電腦課程學結
通過本學期的學習我大概瞭解了什麼是多媒體。通過學習多媒體素材的蒐集、整理和加工處理製作，明白了多媒體課件設計製作全過程，可以通過photoshop處理從網上找的素材，例如對圖像的羽化、透明以及圖像的效果等等。多媒體技術是一種把文本、圖形、圖像、動畫和聲音等形式的信息結合在一起，並通過計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術。多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，並與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用於學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果。
學習現在教育技術多媒體課程的意義很重大：第一，現代教育技術手段輔助教學易於學生掌握鞏固知識。第二，媒體輔助教學在創設教學情境，激發學生學習興趣方面有着其它工具不能取代的作用。利用現代教育技術的聲音和圖片信息可以創設美好的閲讀情境，引導學生對課文進行品讀以及進入審美境界。第三，利用現代教育技術進行語文教學，能夠更好地進行大語文教學，拓寬學生的知識面，提升學生的能力。
現代教育技術教學作為一種全新的教學手段，隨着現代教育技術的發展，越來越多地走進了課堂。誠然，現代教育技術教學以其生動、直觀、高效等特點，給新課程改革注入了生機，其對教學的輔助作用是不言而喻的。
我認為學好現代教育技術對於我們來説是必須的，尤其是作為未來教師的我們。
電腦課程學結 [篇2]
到目前為止，我們的電子商務課程已經結束了，李老師的這8次上課內容總體可以歸結為以下三大部分：
一是如何利用信息系統與電子商務提高企業競爭力。在這部分內容中，我們系統認識了管理信息系統和企業中應用較多的一些信息系統，以及這些系統是如何提高企業競爭力的，老師在介紹這部分內容時和我們分享了很多電子商務應用的精彩案例；
二是構建信息系統與電子商務的主要支撐技術。在這部分內容中，老師給我們介紹了些計算機網絡與internet的知識，講到了信息系統的應用結構與安全問題，及數據挖掘與商務智能的應用，其中啤酒與紙尿布的案例給我的印象很深刻。
三是如何進行信息系統與電子商務的規劃、組織和實施。在這部分內容中，老師講到了信息系統與企業競爭戰略以及信息系統的規劃與開發相關內容，同學們在最後一次課上對各自小組策劃的信息系統開發項目的精彩講演也讓我獲益良多，同學們在老師的引領下把學以致用發揮到了極致，特別是吳慶豐同學僅花了三百多元就為自己的電梯公司做了一個非常實用的項目設計。
雖然這門課程結束了，但我們學習的路程還很漫長。老師在課堂上理論與實際的結合講解，讓我瞭解了電子商務的一些基本知識，讓電子商務顯得不再那麼陌生；但這門課程讓我獲益最多的還是它開闊了我的視野，給我以後的職業發展帶來不少啟示，在我今後的職業生涯中如何利用好電子商務來提升自身實力和拓展發展空間確實是一個值得考慮的方向。
電腦課程學結 [篇3]
我到老年大學沒經過初級班直接進了專修班，我當時認為我跟這個班沒問題。但是通過一段學習還是很快找到了差距。
我班那些老學員已跟着老師按部就班、由淺入深的邊學、邊操作一年多了，我覺得他們電腦實際操作能力比我強，學的電腦知識也比我多。而我是憑興趣有針對性的學習了一些操作，這樣就比較片面。比如在電腦上畫圖、製作賀卡、設計美術字、製作表格等等他們都在老師的指導下親自練習過，而我只是在書上或碟上看過，並沒親手操作。現在我們已經開始學習photoshop啦，由於一些基礎知識沒學好，操作時總有“自己怎麼這麼笨呢？”的.感覺，看來我真得自己好好補補課了。
我原以為會打字、能上網、會發e-mail就不錯了，現在看來電腦上的學問大得很，我學那點東西不過滄海一粟。我們這學期開始就學博客，我隨後就開博啦，先後已經寫了“活到老，學到老”“入學有感”等十一篇文章，看到博客上的訪問和評論人數不斷增加，自己的成就感油然而生。可是再和其他博客一比較，我的博客太單調了，既沒趣味性，也沒藝術性。有些博客圖文並茂，有動畫、還有音樂和視頻，欣賞起來真是一種精神享受。看來我是有點操之過急了，隨着學習的不斷深入，我相信我的博客會越辦越好。
到學校學習後在學習過程中遇到一些實際問題，有時老師一點就通了，以前自己在家學習時遇到疑難問題往往因為沒有人及時指導而浪費了許多寶貴時間。再有老師還能隨時教我們一些解決問題的技巧，使我們能舉一反三的認識電腦操作的一般規律。在學校裏同學之間也能取長補短、互相幫助、互相學習。按我個人的體會還是上老年大學按部就班、由淺入深的學習比較好，這樣可以走捷徑，少走彎路。
我們的微機老師教的很細緻、很認真也很有耐性，我的記憶力和理解力都遠不如從前啦，有時在一個細節上我鑽了牛角尖，老師不厭其煩的教我好幾遍我才弄明白。每取得一點成績、製作成功一個作品我都很高興，這種心情難以言表。可是每週才兩大節課，也學不了太多的東西，俗話説“師傅領進門，修行在個人”要想加快學習進度就得自己再學習啦。
以上是我個人在老年大學學習電腦過程中的一點體會，不知其他同學是怎麼想的，我們可以共同探討。
