【精品】國小學校工作總結模板合集八篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，是時候寫一份總結了。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編幫大家整理的國小學校工作總結8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室——班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每週一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1-2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。

二、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1、豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和《學生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地佈置精美，中隊角規範實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強後進生的教育與轉化。德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計劃，有措施，並比較及時地瞭解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

三、抓常規，提高工作實效

1、注重學生的養成教育。

學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學、期總評的辦法。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衞生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調查等內容。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

（1）嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。

（2）在重大節日裏，認真組織全校性的主題教育活動。如教師節學生贊師演講、國慶節的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節的尊師做好事等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課餘生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

（3）充分發揮學校圖書室的功能，定時間向學生開放，並向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋裏遨遊，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開闢了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。

（4）組織學生觀看反邪教的各種碟片，並舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。

（5）積極發揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，淨化育人氛圍。

（6）切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請法制副校長到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時，要勇於同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作鬥爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防禦措施和安全知識。今年12月8日，我校請法制副校長代娜同志到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。

（7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，有針對性地培養學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。

四、抓家教推動德育工作

學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用，在充分發揮“三結合”教育網絡功能的基礎上，不斷規範學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、成立家長代表會，加強與家長溝通

家長代表會是學校教育和家庭教育的橋樑。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發揚學生的優點，健全不足；及時地反映多數家長的意見與呼聲。可以説，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，並及時整改學校管理和學校教學。

2、家長開放日活動

聽課、評課一般是同行之間的事，能否請家長進課堂參與聽課、評課，我校率先作了嘗試，併產生了良好的效果。家長被請進課堂，使其深深地感受到老師、學校對他們的尊重和信任，無形中縮短了家長與老師的距離，既有助於教師教學水平的提高和教學經驗的積累，又有助於家長對自己孩子的真正瞭解。同時有利於教師、家長共同擔起對孩子教育的責任，有利於家長對教材、作業基本要求的瞭解，使家長輔導有方並激發了一些文化水平較低的家長的求知慾。

3、家長會改革

一年級學生剛入學，家長、學生對學校的一切都是陌生的，為使學生儘快適應學習生活，從小養成良好的生活習慣，學習習慣，在九月份一開學，面向一年級家長開課。從作息時間、課程安排講起，到如何注意培養孩子做人及習慣的養成，再到教育孩子的藝術技巧等；針對六年級學生面臨升入國中，如何鞏固國小學習成果，做好向中學過渡的準備等情況，單獨對六年級學生家長開課。而且家長會內容有作業展覽、優秀學生朗讀自己的作文、家長介紹教子經驗、學生介紹學習方法、學生展示特長等，內容非常豐富。

五、抓環境，營造育人氛圍

1、創建校園外部文化

在資金嚴重短缺的情況下，我校在今年擠出了近萬元的資金，對學校進行外部裝修，重建了八個高規格的白瓷花壇，並將一樓衞生牆換成了磁磚，增種了花草樹木，更新了各班佈置，使學校煥然一新。目前，我校正在興建學生生活宿舍，為學校長遠發展做準備。

2、營造校園內部文化

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對於班級，我們要求每半月更換一次板報，並讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教於樂，引發學生的學習興趣。

通過美化、綠化、淨化環境；通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生提供了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環境。為學生營造了一個優雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。

在今後的德育工作實踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導，用科學的理念指導實踐，不斷總結，不斷昇華，使之更加符合人的成長規律，為爭創一流學校而努力！

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加註重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

今後工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。

今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

牢固樹立全心全意為師生服務的意識。切實做好食堂工作的每一個環節，把學校食堂安全工作列為頭等重要大事來抓，明確責任，層層落實。回顧一學期來，我校在上級主管部門、鎮衞生所及學校的正確領導下，始終把學校食堂安全工作放在各項工作之首，重中之重。本學期，我們的做法具體如下：

一、領導重視

1、學校成立食堂安全管理領導小組，由校長親自擔任組長，副校長任副組長，成員由食堂負責人、會計及採買人和驗收人擔任。明確責任，分工到人，各負其責，校長負總責。定期召開食堂工作人員會議及採買人員、驗收人員會議，研究部署學校食堂安全工作，制訂安全工作計劃，注重落實，狠抓過程管理，將安全隱患消失在萌芽之中。

2、切實加強學校食堂安全管理。本學期定期對食堂工人、採買人員、驗收人員進行安全培訓，極大地了增強全體工作人員的安全知識和防範意識。

3、加強對食堂工作人員的安全意識的教育，提高食堂工作人員對安全工作的認識，並與全體食堂工作人員簽訂安全責任狀，確保師生在校的飲食安全和身心健康。

4、定期與不定期地對食堂的設備、設施及餐具、調料、大米等進行檢查。

5、關心師生飲食安全，在滿足師生的前提下嚴把病從口入關。

二、措施紮實

1、每週一的全體食堂人員例會上，我們始終強調按食堂操作流程環節進行。對違反學校規定的，考核中一票否決，更不得參加評先，同時還要追究其相關責任。對食堂臨時工予以辭退。

2、請衞生監督所的同志給全體食堂工作人員做食品衞生講座、國家法律和法規講座。使全體食堂人員學法、知法、懂法，做合格的、稱職的餐飲人員。

3、每天記好食品採購安全工作台帳、體檢台帳、餐具消毒記錄、備餐間的消毒記錄、食品留樣記錄。

4、嚴格執行食堂採購制度。我們要求採買人員堅持購買索證制度;食品購回後，驗收人員嚴把驗收關、觀察食品是否清潔衞生、是否變質、斤兩是否準確，若發現問題，一追到底，決不姑息遷就。嚴把採購食品的源頭關，確保師生每天能吃上既營養、衞生又經濟實惠的可口飯菜。

5、對食堂從業人員要求嚴，所有從業人員都必須體檢身體，對不健康者絕不錄用，隔絕傳染源。

嚴格食堂管理的操作流程，做好浸洗、消毒、切配、烹飪關，認真做好食堂和餐廳的清潔衞生工作，做到一刮二洗三衝四消毒五保潔，同時我們還安裝了滅蠅燈、紫外線消毒燈、空調等設備，確保師生飲食安全，嚴防食物中毒。

5、更新餐廳內的設備，改善師生就膳條件。本學期投資兩萬多元添置不鏽鋼餐桌。

6、在下半年的創A級食堂工作中，我們加大食堂做硬件投入，同時也認真對照A級食堂的標準進行軟件資料的準備。嚴格要求、嚴格管理，在驗收過程中，深得南通和如皋專家組的好評。順利通過A級食堂的驗收，在市局及鎮中心國中的工作檢查中多次得到好評。

7、一開學，我們將收來的學生伙食費全部足額上交給鎮中心國中食堂專户賬上，嚴禁坐收坐支，嚴格遵守財經紀律，實行報賬制，做到採買公開，問質詢價，真正做到公開透明，公平公正，還大家一個明白，接受師生及家長的監督。

8、進行多種形式的飲食教育。本學期，我們利用晨會、黑板報、廣播對學生進行飲食方面的教育，教育他們不要挑食，不要浪費糧食，使之營養全面，身體才能健康(用他們身邊的實例來進行教育，如：挑食、偏食、厭食的壞毛病，導致身體欠佳的事例，有例有證，使同學們有了更清醒的認識)。

三、配合工作

我們食堂工作人員配合學校中心活動，積極工作，如搬運圖書室的櫥、撤併學校的校產校具、清理車棚、挑雜草、打掃校園環境等等。為學校校園環境建設做出貢獻。

當然，工作中我們還有做得不到位的和疏忽的地方，有待今後工作中去改正、去充實，更加完善我們的食堂工作，使我校的食堂管理更上一個新台階。

一、加強組織領導，落實安全責任。

我校成立了以王進東校長為組長的安全檢查領導小組，明確校長、班主任及有關崗位的安全責任，分工協作，各負其責，認真履行安全管理職責，切實加強組織領導。

　二、開展安全檢查，整治安全。

春節、寒假已經全面結束，為認真貫徹落實教體局相關文件精神和有關要求，也為了有效防止學校安全事故的發生，確保師生人身和學校財產安全，我校在春節及寒假期間就學校安全工作開展了以下工作：

首先，放假前由王進東校長帶領安全檢查領導小組對學校內環境及設施進行安全全面檢查，檢查中沒有發現問題。

其次，加強了門衞、值班的管理。

第三，防火、防盜、嚴禁賭、毒並提出了明確要求，確保學校不發生問題。 第四，檢查消防器材是否完好，消防通道是否暢通，並保證消防器材在有效期內。

　三、強化安全教育，提高師生的安全防範意識。

2月13日上午，我校全體師生在樓前方場上接受了寒假期間安全教育活動。方場上，所有人員都在聚精會神地傾聽王校長的假期安全教育，從交通安全、飲食安全、家用電器安全使用、文明上網等方面進行了一系列的安全教育活動，希望所有學生過一個祥和、安全、幸福快樂的假期。

為了讓全體學生都能夠重視安全教育，學校特發放致家長一封信，讓家校合作、共同重視安全教育活動。 通過致家長一封信和安全教育活動，讓學生、家長了解地方有關燃放煙花、爆竹的有關具體規定，增強了學生安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等自我保護意識和應對技能。

四、加強日常管理，確保校園穩定。

1、加強學生管理工作。學校要求班主任要了解掌握節假日期間離校學生的情況和去向。要對困難家庭學生的學習、生活作出妥善安排，及時掌握情況，加強管理。

2、要加強校園安保工作。除繼續使用雲台防盜監視系統外，嚴格執行了領

導帶班、教師值班制度，嚴格控制外來人員無故進入校園，嚴防治安案件以及危害師生生命、財產安全的違法犯罪案件發生。

3、加強活動管理工作。春節期間，我校沒有組織學生進行大型活動，確保萬無一失。

4、學校王進東校長保證了24小時的通訊暢通。每位值班教師堅守崗位，盡職盡責，認真履行了有問題有情況請示報告制度，並及時填寫值班記錄。

五、與各位教師簽訂了寒假期間治理“三亂”的責任書，並且按照學區的要求完成了領導班子成員分包教師的工作。我校假期中沒有出現“三亂”問題。

六、開學後的安全檢查。

開學後，我校首先進行了全面安全檢查，樓、舍、所、棚、牆、門、沒有發現安全問題，鍋爐、官道以及其他取暖設施設備均可正常使用；其次對學生到校情況進行了檢查，檢查中沒有發現學生髮生傷亡事故。

寒假及春節期間我校未發生重大安全事故，在今後的工作中，我校將把繼續把安全工作放在首位，常抓不懈，爭取為每一位師生創造一個安全、祥和的工作、學習環境。

20xx-2012年度在XX縣教育委員會安穩科和當地政府綜合治理辦公室的正確領導下，我校高度重視校園安全穩定工作，始終把校園安全穩定作為學校工作的第一要務，做到警鐘長鳴，常抓不懈。現就我校20xx-2012下期安全穩定工作總結如下：

　　一、健全安全工作組織機構

為了切實把學校安全工作落到實處，保障各項安全措施的全面貫徹執行，學校成立了由校長任組長，主管副校長副組長，各部門主任為成員的校園安全穩定工作領導小組，全面部署安排校園安全穩定工作。與此同時，學校還成立了校園安全穩定工作領導小組辦公室，具體協調、安排、督促、落實校園安全穩定的各項工作。

　　二、具體做法

力保學生安全：

1、預防溺水事故的發生。開學初，由於天氣的逐漸變暖，學校安全領導小組對中心校及各個村校周邊進行了巡查，對存在溺水隱患的區域，形成書面材料上報鎮政府，請求在危險地段立下警示標誌；同時學校每週由值周領導帶領值周教師和兩位保安在學校周邊水域進行巡查；還派了一名保安全天候在學校周邊危險水源段進行巡查；每班又加上一名防溺水安全委員，隨時探聽學生有關私自下河下塘游泳的信息，確保了校園無溺水事故的發生。針對村校，我們要求值周教師每天清點人數；班主任天天教育；並要求每一路必須有一名路隊隊長，管理好該隊學生，不準其隊員下河下塘玩耍和游泳。

2、加強交通安全教育。我校地理位置複雜，學生多，區域廣，交通安全管理較難。學校通過各種途徑，教育學生做到：過馬路要做到一停二看三通過；不準乘坐“三無”車輛；不準乘坐超載、超速車輛；同時不允許學生騎電動車、摩托車等機動車上學；要求學生家長再接自家孩子也只能在主公路處等待，不準把車開到學校門口。經過我們的努力，近幾年我校無一起交通安全事故。

3、流行性疾病的預防。春夏兩季是流行性疾病的多發期，為了控制好流行性疾病的發生，學校利用晨（午）檢的機會，對那些有可能攜帶病原體的學生進行詢問，值周教師及時將所得信息上報學生安穩辦，安穩辦及時對各種疾病進行處理，該隔離隔離，該送醫院送醫院，堅決杜絕了校內大面積疾病流行。

4、加強食品安全管理。我校為了學生安全，已經於本年4月9日，責令學校小賣部撤除了；並勒令獅寨村校的小賣部限期撤除；小埝村校無小賣部。經過學校的努力，力保校園無食品安全隱患。

5、堅持經常性的校園安全排查。一是校內安全排查。學校堅持每週一次全面的管制刀具排查和收繳，每兩週進行一次校園建築設施安全、電路線路安全、實訓設施安全、運動設施安全的排查。對於排查中發現的問題，做到小問題當天解決，大問題當週解決，不留隱患。二是加強對校園周邊的排查，在派出所的幫助下，學校對校園周邊的環境定期排查，以確保校園的平安。

6、加強安全工作的宣傳教育。一是邀請法制副校長進行法制教育、反邪教教育和交通安全專題講座。二是舉行安全教育主題班會。三是利用班會、學生集會、升旗活動、校園廣播、黑板報、校訊通電子顯示頻等，宣講安全工作，增強師生安全意識，提高防範能力。四是組織師生觀看安全教育錄像片，用直觀、典型的事例警示師生，做到安全工作警鐘長鳴。

7、堅持應急演練，提高學生趨利避害的能力。學校制定了各項應急預案，並堅持組織學生每期開展一次突發事件應急演練，進一步強化了學生應急、互助、避險、逃生的能力。

8、堅持校園值班制度。學校領導堅持帶班和門衞24小時值班制度。門衞處外來人員進入校園必須出示身份證登記，堅持夜間不間斷對校園進行巡查，保障了校園財產的安全。

9、重視學生心理健康教育。國小生的心理關係到孩子的一生，我校十分重視學生的心理健康，設立了專門的心理健康室，還指派了專人負責。

10、積極配合“安全生產年”活動和“安全生產月”活動。五月初，我校就針對安全生產年活動制定了方案，成立了領導小組，確立了主題，並根據方案實施活動。

加強校園穩定：

1、完善制度，獎罰並重

我校的安全穩定工作，堅持“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，實行條塊結合的辦法。結合學校實際，安全工作領導小組指導安穩辦人員先後制訂並落實了一系列的規章制度，如《長沙鎮義學堂中心國小安全工作管理制度》、《長沙鎮義學堂中心國小禁煙制度》、《長沙鎮義學堂中心國小學生集會、會操安全管理制度》、《長沙鎮義學堂中心國小實驗室安全管理制度》、《長沙鎮義學堂中心國小突發事件應急預案》《長沙鎮義學堂中心國小安全公約》《長沙鎮義學堂中心國小安全穩定預案》等等。

以上各項規章制度，每項都有具體的責任人。責任人工作的優劣工作獎懲相掛鈎，在學期末的安全總結時給予處理。

2、警校聯繫、強化校園周邊環境

學校經常和派出所一起，對校園周邊的不確定因素進行及時治理，防患於未然。學校附近的網吧、遊戲廳龍蛇混雜，特別不利於國小生的健康成長。學校安全領導小組成員以及派出所的住校民警經常在那些地段巡查，嚴防學生有意外發生。同時學校聯繫住校民警，對學校周邊高危人羣進行排查，發現一起就及時處理，堅決不給學校留安全穩定隱患。

3、定期重點檢查與日常檢查相結合，確保校園安全萬無一失

根據教委、安穩科和學校有關文件的要求，結合季節的變化對安全工作進行專項的重點檢查，如“夏季防火、防治校園地質災害、防止學生交通死亡、防止學生擁擠踩踏和冬季消防等工作。在重點檢查的同時，學校安全穩定領導小組還定期對校內的安全設施進行摸底排查，一旦發現安全隱患，及時報請學校有關部門進行整改。

4、創新舉措，對症施治，突出“四抓”保穩定

抓導向。叫響兩句話，即“無理越級集體訪不行，有理越級集體訪也不行；無理取鬧不行，有理取鬧也不行”；實行雙向規範：一是對因工作不力，或因對信訪工作不重視導致羣眾大規模上訪，造成影響的該批評的批評、該教育的教育、該處理的處理。二是對有理有序上訪的，滿腔熱情地接待，認真解決問題；對有理無序上訪的，先批評教育，整頓秩序，再接訪，解決問題；對無理無序，預謀組織的羣眾集體上訪，在收集證據，進行細緻思想工作的同時，依法報請上級對少數牽頭組織者進行嚴肅處理。

抓排查。抓早、抓小、抓苗頭，切實做好不穩定因素的排查化解工作，是從源頭上減少羣眾上訪的有效途徑。我們着力在抓好超前排查上下功夫，實現了由“救火”向“防火”轉變。隨時掌握社會不穩定因素的苗頭動向，特別是對羣眾關心的熱點、難點問題，做到及時發現，準確掌握，超前處置。

抓調處。做好新形勢下的信訪工作，必須與時俱進，開拓創新，增強調處工作的針對性和實效性，切實為羣眾排憂解難。我們着力在改進工作方法上求實效，本着對羣眾高度負責的精神，高度重視羣眾初信初訪的調處工作，對羣眾反映合理的問題，一次性給予答覆、辦結；對一時辦不到或不合理的要求，耐心細緻地做好羣眾的解釋、説服工作，做到“事事有迴音，件件有着落”，提高處理信訪問題的成功率，力爭羣眾反映的問題一次性得到解決，有效地減少了重複訪，控制了越級訪，減少了信訪量。

　　三、存在的不足：

1、有極個別學生不聽勸告，仍然在家長的帶領下乘坐“三無”車輛；學校下坡路口路窄且沒有減速帶，存在交通安全隱患。

2、我校學生多，而周邊水塘多、河流長，特別是獅寨村校更是緊靠浦裏河，防溺水管理難度大，存在溺水安全隱患。

總之，為建立良好的教育教學秩序，創設安全穩定的學習生活環境，全面提高教育教學質量，學校始終堅持把安全穩定工作作為重中之重，時時抓，抓時時，由於措施得力，督查及時，校園安全穩定工作紮實有效，取得了一定的成績，但這與各級領導的要求還有一定的差距。今後，我們將加大貫徹落實上級有關安全穩定工作指示精神的工作力度，牢固樹立“安全責任重於天”的思想，不斷強化安全穩定工作措施，本着為學生生命健康負責，為國家財產和社會安定負責的態度，進一步做好學校安全穩定工作，為建設平安校園，促進職業教育又好又快發展，做出應有的貢獻。

本學期，我們市一小英語教研組在學校領導的關心指導下，教導處的直接領導下，堅持以提高能力素質為目標，不斷提高教師的教學水平，堅持以人為本的原則，營造人文關懷氛圍，在工作中，紮紮實實不斷創新，團結合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的業務水平，同時也取得了一些可喜的成績，下面就將我校這個學期的英語工作做如下小結：

一、紮實有效地開展科組教研活動

開學伊始，我們便組織全組成員學習了《瓊海市國小教師教學常規》和《國小教師集體備課要求》，並佈置攀登英語新學期工作。

1、積極開展集體備課。本學期我們開展了大科組備課和年級組集體備課。同科組成員共同研讀教材，互相聽課、評課，共同觀課、議課，通過這個活動，組內教師互相幫助，共同提高。特別是年輕教師在業務水平上有很大進步。

2、繼續建立、補充科組資源庫，實行資源共享。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，真正做到資源共享。每位教師在平時及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到預定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。

3、通過各種方式，促進學術觀點交流：積極參加網絡教研、繼續教育學習，勤寫、看教育博客，分享自己的讀書心得、教育故事。

二、加強教學研究，優化課堂教學，努力提高課堂教學效益和教學質量。

一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規管理，進一步規範教學行為，堅持常規教研活動的制度，堅持每兩週一次的教研組活動，開展有效的備課。以骨幹引領，同組互相觀摩，通過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。老師們能認真鑽研教材，從點滴入手，瞭解學生的認知水平，積極查找相關資料。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到心中有本，心中有生。課堂教學中，用英語組織教學，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學，並認真組織教師參加市級各種教研活動。

三、所取得的成績

1．第十週，李小花老師參加省四市縣的片區教研活動，李老師新穎巧妙的課堂設計，清晰流暢的教學思路，親切優美的語言，以及自信大方的教態贏得了聽課教師、領導的高度好評。

2.第十四周，白玉老師撰寫的論文《精心設計循序漸進提高閲讀教學效率》獲得市一等獎；謝雲老師撰寫的論文《敞開心扉，放飛夢想》獲得市三等獎。

3.第十三週，李小花老師參加全國英語錄像課評比獲得一等獎，王南老師獲得優秀指導老師獎。

4.本學期老師還組織學生參加了ccTV英語風采大賽，共有20人分獲一、二、三等獎，王南、李小花、何玉婷、王俐今、黃麗紅、吳妹玲老師獲得了優秀指導老師稱號。

四、今後努力的方向

雖然我們在教研活動中有了些許的收穫，但還存在着很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學生的閲讀能力明顯不足，課堂中學生的積極性還不是那麼高漲，在以後的工作中我們應在以下幾個方面去努力：

1、繼續把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實，為全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。

2、鼓勵老師們多上網學習新的教育教學理論，並及時寫出學習心得，爭取每週上傳到網頁。

3、充分利用多媒體，製作學生喜歡的課件，尋找學生所喜歡的素材，激發學生的學習興趣，提高課堂效率。

總之，一學期以來老師們兢兢業業，我們的教研活動也是如火如荼的進行，在以後的教學中，我們將不斷學習、不斷改革,提高課堂教學質量，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷的開拓創新，爭取在各方面取得更好的成績。

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力和保證的作用。

國小德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。國小德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的'各個環節中。

學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了、和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，並通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育活動

1、愛國主義教育本學期繼續抓好每週一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。開展好“祖國明天會更好”讀書活動，並根據學校有關要求，組織了徵文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育加強安全知識的宣講教育.繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故.各班繼續深入學習貫徹，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

3、環保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

4、文明禮貌教育本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的、為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。

　　三、切實加強家校聯繫

為真正提高家校聯繫質量，本學期制定了家長學校各種制度並開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯繫更為緊密，構建立體的教育網絡。

　　四、加強德育隊伍建設

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯繫座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

##村國小

xx年6月

20xx—20xx學校國小數學教師期末工作總結時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就本學年的工作總結如下：

一、教學工作方面：

經過了一學期的熟悉，我基本掌握了這兩個班孩子的特點，5班孩子書寫規範，但反應有些慢；6班孩子思維敏鋭，但是書寫不夠規範。所以在本學期的教學方面，我具體在以下幾個環節做了調整：

1.備課方面：通過製作教具、PPT以及動畫等內容吸引孩子的注意力。根據兩個班孩子程度的不同，適當的加入難度不同的思維題型。

2.上課方面：注重培養孩子傾聽、語言表達、規範書寫等習慣，上課時做到結構合理，層次清楚，突出重點、抓住關鍵，突破難點。板書工整、佈局合理，不寫錯字和不規範的字，為學生做好示範。另外開展層次化教學，既照顧學困生對基本知識點的學習，又滿足學優生對知識點靈活運用的需求。作業中要求學生嚴格按照作業規定的格式，認真、獨立完成作業。

3.批改作業方面：做到作業試卷全批全改、小題逐題批改，力求全面掌握學生的學習情況。同時做到批改符號規範以為學生樹立榜樣。

二、教育工作方面:

1.課後輔導做的有的放矢，平時注意收集和分析作業中帶有普遍性和典型性的材料，作好記錄，認真分析原因，及時講評反饋。對錯誤較多的學生要加強輔導、督促檢查，採取關心、愛護、鼓勵等多種正面教育的形式，找出原因，認真地改進、提高該部分學生練習的質量。只要有學生對某個知識點掌握不夠，就會及時對其進行輔導。

2.家校溝通方面，平時在做好本職工作的同時，能積極主動配合並協助班主任完成各項班務工作。及時與家長溝通孩子的在校情況，經常利用下班後的時間在班級羣上給家長提供輔導孩子的方法，解決家長在輔導孩子中出現的問題。

3.積極參加校評優課、評課聽課。還積極參加校內外各種教研活動並能做好記錄與反思。通過這些評課聽課，吸取其他老師好的經驗，以改進自身的教育教學工作。通過核心素養的培訓使我對新課標的解讀更加深入，同時也更深的明確了教學工作方向。

三、自我提升：

作為一線教師，除了完成教學工作外，還應緊跟時代發展脈搏，瞭解學習最新的教育教學方法，以及教改的方針政策，這樣才能提升自身教學水平，提高教學質量。我利用課餘時間研讀《國小數學教師》雜誌，有很多探索教育改革方面理論與實踐相結合的文章，通過其中的理論學習改進平時教學工作方法；從一些課堂實錄中學習了優秀的教學思路。

我在教學實踐中深入地貫徹一小的教學主旨，每一節常規課的教學努力做到突顯學生主體地位，提高學生核心素的生本課堂。

以上是我對本學期的工作總結，在今後的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，開拓創新，改進教學方法，及時總結反思，提升自己各方面的能力，使自己成為一名優秀的數學教師。

本學期,我擔任國小三年級英語教學工作。從各個方面培養孩子的英語學習興趣，利用一切機會，鍛鍊孩子的聽説能力。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展學生的知識面，以下是我一年來的教學總結：

　　一、把握教材,掌握重點，突破難點。

在課前加入FreeTalk，每個星期一個談論話題，鍛鍊學生的聽力的同時，把零散的內容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的遊戲，把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規律重複出現，淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習，在唱中學習，在體驗成功中學習，人人都是小老師，人人都是好學生。

　　二、瞭解學生， 講求方法，豐富課堂。

在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由於學生的掌握情況不同，會出現了優差分層。不同學生的學習興趣也不同，有的學生是視覺行的，喜歡通過優美的圖片和實物來學習；有的學生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對於相同內容，就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。

英語作為一門外語言，需要多應運。為此，早讀時，我堅持到班瞭解早讀情況。不放鬆屬於自己英語課堂的每一分鐘。

　　三、 多種評價，激趣樂學，自主學習。

運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習態度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，説，讀，寫。給學生一客觀全方位的評價，讓優等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足；讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學生都有成功的機會。

　　四、大英語觀，終身學習，天天受益。

英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應該是學生的終生髮展。教學效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學生最終學會學習英語，能夠持續的保持學習英語的興趣，並且在以後離開學校時依然可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的成功。

一個教師如果只注意自己教授的學科只能成為教書，而育人是最重要的。學生的學習品質，學生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人，是英語課堂外的收穫，更是學生天天收到的最大的益處。

誠然，工作中還存在着很多的失誤，譬如，會因為某些學生的作業不好而遷怒其他學生，會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調空自己的情緒以至於影響教學的進程。總之,教無定法,學無止盡,在今後的工作中我會加倍努力。