七年級教學工作總結（通用20篇）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的七年級教學工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
七年級教學工作總結 篇1
本學期，我以深入貫徹和實踐科學發展觀為契機，以提高素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，提高競爭意識和責任意識，加大教研、教改力度，轉變教研理念、改進教研方法，使我的教學工作再上了一個新的台階。具體工作總結：
1、加強培訓力度，踐行應用研究，提高教學水平。
通過學習，多方面創造條件，進一步轉變教學理念，理念是先導，學習是保證。繼續加強了理論和業務學習，採用理論聯繫實際的辦法，使先進的教育思想更有效地指導我的教學實踐。通過形式多樣的學習活動，切實全面提高、更新了我的教學思想和理念。抓住每一次培訓機會，以發展、培養、提高教學水平為宗旨。拓寬視野，合理參加了各種有關的培訓活動。參加各種進修，使我通過學習培訓，提高了自身的整體素質。
2、加強學習和自主探索，強化學習意識。
我採取新的學習模式，夯實基礎，提高教學水平和能力。多閲讀有關教學的書刊。每學期至少要閲讀一本教育專著，寫一篇學習的心得體會。我始終以教學名師、教學能手為榜樣，學習他們的良好教學思想，及時總結學習成果，交流學習心得體會，爭當學習型、不固步自封的先進教師。
3、深化課堂改革，大力提高教育教學質量。
課堂教學是教學工作中的主陣地，是教學工作中的重中之重。能將新課程理念轉化為課堂教學切切實實的行動，努力用全新的理念創建充滿生命力的課堂，創建充滿成長髮展氣息的課堂，創建寬鬆、和諧、富有生機和活力的課堂。發揮好課堂主陣地作用，堅持面向全體，降低教學重心，實施固優、促邊、補弱的負責制，關注、跟蹤每一個學生的發展，激發學生的學習興趣與信心；大力實施分層教學，關注、跟蹤每一個學生的發展，切實滿足各類學生的學習要求，最大限度的提高教學的針對性，全面提高教學質量。本學期我能認真加強備課工作，同年級教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮教師的集體才智，互相取長補短，從而保證課堂四十五分鐘的有效性。充份利用好先進的教學設備、課件，多使用多媒體教學。精心設計各教學環節，想方設法提高學生的學習積極性，讓課堂活起來，讓課堂充滿歡聲笑語，讓每個學生都喜歡上我的課。
4、切實減輕過重的學習負擔，為全面發展提供足夠的空間。
嚴格控制學生的'作業量，不佈置重複性、懲罰性作業。保證學生有足夠的休息和文體活動時間。本學期我們繼續以發展的眼光、長遠的目標來培養學生，充分發揮學生的個性，堅決杜絕了課內不足課外補的現象，促進學生全面健康成長。
5、加強信息反饋，及時調整教學計劃。
在複習中，要時刻注意“信息反饋”。通過反饋信息來了解已設計的教學內容與預期目的是否符合，學生對知識理解和掌握。所以我在每個階段複習教學中，除了注意來自學生方面各式各樣的反饋信息外，還特別重視每次測驗和考試的信息反饋。堅持做到按時、按量、按評分標準，科學分析試卷，評價試卷，並注意各層次的學生學習狀況和掌握知識的程度。要求學生對測驗情況進行知識點、面、掌握情況及學習上的主觀因素和客觀因素進行分析，尋找存在不足的原因。
6、繼續關注課堂教學情況，加大聽課力度。
繼續以“有效”為主題，開展教學研究，提高課堂教學水平和效率。以構建“有效的課堂”作為研究重點，更多地關注每位學生學習的主動性、積極性，並且能夠會學和學會，“有效的課堂”還必須研究突破“有效訓練”這個難點，提高訓練的實效性、針對性和反饋性。本學期同級同組老師進行互聽互學活動，每次聽課後還進行點評，經常採取跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導性聽課相結合的辦法，努力提高課堂效率。
7、充分發展學生的特長，開設各種形式多樣的課外活動。
學校探索“合格+特長”的人才培養模式。並加強對學科的日常管理，讓學生身心健康，學會欣賞美、創造美。要開設豐富多彩的第二課堂活動。
8、加大教研力度，落實各科組的教研活動。
本學期，我積極參加校的教研活動在時間上得到充分的保障，認真落實集體備課制度。本學期開展了多次教研活動，並根據本科組的實際，做到每次活動有計劃、有主題、有重點，讓我每次參加的活動都有收穫。
9、期未考試取得較佳成績。
本學期，經過全班學生的共同努力，期未考試取得了較好的成績，較好地完成了今學期的教學任務。
七年級教學工作總結 篇2
時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期只剩下期末考試的尾巴了。作為一名七年級學年的教師，面臨的是剛剛升入國中的學生，這一學期我對自己業務有很多的思考和感受，現特將本學期教學工作總結如下：
一、書寫
英文書寫的端正與規範，是開學階段必須要抓好的。從新生入學第一次在英語四線格上落筆寫英文字母，我就向學生們提出要求：任何一位學生都必須書寫端正，否則將會受到懲罰。在最初階段還特意抓幾位典型，以懲一儆百；同時對書寫端正的任何一個學生都給予鼓勵。後來我驚奇的發現，那些中文漢字寫的歪歪扭扭的學生，英文卻完全可以寫的非常端正，儼然一個優秀生的卷面一般，感覺很有成就感。在進行英文寫作評分時，依然貫徹字跡端正者得高分，否則從重扣分的原則、經過一段時間的狠抓整治，同學們形成一個端正書寫的良好氛圍。
二、朗讀
學生必須多讀，讀是説的基礎。現在用的是新教材，更要注重聽説和朗讀，要養成朗讀習慣。 "熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟"，就是突出了"讀"的作用。英語作為一門語言，讓學生在基礎學習階段養成大聲朗讀，敢於開口是非常必要的。在日常教學中，我最害怕不開口的學生。我認為只要他（她）開口讀，説英語了，那麼他（她）這一生學習英語都將不會存在任何的障礙了。所以在開學最初的幾個星期階段，我特別提醒我的學生們，一定要開口出聲且大聲的朗讀英語。針對個別性格內向，羞於開口的學生，將其列為重點關注對象，致力於先張口，再出聲，最後大聲朗讀。 一天之計在於晨，這句名言對於英語學習來説，更是如此。早自習上，我想盡辦法讓學生們去讀，以不同的形式，朗讀不同的內容，充分挖掘學生們讀的潛能，讓學生們都能開口説英語、
三、單詞教學
很多時候我們不得不承認，學生的英語考試成績是和學生的單詞量完全成正比的。新目標英語這套教材的單詞量大是眾所周知的。為了讓學生從識記單詞拼寫這個繁重的負擔中解脱出來，我想我們應該在第一時間向全班學生講述正確的'識記單詞拼寫的方法，同時幫助其摒棄他們在國小階段可能業已形成的死記硬背的方法。在教學過程中，我堅決要求學生依據單詞發音來識記單詞的拼寫。所以在單詞教學方面，我一般遵循三步走的順序、
1、跟讀 讓學生先學會讀單詞，做到看到單詞，讀音能夠脱口而出；
2、記住漢語意思 可以由老師報中文解釋，學生讀出英文單詞；在課堂句型操練中，進一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯合掌握和運用；
3、識記單詞的拼寫 事實上，此時由於學生對很多單詞的過目率非常的高，他們可能已經在不知不覺中掌握了本單元裏為數不少的新單詞的拼寫了。
在開學階段，對單詞識記的聽寫檢查方面，我因生而異，區別對待。既讓所有學生認識到單詞拼寫識記的重要性以及單詞拼寫不過關的嚴重後果，同時我們也要避免一小部分學生可能因為單詞聽寫不過關，而產生對英語的畏學，厭學心理。
四、 不斷提高教師專業水平
教師專業水平包括英語專業的水平和教學水平。要想學生成績提高，這兩種水平缺一不可。因為英語語言是一種變化的東西，不可能以一種舊的知識，應付教學到老。所以，我不斷學習新的知識。本學期，我儘量堅持聽英語廣播和看china daily，從中不停的學習新的知識。並把所學的知識運用到教學，這不僅提高我上課的趣味性，同時也提高我課堂內容的知識含量。而且，只有我的英語水平好了，才不會去誤人子弟。
教學水平的提升，我靠兩種方法；一是，到網上下載課堂實錄看；二是聽優秀老師的課，並看一些理論性的知識。在這基礎上，結合自己的課堂，進行教學上的新的嘗試，這樣，自己的水平才會不斷提高。
五、研究教材，研究學生，落實基礎
要想教好書，提高學生的成績，研究教材，研究學生，落實基礎真的太重要了、我就在這方面的努力上嚐到了甜頭、在備課上，我一定要把教材研究透、我要求自己，教材上的文章在上課前，自己要背下來，背不了也要熟讀。這很重要，因為只有這樣，你才能真正知道本單元的重難點、同時，上一節新課，要知道學生水平和能力，不能自己一頭熱。上完課後，用各種方法去測評學生掌握情況，沒掌握的知識，要找時間加工。這其實也就是抓基礎知識的鞏固和落實。
六、教中研，研中教，積極投身教研
由於學生缺少真實的英語語言環境，我想盡一切辦法使課堂充滿活力，突出學生主體，而課堂的真正活力來自於教師與學生之間的心心相通、這種默契使其形成一種合力，為此我盡力創建"和諧高效，思維對話"型課堂。備課時，想方設法運用多媒體教學資源創設情景，組織學生活動，設計好課堂練習與檢測、每一節課後，都要認真寫下教學反思，反思這一節課的得與失。
平時，我積極參加集體備課，一有時間就與同年級組的教師就湊在一起，"這單元應該怎麼講，這一課應設計什麼活動，怎樣才能讓學生學會這裏……"
七、提高教學質量，做好課後輔導工作
七年級學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我努力抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，同時做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上。對後進生我努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重、
同時我制定了培優計劃措施如：對個別突出的學生進行單獨輔導；在每一次的檢測練習中，注重對優生情況的檢查，及時發現問題，及時解決問題。轉差計劃措施如：對書本基礎知識點進行過關；上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養他們的英語學習興趣；要求他們課後及時輔導，並進行檢查；抓反覆，反覆抓，注意差生情況更糟的出現；努力培養他們的英語學習方法；多溝通，多鼓勵，多關心，多輔導。
運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。對於七年級的學生來説，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，"興趣是最好的老師"！我充分利用學生熱情好奇的這一特點，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣、並且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽、説、讀、寫的訓練，為學生以後的更高層次的英語學習奠定紮實的基礎。
反思不足
1、英語課堂上英語組織教學少，提問語過於簡單或重複；
2、“全班説”的課堂活動還佔相當大的比重；
3、部分課時過於注重教師的講授，沒有處理好講與練的關係；
4、課堂留給學生自疑、自悟、自學、自練、自得的時間十分有限甚至沒有，這樣學生就沒有自我消化吸收的時間；
5、課堂設計缺乏適當適時的教學評價，不能及時獲悉學生在課堂上有沒有收穫，有多大收穫等學情，因此不能很好的獲取信息；
6、信息技術不夠嫻熟。
努力方向
1、嘗試在英語課上儘量少説漢語，用英語組織課堂教學。開始學生肯定不習慣，而且會困難重重。能不能堅持用英語組織課堂，關鍵在老師能不能堅持。以前也總是想從七年級開始來嘗試，但是想到學生理解上會有困難，自己就先放棄。其實也許堅持幾個星期學生就習慣了，關鍵是怎樣來渡過開始的不適應期。下個學期，我打算來嘗試一下。
2、加強讓學生表演的力度，提高他們運用英語的能力及學習興趣。
3、盡力讓每個學生過好詞彙關。人教版新目標教材每個單元詞彙量很大，過好單詞關就非常重要，否則學起來會困難重重。在教給學生記單詞的一些方法的基礎上，結合記憶規律，在教學中把握好詞彙的複習頻率，及時重現已學單詞、及時檢測，幫助學生牢記單詞。
4、適當添加課外閲讀，尤其是英語較突出的學生，鼓勵他們課下多閲讀，擴大詞彙量。
5、 把寫作納入課堂教學。以前的教學中，很少在平時的課堂上練習寫作，一般都是在期末複習時，遇到學生作文中的問題時才作指導，而平時英語寫作似乎是一片空白。下個學期，盡力根據每個單元的主題，每個星期練習一片作文。
6、 在提高學生學習興趣上做一些努力。 在幫助學困生的問題上多想辦法。
7、 提高課堂效率，盡力讓學生在課堂掌握應該掌握的詞彙、句式。
8、幫助學生養成良好的學習習慣，教給學生好的學習方法。
9、根據學生不同的情況進行分層教學，讓每個學生都有所提高，我不但要備課，關鍵要備學生，根據不同的學生情況採用不同的教學方法，進行教學充分調動學生的積極性，讓每個學生都覺得自己有希望學好英語，成績只能代表過去，在今後漫長而艱苦的教學工作中，我會一如繼往，全身心地投入到教學工作中，教好每一名學生。魏書生老師講：“課堂教學是藝術園地，這一園地應百花齊放。”因此在教學中，我設法將教材化難為易，化多為少，用最短的時間達到最佳的效果，課堂上儘量創造愉快的氛圍。增強差生的學習信心，使他們覺得他們也能學好英語；同時促進優生更多的去思考，這樣使差生不差，優生更優。“使每一位學生都愛學英語，會學英語，學好英語”是我永不改變的努力方向。
七年級教學工作總結 篇3
本學期，依據新大綱，施教新教材，帶來了許多新的思考和困惑。為了不斷提高教學效率，老師們敢於開拓，在以下幾個方面做了大量工作，現簡要總結如下：
一、不斷更新教育觀念。
新教材選文大都文質兼美，有助於培養學生的道德情操，有助於培養學生愛國主義精神和增加學生的人生感悟，有助於培養學生熱愛中華民族優秀文化的思想感情，有助於樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點。因此，在施教過程中着重注意滲透文化的觀念、審美的觀念、個性的觀念、時代的觀念和哲學的觀念。真正體會到教材是知識和修養的引發點，教授新教材不能死板，要激活思維。
二、注意培養學生養成觀察、積累、思考和多寫多改的習慣。
新學期伊始，就給學生統一配備週記本，提倡讓學生多觀察多思考多動手，採用命題或隨筆等等不同形式，老師定期檢查督促，學生學習興趣日增。
加強書寫習慣的培養，實施每日練字計劃，堅持較好，706班學校櫥窗展覽一次，題為“小荷才露尖尖角”。學生文面質量有較大提高。
盡最大可能給學生提供閲讀機會，利用閲讀課到閲覽室閲讀，班內集有小型書庫互補（學生自帶課外讀物，互通有無。）
各班都辦有手抄報，期刊數不等，很多班級手抄報在教室內展評過。備課組老師積極選送《蓓蕾》徵文。又自願訂購語文報400多份，不斷擴大學生視野。
這學期我們舉行了不同規模的作文大賽三次，一次校內“我最喜歡的教師”徵文，一次全校三個年級都參加的現場作文大賽，我們還積極鼓勵學生參加了“教學通訊”舉辦的全國作文大賽。
三、重視學生的實踐活動，讓學生在教學過程中主動學習、探究，創造性地開展多種形式的.教學活動，努力形成教學個性。
課前五分鐘小演講，活躍課堂氣氛，鍛鍊學生的表達能力。課本劇的排演，增加了學生的參與意識。生動活潑的口語交際課，培養了學生的口才和 應變能力。電視散文和電視劇等的欣賞（以後要增加教師的引導力度），加強了課內外的溝通，增加了語文實踐的機會，開發了現實生活中的語文教學資源。
四、教師們密切配合，不斷探索教學新思路。
本學期，集體備課得到了很好的落實，我們規定每週四一、二、三節為集體備課時間，共商教材教法，材料、進度保持統一；互幫互學，備課組説科、聽課、評課逾13次；備課組教師舉行公開課時積極使用多媒體教學，錄音機、投影儀等使用嫻熟；姚蜀江老師受南湖區教研員查傑慧的邀請，到兄弟學校三水灣中學開授公開課〈〈記承天寺夜遊〉〉，受到各兄弟學校老師的好品、教研員的讚譽。
五、備課組每位教師教學態度嚴謹，工作盡職，作業批改及時，輔導認真，面對這一屆行為能力和接受能力均不高的的特殊羣體，我們七年級語文組的同行們真是盡心盡力了。
七年級語文備課組共有教師8人，35週歲以下7人，教師隊伍正朝着年輕化、知識化邁進。社會對教師的要求 越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅動下，全組每位教師努力鑽研教材教法，積極運用最先進的多媒體手段輔助教學，力爭做新時代的“科研型”教師。
七年級教學工作總結 篇4
轉眼一學期的授課工作即將結束，一學期來，我時刻從嚴要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使授課工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期以來的授課教育工作做以下總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，促進教訓工作更上一層樓。
一、嚴守紀律，努力學習強素質
在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優秀教師的標準來要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退。認真學習教師職業道德規範，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；認真學習新課改理論，努力提高業務能力，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進授課方法打好了基礎。
二、制定計劃，授課有序地進行。在參加學校組織的課改和授課理念的培訓之後，依照學校工作計劃、課標、教材、學生實際和教育授課規律，制定了學期授課計劃，規劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。
三、精心備課，打造魅力新課堂。作為一名教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鑽研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備授課手段，因此，本人在自身努力鑽研教材和教法的基礎上，積極配合搞好小組集體備課。
四、組織授課，優化課堂提質量。一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本着“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高授課質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
五、批改作業，精選巧練補缺漏。堅持佈置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。佈置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天佈置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業和聽寫。並針對學生的.作業情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。
六、反思授課，探索教育新途徑。授課這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課後，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。並根據班級情況，分組授課，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養團結互助的學習精神。
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進授課方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂授課的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、採取措施，加強訓練，落實知識點。
4、加強對學生的管理教育，努力授課提高成績。
總之，一學起來，在各位老師的幫助和同學們的共同努力下，取得了一定成績但與領導的要求還有一定差距，還有一些不盡人意的地方。在以後的授課工作中，我將不斷總結經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的授課方法和授課手段，激發學生的學習興趣和積極性，提高授課質量，爭取更好成績，讓領導滿意、讓家長滿意、讓學生滿意。
七年級教學工作總結 篇5
本學期我所擔任的是七年級的地理教學工作，回顧本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以後的教學工作，現對本學期工作做如下總結：
一、主要經驗和收穫
1、課堂教學應以學生為主體
在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，學生是學習的主人。只有學生處於積極主動狀態，經過認真的分析、思考，才能體會教材中藴含的知識，產生探索地理世界的興趣，理解所學的地理知識，獲得相應的能力。在本學期的教學中我注重培養了學生的學習興趣和願望，鼓勵他們發現問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時儘量採用多種教學手段和方法來激發學生興趣。
重視學生的心理特徵研究，瞭解他們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發現結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。對學有餘力的學生，採取研究性學習等多種方式，培養他們的創造和探索能力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產生和發展的過程等，收到了良好的教學效果。
注重學生主體作用的發揮。積極創設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，並且注意將知識內化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢幹，富有創新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯繫身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的.、明確的認識。通過一學期教學，使學生的各方面素
質都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
2、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的，
因此教學中注重方法的傳授。地理概念和規律是地理知識的核心內容，培養學生關注地理現象，引導其從現象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規律。既而對規律的發現過程產生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養學生的分析概括能力，對重點的概念和規律要使學生學的更好一些，並且充分發揮他們在發展智力、培養能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養都需要一個過程，不可要求其過高過急。
3、重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際聯繫。幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣温在冬夏季節的分佈規律，降水的分佈，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。
4、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養學生應用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，並能對所得結果進行分析、判斷。
5、考核是教學中不可缺少的環節，是檢查教學質量的重要手段，能激發學生的主動性、創造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。
6、適當課後作業幫助知識鞏固。大多數學生能夠及時按質按量按時完成老師所佈置的作業，但也存在個別學生作業完成不及時質量不高甚至拖沓的情況。今後應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態度。
二、存在問題及改進方法措施
當然，在教學中，也存在着不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，並不是所有的地理知識都教的有新意，有時內容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產生厭煩情緒。在以後的教學中，努力做到：
1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。
2、重視地理概念和規律的教學方法
3、重視地理知識的應用
4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。總結經驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。
七年級教學工作總結 篇6
本學期我擔任七年級三個班的思想品德課的教學任務，在這一學期，自覺遵守學校各項規章制度，從各方面嚴格要求自己，堅持認真、負責、嚴謹的治學態度，以勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。使教學工作有計劃、有組織、有步驟進行。回顧一個學期來的工作，主要有以下幾個方面：
一、認真備好每一節課
首先自己認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。積極參加集體備課，參與相互討論，交流經驗，認真聽取其他老教師的意見，寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。為了把課上精、上活，避免枯燥、機械死板，我通過多方面去搜集相關資料。多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
二、努力上好每一節課
為教好每一節課,我精心組織課堂教學，特別在課堂教學方法的使用上下了大功夫和力度,儘量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性.我在教學方法的採用上,充分結合學校的“先學後教”模式，注重培養學生的自學能力和知識應用能力。不千篇1律,根據不同的教學內容和不同的學生，靈活採用不同的教學方法。
在課堂導入時我採用了多種形式:如視頻導入、故事導入、歌曲導入、案例導入等多種形式，激起學生學習新知識的興趣。力求讓學生一開始就投入到新課當中。講授新課時.儘量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得儘量少些，學生活動儘量多些；留給學生動口動手動腦盡的機會量多些，力求把課堂還給學生，在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化，將教學與實際緊密聯繫，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。
四、加強課後輔導，提高教學質量。
課後輔導是課堂教學的`補充和鞏固。針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，耐心做好後進生的轉化工作，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定。在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢説話，説真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那麼他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
五、努力提高業務水平，積極反思和參與聽課、評課，虛心向同行學習。
為使自己的教學業務水平不斷的提高,教學方法更豐富, 課後及時批改作業，通過對學生的作業、練習檢查學生對知識的掌握情況，並在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以反思訂正，重新探索有效的教學方法。還經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科組的老師講課,瞭解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去，.博採眾長，提高教學水平 。在這一學期，我還參加了學校的公開課和賽課活動，在賽課中取得了三等獎的成績。經過這次公開課和賽課活動，我的教學能力以及其他各方面的素質都得到了很大的提高，在以後的教學過程中，我會不斷學習，不斷更新和補充自己的專業知識。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今後的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，繼續努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收穫！
七年級教學工作總結 篇7
一學期以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任老師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好每一節課和公開課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己教學的水平。每節課都以飽滿的精神狀態站在教台上，以和藹、輕鬆、認真的形象面對學生。按照《思想政治課程標準》進行施教，結合學生實際，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象和時事層層引導進行教學，多方面、多角度培養學生分析以及解決問題的能力。
在教學實踐中，我認為應該優化課堂結構，實施教學改革，力求突破傳統的教師説教為主的教學模式，激發學生的求知慾，調動學生的積極主動性，在發揮學生主體的作用上下功夫。
七年級政治，要注重貼近生活，激發學生的求知慾。許多學生下課聊天，提起身邊事，現實生活津津樂道，可是一旦上政治課卻無精打采哈欠連天。我認為造成這種情況的原因是教師過於注重理論傳授，忽視貼近生活、貼近現實生活來提高學生的興趣。生活、現實和教材有一定聯繫。青少年有強烈的好奇心，求知慾，對國家大事非常關心。教學時要貼近生活、貼近現實生活。這樣才能激發學生興趣，取得良好的教學效果。
要從學生實際出發，根據學生的個性特點去引導，對於個別差生，利用課外時間傾談，鼓勵他們確立正確的學習態度，積極面對，對於成績較好的學生，鼓勵他們戒驕戒躁努力向上，再接再厲，在獲得好成績。
作為七年級政治課的老師，在課前做到認真備課，多方面搜索相關的教學資料。為提高每節課的進行效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點外，還注重學習多媒體知識，運用到教學上。通過培養學生學習政治的'興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期的努力，能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，很多知識都遺忘的比較快。
在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，使學生掌握並鞏固基礎知識，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對成績較好的學生進行指導，相信有耕耘總會有收穫！
七年級教學工作總結 篇8
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。追憶往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，我現將本年度工作情況總結如下：
一、教學計劃貫徹情況：
本期教六年級一個班七年級五個年級美術，班級管理以及學生的狀況因為不同，這就要求老師的教學要計劃周密，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍！按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。
在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。這一學期以來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛汲取各種知識，增加自己的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時一週每班一節，這對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是十分關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閲各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
2、在美術課教學中做到有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯繫實際的原則，教學內容的選擇注意到聯繫學生生活的.實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想象能力、形象思維能力和創造能力。
3、在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動、政治業務學習外，我還注意到要自學。並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。
三、經驗和教訓
1．教師要認真貫徹教學標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。要設計開放式課程內容，適應層次，不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
在教學中，注重激發學生學習美術的興趣。這學期我還利用課餘時間開設美術班，我認為興趣是學習美術的基本動力，美術教師應充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。
在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，不夠生動。
總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得學生的歡迎目光、同仁敬佩目光，領導認同的目光！
七年級教學工作總結 篇9
光陰荏苒，忙碌而又充實的一學期轉眼間就要結束了，本學期我擔任七（1）、七（3）班的語文教學工作。靜下心來慢慢盤點，在平時的工作中，我認真學習，深入研究教法，結合生情學情，做好教學工作。現將本學期的教學工作總結如下：
一、細研教材、潛心備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。經驗告訴我們，備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。可想備課的重要。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。結合學情制定教學目標。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
二、激發學習興趣，提高語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
1、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型，設計不同的.導入方式以激發興趣、設置懸念，這樣比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
2、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。
在語文教學中，閲讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
三、重視朗讀、培養語感
1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感。
2、選擇美文，讓學生感悟理解。
四、加強課外閲讀、寫作和習字訓練
為了提高學生的閲讀和寫作能力，這學期我繼續加大訓練力度。為此，我規定學生每週都要閲讀一篇課外文章並寫一篇小作文（週記)。課外文章的閲讀要適合國中生，寫作訓練是每單元一次，結合單元教學要求進行練習。另外週記以本週內所聞、所見、所經歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩個班裏也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們的書寫能力，我規定他們每天必須練字，每天一頁，每週一上交，所練內容主要是以課後古詩詞十首，總之要認真書寫。經過這學期的訓練，我感覺他們書寫進步很快。
五、作業設置合理、批改及時
在作業設置上，我這學期主要安排了作文兩套（分大小作文），同步訓練、習字等。在作業批改上，能夠做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
六、加強培優轉差工作，促進全體學生得以發展。
學生兩極分化嚴重且後進生面大，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我力求“抓兩頭，扶中間”，注重培養優生的特長，同時，在班中成立互助小組，以組長為骨幹，利用結對子形式，以優生來帶動後進生。尤其對後進生，加強課外輔導工作，利用課餘時間與他們談心，幫助他們尋找自身存在的問題，並給予鼓勵，課堂中為他們創設回答問題的機會，培養學生的學習興趣，從而樹立後進生學習的信心，促使每一位學生都有提高。一學期下來後進生的隊伍在逐步減少，班級的總體成績有了明顯提高。
七、積極參加學校組織的教科研活動，促進自身水平的提高。
為提高自身的業務水平，本學期我積極參加學校組織的教研活動，虛心向同行學習，努力提高自己的教學水平。
總之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”本學期我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，並運用到自己的教學的實踐中，力爭使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。
七年級教學工作總結 篇10
xx市xx中學教師xxx一學期來，在學校的領導下，按照大綱要求制定並實施教育教學工作計劃。我以教學工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實教學計劃，推進教育創新，深化教育改革，以教學質量建設為中心開展工作。本學期教學各項工作開展順利，較好地完成初期制定的各項任務，現就本學期的教學工作總結如下：
在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生主動參與學習。在教學中求創新，在活動中促發展，重視學生的訓練。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。
在備課過程中，我認真仔細地學習教學目標和綱要，一絲不苟地做着教學準備，並從各個渠道收集有關的圖片、資料和課程資源，這一環節我從沒馬虎和懈怠過。
在教學過程中，我注重學生的'小組學習氛圍，讓每個學生都動起來，鼓勵他們積極參與，做學習的小主人，甚至來當小老師。除此之外，鼓勵學生大膽的富有創造性的進行作業和實際生活演習。我和學生在教學過程中，經常進行角色互換，大多數時間裏我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱情，激發了他們的求知慾望。看到他們急不可耐地想説出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號，忘記了老師和學生，我們就是一個遊戲小團體。在快樂中學習知識，在輕鬆中悟出做人道理。這種教學方法樹立了學生的自信心，使他們勇於表現自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛鍊了獨立生活能力。在創設交往環境的同時更學會建立人際關係的技巧，從而培養了學生團隊合作的精神。在這個角色遊戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任
在教學工作中，本人始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，貫徹學本教學，確立“以學生為主體”教學思想。重視學生的個性發展，重視激發學生的創造力，培養學生全面發展。服從領導的分工，積極做好本職工作。認真備課、上課、聽課、評課。廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構。尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。並配合道德與法治課教材內容，收集相關安全教育視頻和資料（包括：交通常識，食品安全，火災、地震演習，家中、校園安全隱患等），在教學的同時時刻提醒學生安全的重要性，從小培養學生自我保護意識。
七年級教學工作總結 篇11
本學期臨末，回顧一學期以來的工作，不論是工作中還是自身的業務水平都得到了逐步的提高，充實了許多，現總結如下：
一、教學方面
開學初我制定了自己的教學工作計劃，為更好地完成教學工作任務做好準備。上好每節課對於老師，對於學生都是很關鍵的。確實，這個學期我真的做到了這一點，現在的七年級學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法及Word辦公軟件，打字速度也有了明顯的提高。當然還有少數學生掌握程度並不理想，這點在今後的教學當中是我必須要去努力攻克的難點。
二、師德滲透方面
學高為師，德高為範。因此，我時時處處嚴格要求自己，為人師表，以身作則，愛崗敬業，以高度的事業心、責任心影響每個學生。
信息技術學科有本身的特點，學生上課時要經常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求，同時，我又對他們充滿關愛與耐心，指導他們的學習並對他們進行集體主義的教育，並要求他們時刻謹記愛護學校的`公共財物，自覺愛護微機設備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，教學效果良好。
三、信息技術管理方面
我既是信息技術教師，還兼職學校計算機教室的管理員。不論是電腦的常規維護還是領導安排的臨時性工作，我都認真、高效地完成。能確保設備能正常完好的運行對整個學校來説顯得尤為重要，而對於這些設備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為以後學校使用遠程教育資源、學科間的相互滲透打下堅實的基礎。
四、加強學習，提高業務水平
在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學，積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。加強了自身的業務水平和道德修養，經常閲讀一些關於教師職業道德的書籍，在網上閲讀一些關於新課程培訓和信息技術課教學等方面的文章及心得體會。我還利用業餘時間認真學習網絡知識，學習製作課件、網站，為學校的教育教學服務。
五、今後努力方向
1、要更新教學思路，從教材實際出發，通過多種形式的活動和方法，使課內課外有機結合，讓學生學以致用。
2、對學困生多些關心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。
3、在日常的設備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收穫，並充分利用好互聯網資源。
社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，科學、踏實工作，努力圓滿出色地完成我校的信息技術教學工作。
七年級教學工作總結 篇12
本學期在學校的領導下，根據《關於加強中國小信息技術課程建設的指導意見》，結合我校計算機的實際情況開展信息技術教育、教學工作。現將本學期的工作總結如下：
一、結合計算機實際，開展好常規教學。
1、學初，我便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，並嚴格按教學計劃進行備課、上課。在教學過程中，我們信息老師經常進行教學研討，並對具體的教學內容進行教學分析，討論在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，然後根據討論的結果寫成教案，收到良好的教學效果。
2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我從網絡上、光盤上或到其它學校找了一些有利於學生智力發展的小遊戲，把這些遊戲在學生完成學習任務後獎勵給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，並有助於學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。
二、加強教學研討，提高信息技術教學水平。
教學的成敗取決於教師。我在學校的關懷下，積極投入到信息技術教育教學中。
1、學校組織進行了製圖和動畫製作比賽，共收到繪圖作品23件，動畫作品10件，並在學中給予了獎勵。
2、組織學生參觀設計學校文化氛圍，設計公告牌，設計標題欄、校訓，製作網頁。同學們集思廣益，互相合作，對稿件進行反覆修改，同學們熱情極其高漲。
3、有計劃、有目的'地進行學生技能訓練。學生要掌握計算機基本操作技能，才能順利完成學習任務。因此，我就有計劃、有目的地對學生強化了以下技能的訓練：Windows視窗的操作、Excel、word的常規編輯、排版及打印、powerpiont動畫設計，FrontPage網頁製作、發佈，互聯網學習（免費郵箱的申請等）。
三、充分發揮優勢，提高信息化發展的水平。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，還要搞好微機管理。信息技術是一門不斷髮展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我們還有許多知識要學，還有許多事情要做。
總之，一學期來，我努力工作，積極進取，刻苦鑽研。在教學中幹出了一定的成績，受到領導、教師的一致好評。
七年級教學工作總結 篇13
20xx—20xx學年第一學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悦，也有不足與遺憾，，本學年按照教學計劃和教學綱要的要求，已經如期地完成了教學任務．現總結如下：
一、思想認識
在這一個學年裏，思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一年來，努力提高自己的政治水平和教學水平。服從學校的工作安排，做好各項工作。
二、教學方面
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟件，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。，在備課組長的組織帶領下：我們經常交流學習，尋找適合學生的教學方法。我特別注意做好以下幾點：
1.以情景教學引入課堂教學，激發學生學習興趣。
2.及時總結課堂上的不足，不斷改進教學模式。
3.教學內容選取與其他學科緊密結合，注重趣味性，啟發性，探索性和開放性。教學活動離不開理論與實踐相結合這條主線。
4.認真的對待學生的作品，將學生優秀作品展示給同學們觀看。
2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
七年級，本學期主是學習的'是計算機系統常識和word。計算機系統常識前半部分硬件知識是在教室裏面上的，我採用實物展示圖片演示的方法讓學生親眼看親手摸，最大限度的使他們瞭解計算機的各個硬件部分。WORD首先製作一個個性賀卡引導學生，向學生講解word的強大功能，在教學過程中採用講解、演示的手法，使學生了解制作的方法和步驟。同時給學生充分時間練習。學生通過製作自己的個性名片，增加成就感和學習興趣。
三、個人學習：
積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習網絡知識，同時，幫助其它老師製作多媒體課件，同時負責本學期微機室的日常管理工作。特別今年暑假我參加了武漢市中國小網絡管理員的培訓，在培訓課上我表現優異，所寫的培訓總結多次刊登都培訓報上。在開學初我右連續參加了英特爾未來教育培訓和動漫之星課件製作的培訓，在未來教育培訓中，我表現優異被評為優秀學員，並在十月份的時候組織了學校學科教室的非集中式培訓。
四、考勤方面
嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，時刻以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在教學中，我還建立自己的課堂博客，將自己每一節課課程內容上傳到網絡上，通過視頻方式展現給同學們看，，學生如若忘記如何操作時，只要登陸上網又可以學到許多信息技術課上的知識，另外我鼓勵學生將自己的作品區上傳到我的博客中，大大增強了學生的學習性趣與自信心，有效地將學生迷戀網絡轉變為利用網絡。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，使信息技術課的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
七年級教學工作總結 篇14
七年級學生處於半成熟階段，掌握其規律教學，更應善於引導，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級數學的幾點體會：
一、堅持認真備課
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、認真創設教學情景，提高課堂教學效率。
努力上好每一節課，課前認真作好組織教學工作，積極創設教學情景調動學生的積極性，把課堂交給學生，作為師生合作的學堂，課堂上教師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、解決問題的過程都交給學生，學生能説的教師不説，學生會做的教師不講。讓學生自主學習、合作交流，加強師生交流，充分體發揮教師的`主導作用和學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；
注意精講精練，在課堂上對學生存在的共性問題和易混點、易錯點老師做必要的點播，講得儘量少、儘量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，特別要關注學困生的學習要求，實行班級內分層教學。從學習目標，教學過程，課堂評價，佈置作業進行分層。讓各個層次的學生都得到提高。
三、增強上課技能
努力增強我的上課技能，提高教學質量，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。
六、加強批改作業，認真進行糾錯。
佈置作業做到有針對性，有層次性。為了精選作業，對手頭各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業格式作出具體的要求：格式規範，書寫認真，步驟完整，答案准確。尤其強調書寫的規範，書寫乾淨，不亂塗亂畫。養成良好的規範作業的習慣。最大限度的減少考試因不規範而影響成績。
本學期我們遵循數學課思想理念，循序漸進，發展學生的獨立探究能力，在動手、動口、動腦中完善自我。利用合作學習將自我的感受和體驗加以交流，在辨析中揭示知識的內在規律和尋找最佳的學習方式。在疑難問題上，學生能夠各抒己見，登台講解，思路開闊，提高了能力，淡化了純粹的記憶。
總之，這一學期的實踐努力，我們收穫了不少，但也有許多不足，如後進生轉化一直比較緩慢，隨着學生認知的變化，課堂組織的模式也要不斷的更新的有關探索還不是很到位等等，我們將在以後的實踐中，創造性的繼續探索、解決。
七年級教學工作總結 篇15
一、強化訓練
課前1分鐘的自由會話或熱身活動。
1.檢查學生課文的背誦、複述情況以及課文的改寫情況。
2.用投影儀等整體呈現本單元所要強化訓練的新學的要點詞語或語法項目。
3.採取個個擊破的方式，諸條簡介和引導歸納、訓練這些詞語或語法現象。
1)用多媒體、投影儀等展示出該詞條或語法例句並註明漢義。
2)採用搶答式讓學生背出該詞語或語法項目在課文中出現的原句。
3)框架式訓練：運用漢譯英的方式讓學生口頭譯出含有該詞語或語法現象的2-3個句子。
4)多向交流：突出任務型教學，讓學生運用新學語法、詞語去做事情，去演講等：
①運用該詞語或語法現象進行師生之間的交流。
②讓學生結合生活實際造句或互相用該詞語或語法現象問答，對話。
5)註釋。即對該詞條或語法的一些歸納、講解等。
6)將本單元所練的詞語包容在一篇小短文裏挖空，讓學生做短文填空訓練，以檢測和訓練學生對新學詞語語法的運用能力，並熟背該短文。
7)佈置作業：擴寫課文的某一部分。
二、習題精做
所謂習題精做指的是習題的精選、精練、精講。現行教材的課後練習量太大，再加上基礎訓練和各式各樣的習題，學生的作業量太大，師生疲於奔命。為減輕學生負擔，必須將學生從題海之戰中解放出來。首先教師要針對學情、教材、大綱和教材的重點從題海中精選出哪些是必做題?哪些題在整體掌握、強化訓練中已經做過了，可以不做。還要針對學生的缺漏點，採取以漢譯英口頭訓練為主進行鞏固和補償性的訓練，突出抓好因材施教，在有限的課堂時間內注重練習的.質量和效果。在練習中應以培養學生的實際運用語言的能力為主，教師一定要少講、精講。其方法步驟如下：
課前1分鐘的自由會話，或熱身活動。
1.針對教材的重點難點和學情，精選精練必做的課後練習和基礎訓練題。注重反饋矯正及恰當點撥歸納。
2.針對訓練中發現的學生的薄弱環節和教材的重點難點，每單國中元編選20—30個，高中40—50個漢譯英句子，讓學生口頭快速做出。
3.做給出題目的書面表達或看圖作文題。當堂完成。並找2—3名上、中、下學生將其書面表達寫在投影片上，讓全班改錯。教師要出示範文，讓學生背熟。
七年級教學工作總結 篇16
本學期我擔任七年級兩個班道德與法治課的教學工作。在教學過程中嚴格要求自己，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下總結：
一、認真備課
七年級《道德與法治》是新教材，教學思想與教材內容都改變很多。認真思考，理解教材，多方面去搜集與教學相關的資料，根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，製作教學課件，擬定採用的教學方法。在認真讀教材和了解學生的基礎上，寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的'目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、認真上課
向45分鐘要質量。課前，學生根據自我預習掌握基本的知識，課堂上我組織學生進行探究學習，學生間互相提問，共同討論，辯論，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的。道德法治課與學生實際生活聯繫緊密，不是説情商遠比智商重要嗎，我認為道德法治課不是簡單地教學書本上的知識，而是應該放到塑造一個人的人生這個高度，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，端正學生的人生態度，提高學生的基本素質，使學生養成良好的生活習慣。因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯繫，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題。
七年級教學工作總結 篇17
本學期教學任務中，我主要擔任了七年級5個班的地理教學任務工作，能夠説任務十分艱鉅，本學期的教學任務圓滿完成，再次感激學生們的配合以及諸位地理教師的悉心合作。一學期下來，我按照學校教學計劃腳踏實地工作，各項任務指標基本完成，現將本學期的教學工作總結如下。
一、積極參加業務、理論學習、促進觀念轉變
根據學校的總體教學計劃，我與備課組其他教師協商制定本學期地理學科計劃。聽取省、市、區地理教研員對地理學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見；科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了必須的認識，理論學習提升教師的個人素質。
二、認真做好本職工作
本學期切切實實做好地理教學的常規工作，力爭全部學生及格，重點做學習困難學生的工作。注重對優生滿分率的鞏固。
我努力進取的配合備課組成員做好下列工作：
1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鑽研學科課程標準新教材，對實踐中出現的'一些問題進行研究反思與調整，力求實現突破課改中的重點和難點。
2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證二十一個班級的教學進度一致。備課組內，每位科任教師上一次公開課，取長補短，教學相長。
3、做好期中、期末複習工作、認真學習考試範圍説明，探討複習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閲卷、分數統計和閲卷分析等有關工作。
4、抓常規教學、組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變。
各項教學活動基本得到落實，當然還有一些不足的地方，有個別同學學習成績並沒有得到提高，應當引起我的足夠重視，在下一學期的工作當中更加努力。
七年級教學工作總結 篇18
本學期我所擔任的是七年級年五個班的地理教學工作，回顧本學期的工作，有得也有失。的搞好以後的教學工作，現對本學期工作做如下總結：
一、主要經驗和收穫
1、課堂教學應以學生為主體
在地理教學中要組織學生的學習活動，學生是學習的主人。學生狀態，的分析、思考，才能體會教材中藴含的知識，產生地理世界的興趣，理解所學的地理知識，的本事。在本學期的教學中我注重培養了學生的學習興趣和願望，鼓勵問題和問題，學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下的基礎。教學時儘量採用多種教學手段和方法來激發學生興趣。
學生的心理特徵，的知識、本事基礎，從教育。注意因材施教，針同的學生不一樣的要求，對學習的學生，的情景了耐心幫忙，鼓勵一系列的活動去結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使教學要求。對學有餘力的學生，性學習等多種，培養的和本事。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的，即地理知識產生和發展的過程等，收到了的教學。
注重學生主體作用的'。創設學生的求知情境，要求所學生都參加學習過程，並且注意將知識內化為不一樣的層次，使每個學生都有機會。，鼓勵學生自由想象，假設和預見，尊重的思想觀點，使學生敢想敢幹，富有創新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。學生身邊的分析，能夠使學生對地理事實的、的認識。一學期教學，使學生的各素質都的。是思考本事、識圖本事、分析和解決問題的本事等迅速。
2、在知識爆炸的知識的多少最的，而如何知識才是最的，教學中注重方法的傳授。地理概念和規律是地理知識的核心資料，培養學生關注地理，其從的觀察、分析中地理概念，學習地理規律。既而對規律的過程產生興趣，靠單純機械記憶的學習地理，在教學中要注意培養學生的分析概括本事，對的概念和規律要使學生學的，並且在發展智力、培養本事的作用。，知識的理解、本事的培養都需要過程，不可要求其過高過急。
3、地理知識的應用。教學中應注意與學生生活。幫忙學生熟悉的理解所學地理知識。如氣温在冬夏季節的分佈規律，降水的分佈，天氣預報等等。讓學生明白地理知識在生活、生產和科學試驗中的應用，學習地理的興趣和信心。
4、應讀圖、學生練習和課堂等培養學生應用地理知識解決簡單問題的本事。在中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，解決問題的辦法，並能對所得結果分析、確定。
5、考核是教學中不可缺少的環節，是檢查教學質量的手段，能激發學生的性、性。在考試的也要對學生多的評價而僅停留在成績上。
6、課後作業幫忙知識。大多數學生能夠按質按量按時教師所佈置的作業，但也學生作業不質量不高甚至拖沓的情景。今後應注重思想教育，輔導，端正學生的學習。
二、問題及改善方法措施
當然，在教學中，也着之處，如學習生的轉化工作，一節課下來，總覺得原先會的還會，不會的還不會。並所地理知識都教的有新意，有時資料講解不靈活，吸引力，學生產生厭煩情緒。在以後的教學中，努力：
1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。
2、地理概念和規律的教學方法
3、地理知識的應用
4、在教學活動的過程中，注重對學生心理教育
總之，我要改善工作方法，的地理教學工作。總結經驗，查找，在新的一年，好成績。
七年級教學工作總結 篇19
本學期我擔任七年級道德與法治課的教學工作，教七年級、11班1個班的50餘名學生的《道德與法治》。本人在教學過程中嚴格要求自己，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作作如下總結：
一、深入鑽研教材，認真備課，精心選擇教法
七年級《道德與法治》是新教材，教學思想與教材內容都改變很多。我積極參加區教研室組織的新課程教材教法培訓，作好筆記。培訓後認真思考，理解教材的精髓。多方面去搜集與教學相關的資料，根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，製作教學課件，擬定採用的教學方法。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量
向45分鐘要質量。課前，學生根據我寫的板書掌握基本的知識，課堂上我組織學生進行探究學習，學生間互相提問，共同討論，辯論，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的'目的。道德法治課與學生實際生活聯繫緊密，不是説情商遠比智商重要嗎，我認為道德法治課不是簡單地教學書本上的知識，而是應該放到塑造一個人的人生這個高度，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，端正學生的人生態度，提高學生的基本素質，使學生養成良好的生活習慣。因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯繫，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題。
三、加強課後輔導，提高教學質量
做好對學生學習和思想工作的課後輔導。在學習上耐心做好後進生的轉化工作，對後進生努力多鼓勵，多幫助，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定，真心的進行誇讚。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友。使學生能夠轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
四、取得成績、存在不足與今後打算
1、本學期學生期中成績全班及格率90%，優生率達到30%，平均分74分，達到了預想的效果。
2、部分學生上課不活躍，沒有做到因材施教。
在新教法中，學生探究成為主要的教學模式，學生的學習基礎相對較弱；中等生，差生佔較大多數，尖子生相對較少，部分學生在課堂上不能充分發表自己的見解，沒有達到教學目的。
3、10+35的教學理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。
五、針對以上不足，提出下列改進措施：
1、加強備課的針對性，努力服務於課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實10+35教學理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。
在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收穫！期待我的學生們在期末考試會考出好的成績。
七年級教學工作總結 篇20
本學期我擔任七年級兩個班的數學教學工作，一學期以來，我嚴格要求自己，從備課到上課以及課後抽查，都能儘自己努力做到最好。利用閒暇時間，學習了李炳亭等課改專家的相關課堂組織方法，閲讀了新課程有關書籍。正因為善於學習和實踐，使得自己能走在課改前沿，所帶學生學習習慣良好，學習自覺性高，在各項統考中也取得了較為優異的成績。現將本學期工作總結如下：
一、師德方面
教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。所以我深信，要讓學生成為什麼樣的人，自己先成為什麼樣的人。一學期以來，我嚴格遵守學校的各項規章制度，無論早操出勤還是坐班，自己都能嚴格要求自我，即便是有事請假，也能將自己的數學課調整，從不耽誤學生一節課，更不存在遲到早退現象。所以，我對待工作的態度，得到了學生和家長的好評，也得到了領導的肯定。
二、教學方面
1.備課
要想每堂課都取得很好的效果，使得學生都能學有所獲，我始終堅持四次備課。第一次先認真閲讀教材和課標裸備。第二次參考教參以及文庫裏的相關資料，進一步優化教案。第三次參加學科議課，認真聽取同行老師的意見，對教案再一次進行修改。第四次，在一個班上課後認真反思，對教案再做進一步修訂，以便於再下一個班級取得更為良好的效果。
2.上課
上課時，我堅信課堂是學生的課堂，不斷追求學生的課堂參與度。從導課到課堂情景劇表演，從上板練習到小組PK，儘可能得發揮學生能動性，使得更多的學生參與課堂，從而取得進步。我始終堅持三不講，學生會的不講，學生經過討論利用小組智慧能解決的不講，講了學生也不會的不講，如此以來更好的關注了大部分學生，也更有側重點的實施教學。本學期來，學生的`講解能力得到了提高，且上板習慣良好，所以課堂效果較好。
3.課外學習
儘管本學期教學任務繁重，我還是利用業餘時間在微信上瀏覽有關教育的公眾微信，學習了魏書生的一些自習管理經驗，學習了許愛紅的一些新課改理念，並積極付諸實踐。學生也慢慢對數學有了濃厚的興趣，加之有效的管理辦法指導，使得各項工作得以有效開展。
4.學生管理
懷家長之心，儘教師之責。雖然每堂課每節自習都能有效完成規定的教學任務，為了給學生和家長遞上一份滿意的答卷，我時刻會想，如果這孩子是我的，我將怎麼辦。所以，不僅僅關注學生的成績，更關注學生的精神世界和生活情況，在學生需要幫助的時候伸出援助之手，所以學生對我的嚴格管理很信服，也很樂意課餘時間的抽查，師生關係良好。
三、教學活動
本學期，教導上組織了説課標説教材和教師賽教活動。我積極參加了各項活動，並進行了積極準備。在賽教活動中，被評為優秀教師。在説課標説教材活動中，取得了第三的好成績。除此外，參加了縣教研室組織的創優達標活動，被評為縣級優秀教師。參加了國培計劃，取得了滿分。希望自己堅持上進務實的作風，以更為積極的態度參加更多的活動，取得更大的成績。
本學期已接近尾聲，各項工作順利完成，回首這學期，雖然很累，卻更為充實，對於自己課堂組織能力的進步，以及課改經驗的積累，感到相當開心，希望自己明年也能靜下心，多多學習，進一步積極踐行課改，取得更為優異的成績。
