扶智助學活動總結範文（精選6篇）
一個精彩的活動已經圓滿收官，我們通常會學習到一些做人的學問，有了這樣的機會，要好好記錄下來。你所見過的活動總結應該是什麼樣的？下面是小編為大家整理的扶智助學活動總結範文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
扶智助學活動總結1
按照鹽城市教育工會和省、市總工會的總體要求，金秋助學活動在鹽城市幼兒園園內已全面展開，呈現出了領導重視，措施得力，效果顯著的大好局面。金秋助學已有兩名大中專學生得到捐助，捐助資金為x元。
積極發動，精心組織，採取多種形式開展助學活動，為保障“今秋助學”活動的順利開展，我園工會及時把“今秋助學”活動列入了工會工作的重要議事日程，由園支部書記和工會主席主抓此項工作，先後召開了3次專題會議，研究制定了鹽城市幼兒園“今秋助學“活動實施方案和工作計劃，做到了活動有組織、有領導、有措施、有計劃。
“金秋助學”是工會幫扶困難職工的工作延伸，是落實“組織起來，切實維權”的一項重要工作，是發揮工會組織橋樑和紐帶作用的有效載體，是構建和諧社會的重要內容，基於對“金秋助學”政治意義的高度重視，現已將“金秋助學”活動與我市“弱勢羣體脱貧”工程有機的結合起來，形成了幫扶困難職工的長效機制。
首先，完善助學網絡，為助學活動的開展提供有效保障，經過認真細緻的調查摸底，工會建立了較為完善的困難職工信息網絡、建立了聯繫制度、建立了直面對接、快捷幫扶的救助活動。使工會幫扶困難職工長效機制更加完善，使最需要幫助的困難職工子女順利完成學業，做到了不讓一名困難職工子女因經濟困難而輟學。
其次，把助學活動納入工作重要議事日程，及時瞭解和掌握被助對象的情況，同弱勢羣體脱貧和送温暖活動緊密結合，同步進行。
本次活動共籌集到助學資金x多元，資助貧困學生2名，受資助的對象都是因疾病、單親等原因致貧的家庭子女。再次，助學活動措施得力。我們與市教育局工會、新洋辦事處、鹽電社區等部門密切配合，做到對每一名困難職工家庭情況底數清楚，子女上學情況清楚，幫助最困難的職工子女順利完成學業。這次捐助的學生一名在我們鹽城技師學院讀書，一名在江蘇省南通大學讀書。通過“愛心一日捐”自願定期捐資，建立了“愛心助學”專項基金，專用於對困難職工子女助學。助學專項基金管理採取公開、透明方式，隨時接受查詢，定期向公佈使用情況。
目前，“金秋助學”已經會全面展開，今年捐助資金已經全部送到了困難職工子女手中，一個營造“接受愛心、傳遞愛心、共享愛心、奉獻愛心”的和諧理念、和諧氛圍正在形成。這次活動，我園雖然完成了上級下達的任務，但對於幫扶貧困職工子女入學無異於“杯水車薪“，我們一定要不斷總結經驗，致力於推動我園金秋助學活動的經常化、制度化、社會化、多樣化，更好的協助黨政解決各種困難職工子女的就學問題。我們相信，有上級部委的正確領導，有社會各界的大力支持，“金秋助學”一定會在構建和諧社會中發揮積極的作用。
扶智助學活動總結2
我校作為鄉鎮學校，學生來源廣泛，在學生進校之日起，學校就對學生的家庭狀況進行了全面的調查，通過摸底和家訪發現有相當一部分品學兼優的學生由於家庭貧困及其他的相關原因，造成了他們在學習和生活上存在許多經濟困難。在上級扶貧幫困助學精神的指引下，結合本校實際情況開展了一系列扶貧助學活動，沒有一個學生因家庭困難而失學。我校扶貧助學工作總結如下：
一、領導重視，認識到位
（一）開展扶貧助學工作，幫助家庭經濟困難學生完成學業，直接關係到廣大人民羣眾的切身利益，是建設教育的重要內容，是社會文明進步的具體體現。我校從踐行“三個代表”重要思想、維護社會穩定和構建社會主義和諧社會的高度，充分認識開展扶貧助學工作的重要意義，統一思想，高度重視，切實將此項工作深入推進，確保學生不因家庭貧困而失學。
（二）扶貧助學工作堅持以“三個代表”重要思想為指導，以為困難學生和家庭辦好事、辦實事為出發點，認真貫徹黨中央、國務院和省、市政府關於扶貧助學工作的精神，落實責任，完善措施，強化管理，建立了以政府為主體，學校為主導、社會參與的扶貧助學機制，使扶貧助學工作長期化、制度化。
二、健全組織，完善機制
（一）加強對扶貧助學工作的領導。學校成立了扶貧助學工作小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，設立扶貧助學辦公室，由教導主任擔任主任，各年級組長、班主任為組員，由教導主任具體處理和落實扶貧助學的事宜，關注貧困學生的健康成長。各班主任以及廣大老師積極響應學校“為貧困學生獻愛心”號召，各年級做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然後有計劃有步驟地組織實施。
（二）鋪設“入學助學通道”。學校對貧困家庭的新生，一律實行先入學後核實並及時採取助學措施的制度，不因學生交不起書雜費而拒絕學生入學。根據貧困學生家庭或減或免學習費用。
（三）明確有關部門的職責。校長負責全盤，教導主任具體處理和落實扶貧助學的具體實施和資助對象的跟蹤管理；少先隊、年級組、班主任共同負責困難家庭的認定，財務室負責做好扶貧助學資金的組織、管理、發放和審計工作。
三、強化管理，建立制度
（一）建立扶貧助學基本工作制度。學校扶貧助學工作小組建立和完善年度計劃等工作制度，組織有關部門定期進行檢查，並於每年底向全校師生通報。
（二）建立困難家庭學生信息檔案。教導處建立困難家庭學生信息數據庫，做好扶貧助學對象的資料歸檔工作。通過健全檔案制度，實施科學有效的動態管理，及時、全面地掌握貧困學生的狀況，進一步提高扶貧助學工作的實效。
（三）建立扶貧助學公示制度。扶貧助學對象、條件、標準，申辦時間、地點、程序，以及資金財物發放辦法等具體事項，向學生、家長、社會公佈。對申報助學對象及時審核並進行公示，確保扶貧助學公平、公正、公開。
（四）學校扶貧助學工作小組加強對扶貧助學資金的監管。
四、助學到人，關愛進家
學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困家庭都能感受到社會學校的温暖。為了讓助學工作公開、公正、公平，每期助學活動都由學生申請，班主任、調查推薦，村、居委會核實出具證明，再按學生家庭困難程度摸底排隊，由班主任進行家訪進一步核實，然後給予相應的資助。
五、拓展途徑，合力扶貧
一是黨員參與，壯大扶貧助學隊伍。如每名黨員資助1名特困學生。二是通過鎮政府牽線搭橋，爭取鎮政府領導每學期資助幾名貧困生。
三是利用三月和九月兩次助學日活動，號召全體師生捐款。
另外學校還千方百計聯繫社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的後顧之憂。
六、利用升旗儀式、助學發放儀式、主題班會等多種形式，做好廣大學生，特別是貧困生自立、自強、自尊、自愛，感恩他人、回報社會的教育工作。
總而言之，扶貧幫困關係到千家萬户，關係到寒門學子的未來，關係到和諧社會的創建，任重而道遠，我們學校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，會將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受到集體的温暖，社會的關愛。
扶智助學活動總結3
一、學院老師班委和學生導師的高度重視，為幫扶助學工作的開展提供有力保障
幫扶助學工作是學校為保證成績較差學生順利完成學業而建立的保障機制，在培養高素質的優秀人才方面發揮着重要作用。作為測試班的一員，在過去的一年的時間裏，老師始終以“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，尤其是班級的`班委一心一意為班級，為同學服務。本班的班長和團支書積極組織全班同學參與了學校學院開展的各種活動,並在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動,取的了良好的效果,帶給了大家一個豐富的課餘環境,同時帶領大家朝着建設一個我們共同的大家庭而努力學習,進步！除此以外，學生導師張先廷功不可沒，作為一名優秀學長，時刻關注我們學習，生活等等。
二、學習以及獲獎情況
在班主任，班長團支書和學生導師的指導之下，雖然有一部分人掛科了，掛科的同學有的是因為課程比較難，有的是同學進入大學後鬆懈了，沒有居安思危的意識，有的是忙於其他社團活動，亦由於是同學沒有抵制外界的誘惑......但是在班級其他同學的幫助之下，相互學習，互幫互助，使得參加補考同學基本上都已通過了補考，已通過率高達95%。
班級整體學風濃，同學遵守紀律，團結互助，互相尊敬，像一個大家庭，班級多次獲得數理學院集體獎，例如：先進班集體榮譽稱號，五四紅旗團支部，525活動優秀班集體等等。在宿舍方面，班級的'幾個宿舍多次獲得十佳宿舍稱號，優良學風宿舍，潮流先鋒室等等。
班級的很多同學學習進步很大，這是大家有目共睹的。例如：孫連連，盛春香，羅壽超，謝明會，邵鵬坤等等。其中孫連連進步最大，由第一學期的第17名進步為班級的第一名，並且還獲得了國家勵志獎學金，其他人都被評為三好學生。英語四六級和計算機證書基本上是找工作的敲門磚。大一時班級一部分優秀的學生參加英語四級考試，另外一部分人自願報名參加計算機二級考試，那些人基本上都通過了，這是非常鼓舞人心的班級大事，這再一次證明了班級的實力。
整個班級的氛圍奮發向上，一對一幫助實施情況也很好，大家在和諧的環境中進步很大。
扶智助學活動總結4
為了進一步貫徹落實《中共嘉祥縣委組織部關於集中開展愛心幫扶助學活動的.通知》，大靳國小按照教育局的扶貧幫困工作部署和鄉教辦指示精神，堅持構建和諧校園的科學發展之路，開展各種扶貧幫困活動，學校針對面臨的新問題、深入探索扶貧幫困，勤工助學工作的新路子，現彙報如下：
一、學校在扶貧幫困方面的概況
目前，大靳國小在校學生總數447人，按照特困家庭標準，經過各班排查統計，我校有特困生16人，佔學生總數4%。
二、獻上自己的愛心
為了幫助我校貧困學生克服學習生活困難，順利完成學業，學校成立了領導小組，由學校校長直接領導，管理成員由班主任、學生代表組成。
廣大教師也積極配合，共獻愛心。開展了“一幫一，手拉手，共同進步”活動，每位教師捐款50元，共計捐款850元，為15學生免費交上保險，為3位學生免費交上保險和校服，而且還為他們購買學習用品，無償提供給他們使用。慰問走訪貧困學生，鼓勵他們刻苦學習，以報答黨和政府的關愛。
三、培養懂感恩的接班人
在無私幫助貧困生的同時，作為學校，時刻牢記胡錦濤“培育之恩，終生不忘”的教誨，希望他們能在將來具有責任感，承擔應該承擔的責任。扶貧幫困也應時刻體現應有的教育功能。
通過教育實踐，學校發現學生思想中產生了一些錯誤的認識：部分同學天然地認為教師關心他們、國家提供補助都是應該的，甚至公物損壞了不賠償也是應該的……
讓學生認識到在國家、學校已經承擔了應該承擔的費用的前提下，學生還要不要承擔作業、教輔費、保險、校服費。這問題，在理論上很好回答，應該。但在實際中操作很難。從培養合格的社會主義事業的建設者和可靠的接班人的角度去分析，缺失了愛與責任，這既不符合培養合格中學生的要求，也不符合培養現代公民的要求，將愛心幫扶工作落到實處：學校提出“不僅要強調愛和責任，更要讓學生理解這種愛和責任；不僅要讓廣大教職工付出愛和責任，更要讓學生付出愛和責任。
四、扶貧幫困，構建和諧校園
今後學校還要在提高貧困生能力方面下功夫，進一步提高他們個人進入社會的競爭力；培養他們在團隊裏協作能力，希望他們能夠克服自卑，樹立信心；培養他們具有愛心的能力，幫助他們建立“知識改變命運，慈善助我成才，今日慈善為我，明日我為慈善”的思想。
扶貧幫困、慈善助學關係到千家萬户，關係到寒門學子的將來，關係到和諧校園的構建與和諧社會的形成，我校力求在各級部門的領導下，在全體師生、社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更好。
扶智助學活動總結5
為弘揚中華民族扶貧濟困的傳統美德，切實關心困難學生的學習、生活問題，加大助學救助力度，搞好向貧困學生送温暖活動，推進和諧學校建設，本月我校成功開展了一次“節約零花錢、關愛貧困生”
扶學助貧活動。現將具體情況總結如下：
一、大力宣傳，營造熱心助學的良好氛圍。
我校先後召開三個專題工作會議，即班子會、全體教師會、班幹部會，使全校師生思想統一、使扶貧助學觀念深入人心。同時，通過校園張貼、旗下演講、板報等形式發出“節約零花錢關愛貧困生”扶困助學活動倡議，激發學生獻愛心的熱情，營造扶困助學的良好氛圍，爭取廣大學生及其家長的理解與參與。
二、精心組織，開展扶貧助學捐款活動。
我校的“扶貧助學獻愛心”捐款活動得到師生的積極響應，學生們以班級為單位、教師們以教研組為單位，踴躍捐款共計5443元。在本次捐款活動中，湧現出許多表現突出的班級和個人，為激勵先進，帶動學校工作的開展，我們在集會上隆重對愛心班級和愛心使者進行了表彰。
三、熱心助學，解決貧困生實際困難。
為了充分發揮這筆捐款的作用，帶動我校扶貧助學工作的開展，除了拿出4000元資助對口學校下冶國中20名貧困生外，我校又認真開展摸排，在全校範圍內確定了7名貧困生，每生給予200元資助，對他們表示一點關心，攜手與他們共度難關。
本次扶貧助學活動，因為宣傳到位、組織得力，受到師生一致好評。在今後工作中，我們將以本次活動為契機，建立學校愛心基金，並在學生中開展互助活動，採取“一幫一”，“多幫一”的方式使困難學生在生活上、精神上、學習上得到集體的關心和幫助。
扶智助學活動總結6
“不讓一名職工子女因家庭生活困難而輟學”，是集團公司黨委、集團公司及兩級工會組織多年來堅持不變的工作思路。今年7月以來，集團公司兩級工會組織認真開展“金秋助學”活動，積極協助黨委解決困難職工子女上學難的問題，現將活動開展情況總結如下：
一、助學基本情況
在今年的“金秋助學”活動中，全公司共受助學生85人發給助學金x元，其中，市總工會重點助學對象是大專以上的特困職工子女，我公司符合市總救助條件的共26人；集團公司重點救助對象是大專以上的低保職工子女或特困邊緣户職工子女，符合條件的18人，；基層各單位重點助學對象是高中以上困難職工子女或其他人員，基層各單位助學41人。
二、主要做法
（一）提高認識，認真部署。接市總工會連工發[XX]82號《關於開展XX年金秋助學活動的通知》後，集團工會高度重視，認真部署，及時向各基層單位轉發了這一通知，並要求各基層單位根據通知精神，結合本單位實際情況，認真制定助學方案，積極開展助學活動。
（二）調查摸底，重點突出。為了掌握瞭解困難職工家庭情況，特別是子女就學情況，基層各單位按照集團工會佈置，從7月中旬開始，深入職工家庭開展調查摸底工作，並逐一建立檔案。重點突出對被國家教育部批准的全日制中專(技校)、大專、本科（本一、本二、本三）院校正式錄取的應屆高中畢業生；今年新考上的研究生；正在就讀的中專(技校)、大專、本科生（本一、本二、本三）、研究生；正在就讀的高中生等情況逐個入户調查核實。各基層工會通過深入細緻的調查，摸清困難職工子女的就學情況，做到家庭困難情況清、子女就學情況清、家庭住址清、聯繫電話清，確保應資助的學生無遺漏。
（三）規範助學程序，堅持依檔施助。集團工會將今年的助學活動分為“調查摸底、規範建檔、推薦審核、實施救助”四個階段。按照“先建檔後幫扶、實名制”的原則，由困難職工個人向所在單位工會提出書面申請、提交相關資料登記建檔，經所在單位工會審核、張榜公示接受職工羣眾監督，公示無意見後推薦上報集團工會。集團工會對基層工會推薦上報的助學資料認真審核把關，對符合市總救助的學生及時上報市總工會救助，對符合集團工會救助的學生集團工會及時給予了救助。
（四）加大宣傳，營造氛圍。兩級工會高度重視活動的宣傳工作，利用會議、報刊、網站及專欄，加大對“金秋助學”活動的意義、助學對象條件、申請辦法等具體內容的宣傳，及時報道活動開展情況。召開了不同層次的座談會，通過座談會，一方面讓學子們交流了個人的學習情況以及對未來的理想和規劃；另一方面讓學子們瞭解集團公司成立以來特別是近幾年的發展狀況，以及公司困難職工幫扶中心多渠道為困難職工家庭提供生活、醫療、子女上學、就業創業幫扶等方面的政策和運作情況，並宣傳了集團公司保證每一名困難職工子女都能上得起學的決心和信心。
