教師交流工作小結參考
教師交流工作小結
日月如梭,從20xx年9月至今,參加跨校交流已經近兩年了。通過交流,瞭解了兄弟學校學生狀況和教學情況,增加了個人的教學經歷,就課堂教學等問題與同學科老師們進行了多次研討,互通有無,感覺個人收穫頗豐。
一、交流期間的所做工作及成績:
1. 教材整合:
根據學生英語基礎比較薄弱的情況,對教材進行了整合。
1)注意了高國中的銜接,幫助學生複習音標和讀音規則和記憶單詞,通過對學生學習方法和策略的培養,提高了學習效率和興趣。
2)從七年級(上)開始複習詞彙,幫助學生紮實掌握基礎知識,提高了學生的學習興趣和自信程度。
3)按進度完成教學任務,但根據學生情況對教材進行整合,選取每個單元重點文章和重點段落學習,刪掉比較難的文章和段落;補充聽力(初級聽力)、説(小對話)、讀(新概念第2冊)、寫(句式訓練)的練習,全面提升了學生的語言技能,挺高學生的興趣。
4)合理編寫學案,每個單元5個學案,包括聽讀寫訓練、單詞訓練、詞組訓練、語法訓練和單元測試,目前已形成第一、二模塊的學案集。
2. 結合學校關於興趣點教學的研究,在課堂上進行了一系列的嘗試:
1)課堂教學模式:加強學生小組活動的.組織,以學生活動為主,調動所有學生的積極性。
(1)詞彙學習:學生拼讀單詞,同位間或小組中互相檢查,首先記住單詞的漢語意思,再記住發音,1-2天后記住單詞的拼寫。
(2)課文學習:閲讀文章,小組討論,回答問題或填空,理解文章。
(3)詞組、表達方式的學習:學生翻譯或造句,秉承詞不離句的原則,督促學生熟讀重點例句,增強語感。
2)重視學生小組活動的評價:
(1)按照學校的要求,把學生分成小組,每4-6人一組,選定組長。
(2)小組活動內容:
① 以小組形式進行課堂討論,並在課堂展示,課堂評價;
② 組長負責課文背誦、朗讀;
③ 小組其他活動評比。
對小組和學生個人考勤、聽寫、作業、課堂表現的積分及時進行總結,有周評、月評和學期評。通過評比,學生的學習興趣和積極性得到極大的提高。
3. 積極參加學校教研組和備課組活動,就高中課堂英語教學模式等進行了交流和研討,和同備課組的老師一起參與觀摩課、優質課等活動,收穫頗多。