【精選】國小學校工作總結模板合集6篇

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的國小學校工作總結6篇，希望能夠幫助到大家。

本學期，我校以科學發展觀為指導，全體教職工以教書育人為已任，敬業奉獻，本着對社會負責、對學生負責、對學校負責、對他人負責、對自己負責的精神，着眼於學校文化特色建設，着力於探索學校內涵發展，精心打造學校教學、教研、管理、服務和師生的形象品牌，積極探索科學化、規範化、民主化、人文化學校管理的新路子，出色地完成了各項工作任務，使學校走上了可持續發展之路。現將本學期學校工作總結如下：

一、基本情況：

學校現有教學班14個(含兩個學前班)，本學期在校學生831人，在崗教職工35人。教師愛崗敬業，積極奉獻、認真工作，四年級全市調研考試成績良好;三年級語文全縣抽考成績居全縣第六名，學校教育教學質量穩步提高。

二、具體做法：

(一)、制定目標，明確奮鬥方向

學期初，制定出了切實可行的學校工作計劃和總體辦學目標。

總體辦學目標是：通過狠抓校園建設，改善辦學條件，健全內部設施，建立管理機制，規範學校來管理，優化師資隊伍，深化課程改革，加強特色建設，全面推進素質教育的實施，力爭到20xx年，把我校建設成為“校風正，環境美，設施全，質量高，有特色，創一流”的省級文明校園並使學校“雙創”工作順利達標;到20xx年，力爭將我校辦成“一流師資，一流設備，一流環境、一流管理、一流質量”的省級示範國小。

分級目標是：

一級目標：創新國小教育

校風正、環境美、設施全、質量高、有特色、創一流。

二級目標是：持續發展

一流師資、一流設備，一流環境、一流管理、一流質量。

三級目標是：辦學底線

不給上級添亂;不給學校未來發展設置障礙;不給繼任者留麻煩，不給教師留傷心。

(二)、形成合力，樹立“以人為本”的管理理念，不斷促進師生進步和學校健康發展。

1、以制度建設為主線，全面實施制度與人文管理有機結合。細化管理目標，完善管理措施，落實管理責任，強化管理督查，提高執行力度。樹立學校管理“一盤棋”的思想，積極做好各方管理協調配合，整體聯動，先後建立了《城關國小教師績效考核實施細則》、《城關國小教育教學質量獎懲辦法》、《城關國小教師年度考核細則》、《城關國小教師崗位聘用實施方案》，積極探索人文與制度管理相結合的長效機制，使學校逐步走上了依法管理、規範管理、自主管理和創新管理的軌道。

2、推進民主治校進程。黨支部以黨風建設為龍頭，以幹部隊伍建設為重點，以學習科學發展觀為契機，切實加強黨員，教師師德師風建設，嚴格執行與主管局簽訂的黨風廉政建設責任制。本學期組織黨員教師開展了科學發展觀的學習活動及黨員年度民主評議工作，建立了保持共產黨員先進性的長效機制，真正發揮了我校黨員教師的先鋒、模範作用。本學期學校辦好了工會活動室，添置了室內乒乓球枱等體育健身器材，活躍了教師生活;繼續做好了教師維權與濟貧幫困工作;全面落實了教代會監督審議制度，堅持校務公開，推行陽光校務，本學期開展了1次校務公開，將學校管理與考核機制、重大決策、校建開支進行了全面公示。藉助全縣教育系統行風評議，在教師中深入開展了師德師風自查整改活動，同時在學生家長中聘請了行風評議監督員，召開行風評議大會，並在行風評議大會上發放了家長問卷調查表，羣眾滿意率達98%，同時針對羣眾提出的意見和建議逐條進行了整改，如：“在實行績效工作的過程中，針對教師們提出的班子成員“空頭課”過多的現象，班子帶頭，以身作則，由教代會重新核定了學校班子成員崗位工作量”。以此形成了家長評校、學生評教的氛圍;不斷推進了教育決策科學化、民主化和規範化，樹立了教育行業廉潔、誠信、公正的良好形象。

(三)、加強教師隊伍建設。

堅持以人為本，以提高整體素質為中心，以骨幹教師隊伍建設為重點，以教師的評價機制和激勵機制的改革為動力，創設教師協調發展的良好環境，努力建設一支“師德好、工作好、身體好、有特點”能適應時代要求的高素質教師隊伍。

1、加強領導班子建設，增強崗位責任意識，提高管理效益。學校領導班子是領頭雁，是火車頭。“觀念是行動的先導”，首先班子成員不斷增強想事、幹事、謀事的能力，積極樹立發展意識，堅持“與時俱進”的教育發展觀，主動自覺地開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中求發展;不斷培養自身“四項能力”(調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力)。其次班子成員擰成一股繩，團結協作。在分工合作的基礎上堅持“八誰”原則：誰主管，誰計劃;誰安排，誰指導;誰督查，誰總結;誰彙報，誰受獎罰。對分管的工作承擔決策、執行、監督和對事故負責的責任，敢於管理、善於管理，堅持依法治校、民主治校，身體力行、以身作則，做到以德立威、以才增威、以公助威、以誠取威;克服工作上的惰性，不斷創新管理，提高管理的效益。再次牢固樹立大局意識、決策意識、精細化管理意識，多深入課堂、教研一線、深入服務工作實際，細緻瞭解情況，深入研究問題，周密部署工作。

2、堅持經常性地和教師談心，今年9月10日教師節縣上領導對我校教師進行了慰問並召開了教師座談會，讓學校一線教師進行表態發言，同時學校還積極組織教師參加建國60週年大慶歌詠比賽，充分展示了我校教師風采。

3、加強教師隊伍管理，嚴格考勤制度，鼓勵教師參加在職進修，完善繼續教育學分制度，擇機選派教師參加繼續教育培訓。本學期先後派3人去西安參加了業務培訓學習。

(四)、本着“三好加一特”(思想好，學習好，身體好，有特點)的培養目標，加強教育教學管理，全面提高教育教學質量。

1、德育為首，堅持“八以育人原則”(以嚴格的要求規範學生;以優良的校風影響學生;以高尚的師德感染學生;以優美的環境陶冶學生;以崇高的典範激勵學生;以紮實的課程發展學生;以豐富的活動提高學生;以現代的觀念武裝學生)，由少先隊牽頭，緊緊圍繞建國六十週年大慶，以各中隊為抓手，以“三講兩實踐”為主題，以“愛國主義”為核心，以“雙創”為契機，深入開展愛國主義教育的系列活動，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律，激發廣大師生愛祖國、愛鎮坪、愛家鄉的熱情。同時注重加強“家長學校”建設，藉助校訊通，努力構建學校、家庭、社會“三結合”的德育教育網絡，積極營造教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的濃厚氛圍，切實提高青少年道德教育的實效。

——與曙坪國小開展了“手拉手，獻愛心”活動，捐衣物1600餘件，學習用品300餘件。

——在建國60週年大慶之際，開展了“祖國，我為你驕傲”的演講比賽，激發了學生的愛國熱情。

——在“雙創”徵文活動中，收集徵文200餘篇，結集出版了一期城關國小學生詩集《輕叩詩歌的大門》。

——學校進一步探索“生活德育”的最佳方法和途徑。按照《城關國小學生一日常規》要求，加強學校學生一日常規管理，規範學生言行，在學生中開展了以“我為雙創做貢獻，爭做文明好少年——告別校園陋習”為主題的良好行為規範的養成教育，積極倡導“五有”、“五無”。另一方面通過學校紅領巾監督崗定期檢查和隨時督查，及時反饋了自主值日情況，引導學生變“學校要我守規範”為“為自己、為班級，我要守規範”，達到了自我教育的境界。

2、加強教學常規的管理。

一是全面落實課程計劃，開齊課程，?開足課時，強化教學計劃、目標、過程的監控與管理，完善校長---教導處---教研組---教師四級教學質量監控流程，本着“四常”要求(常規要常、常規要實、常規要優、常規要新)狠抓教學常規管理制度的落實。以定期檢查和不定期抽查相結合，全面瞭解教師備、講、批、輔、考、導等工作情況，加強教學過程的監控管理。每月進行一次常規教學檢查並通過自評、組評、以及家長、學生的問卷調查等考核方式按月量化考核，並將檢查結果納入教師年度工作考評與績效考評之中，與獎懲、評優、晉級等掛鈎。

二是緊扣課堂教學，加強教學流程的精細化管理。突出教師在備課、上課方面的個性體現和創新能力，確保課堂教學效率的提高，建立隨堂聽評課、教學開放日等多種形式的聽課評價機制，全面提高常規狀態下的課堂教學質量。教研組長及學校領導每學期深入班級隨堂聽課全面瞭解常規課堂教學動態，發現問題，及時反饋指導，解決教學中存在的問題，提高了課堂教學質量。

三是在抓教學常規管理的同時，積極抓好學生學習常規的管理。以培養學生學習習慣、學習興趣為基點;以培養學生自主學習能力和促進全面發展為出發點;以培養學生終身學習能力為目標，加大因材施教力度，改革教學管理辦法，創造更加有利於學生學習和發展的時空。

四是加強和改進學校體育、美育和衞生工作，促進學生全面發展。認真組織實施《學生體質健康標準》和《學校體育工作條例》，落實“陽光體育”，積極開展音樂、美術、書法、舞蹈、健康知識和信息技術教育，積極引導學生參加社會實踐活動。對一年級全體學生進行了“身體成長與健康”的檢查，並認真做好了記載。

五是積極開展了校本培訓，提高教師運用電子白板和電腦操作的能力。

六是加強校本教研，教學管理人員經常深入教研組，有計劃地參加教研組活動，全面瞭解掌握教學工作情況，幫助解決實際問題，發揮教與導的功能。每月召開了一次教學工作會議，討論、研究教學中存在的問題。本學期我校選送的兩名教師參加全市學科賽教取得了好成績。

七是深入開展質量調研，及時完成教學質量檢測，實施單元目標管理，對檢測情況進行全面的分析總結，及時反饋教學信息，查漏補缺，促進共同進步。

八是加快教育信息化建設進程，加大電化教學力度。本學期電教管理員充分利用微機室和遠程教育資源積極組織教師紮實開展校本培訓和學生信息技術教育，推進信息技術與教學整合，使廣大教師能熟練掌握並運用現代教學手段組織教學，逐步使課堂教學現代化，有效提高現代教育手段應用水平和課堂教學質量。12月份我校標準化電教室建設被省電教館驗收合格。

九是做好全市縣直學校四年級語、數、外統考備考工作，召開了畢業年級教師教育教學工作會，把住質量生命線不放鬆。本學期繼續發揚領導苦抓(領導包抓)、教師苦教、學生苦學、家長苦幫，根據學科及學生特點，採取紮實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優秀率、人均分，四年級全市調研考試成績良好，實現了教學質量的新突破。

(五)、加強校園基礎設施建設和內部設施建設

改善辦學條件，優化校園環境，增強育人氛圍。今年暑假期我們立足學校實際，不等不靠，首先對教學樓室內外進行了翻新維修，安裝了牆裙，一次性添置學生課桌凳300套，購置教師辦公桌椅20套，徹底改善了學生學習與教師辦公條件;其次購置了電腦34台，電腦桌64套，建成一次性可容納60餘名學生上課的多媒休教室一個;安裝了校園智能廣播播放系統，建成標準化舞蹈室1個，與此同時學校美術室、音樂室及素質教育成果陳列室以及相關的校園文化也正在籌建之中，隨着各部室的建成，部室功能的逐步完善，有力推進了我校素質教育的進程;此外為塑造整潔優美的校園環境，假期中還裝修了門廳，鋪設了大理石台階，學校還購置了盆景花木實施了校園的綠化、美化，校園環境明顯改觀。

(六)、加強總務後勤管理，提高服務水平，實現服務育人目標。

後勤管理人員樹立全心全意為教育教學和全體師生服務的思想，進一步改進工作作風，改善服務態度，提高服務質量，確保後勤工作使師生滿意、讓家長放心。

1、總務後勤管理人員認真努力學習了黨的方針政策，學習和執行財務工作有關法規、堅持正確的政治方向，積極為學校、為師生服好務。

2、嚴格財務管理制度。本學期健立財務管理制度，規範學校財務行為，完善“收支兩條線”、實行“票款分離”、“三管三不管”的管理辦法。財務管理人員爭當學校領導的參謀，做到帳目收支平衡，帳據相符，賬物相符，開支合理，每月向校長報告一次收支情況，期末教師彙報財務開支情況。在工作中做到“三講”，即：講民主、講法規、講程序;“兩有”即：期初有預算，期末有決算;大的基建和採購做到“八步”，即“領導班子成員提出辦事意向;相關部門考察預算;會議集體研究決定;部門制定落實方案;部門監督執行;集體組織驗收完善;公開決算;部門付款。加強財務管理的民主監督及內部財務審計工作。

3、在財產管理上，樹立節儉辦學思想，實行財產借用合同(一帳兩表，財產專帳，財產歸屬明細表一式二份，總務處、具體管護人各一份)，落實看管責任，實行財產損壞、丟失與學校分管領導——總務主任——具體管理人的責任追究制度，積極倡導“城小是我家，愛惜靠大家”，管好、用好、維護好公共設施。本學期投資15000餘元重新改造了學校電網，為各班教室和各辦公室統一安裝了空調，解決了師生冬季取暖問題。同時與供水公司磋商成功實行了學校與園丁樓供水分户，徹底結束了歷年來城關國小為園丁樓住户用水買單的滑稽局面，開源節流，為學校節省了資金。

4、認真執行義務教育保障機制，切實減輕學生負擔。落實各項貧困學生救助政策，積極做好“保學控輟”工作，確保貧困家庭子女受教育的權利，實現教育公平。

5、落實“創安”制度，依據《學校安全隱患排查治理工作實施方案》定期加強校舍排查，將安全隱患防範於未然。結合“雙創”規範校門口飲食攤點管理，做到隨機督查飲食攤點環境衞生和食品衞生，確保學生飲食安全。

6、按時做好了教師勞資及學生年度報表等各項工作。

(七)、深化校園文化建設

積極發掘教育資源，繼承和發揚學校優秀的傳統文化，不斷豐富學校的文化內涵。提煉優勢教育資源形成學校教育特色，有計劃有步驟地推進校園文化建設，打造具有我校獨特優勢的教育品牌，塑造全縣“窗口”學校。

1、成立學校校園文化建設領導小組，明確學校辦學目標，確立學校發展願景，研究制定學校文化建設發展規劃和實施方案，堅持總體謀劃、分項建設、分步實施的原則，從學校精神文化、制度文化、課程文化、班級文化、師生文化和物質文化等方面積極開展工作，努力打造個性鮮明、積極向上的校園文化。

2、藉助省級“文明校園”的創建和“雙創”活動，本着以“創建促發展”的宗旨，大力加強校園綠化、美化及人文環境的硬件建設，改善辦學條件，使全體師生在潛移默化中享受文化的薰陶，實現人格的昇華。積極開展了“省級文明校園”的創建活動，本學期先後通過了市委宣傳部及市教育局對我校省級文明校園的檢查驗收。

3、開展新課程理念下的班級文化建設，學校統一為各班製作了學習園地，班級佈置、班級活動彰顯了班級個性，體現了“一班一品”。

4、進一步加強各部室文化建設。本學期重新佈置了教師辦公室，更換了教師辦公桌椅，實行各部室定位管理，積極營造了綠色、規範、現代、和諧的工作環境。

5、加強校園文化內涵建設。挖掘、繼承和發揚學校優良傳統，並賦予時代精神，突出抓好校訓、教風、學風和班風建設，開展豐富多彩的文體活動，充分開發校園文化育人功能，不斷豐富校園文化內涵，推進校園文化進程。

6、因地制宜，突出辦學特色，精心佈置校園靜態環境，建設了“校園藝術櫥窗”，營造書香校園外部氛圍，積極實現教育創新，特色育人。

(八)、加強學校黨風廉政和精神文明建設，搞好學校行風評議工作。積極開展了縣級廉政文化建設示範單位的創建活動，取得了良好的創建成果

1、通過開展“雙創”、省級“文明校園”等活動，實現創建目標升級。

2、深入開展了廉政文化示範單位創建活動，推進教育、制度、監督並重的處罰和預防腐敗體系，全面落實教代會監督制度，嚴格執行與主管局簽訂的黨風廉政建設責任制。同時本學期接受了縣紀委、市紀委對我校廉政文化建設工作的驗收。

3、借20xx年民主評議學校行風之機，紮實開展好學校行風評議工作，讓廣大學生、家長和社會全面參入評議，切實加強學校與學生、家長、社會的廣泛溝通，積極爭取家長與社會的理解、關心和支持，努力實現我校行風更加好轉。

(九)、全面落實“四抓一創”(抓領導落實，抓組織落實，抓責任落實，抓獎懲落實，創市級平安校園)，強化安全責任，狠抓學校安全工作。

本學期把創建“平安校園”工作擺到重要議事日程，認真貫徹執行《城關國小安全工作管理條例》、《學生傷害事故處理辦法》，開展“四項教育”(安全知識教育，安全標識教育，安全制度教育，安全行為教育)，實行“六到位”(認識到位，觀察到位，思考到位，措施到位，管理到位，教育到位)。根據我縣甲流感傳播的嚴峻形勢，本學期把甲流感的防控工作列入安全管理的重要議事日程，各班建立晨檢、門禁和日報告制度，嚴防死守，確保了我校在甲流感盛行期無一例甲流感病患者。同時為加強校園活動安全監控，我校投資24000元安裝了校園監控系統，積極營造健康和諧的育人環境。確保了本學期無一例不安全事故的發生。

(十)、深入開展學校“雙創”工作。

把“雙創”工作作為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規劃之中，按照“主要領導親自抓，分管領導重點抓，全體教師具體抓”的工作思路，定期研究、總體部署。20xx年1月7日市雙創辦對我校“雙創”工作進行了年度綜合評估並對我校“雙創”工作給予了充分肯定和高度評價。

三、存在問題和努力方向

儘管，我們做了許多工作，也取得了一定的成績，但是也還存在一些問題：

1、由於學校場地狹小，給開展各項活動帶來了安全隱患。

2、教學人員不足，一定程度的影響了教學秩序。

3、校本教研開展不夠深入。

新學期工作奮鬥目標：

調動一切有利於學校發展的積極因素，樹立一切以學生髮展為中心的意識，落實科學發展觀，堅持““八點”辦學理念，以“創建促發展”，緊扣學校工作薄弱環節，不斷完善和進取，努力實現“雙創”工作指標。

新學期工作安排：

1.加強教師隊伍管理。

2.強化學生管理。

3.創新學校管理制度，以制度建設為主線，使學校管理逐步制度化、規範化、科學化。

4.加強教學管理力度，更新教育觀念，改進教學方法，實現教研促教，力爭質量全縣一流。

5.規範學校財務管理，推進學校民主管理進程。

6.堅持辦學理念，加大資金投入，改善辦學條件，積極培育校園文化，打造全縣“龍頭”學校品牌。

7.以“創建促發展”的宗旨，積極開展學校安全與“雙創” 工作。

8.全面啟動並實施我校義務教育階段學生“營養工程”。

近一年來，我有幸參加了“教育部中國小校長遠程培訓”學習，專家們以一個個鮮活的課堂實例、管理良方和先進的理論震撼着我的心靈，為我校促進學校教育教學質量的提高、學校教育教學管理模式規範化提供了科學的理論指導，校長遠程研修總結。通過參加中國小校長培訓，我進一步明確了辦學方向，理清了辦學思路，思想認識、理論素養、管理水平、創新能力和領導藝術也有所提高，在這段網絡研修學習中，我雖然忙碌着、勞累着，但我卻充實着、收穫着，現將近一年來的研修情況報告如下：

1、樹立人本管理理念，建設和諧校園

管理中要盡一切可能關注人的需求，是學校管理工作的精髓。校長治校一定要做到“目中有師”、“目中有生”，要看到學生和教師不僅是管理的對象，也是服務的對象，他們不僅是管理的客體，也是學校的主人。要充分發揮教師的積極性，鼓勵教師積極參與學校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態對待教師。讓教師在寬鬆、和諧的環境中張揚個性，發揮潛能。領導要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關係，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關係。只有達到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調動。各項工作才能順利開展，才能取得更好的成績;建立和諧的師生關係，是創建和諧校園的又一重要因素，校長要強化人本意識，就要堅持以學生為本，以學生的發展、成功和成才為本。教師與學生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關係。教師在與學生的交往中，要理解學生，尊重學生，寬容平等地對待每一名學生。

作為校長要在全面掌握學校學生個性，教師風格，學校特點的情況下制定科學的學校發展規劃，認真實施，努力提高管理水平。引導師生共同成長，這是學校工作的出發點和最終歸宿。

2、加強教師隊伍建設，提升師資水平。

校長要強化人本管理意識，要把精心打造一支高素質、高水平的師資隊伍看作是自己份內最主要的工作，最重要的職責。校長治校，不能離開必要的物質基礎和財力支撐。辦好一所學校，也不能忽視辦學條件的改善和硬件設施的建設。但是，身為校長一定要認識到，在所有的教育資源當中，最寶貴的還是人力資源。在加強硬件建設的同時，切不可放鬆師資隊伍整體水平的提高。實施新一輪課程改革，首先是提高教師素質，它是學校可持續發展的源動力，是提高教育教學質量的關鍵。

教師要提高自己的專業水平，成為研究型教師，必須從紮紮實實的讀書學習、認認真真的反思感悟做起。我校在“打造書香乾明 師生共同成長”辦學理念指導下，我們的校本培訓活動主要採勸三字訣”：學每週三下午四點至五點全體教師業務學習，學習相關教育理論，校長以身作則，用自己讀書的熱情點燃教師讀書的熱情。於是，魏書生、竇桂梅、薛法根、孫雙金、王凇舟等一批批名師走進教師心靈。本着“走出去，請進來”的原則，學校多次派教師外出學習，讀“活書”，同時邀請專家、學者到校為教師送“真經”。研全天開放電子備課室，教師利用空課時間網上閲讀經典、文學、教育專著等。作好相關的讀書摘錄，並上傳自己的博客。要求教師將讀書和教學研究結合起來，引導教師寫自己的教育故事、教學日記、教育隨筆等，提升自我。全天開放多媒體教室，讓各個學科的教師運用多媒體教學，教師們的信息技術能力、課堂駕馭能力進一步加強。創閲讀可以滋養底氣，思考可以帶來靈氣，而創新可造就名氣。我校結合教育改革，開展教學比武、説課比賽、演講比賽，經典誦讀比賽等教學活動。這些教學活動井然有序地前行着，收穫着!近年來，學校教師在省市區級學科教學比武中獲獎，一篇篇優秀論文在省市級獲獎，無不受益於書香的薰染，工作總結《校長遠程研修總結》。

大家在讀中學、讀中教，為學生的成長、為學校的發展注入了鮮活的生機。讀書多的教師，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執着。

三十年代曾任清華大學校長的梅貽崎教授説：“大學者，非有大樓之謂，而是有大師之謂也”，這句話放在國小也同樣適用。返回頭看，我們學校的對教師的培養還久精細化。教師對新課標、新課改的理解不到位，對如何實現三維目標有些茫然。學校的校本培訓學習和教科研活動有待再提高，教師應用遠程及網上教學資源有差距等。這需要加倍努力。

3、樹立教育科研意識，打造有效課堂。

有效課堂是提高教育教學質量的第一生產力。學習了北京師範大學錢志亮教授的《有效課堂哪兒來?兼論怎樣上好一節課》。他從多個角度引領人們對有效課堂進行科學理解。對有效課堂的特徵、要求見地深刻。他講到有效課堂對教師的要求時，旁徵博引細緻深刻，發人深剩讓人明確領會到“教育是心靈的對話，是思想的啟迪，是靈魂的滌盪，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發……”

要打造有效課堂，校長應是教育科研積極踐行者。人們常説有怎樣的校長就有怎樣的學校，許多科研特色學校的校長自己就是一個科研積極分子，可以想見，校長不專注於教育科研，教師的教育科研工作也不可能蔚然成風。校長的踐行，不在於其本身搞幾個課題的研究，而在於把現代教育科學的理論要求，根據學校具體情況，設計出具體的方案，提出操作性的要求，建立以學生為中心的多種課堂教學模式，讓教師按照要求去實踐去發展。要以課題為載體作抓手，積極開展實驗研究，更新教學思想，改革教學方法，探索教學模式，提高教學質量。我校自20xx年12月承擔湖南省十一五規劃課題省級子課題《國小生作文存在的主要問題及對策研究》以來，開展學生習作存在問題的調查活動，作文實踐活動，教師作文教學研討課、對策研究等系列課題活動。語文課題組創立《小水滴》文學社，定期發行校刊《小水滴》。校園博客成為師生、家長社會互動的平台，截至今年6月底，師生髮表博文1000餘篇，訪問量近3萬次，學生習作多篇發表在《小溪流》、《三湘都市報》， 課題結題資料已經上交省教科院。近四年的研究，我主持研究，在不斷學習、反思、研究、探索、交流的過程中，我和教師、學生在共同成長。今後，在積累了本次研究的經驗後，我的設想是人人都有研究課題，這樣才能使每個教師科學而有效地開展工作，才能使課堂活起來。

4、堅持辦學特色，提升學校文化品位

一個真正優秀的學校必然是一個文化土壤豐厚的學校，它能以自己多年積澱起來的獨特的文化激勵人、感染人、培養人，而在這樣的文化土壤中成長起來的學生也必然是一朵芬芳着濃郁文化氣息的奇葩。我校位於德文化的起源地，古老的善卷書院、毗鄰百年名校“常德二中”，這是一個飽含文化底藴，沐浴着書香的土地，我校創建於1962年，歷任校長注重校園文化建設，教師們為人師表、治學嚴謹、認真負責、耐心細緻、開拓進取;學生勤奮學習、積極向上、嚴謹求實、尊師重教、遵紀守法、舉止文明。學校被評為“省級園林單位”，“常德市教改先進單位”，“常德市體育工作先進單位”，”“區目標管理先進單位”。良好的教風和學風激勵着一代代乾明人不斷進取，勇於創新!20xx年9月，我校確立了辦學理念“打造書香乾明 師生共同成長” 圍繞這個辦學理念，通過活動激人，活動感人，如“書香校園公共博客、班級博客、教師教育博客”、“當小記者，進大社會”、詩文誦讀活動等給學生提供可行的教育，由此我獲得新的啟示：傳承傳統的優秀文化，營造書香校園，以特色立校，引文化助教，打造具有特色的教育品牌。優秀的理念，只有腳踏實地執行實踐，才會出現令人滿意的結果。

學校文化建設就是一種學校生存與發展的戰略。我們只有認真思考學校的生存與發展，才能真正構建新課程實施過程中的校園文化。未來的學校應該成為：書香校園、數碼校園、生態校園、雙語校園、活動樂園、師生的精神家園。

5、努力提高自身素質，引領學校持續發展

本次培訓活動，多位著名專家型校長，他們的成長和成功給我最大的啟迪是——校長一定要堅持不懈的讀書。校長應自覺地閲讀教育著作，形成在教育智慧背景下總結和反思學校實踐的習慣，把學校領入富於創新的探索方向，以適應教育日益出現的革新和進步。

作為現代校長，我們必須不斷學習，提高自身素養，掌握前衞的教學理念，擁有高超的管理藝術和不斷探索和追求的精神。要把學校的工作抓好，把學生教育好，提高教育教學質量，首先是校長要提高自身綜合素質：校長要有前衞的教育教學理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應該是一所學校的靈魂，是學校思維和發展的引領者。

校長必須做到依法治校、依法治教，以情促教。為此，必須認真學習和領會教育的有關法律、法規，認真組織並開展好本學校的政風、行風評議工作，接受支部和教職工代表大會的監督，做到黨政協調，共謀發展，牢牢把握黨建工作和教學工作的結合，努力打造一支創新的團隊，做到依法治校，科學管理，從而達到環境優美、管理優化、歡快和諧，質量優良的辦學目標。同時，要做好表率，關心師生的生活，增強凝聚力量。

通過學習，我深深體會到，只有立足於教師，立足於學生，立足於課堂，立足於校本，深化學校教育教學改革，才能建設新型優秀學校。作為教育管理者要實現教育的最佳境界，實現思想與思想的交流，心靈與心靈的溝通。

為了加強學校安全工作的管理，我校狠抓學校及周邊治安綜合治理各項措施的落實，強化學校的安全防範工作，優化育人環境，以學校為主體，以服務師生為宗旨，緊密結合教育改革、發展和穩定的實際，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校正常教學秩序，確保師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

一、加強安全工作的組織領導

進一步加強對“平安校園”創建工作的領導，充分認識安全工作的重要性，自覺承擔起保學校平安的責任。落實安全工作領導責任制，做到校長親自抓，總務主任、德育少隊部主任具體抓，法制副校長配合抓，形成齊抓共管的良好局面；把創建“平安校園”列入學校工作計劃，進一步建立健全矛盾糾紛排查調處工作機制，建立預警和應急機制，完善處置突發事件的預案；制定和完善各項安全管理制度，層層落實安全責任制，簽訂責任書，實行責任追究制，為學校營造和諧的育人環境和構建校園及周邊良好的治安環境。

二、深入開展安全教育，提高師生安全意識和自救自護能力

學校充分利用班隊活動課、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等宣傳陣地，通過講座、主題班會等多種形式，認真開展安全教育。結合“安全教育日”、“119消防日”、“憲法日”等活動，對師生進行交通、消防、應急疏散演練等活動的安全教育，增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防範及自救能力，減少意外傷亡事件的發生；認真做好校舍安全檢查工作，及時排查，消除隱患，嚴防事故發生，確保師生的生命安全；定期對消防設施進行全面檢查，對容易引發火災和存放危險品的重點部位及人員集中的場所要重點檢查，對消防設施要定期維護更換，確保消防器材的完好；加強食堂、宿舍等重點部位的人防、物防和技防措施。

三、加強法制教育，大力推進道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。

堅持以人為本的思想，深入紮實地開展青少年法制教育活動，預防和遏制青少年違法犯罪。拓展法制教育的廣度和深度，完善學校法制副校長法制教育制度，實現法制教育的經常化、規範化、制度化，為推進依法治校奠定基礎。不斷探索新的法制宣傳教育方式方法，實現學校、家庭、社會的法制宣傳教育活動互為推動、互為補充，力爭取得最佳實效。結合學校實際，及時發現和糾正師生的違法違紀行為，並針對社會上存在的不良現象，探索德育工作的針對性、實效性。

四、加強未成年人保護工作，建立學校內部管理機制。

學校加大了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等法律法規的宣傳力度，切實提高對青少年的保護和維權力度，為中國小生健康成長營造良好環境。加強了未成年人保護制度建設。建立教育和管理並重的工作長效機制，把深入細緻的思想政治工作與嚴格科學的管理制度結合起來，嚴禁體罰和變相體罰學生。實行家庭、學校、社會三結合，預防未成年人犯罪。一是配合公安等部門，抓預防未成年學生違法犯罪工作；二是爭取社會各界和學生家長的支持、配合，做好不良行為學生的教育轉化工作，大力倡導“愛心”教育，加大扶貧濟困送温暖活動的力度，積極幫助經濟困難的學生完成學業；學校把未成年人保護工作納入學校工作計劃，做到年初有安排、部署和措施，平時有檢查，年終有總結；強化學生課間和午休管理，提高學校的管理能力，增強學生的自我約束能力；三是加強對學習有困難、心理有障礙、行為有不良、體質有問題等“特殊學生”的幫扶工作，樹立“轉化一個特殊學生與培養一個優秀學生同樣光榮”的觀點；對“特殊學生”實行動態管理，定期家訪並與學生談心，掌握其思想變化過程，幫助其解決實際困難，並積極配合有關部門打擊侵害學生合法權益的違法犯罪行為。

加強安全警示教育。學校經常開展各種適合不同層次學生的安全警示教育活動，豐富學生安全知識，增強學生安全意識，提高學生自護自救的能力；嚴格校外活動的報批制度，加強安全保衞工作，嚴密防範安全事故的發生。

五、落實“綜治”措施，建立安全工作的長效機制。

學校把校園及周邊治安綜合治理活動納入安全工作總體規劃，落實社會治安防範措施，加強防範非法活動對校園的滲透，建立和完善學校及其周邊地區治安管理長效機制，認真貫徹執行上級安全工作意見，充分認識安全工作的長期性和艱鉅性，嚴格按有關學校安全與管理的要求，進一步健全和完善學校安全管理制度，切實做好交通、體育活動、消防、大型集體活動、食品衞生、衞生防疫、校舍、校園周邊環境等安全管理工作；加強學校及校園周邊治安綜合治理工作，及時準確掌握出現的新問題，加大學校及校園周邊安全防範力度，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全因素；認真總結校園和周邊治安環境整治的經驗，積極探索綜合治理的工作方法，鞏固和擴大整治成果，努力為師生創造良好的學習和工作環境。

1、重視宣傳教育。學校重視抓好師生安全教育，做好宣傳教育和防範工作。每到寒暑假印發告家長書進行安全宣傳教育，每學期組織師生進行交通安全、消防安全、禁毒宣傳教育，大大提高了師生的安全防範意識和自我保護能力。同時經常性對師生進行安全教育。每學期請派出所同志和法制副校長來校作專題講座。增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。

2、強化責任意識。學校健全各項規章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制。強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責任書，強化《中國小生日常行為規範》要求，加大校園安全投入，完善設施，提高科技含量，杜絕由於學校管理不善造成的師生傷亡事故。學校與派出所建立“校園110”，加大了安全保障係數，確保學校師生人身安全和學校財產的安全。加強消防安全檢查工作，配備齊滅火器材定期檢查充裝。認真做好食品衞生安全工作，健全校舍安全預警機制，制定防險救災應急預案。做好校園周邊環境治理工作。依照國家法律法規和有關精神的要求，加強對學生飲食工作的管理，堅決禁止“三無”食品進入校園，杜絕食物中毒事件發生，確保師生身體健康和生命安全。

3、營造人文氛圍。積極營造人文氛圍，用優良的環境薰陶學生的心靈。加強校園文化建設，把創建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強校園基礎設施建設，抓好校容校貌，使學校成為環境整潔優美、秩序井然、生機勃勃的育人場所。以健康向上、優美、整潔的校園環境陶冶學生情操，使學校成為精神文明建設的窗口。大力開展“文明學校”、“和諧校園”創建活動，把創建“平安、文明、和諧”校園作為安全工作的重要內容，制訂了創建規劃和實施方案，細化目標要求，落實各項措施，積極爭創“平安、文明、和諧”校園。

20xx年下學期，學校緊緊圍繞貫徹黨的十七大精神，努力實踐學校確立的“以人為本，全面發展，德育見長”的辦學理念，各方面的工作都取得了長足的發展，圓滿完成了學校期初制定的工作計劃。可以用四個字的來總結它，即“有序發展”。首先是這學期來，學校各方面的工作都在發展，都有進步。其次是學校的發展主線清晰、重點擊破、目標明確，高效有序地朝着預定目標一步一步前進。主要體現在：

一、達標工作全力以赴。

這學期來，學校朝着“爭創一級達，爭當一流學校”目標邁進一大步。

首先，全校教職工思想統一，工作勤奮，都能以“志存高遠，追求卓越”的思想境界來開展各項工作。學校各處室按照一級達標的新標準，發揮聰明才智，創造性地開展工作，已完成各項指標材料的歸檔，一級達標申請報告、學校的自評報告、各項材料的目錄均已定稿，學校簡介、教學、教研等錄像專題片也製作完畢，近期，學校將把這些材料送市審閲。

其次，教師素質是辦一流學校的關鍵，一學期來，學校重視師資隊伍建設，抓好教師專業成長，強化教學常規檢查，規範教師教學行為。為了加快新教師的成長步伐，學校按照“壓擔子，指路子，出點子”的原則（壓擔子：對新教師，我們大膽使用，不保守，充分發揮他們的積極性；指路子：引導新教師的成長方向，促進他們的專業發展；出點子：實行新老教師結對，實現師徒共同發展），對青年教師進行培養。為了解學校老師的教育教學水平，學校向學生作問卷調查，從結果來看，學校不管是新教師，還是老教師，都能緊緊圍繞“愛生、敬業、求實、博學”的教風，有序地開展教育教學工作，使學校的教育教學質量穩步提高。

其三，圍繞一級達標的硬件需求，學校完成了教學樓、圖書室、農村遠程教育二室改造；學校實驗室鋪設和校花壇裝修；綠化帶的規劃和種植。校園變了，我們環境美麗了，新望台國小正以嶄新的面貌呈現在世人面前。同時學校的教學設備也不斷完善，更現代化了，學校除了教室配備多媒體設施外，現在正着手籌備舞蹈室，為全校師生提供更優良的教學環境。

二、德育工作成效顯著。

這學期，學校提出“提高學生自我管理能力，共建和諧校園”的德育工作思路。

首先，學校提出要以學科教學為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經過一個學期的實踐，廣大教職工，特別是一線老師已經充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學文化知識，更重要的是要教會學生如何做人，如何從“學會”向“會學”轉變。從深入課堂聽課情況來看，學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”，充分肯定學生的優點，經常鼓勵學生，將課堂教學和道德教育有機結合起來，貼近學生的生活實際和心理需求，真正讓學生去體驗、感悟、探索和創造，這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發展的樂園。

其次，學校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學校的倡導下，學校班主任都能充分發揚教育民主，創設寬鬆、和諧、開放的班級教育環境，都能根據班級具體情況，發揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風，制定自己的班級公約，開展由學生自定主題的主題班會。一些班級實行學生幹部競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做；常規管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制等。這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的説教。

其三，學校重視德育科研，在設立“提高學生自我管理能力，共建和諧校園”的校本課題基礎上，組織多位老師參與縣德育課題的專題調研，取得了好成效。

其四，學校開展多種形式的德育活動，鍛練學生的能力。一學期來，學校以人本主義教育思想為指導，根據青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓於豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而發揮學生主體作用，培養學生自我教育，自我管理能力。如：學校舉辦科學藝術節活動，培養學生組織協調能力，發展學生個性，陶冶學生情操；開展一些與學科教學相結合（比如：科技創新大賽，作文，詩歌創作比賽等）的活動，培養學生創新意識、科學精神和實踐能力。

三、課程改革有序推進。

新課程改革全面推進。伴隨着新課程的實施，新的教育教學理念不斷地深入師生的心中，學校的課堂正在悄然發生着變化，師生們正以飽滿的精神投入到課改工作中去。

一學期來，學校課改培訓重在實效，新課程理念深入人心。學校一方面組織教師積極參加國家、省、市、縣各級新課改培訓（本學期走出學校去參加培訓的老師累計達20人次），另一方面加強校本培訓，通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示範教學等形式加強對課程理念、課程標準的理解，掌握課程研究、校本課程開發的基本方法。通過培訓，老師們無論課程理念、科研水平，還是教學素養、教學技能等方面都受益匪淺。

一學期來，學校課改工作紮實高效，教科研成績顯著。學校被確認為“十一五”重點課題《農村遠程教育》項目校；學校順利通過了農村遠程教育市級樣本校的驗收，校本課題《發揮計算機在國小教育管理中的作用實驗研究》成為我校的亮點被全市推崇；學校申請國家級科研課題《農村遠程教育實驗研究》獲得批准並已立項；英語組國家級課題《報刊閲讀輔助教學》研究逐步深入。

一學期來，學校課改工作開展順利，課改教研活動豐富多彩。學校通過教學常規檢查，學生調查問卷，教研組、備課組活動抽查，新老教師結對考核，確保課改工作的順利開展，並得以落實。同時，學校開展了一系列課改教研活動，幫助老師從落實課改精神、端正教學思想的高度去把握教材。

四、教師班子團結奮進。

要讓老師把集體當成家，學校首先要把集體辦成家，把每個老師當作集體大家庭的一員來看待，倍加關心愛護。

一學期來，學校領導班子工作思路清晰，思維敏鋭，圍繞“爭創一級達標，爭當一流學校”的目標，班子成員之間工作上相互尊重，相互支持，形成一條心，擰成一股繩，團結奮進，開拓進取。

本學期，由於新課程改革的推進，學校老師有的跨年段教學，有的跨學科教學，有的工作量巨大，有的兼做學校多項工作，這種情況下，老師們依然保持很高的工作積極性，保證各項工作順利完成，經受住了考驗。

銘選中學是一個團結奮進的集體，人際關係和諧，廣大教職工工作積極性高昂，在這樣温暖的集體裏，大家工作心情舒暢，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務分配下去，大家不分輕重，都能認真去做，從不推脱，就像集體作戰一樣，大家真正把銘選中學當成了自己的大家庭，真正同這個集體榮辱與共。

五、校園環境日益優美。

優美、潔淨、靚麗，富有文化內涵的校園環境，使置身於其中的師生們,每天心情都是愉快的。學校各功能區佈局合理，景觀和諧，寓意深刻，內涵豐富，給人的是一種賞心悦目，催人奮進的感覺。根據一級達標和新課程改革的需要，學校將逐步改造安星片區，使校園環境進一步優化，育人功能進一步發揮。

這一學期的結束意味着新一學期的開始，新望台國小全體師生正以嶄新的'面貌迎接新學期的開始。

本學期我們在上級部門的正確領導下，在全體教師的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀。以教學為中心、以安全為重心，狠抓教學質量、狠抓安全工作。以高效課堂為主陣地，創新課堂教學模式，全面實施素質教育，學校工作各個方面都取得一定成績。全體教師團結奮進，務實進取，各項工作均圓滿完成，現從以下幾個方面做以小結。

一、德育工作與師德師風師紀建設；

教學質量的提高，教師隊伍是關鍵。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。學校雙週週三下午召開教師政治學習會，學習關於教育教學方面的相關政策、文件，同時進行師德師紀教育，要求全體教師按時參加，做好筆記、寫好心得體會。通過政治學習，教師政治素養不同程度得到提到。學期初，要求每位教師結合自身工作實際書寫師德師風自查材料，做出公開承諾。學期末每位教師對自己師德師風情況予以小結，重在自查出問題的整改措施和期限。學校針對每一位教師的表現評出陳靜、程文娟、劉娟妮等5 名師德師風先進個人。其中席海育、蘇許歌等老師師德師風筆記達到80多張。學校共 辦師德師風專欄3期。要求教師愛崗敬業，樹立作為一名人民教師的光榮感和使命感，本學期，我校教師在繁重的工作任務面前，勤勤懇懇、任勞任怨。許多老師都是包班，其中有快要退休的老師。還有剛分配的年輕同志，他們都能夠以嚴謹求實的工作作風做好本職工作。

二、教學工作；

教學質量是學校的生命線，我校始終堅持教學和安全兩手抓，兩手都要硬的原則。在學區的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓好教學常規工作，千方百計提高教育教學質量。我們主要採取了以下措施。

1、狠抓教學常規工作，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。開學 初，學校制定教學教師量化考核細則，我們在平時教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求進行備課、上課、批閲作業、同步檢測等。學校對任課教師教學各個環節進行指導和嚴格的檢查。並逐項統計打分，評出王娟娟、程文娟等5名同志為校級教育教學先進個人。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。上學期我校申報省科研課題、學校結合實際，制定 能夠促進教師專業成長的校本課題，週週組織教研活動。週週開展聽評課活動，通過教研活動，教師們積極參與、相互交流、取長補短、提高了教師教學的藝術與水平。

3、本學期我校紮實開展高效課堂研討活動。開學初，學校結合縣局、學區有關文件制 定高效課堂實施方案，要求3—6年級全部採用導學案模式上課，教師導學案從自主學 習、合作探究、展示交流、達標檢測等環節着手備課。根據校情學校把教師分為語文、數學兩個教研組，開展高效課堂交流課。每週二下午語文組進行教研活動；週四下午數學教研組進行教研活動，各教研組提出問題、討論問題、解決問題並做好記錄。通過交流，大家取長補短、共同進步，各教師教學水平不同程度得到提到。12月份學區領導來我校進行高效課堂檢查時，對我校教師王娟娟、劉娟妮、程文娟等教師的高效課堂展示課予以好評，尤其是我校王娟娟同志在xx國小為全學區老師做了一節高效課堂觀摩課，得到聽課教師好評

4、重視檢測工作。學校在除期中及期末檢測外，各代課老師自行組織單元檢測，學校 組織月考工作。並對每學科成績第一名的老師及各級學生總分前十名的學生給予表彰獎勵。

三、安全工作；

安全重於泰山，學校始終把安全工作放在學校工作的重中之重。在安全方面，學校主要做了以下工作。

1、實行安全責任制。學期初，學校和班主任，班主任和每位學生及家長層層簽定安全 責任書。

2、加強溝通與交流，做到安全工作家校齊抓共管。班主任老師每月月底都能夠及時反 饋學生在校安全方面的表現，對於特殊學生及時進行家訪。家長反饋學生安全方面在家表現。對於學生的異常表現做到早發現，早溝通、早處理。在學校抓安全的同時，讓家長也參與進來，讓家長明確自己作為孩子監護人應盡的責任和義務。

3、學校堅持週週對學生進行安全教育，堅持週一升旗校領導講安全，班會班主任講安 全，做到安全工作警鐘長鳴。

4、堅持週週進行安全排查，對學生刀火具，學校校舍、圍牆及線路進行詳細排查，做 到早發現，早整改。

5、學生堅持週週書寫安全週記，記錄學校在安全方面的做法、自己對安全知識的學習 等。

6、我校地理位置比較特殊，校門口前就是縣環路而且有陡坡、來往車輛比較多且車輛 速度極快，給我校造成了極大的安全隱患。經由領導班子決定，各班主任在放學期間護送本班學生安全過馬路，至少向南護送100米外，領導班子成員及校警葛陽、體育教師成振朋在校門口疏導交通，護送學生放學。為我校學生安全過馬路保駕護航。本學期零安全事故，得到學生家長的一致好評。

四、行為規範養成教育：

1、學校利用文化牆、文化走廊、板報等方式對學生進行行為規範養成教育和文明禮儀 養成教育、

2、班主任從學生來校、上課、課間、離校等各個方面對學生進行檢查、記錄，利用班 會表彰行為示範生，指出存在問題，使學生呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。

2.利用班會、晨會，強化衞生、文明禮儀教育和管理。 本學期在班主任的努力下，各班設立衞生監督員，隨時發現和撿拾丟棄垃圾，校園環境治理及衞生保持效果比較顯著。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。

五、校園文化、綠化、美化及後勤管理；

本學期，學校在改善教師辦公條件、校園安全防範、校園美化投資力度極大。

（1）投資4萬餘元配置教師集體辦公室一個；

（2）投資1.8萬餘元購置幼兒桌凳、美化幼兒園教 學場所；

（3）投資20xx餘元更換校園噴繪十幅、更換校風、校紀等校園標語，

（4）投 資20xx餘元對校園的花草樹木進行修剪、整理。

（5）、投資1.2萬餘元購置網絡監控一套。

（6）、投資2.3萬餘元更換學校大門一付；教室、部室防盜門21付。校園面貌煥然一新，我校已成為典型的花園式學校，在上級領導的檢查中多次給予肯定。

六、留守兒童幫扶工作

xx鄉處於武功縣的東北角，位置偏僻、經濟落後，家庭貧困學生較多。由於生活所迫外出務工人員極多，導致留守兒童較多。面對這種現狀學校極其重視留守兒童的幫扶工作。開學初召開領導班子會、全體教師會。要求各班主任対本班的家庭貧困學生、留守兒童進行摸底統計，及時上報學校。經領導班子研究決定，對12名貧困學生免除了輔助教 材費及本子費的決定。舉行老師和留守兒童進行“一幫一”幫扶活動。要求幫扶教師每月至少進行一次家訪，結合實際情況對該學生進行物質及學習、思想幫扶。本學期學校已投資2300餘元為留守兒童購買學習用品、生活用品。給留守兒童與貧困學生送去了 學校的温暖。

七、素質教育； 以全國教育工作會議精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，遵循教育方針，真正解決“培養什麼人，怎樣培養人”的教育發展的基本問題，全面提高學生綜合素質，培養更多更好的優秀人才，促進學校發展，為當地經濟社會又好又快發展提供強大的人才資源保障。我校全面推行素質教育，面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技 能、身體心理素質得到全面和諧地發展,個性特長得到充分的培育。

（1）本學期學校成立五個社團組織，每週星期二下午第四節課各個社團有序開展活動，效果顯著。四一班馮思妍同學參加全國兒童素質教育大賽，通過預賽已經進決賽；學生乒乓球隊在學區舉行的學生乒乓球比賽榮獲團體第三名賽中榮獲佳績；教職工乒乓球女子組囊括冠軍、亞軍、季軍；慶元旦 教職工籃球友誼賽中，我校籃球隊一舉奪冠，目 前足球隊在體育教師成振朋的組建訓練下，初見成效；舞蹈隊在教練劉阿梅、青年教師張宇的帶領下在校園文化藝術節的節目表演中得到廣大師生及學生家長的一致好評。

（2）11月23日我校組織了冬季運動會，一二年級進行了跳繩比賽，三四年級進行了乒乓球比賽，五六年級進行了拔河比賽，在此次比賽中同學們賽出了友誼、賽出了風格、賽出了成績；體驗參加體育活動的樂趣。通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

（3）我校在早晨課間活動中全體師生堅持做眼睛保健操及廣播體操，從未間斷，既保 護了學生的眼睛又鍛鍊了學生的身體。

（4）在我校本學期舉行的科技節中青年教師李青帶領的科技小組各成員展示的書法、 簡筆畫、手工製作等作品受到了全體師生的好評。

八、20xx年工作思路和工作重點；

1、全面推進素質教育，進一步促進學生快樂學習，健康成長、全面發展。

2、在學區領導正確領導下，狠抓教學質量，重抓高效課堂，切實做到向40分鐘要質量。

3、學校內涵發展問題較多，還需不斷改進。 本學期已經結束，回首昨天，有喜有憂。展望明天，任重道遠。但我們堅信，有學區的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇耕耘，xx國小明天一定會更加美好!

20xx年，是“教學發展共同體”的開局之年，也是推進“新教育實驗”、“讓學引思”教學改革的攻堅之年。本學期，學校在區教育局的統籌安排下，結合學校實際，積極思考，奮進創新，將多項工作有機融合，互相促進。幾多辛勞、幾多探索、幾多收穫、幾多思考，現總結如下：

　一、德育為先，扮靚學生的人生底色

本學期，繼續秉持“崇德明禮”的校訓，以“立德樹人”為核心，以多彩的活動為載體，以“八禮四儀”為抓手，在“細”字上做文章，“實”字上下功夫，“新”字上顯活力，“效”字上出成果。

1.學生常規教育，成效顯著

學校依據相關規定及要求，認真制定並執行《崇禮路國小學生日常行為規範》，形成了有針對性和實效性的德育管理文化。利用升旗儀式、校園廣播、晨會和班會、入隊儀式等德育陣地，強化學生的文明禮儀和日常行為習慣教育，做到要求明確、訓練到位、反饋有效，使學生養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

2.綠色生態教育，生機蓬勃

綠色生態是我校的特色。學校先後修編了生態文明建設校本教材《小手拉大手》《巧手繪藍圖》，開展了“我為美麗鹽都獻一策”“校園植物認養”“我與植物共成長”“爭做生態文明人”“美麗蜕變 變廢為寶”等系列活動，並結合文明城市創建組織開展“孩子心中的社會主義核心價值觀——璞石成玉的祕密”“小手拉大手 文明齊步走”“學習中國好人”等系列活動，讓“綠色生態教育”滋潤多彩的童年。此項活動已向市裏申報優秀組織。

3.活動推進德育，精彩紛呈

一年級新生入學儀式、大隊委選拔、“紅領巾 我自豪”系列活動、陽光體育節、社會實踐，不但豐富了課餘文化生活，鍛鍊了自主能力，增強了競爭意識，也提高了學生的思想素質。

4.德育形式創新，亮點凸顯

德育工作是學校最重要的工作之一，它是學校一道美麗的風景和一張靚麗的名片。學校還開設了“崇小禮儀講堂”、申報了特色課題、評比了優秀集體。除了堅持傳統德育工作外，注重創新，堅持科學發展和可持續發展，培植和拓展德育的新途徑、新空間。

5.德育體系建設，趨於完善

注重班主任隊伍校本培訓，形成爭先進、學先進、趕先進的良性競爭氛圍，讓班主任隊伍建設彰顯特色。締造完美教室，組建班名、班旗、班詩、班級口號的班級德育體系，讓每一面牆壁成為展示學生才華和記錄班級成果的百花園。同時，傾力打造以身作則，有能力、敢於奉獻、精幹得力的學生幹部隊伍，形成全校的小幹部隊伍網絡。以輪換制、例會制、培訓制確保隊伍的先進性與公正性，基本形成學生自主管理的行為和意識。

天道酬勤，學校德育工作的紮實開展得到了上級部門的高度肯定。我校少先隊被團市委、市教育局、市少工委表彰為“鹽城市優秀少先隊集體”。孫小豔老師被區教育局表彰為“優秀少先隊輔導員”，季雨陽等兩名同學被評為“優秀少先隊員”。江天一等五位老師在鹽城市“紅領巾尋訪‘強富美高’新鹽城”主題教育活動案例評比中分別獲得了二、三等獎，學校被評為“優秀組織獎”。

二、科學管控，加強童年的質量底氣

本學期，學校以“讓學引思”課堂改革為中心，以構建理想課堂為目標，以提升教育教學質量為重點，把握教育新常態，改進教育教學制度和工作方式，提升教育教學活力，加強課程實施質量監控，科學提高教學質量。

1.規範教學行為，優化教學管理

嚴格執行課程計劃和“五嚴”要求，開齊、上足、上好每一門課，認真組織“大課間”和“陽光體育”活動，保證學生在校活動時間。

落實校園巡課制度，嚴格檢查教師上課到崗、課程執行、課堂規範，如實記載，及時反饋，及時整改。

加強教學質量監控，不但對“五認真”檢查採取注重過程、保證效果的多樣檢驗，還精心組織專項和綜合、階段和全程相結合的多次質量調研。

2.落實有效教學，提升教學質量

（1）落實集體備課保證制。制定“資源共享和個性創新”的備課主要策略，研讀教材、分析學情、制定計劃、分解任務、反饋信息。

（2）開展“理想課堂”研討。繼續實行“隨堂聽課”制度，和郭猛實驗學校、北龍港國小組成“發展共同體學校”，開展校際有效課堂教學聯合展示活動。11月份葛校長率隊前往郭猛實驗學校國小部和北龍港國小，開展了主題為“推進讓學引思，追求師生共鳴”的“1+X”教學發展共同體教學研討活動。

（3）加強“有效命題”研究。追求作業佈置“少而精”，作業批改“嚴而細”，提倡堂堂清、日日清、週週清、月月清，杜絕機械訓練、盲目練習，嚴格控制考試、練習次數。

3.開展系列活動，促進師生髮展

（1）競賽助推成長。

本學期學科文化活動周密佈置，合理安排，精心組織。語文學科《小小書法家》寫字比賽、《經典伴我成長》美文誦讀比賽、《祖國在我心中》作文比賽將語文素養滲透進童年，《口算小能手》《計算大比拼》、手抄報等比賽，不但鞏固並提高了學生運用知識的能力，同時也讓學生體驗成功的樂趣。

為了給學生提供學英語、用英語的環境，培養學生的合作能力與創新精神，達到學以致用的目的，12月份學校舉辦了主題為“Happy English, Happy me！（快樂英語，快樂的我．）”英語節系列活動，先後開展了“字母我型我秀”“英語口語秀”“聖誕手抄報”“英語歌曲大家唱”“聖誕賀卡秀”等英語活動，營造了濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子在英語的世界裏收穫快樂。

（2）活動成就夢想。

本學期，為了能真正做到“從童心出發，與童心偕行”，在已有的古箏、葫蘆絲、舞蹈、合唱、國際象棋等興趣小組的基礎上，又成立剪紙、線描畫、架子鼓等興趣小組，讓學生自由選擇適合自己個性特長的活動項目，利用每週五大課間和第三節課的一個小時時間開展活動，做到定時間、定地點、定內容，培養學生的學習興趣，讓學生感受到學習的快樂、成長的快樂、交友的快樂，全面提高學生素質。

4.促進家校聯動，共謀學校發展

為了使家長們更好地瞭解學校工作、加強交流合作，參與學校管理、監督評價教育，促進學生髮展，學校先後於8月30日和11月12日召開了兩次家長會。分別向家長們介紹基本概況、辦學思路和教育新理念，向一年級家長強調新生入學特別要關注的幾個問題，並以“播種希望 養成習慣 收穫未來”為主題給各位家長提出了建議，葛校長還給家長作了題為《家，也是一所學校》的家庭教育知識講座。通過召開家長委員會，拉近了學校與家庭間的距離，融合了教師與家長們的關係，對學校和學生們的發展起到了良好的促進作用。

一分耕耘一分收穫，在20xx年小記者優秀作文比賽中，倪琪棟、韓敬棟、陳建洋三位同學獲得了一等獎，仇文傑、吳昊等14名同學獲得了二等獎，丁熙、顧菲凡等25名同學獲得了三等獎，唐鑫、李心潔等24名同學獲得了優秀獎；鮑麗斌、汪娟、周敏等11名老師獲得了指導老師獎；葛耀德、陸彥龍、程俊傑等20名小記者在《鹽城晚報》發表了作文。在區《民防知識》優秀教學教案評比中，熊新秀老師獲得了一等獎，龔霞雲、顧曄等老師獲得了二、三等獎。在“迎春杯”學科知識競賽中，有213名同學獲得了一等獎，225名同學獲得了二等獎，學校還評選出了340名三好學生，135名禮儀標兵，475名紅花隊員、140名進步學生。在中國小校園藝術節合唱比賽中，我校“晨曦”合唱隊獲得了區一等獎，市二等獎的好成績，顧善錕老師獲得了優秀伴奏獎，朱湘怡同學在獨舞比賽中獲得了區一等獎，市三等獎。多名學生參加市區繪畫比賽獲獎。

三、科研引領，提升學生的人文底藴

本學期堅持貫徹“科研興校，教研強校”的發展戰略，積極踐行讓學引思，推進課堂教學改革。學習“新教育”理念，引領全體教師“過一種幸福完整的教育生活”：

1.踐行“讓學引思”，構建理想課堂

從 9月份市教育局下發《鹽城市中國小“讓學引思”課堂教學改革行動方案》開始，結合我校實際，積極引領全體教師多角度、多渠道改進課堂教學，構築理想課堂。具體做法有：

（1）以賽促研，觸摸理想課堂

開學初，組織了新進教師微型課比賽，吳幹兄、陳春乾等16名教師精心準備，傾情展示，在全校教師面前展示自己的課堂教學魅力。執教者、聽課者在觀察、思考中觸摸理想課堂的核心。

（2）名師引領，示範理想課堂

“葛秀蘭數學名師工作室”是“鹽城市領銜名師工作室”，已成為我們崇小課堂教學改革的名片。今年開學初，葛校長在校內開設公開課《解決問題的策略》。11月4日又率隊前往郭猛實驗學校國小部，進行“1+X”教學發展共同體教學研討活動，活動中再次執教公開課並和聽課老師展開交流。

12月2日，崇小語文名師工作室領銜人之一，特級教師汪娟主任為全校教師開設了《珍珠鳥》一課，課後，汪主任與名師工作室成員交流了上課心得，並就目前推行的“新教育”與老師分享了她自己的思考和做法。

（3）公開教學，踐行理想課堂

為了推動更多青年教師踐行理想課堂，本學期學校開展“創理想課堂，做崇小名師”校級公開教學活動。於紅梅、陳琴蘭等3名教師開設了校級公開課節，涉及語文、數學、英語、音樂、體育美術、信息技術7個學科。

（4）聽評結合，反思理想課堂

每週三下午放學後同學科老師進行評課、議課。本學期共組織14次評課、議課活動，全校72名老師均在活動中作過1次以上的主持或發言。在一遍遍的聽課、評課中，一次次的教學與反思中，逐漸逼近課堂教學的本真，向着理想課堂邁進。

（5）碩果初顯，迴應理想課堂

本學期，我校陳向紅老師在鹽都區國小英語信息化數字優質課競賽中獲得一等獎。顧廣蘭、顧善鯤、劉雲、楊陽老師在鹽都區青年教師“學習新教育 做最好的自我”主題演講比賽中獲得一等獎。組織的全體教師鋼筆字、粉筆字比賽中，孫曉豔、李靜等32位教師獲得一等獎，另有32名教師獲得二等獎。

2.搭建溝通平台，聆聽窗外聲音

本學期學校注重向外取經，主動參與承辦各級教研活動，拓寬教師視野，讓教師充分感受到“魅力課堂”的優質高效，從而改進自己的課堂教學。

9月，由汪娟老師主持、全體語文教師參與承辦了鳳凰語文論壇網上教研活動“入學初的寫字教學，教師應關注什麼？”

10月，我校成功承辦鹽城市大市區體育教研活動， 李雪豔老師在活動中執教觀摩課《持輕物前拋》，並獲得好評。

11月份，我校成功承辦鹽都區青年教師“學習新教育 做最好的自我”主題演講比賽，各項工作獲得區局領導的肯定。

11月份，我校成功承辦“葛秀蘭名師工作室”暨鹽都區數學學科教研中心教研活動。我校楊勇主任在活動中執教觀摩課《解決問題的策略》，葛秀蘭校長主持教研沙龍，均獲好評。同時承辦的還有鹽都區體育學科教研中心教研活動，我校李程老師在活動中執教《 站立式起跑》。

11月11日，我校承辦鹽城師範學院承擔的“國培計劃（20xx）——雲南省鄉村教師訪名校”系列培訓活動，汪娟老師執教了二年級識字課《梅蘭芳學藝》，並開設了專題講座《字源識字在國小低段識字教學中的運用》。

11月，在“1+X”教學發展共同體教學研討活動中，葛秀蘭校長、張羣主任、王榮梅主任代表學校送教到郭猛國小、北龍港國小。

12月，顧廣蘭、徐磊、楊豔等老師在市二小教育集團“秋之韻”教研活動中執教觀摩課，獲好評。

3.激發科研熱情，初步顯露成效

本學期，學校組織青年教師積極參加“五四杯”教科研論文評比，向區局報送論文29篇，報送21節錄像課參評省“一師一優課”、“一課一名師”，報送論文44篇參加江蘇省“藍天杯”教學設計大賽，報送21份市級課題申報材料，10份區級課題申報材料。

付出總有回報，我們欣喜地聽到捷報頻傳：熊新秀主任和陳向紅老師獲江蘇省“師陶杯”論文評選二等獎。潘芬、黃春娣老師在教師信息技術應用案例資源比賽中獲獎。潘芬、龔金幹兩位老師的區級課題順利結題。陳向紅、孫小豔等14名老師在江蘇省第八屆“行知杯”論文評比中獲二、三等獎。

4.引領師生共讀共寫，打造書香校園

（1）教師讀書會，構建精神家園

本學期，組織全體教師閲讀著名特級教師管建剛老師的著作《一線教師》。每月讀書會，交流的是閲讀收穫，也有教育踐行中的心得和困惑。學期末，學校組織了教師讀書徵文評比。黃春娣、陸琴、朱蓉 、潘芬、龔金乾等33位老師獲得一等獎，另有28名教師獲二等獎。教科室已經將一等獎文稿整理編輯，編印成文集《迴響》。另外，教師公開課文集也已經編印成文集《印跡》。

（2）學生讀書競賽，穩中提升慰人心

本學期，學校組織了多項活動促進學生閲讀向更深處進展。評出了21名書香少年和21個書香家庭；製作了42塊書香少年和書香家庭展板，並持續展覽2個月。組織了每年一次的“迎春杯”課外閲讀知識競賽，共誕生72名讀書小狀元、72名讀書小榜眼、112名讀書小探花。

學校派遣了12名學生參加鹽都區“新華杯”課外閲讀知識競賽，1名學生獲一等獎，1名學生獲二等獎，2名學生獲三等獎。2名學生獲英語組二等獎。劉峯華、凌幹、宋躍紅、徐磊等老師獲優秀指導老師獎。

四、多措並舉，守好學生的安全底線

教育是安全的前提，安全是教育的目的，培養安全意識，營造良好的安全氛圍，“防患於未然”是我校安全工作的重點。

1.做精專職保安配備工作

學校配備專職保安4人，每次當班保安不少於2人，持證上崗，統一着保安服飾，衣帽整潔，實行24小時值班，嚴格進校查詢、登記制度，把好校園安全入口關。

2.做細安全責任簽訂工作

開學初就陸續簽訂了校長與分管校長安全責任書、班主任與任課教師安全責任書、分管校長與中層幹部(班主任)安全責任書、機動車校園內停車管理協議、門衞安全工作責任書、校園消防安全工作責任書。

3.做實學生出行調查與疏導工作

開學初，認真調查學生上下學出行交通情況，摸清學生上下學（家長接送）使用的交通工具，對照“20xx年秋學期鹽都區學生（幼兒）上下學出行交通情況調查表”中的欄口，逐一調查，“不漏一班、不漏一人”，並建立檔案。安排好值日人員名單，每天安排一名校長和兩名中層幹部提前在校門口協助校園保安做好值班疏導工作，並再傳達室醒目位置公佈《學生上下學值班疏導安排表》。

4.做好特殊體質學生登記和管理工作

能按照要求對全校學生的身體、心理健康狀況調查摸清學生的特異體質、特定疾病和心理異常情況，對患有疾病的學生情況進行詳細登記，請家長簽名，建立相關台帳，認真組織填寫《學生特異體質、特定疾病、心理異常情況調查表》和《學生特異體質、特定疾病、心理異常情況彙總表》。能對特異體質、患有特定疾病的學生，不組織他們參加各種不適宜的運動、勞動和活動。能構建和完善學生心理問題預警機制，為特殊學生幫教提供有效的保障，做到心理問題早發現、早預防和有效干預。

5.做優消防、技防設備設施登記、維護工作

開學初，校長室、安保處、總務處等部門聯合對校內各類消防、技防設備設施檢查登記，對損壞和不能正常使用的設備設施要及時更換，立即補充更換了偏少偏小的滅火器，每月進行一次校園安全情況自查，並進行整改。

另外，在10月份進行了《安全口訣》手抄報比賽、徵文比賽、知識競賽等一系列活動，在11月進行了消防逃生、滅火演練等。

五、兼顧其他，齊頭並進促發展

另外，本學期學校還先後組織了教師節表彰活動、“厚德崇小人·最美教職工”師德評選活動，積極創建三星教工之家、關工委常態化合格校，併成功創建了“市節水型學校”，校園網站獲得全區中國小校園網站檢查評比二等獎。

面對成績，幾多欣喜；暢想未來，幾多壓力。面對新形勢、新機遇、新挑戰，在全體教師的大力支持下，我們將進一步強信心、明思路、勤工作重實效，為教育譜寫新的篇章！