消防工作應當堅持
黨的十七大是中國改革開放和中國特色社會主義發展史上一個重要的里程碑。報告在談到黨的政治思想工作時，***指出：“政治思想工作説到底是做人的工作，必須堅持以人為本”。這一提法對於我們做好新時期思想政治教育工作具有十分重要的指導意義。“以人為本”就是對人的生存及其生命意義的關懷，是對人的尊嚴的認可，是一種文化和一種文明的訴求，也是一種思想態度和價值目標。政治思想工作作為部隊的生命線，是部隊戰鬥力的重要因素，面對以人為本的時代潮流，應該堅持與時俱進。部隊政治思想工作堅持以人為本，就是要把政治思想工作促進部隊全面建設與促進官兵的全面發展的雙重功能在實踐中充分發揮出來和有機結合起來，在提升戰鬥力上體現出來。
一、肯定官兵的主體性地位是部隊政治思想工作堅持“以人為本”的前提
堅持以人為本，就應該以人為主體，以人為前提，以人為動力，以人為目的。消防部隊思想政治工作中堅持以人為本的方針，就要本着信任人、肯定人、理解人的宗旨，確定官兵的主體性地位。
肯定官兵主體地位就要滿足官兵作為人的需求。新時期公安政治思想工作，既要考慮官兵作為社會人——官兵的職責需要，又不能忽視官兵作為自然人的個體需要和發展要求。如果片面地、人為地將官兵的職責要求和正常、合理的個體需求割裂開來，必然使官兵產生逆反心理，影響履職質量。實踐中，要認真研究官兵工作生活上的新變化，發展進步上的新需求，以及隊伍思想、心理產生變化的背景，掌握共性原因。同時，要搞好“個案”研究，摸清每個官兵特定思想形成的客觀原因，通過有效改變外在因素，達到影響人思想的目的。
肯定官兵主體地位就要信任官兵。信任本身就是一種最重要的尊重。沒有對官兵的信任，就根本談不上對官兵的尊重。“用人不疑，疑人不用”的用人之道，同樣適用於政治思想工作者的實踐活動。不信任自己的工作對象，就不可能以滿腔熱情的“兄弟式”態度去做工作，對方也很可能對你敬而遠之而保持一定的距離。信任官兵就應多看到他們的長處，少抓他們的短處;多發掘他們的“閃光點”，少揭他們的“陰暗面”。各級領導應該將把對官兵的信任貫徹於政治思想工作的全過程，以“春天般的温暖”去對待自己的工作對象，架起彼此信任、真誠相待的橋樑。
肯定官兵的主體性地位就要充分肯定官兵的價值。每個人都喜歡自我欣賞，每個人都對前途充滿美好的憧憬，每個人都有實現自身價值的願望，這也是個人學習的動力之源。人是為了自身的生存和發展而勞動和學習的，部隊政治教育的過程也是官兵自身價值的沉澱過程，我們的政治教育就應把提***兵的素質，實現官兵的自身價值放到中心地位。離開了官兵自身的完善和發展，思想政治教育不僅喪失了其本質特徵和獨立存在的價值，其他價值也無從實現。我們教育的基礎目標就是使官兵最大限度的追求自身價值的實現。我們首先應當承認官兵與生俱來的價值，承認每名官兵都有自身的特長和巨大的潛能，能否取得成績不是取決於先天條件，而是能不能把官兵的潛能充分的發揮出來。讓官兵明白最大的任務就是最大限度的實現自身價值，而實現自身價值的途徑是刻苦學習、努力工作，是正確地處理與集體、領導和同志的關係，而這一切都是為着官兵自身價值的實現。讓官兵認識到集體進步和個人成長相互依存的辨證關係，即沒有個人的貢獻，就沒有集體的進步;沒有集體的進步，濾布就沒有個人的成才;對社會的貢獻是個人成才的前提。引導官兵樹立正確的人生觀和價值觀，並逐步樹立為國家、為人民而奮鬥的遠大理想。只有這樣，才能從源頭上解決對教育的態度問題。
二、注重官兵的全面發展是部隊政治思想工作堅持“以人為本”的關鍵
“堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標”。這個意義上來説，消防部隊全面貫徹科學發展觀，首先要堅持以人為本的原則，以實現官兵的全面發展為目標。綜觀人類文明史，影響社會進步和歷史發展的因素很多，但真正起着基礎性、戰略性、決定性作用的因素是人。經濟社會越發展，人的因素越重要。只有緊緊抓住育人這個重要環節，才能最大限度地調動官兵的積極性和創造性，培養出適應時代發展的高素質新型軍事人才。從這個意義上説，着眼官兵的全面發展，既是政治思想工作的重要目標，又是做好政治思想工作的`重要方法。
促進官兵全面發展是一個宏大的系統工程，面對時代發展所出現的新情況、新問題，對思想政治工作者提出了更高的新要求。一是要努力創造有利於官兵發展的有利環境。要大力發揚“三大***”的優良傳統，暢通***渠道，充分尊重官兵對部隊工作的建議權、對領導幹部的監督權、對切身利益的維護權，在涉及官兵切身利益，如戰士入黨、學車、考學、轉改士官等“熱點”問題上增加透明度，擴大官兵的知情權，參與權與監督權，以公開促公平、以公平求公正，創造管兵發展的平等環境;建立有序的幹部競爭上崗機制，為幹事者提供發揮潛能的廣闊空間，讓能者上、平者讓，庸者下。在幹部的提拔任用上不看背景、不看關係，憑能力、論素質;增加人事任免工作的透明度，絕對不搞臨時動議和暗箱操作，為官兵發展創造競爭環境。二是要為官兵全面發展搭建廣闊的平台。人總是有追求的，要積極鼓勵官兵根據自身條件確立成材目標，幫助官兵挖掘自身潛力，實現理想抱負。完善培訓機制。可以根據新形勢的要求，部隊建設需要和官兵學習的欲求，採取送學深造、資格考試、換崗培訓、函授教育、自學考試等形式，開展系統的學歷教育和素質培訓，不斷提***兵的綜合素質，成為軍地兩用人才。
三、培育官兵的人文精神，是部隊政治思想工作的重要內容。
在部隊是通過條令條例和規章制度的約束，從而達到官兵自覺的行為是管理的最終目標。在被動服從和自覺行為的過程中，人是最為關鍵的因素，人的自身因素起着至關重要的作用，在部隊管理和思想教育中，單純依靠傳統的管理和思想政治教育是不能達到目的，只有加強人文教育，提升官兵的人文精神，使官兵的思想和信仰服從於部隊的管理教育和生活，才能達到管理與教育的有機結合，真正建立起“以人為本”的長效政治思想工作機制。
消防部隊政治思想工作堅持“以人為本”必須把培育官兵的人文精神作為重要內容抓緊抓好。一個人成才，除了要具有科學精神和各種基礎的或專業的知識外，價值觀念與科學精神起着同等重要的作用。人文精神是人類在發現自己的活動中形成的觀念，是一種追求人生意義和人生價值的理性態度，主要體現在人們的精神氣質、價值觀念和價值取向之中。人文精神在提升人格、改善思維、開闊眼界、開啟智力、陶冶情操等方面，起着十分重要的作用，對於確立和改造人們的人生觀、世界觀、戰爭觀、勝負觀、價值觀，起着巨大的作用。幾乎所有的軍事大家與科學巨匠，在人文社會科學上都有極高的造詣。一個人成才不可能掌握各門科學技術，但對人文精神素養的培養與強化卻必不可少。人文精神具有導向作用，科學技術越發展，就越需要人文精神。人類需要趨利避害地發展，自然科學技術如果失去了人文科學的價值導向，就會給人類帶來無盡的災難。人文精神的缺失，勢必將人變為技術的俘虜，失去理性;人文精神的不足，勢必導致物質慾望惡性膨脹，精神追求滑坡，道德理想失落。有了人文精神，才會意識到自己所從事的職業對人類、對國家、對社會的責任，就會明白為誰當兵、為誰打仗、為什麼進行戰爭的道理;有了人文精神，才能夠耐得住寂寞，抵得住***，吃得了辛苦，不為燈紅酒綠和權錢色所俘獲，不出賣國家和民族利益;有了人文精神，就能夠鍥而不捨，堅忍不拔，淡泊名利，不求聞達，把精力全部傾注在事業中，而不是用在享樂上;有了人文精神，就會以人為本，尊重人、關心人、理解人、愛護人，具有很強的親和力，把團隊精神充分釋放出來;有了人文精神，就會為人類的自由與解放不懈地去追求;有了人文精神，就能夠運用人文科學所提供的謀略方法、協調藝術，解決複雜的社會系統問題和作戰系統問題。
