【實用】學校工作總結集合7篇

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的學校工作總結7篇，希望能夠幫助到大家。

學校本年度在校園內開展了全體教職員工為學生提供優質服務活動。學校在三個層次上開展了活動，其一是開展校園文化展示、宣傳，為學生提供良好的校園文化育人氛圍；通過班級活動、德育教育課堂講座等方式，提升德育育人效果；其二是在教育教學中開展為學生服務的活動，提高學生學習的主觀能動性，提升教育教學質量；其三是學校政教處在宿舍管理中，開展為學生服務工作。特別是在加強學生宿舍管理方面，做出了不懈努力。得到了全體住宿學生的認可和一致好評。在學生的住宿、就餐和課餘時間活動方面，開展了許多有益嘗試，收到了良好的宿舍育人管理效果，在食堂的飯菜質量上有了明顯的改善，為學生提供了優質服。實踐證明學校宿舍管理的效果，直接影響到學生的流失率，通過加強宿舍管理，住宿的內、外環境發生了改變，學生喜歡上了學校，喜歡在這裏學習和生活。師生之間的情感得到了深化。 通過為學生提供優質服務活動，全體教職員工為學生主動服務的理念得到了強化，也同時得到了學生和學生家長的大力支持，學校的各項活動開展更順暢了。通過主動為學生服務活動的開展，學校的社會聲譽得到提升，扭轉了學校社會聲譽下降的趨勢，學校的招生人數得到提高，學校的辦學理念得到學生家長的認可。在宿舍學生管理中，開展了《宿舍是

我的家》等一系列活動，在住宿生之間開展了文體活動，學生在完成學習任務的條件下，可以在校內上網學習或瀏覽資料等活動。學生的校園生活不枯燥。經過開展為學生服務活動，學校師生風貌得到改觀。下面我從幾個方面做一下總結。

一、 學校領導重視為學生提供優質服務活動的開展

學校領導召開班子成員會議，研究開展此項活動的意義，目標和具體實施活動內容。制定了開展《關於學校開展提供優質服務活動實施方案》，由具體的負責政教的校長負責開展此項活動。學校召開了師生開展為學生提供服務活動動員的大會，具體佈置了活動實施方案。學校領導具體講解了開展此項活動的重大意義和具體要求、安排等，由學校各個處、辦進行了深入開展優質服務活動的具體承諾，向學生和家長做出保證。學生代表也代表學生做了承諾發言，會議營造了濃烈的氛圍，為活動的具體實施開了個好頭。

二、以德育為主線，構建校園文化，營造育人環境

1、 校園文化氛圍的建構

學校在校園內進行了以德育教育為目標的一系列活動。比如在校園的走廊牆壁上換上新的名人名言條幅，用偉人的名言激勵學生，為學生的人生指明方向，還通過班會向學生進行名人事蹟教育；學校美化了校園花壇，學生進入校園就可以見到一個怡人的景色，更適合於學生的讀書，學習活動；學校美化校內警務室、廁所等，在牆壁上掛上指導學生言行的標語，時刻警醒學生的言行，提高學生自律性，提高學生的德育教育水準，以上方法都營造了良好的校園人文化氛圍，對學生起到提示、警示作用，收到了很好的德育教育效果。

2、 各班級班會活動，圍繞學校的主體活動開展教育。

（1）各班級在政教處的具體安排下，對學生進行文明言行養成教育。組織學生學習了《中學生文明守則》、文明校規教育。各班級要求每個學生根據自己的學習基礎狀況，制定自己的學習和行為目標計劃。在班級會上，每個學生都進行了目標承諾，本班級同學作為見證人，這樣的活動方式，有力地促進了班級集體意識的培養，形成良好的班風，每個學生都時刻想到我是班級的一員，我要為班級增光添彩。這些活動的開展收到了事半功倍的效果。

（2）各班級根據學校要求，對學生進行了學校優良傳統教育，宣傳學校以往湧現出的學生事蹟，如拾金不昧、大學聯考狀元、見義勇為、愛校如家等事蹟。表揚以往學習成績優異的學生，表揚學習不是很好但是有良好的道德行為表現的學生。比如高二俄語班還聘請了原來學校俄語專業畢業學生王曉宇、李孟等同學到班級進行創業教育。收到了良好的創業教育效果。通過聘請老畢業生到校進行升學、創業教育，有力地激發了同學們勵志成才思想的建立，也讓在校學生更充分地解了學校，產生愛學校，愛學習的心理感應。讓學生樹立了自己的學習、和努力的目標。

（3）各新生入學班級學初舉行師生見面儀式會。班主任和任課教師向學生進行自己教育教學承諾，儀式體現人文化、情感化、真實自然、不説假話、空話，能做到那裏就承諾那裏，體現師生之間的真情實意。儀式大致程序是班主任、任教師介紹自己。介紹自己的姓名、專業、興趣、愛好、等情況，教師要承諾除本專業外，我還可以為同學們做哪些服務等。每個教師最後都鄭重地説了：以上承諾我能做到也希望同學們能做到的言詞。活動的開展，為學生堅定的自信心，活動之後，形成了班級的凝聚力，形成班級正氣。（這是體現教師對學生的尊重，也有利於以後學生在教師中尋找自己的興趣夥伴）。最後學生列隊，班主任和本班任課教師，向學生提出紀律，行為、禮貌、學習等方面的要求，而後班主任老師要説：以上承諾能否做到？學生説我能做到或者説我努力的話語。師生握手。教師注視着學生説我相信你（此過程進行錄像做記載）。

（4）各班級圍繞德育教育，運用好班級壁報。各班級在壁報應用中，大多體現了學生的承諾、一事一議、褒貶時弊、好人好事面面觀等欄目，有力地凝聚了班級學生思想，起到淨化心靈作用，對班風的建設起到了重要作用。（5）各班級開展有特色的班級文體活動，有些班級開展瞭如文藝、體育方面的活動。包括學習樂器、課本劇表演、猜謎語、肢體語言表演等多種形式的活動，豐富了學生的文化生活，開發了學生的智力，陶冶了班級同學情操，凝聚了班級力量，班級每個同學有了歸屬感，有了不能掉隊心理要求，有了不拋棄，不放棄的集體榮譽感。

3、學校開展了多種類型的德育為先導的教育活動

（1）學校開展了紀念“五四”運動祭掃烈士墓活動、開展了紀

念“一二.九校園文化節活動、開展了課本劇表演活動、開展了團幹部競聘活動、開展了校內籃球、足球比賽、開展了紀念七一徵文等項活動。活動的舉行，激發了學生們的參與積極性，讓學生們感到校園有無限的樂趣，這也是學生熱愛這所學校的原因和理由。因為我們看到了有些學生離開學校退學了，但是學校一旦開展活動，而這些離校的學生又回來觀看，或是坐在原班級的後面，這種心態表明，學校要想留住有些學習基礎薄弱的同學，學校就得多開展學生喜聞樂見的活動，讓學生感到學校有無限的樂趣。我們是這樣做了，也看到了這樣做的效果，

（2）學校、班級對各項活動的開展，做到活動前提出要求，活動中進行評比，活動後進行總結和表彰。體現活動的全過程的跟蹤問效，讓參與的同學時刻保持集體主義觀念。

新學期開始，我校接上級通知，為了進一步普及家庭教育的理念和方法，幫助家長正確對待孩子進入新學段後面臨的問題，解析孩子銜接期入學的適應難題，幫助孩子熟悉新角色、適應新環境，順利地度過新學段，更好地投入到新學期的生活與學習中，9月11日晚6:30對一年級新生家長進行了銜接教育。

9月11日為了上好這一課，學校領導和老師積極準備，組織家長。家長們認真觀看視頻，專家就學習內容、學習方式方法、同伴交往、身心發展、習慣養成等做了講解，給家長提供了切實可行的建議，幫助孩子順利度過銜接期，幫助家長和學生解決個性化的問題。視頻結束家長展開了討論，有的家長提出了自己的疑慮，有的家長就孩子的一些習慣提出了問題，家長老師共同討論、分析總結出解決的辦法。會後家長們都説開學前上的這節課很及時，給家長們提供了好的建議，為孩子們順利進入新的學期打下了基礎。學校領導韓校長介紹學校的辦學理念以及相關情況。韓校長通過提出一些問題與家長一起交流，交換自己的看法。如教育的核心是什麼？家長養孩子的目的是什麼？社會需要什麼樣的人？什麼樣的孩子容易出成績等。通過這些問題引導家長要關注孩子的家庭教育，要關注孩子非智力因素，要關注孩子健全的人格的培養，不要兩眼只盯孩子的成績，要培養適合未來文明、開放、國際化的社會的孩子。

家校課題組指導《家長手冊》如何使用。家校課題組組長周老師老師根據自己多年的班主任工作向家長説明家庭教育的重要性，家長要為孩子創設寬鬆的成長空間，為了孩子的成長，對家長提出具體的要求，並結合《家長手冊》向家長説明如何使用。

韓校長説明《學生綜合素質評價》的實施。韓校長結合20xx年的會考政策向家長説明為什麼要進行《學生綜合素質評價》，如何進行《學生綜合素質評價》，家長應該如何做等。

班主任彙報班級工作並與家長一起探討班級管理工作。

本次家長會年級組精心準備，做了周密的安排，取得了很好的效果，受到與會家長的好評。家長在給班主任的短信中這樣寫到：昨天的家長會讓我們受益非淺，我們理解學校的辦學理念，也感謝你的真誠付出，一定配合學校和老師讓孩子高質量地度過三年！另一名家長寫到我們知道了在教育孩子方面的缺點與不足，明確了我們努力的方向，懂得了孩子這幾天突然長大的原因，看到了希望，感動與感激難言表。

緊張的`十幾天的銜接教育已經結束，感謝銜接教育課題組精心設計了銜接教育階段的實施方案，感謝各位領導提出了寶貴的意見，感謝各位老師的辛勤勞動，入學前的銜接教育已將圓滿結束，但留給我們思考的東西仍很多很多，希望大家繼續努力，使今後的銜接教育取得更好的效果。為新學期家長教育孩子提供了有價值的建議。

開發區賈戈學校

20xx年9月

教學質量是學校教育的生命線。本學期，教導處在校領導班子的正確領導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動：加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業成長的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下：

一、加強業務培訓，提高教師素質。

教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和新頒發的《課程標準解讀本》，做到每教研組一份資料，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟。各教研組根據本組確定的教研主題尋找有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發言，大家記討論，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課次數、教師的聽課節數作了具體規定。對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規定。

3、走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學習，讓更多的教師能聆聽優質課,提高教學水平.

4、為促進青年教師更快更好的成長，本學期舉行了全校40週歲以下的年輕教師揚陽杯教學競賽，通過此次比賽提高了青年教師專業技能。

5、為骨幹教師搭設展示平台,進行校骨幹教師教學展示活動.

6、本學期開展了許多專題性教學教研活動（）：組內互聽課説課；家校開放研究課説課，揚陽杯教學競賽説課、評課；單元集體備課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。這些教學教研活動，為教師的專業成長搭建了舞台。教師們學有所得，研有所樂。

二、優化教學管理，全面提高教學質量

1、抓常規，促進管理更加規範 。

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，採用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。2、本學期加強了巡課，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，以教研組為單位，將檢查情況與教研組考核掛鈎。本學期突出了教學管理中的“五抓”：

A、抓備課,備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期語文、數學繼續進行集體備課，做到分工備課形成預案、通過調整形成有個人特色符合班級實際的教案，並及時做好教後反思。本學期教導處對本校教師的備課檢查了三次，着重對教師的調整方案和教後反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規範，調整方案到位，教後反思詳細，教研組每位教師充分發揮自己教學上的個性特長，發揮集體的智慧，力求體現共性和個性的完美的結合，形成一個優化的教案。

B、抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續採用互聽課和半日視導聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。

抓作業。本學期各教研組對作業批改情況抽查了2次，絕大多數學生作業書寫規範，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語；作業量適中，符合減負要求。

3、抓質量，促進課改落到實處。

建立了質量管理監控方案，充分發揮質量監控體系的功能，做到全程、全面、全員。本學期主要抓了通過星級中隊評比活動促學生行為習慣的養成。抓聽課促課堂教學效率的提高；

A、抓關鍵學科質量監控，本學期我們進行了2次3~5年級的語、數、英抽測，及時有效地掌握學生的學習情況，為我們今後的教學提出了努力方向。

B、建立學困生結對幫扶制度，每位教師對自己任教的學科結對1位學生進行幫扶，並對該生的學習和思想表現作動態的質量分析；

C、對學有專長的學生培養他們的興趣愛好，創造機會讓他們參加各級各類的競賽；本學期共組織了一~五年級古詩文朗誦比賽，二~五年級的現場作文競賽，通過一系列活動發現了一批學有特長的學生；

三、加強教研組建設 ，促進教師專業化發展。

建立以“自我反思、同伴互助、課題引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研製度。實行全員參與的校本教研活動制度，為了使活動達到有效性做到：

1、時間上有保證，為此學校決定每二週的週五下午為教師教研活動時間。

2、專人負責落實，理論學習、主題教研、集體備課、反思交流以教研組為單位組織實施，並按專題召開全校教師教研活動。建立了學校領導與教研組聯繫制度，校領導參與教研組教研活動。

3、活動內容講究實效，每個教研組根據平時教學中的困惑確定了一個教研課題，全校確立了9個教研主題，組內教師分工合作。並有2個課題申報區級課題，教師根據課題進行教案調整，形成具有特色的教案，並根據課題選擇一節課作為公開課，執教者首先在教研活動中上介紹公開課的教案，並闡述這節課設計意圖和設計理念，組內教師對教案進行討論並發表意見，執教教師吸收其他教師的意見逐步完善自己的教案，課後執教者先反思這節課取得了哪些成績，還存在什麼問題，接着組內教師輪流發言談自己的看法和建議，再由教研組長作總結髮言。

本學期做到理論學習與主題教研相結合，集體備課與反思交流相結合。校本教研活動，極大地提高廣大教師參與教改的積極性，教師的教育教學理念有了改變，廣大教師的教育教學水平有了提高。

四、關注學生全面發展。提高辦學水平

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動：

九月份以語文教研組為重點開展了全校學生古詩吟誦活動。

十月份以重陽節孝敬為重點開展了系列少先隊活動。

十一月份以勤學、守紀為重點強化日常行為規範教育，為了更好教育學生，密切家校的聯繫。本學期我們舉行了一年級家長學校的講座，13周舉行全校學生家長半日開放活動，在此期間，各位家長在百忙中抽出時間，來校共同探討教育孩子問題。

十二月份舉行了第二屆“HAPPY NEW YEAR，HAPPY LIFE”英語文化節系列活動。校民俗體育節活動。眾多的活動為學生提供了展示交流的平台，豐富學生的文化生活，優化了育人環境。眾多的活動不僅活躍了學生身心，而且拓寬了學生學習空間，發展了學生的特長，促進學生全面素質的提高。

教導處的工作是繁瑣的，接聽四面八方的電話，傳遞各方的信息，有時不免心浮氣躁。教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中也感到一些問題的存在，如教師的業務提高，學生學習習慣的培養，怎樣使教研活動落到實處等等，20xx年的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

我的同仁，我的兄弟姐妹們：

冬天來了，悄悄的，花兒也就謝了，謝了的花兒在地下積聚力量，等待着明年春天最完美的一次綻放。

時間如白馬過隙，轉眼就是離別。我還深深地記得，你們和我們一樣懷揣着對文字的愛加入了**。但是，此時此刻，在此，我想真切的問一句，你們必須掏心窩子的回答我，參加了**，你們後悔過嗎？請回答。當然，作為學生的我們，已經進入了緊張的複習階段，我們不能落下功課。今晚，我們的總結表彰大會暨元旦晚會將給這學期的**活動畫上一個休止符。在這學期的**活動中，我收穫了歡笑，收穫了感動，也收穫了知識，結實了一羣好友。你們呢？當然了，在這學期中，**也正因為有了你們這些花朵才更加的璀璨。當然，我們的社團活動有值得肯定之處，亦有不足且有待於加強的地方。

這學期，我們做過什麼呢？其實，社團首先做的便是納新工作，因為社員是我們活動的主體，社團的發展更是缺少不了社員對社團活動的支持，納新工作的良好開端，是保證社團的正常運作，社團各種活動順利開展，以及社團發展穩固的基礎。可是，我們並沒有其他社團一樣急於納新。當然，我們在納新前做的準備工作已經足以讓我們納到很多社員了。我們的軍訓“微感言”徵集，我們聯合義捐和聯合義教，我們的貴清、遮陽山雙採風。這是很多社團連想都不敢想的活動，又怎麼談做呢。然後，才是納新。

一個社團，需要的就是團結和凝聚力，就是擰成一股繩的凝聚力、向心力。一個組織，一旦失去了凝聚力，就像河灘的沙子，即使再多，也是在日曬雨淋，霜打雪覆中過着百無聊賴的日子。但是，修房築樓的沙子，是一條心的，所以才會有萬丈高樓平地起，而**呢，有了這修房築樓的沙子，才愈顯青春的活力。那麼，我問一下，你們願意做築**的沙子嗎？當然，我們也已經成了抹在**牆上的沙子。

這學期，我們的《**》週刊兩期，《校緣》雜誌一期，《**》雜誌一期，《胡楊》週刊一期，“蒹葭”交流會兩次，歌友會一次，採風三次，座談會一次，承辦省大學生文聯詩歌創作及朗誦一次，參加校外文學兄弟社團活動十餘次，以及我們最最重要的十一週年社慶。我們**是承載文字的漏斗，所以，我們這些文字愛好者必須拿起筆來繪，繪文字。當然了，在這裏，我謝謝你們，雖然覺得是客套話，一家人不該説兩家話。但我替**謝謝你們，謝謝你們的積極參與，積極表現，謝謝你們對**的疼愛，正是因為這樣，我們的活動才能正常且有序的進行。

當然，這學期的工作中有一定的不足之處，有待於加強和改進。首先，我強調一點，不僅是對於你們，也對於我們，看書吧，之於文字，我們都資歷尚欠。書是我們的家園，也是**的源泉。其次，很重要的團結，我上面也已經強調過了，我們**人就應該團結在一起，才能創造**的輝煌。最後，**是需要人才的，我希望你們努力。因為我們也都還在努力着。很多社員問我，為什麼社團評比中前三名中沒有**？她説，就簡簡單單一個義務支教活動，**就應該排在前面。其實沒什麼，你們要記住，你所得到的很多時候都不能和你所付出的成正比。**的成績就擺在那裏。就像上學期五十多歲的中國書法協會會員田克榮先生送來照片和申請書，要加入**的一樣。

人貴在有夢想的存在，儘管我們有不足，有缺點。但是我想，我們都要堅持我們這個文學的夢想，為着夢想，為着文學，我們的每一位社員一直會努力下去。

有一句話，我想，我應該説了，“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。在**，我們已經老了，我沒有倚老賣老，這是實話。雖然，我們對**的心還沒有老。**的擔子，很快就要交給你們了，我希望你們堅持，堅持，再堅持！

冬天了，好好玩吧，接下來的春天就交給你們了。

最後，祝各位新年快樂，儘管很遲，你們就湊合着接受吧，當然，也祝福**在文學道路上越走越好，越走越遠！

端午節為我校提供了一個很好的教育機會，利用學生對過節的興趣，不僅能激發學生從不同的角度感受節日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發每位學生的探索創造精神。

一、端午節的活動我們側重於“溯”源。從三個環節展開師生間的交流與互動。

1、師生互動牆報。（在3—4年級開展）通過教室整個的外牆佈置，以小報、手工製作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果。

2、師生互動演出。（在5—6年級開展主題隊會）隊會以文藝演出的形式再現了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節的時令食物、物品文化和民間主要活動，在一起協力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、一起協力的中國精神。

3、師生互動活動。端午節的活動室由老師和家長共同單槓，有粽子製作室、時令飾品製作室等，學生人人蔘與，個個動手，有的學會了製作粽子、有的會做香袋、有的會編蛋網、有的會做菱角，有的學會一段武術操、有的還知道了與一些節日習俗有關的科學知識和數學問題……，從而較好的體現了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗、各有收穫。

二、在實踐中，我們欣喜的發現學校在變化、學生也在變化：

1、校園生活生動起來了。節慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節慶教育後續工作的研究，如建立了家校跟蹤聯繫卡，學校社區活動聯繫單、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動、富有情趣，每次活動後的照片、班級交流展示等資料，往往又構成了是校園櫥窗最美的風景線，讓學生為自己的表現喝彩，這一切恰恰構成一團濃郁的校園文化氣息，煥發生命的靈動，令學校生動起來。而這種氛圍有利於學生身心健康和諧的發展。

2、教育內容豐富起來。教師們對“空洞的説教”的認識深刻了。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的説教。節慶教育實踐使教師們覺得言之有物，和學生説的話題多了、話題廣了，瞭解學生更生動了，師生間的情義更濃了，和學生交流的基礎更紮實了，因而也更容易被學生所接受。

3、學生參與的意識強了。學生不僅對於節慶活動，傾注很高的熱情，而且對於學校其他活動也予以一定的關注。在學校的許多活動中，都能看到有的學生主動收集資料，有的設計編排活動方案、有的動手操作……，自然中體現出自信。

4、規範的養成更自覺了。節慶活動的開展往往牽涉到整個班集體，不強調一些紀律是不行的，在整個的參與過程中，可能還要牽涉到一些學生的個人“犧牲”，學生的集體觀念得到了強化，集體的責任感和榮譽感增強了，因而也更自覺的履行職責，遵守規範。

我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統文化對向進行教育，我們有責任去弘揚，而這個責任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統節日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大！

為了紮實有效地開展“提高教學質量年”活動，營造“人人談教學質量、人人在提高教學質量”的良好氛圍，我校緊緊圍繞着“讓師生在體驗中成長”的辦學理念，堅定不移地走“德育為首，教學為主，以人為本，和諧發展”的工作之路，將我校提高教學質量工作有條不紊地向前推進。

　　一、前期工作回顧

（一）以學習、查擺提高認識

1、宣傳發動工作：利用暑期教師政治學習期間，做好文件精神傳達和宣傳工作，進一步以弘揚灘坑精神來激勵教師的提質熱情；牢固樹立“發展第一，學生第一，奉獻第一，創新第一”的思想；深入組織學習“章中集團，温溪一小”等學校的辦學經驗，同時組織中層幹部和部分教師進行表態發言。呈現“比干勁，講奉獻，勤學習，邊查擺，邊總結”的良好局面。

2、查擺剖析：召開一次由學生、教師、社會各界組成的座談會，並組織教師、教研組、各科室進行大查擺工作。我校的查擺工作分五個階段進行即教師自查、教研組輔助查、教師間互查、各科室合查、學校複查等。全體教職工已撰寫了一篇不少於20xx字且質量較高的體驗文章，現已將有關材料裝訂成冊。

（二）全員參與制定提質方案

通過問題的查擺，以及結合學校實際，我們制定方山鄉校“教學質量年”活動實施方案。為促進提質方案的實施，與此同時學校又出台了相關的方案執行的配套措施，即出台周工作計劃和月計劃：

1、周計劃

（1）每週開展教師論壇，提高教師理論水平；

（2）每週班子工作早安排，提高辦事效率，縮短例會時間；

（3）每週談心制，校長、中層每週找教師談心交流。

2、月計劃

（1）以月為單位，開展月評比 ，九月體驗文章評比十月 幹勁大評比優秀辦公室評比十一月課堂教學大比武……

（2）月擺查、月落實制，對教師金點子進行立案，做到如工會提案一樣去落實推廣。

　　二、今後工作舉措

（一）以人員進步促質量的提高

1、加強中層幹部隊伍建設，學校全體班子深入教學第一線，任教主科，做好服務質量和學科教學質量承諾，接受全體教師的滿意度測評。同時，各科室要爭創優“優秀科室”，一切工作服務於學校的“提質”大局。班子成員繼續與“學困、貧困、德困”學生進行結對，帶動全體教師參與德育管理。

2、新教師隊伍建設：有規劃、有榜樣、有培訓、有幫帶、有評價（五有評價體系）

（二）以改革創新促質量的提高

1、學校內部管理體制改革：

（1）由個體評價向捆綁式評價轉變。我們將更加強調教師間合作，注重集體凝聚力的激發，以各年段教師的團結合作來帶動全校教職員工積極和諧發展。

（2）評價模式改革：建立以自評為主，多種評價方式為補充的人員評價機制。

2、教學改革：

（1）強化課堂反思。進一步完善備課本，推進教師日反思、日查擺、日整改工作。

（2）推行“教學六認真”：提升教師出試卷的能力，並建立試題庫，更加關注“科研型”教師的培養。

3、德育改革：

堅持走“德育為首、教學為主、以人為本、和諧發展”的工作之路，以德育促教學，樹立“向德育要質量”的思想。

（1）推行“德育月考制”，創新學生“五自”標兵評比的形式，強化學生的自我反思密度，使形式和實際效果完整地統一起來，不斷督促全體學生在一次次的反思中不斷地約束和規範自己的行為，使全體學生因反思而進步，因體驗而成長。

（2）開展雙鏡管理（形象鏡、行為鏡）模式，推行學生日反思。

（3）進一步規範寢室一條線管理。完善管理軟件，統一學生的日常生活用品，強化“軍隊化”的管理理念，使“一條線”的管理模式更為突出。

4、後勤改革：方向增強服務意識，進一步做好“愛心營養餐”工作，規範食堂管理，保證學生每天的餐食足量、衞生、營養、可口，並進一步優化愛心營養餐工作。

　　三、以形成特色，促質量的提高

1、開展豐富多彩的學生第二課堂。深化培養學生的興趣特長，加強魚燈隊、二胡隊、琵琶隊、橫笛隊、口琴隊及其它多支興趣隊伍，豐富學生的課餘生活。

2、開展學外國語活動。利用與開發家長資源，讓學生人人都能至少講十句外國話。

　　四、以教科研，促質量的提高

1、20xx學年結題2個：做好縣立課題《農村新教師培養的研究》、市立課題《僑鄉學子對校園文化需求的研究》的結題工作。

2、20xx學年立項課題：深入縣立課題《提高課堂效率，減輕學生負擔的策略研究》市立課題《僑鄉農村學校寄宿生管理的研究》、《新課程標準下教學評價的研究》的研究。

全校教職員工將在這一年中統一思想、提高認識、團結一致、形成提質合力，創強隊伍、高質量、有特色的和諧平安校園。

根據市文明辦、市教育局部署要求，結合我校實際，現將我校中秋節期間組織學生開展“我們的節日·中秋”主題活動方案通知如下：

一。指導思想

在充分挖掘傳統節日文化內涵的基礎上，以豐富多彩的節日活動，展示“中秋節”和諧、美好的文化魅力。開展中秋節日各項活動，引導全體學生熱愛傳統節日、尊重傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，凝聚民族力量，振奮民族精神，為慶祝新中國成立XX週年營造熱烈喜慶、文明和諧的社會環境。

二、組織機構

組長：XX

副組長：XXXX

組員：政教處，團委，各年級組長全體班主任語文教師

三、活動安排

1、開展以“愛我中華、報效祖國”為主題的中華經典詩文誦讀活動。請各班級精心選擇歷代詠月名篇佳作，組織學生開展中秋詩文朗誦會、詩詞賞析講座等主題班會活動，並上交一篇相關主題班會教案，活動時間為週二班會課。並以“詠月”為主題開展中秋美文創作徵集活動，引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感，由本班語文老師負責。每班上交不少於2篇徵文文稿。徵文文稿於9月28日前上交政教處。

2、開展以“迎中秋，慶國慶”為主題的手抄報評比活動。請各班班主任精心安排有繪畫、文字處理功底的學生互相合作製作手抄報。引導學生在製作中瞭解中華悠久歷史、優良傳統和節日民俗，繼承傳統優秀美德。該項活動政教處將於9月28日進行評比和拍照。

3、開展以“團圓、感恩”為主題的中秋寄語活動。各年級要組織引導學生利用網絡媒體，上網寄語、留言，發送手機短信，抒發感恩父母、感恩老師、感恩黨、感恩祖國的肺腑之言。向外地親人傳達節日的問候，表達企盼團圓的思念之情，在人人思親情、家家思團圓的氛圍中，提升愛我中華、振興中華的民族責任感。

四、活動要求

1、精心組織，落實到位。要把開展中秋節主題文化活動作為公民思想道德建設的一項內容，作為豐富學生精神文化生活的重要抓手，加強班級、年級領導，精心組織，確保活動有聲有色。

2、鼓勵創新，增強實效。要充分發揮學生的主體作用，讓學生成為節日活動的主角。結合各班實際，創新傳統節日文化的活動形式和載體，使傳統節日和現代學習生活方式相適應，增強活動的吸引力。