【精品】高中作文彙編五篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的高中作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

雨已經停了，初夏的温度正徐徐上升，暈熱的感覺在身邊消散不去。我又想起你們了。昨天我回了母校，門口的樟樹一如以前，滿帶盎然的綠意，晶瑩的雨露被温柔的親吻在葉尾，綻出雋永的光澤。校內卻唯獨少了你們的嬉笑聲。見到了金老師，與她聊了好多以前和你們在學校的趣事。

出校門的時候又下起來了薄薄的雨，堆積在心底的事情如同一個沙丘，霎時被雨染了開來。地上附着的雨花被泥土與枯葉貪婪的舔舐，鼻腔裏潮濕的味消散不去。在路上我看到了我們以前常去的奶茶店竟然沒了，變成了一家文具店。雨越下越大了，那麼潮濕的雨它沒有染濕我，是我心裏雨染濕了我。

時間，怎麼就過的這麼快呢？

作文教學目的：

１、讓學生感受人物的個性，理解人性美的內涵。

２、學會用典型材料來凸顯人物的個性。

３、學習運用肖像、語言、行動、心理等細節凸顯人物的個性。

教學重點：

學習抓住個性凸顯人物的幾種寫人方法。

教學難點：

如何凸顯人物的個性。

課堂教學設計：

一、新課導入

本單元學習寫人。寫人的什麼呢？寫衣着，寫相貌，寫言談，寫舉止，寫行為……寫這些具體的細節是為了表現什麼呢？最終都是為了表現人的思想個性，表面的言談行為等都是為了反映人物獨特的精神內涵，尤其是弘揚人物美好的人性。

明確了寫人文章的表象和實質之後，我們還要知道寫人難在那裏？“類型化”、“臉譜化”、 “千人一面”的文章好嗎？不好，因為“一母生九子，個個有不同”，所以一篇優秀的寫人文章就是要凸顯筆下人物的獨特個性，尤其是人物美好的人性。

二、話題探討

什麼是優美的人性呢？讓我們來看下面一篇作文片段，思考：文中表現了父親怎樣的形象？文中的父親有那些品質？

父親，我愛您

父親，還記得嗎？曾經我們的家是那樣的窮，媽媽沒工作在家，您一個人在外面風裏來雨裏去，每日拿着那一點微薄的工資養家，可您從不厭倦。那日，您下崗了，媽媽一個人坐在沙發上垂淚，她不知道以後家裏的日子要怎樣過下去。父親，我親愛的父親。您走到媽媽身邊，握着媽媽的手，一字一句地説：“別哭，天塌下來我頂着，我一個堂堂男子漢，難道連個家都養不活？”是的，以後的日子，您早出晚歸，靠着健康的體魄和別人一些微薄的資助，您重新開始，在險惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到您（熬紅的.）雙眼，（蒼老的）面容，（日益增多的）白髮，媽媽眼裏總是蓄着淚水，而我總

是一次次告訴自己，長大後要像父親一樣堅強。

注： 行動描寫、 語言描寫、肖像描寫、

動詞、（形容詞） 、副詞

文章通過細緻的語言描寫、肖像描寫、行動描寫，寫出了一個面對困難，毫不屈服的父親形象。剛毅堅強、毫不屈服等都是父親身上閃光的品質，這些美好的品質就是優美人性的表現。

美好人性的含義非常廣泛，例如熱愛祖國、關心集體、樂於助人、奮發向上、自強不息、勇於奉獻、敢於鬥爭、正直敬業、樂觀向上、忠厚勤勞、幽默風趣、富有愛心、為人謙和、樸實善良、同情弱者、真誠守信等等。我們寫人就是要用敏感的心靈去感受，去發現，去描寫人性的光輝。

“天翔，天翔哥，不要走……”午夜那女孩喃喃自語，似乎想留住些什麼。

女孩長得漂亮，是家裏的小公舉，一直都是父母眼裏的乖乖女，這大概是她第一次喝酒吧，喝得酩酊大醉的，臉蛋紅噗噗的，讓人心疼。

她叫喬心夢，是喬家的二小姐，天翔是她哥哥。從小到大她一直都被自己哥哥寵着，衣食無憂的她無疑是幸福的，可在她的心裏面，她一直對哥哥有深深的愛慕，雖然哥哥看起來很疼她，可她一直都覺得缺了什麼。

其實她不是爸爸媽媽的親生女兒，這是她內心的一道傷疤，一直提醒着這個女孩很努力的生活，她的成績一直都很優異，正是因為這樣她才會覺得不愧對喬家爸爸媽媽的疼愛。

時間就把她帶到了那天，她七歲，他10歲，她可開心了，剛來到家裏的時候，喬媽媽給了她一個粉嘟嘟的房間，換上了公主一樣粉嘟嘟的衣服。喬媽媽告訴我我還有一個哥哥，叫我要一直叫她叫哥哥，把我的名字改為了欣雅，叫我去安慰哥哥，叫哥哥過來吃飯。我推開了哥哥的門，看見一個失落的男孩在拿着一張倆個人的照片在那裏呆呆的，眼裏滿是空洞，充滿了絕望。

她輕輕走了過去，吧嗒吧嗒的大眼睛懵懂的看着他，輕輕的喊了聲哥哥。他吼一聲，嚇了她一大跳，叫她出去，她唔唔的哭了起來，害怕的退了兩步，聲音像極了她的親妹妹。他急忙的走了過去，抱着我説“你回來了，是不是？”她停止了哭泣，

“哥哥，不要兇我好不好？”她嚶嚶嚶的對她説，似乎很害怕

“嗯，哥哥不吼”他抱着她更緊了，似乎怕失去了什麼，

後來，他知道了她並不是她那個已死的妹妹，其實是他一直走不出那個陰影，姑事是發生在他九歲的時候，因為他約妹妹去盪鞦韆，原本開開心心的兩個人，卻因為鞦韆的繩子斷裂，妹妹飛了出去，搶救無效死亡，雖然父母一直告訴他不是他的錯，可是他去一直責怪自己，一直走不出來，那一年整天就怎麼呆呆的，不説話，也不想吃東西。

她儘量的讓哥哥感到妹妹回來了，她改變了很多，很多，就希望有一天她不再想起已亡的妹妹，讓他不在活在自責當中。

日子是那麼的平凡，卻是那麼的幸福，他陪着她一起上學，一起吃飯，一起回家，過了一年又一年，他們是那麼的開心，每一年他總給她過生日，她總那麼開心的拆開。

可是，命運不總是平坦的，終於他還是選擇了國外留學，她又一次哭了，她問，為什麼不留下陪我？可他只是摸摸她的頭説：“妹妹長大了，要學會獨立啊，哥哥有自己的夢想要完成呢”他温柔的説着，卻不自覺的望着天空。

她知道，他還是放不下，她只能無奈了的放開他。

沒有哥哥的日子，似乎總缺了什麼卻不知道是因為什麼，那天他走的時候，她來到了他的房間，看到了那張照片，還是那張她剛來看到的照片，一直沒變.。她望着遠處，那出了一張他和她合影的相片放在了一邊。

那個晚上她一個人去酒吧裏買醉，委屈的眼淚全湧了出來，她不愛哭，可是今天卻哭了很久。

她醒來，看着空蕩蕩的房間，望着那片依舊的天空，她多希望，這次的旅行，能讓她放開過去，希望哥哥一切都好，依然像從前一樣那麼愛她。

你若安好便是晴天。

你是我唯一的哥哥，我是你唯一的妹妹。

從小到大，你一直直呼我的小名，然後叫一聲傻瓜，最後説上一句“我是傻瓜的哥哥”。我從不爭辯，反而心甘情願，還在心裏默唸：“我的哥哥有一個傻瓜妹妹。”

哥，你知道嗎？因為有你同行，我不再有淚。小時，有個男生總欺負我，你知道後替我找同伴痛打了一頓。而你從此被人評為愛打架的壞孩子。長大了，物理成績的後退讓我默默流淚，但還是被細心的你發現了。説我是傻瓜，哭是沒有用的，那幾夜燈光下的講解，讓我的物理成績打破了不及格的記錄。望着你，我傻傻地笑了。

我不知道有哥哥是一種怎樣的幸福，我只知道我的哥哥總在我的身邊。像風一樣温柔，像雨一樣綿長，像雷一樣震憾，像雪一樣純淨。

哥，你知道嗎？因為有你同行，我快樂成長。你十七歲那年，在一所普通高中就讀，可你常説：“傻瓜，你要爭氣，爭取做個大學生。”我聽後只是點頭。爸媽永遠也不知道你已經開始抽煙，你那樣的放蕩不羈，讓我覺得好陌生。最後，你還是選擇了輟學。看着母親那落寞無奈的臉，蒼白無力的做着事，誰知道你一個人在黑夜中無助的流淚。這些是我掃地時從你撕下的一大堆紙裏而明白的。我從來沒看過你這樣，而我只是默唸道：“哥，我會好好讀書的。”可待你出門打工後，在一次偶然間發現你留給我的信中，你説你不讀書是為了讓爸媽有錢給我好好讀書。那封信依舊稱呼我為傻瓜，依舊稱你自己為傻瓜的哥哥。你説農村一家兩個孩子讀書只會把家讀窮，把父母拖垮。哥哥呀，誰知道你早已決心用你的嫩肩擔起沉沉的責任，無怨無悔。

因為有你同行，我知道我身上有你的夢，有我的追求，有全家的希望。

因為有你同行，我看見了我的成長有時不只是為了自己，更為了心中隱隱作痛的傷伴隨着的感動。

因為有你同行，我明白我要面向遠方，我要插上翅膀飛翔，我要棲息在成功的頂峯，和藍天媲美，穿過朦朧的霧靄，走到夢的那端。

我是一個傻瓜，我有一個比我更傻的哥哥。

我聽到未來的你直呼我的小名，叫我一聲“傻瓜”，然後説“你終於成功了”。最後説：“我是傻瓜的哥哥。”

哥哥，有你同行，不管雨雪風霜，我一定會風雨兼程。

有人説：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我説，人的一生只是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景；悲觀的人，總擔心明天會發生什麼不測。但生命的內涵只在於今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。

昨天已是過眼雲煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那麼你就永遠陷進了昨天的泥潭裏。同時，你今天的時間也會從你的沾沾

自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁着明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待着你的才會是果實累累的明天。

我們不應該在昨天尋覓什麼，也不應該向明天祈求什麼，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間裏努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天的崇高理想。

過去已經成為歷史，成為了不能改變的事情，你可能受挫了，也可能失敗了，但是，“不經歷風雨怎麼見彩虹。”失敗並不可怕，可怕的是認輸。遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，至少我們還有夢。”我們的青春是熾烈的，我們的目標是明確的

聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，悲歎昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。

同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧！