【精品】英語教師工作總結3篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編收集整理的英語教師工作總結3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

於XX年2月23日到XX年6月18日在xx縣xx鄉中學進行為期四個月的頂崗實習。在實習的過程中，我主要做了以下幾方面的工作：

1：教育教學活動：從實習以來教授八年級英語課程。

2：副班主任工作：擔任八年級三班的副班主任。

3：教育調查：選題，並對老師和學生進行問卷調查。對中學生的心理做分析指導.

從一個對教學一無所知的我到現在的能登上講台，熟練的掌握學生與課堂教學，xx鄉中給了我一個比較好的平台。在這四個月的時間裏，我也充分體會了做一名老師的酸甜苦辣。更讓我懂得了教師身上所擔負的那種責任。在實習過程中，作為一名教師，我能嚴格按照老師的準則來要求自己，注重自己的儀容儀表，關心和愛護我們的學生，和大家很好的相處，同時，我們還和當地的老師互相交流，結下了深厚的情誼。作為一名師大的實習的學生，我能夠遵守學校頂崗辦和實習學校的紀律，保證了教學工作的順利進行。我們平時還向當地的領導和我們的指導老師請教，虛心聽取他們的意見和建議，基本保證了學校給我們佈置的任務，努力的塑造了我們師大學子認真務實、塌實肯幹、自強不息的形象，希望能給我們靈壽xx鄉中學校留下好的印象。

在我們實習期間，我們的主要任務是提高我們的教學技能。同時，輔助班主任做一些班級的管理工作，提高我們管理班級和學生的技能。下面，我主要從這兩方面來説一下我的感受。

從教學方面來説，我從寒假開始就為這次實習做準備了，從心理上和教學內容方面，我都做 了不少努力。從坐上學校大巴的那一刻，我就讓我自己知道我將是以一名老師的身份出現在學生面前，而我不單單再是一名學生了。而我也把能想到的方面都在心裏默默計劃着，比如説怎麼上課，我自己究竟怎麼樣才能讓我的學生對我的課有好感，而且成績有一個比較大的提高。

針對xx鄉中英語基礎不太好的情況，我在初期上課時主要是激發學生的興趣，同時對他們張不了口的情況，儘量發揮學生的積極和主動性，讓學生多説。同時，從學校找來了錄音機，平時上課也多讓他們進行聽力練習，注重他們良好語感的培養。對這批國中的孩子來説，不適宜讓他們總學一些死板的知識。在我上課的時候，總喜歡給他們補充一些新鮮的知識，比如英語格言啦，其他國家的情況啦，針對不同班級的學生我也採取了不同的授課方式，我覺得教學不能千篇一律，要根據他們的特點來教。同時，我覺得教授這種語言類的知識一定要有激情，要精力充沛，否則學生可能回會更沒有精神聽得下課去。需要營造一種氛圍，讓他們喜歡上你的課，而且只有這樣，你才能收到事半功倍的效果。做好了第一步，打下了這樣一個堅實的基礎，以後的工作就好開展了。但接下來的工作也不象我想象的那樣輕鬆，我需要聽課、備課、寫教案，還得批改作業。因為自己沒有什麼經驗，所以遇到各種事情都向老師請教。備課，並不是簡簡單單的一件事，內容很少，但看你怎麼把知識給學生了，還要考慮新課改下對教學提出的新要求。我們一下子並不能考慮那麼多的方面。但我盡我的努力把我知道的教給學生，這時候明顯的感覺到作為一個老師，你要給學生一碗水，你自己得有一桶水，學生沒有什麼參考書目，但是，在你講課之前，恐怕你自己需要看上四五本參考書才行的，備完教材還要備學生的情況：他們會不會提出一些問題，自己不會了怎麼處理才好。所以，有課時，我往往是早晨起的很早備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節問題。儘管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發揮得更好。另外，一個老師應該有屬於她自己的特有的氣質，老師要求學生自己一定做的更好，這樣才能起到言傳身教的作用。另外，批改作業，我糾正每個錯誤，在批語中強調訂正的重要性，並根據各個學生的情況勉勵之，開導之。對學生的作業批改是需要很下一番工夫的，學生的情況不同，所以批語給的也不一樣，有些話，平時可能不和他們説出來，但是在批改作業的時候就可以適當的表達出來。我對他們的批語是不拘泥於形式的，並不是單從學習上給他們糾正失誤，還從精神上激勵他們，讓他們知道老師的話絕對不是敷衍，而是處於真心的鼓勵。

對於寫作，我覺得學生寫作文並不怎麼講究章法，他們感興趣的是説出自己的心裏話，如果老師把寫作文看成純粹技術性的練習，不關心作文的內容，就會失去了解學生內心世界的絕好機會。作為教師，我要時刻牢記教書是為了育人，不要當教書匠，要當教育家。雖然不是語文老師，但我會從各個方面去關注他們。

身為班主任，我認為班主任工作需要長期堅持才能看到明顯成效。需要在平時多多關注學生。我在八年級（3）班這個實驗班做實習班主任時，經常和學生們一起，所以對他們的各種情況都比較熟悉。八年級（3）算是一個成績比較好一些的班級，學生大多都能做到嚴格要求自己，所以工作做起來自然也就比較輕鬆一些。我喜歡聽大家一起唱課前歌，我覺得這是體現一個班級精神風貌的表現。

對於學生，我是要求他們能夠很好的控制自己、管好自己。一個好學生不一定能帶好一個班，但是一個經常惹事的學生絕對可以影響到一個班。因此，雖然我對他們一視同仁，但是我在（3）班還比較注重做後進生的工作。要實現沒有教不好的學生的教育理念，對學生有誠心，有耐心，而不是一味地訓斥，也不能把一些屢教不改、沾染了社會不良風氣的學生的不良行為控制在一定範圍內就算完事。其實育人和育樹是相通的，樹苗需要適時的施肥與澆水，才能長得健壯，人也一樣，在恰當的時候給與鼓勵和指導，才可以沿着正確的方向發展。學生的性格和愛好不同，所以對待他們的態度和要求也不能是一成不變的，有的學生對學習實在沒有興趣，就教會他們如何去做人就好了。多給他們介紹一些名人成長的例子，讓他們去感悟，去思考，去進步。培養他們優秀的品質，讓他們會在以後受益。

對學生多關注，但也不能放縱他們，有的學生覺得和老師關係好了，於是就對老師的態度有些輕浮，對一些紀律也就視而不見，還和老師有正面的衝突。這時候，絕對要讓學生知道什麼是該做的，什麼是不應該的，對老師要有起碼的尊重，不能一味的去寵學生，對他們該嚴格的時候一定要嚴格，只有這樣，才是對學生負責的做法。

在xx的這段時間，我還進行了一些教育調研的.工作，儘管我向一些老師請教，也走訪了其他的幾所中學，只是由於時間緊迫以及自己認識上的不夠充分，可能做得不夠完善，如果時間允許的話，我會做得更好。

在靈壽，除了教學，我們還了解了當地的很多風俗，我們去和他們一起感受廟會的氣氛，我們去爬山，去看這的山山水水，去幫助當地的人們幹活，呵呵，我們的生活充實而快樂。

我們在靈壽的這些日子，教給了很多，如何去教課，如何去管理班級，如何與老師相處，如何與學生相處。同時，我自己也認識了自己的很多不足，在以後的學習和工作中，我會更加不斷的完善自己，爭取讓自己有更大的進步，我願意和我的xx這羣可愛的孩子們一起成長。

轉眼間，我已上崗一個學期了。在這短短的幾個月時光中，我深深的體會到了這份工作的純真與美好。作為＂孩子王＂，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望着那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，温馨甜美……我覺得國小教師是一個純真和美好的職業。有人形容國小教師看起來永遠都是那麼的年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對孩子們那雙清澈無比又充滿童真的眼睛時，當你聆聽着他們銀鈴般的笑聲時，每個人都彷彿又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好可喜的是經過半年的學習、積累、探索，我在英語教學上日趨成熟，逐漸收放自如，總結出了一套自己的教學方法。現簡單列出：

一、激發興趣，維持激情

＂興趣是孩子們最好的老師。＂使學生帶着濃厚的興趣去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。激發國小生的學習興趣並不難。國小生初學英語，對英語充滿了好奇與嚮往，與中文迥然不同的語音語調使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學工具，設計了豐富多采的教學遊戲，讓學生在玩中學，在學中玩，身心愉悦地上英語課，在不知不覺中就掌握了知識，使英語成為他們最喜歡的科目。

但更重要的是將這一學習的激情保持下去。學生到了四、五、六年級，英語課便比較沒有新鮮感了，而且隨着內容的加深，學生也漸感吃力。對高年級的學生，一方面我適當改變教法，設計出更新穎有效的遊戲活動輔助學生理解、記憶，激發學習興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發點。比如，在英語對話、競賽、表演中讓學生盡情、自由發揮，體驗成功的喜悦與滿足；在課外舉行效仿歐美習俗的聚會等，讓學生有機會在濃厚的英語氛圍中學習英語，從而產生學英語、説英語的強烈願望。

二、及時複習，反覆操練

俗語有云：＂一日不唱口生，一日不練手生。＂因此，在英語教學中我要求學生必須對所學內容倒背如流，脱口而出。因此，每一內容傳授完畢後，我都要求學生及時背誦、記憶，確保每一學生在單詞、句子的聽、説、讀、寫過關。每天早上，學生必須將所學內容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的最佳狀態。在每一堂英語課前，我都會用英語與學生自由交談。通過反覆的操練，學生對知識自然能掌握得牢，用得活了。

三、嚴抓書寫，打牢基礎

學英語並非是一朝一夕的事，可謂＂never too old to learn.＂（活到老，學到老.）那麼，基礎的重要性便不言而喻了。初學時如果在書寫上或是發音上有不良的習慣或錯誤，在以後將很難糾正。因此，在國小英語教學中，我在書寫和發音上要求特別嚴格，哪怕是abc這樣簡單的字母。在書寫上，我要求學生先書空，再在練習本上寫，最後寫到作業本上。亂塗亂畫及不符合四線三格書寫規則的一律重寫至規範為止。＂磨刀不誤砍柴工＂，做好了準備，打牢了基礎，既使教學活動更順利、更規範化，也為學生將來學習英語鋪就一條平坦大道。

時光荏苒，轉眼一學期匆匆而過，回顧一學期的工作，以下是我的工作總結。

　　一 思想工作方面

我堅持中國共產黨的領導，時刻以教師基本道德規範要求自己，熱愛本職工作，在工作崗位上，認真履行一個教師的職責，積極參加業務學習。

　　二 教育教學方面

本學期我帶的是高二（9 10）兩個班的英語。因為要過學業水平測試，所以從一開始，我調整了平時的教學方法，堅持抓基礎，督促學生每天背單詞，合理分配教材內容，在三個月的時間內完成了選修6和選修7兩本書的學習，加強語法板塊的複習，堅持每週一篇作文並進行公開批閲和講解，在抓基礎知識的同時注重抓學生的學習習慣養成。兩個班，尤其是10班的學生成績在每次考試中一直名列前茅。我還利用課餘時間給學生補課，所帶學生李智參加全國英語奧賽比賽，取得了全國三等獎的成績。除此之外，平時我總會和學生談心，及時把握學生的學習心理，加強師生之間的理解和溝通，帶領學生把英語學習由被動轉為主動。工作之餘，我還寫了兩篇有關教學的心得，及時總結自己在教學中的得失以督促自己的教學工作。並幫助學生完成了本學期的兩項活動設計《尋找生活中的英語》和《製作西方節日道具》。

在備課組中，我經常組織大家一起進行集體備課，探討學生平時出現的問題，一起尋找解決方法。並且整合教材，以便讓教材更好的服務於學生。6月份我們組織了高二年級英語手抄報展，通過這樣的活動，提升學生對英語學習的興趣，通過評選的辦法讓他們掌握了辦報的基本常識。總之，備課組內氣氛融洽、活躍，能按時保質保量的完成學校教研組佈置的各項工作。

　　三 存在的問題

儘管平日裏自認為自己的教學態度端正，教學認真，但不得不承認自己身上還是有許多問題，比如，科研意識不強。以後我一定會在這方面加強注意，爭取多發文章！在教學中探索更適合我們學生的方法！

總結人：孔軍蕊

20xx年6月17日