學員工作總結12篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編整理的學員工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
學員工作總結1
過去的一年裏，在系黨委的領導下，在全系師生的支持配合下，藝術系以加強基礎文明教育，培養學生良好的學風為重點，樹立育人意識、法制意識、服務意識及創新意識，充分發揮了學生管理工作在我係的穩定與發展中的積極作用：
一、不斷加強規章制度建設，保證學生管理工作規範化和科學化
1、 堅持學生工作例會正常化。
通過每週四的學工例會，對本系在學生工作中取得的成績和存在的問題進行探討與總結，各年級相互間加強了溝通和了解，書記、輔導員就我係階段性情況進行總結，分析存在的問題，提出解決的辦法，並部署下一階段的工作。各班班主任參與討論，提出學生管理工作的要求與希望，不斷提高我係學生管理工作整體水平。為進一步規範大學生日常行為，不斷強化紀律意識，結合我係學生的實際情況，各班組織廣大學生反覆學習《北京科技經營管理學院學生手冊》。為進一步加強學生管理力度，我係學工部門安排各年級值班人員檢查學生早鍛鍊及晚自習情況、就餐情況、安全情況等，負責處理日常事務和突發事件。學生早操、上課、晚自習紀律良好，出勤率高。凡遇各種節假日，相應的安排工作均能嚴格遵守學校上級部門的規定與佈置。
2、 加強學生工作隊伍的建設，探討適合我係學生管理的新思路。
學生工作隊伍肩負着我係學生教育、管理和服務等重要任務，對於堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育起着不可替代的作用。學生工作隊伍素質的高低，直接影響學生工作的水平和質量，在促進我係的改革與發展、維護穩定、落實人才培養目標等方面，具有關鍵作用。為完善學生工作體制，系領導要求各年級召開專題討論會議，對我係目前兼職班主任的運行制度進行評價，提出意見和建議，結合我係具體情況，我係每個班均配備一名兼職班主任，負責本班級的學生工作和專業指導。
二、認真加強學生工作隊伍建設，保障學生管理工作正常化和高效化
1、 進一步加強班主任隊伍建設。
班主任緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈着班主任工作全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。根據學生管理工作的實際情況，系裏經常召開班主任工作會議，不斷指導其開展工作，積極探索班主任工作評價的新思路。XX年，經過全面考核我係共有2人榮獲“優秀班主任”光榮稱號，先後有2個班榮獲“優秀班集體”光榮稱號。
2、 進一步抓好學生幹部隊伍的建設。
當代大學生是同齡青年中的佼佼者，而高校學生幹部則是佼佼者中的.優秀分子，因此，引導學生幹部認清時代發展特點，明確肩負的歷史使命，全面正確地認識自己，鍛鍊自己，加強學生幹部隊伍自身建設，提高學生幹部自身素質，是一項偉大事業。高等學校擔負着為祖國為人民培養社會主義建設者和接班人的偉大重任，黨的教育方針的貫徹落實，教育目標的順利實現，教育計劃的具體實施，除依靠廣大教師和教育工作者外，既是教育對象又是教育管理者的高校學生幹部，在高等學校各項工作中，也起着十分重要的作用。他們是做好學生思想政治工作的一支重要力量，是校風、學風、系風、班風建設的帶頭人，是活躍校園文化活動的組織者。
隨着我係學生規模的不斷擴大，系學工機構督促各年級建立健全完善充實學生會及班委會的組織機構，努力提高廣大學生幹部的思想素質和工作能力，充分發揮學生幹部的模範帶頭作用。關於各種主題的系幹會議定期舉行，系團校如期舉行，培養了大批學生會幹部，對學校或系裏即時佈置的任務進行預先分析，對已經完成的任務進行及時總結。我係通過建立高效的系學生會組織，不僅使身處其中的學生幹部鍛鍊了自己的工作能力，也充分實現了該組織所起到的有效加強廣大師生間聯繫的作用。同時為院學生會輸送了十幾名優秀學生會幹部。如上屆院學生會主席是我藝術系03級學生。
3、 繼續貫徹落實學校的“迎評促建”精神。
要求全系廣大學生中以“愛校、榮校、興校”為主題，以“抓教風、樹學風、興校風” 為目的，大力開展校園暨學風、班風和考風建設活動。明確各年級班主任是抓“學風、班風和考風”建設的第一負責人，並要求各班班主任要親自動員、親自佈置、親自組織、親自落實、親自檢查。
三、強化素質教育理念，督促各班全面提高學生綜合素質
1、開展學風建設。學風是學校核心競爭力的重要內容，是一項長效工程。一是加大思想教育的宣傳力度。通過學生幹部例會，要求各年級加強學生尤其是新生生深入學習學院有關規章制度，掌握學籍管理的具體規定，教育和引導學生明確學習目的，高度重視組織學生自主管理，着力發揮學生公寓、學生社團在學風建設中的作用。利用班會宣傳、學習和討論我係實行學習成績不合格淘汰制度，從根本上促進學風建設。二是“公平、公開、公正”地開展爭先創優活動。通過讓一些在學習中具有帶頭模範作用的優秀學生開展經驗交流座談會或講座，例如英語四、六級經驗交流會;考研經驗交流會等，在全系營造出一種以學習優秀為榮的良好氛圍。對在今年“爭先創優”活動中湧現出來的2個優秀班級體、1名院十佳大學生、1名院優秀大學生，10名系級優秀學生幹部以及各類獎學金獲得者進行了表彰。
總之，在我係的學生工作模式中，讓技術水平較高、年輕能吃苦、能夠對學生的思想、學業、生活進行全面指導的教師擔任年級班主任，重點幫助大學生順利實現從中學到大學的過渡，隨時關注學生的學習基礎、學習習慣以及學業動態，加強思想政治工作，進行理想信念教育，努力作好學生個體的思想工作和心理疏導工作，對於落後現象則予以及時的糾正，這些舉措有力地激勵了先進，弘揚了正氣，鞭策了落後，促進了我係優良學風的形成。
2、關注我係學生的心理健康教育工作。加強大學生心理健康教育是全面推進素質教育的重要內容，是培養高素質人才的重要環節，是加強和改進大學生思想教育工作的重要任務。我係高度重視大力推進大學生心理健康教育工作具有的重要意義，緊緊把握大學生的思想脈搏和心理特點，遵循思想教育與心理健康教育的規律，將廣大大學生的心理健康教育與思想教育緊密結合起來。
在日常思想教育工作中，注意區分學生的思想道德問題與心理問題，善於對學生的心理問題有針對性地進行輔導或諮詢，對有心理困擾、心理障礙的學生提供及時必要的幫助。在心理健康教育工作中，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，既充分認識心理健康教育的重要作用，
學員工作總結2
我隊實習工作，由學院統籌安排，在實習指導組悉心指導及三四三團全體官兵大力協作下，通過全隊學員共同努力，於8月21日圓滿結束。
一、基本情況
這次實習時間20天(8月1日――8月21日)，地點在xx集團軍xx師xx團，實習學員118(兩人住院)，共分五大組，二十四個小組。設立了以大隊長xx為組長的實習指導組。整個實習分為兩個階段：一週實習班長，兩週實習排長。採取“依託連隊，間接指導；統籌兼顧，分組實施”的方式，使實習工作正規、有序、高效地開展。
二、主要做法及收穫
(一)支部重視，準備充分，為實習工作奠定了堅實的基礎。
統籌規劃，分工具體。針對這次實習，支部一班人能統一思想，及時召開支委會，研究討論部署，明確職責，根據日常表現和自身工作能力，確定了各大組組長，選出了小組長，明確了分工，責任到人，做到規劃精細，組織嚴密。
搞好動員，深入教育。我信請實習指導組的教員來隊以講課的形式，為學員搞教育，夯實了學員實習前的基礎。為進一步提高學員對實習工作的重視，澄清存在的模糊認識，使學員能夠樹立信心、大膽實踐，學員隊組織了實習誓師大會。教導員做了動員，大隊長提出了更為具體的要求，各實習小組表了決心，鼓舞了士氣，轉變以觀念，使學員們認清了這次實習的重大意義。平時，還結合當前部隊軍事訓練的實際情況，有目的地進行訓練，提高學員組訓能力，培養學員的內在氣質，使學員能夠得心應手地開展工作。
任務明確，重點突出。學員隊制定了周密詳細的《實習手冊》，規定了任務，提出了要求，預想了情況，使每名學員做到心中有數，信心百倍。在實習前一個月，我們就明確規定了“兩個
一、三個兩”的硬性任務，即一份實習總結，一本實習日記；兩份教案(一份黨課教案，一份軍事訓練教案)，兩份報設計方案，兩首歌曲。要求每個實心小組儘量保證一架照相機，使學員能夠隨時隨地記錄實習情況。在實習過程中，學員利用手中的相機，拍下了許多照片，為畢業後任職積累了第一手的材料。
(二) 精心組織，及時指導，提高了實習效率。
結合實際，合理調整實習計劃。到團隊後，我們發現團隊工作與實習計劃有衝突，與團政治處取得聯繫，協商安排，確保實習計劃得到全面落實。針對部分連隊外出駐訓的情況，我們合理調配了人員，及時調整了小組編制；針對部隊生特點，我們安排學員實習一週班長、兩週排長；針對部隊當前拉技練兵新形勢，我們先後兩次組織學員觀摩了集團軍“四會”教練員、九連排長王永剛的戰術科目演示，使學員瞭解了一些科技練兵的施教方法；針對該團九連富有特色的連隊建設，安排學員參觀了九連連隊建設，請指導員周安慶給學員現地介紹按綱建連的思路和方法，為學員打上了按綱建連的思想烙印。
注重實效，把學員完全放於連隊。我們提出：進了連隊門，就是連隊人；連隊的工作，就是我們的工作。要求每名學員都要誠心投入到連隊各項工作中去。大到訓練、教育、落實一日生活制度，小到日常衞生打掃、連隊週日勞動，學員都積極地參加。實習期間，所在團深入開展了“五治”工作，在這種形勢下，我們積極組織學員參加團隊“五治”工作，和連隊官兵一樣進行自糾自查，給連隊官兵做出了表率，推動了連隊“五治”工作的順利開展。這些做法都給連隊留下了很深刻的印象，激發連隊幹部主動為實習工作實施指導、幫助，學員受益匪淺。
靠紀律做保障，正規秩序，嚴格管理。結合團隊“五治”工作，我們要求學員提高警惕，注重養成，進一步強化了人員外出管理，嚴格控制人員外出，規定：如需外出，在營範圍內，須經負責人同意，組長簽字，並上報本單位連首長批准；需出營門，必須由指導組批准。在“五治”工作中，團隊對“酒患”進行了專項治理，結合團隊實際，我們對學員提出了更嚴格的要求，教育學員遵守團隊規定，不搞特殊化，自覺維護“陸院代表隊”形象，消除了一切事故隱患，以良好的紀律保證了實習工作的順利開展。
(三)深入宣傳，廣泛交流，推動實習工作的.順利開展。
實習期間，我們深入宣傳鼓動，廣泛交流溝通，使學員一直保持着旺盛的鑽勁、充沛的幹勁、勇敢的闖勁，較好地推動了實習工作的開展。
深入宣傳，激勵學員鬥志。為了深入抓好實習中的宣傳鼓動工作，我們在實習期間開辦了《實習快報》，及時刊載實習工作中好的做法和學員的心得體會，宣傳一些好人好事，大大地激發了學員的工作積極性。在此期間，我們主要發揮《實習快報》的“三個作用”，即：一是溝通作用。通過《實習快報》，使每一名實習學員都能全面瞭解當前基層單位的建設狀況和科技大練兵的發展形勢。特別是我們在《實習快報》上推广部分連隊建設經驗，大量刊載-學員的體會文章和理論研討文章，加強了實習單位與學員、學員與學員之間的溝通。二是指導作用。我們將各大組的實習情況以及實習中存在的某些問題，通過《實習快報》及時傳達給每一名學員，指導他們把握正確的實習方向，提高了實習質量。三是促進作用。在大量為學員提供基層建設經驗的同時，我們通過《實習快報》對實習工作提出具體的要求，明確任務和目標，促進學員大膽地、開創性地開展工作，及時總結經驗教訓，使學員的自身素質有了大幅度的提高。在整個實習期間，我們共刊發了四期《實習快報》，收到學員投稿221篇，一定程度上還提高了學員的寫作研討能力。
三、廣泛交流，明確實習目的和方向。
一是首長與學員的交流。在實習初期，針對某些學員勁頭不足、態度不端、目的不明、信心不足等問題，我們多方協調，邀請實習所在團宋吉生政委，以座談的方式，和學員面對面地搞交流，為學員上了生動一課。在座談中，宋政委針對“當前基層最需要什麼樣的排長”、“基層幹部應具備的素質”、“當前基層團隊科技大練兵的形勢以及發展趨勢”、“什麼樣的幹部最具發展潛力”等學員關心的熱點問題回答了學員的提問，使學員明確了實習的目的，對搞好實習充滿了信心。
二是學員與基層幹部間的交流。為了給實習學員一個更加直觀的印象，我們邀請所在團隊比較有影響力的連長、指導員和排長為學員上課，他們分別從不同角度、不同層次為學員介紹了自己的成長曆程和開展工作的經驗，使學員對自己的發展方向有了一個更為清晰和認識。實習
過程中，每一名學員都為自己的學習選擇了切合實際的突破口，增強了在校學習的緊迫感，目的更加明確。三是學員與戰士之間的交流。學員分別以“當前基層官兵在人生價值觀方面存在的誤區”、“當前基層官兵關係存在的問題”、“新時期基層官兵理解艱苦奮鬥”、“基層官兵對婚戀問題有哪些典型的想法和做法”等為題搞了調查研究，使實習學員深層次地瞭解基層官兵的所思所想所感，為學員第一任職積累了豐富的實踐素材。
活動配合，實習內容。我們開展“觀團史、激鬥志”活動，組織全體實習學員參觀了紅軍團的團史館，並要求“人人要參與，人人有感受，人人有收穫，人人有行動”，把團史教育和抓實習作風結合起來，學員的自身形象和精神風貌有了很大的改觀。在幹部股的具體協調組織下，我實習學員與團隊先後舉行了兩場籃球賽、三場足球賽，促進了交流，增進了瞭解，鞏固了友誼。在實習即將結束之際，我們開展了“我為連隊教一招”活動，號召每名學員在臨走前，給連隊教一首歌，出一期板報。所有學員熱情參與，積極為連隊建設做貢獻，每個實習小組都為連隊出了一期高水平的板報，受到紅軍團的一致好評。
總的看來，通過這次實習，使學員瞭解了部隊建設現狀及基層科技練兵的發展形勢，增強了他們在校學習的方向性和緊迫感；結合部隊實習工作，促進了所學理論的消化理解、知識轉化；熟悉了連隊教育、訓練、工作、生活以及連隊日常工作的內容和程序、特點和要求，掌握了一些基本的帶兵方法；通過具體工作實踐，找到了自身能力素質差距，實現了由學員向基層幹部的思維轉變，初步掌握了一些按綱建的思路和方法。同時，部隊管理的新特點和發展的新趨勢，更為我們學員隊幹部指定了人才培養的方向，明確了培養目標。
四、經驗體會
(一)充分的準備是順利開展實習工作的前提基礎。
這次實習，我們做了大量的準備工作，從誓師大會到實習實施、從實習學員到帶隊幹部、從實習小組到實習指導組都有各自的計劃和方案，所以，在實習過程中，雖然計劃和連隊工作遇到不少衝突，但由於我們有着充分的準備，實習工作並沒受到多大的影響，保證了實習工作的順利開展。
(二)周密的組織工作是維繫實習效果的根本保證。
實習期間，我們針對不同時節、不同實際及時組織活動，一方面，可以使學員更好地融入連隊工作中增強學員實習的心理體驗，另一方面，也可促進雙方的協調配合，保證了實習效果。
(三)思維的轉變是促使實習質量提高的有效途徑。
一是學員隊思維的轉變。這次實習，我們一改以往的管理方法，敢於讓學員自己“幹起來”，充分發揮學員的主觀能動性，很多學員大膽實踐，開創性地開展工作，受到所在實習單位的好評。二是學員思維的轉變。實習中，我們及時從思想上引導學員去思考、研討問題，指導學員進行換位思維，促進學員觀念的轉變。通過實習，學員的思想觀念有了很大的轉變，回到學員隊後，學員培養特長的熱情高漲了；積累材料的觀念增強了；自我鍛鍊的意識提高了。
五、幾點建議
(一)本科生與部隊生實習要區分情況。比如，在實習程序上，可適當縮短部隊生下連當兵的時間，延長實習排長的時間。
(二)下部隊實習工作要與學員隊日常實習代職結合起來，打好部隊實習的提前量，使每名學員無論從思想上還是行動上都有所準備，增強實習的效果。
(三)要深入做好與實習所在單位的協調配合工作，爭取實習工作的主動性，使實習工作得以順利地開展。
(四)日常教學中，應着重培養學員開創思維，特別是培養學員開展適合基層實際的、有特色的工作能力，為部隊實習以及第一任職打下基礎。
學員工作總結3
轉眼間，一學期又匆匆而過。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。靜下心來回望過去，盤點得失，不由得感慨萬千。工作室的每一次活動都讓我及學員們收穫頗豐，我和學員們在校的學習研討活動，既有值得繼續發揚的成績，也有應該引以為戒的不足，現總結如下：
一、目標——前進的導航台
小溪是大海的起點，種子是希望的起點，沙礫是高塔的起點，信念是成功的起點。有了目標才會使前進的步履更加矯健。
本學期縣國小語文名師工作室的教學研討，主要圍繞工作室主持人張海萍老師主持的課題研究《國小中高段語文“寫讀結合”實踐研究課題實施方案》進行作文教學的研討學習。開學伊始，我就召集我校學員一起了解方案的內容，並就此做了明確的分工。老師們針對自己班的實際情況做出了具體細緻的計劃，因此一學期下來工作開展得有條不紊。老師們還把每次作文的好、中、差的文章做了整理。並記錄下了實踐中的成功與困惑。每週二是我校的文科教研組活動，我們以此為契機和學校裏的所有語文教師一起交流成功的做法，探討存在的問題。因此，不光實驗班的老師在嘗試“寫讀結合”的方法，其他班的語文老師也在嘗試。我們看到了“寫讀結合”給學生作文帶來的進步，看到了學生在素材交流課上的收穫，看到了學生讀課外書的積極。當然我們也有困惑，比如：大部分學生仿寫的成分過多，自己的東西太少；學生看了相關文章之後思維受到限制，選材不夠有新意等等。我們不會停止研究學習的腳步，相信有大家的智慧，一定能找到解決的方法。
在此過程中，我和學員們不但在學習上互促共進，在工作上取長補短，還在生活中互相照顧，形成了一個團結的大家庭。除了工作室的課題外，大家還經常研討教學終於到的問題，大大增強了集體凝聚力。
二、實踐---成長的催化劑
從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須依靠親身的實踐。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的`實際本領。教學實踐的持續改善是教學研究的出發點和根本旨歸。
本學期五位學員積極認真地上好研討課。有不少值得肯定的地方：
1、各位學員精心準備每一節課，很好地落實了本堂課的教學目標，呈現了一節節各具特色的課堂。
2、教學環節清晰、流暢，結構合理，設計精當。例如：王春老師執教的《荷葉圓圓》一課設計就很精巧。
3、課堂教學中體現了現代教學氣息，形象直觀，有助於學生對課文內容的理解。例如：王麗萍老師在執教《兩隻鳥蛋》時，藉助多媒體播放了雞蛋孵化小雞的整個過程，學生就能很容易的理解為什麼課文中會説：“兩隻鳥蛋就是兩隻小鳥。”
4、每次課後，我都會和上課教師交流，既説兩點，又指出不足。在交流中表達能力得到了訓練，又對一堂好課有了更全面的認識。
然而，課堂教學是一門缺憾的藝術，在此次活動中也有一些不盡人意之處，需要我們在今後的教學工作中加以改進。
1、在課堂教學方式上，教師講解偏多，放手讓學生去完成的現象較少。
2、教師提出問題後給學生思考的時間較短。
3、朗讀指導時，教師的指導還不到位。
4、當課堂生成與預設不一樣時，教師的教育機智還有待提高。
三、努力方向
1、雖然我們運用了多媒體來輔助教學，但是教師自身也要有激情，要用自己的情緒感染學生。
2、要深入挖掘教材，不能浮於教材表面，應充分理解和掌握教材的重難點。
3、我們的教學基本功還要不斷加強。比如：教學語言的精煉、得當，處理課堂生成的教育機智。
4、在今後的教學中，我們要儘量嘗試把閲讀教學與作文緊密結合。
5、學無止境，身為教師的我們還應該不斷擴寬自己的視野，提高自身的素質，不斷地通過閲讀來充實自己。
總之，本學期的教研活動，為我們的成長提供了鍛鍊的舞台，搭建了成長的階梯，讓我從中收穫了喜悦，增長了見識，完善了自我。
尺有所長，寸有所短。每個人都有自己的長處和短處，如果能相互學習，相互借鑑，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。我們將把本學期的教研學習當做一面鏡子反觀自己的教學，在今後的課堂教學中紮紮實實，努力鑽研，盡力上好每一堂課，不斷提高自己的課堂教學能力。
學員工作總結4
一個月的黨校學習即將結束了，在此期間，我有幸聆聽了幾次經典的講座，他們那生動的描述，使我對黨、黨的事業又有了更多、更深的認識，讓我看清了今後努力的方向，定下了終身為祖國科技事業奮鬥的目標，可謂受益匪淺!
在學習新黨章的講座中，高等教育研究所所長王德榮從學習黨章的重大意義，十七大新黨章的修改情況和學習黨章應把握的幾個問題這三個方面展開，給我們上了一次黨課，使我更加深刻地認識到新黨章的涵義以及對每個共產黨員的職責要求，懂得了要做一個解放思想、實事求是、與時俱進的先鋒，更重要的是要在不斷改造客觀世界的同時，努力改造自己的主觀思想，樹立共產主義的遠大理想。同時，通過學習，我深感中國共產黨保持先進性的重要性。我們每一個黨員都應該緊密聯繫實際情況，把握時代脈搏，解放思想，實事求是，在本職工作崗位上保持自身的先進性，這是保持黨的先進性的重要基礎。
在浙江大學鄭強教授的黨課視頻中，鄭教授圍繞“信仰、追求、忠誠”六字展開了一場幽默有感染力的演講，以大量的事實與史實為依據，從國家利益和民族的`高度分析了當前國際局勢，介紹了中國共產黨面對目前複雜嚴峻形式所採取的政策和思路。聽後我感觸頗深：國家建設不容易，黨的領導更不容易，我們不僅要居安思危，更要增強全局意識，全面瞭解國際形式，從國家民族的角度看待問題，深刻領會黨的政策意圖，堅定執行黨的方針政策。同時，我們還要從自身做起，時時不忘當的光榮傳統，努力為黨的事業做出更多優秀的成績。
此外，我們對大學生如何深入科學發展觀開展了理論學習，我們小組成員對此説了各自的看法。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。從大處講，我們要實現科學發展觀的價值追求，必須將科學發展觀轉化為治國安邦的具體政策舉措和制度規範，注意處理好一些重大關係，解決好一些關係到人民羣眾最關心、最直接、最現實利益的問題，最大程度地滿足人民羣眾的新期待、新需要。但從小處講，科學發展也可以我們生活中點滴的、人性的、温暖的細微末節，甚至可以細小到節約用水用電，堅持垃圾分裝，支持使用環保材料、杜絕一些陋習、自覺維護公共衞生等這種每個人力所能及的事情。因此，我們要把科學發展的種子播撒到每個人心中，讓它生根發芽，用我們的雙手共建美好的、科學發展的生活環境。
我最大的成就感就是我還讀了一本書--《共產黨員的本色--林強同志先進事蹟實錄》。該書是優秀軍轉幹部、教育工作者林強同志的先進事蹟實錄。記述了林強同志多年來奔走於大涼山貧困山區，真切關懷失學兒童、病患羣眾，幫助他們修山路、建學校、用電燈、聽廣播，為他們送醫送藥的感人事蹟。該書還收錄了林強同志十進“麻風村”拍攝的珍貴照片和大量通訊、特寫、報告文學，以及林強接受訪談時的感人話語，圖文並茂地展現了一個親民、愛民、助民的優秀共產黨員的本色。這本書讓我感受到了一個軍轉幹部的愛民情結，看到了一個教育工作者的良知所閃爍的光輝，心靈受到強烈的震撼，使我對“本色”、“責任”有了更深刻的理解和感悟。從林強身上，我學到了很多東西。
通過這次黨校，讓我的思想、學習、生活等各方面都獲得較大進步，但也有不足的地方，我將不斷改進。在今後，我一定會牢牢記住入黨誓詞，嚴格地用共產黨員的標準來要求自己，努力向優秀的黨員同志看齊，為社會主義的發展做出自己的貢獻。
學員工作總結5
一、見習的目地
頂崗實習是xx職業技術學校遭遇大學畢業的大專生的一門關鍵理論性課程內容。根據頂崗實習可以使我們把在校園裏學得的基礎知識與運行實際合理的結合在一起。頂崗實習有別於教學課堂，課堂教學中，教師解讀，大家領悟，而頂崗實習則是在公司的大環境裏、在領導幹部的輔導下，由我們自己去實踐活動學習培訓。根據操作過程，一方面可以推進在課本上學習到的基礎知識，另一方面，可以得到在課本上不容易掌握和不容易學得的具體專業知識，使大家在日常生活中獲得增強和鍛練。
頂崗實習也是學校課堂教學的關鍵填補一部分，它與大家將來的工作日常生活擁有最立即的聯絡，頂崗實習可以使我們慢慢進行從學員到社會工作師的銜接。因而頂崗實習是院校為時代塑造技能人才，完成大家人生理想的首要方式。它不但是校園內課堂教學的持續，並且或是校園內課堂教學的彙總。
二、頂崗實習過程中的獲得
根據四個月的頂崗實習，使自身得到了較大的獲得，也懂了很多的大道理，使自身的觀念更加完善，工作中、日常生活和專業技能水準獲得提升，具體表現在好多個層面;
1、思想觀念根據過此次頂崗實習，我感覺自身的轉變便是觀念越來越成熟了，不會再像學員那般孩子氣了，逐漸學好用低俗化的邏輯思維去獨立思考解決事兒，逐漸明白一切事兒的極致都務必投入十分艱苦的勤奮，社會發展是很實際的，也是很公正的，一份投入便會有一份獲得，不必想象將來，要做一個有觀念有方向有準備的踐行者。與此同時我就感受了身為一個社會發展工作員要擔得起義務二字，每個人要用心勤奮，對自身的工作中承擔，一絲不苟的辦事，一切一點微小的粗心大意，將給公司自身導致一定的財產損失，也會給本人的安全性導致一定的危害。
2、工作方面在xx見習的這段時間裏我懂得了認真細緻的工作責任心，精雕細琢的工作態度，提高了我的團隊觀念和團隊協作能力。在這兒我從業的助手工作中，機器設備都非常價格昂貴，pm查驗時必須細心分辨，運送和置放時必須分外當心，一切一個小的疏忽便會給企業導致很大的財產損失。與此同時一個隊組便是一個精英團隊，每個人要為這一精英團隊作出自身的.勤奮才能換得精英團隊的發展趨勢，精英團隊的進步才可以讓每個人獲益，讓企業獲益。
3、生活上培養了較好的生活方式，維持身心健康。普遍的參加企業的舉行的娛樂活動，豐富多彩自身的課餘生活，白夜輪休對身體健康的損傷非常大，但加工製造業這類生產製造方式就決定了如此的運行規律性，因此日常日常生活保持穩定的生活方式對人體健康擁有同時的危害，上四休二也給大家預埋了相對性充足的時間，參與娛樂活動可以有效的調整心身，緩解工作壓力。出門時也第一次感受到了公司與院校的區別，明白了怎樣來擺脱這類不適合。
三、實習心得
頂崗實習是大家基本步入社會的逐漸，也是大家真真正正踏入崗位的踏腳石，僅有這一步走穩了，之後才會更成功，曾經我一直相信自身的工作能力，可是在轉瞬即逝的見習環節中我深情的體驗到自已學過專業知識的淺薄與在具體應用中的基礎知識的貧乏，剛開始的一段時間裏，對一些工作中覺得找不到方向，迷惘手足無措，這使我覺得十分的傷心。最後經過自身不斷學習培訓，與此同時也在大夥兒的幫助下漸漸地的逐漸融入，逐漸單獨的進行工作中。
見習的日子要我獲得了大學課堂裏沒有的專業知識，及其待人接物的很多大道理與方式，學會了學生自主學習，也學會了認真細緻的工作責任心，精雕細琢工作態度，與此同時也學會了義務。頂崗實習是一次大家用自已的眼和耳去體驗社會發展的機遇，根據頂崗實習，我獲益匪淺，對社會發展擁有更加詳細而深入的掌握。
根據此次見習，我瞭解到了自身的優點和不夠，僅有保證理論和實際緊密結合，勇於實踐活動，才可以做一名達標的大學畢業生!感激校領導和老師們對咱們的艱辛塑造和教育，感激鄂爾多斯源盛光學責任有限公司幫我的此次珍貴的實踐機遇，感激部門裏的朋友給與的照料和協助，與此同時也感謝工作中和日常生活給與我挫敗的人，感謝你們讓我懂得了發展。最終祝xx的市場前景更為光輝，祝大家電子器件學校明日會更幸福，為時代塑造大量優秀人才，祝大家學校領導幹部與老師一切順利，家中美滿幸福。
學員工作總結6
入伍前家庭經濟概況及主要思想特點。
我十二歲時父親僱傭在地主家，住宅地還是地主家的。每年過節時要設法買點禮物送給地主，以便長祝每年生活是很艱苦的，都須借債和挖野菜吃補助。
對窮富看法和態度 對有銀(錢)人認為命好，祖上音(陰)德好，所以傳流下代有福氣。在荒年時全家飢餓難過，得到地主放點救飢糧，感到地主很行好。對窮人認為祖上音(陰)德不好，再加自己好吃懶做才窮下來，是生臼(就)的苦命。因此對窮人和我一樣也對他們平淡。
本人出身及主要願望 出身從十一歲至十三歲，進私塾上學的.時候想着進了幾年學，以後做個小生意，慢慢也可能發了財。我十三歲時，父親僱在地主家死去，我也就上不起學了，生活維持也很困難。那時自己主要願望想把編蘆蓆手工業學的漂亮，比人家好賣，將來能成家立業有吃有穿，再説上個媳婦就感到滿足了。
入伍動機
一，1939年8月，十九歲，因在家沒法維持生活再加上日本鬼子進攻，把草房子也被飛機燒掉，叔兄又被鬼子用刺刀刺死，這時候，為着打日本替家中報仇而入伍的。
二，入伍除以上原因外又有這樣的想法，感覺自家很窮將要出外討飯，是(使)親鄰更加看不起。
三，在家看到當臼(舊)軍隊的人回家來耀武揚威、吃得開，也就受他影響。入伍也這樣想，在前方打仗能獲得洋財再回家過好日子，如發不了洋財，在前方能打不死再闖到個官做，回家時是(使)親威鄰居都能對我看得起。
入黨動機
是1944年6月，魯南電話長途總局入黨，介紹人王福元同志，後補期三個月，按期轉正式黨員。當時入黨想法認為，做個黨員吃得開，到哪個單位工作也不受拒縮(拘束)，同時能受到黨的教育對自己提拔也快。
對土改認識與態度
一，入伍後對窮富人看法，看到窮人翻身分地主田地，自己也不關心。認為這些事是地方人員擔任的，但又想到自家是隻(織)編蘆蓆維持生活，就是自家翻了身、分了土地也無法耕種。因此，對土改不感興趣，後在電話總局到沂水田莊，看到地主被斗的很可憐，我親自參加意見，給地主講情，留他生活，思想上和行動上形成同情。
二，認為實行土改政策是八路軍手段、是叫窮人分到土地後為便利發動窮人當兵。
對自衞戰爭的看法及工作態度
1，由於入伍動機為個人打算想升官發洋財，在會集圍 (音)打仗時，打進圍裏自己隨便離開班去發洋財、發了卅塊銀元和其它一些東西。以後在大北圍(地名，大柏圩)子打仗殘疾，不能上前線就在後方工作。感覺自己文化低、進步慢、吃不開，對身體抱着悲觀，認為革命有前途，個人沒前途。
2，由於思想不純，就在濱(海)區與一位女同志發生戀愛關係，並要求上級批准定婚，結果沒批准，以後對工作消極疲塌。有一次自己發牢騷，把電話機打壞了兩部。
3，對自衞戰爭看法認為敵人力量強大，有飛機大-炮掩護部隊推進，對自己力量認為小隻能進行機動轉移和殲滅敵人。
4，又認為戰爭爆發要取勝得，只有蘇聯出兵幫助，才能求得提早勝利。如沒有蘇聯幫助中國革命勝利就長久了。因此自己產生悲觀情緒及消極思想。然後聽打了幾個勝仗又盲目的樂觀起來。
5，部隊往南下，自己思想活動，認為到南方吃大米要享福了，同時靠近家鄉不遠時，也能請假到家看看。
6，南下時在途中葉過幾次血，感覺自己身體弱，堅持不到目的地，恐怕途中發生困難，以後沒有南下也就想在北方分配工作算了。對南下抱着消極悲觀態度。
學員工作總結7
來到公司學習已有近兩個月，主要學習了兩大部分內容:一是方案模塊部分，二是投標部分。當然，更多的是學到了對新接觸工作的思路和方法。
第一階段，剛到公司，在沒有一個整體的框架和思路下，方案內容填充是很難完成的。但經過前期的培訓，吳總和文總都有講解方案的編制流程和編制要點，聽到這些平時大家都在用卻難以付諸筆端形成文字的修煉竅門，像是茅塞頓開。讓我們明白了：編制方案模塊需要我們確定好標準化、模式化的思路，以其他剛入職同事都可看懂、使用為標準，結合5個地區不同的規範、材料的使用等進行編制，讓方案的實用性、適用性更加強，更加規範，便於編制、審核、修改。在本次學習中我主要編制了砌體、抹灰、裝飾裝修、鋼筋工程這四個方案、並完成了抹灰工程方案模塊的編制。在編制過程中，我逐漸養成了對編制方案模塊化、規範化的思路，明白了對方案的針對性編制應該落到實處，結合規範和工程的實際情況直白的表達出這部分工程具體是怎麼做出來的，再回頭去編制方案，有了思路，可以更快、更便捷完成方案的編制。
第二階段，投標階段。為支持深圳經理部的投標工作，也為了鍛鍊我們，我們投了一個面積達44萬平方米的標段，在這次投標過程，文總讓我們先自行思考、開闊思路，然後再給我們指導，很針對性的指出我們未考慮到的內容，以及對一個工程總佈局、總思路上的思考模式，讓我收穫良多。並且親自帶我們去現場考察，告訴我們現場考察的'要點，與實際結合，讓我們收穫頗豐。這一次我編制的部分是施工計劃，從這一部分中我學習到了各道工序流程的穿插和整個工程索包含的各工序之間的關係，對項目的施工的展開有了一個明確的思考方向。對在這次投標過程中所遇到的各種問題有了更深刻的認識，在以後的投標過程中會更注意這些方面的問題，減少自己的工作量，加快自己工作的完成效率，提升自己。
總的來説，我認為這次的學習過程讓我收穫滿滿，不僅規範了我思考問題的思路，也讓我學習到了好的工作方法。
學員工作總結8
參與院校安排的頂崗實習早已有四個月的時間段了，在這段時間裏，從一名學員轉化為一名老師，擔負起立德樹人的重擔，在其中有心酸也是有香甜，但都教會了我發展。下邊我將從在生活上談一談自身頂崗實習過程中的感受和感悟。
一、自立獨立在頂崗實習以前，我儘管是個長期性寄宿的學員，可是生活上還並不是尤其獨立。頂崗實習之後，因為標準比較有限，大家常常必須自己做飯，那樣我便漸漸地學會了煮飯。儘管做的全是些非常簡單的飯食，可是對比於我之前的什麼什麼都不容易，確實有非常大的發展。
在這兒冬天的羽絨衣、牀單被套等衣服都自身清理，而不是像從前那般取得洗衣連鎖店去洗;在這兒全部脱線的衣服也自身嘗試修修補補然後穿;在這兒全部壞掉的器皿我們都嘗試自身維修，或者念頭找東西替代，融入了這類日常生活以後，就察覺自己確實自強自立了許多。見習日常生活不但規定我們在自身的日常生活獨立，在心態上更要單獨和頑強。
由於大家所飾演的人物角色不但是學員，更主要的是一名教師，因此大家務必以一名老師的規範來嚴於律己，對院校承擔，對領導幹部承擔，對學員承擔，也一種對自身負責的行為。那樣我們自己就得最先從情緒上強勁起來，承受住多方工作壓力，勤奮融洽多方關聯，並逐步完善自身的課堂教學事項，讓自身變成值得信賴的朋友、教師、和好朋友。
二、與人相處頂崗實習期內，我所觸碰到的人大約有三類：親愛的老師、我的小夥伴及其我的學生。和許多人一起的日子，讓我還在與人相處層面更為完善。在與老師們的相處中，我持續保持重視和了解、謙虛和尊敬的心態。有念頭和建議會第一時間和老師們商議，徵詢她們的觀點;業餘時間多和她們觸碰和溝通交流，提高雙方的掌握;當老師們碰到困難的情況下，我就積極給予有意義的事的協助。
20xx年在校大學生頂崗實習實習個人總結20xx年在校大學生頂崗實習實習個人總結針對與我一樣來源於河北師大的同學們，大家無話不説，互相協助，相互之間激勵，無論在工作上或是生活上，都像親如一家的姊妹。儘管大夥兒有時候也會建議合不來或者小吵小鬧，可是以往以後大夥兒靜下心來，又會再次返回相親約會相敬的情況，乃至比之前關聯更鐵更強。日常生活的`非常大一部分時間我全是和同學們一起享受的。應對這種比我小不上多大的高中學生，我有許多感受和體會。有時我瞭解不上一樣做為90後，她們的觀念緣何跟我相距這般大;有時我感慨一樣做為90後，她們的活力如何可以那般充沛;有時我歡慰一樣做為90後，她們的笑容如何可以這般討人喜歡。和她們在一起，我是師，也是友。
我一面要維持老師的嚴肅認真，一面也需要維持好朋友的貼心。逐漸的過程中一直掌握不太好這中間的度，可是由於時間的變化，在我們變成了良師益友的情況下，我忽然發現，實際上只需投入心，大家就可以變成好朋友，就可以變成關聯優良的老師學生。因此我就很感激這羣90後的孩子們。
頂崗實習的日子將要結束，我在這期間獲得了許多，也對見習院校擁有許多捨不得和戀戀不捨。如今我特想感激河北師大給予了此次實踐的機遇，根據見習我發展了很多，之後無論走到哪裏，無論幹什麼，見習的日子都將是人生道路的一筆資本，令我令人難忘。
學員工作總結9
為了充分發揮“教書育人、管理育人、服務育人”的作用，努力營造“三育人”的良好氛圍，不斷完善全員育人、全過程育人、全方位育人的工作機制。根據機關黨委的統一要求，我校繼續實施機關幹部聯繫學員班制度，本學期我承擔了聯繫學員班的工作，我負責聯繫的班級為####學院###班。該班師資配備優越，學生整體素質較高，是一個優秀的集體。本學期的學生工作告一段落，現將工作總結如下：
一、深入課堂，瞭解學生上課情況。
本學期我聽了兩次課，分別是###老師的《#####》與##老師的《####》，這兩堂課授課方法得當，課堂氣氛活躍，絕大部分學生能夠積極思考，主動學習，但也有個別同學上課時注意力不集中。對這樣的學生，我在課後與他們進行了溝通，瞭解每個人的具體情況，通過思想教育規勸他們認識到自己的錯誤，提高學習的積極性。
二、雙向互動，通過多種形式與學生溝通。
儘管目前本科評估工作極其繁重，我仍然利用有限的時間組織座談會、交流會等活動與學生溝通，回答學生的提問，並就學生普遍關心的熱點、難點、疑點問題交流看法。在交流中勉勵同學們要抓住機遇，加倍重視思想道德素質修養，努力學習科技文化知識，為實現科教興國戰略，構建社會主義和諧社會多作貢獻。
同時，通過互聯網構建了與學生雙向互動的新平台。###班的同學們經常通過電子信箱，向我傾訴學習生活中遇到的.具體困難，並與我共同探討解決問題的辦法，彼此之間的信任不斷的加深。
三、歸納整理，學生反映較多的問題。
1、希望學校可以安排更多的靈活授課，聘請多領域的有識之士開設講壇，增強學生綜合素質與學術思維。
2、自習室佔座現象嚴重，找座位很難。
3、丟自行車現象嚴重，學生對校園治安缺乏信心。
4、食堂開放時間較短，建議學校開設全日開放食堂。
另外在與學生的交流過程中，我發現同學中存在着“精神貧困現象”，寢室生活不和諧。許多來自貧困地區的學生，除了物質貧困外，還存在着自卑、心理脆弱、心理負荷過重等“精神貧困現象”，嚴重影響了青年學生的成長。建議學校有針對性地開展心理諮詢活動，調撥專項資金，為貧困生髮放網票、澡票、電影票等，讓貧困學生走出自卑的精神世界，融入到豐富多彩的大學生活中來。
以上是我本學期學生工作的簡要總結，今後我將繼續積累經驗，尋找差距，把握學生工作的特點和規律，有重點、有針對性地做好此項工作。
學員工作總結10
聽説繁忙的時間過得更快。如今回望一下此次見習前後左右的狀況，確實有這一感受。
回憶一下見習前校園內的日常生活有多久。每一天好像都過得比較慢，使我們感覺時間還長。可是見習的日子來啦，意想不到的，更不要説見習期內了！每日忙完回家了只想要歇息放鬆一下疲倦的人體！也是在這個時候，我才可以感受到爸爸媽媽以前説的“吃苦耐勞”。
如今，在忙忙碌碌的日裏頭，見習期過得迅速。回望這好多個月，我確實學得了許多。不僅是工作方面，也有生活中的發展，人際交往，這種全是我近好多個月見習的獲得。如今，我覺得將我的實習工作總結如下所示：
第一，提高自我認同
在見習護士這一份工作上，我最先感受到的是自身的'不夠！儘管大家校園內裏學習到了許多常識和工作能力，但在我們自己來看，這己經是十分全面的提前準備了。可是，在我們去具體工作中的情況下，確實感覺自身不好，不明白，不嫻熟……這種覺得就在大家身旁！大家有着的工作能力僅僅最根本的專業知識，絕大多數都滯留在課本上！針對醫院門診的臨牀醫學專業知識，大家幾乎是從零開始。
正是因為那樣的瞭解，我就規定自身在工作上更為認真細緻，讓自已在工作上更為仔細認真的看待自身的工作中，不必讓自已在工作上隨便犯錯誤！
第二，工作中升職和鍛練
見習期內關鍵在xx科護理人員邊上學習培訓。在護理人員親近但嚴苛的輔導下，我的操作工作能力有非常大的提升。特別是在扎針等基本工作上，努力學習了護理人員的專業技能，融合自身的鍛練，工作能力進一步提高！乃至，我在工作上獲得了許多病人的認同，也為我的見習增加了大量驅動力！
第三，本身的缺陷
反省自己的工作中，也可以發覺許多欠缺和問題。儘管我工作沒有問題，可是我由於習慣性而作出的許多行為的確會產生一些危害。因此在日後的工作上要嚴苛管好自己，那樣之後才可以獲得大量，變成一名優異的護理人員！
學員工作總結11
三天來，我和1000多位老師有幸參加20xx年隆林各族自治縣中國小教師培訓班？學習。現在我很榮幸在這裏代表全體同學發言，我感到很榮幸！
首先，我謹代表全體學生表示誠摯的感謝。首先，感謝自治區CPPCC辦公廳和廣西協作幫扶基金會的領導！這次由您贊助的培訓課程為我們提供了充電和加油的機會；第二，感謝大家精彩的講座和優秀的課程，提高了我們的理論知識，加強了我們在實踐中的理論指導。第三，感謝隆林自治縣CPPCC、縣教育局、教師進修學校、隆林中學、隆林二中的精心組織和熱情服務，為我們提供了良好的學習環境。
在這次培訓學習中，通過聽幾位專家的精彩講座，我們瞭解到了目前最先進的教育信息和政策，從其他地方學到了一些先進的教育管理思想，對很多問題有了新的認識和看法，特別是對？如何更好地設計和開展高效的團隊會議？隨着認識的深入，我們學到了許多有益的'新做法，獲得了許多啟示。專家們介紹的寶貴經驗和做法，將是我們今後工作的方向，是指導我們今後工作的法寶。
總之，經過這次培訓學習，我們學到了一些理論知識和先進的實踐經驗，也看到了自己的不足，明確了今後努力的方向。我們將把所學到的先進的教育理念和先進的管理經驗帶回工作單位，結合學校的實際情況，學以致用，努力把各項工作做得更好。同時，也希望自治區CPPCC辦公廳和廣西合作基金會繼續關注我們隆林，為我們組織更多這樣的學習活動！教育是百年大計的基礎。捐作助教，功德無量！這幾天，我們的暖流在隆林湧動，我們的愛在飛揚！廣西合作基金會？盛獎學金？愛心和善良見證了他們對老師和老師的深情！林人永遠記得廣西盛天集團的愛！
現在，請允許我再次感謝主辦方和培訓團的專家老師們的辛勤工作！最後，衷心祝願各位領導和同事身體健康，工作順利，家庭幸福！我的發言到此結束。感謝您的聆聽！
學員工作總結12
20xx上半年，學員組織科在校黨總支、校委會的正確領導下，不斷踐行為民服務的宗旨，認真做好學員的組織、管理、服務工作，先後與其他科室組織專題班和主體班培訓11期，培訓學員達到1500餘名，市委黨校的“全市培訓中心”目標日益凸顯。現將工作情況彙報總結如下：
一、大力推進學分制管理
學員的嚴格管理是實現黨校培養目標的重要環節。我校在20xx年就提出的學分制管理辦法。今年以來，學員組織科堅持在以人為本的基礎上，按照強化培訓、嚴格管理、注重實效的要求，在主體班，特別是第29期局幹班的管理上，進一步推進和完善了學分制管理制度。我們着重做了以下工作：
1、抓學分的及時公開，突出過程管理。我們做到一週“三公佈”，公佈一週來考勤彙總情況，公佈一週來學員的學分扣分情況、公佈一週來學員就餐情況。讓學員做到心中有數，也便於學員之間的相互監督，做硬學分。培訓結束時集中公示，嚴格考核。
2、抓學分考核的應用，突出績效管理。我們將學分一是應用到學員培訓合格的評價上，二是應用到“優秀學員”的評價上，三是向組織部門、培訓單位的反饋。通過數據來説話。在今年局幹班“優秀學員”評選中，無論小組還是學校推薦上，我們當面公開所有學員的`學分，公開了推薦優秀學員的學分線。優秀學員的評選，給幹部培訓工作極大的輸入了正能量。
學分制的應用達到了：
1、工學矛盾的恰當處理。工學矛盾是學員管理中最大矛盾。今年，按照學分制管理辦法，我們對於學員請假實現了雙控：一是班主任、學員組織科、學校嚴把請假關，二是學員與培訓單位控制請假。為幫助學員正確處理好工學矛盾。我們進一步嚴格了請假程序，涉及單位要求學員請假的，學員返校時還要在單位開具相關的證明。
2、學員能力的提升。學分考核上，我們今年進一步增設了調控分加分項目。如學員優秀文章、信息納入加分。鼓勵學員多方面增強能力。
學分制的推行，進一步改變了對學員評價模糊的問題，改變了對學員評價難的問題。實現了定性與定量的統一;過程與績效的統一;內容與形式的統一。促進了學員全過程的參與，既增長了知識，又促進了能力提升。學分制管理在推行以來，達到四有的培訓效果：有規有矩，有聲有色。學員課堂聽課出勤率大幅提高，第29期局幹班33名學員，整個培訓期間全勤率達到50%以上，很多特殊工作崗位的學員無一次請假，如市委祕書科、政府經濟發展辦的學員等等。培訓的合格率達到100%。拓展活動開展，師生趣味運動會的召開等，讓學員課堂上有所獲，課外有樂趣。
二、紮實推進學員黨性修養鍛鍊
黨性教育是黨校的必修課。黨校肩負着堅定黨員幹部的理想信念和宗旨觀念，肩負着提高黨員領導幹部的道德品行和精神境界的神聖使命。今年，學員組織科在校黨總支、校委會的領導下，認真推進了學員的黨性鍛鍊，將黨性教育貫穿於學員學習、生活全過程，把學習馬克思主義基本理論與加強黨性鍛鍊結合起來，把改造客觀世界與改造主觀世界結合起來，切實使我校成為幹部加強黨性鍛鍊的熔爐。
1、加強對黨性分析工作的指導。學員組織科採取有效措施，切實加強黨性分析工作，確保黨性分析、民主生活會不走過場，收到實效。我們學員組織科同志先後在全市婦幹班、局幹班、食品藥品監督管理班、招商引資班組織、指導座談會和黨性分析會工作達8次以上。指導中，首先，和臨時黨支部書記研究方案，佈置學員對照培訓目標和黨性鍛鍊計劃思考或撰寫黨性分析材料;其次，由書記、班長動員，分組召開民主生活會，開展批評與自我批評;再次，小組交流生活會情況;最後，總結提高。
2、把黨性分析與黨風黨紀教育緊密結合。在培訓中，組織學員學習有關廉政文件，進一步落實進餐實名制管理。結業時，將學員廉潔自律方面的情況作為結業鑑定的重要內容。
3、將黨性修養貫穿於培訓學員學習活動的始終。在主體班培訓活動中，高度重視在活動中加強學員的黨性鍛鍊，把黨性鍛鍊寓於豐富的活動中。今年我們還組織學員到市武警中隊、看守所工作區域、全市應急管理中心進行了參觀等。
三、不折不扣做好學員的服務工作
今年上半年培訓工作量大，對學員服務要求更高。圍繞11期學員培訓，我們先後編寫了《培訓指南》9期，組織大規模的學員就餐達3000人次，向培訓單位、組織部門撰寫鑑定材料600餘份。學員組織科2名同志還承擔了培訓期間的所有班主任工作。在今年學員的服務中，我們突出了“安全服務”，強化了往返交通安全、外出拓展、調研安全。創辦的學員交流平台——《學員天地》刊物已初具雛形，目前已收集有價值意義的照片上千張，具有弘揚社會主義核心價值觀、有深刻教育意義的學員交流文章達十餘篇。
回顧半年來工作成績，我們深感欣慰，對照全省考核達標要求，我們也倍感不足：學員管理工作表現為一定隨意性，幹部培訓質效有待於進一步提高。下半年，我們將以學分制管理為主線，不斷優化、完善學員管理，為我校“三個中心”的打造、為黨校的改革與發展做出新的更大的貢獻!
