關於主題教育活動總結模板彙編十篇

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，為此要我們寫一份總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的主題教育活動總結10篇，希望能夠幫助到大家。

為進一步提高廣大青少年禁毒、防艾意識，增強青少年抵制毒品、艾滋病侵襲的防禦能力，西鄉塘街道辦事處在轄區中國小、高校舉辦多場青春健康教育主題活動，將“禁毒防艾”——預防青少年違法犯罪工作納入重點工作。

7月6日，西鄉塘街道團工委走進廣西商貿學校進行“禁毒防艾”專題講座，邀請南寧青少年健康服務學會祕書長張勇和秀靈南社區衞生服務站，為學校三百餘名師生講授禁毒防艾知識。

張勇老師以青少年吸食毒品的心理為突破口，首先分析青少年吸毒原因，結合現場互動形式，引導同學們參與培訓。同時，根據吸食毒品可能誘發使用者的性衝動,更易促發艾滋病病毒經性途徑傳播等現象，張勇進一步講解吸毒與預防艾滋病等傳染性疾病的危害，教導同學遠離毒品，提高傳染病預防意識，提醒大家為了自己和他人的健康，珍惜自我，養成潔身自好的生活方式。

由於近期學生溺水事故多發，此次講座結合溺水救助等突發狀況急救培訓進行，以提高同學們面對溺水等突發狀況的處置能力。秀靈南社區衞生服務站的醫護人員作為培訓講師。

活動現場同學與講師互動積極熱烈，活動效果得到師生的肯定。青春健康教育系列活動已經在南寧市裕興學校、文華學校、五里亭一小、廣西商貿學校成功舉辦，促進了青少年健康成長教育、禁毒防艾工作發展，擴大了健康教育宣傳覆蓋面與影響力。

公司認真貫徹公司關於開展安全生產主題教育活動和“安全生產月”活動的通知要求。認真部署、積極發動，廣泛宣傳，狠抓落實，促進了安全生產工作的健康協調發展。

　　一、高度重視行動迅速

5月16日，我們收到了［］號文件《建築公司關於開展安全生產主題教育活動的通知》，當即召開了黨政工聯席會，對開展主題教育活動進行了認真研究部署，制定了《公司開展安全生產主題教育活動實施方案》，併成立了由黨政領導親自掛帥，各部人員參與的公司安全生產主題教育活動領導小組。從5月23日至29日，平台主題教育活動領導小組組長、副組長率領小組成員深入到各施工項目召開管理人員及工班長會議，就公司開展安全生產主題教育活動的意義、目的、重點活動目標、內容進行了宣講，對開展好活動提出了具體要求。公司所屬、、、、項目按照要求和部署，迅速掀起了以“關注安全、關愛生命、提高素質、履行職責、遵章作業、文明施工”的安全生產主題教育活動高潮。

　　二、大力宣傳、積極參與

為營造全員關注主題活動氛圍，進一步增強各級管理幹部“施工生產、安全第一”的觀念，強化員工遵章作業，文明施工，自我保護意識，各施工項目充分利用各種宣傳形式，廣泛宣傳建築安全知識。一是收發室安全生產標語和醒目的橫幅、圖畫張貼懸掛在施工現場，二是利用黑板報摘抄安全生產有關內容、知識進行宣傳。三是組織項目管理人員觀看《警鐘長鳴》安全生產專題片。四是由高級工程師向項目管理幹部和工班長進行安全法律法規、安全生產知識、各級管理人員和工班長安全職責講課；五是由主題教育活動領導小組深入各項目現場向管理人員和務工人員發放《安全手冊》。六是組織員工開展了《建築公司工會安全生產知識競賽》、《省安全生產法律法規競賽》。試題卷下發後，廣大員工積極參與，勇躍答題。大家積極查閲資料、相互學習交流。特別是不少農民工也積極參與了答題，使安全知識的宣傳、活動的參與更是廣泛性。通過心上一定會形式，營造了主題教育活動氛圍，廣大員工的安全生產意識在活動中得到進一步增強。

據統計，截止6月20日，公司所屬n個項目在活動中共懸掛宿命標語橫幅n幅；張貼安全生產圖畫、警示、標識約n張；出刊安全專題黑板報n期；發放《務工人員安全手冊》、《安全文化手冊》、《安全生產基礎知識手冊》n餘冊。

　　三、認真檢查督促、積極進行整改

在開展安全生產主題教育活動中，公司根據安［］n號，公司黨政工團聯合發出的開展“安全生產月”活動通知要求，把宣傳教育與檢查整改有機地結合起來，使安全生產各項工作落到了實處。一是成立有相應的活動領導小組，有活動的具體內容和要求，做到了安全生產主題教育和“安全生產月”活動，統一部署，統一安排，統一規劃。二是繼續通過開展以“綜合治理，保障平安”為主題的“安全生產月”活動，以多樣形式進行了建築安全知識的宣傳，營造了全員“關愛生命、關注安全”的社會氛圍。三是在廣泛宣傳教育的基礎上，深入各項目進行檢查督促，並重點檢查各項目管理人員和作業人員的安全意識和崗位職責落實情況，各項管理規章制度落實安全技術交底情況，工地現場的安全防護情況，安全生產投入情況，勞動防護用品的使用情況，工地危險源的監控措施等等。每次檢查後在現場召開管理人員會議，指出存在的問題，並當即下達書面整改要求。同時，對整改情況進行“回頭看”，即一看安全意識是否增強，二看安全措施是否到位，三看安全防護是否達標，四看安全隱患是否消除。在安全檢查中，我們根據發［］n號文件，專門由一名專業精、責任心強的副經理並抽出一位懂機械、業務熟的同志負責地區機械設備塔吊的專項檢查，杜絕了一些機械“帶病”作業情況，確保了機械設備的安全使用。如項目地處市中心繁華地段，人行道安全是隱患，該項目按照整改要求於6月7日前在工地邊的人行道搭建了一個長80米、寬6米，約500m2的防護柵，使過往行人有了安全保障。對項目邊坡塌方的處理、高空外架封閉不符合規定問題提出了再整改，對商住樓、的和廠房高空網，控扎樁、井字架穩固整改情況都進行了“回頭看”，使“安全生產月”活動紮實深入。

　　四、抓好安全任重道遠

公司在開展安全生產主題教育和“安全生產月”活動中，貫徹上級指示堅決，執行有力，開展活動迅速廣泛，落實各項措施認真紮實。通過廣大管理幹部和員工們的共同努力，使安全生產主題教育和“安全生產月”活動取得了一定效果。一是廣大員工和管理幹部的“安全第一、預防為主”的意識和觀念得到提升，現場安全防護工作和員工自我保護行為有了加強。二是各項目（包括聯營隊伍）重視了對安全生產的投入，為保證安全生產創造了條件。三是進一步促進了各項目的文明施工，展現了企業的良好形象。項目、樓項目的安全防護和文明施工受到省、市領導及相關部門的表揚。

但是通過活動中的安全檢查，也暴露出我們在安全生產中還存在一些問題，還有不到位的地方，一些管理幹部的安全責任感還不夠強，一些員工為圖省事、方便採取繞幸心理違章作業，有的工地還有安全隱患。這些情況説明，安全生產僅靠一兩次活動是不夠的，必須長抓不懈，警鐘長鳴，形成安全生產教育的長效機制。安全生產同經營工作一樣事關企業的自下而上與發展，因此任重而道遠，我們決心在公司的領導下，按照公司領導的要求，把安全生產作為工作重點，抓好、抓實、抓出效果，為確保一方平安，構建和諧企業而努力。

為弘揚中華民族尊師重教的傳統美德，營造“感恩教師節”的濃厚氛圍，在20xx年教師節來臨之際，我校開展“感恩教師節”主題教育活動。活動總結如下：

活動中，學工處組織學生給老師寫一封感謝信，鼓勵學生拿起手中的.筆，給老師寫一封表露感激之情的感謝信，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深感受到學生的敬愛之情，用愛心去呵護學生，用實際行動關愛學生;校團委開展“老師，我想對你説”徵文活動，讓學生們選擇讓自己感動的一位老師，講述自己和老師間的感人經歷，記錄發生過或正在發生的師生間的感人故事；各班舉辦“師恩情深，感謝有你”為主題的黑板報，各班黑板報內容豐富、設計新穎，從不同的角度，熱情謳歌了老師們夜以繼日、舍小家、顧大家、辛勤工作的無私奉獻精神，傳遞着同學們真心的祝福。

通過系列活動，每個學生進一步瞭解了教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，表達了學生對老師的深深感謝、愛戴之情。

多年來，我校堅持把感恩教育作為德育切入點，大力營造感恩尚德的文化氛圍，從感恩自然、感恩師長、感恩祖國、感恩社會等方面，對學生進行全方位的感恩教育，精心培育校園“感恩文化”。

活動目的

中華民族是個感恩的民族，自古就有“飲水思源，知恩圖報”，“滴水之恩，湧泉相報”，“羊羔跪乳、烏鴉反哺”，“誰言寸草心，報得三春暉”的優良傳統。然而，近些年來，隨着獨生子女的增多以及父母等長輩對孩子的溺愛，不少學生已經習慣不斷地獲取，變得唯我獨尊、少有愛心，責任感缺失、感恩意識淡薄。為此，我院於4月傾力組織了一場“感恩父母、感恩學校、感恩社會”的系列主題活動。

活動內容

1、組織學生開展讀感恩勵志書籍、聽感恩教育報告、觀看感恩影片、節目等活動，淨化心靈，明確目標，增強前進的動力。

2、開展送給父母“八個心”

活動：

第一，經常問候，讓父母舒心；

第二，少説多做，給父母省心；

第三，誠實守信，讓父母放心；

第四，勤奮上進，給父母開心；

第五，虛心好學，讓父母稱心；

第六，寬容豁達，給父母順心；

第七，誠實坦蕩，給父母真心；

第八，持之以恆，讓父母安心。

3、召開了“感恩、勵志”主題班會活動，使感恩教育深入人心。

4、積極鼓勵學生利用課餘時間參與公益勞動、勤工助學等，通過實踐教育培養學生的感恩意識。

5、辦一期感恩教育的黑板報。

活動意義

通過這次教育活動，一方面讓貧困生享受國家、社會、學校的資助，另一方面在自己力所能及的範圍內回報社會。引導和提升大學生的感恩意識，以感恩的心態回報社會和他人對自己的關懷呵護，幫助大學生建立起對家庭、對社會的責任感和積極向上樂觀的生活態度，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和遠大的理想信念。

“心理健康教育”是大學生德育的基礎。當前，大學生普遍面臨着越來越多的人際交往、情感問題、學業負擔、擇業就業等等問題。搞好大學生心理健康教育工作，提高大學生心理健康素質是擺在高校面前的一項重要任務。在第十三個“525，我愛我”關愛大學生心理健康日來臨之際，我院以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學校的中心工作，以提高學生心理健康素質為目標，培養高素質人才，促進全院學生健康成長成才為指導思想，以“微笑·微愛·微生活”為主題，採用各班開展主題班會的形式，積極響應了大學生心理健康教育中心組織的大學生心理健康教育宣傳週活動，現總結如下：

一、學院重視，宣傳到位

學院領導對本次活動給予了高度重視，積極發動本院學生廣泛參與的同時還給予了指導和幫助。學生則通過班長會議的形式下達了本次班會活動的主題及要求，並着重強調了本次活動的重要性，還通過出宣傳板的形式營造了健康教育的良好氛圍，切實做到了廣泛宣傳。

二、主題明確，針對性強

各班主題班會緊緊圍繞“微笑·微愛·微生活”的活動主題，結合本班學生的心理健康問題及普遍心態，根據大學生的身心發展特點和教育規律，注重培養大學生良好的心理品質和克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。教育和引導學生關注生活中的微小細節，感受生命的美好與感動，笑對人生中的挫折與成功。

三、內容豐富，形式多樣

各班主題班會開展的過程中，不僅有各式各樣關於心理健康的節目表演，期間還穿插了許多活動，包括心理測試及小遊戲等，形式豐富多樣，用以增強交流、活躍氣氛。使同學們在愉快的氛圍中達到了交流、溝通和和調節心態的目的。

四、準備充分，效果明顯

班會前，心理衞生員和各班級幹部蒐集了大量知識，為班會成功的召開做好充分的準備。班會中，通過一些關於心理健康小節目，同學們對於“如何調節心態,如何維護自身心理健康”等方面都有了更好的認識。同學們反映，通過這樣的心理主題教育班會使他們更好的認識到了自身的心理狀況，並且能夠了解更多關於心理方面的知識，開發潛能，笑對人生中的挫折與成功。

五、促進交流、意義非凡

本次心理健康教育活動以維護學生的心理健康、提高學生良好的心理素質為宗旨，宣傳普及了心理學知識，強化了學生的心理健康意識，營造了積極、健康、高雅的心理氛圍，增強了學生的心理健康意識。

總之，這次心理健康主題班會，使同學們明白了面對豐富多彩的大學生活，依舊會遇到一些問題，只要保持一個健康的心態，樹立正確的心理健康觀，正確把握心靈的準繩，懂得自我調節和適應，就能

成為心理健康、生活快樂的大學生。在促進大學生健康成長和全面發展的同時，本次活動還更好的營造了我院積極、活躍的心理健康教育氛圍,為建設和諧校園做出了貢獻。

本月班級德育主題是“校園環保”，採用“五環、四步、三階梯”的模式，對學生進行了不同形式的教育，收到了較好的效果。

一、利用各種環境圖片的鮮明對比對學生進行對比教育，激發學生的環境意識。

在主題活動的初期，通過收集資料，老師準備的影像資料，各種鮮明環境的對比讓學生感受深刻，能很好地説出哪裏的環境美，哪裏的環境不美。懂得清潔的環境優美、舒服，骯髒的地方令人噁心，從而使學生初步意識到保護環境是每個人應盡的責任，懂得環保應從我做起，應該保護水資源，節約用水，不亂扔垃圾，愛護花草樹木，不製造噪音等等。並在此基礎上，幫助學生樹立保護環境光榮，破壞環境可恥的觀念。

二、根據國小一年級的年齡特點和興趣，開展形式多樣的環保教育活動。

在主題活動實施過程中，時刻注意根據一年級學生的年齡特點、個體差異和感興趣的問題，開展了形式多樣，生動有趣的活動。如：鼓勵學生利用廢舊物品製作小物件，變廢為寶，畫環保宣傳畫、清潔班級設施等。通過一系列的活動，不但使孩子們體會到了向別人進行環保宣傳教育的喜悦和成就感，而且對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。此外，在主題活動中，還把環保知識以學生喜歡的故事、兒歌，使環保教育內容兒童化、趣味化。孩子在這些活動中，通過充分的觀察、思考、動手操作，學得更生動、有趣，且符合他們的年齡特點，從而獲得良好的教育效果。

三、融會貫通，將環保知識隨機滲到日常的教育教學活動中。

對學生進行環保教育僅僅靠開展一個主題活動是遠遠不夠的，在學校日常生活中，隨時都可以滲透環保教育，關鍵在於教師是否做個教育“有心人”。我們班教師的環保意識較強，平時都會密切注意學生的一舉一動，及時進行環保教育。如：學生亂丟紙屑、隨地吐痰或洗手後不及時關水龍頭，以及自由活動時高聲喧譁等現象，我們教師就會及時曉之以理，幫助學生克服自身的不良行為，使他們懂得了保護環境要從自己做起，從小事、小環境做起。此外，在日常的教育教學中，注意在與環保有關的紀念日中組織一些活動，如在“植樹節”時給學生介紹森林資源及其作用，森林與人類的關係及人為破壞森林引起的地震、颱風、大氣污染等惡果，瞭解植樹造林的重要意義；既豐富了學生的環保知識，又增強了學生的環保意識。

總之，環境保護教育應該從小抓起，通過經常持久的環保教育，以及相應的環保活動，使學生確立環保意識，形成環保觀念，提高對環保的覺悟，增強環保責任感，成為真正的“環保衞士”！

會上，各班班主任就加強夏季學生安全管理做了專題發言。首先，通報了近期全國各地多起學生溺水身亡的事件，分析了學生安全教育工作的重要性與緊迫性，以及家庭教育的重要作用，希望家長們要充分認識溺水事故的危害性，做好預防溺水的家庭教育，教給孩子預防溺水的技能，提高自救自護能力，要求家長加強對孩子在期末及節假日(特別是暑假)的安全監管，切實擔負起監護人的義務和職責。另外，還要教育孩子注意交通安全、防雷電、夏季傳染病預防等安全事宜。

接着，向全體家長解讀了《教育部基礎教育一司致全國中國小家長的一封信》、防溺水倡議書、防溺水承諾書、《預防溺水家訪記錄表》，並通過身邊溺水案例，給予與會家長作了具體而細緻的防溺水的家庭教育培訓。同時，要求家長幫助孩子制定暑假計劃，督促孩子按時按量完成學習和作業，幫助大人幹一些力所能及的勞動，帶領孩子們參加一些公益性的社會實踐活動，過一個安全充實而有意義的暑假。

此次活動，對學校的安全教育工作起到了強化與鞏固作用，有效促進了家校合作，對家校共同教育孩子健康成長有着重要的意義。

為提高校園環境衞生質量，強化學生健康衞生意識，在“世界衞生日”來臨之際，xx區第一國小開展了“世界衞生日”主題教育活動。

首先，學校通過展板、黑板報、電子滾動屏幕向學生宣傳春季傳染病的預防措施，讓學生知道世界衞生日的來歷，以及飲食等注意事項。要求學生做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲，講究個人衞生；不吃過期或者“三無”食品，切實把好病從口入關，確保身體健康。其次，組織班級召開“講究衞生人人有責”為主題的班會，結合學生年齡特點，採取知識問答、講解、觀看預防傳染病宣傳片等形式，對學生進行緊急救護、消防應急、傳染病預防等健康宣傳教育，增強學生的衞生意識，改變不良衞生習慣，提高防病意識及個人自身健康的保護意識。

另外，學校還開展了“我是衞生小標兵”衞生大掃除活動，對校園衞生進行全面整治，徹底清除衞生死角，積極營造整潔清新的學習氛圍。同時，學校面向全體師生髮出“小手拉大手”倡議，號召廣大師生把講文明、愛衞生的良好習慣帶入家庭，帶進社會。

為進一步引導裝飾學院學生愛國主義的意識，培養文明得體的行為習慣，樹立良好的道德風尚，促進和諧校園的建設，建築裝飾與藝術設計學院在20xx年全年組織開展主題教育活動。現將活動開展情況總結如下：

一、活動主題

育傳統美德，揚愛國之心；懂禮儀，知校情；愛勞作，會感恩；

（一）愛國主義教育

活動：組織學習，活動評比，實踐體驗

1、升旗儀式 展現自我

12月12日，裝飾學院在勵志廣場升旗台舉行20xx-20xx學年第一學期第十五週升旗儀式。升旗儀式上，視傳1613班秦鑫樂同學作以“展示自我”為主題的國旗下講話。爾後，裝飾學院黨總支副書記薛丹老師給全體20xx級學生做國旗下講話。薛丹老師以發生於1936年12月12日的“西安事變”為切入點，讓學生回憶歷史、珍惜當下，並建議全體學生堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，自覺把個人理想融入國家和社會發展，勤奮學習，增長本領。最後，薛老師送給同學們三把金鑰匙，在學習生活中，學會自信，富有勇氣，保持熱忱，充分展現自我。升旗儀式進一步增強了學生的自信心，敢於在學習、工作中展示自我；增強了班級集體榮譽感，激勵同學們以自信、勇氣、熱忱的積極態度去迎接未來的挑戰。

2、弘揚長征精神 傳承紅色文化

為紀念紅軍長征勝利80週年，繼承和發揚偉大的長征精神，教育引導學生“弘揚長征精神、傳承紅色文化”、培養和踐行社會主義核心價值觀，裝飾學院於近期組織開展"弘揚長征精神、傳承紅色文化"主題黑板報評比活動。活動過程中，20xx級同學積極參與，充分發揮專業優勢，高質量的完成了主題黑板報設計。所有班級所設計的板報內容緊扣主題、版面佈局合理、內容豐富，在評比過程中獲得了優異的成績。

通過本次主題黑板報評比活動，旨在讓學生了解長征的偉大創舉，深刻感受長征精神。引導學生傳承紅色記憶，立足當下，勤奮學習，自強不息，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，爭做優秀大學生。

（二）“勵志修身”文明禮儀教育

活動：組織學習，開展討論，實踐體驗

1、課堂禮儀文明月 多措並舉重強化

為進一步弘揚文明禮儀之風，營造積極向上的學習氛圍，從9月初開始，裝飾學院開展“課堂文明禮儀月”活動，多措並舉強化文明禮儀教育，紮實推進學風建設，為保障教育教學質量提供有力支持。

多措並舉強化教育，知行結合協同育人。一是努力打造無手機課堂。學期開學初，裝飾學院各班班主任都在開學第一次班會中強化課堂文明禮儀教育，在天工樓各上課教室配備手機收納袋，課前同學們將手機放入手機袋，旨在消除課堂陋習，減少學生對手機的依賴，提高學習效率。二是開展師生問好活動。上課前，各班班幹部同學在上課教室門口與班上同學相互問好，教師授課前與同學們相互問好。三是製作文明禮儀宣傳海報。各班在指定區域張貼統一製作的宣傳海報，引導同學們將自覺遵守課堂禮儀內化於心，外化於行。

日常巡查保基本，特色活動顯成效。此次活動將持續一個月，學院領導高度重視、師生齊心協力，以裝飾學院師生督學小組日常課堂巡查為基本保障，通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，培養學生自覺踐行文明禮儀的意識，加強學生文明習慣養成教育，在實踐中全方位提升學生的文明素養，塑造青年大學生的良好精神風貌。

2、聽説讀寫畫 校情教育五部曲

按照“聽”、“説”、“讀”、“寫”、“畫”五步展開，以活動為平台和載體，充分發揮學生的積極性和巨大潛力，創新方式方法，增強對學院文化和校情的認同感和歸屬感。項目具體為“聽”——“畢業·不説再見”畢業季主題文藝晚會、“説”——“我的大學要出彩”主題演講活動、“讀”——“為您寫詩”校情教育主題詩會活動、“寫”—— “愛要大聲説出來”感恩節敬師作文大賽、“畫”——“筆尖下的校園”校園景觀手繪、文化導覽、校情文化產品開發五項子活動。

（三）“知行合一”勞作教育

活動：宣傳、實踐體驗

為了進一步培養同學們的勞作意識，裝飾學院開展學生勞作教育活動交流分享會。活動主要分為貧困生勞作教育活動解讀、總結和學生交流分享兩個階段。在第一階段活動中，陳國鋒老師從學生勞作具體事項的安排，勞作教育進班級、進宿舍，依託的各類平台等方面對本年度學生勞作教育進行簡要總結。隨後，陳老師勉勵貧困生不要因為家庭經濟的貧困而感到自卑，失去自信和向上的動力；要努力展現出身貧志堅、積極向上的精神面貌，刻苦學習。第二項活動中，同學們相互交流各自對於勞作教育的體會和感受。

開展20xx級“遇見·建築之美”學生建築模型作品彙報展；開展“傳承傳統文化，弘揚工匠精神”學生橡皮章篆刻作品展；針對20xx級視覺傳達專業學生開展包裝設計作品展覽；舉辦20xx屆視覺傳達藝術設計專業畢業設計作品展，通過這些活動給師生們互相學習、互相交流提供了一個良好的平台，使廣大學生對於專業學習有了更深層次地理解，對於拓展廣大學生的視野，增強學習積極性，提高專業技能具有重要的指導意義。

（四）“感恩責任”主題教育

活動：晚會、演講、活動等

1、畢業晚會送學長 感恩責任在我心

裝飾學院14級15級學弟學妹們為13級學長們精心準備“畢業·不説再見”畢業季主題文藝晚會。裝飾學院黨總支書記王生雨、黨總支副書記薛丹、裝飾學院16屆畢業生班主任以及裝飾學院全體13級14級15級學生參加了晚會。

晚會伊始，王生雨書記給畢業生們送上了祝福，也鼓勵在校同學立德修身，潛心鑽研，歷練技能。通過對“與老師初次相遇——熟悉——對老師產生疑惑——理解老師”這四個板塊的演繹，感念師長的教誨，感恩成長的不易。晚會在全體師生合唱“相親相愛一家人”歌曲中完美落幕。

此次晚會既是在校生送給畢業生同學的畢業“禮物”，同時也是一次深刻的感恩與責任教育。祝願畢業生們秉承“勵志 踐行”的校訓，傳承工匠精神，成就自己的出彩人生。

2、手摺玫瑰送他人關愛他人表感恩

裝飾學院心理協會組織全體成員手摺玫瑰，送給師長送給同學，表達感恩之情。要記得，我們身邊一直都有父母、朋友、師長。因為他們的陪伴與付出，我們的喜怒哀樂才有了另一個安放之處，一路上才有瞭如此之多令人感動的永恆瞬間。此次活動作為裝飾學院心協12·5“要愛我”系列活動的一個子活動，它培養了同學們的感恩和責任意識。

二、創新之處

（一）理念的創新

從傳統的道德傳統和文明禮儀中汲取精華，創新教育方式，活動的開展充分尊重和發揮學生的創意，學生由被動參與轉變為主動融入。

（二）平台的創新

立足藝術專業，成立“藝之翼”禮儀隊，開展“聽説讀寫畫”校情教育，增強新生知校、愛校的情感。

（三）展示的創新

充分利用新媒體手段，一方面曝光不文明現象，另一方面發現和宣傳身邊優秀榜樣，弘揚校園文明正能量。

5月12日是我國第十個全國防災減災日，今年的主題是“行動起來，減輕身邊的災害風險”。為切實提高師生安全意識和自防自救能力，構建安全和諧校園，xx道中學開展了防震減災日系列活動。

學校通過多種渠道，深化安全教育宣傳活動。組織一次防震減災日國旗下講話，由王xx老師就如何防災減災發言。學校給每一位學生髮放《防溺水致家長一封信》，要求家長閲讀簽字後，學生把回執帶回學校。全校各班級召開防震減災日主題班會，各班主任帶領學生觀看專題片，加強防交通事故、防溺水、防火災、防地震、防食物中毒、防擁擠踩踏等安全知識，真正使安全知識入腦入心，提升師生安全意識。

組織防震安全疏散演練。5月14日課間操，學校組織了防震安全疏散演練。隨着刺耳的警報聲，演練正式開始，學生們先在教室就地避險，第二次警報聲響起後，各班主任指揮學生從教室撤離，演練過程中學生們貓腰、抱頭、小步、快速有序地撤離教學樓，到學校大門口集合。整個過程中，師生都能做到配合默契，快速有序。通過開展演練活動，進一步提升了師生在應對突發事件中的快速反應能力、應急處理能力，積累了實戰經驗。

通過開展防震減災日系列活動，對全體師生進行了安全教育再宣傳、再強調，增強了師生的安全防護意識，提高了師生的自我防護能力，構建了安全和諧校園。