中年級語文教學工作總結

低年級語文教研工作計劃

　　一、指導思想

以當前國小語文教學改革熱潮為背景，以全面提高學生語文素質為培養總目標，以《九年義務教育全日制國小語文教學大綱》為指導思想，從發展的角度制訂本教研計劃，低年級語文教研工作計劃。

　二、工作內容及重點

1、課堂教學中，緊緊圍繞素質教育這一中心任務，嘗試“通過改變學生的學習方式，切實落實學生的主體地位，提高課堂教學效率。

2、通過多種形式和途徑發現和培養學科教學骨幹教師，提高整體師資水平。

3、根據上級有關活動精神，切實組織好各級各類競賽活動。其中，通過改變學生的學習方式，提高課堂教學效益是本學期教研工作的'重點。

　三、工作措施

（一）、課堂教學改革方面

1、抓常規，促教改。繼續抓好課堂教學常規工作，規範教師的課堂教學行為。重視教學現狀調查與教學問題研究，及時反思，提倡寫教學工作日記。

2、融科研，促教改。以教研活動為契機，力求在教學調查，組織公開課，觀摩課的教學中均以課題為統率，使教學研究和學科科研在最大程度上融合。

3、分層次有重點開展“改變學生學習方式”研究，引導教師更加註重研究“學”。

4、完善評價機制，結合課堂教學評估活動，充分發揮教學評價的導向、調控、鑑定、激勵作用，工作計劃《低年級語文教研工作計劃》。

5、積極倡導現代教育技術，利用本校優勢，充分發揮多媒體在課堂教學中的作用。

（二）、加強特色，有效開展，提高學生的語文素養

1、圍繞學校“精典誦讀”這一特色，各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”裏國小生必背古詩，同時有所拓寬。繼續開設語文閲讀課。語文教師必須按課程表開足課時。各班進行讀書朗誦活動，班級的圖書角要經常更新，合理管理，經常按計劃閲讀課外書。

2、寫字教學，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學的督察。尤其是低年級語文老師，更要重視班級的整體寫字水平的提高，

（三）、教師教研學習方面

1、組織教師觀摩各種類型的公開課、研究課、示範課，獲取可資借鑑的經驗和做法。

2、要求教師積極參與課題研究，通過課題研究，驅使其學習教育科研理論，熟悉教育科研過程和方法，不斷提高教育科研素養。

　四、工作安排

　九月份：

1、制訂教研工作計劃；

2、第一次教研會議：明確本學期教研工作重點3、協助教導處檢查教學計劃制定情況；

　十月份：

1、語文教師彙報講課。

2、組織舉行寫字、朗誦比賽活動。

　十一月份：

1、協助教導處作好期中備課、作業檢查；

2、教研工作反思，作好總結；

　十二月份：

1、組織備課筆記、學生作業檢查。

2、教學工作總結一月份：複習策略專項會議，組織複習，搞好總結。