幼兒園的主題活動總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編整理的幼兒園的主題活動總結，希望能夠幫助到大家。
幼兒園的主題活動總結1
秋天，我們組織孩子到“動物園”秋遊，見到了很多孩子們喜歡的動物。回來後孩子們議論着自己秋遊過程中的見聞，滔滔不絕地相互講述着自己所知道的小動物。有的孩子説：“上次媽媽帶我去杭州千島湖玩，我去了猴島，鹿島，蛇島等，見到了各種各樣的動物。”有的孩子説：“廈門海洋公園裏有海豚、海獅和海豹，它們會表演頂球，跳圈，可神奇了!。”……孩子們對動物世界充滿了好奇,古靈精怪的小猴，温順可愛的小白兔，酣態可掬的熊貓……在孩子的眼中都是非常的可愛，是他們童話世界中的人物，也是孩子們天真世界中的一部分，我們老師為何不抓住幼兒的興趣點，藉助主題活動帶領幼兒一起探索動物的生活習性，一同去感知動物世界的千姿百態。
活動目標：
1. 願意向同伴介紹自己喜歡的小動物，樂意與同伴分享自己的動物玩具。
2.瞭解幾種常見動物的基本特徵，培養幼兒親近小動物、熱愛小動物的情感。
活動準備：
1. 收集各種小動物的圖片、玩具、照片等，在班級創設自然角，飼養烏龜、金魚、小白兔等小動物。
2. 請有飼養經驗的飼養員或家長來園向幼兒介紹飼養小動物的經驗。
活動指導：
一 .以組織“動物聯歡會”的形式引入，請幼兒談談自己最喜歡的小動物，為什麼?
老師：“小朋友，請你想一想，説一説，你最喜歡什麼小動物?”讓小朋友自由討論後説出自己的喜好。
幼兒：“我最喜歡小白兔，因為它很可愛”，“我最喜歡小花貓，因為它會抓老鼠”，“我喜歡小狗，因為她會看家”……
二.老師請出小動物或拿動物圖片讓幼兒觀察，引導幼兒觀察瞭解有關動物的'基本特徵。
幼兒園主題活動反思4篇幼兒園主題活動反思4篇老師：“大家看看圖片上有什麼動物，它們都有哪些特點?”
幼兒：“燕子的尾巴像剪刀”，“蝸牛的背上有厚厚的殼，像一座房子”，“螃蟹有八條腿，是橫着走路的”，“刺蝟渾身上下都長滿了刺”……
三.請飼養員介紹飼養小動物的簡單常識，讓幼兒瞭解飼養小動物的基本方法。
老師：“剛才小朋友都觀察得很仔細，那你們知道該怎麼樣關心照顧小動物嗎?我們請飼養員叔叔給我們介紹一下。”
飼養員叔叔：“小白兔怕水，給它餵食時，注意不能讓它沾到水;小金魚的胃口很小，不能一下子喂很多的飼料，不然小金魚就會撐破肚子;小烏龜冬天的時候會冬眠，只要兩三天喂一次，把肉剁成小塊，它最喜歡了……”
幼兒：“原來飼養小動物還有這麼多的學問，老師，讓我試試看，我也想照顧小動物!”
四.提供條件，讓幼兒與小雞、小兔、小烏龜、小魚等小動物接觸，鼓勵幼兒與小動物玩耍，給小動物取名，培養幼兒親近小動物，熱愛小動物的情感。
一段時期，靜觀孩子的活動，他們對動物的觀察體會有了更細微的認識，如：泥鰍的尾巴擺動的時候力氣特別的大，總是把水濺到魚缸的外面;金魚吃東西的時候用力張大嘴巴，食物進入口中後快速遊開了，螃蟹橫着運動的樣子好可愛……顯然通過一段時間與動物寶寶的親密接觸，孩子們對小動物的生活習性有了一定的認識和提高。
活動與反思：
在幼兒、教師、家長的共同參與收集下，資料越來越豐富了，教室的牆壁上到處是動物的圖片，有網上下載的，有圖書，圖片上剪下的，也有小朋友和家長畫的。展示台、櫥窗上擺了各種各樣可愛的動物玩具：小狗、小熊、小鴨、小雞，企鵝，長臂猴、大象、老虎、獅子、鴕鳥等。自然角飼養了小白兔、烏龜、金魚、小狗、鸚鵡等，一時間，整個活動室儼然成了一座動物樂園，孩子們置身於“動物王國”中，“會説話的”的環境為活動的進一步開展提供了良好的平台，幼兒參與活動的積極性更高了，隨着幼兒觀察的深入，幼兒陸陸續續地提出問題，如：小狗為什麼總是伸長舌頭?小兔為什麼總是怕水，為什麼它的耳朵特別長?小鳥為什麼沒有牙齒?等。教師欣喜地看到，隨着活動的逐漸開展，幼兒開始自主地進行探索活動，為了滿足孩子們的好奇心，我們進行了下階段的活動。
幼兒園的主題活動總結2
xx月xx日上午，魯家園幼兒園大班年級組的孩子和家長們，帶着他們的親子作品，開展了一場別開生面的“環保創意展示秀”活動。
本次活動分兩部分。首先，以家庭為單位，展示作品。每個孩子的`作品都是利用廢舊材料親子共同完成的。作品美觀大氣，環保、時尚。“花仙子”服裝美麗可愛;“擎天柱”造型帥氣十足;“魔幻城堡”更是彰顯了智慧與創意。而小小紅毯也讓幼兒體驗了一回模特兒走秀的風采，孩子們個個神采奕奕，家長們個個精神抖擻。走秀時，幼兒還對自己作品的做法、材料以及用途進行了介紹，讓觀眾一目瞭然。
走秀展示結束後，全體家長和孩子以貼標投票方式對全部作品進行投票，評選出了“最佳人氣獎”，“最具創意獎”，“最佳製作獎”。通過活動，增強了幼兒的競爭意識，選出的作品件件都充滿了創意和靈動，體現了環保這一主題。
魯家園幼兒園立足健康特色教育，將這樣的大型親子活動作為常態活動開展，將健康、環保、互動的主題融入活動，鼓勵家長積極參與，為幼兒營造健康的心理環境，轉變家長觀念，讓每個孩子都在父母的陪伴下健康快樂地成長。
幼兒園的主題活動總結3
為強化幼兒園的安全工作，增強幼兒的安全意識，確保幼兒在幼兒園裏健康快樂的成長。11月9日，XX幼兒園開展了“安全用電，從我做起”安全教育主題活動。
活動中，各班教師結合幼兒年齡特點及認知規律，精心準備了充滿童趣的安全用電知識圖片和動畫視頻，幫助孩子們瞭解電是怎樣來的，如何安全用電及生活中的'節電小知識，讓孩子們在輕鬆快樂的氛圍中學習了安全用電知識，特別告誡小朋友們不要用濕手去觸摸電線、插頭、插座，不要去隨意的亂拔電線，遇到危險及時告訴家長和老師。引導孩子們在日常生活中要養成隨手關燈、節約用電的良好生活習慣。
此次安全用電活動的開展，不僅給幼兒普及了安全用電知識，增進了孩子和老師們對用電知識的認識和了解，提高了師幼的安全用電防範意識。
幼兒園的主題活動總結4
10月16日是“世界糧食日”，為了讓幼兒養成愛惜糧食、節約糧食的美好品德，xx縣幼教中心開展了豐富多彩、富有教育價值的主題活動。
各班級開展了各具特色的主題活動，小班教師運用形象生動課件向幼兒講述故事《大公雞和漏嘴巴》，讓幼兒感受到糧食的'珍貴，要愛惜糧食。
中x班幼兒通過學習古詩《憫農》，感知農民伯伯種糧食的辛苦，讓孩子們懂得節約糧食，反對浪費。
中x班讓小朋友們懂得“盤中粒粒皆辛苦”的道理，要愛惜糧食。
大x班幼兒通過學習《愛惜糧食》兒歌，感知糧食來之不易，不要浪費糧食。
大x班教師通過形象生動的課件，鼓勵幼兒爭做“節糧小衞士”珍惜每一粒糧食。
此次活動使幼兒感受到了勞動的艱辛，進一步加強了幼兒的愛糧節糧的意識，有助於培養他們愛惜糧食的良好品質。
幼兒園的主題活動總結5
這次母親節的活動結束了，孩子們也深刻的體會到了這些細節，這對我來講也是一個非常大的提高，我也認識到了自己各方面的提高，這次活動我也是應該要做的更加細心一點，讓孩子們能夠通過這樣方式去積累足夠多的經驗，母親節的時候，也是舉辦了一次活動，孩子們積極的參與了進來，確實還是非常好的，這對我來講確實還是很有意義的，也對我是一種非常大的提高，只有積累了足夠多的工作經驗，在舉辦活動的時候才能夠更加的順利。
首先這次活動當中，主題就是，感恩母親，讓孩子們知道母親節的來歷，知道母親節的意義，在這樣的環境下面確實還是希望能夠做出好的成績來，對於這一點我也更加是應該要對自己各方面認真一點的，也渴望自己能夠做出更多的成績來，感恩是我們應該要有點的態度，懷着一顆感恩的心，更加應該要去堅持做好，孩子們也應該要的認真的去思考，在這個過程當中，我也明白到了自己的成長，叮囑孩子們在母親節的當天，和媽媽説上一句節日祝福，也給孩子們準備了鮮花，感恩從小就要建立，讓孩子們能夠有這個意識，這一點是一定的，也是需要認真去維持好的，作為一名xx的員工，我現在還是可以去接觸到更多的知識。
在我們xx幼兒園這裏，可以説也是有很多的東西是應該要去堅持做好的，這對我個人能力而言，更加應該要去做好，這也是作為一名xx員工應該要有的態度，對孩子們的應該要重視起來，儘管這次活動的時間不是很長，在這樣的`環境下面我確實還是應該要認真努力去維持做好，這讓我也是很有意義，通過這樣的方式，這也是對我的提高比較多，現在回想起來的時候，確實是應該要堅持去做好的，母親節的時候，也應該要做出更好的成績來。
這次母親節的活動進行還是比較順利的，在接下來還是應該要堅持去做好一點，我們園內一直以來也是做的比較認真的，在這母親節的時候，還是應該要認真去維持下去的，在母親節的時候各方面確實也是需要去做的更好一點，也為孩子們展示了很多相關母親的節目， 放了一系列的影片，主要也是讓讓孩子們能夠有更加直觀的感受，這是非常重要的，也是接下來要去安排好的，以後的活動也會做的更好。
幼兒園的主題活動總結6
1月5日上午，光華國小幼兒園開展 “家長開放日活動”。本次活動邀請幼兒家長走進幼兒園、走進課堂，瞭解孩子在幼兒園的表現。
本次活動，教師們以教學展示、早操律動、親子活動等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況。活動中，家長們來到自己孩子的班級觀摩老師們精心準備的教學活動。教師根據年級段幼兒的.不同特點開展了《認識季節》、《趣味拼音》等活動。本次的家長開放日活動中，家長不再是旁觀者，而是在老師的安排下與孩子們一起學習、遊戲，幼兒與教師、幼兒與家長之間進行了有效互動。
觀摩活動後，各年級段開展了有趣的親子活動。小班段開展爬爬樂活動，幼兒們為了贏得獎品，奮力向前爬;大班則玩起了踩氣球比賽，幼兒與家長共同參與其中，共享歡樂時光;此外還開展了推小車、兩人三足、夾豆子、搬家樂等趣味活動。親子活動增進了親情，不僅能拉近了教師與家長、家長與幼兒的情感交流，也貼近了彼此間的距離，更培養了孩子活潑開朗、謙讓、分享、幫助等社會行為，喚起了家長的主人翁意識，全面體現了家園合力共育的實效。
幼兒園的主題活動總結7
為了適應幼兒教育發展需要，促進我園教師隊伍的整體素質，並儘快適應教育的新形勢、新要求，轉變教育觀念，提高幼兒園課堂教學質量，嬌子幼兒園於x月27日—x月5日組織開展了為期5天的全園教師觀摩課活動。
本次活動提高教師了的教學基本功，提升了教師業務素質和教學能力，提高了教育教學質量。藉助教師説課、上課、評課的交流平台，促進了各教師間專業技能發展。
聽課期間，全體老師本着取長補短的謙虛態度積極踴躍的參加了本次活動。活動上，授課教師的激情講解；課下，評課時老師們智慧與智慧的碰撞讓所有的老師都收穫滿滿。
為了上好這次活動課，老師都非常認真地準備了許多教具。活動上的每句話都在反覆琢磨，每個環節都經過精心設計。X老師的音樂活動《旋轉木馬》、X老師的語言活動《小小噴水槍》、XX老師的'語言活動《識字課》、XX老師的數學活動《認識“0”》通過有目的的觀察幼兒的操作策略，引導幼兒積極主動地去感知、操作、探索、發現，鼓勵幼兒積極思考。本節活動得到全園老師的一致好評。其實這和老師們平時的認真與負責是分不開的。
在活動中，老師轉換身份，有主導者變為引導者，以遊戲貫穿活動終始，幼兒變為主體，在玩中學，學中玩。這也符合了《綱要》的要求。像X老師的語言活動《愛笑的鯊魚》、X老師的語言活動《雲朵棉花糖》、XX老師的語言活動《火龍爸爸戒煙記》以及X老師的健康活動《愛的手語》就把小朋友們帶入了故事中，為學習後面的知識點打下了良好的基礎。
X老師在數學活動《認識顏色》、X老師的科學活動《煮蛋和煎蛋》及XX老師的數學活動《比較多少》中選用了小朋友最喜歡的活動方式把小朋友的興趣一下子緊緊抓住了，孩子們玩的不亦樂乎。
本次活動，授課教師教態活潑、親切、自然，語言生動，親和力強，課堂活躍，幼兒學習態度積極，情緒良好，在經驗、能力等方面獲得了相應的提高。
幼兒園的主題活動總結8
“我喜歡爸爸!”“我喜歡老師!”“我喜歡玩汽車!”“我喜歡玩!”“我喜歡”這個話題無時無刻不在牽動着他們的新，那一張張小臉就像一朵朵花一樣綻放得那麼燦爛。孩子們從小班升入中班，對新的教室、新的同學、新的環境都有一種自己獨特的感覺。
在這個主題中，我們分了四個環節進行的：
一、讓幼兒自我介紹，認識新朋友，能用連貫的語句來表達自己“喜愛的人”，在主題角中製作了“生日樹”，幼兒將代表自己的圖案貼在相應的樹枝(月份)上，讓幼兒瞭解了自己的生日。為了讓幼兒更加清楚地瞭解自己的外貌，我讓幼兒邊照鏡子邊進行自畫像，大多數幼兒能把自己畫得非常真實，形象中又帶有一些誇張。
二、我們引導幼兒瞭解了各種對同伴的喜愛的方式，會用適當的方式來表達對同伴的愛。在討論中幼兒講述了自己的喜怒哀樂，有的説：“當他們很高興時，他們會抱一抱同伴。”有的.説：“當他們很快樂時會屁股對屁股!”有的説：“當我看見有人在哭時，我會摸一摸他的頭，叫他別哭!”有的説：“當別人有困難時，我會幫助他們!”……幼兒還各自説出了最生氣和最高興的事情和小朋友一起分享。在區域化學習活動中，各自設計了不同的臉譜、表情。
三、引導幼兒學會自制禮物送給自己喜愛的人，學會用東西來表達自己的情感。在活動的討論中，有的幼兒説：“當**的生日時，我會把汽車送給他!”有的説：“當**哭時，我會送給他一個洋娃娃!”……幼兒自制了漂亮的衣服、裙子，送給自己的好朋友來表達幼兒的喜愛的情感，共同分享同伴間的快樂。四、讓幼兒瞭解朋友的意義，分享與朋友共同相處的快樂時光，幼兒帶來了自己與朋友的照片，述説了光陰的故事，並製作成美麗的畫面展示出來，在最後的總結中，幼兒製作了小書，畫上了自己喜歡的人、物品、遊戲、圖片，給這個主題畫了一個圓滿的句號。
幼兒園的主題活動總結9
[活動時間]xx年xx月xx日上午10點
[活動地點]大三班教室
[活動主持]xxx
[活動對象]全體幼兒
[活動目的]
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
[活動準備]
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。工作總結
2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、佈置好活動場地。
元宵佳節是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，XX月XX號我們XXXX幼兒園裏喜氣洋洋，熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行“快樂迎元宵”的活動。
在教室裏教師向大家介紹了元宵節的來歷，讓孩子們更近一步的瞭解我們的傳統節日元宵節，在元宵節特殊的日子裏，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
老師們在這一活動中，介紹元宵食品的製作材料和方法，整個活動室到處充滿着快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢着過節的喜慶。我們深深感受到：我們應儘量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。
這次元宵慶祝活動，孩子們感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也學到了不少本領。我們體會到在日後的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創新各個活動形式。相信以後的活動將會越辦越好。
一、活動的主題突出、計劃詳細
本次元宵節XXXX園小區活動是一次創新，體現了大帶小活動，讓大班的哥哥、姐姐推着小推車，託班的弟弟妹妹坐在裏面，中班的哥哥姐姐攙着小班的弟弟妹妹，大家一隊一隊的遊XXXX小區，家長則跟在後面一同遊小區，這樣的活動是第一次，也是大膽的一次，因為全園那麼多的孩子、那麼多的家長，一起參與，場面非常壯觀，讓住在XXXX小區裏的人們一同感受了元宵節的快樂。另外本次的活動計劃詳細，考慮周全，使得活動中，那麼多的家長和幼兒都井然有序進行活動。
二、團結一致、分工協作
這次的活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶着幼兒一次次的熟悉遊鑫園小區的路線，需要的材料能發動各班家長進行收集，為幼兒園開展此活動解決了後顧之憂，大家在遊小區的時候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內，大家分工協作，為一個目的而努力，使得這次的元宵節活動讓家長們覺得老師考慮的很詳細。
三、活動促進了幼兒園的.發展
這次的活動走出了幼兒園，讓更多的人瞭解了幼兒園的教育理念，在這次的活動中也促進了教師的專業成長，讓每位老師都有計劃意識，知道一個人的行為代表的是全園的形象，在遊小區的過程中，要維護自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮，聽從安排，正因為老師們的思想覺悟提高了，所以本次的活動大家配合的默契，取得了成功。
四、不足之處
任何活動都不可能完美，或多或少的存在一些問題，本次活動家長的熱情太高，參與的人太多，使得隊伍拉的很長;當各小隊走在小區的南門時，就聽不到音樂了，隨身帶的收音機聲音太小，不能將氣氛調動起來。
雖然有不足，但很開心，整個幼兒園到處充滿着快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢着過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所給予的熱情支持與讚揚。
我們也感受到：教育培養孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動中，每一次的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會。提供給孩子參與、感受的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。
這次元宵慶祝活動，以親子聯歡的形式進行，既融洽了師生與家長之間的關係，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也感受了大帶小的關愛。在日後的活動中我們還需要不斷推出更新穎的活動內容，創新各個活動形式，相信以後的活動將會越辦越好。
幼兒園的主題活動總結10
緊張、繁忙、充實的一年又過去了，這一年來，真是感慨萬分，其中有苦也有甜，苦的是這一年的工作任務特別重，大家都沒有喘氣的機會，甜的是在我們的共同努力下，各方面都有了可喜的收穫。在園領導的指導帶領下，我們中班年級組能繼續深入學習《綱要》精神，學習各種教育理念，並把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。滿足了幼兒多方面發展的需要。能尊重幼兒身心發展的特點和規律，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長。
為了迎接市區域活動比賽和新《綱要》的展示活動，為了讓幼兒在遊戲中更充分地發揮幼兒的自主性，我們組的老師根據中班幼兒的年齡特點，創設了更為開放的、選擇性更強的遊戲環境，提供了各種廢舊材料，用於結構的、主題的、科學探索的、美工的，使角色遊戲和區角活動有機地融合起來，增加了各遊戲內容之間的聯繫，使我們更清晰地瞭解不同性別、不同個性幼兒遊戲類型的傾向性和遊戲水平，使教師的指導更有針對性，也大大提高了幼兒在遊戲中的動手能力，激發了幼兒的創造性、自主性，促進了幼兒同伴之間的交往及合作，也達到了個性發展的目的。
在環境創設方面，各班能注意體現幼兒的主動參與性，並且能與教學主題內容相匹配。每個班都能根據自己班主題開展的情況佈置環境，並因此形成了各班個性化的主題牆飾。在創設主題環境的過程中，能注意隨時調整、更換環境，讓環境跟着主題走，使環境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學內容的進程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。
在進行師生共建的主題探索活動中，確定了主題後（中班上學期“紅黃藍綠”的主題）大家都能積極為活動做準備，配班老師互相聽課，課後及時與上課老師交流意見。有的活動上了多次，教案也改了又改，挖空心思，使自己的活動設計更完美一些。老師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，使活動能更好的激發幼兒的興趣，達到師幼互動及良好的教學效果。課後老師們積極反思自己的`教學行為和教學效果，還配上了照片，最後整理成文。這一工作得到了領導的肯定，當然，這離不開我們組每個老師的支持。
我們組的老師積極領會新《綱要》的精神，並把它運用到實踐中，每個班都能把家長看成是自己的合作伙伴，充分利用家長資源，利用節日和休息日開展了許多豐富多彩的親子活動。
中秋節，中（2）班開展了“圓圓月暖暖情”中秋晚會，孩子、老師和家長坐在月下，品嚐月餅、水果，吟唱中秋兒歌，聽老師講嫦娥奔月的故事，憧憬着月宮的美麗。和爸爸媽媽一起表演精彩的節目，隨着音樂盡情的放聲歌唱或表演。孩子們不僅感受到了節日的濃郁氣氛，更體驗到了一種温馨的親情。
中（3）班在元宵節之際，用孩子的口吻，向爸爸媽媽發出了邀請，邀請他們來園和孩子一起搓元宵、吃元宵、做花燈、猜謎語等，這樣的活動不僅讓家長感受到了濃濃的傳統節日的氣氛，更是在孩子的心裏流下深刻的印象。
中（2）班利用休息日走進社區，開展了“爭做文明小市民”的親子活動，向人們宣傳“六不”行為規範。
中（1）班和中（4）班也利用休息日開展了“迴歸自然”親子活動，為孩子提供了一次與大自然親密接觸的機會，讓孩子們感受到了大自然的氣息，在活動中孩子和爸爸媽媽、老師一起畫畫、唱歌、燒竹桶飯、玩遊戲，這時父母和老師已經成了孩子最信賴的朋友和最好的遊戲夥伴了。
“六一”節是孩子們自己的節日，為了讓每個孩子都能有自我展示的機會，排練了一個規模較大的“綠色環保時裝秀”和舞蹈“唐老鴨跳起了迪斯科”，在排練期間我們的老師放棄了許多的休息時間，喉嚨變沙啞了，臉色變難看了，碰到有老師生病時，其他老師會主動把任務承擔起來，為了演出成功，我們的老師沒有一句怨言。最後孩子們自信的表演獲得了家長、老師和其他孩子們熱烈的掌聲。 本學期我們中班組每個班都形成了自己的特色，並把特色教育滲透在日常的教學活動和一日的生活之中。
一年來，我們中班組的許多老師也取得了一些成績。年級組的工作是在各位老師的理解、支持、合作中進行的，每一項活動都離不開每一個老師的配合和辛勤勞動。在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成績。今後我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習、總結經驗，努力提高教學質量，開創更多的教學成果。
幼兒園的主題活動總結11
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。20xx年3月5日迎來了雷鋒的xx週年紀念日，全園的教師和幼兒積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了。我們班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。星期一，幼兒升國旗時傾聽大班的'幼兒講述有關於雷鋒叔叔的故事，並且將學雷鋒活動和本週開展的文明禮儀教育活動相結合、午睡起牀後，大二班的大哥哥大姐姐來班級寢室幫助我班幼兒穿衣服，讓小班幼兒感受到大哥哥大姐姐幫助自己的快樂。
在紀念雷鋒逝世xx週年之際，我們小班段響應學園開展的“向雷鋒叔叔學習”為主題的系列活動之一《我心目中的雷鋒叔叔》小主題活動。旨在激勵小班幼兒以雷鋒為榜樣，從身邊做起，從小事做起，讓孩子們從小能養成良好的社會公德的這樣一種氛圍的薰陶下健康成長。
根據年段的活動方案當中的目標開展相應的活動。內容有語言講述《雷鋒的故事》、兒歌《學雷鋒》、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》等，我們在教學中運用動漫片、圖片、談話、欣賞歌曲、PPT等各種手段引導幼兒認識雷鋒，瞭解雷鋒生前的事蹟，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事又不留名的解放軍叔叔。特別是當我們帶領孩子欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》時，孩子們的興致可高昂了，一個個雄赳赳、氣昂昂，踏着步伐大步邁向前，通過肢體動作表現了積極向上的情緒。而當我們談及也可以做一些好事時，孩子們一下子想到了撿垃圾，大家幹勁十足地找遍班裏和户外的每一個角落，動手撿起了掉在地上的紙屑、橡皮泥團、小花片、玩具等，個個爭當小雷鋒。就是在這樣的氛圍當中，我班的孩子們通過自己的理解來感受我心目中的雷鋒叔叔是個怎樣的人，並用具體行動來弘揚雷鋒精神，從國小習並繼承他的好榜樣，比如懂得從小就要做一個講文明、有禮貌、喜歡做力所能及的事，懂得關心別人、幫助他人的好孩子。
通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，幼兒相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢着和諧融洽的温暖。
幼兒園的主題活動總結12
植樹節活動已經落幕，但是對於孩子們來説卻是剛剛開始，今年植樹節與以往不同，這次是讓孩子自己帶盆栽，在幼兒園裏親自照顧自己的盆栽，就像是爸爸媽媽呵護自己的孩子一樣，每天都給自己的盆栽澆水，鬆土、拔草……儼然成了小大人。
在植樹節當天，我們帶領着孩子們，給自己的盆栽澆水，除草，雖然很累，一張張小臉兒紅彤彤的;但是他們很開心，每張小臉兒上都洋溢着笑容。
在孩子澆花的時候，我們會告訴孩子什麼花多澆水，什麼會不用澆水，像(仙人球等)。活動中，也聽到孩子們在相互討論“這是我媽媽給我買的.，綠色的仙人球”“這是我爺爺給我帶的叫….我忘了”引起一片笑聲; “老師，我不哭了，我哭了，小花也會哭的”。這是剛入園小朋友zz的聲音。看着孩子們可愛的小臉兒，聽着孩子們稚嫩的話語，深深地感受到幼兒園每一次活動的用意。
同時，也感謝家長朋友對本次活動的支持與配合，有了您的支持，我們的孩子在每次活動中才能收穫更多。謝謝各位家長!祝願我們的孩子在你我共同的呵護下能夠像小樹苗一樣茁壯成長!
幼兒園的主題活動總結13
我們公園的教職員工在寒風中裝扮了幼兒園。雪花、彩色的結、彩色的條紋、氣球在風中飄動，整個幼兒園頓時變得温馨喜慶。實習老師扮演的米妮和米奇在門口對每個孩子微笑。陽光寶貝班很多小朋友早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下新年祝福。許多孩子用繪畫寫下他們的願望，表達他們對新年的祝願。
接下來，孩子們在父母的帶領下穿梭於各個班級，愉快地玩着各種遊戲。
迎接新年和慶祝聖誕節一直是我們花園非常重視的慶祝活動。每年，我們都努力以不同的形式慶祝活動，讓孩子們感受到快樂，分享即將到來的節日的喜悦。今年，我們的.花園積極開動腦筋，精心策劃以花園的形式舉辦這個慶典。在活動中，孩子們玩得很開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悦。雖然活動結束了，但孩子們經常愉快地談論每節課玩遊戲的感覺。
在這次活動中，我們班的孩子們表現得很好。大部分孩子都是通過自己的努力把11只海豹全部收集起來的，真的是很有能力的寶寶！孩子們通過自己的努力交換了他們喜歡的玩具和獎品，他們很開心。通過這種娛樂，讓孩子充分展示自己，體驗努力的成功；通過娛樂活動，師生可以感受到幼兒園家庭的温暖；通過娛樂活動，我們加深了對家、對師生、對父母的感情。相信這是孩子們最難忘的元旦了。
活動當天，雖然寒風中飄着雪花，但很多家長和孩子堅持到了最後，每個人都見證了一個激動人心的時刻：在《新年好》的歌聲中，各班的家屬委員會成員選出了當年的幸運寶寶(小遺憾：我們班的寶寶沒有一個被選中)，師生們一起放飛氣球。讓這個希望的氣球帶着我們的期待和祝福飛向廣闊的天空！祝陽光寶貝班的孩子們在新的一年裏健康、幸福、茁壯成長！
幼兒園的主題活動總結14
“安全工作”是幼兒園教育的永恆主題，本着“安全第一，預防為主”的宗旨，提高全園師生在災害突然來臨時應急防護與逃生自救能力，強化消防安全意識，積累集體疏散、消防救助、應急組織等實戰經驗，切實做好幼兒院的安全工作，構建平安幼兒園，我們機關幼兒園做了充分的準備，於11月9日上午成功舉行了全園性消防逃生應急疏散演練活動。
上午九點二十分孩子們正在吃着美味的早點，聽到幼兒園廣播內緊急的火災警報聲，全體保教人員迅速按緊急預案的.疏散要求，各就各位。
演習領導小組成員及時來到各主要通道，有的準備煙霧彈，有的疏散通道內接送家長，確保演習通道暢通。全園14個班級的老師們有序組織孩子們迅速地拿起濕毛巾，捂住口鼻，蜷縮着身子，井然有序地按照消防逃生路線，分內外兩個樓梯安全疏散。在短短4分鐘內孩子們全部安全的撤離到了幼兒園大操場。各班教師馬上清點並彙報了班級幼兒人數。
最後蔣老師對本次演習活動進行了簡單小結，並通過提問的形式和孩子們進行了互動對話：“如果着火了，我們該打什麼電話?請誰幫忙?撥打119電話時我們應説清楚哪些事情?着火的時候，如果消防員叔叔還沒到，我們要做些什麼?”並和孩子們一起朗誦了消防兒歌，進一步加強了幼兒的消防安全教育，強化了消防安全意識，圓滿完成了此次消防演習活動。
通過此次演習，不僅讓全體師生懂得了發生火災後如何進行自救、如何逃走、如何撥打119電話報警，更懂得了面對突發事故要沉着冷靜，緊急撤離。在以後的安全工作中，機關幼兒園將進一步完善各項應急演習預案，將安全教育滲透在日常教學中，為孩子安全、健康、快樂的成長創造良好的環境。
幼兒園的主題活動總結15
家長開放半日活動是幼兒園家長工作的一種重要形式，也是家園聯繫的平台，它不但是教師與家長溝通的一種重要方式，也是展示辦園理念、班級特色和師生精神風貌的重要途徑。
20xx年xx月30日上午，我園各個年級分別開展了以踐行主題為基礎的“慶元旦”家長開放半日活動：小班其樂融融的'進行了以“我的第一天”為主題的活動;中班踐行主題“新年廟會”，孩子們精彩紛呈的彙報表演，並進行了大型的買賣活動;大班以“我的運動會”踐行課為主題，進行了豐富多彩的比賽，讓孩子和家長有了良好的互動。
最後幼兒園還給孩子們發放了新年禮物。在半日活動中，幼兒全身心的投入，快樂的參與，表現出來的歡快、積極主動的精神面貌，讓家長們笑逐顏開;教師和幼兒心與心的交流，深深打動了家長，使他們深深體會到老師的用心。開放活動取得了預期成效，家長們的認同是對我們工作的支持，更是種鞭策。
