學校應急管理工作總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的學校應急管理工作總結，歡迎閲讀與收藏。

學校應急管理工作總結1

近年來，我校堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以建設平安、和諧校園為目標，以“養成教育”為特色，認真貫徹落實富藴縣教育局《突發公共事件總體應急預案》的文件精神，根據區委、政府及縣教育局的要求和部署，建立了“橫向到邊，縱向到底”的應急預案體系，積極開展應急培訓及預案演練，取得了顯著成效，主要體現在應急理念大步更新、應急機制逐步健全和應急能力穩步提高等方面，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境。

一、加強領導，健全組織機構。

學校始終把應急管理工作作為安全穩定的一項重要內容，常抓不懈，貫穿於學校各項工作始終。學校要求全體教職員工切實增強政治意識、責任意識，未雨綢繆、超前謀劃，使應急管理工作不斷得到加強。一是領導重視，親歷親為。為妥善應對和處置各類突發事件，學校專門成立了應急管理工作領導小組，校長沙那提別克親自擔任組長，負責組織和領導全校的應急管理工作。副校長葉爾肯任副組長，成員為學校安全專幹恆巴提及各班班主任。領導小組下設辦公室。學校建立了運轉高效、反應靈敏的應急管理運行機制，對重點部位、重點領域有針對性地採取應急措施，突發事件一旦發生，各處室、各部門都能夠各司其責，協調一致，密切配合，妥善處置。學校應急指揮中心積極暢通信息渠道，嚴格信息報送管理，對遲報、漏報、瞞報造成嚴重後果的，嚴肅追究責任，確保了全校的突發性事件發現得早，處置得及時。

二、防患未然，完善各項預案。

學校始終把安全工作作為關係和諧我校建設的大事來抓。為落實各處室、各年級組、各班級安全生產監管責任，每年開學初，學校都與各班級、各任課老師簽訂《安全目標管理責任書》，全校形成了“主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層負責”的安全責任網絡。我們還將安全目標管理考核納入教職工年終目標管理考核內容，實行安全“一票否決”制度。學校嚴格實行24小時治安巡邏和巡查制度，不定期進行督查，每週將督查結果公諸於眾，在安全問題上做到“四個不放過”——問題原因不查清不放過，問題責任不明確不放過，問題處理無結果不放過，整改措施不落實不放過。安全工作有計劃、有檢查、有落實、權責明確，獎罰分明，校園安全文明之花盛開。特別是學校健全完善了應急預案體系：一是結合實際，嚴格依法編制了學校總體應急預案。為切實提高總體應急預案的科學性、指導性和可操作性，充分發揮總體應急預案在處置突發公共事件中的指導作用，學校成立了總體應急預案工作小組，統籌安排總體應急預案的制定工作。二是協調聯動，密切配合編制專項應急預案。我校以總體預案為指導，經制定了《傳染性疾病應急預案》、《學生食物中毒應急預案》《消防事故應急預案》、《防汛應急預案》、《交通事故應急預案》、《猶犬病安全緊急預案》、《學生緊急疏散預案》等10個專項應急預案。三是不斷完善，修訂、補充應急預案。為使應急預案更合理，更具有操作性，我們對應急預案實行了動態管理，根據應急演練的實踐進行修訂、補充，使應急預案不斷充實、完善和提高。

三、加強宣傳，創建文明校風。

學校立足基層，依靠師生，廣泛動員全校師生參與。學校注重加強應急管理科普宣教工作，利用會議、櫥窗、黑板報、調查問卷等多種宣傳形式大力宣傳普及公共安全和應急防護知識，提高師生維護公共安全的意識和應對突發公共事件的能力。大力普及預防、避險、自救、互救、減災等知識和技能，組織專業老師進班級及學生宿舍舉行應急知識和技能講座，發放各類宣傳單，力爭達到盡人皆知的效應。學校認真貫徹《食品衞生法》，嚴格把好食品進貨、操作、存放及銷售關，強化飲食人員個人衞生管理，保證了師生飲食安全。營造了“人人講安全文明，處處講安全文明”的濃厚氛圍。

四、加強演練，提高處置能力。

堅強有力的應急救援隊伍是學校成功應對處置突發公共事件的重要保障。我校十分重視應急救援隊伍的建設，努力打造一支“快速反應、協同作戰、運轉高效”的應急救援隊伍。學校建立了應急演練制度，每年組織開展大規模專項預案演練活動。20xx年3月，我校在教學樓進行了學生緊急疏散應急演練；20xx年9月，學校舉行防震演練。我們的應急處置演練工作要求做到快速反應、沉着應對、嚴密部署、處置迅速。概括起來有“三個突出”。一是突出一個“快”。學校嚴格規定：一旦發生突發事件，學校應急辦相關領導、相關人員必須在接報後4分鐘之內以最快的速度立即趕赴現場實施救援。二是突出一個“準”。要求準確掌握情況，順利開展工作。三是要求突出

一個“細”。學校要求各處室、各個環節在處置過程中都必須做到協調聯動，細緻周到，環環相扣，不能出現任何疏漏。通過演練，不僅鍛鍊了救援隊伍，找出了不足，還為提高應急救援技戰術水平、快速反應能力和各部門協調配合能力打下了堅實的基礎。在應急管理工作方面，我校雖然做了一些工作和有益的探索，但與上級部門的要求還有很大差距。我們將進一步加強領導、加大投入、健全機制、完善預案、加強演練，不斷提高我校應急管理水平，為保障師生生命財產安全、促進社會穩定和諧做出應有的貢獻。

學校應急管理工作總結2

ｘｘ學校現有38個教學班，1980名學生，155名教職工，是目前全縣規模較大、設施較為齊全的一所寄宿制學校。近年來，在縣委、縣政府及縣教體局的正確領導下，我校本着“安全為首，預防第一”的工作原則，緊密結合學校應急管理工作實際，加強宣傳教育，健全組織機構，制定有效措施，抓好貫徹落實，有力地保障了學校的和諧穩定，維護了良好的教育教學秩序。我校的主要做法是:

一、加強領導，健全組織機構。

學校始終把應急管理工作作為安全穩定的一項重要內容，常抓不懈，貫穿於學校各項工作始終。學校要求全體教職員工切實增強政治意識、責任意識，未雨綢繆、超前謀劃，使應急管理工作不斷得到加強。一是領導重視，親歷親為。為妥善應對和處置各類突發事件，學校專門成立了校長任組長，副校長任副組長，其他校級領導和各處室主任、年級組長為成員的應急管理工作領導小組，負責組織和領導全校的應急管理工作。學校建立健全了兩個“三級安全保衞網”組織：即由校級領導——各處室主任——班主任形成的學校“三級安全保衞網”；二是由學校政教處——校保衞室——班級、宿舍形成的師生“三級安全保衞網”。使應急管理工作做到一把手親自抓，分管領導具體抓，黨、政、工、團形成合力，保證了應急管理工作的順利開展。二是部門互動，工作到位。學校建立了運轉高效、反應靈敏的應急管理運行機制，對重點部位、重點區域實行值周教師、門衞、生活管理教師、食品安全檢查員、設施安全檢查組成員巡查制，夯實安全責任。各處室、各部門都能夠各司其責，協調一致，密切配合，暢通信息，妥善處置，確保全校突發性事件發現得早，處置得及時。

二、完善各項預案，夯實安全責任，落實管理措施

一是學校始終把安全工作作為和諧雙中、平安雙中建設的大事來抓。為落實各處室、各年級組、各班級安全監管責任，每期開學初，學校都與各處室、各年級組、各班級簽訂《安全目標管理責任書》，形成了“主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層負責”的安全責任網絡。二是將安全目標管理納入部門和個人考核，定等評優之中，實行責任警示制和責任追究制，使人人肩上有任務，個個身上有責任，從而形成安全工作“處處有人管，事事有人抓，件件有落實，”的氛圍。三是學校與縣交運司簽訂了由縣交警大隊監管的學生運送責任書，規範運輸車輛和司乘人員資質及技術指標，並與家長簽定了學生乘車安全責任書，把交通安全目標責任層層分解，層層落實。四是嚴格實行24小時治安巡邏和巡查制度，校級領導組成值周檢查小組，進行值日督查，每週將安全督查結果納入班級、宿舍周評比、周通報，在安全問題上做到“四個不放過”——問題原因不查清不放過，問題責任不明確不放過，問題處理無結果不放過，整改措施不落實不放過。安全工作有計劃、有檢查、有落實、權責明確，獎罰分明，校園安全文明之花盛開。五是健全完善了應急預案體系：結合實際，學校制定了《傳染性疾病應急預案》、《學生食物中毒應急預案》《消防事故應急預案》、《用電事故應急預案》、《交通事故應急預案》、《校外活動安全緊急預案》、《學生緊急疏散預案》、《校園防暴力應急處置預案》等10個專項應急預案，明確各處室在處理突發事件中的職責。

三、加強宣傳，創建文明校風。

學校立足基層，依靠師生，廣泛動員全校師生參與。學校注重加強應急管理科普宣教工作，利用師生集會、晨會、班團隊會、櫥窗、黑板報、校園廣播、校園網站、橫幅標語、調查問卷等多種宣傳形式大力宣傳普及公共安全和應急防護知識，提高師生維護公共安全的意識和應對突發公共事件及預防、避險、自救、互救、減災等知識和技能。一利用校園廣播，校園網，室內外板報，櫥窗、手抄報、漫畫、標語、徵文、演講比賽等形式，營造安全法規學習宣傳氛圍；二是組織師生積極參加省第二、三屆中國小生安全知識網絡競賽，利用陝西省中國小生安全知識網、全國中國小安全教育網，組織師生、家長進行安全知識學習、訓練和答題，師生參與率100%，家長參與率達90%以上，促使師生、家長安全防範意識不斷提升；三是利用家長會、“家長學校開放日”、“走進家庭，攜手育人”大家訪活動，向家長印發宣傳資料，通報安全案例，發放致家長的公開信，要求家長教育子女往返學校不乘坐“三無車輛，從而有力發揮了家校攜手抓安全的合力，達到了教育一個學生，影響一個家庭，喚醒一個地區交通安全的作用；四是加強心理健康教育，注重安全教育的特殊性。針對對學生實際，我校進一步強化對學生進行心理疏導，幫助學生解決各種煩惱，幫助學生快樂成長。學校成立了專門的心理健康輔導室，配備了心理輔導教師，添置了心理健康輔導器材和儀器，設置俏俏話信箱，定期組織各種報告專題的心理知識講座，接受學生諮詢200餘次，學校心理諮詢室成為學生信任、依賴的愛心港灣和學生成長路上不可或缺的良師益友；五是加強路隊管理，開展交通安全小標兵評選活動。學校實行每天由值周領導和值周教師負責組織學生路隊制度，每天學生放學，由最後一節上課教師組織，年級值周教師有序放行，值周領導、政教處督察，學校門口處值周教師、門衞保安負責巡查，責任落實到人，確保學生出入校門道路安全，同時，堅持每學期開展交通安全小標兵評選活動，表彰遵守交規，宣傳交規的好人好事；六是實行節假日接送制度，確保學生路途平安。雙休日、元旦、“五一”、“十一”、雨季是交通事故的高發期，抓好這一時期的交通安全教育，對減少和預防交通安全事故起着重要作用。為了確保學生安全，學校均要在此前統一對師生進行安全教育，並印製致家長的'公開信，專門宣傳和引導學生節假日的生活，對於黃牛鋪、河口、平木、巖灣、坪坎鄉鎮在我校就學住宿的部分學生，週末回家乘車學校安排由同一代課組教師統一組織，安全送到車站乘車，重大節假日學生離校班主任落實家長來校接送，從而確保了學生往返學校的路途安全。七是警校聯手，完善設施，強化管理。為了切實保障師生的道路交通安全，縣交警大隊，雙石鋪派出所堅持對校園周邊道路交通安全進行巡查、疏導，特別是週五及節假日放學，在校門口路段進行巡查、疏導，指揮過往車輛。同時，為了防微杜漸，在校門外道路上畫線，製作警示牌、警示標誌，盡力避免各類交通安全事故發生。

四、加大投入，維護校園安全。

學校加大投入，為應急管理工作提供了強有力的物質保障。一是學校先後投入十萬餘元，在校大門、教學樓、部室、學生公寓的樓梯、樓道安裝了堅固的防護欄和不鏽鋼防盜窗及視頻監控設施，添置了消防設施。在值班室安裝紅外線自動報警器。二是在校園按規定要求設置消防栓等防火設施；三是在樓道、樓梯間張貼了安全教育標語及安全警示牌，設置了安全疏散通道標標誌，每週安排專人值班巡查。四是為校保衞室配備了防暴力處置器械，設置了應急報警電話，使應急管理工作步入正軌。

五、加強演練，提高處置能力。

堅強有力的應急救援隊伍是學校成功應對處置突發公共事件的重要保障。我校十分重視應急救援隊伍的建設，努力打造一支“快速反應、協同作戰、運轉高效”的應急救援隊伍。學校組建了由學校領導參與的校園應急處置隊伍。並認真組織門衞、食堂、醫務室等應急專業技術人員進行業務培訓。為不斷完善預案內容，提高應對突發事件的實戰能力。學校建立了應急演練制度，開展專項預案演練活動，“5.12”防震減災日，組織師生開展防震疏散應急演練；3月份中國小生安全教育日，組織應急處置人員舉行了校園防暴力處置演練；“11.9”消防日，學校邀請縣消防隊官兵，與住校學生進行火災事故應急演練，應急處置演練工作做到了快速反應、沉着應對、嚴密部署、處置迅速，突出“快”、“準”、“細”，不斷提高應急管理水平，為保障師生生命財產安全、促進社會穩定和諧做出應有的貢獻。

總之，在各級領導的關心和支持下，我校在應急管理上取得了一定的成績。學校連續十三年保持了違法犯罪、安全事故零記錄；連續十年獲縣教育局綜合考核先進單位、“校園安全、法制教育先進單位”；學校先後榮獲縣級“交通安全學校”、治安模範單位”；市級“文明校園”、“未成年人思想道德建設先進單位”；省級“四五普法先進單位”、“平安校園”、“示範家長學校”、“依法治理先進單位”、“法制校園”、“師德建設先進單位”等殊榮，20xx年6月被寶雞市基層應急管理辦公室授予“寶雞市基層應急管理示範點”。但應急管理工作任重道遠，不能有鬆懈。我們一定總結經驗，發揮優勢，長抓不懈，爭取更大的進步，為創建“平安鳳縣”和全面構建和諧社會貢獻力量。

學校應急管理工作總結3

ｘｘ學校的應急管理工作在區委、區政府的領導下，按照《ｘｘ市突發公共事件應急預案手冊》和《ｘｘ市人民政府關於印發公共事件總體應急預案（試行）的通知》，根據教文體局文件精神，結合我校的實際情況，周密部署、嚴格落實，做了大量的工作，取得了一定的成效，現將此項工作做如下總結：

一、提高認識，領導重視，措施得力

認真紮實地做好應急管理工作，建立健全預警體制和應急機制，提高預防和處置突發事件的能力，保障教職工學生的生命財產安全和維護社會穩定，杜絕在校園發生重特大事故，成立了以肖秋林校長為組長，分管副校長周曉宏副組長的各種應急組織，分工明確，責任到人，為了讓師生有正確的認識觀，我們做好宣傳工作，召開師生大會，其次在樓道、樓梯等重要部位設置明顯的標誌，張掛疏散示意圖以警示所有師生，喚起師生的安全意識。為確保學生安全，校方作出決定，要求全校教師輪流值日，每天兩名，分早上、中午、下午三個時間段，主要做好學生校內、出入校門、以及上學放學家長接送安全防範工作。確保學生安全。

二、建立健全各種應急預案，預防各類突發事件

加強應急管理工作，維護學校穩定是全面建設小康社會和構建和諧平安校園的重要基礎和保障，我校各級領導充分認識“穩定壓倒一切”的重要性，牢固樹立科學的發展觀、正確的政績觀和“發展是第一要務，穩定是第一責任”的理念，切實加強了對應急工作的領導。維護穩定的工作任務十分艱鉅，為有效預防、及時控制、化解矛盾和消除不安定因素，杜絕突發事件的發生，進一步做好學校穩定工作，一年來，根據工作實際，對原有預案進行補充和修訂，又重新制定符合實際的應急預案。一是制定了《ｘｘ學校重特大突發事件安全事故處理預案》，對重特大事故的認定、重特大事故的組織機構和職責、重特大安全事故的上報與處理做了明確規定。其次，我們根據學校實際，制定了《交通事故應急預案》《食物中毒應急預案》《緊急疏散應急預案》《大型活動事故應急預案》等6項應急預案，有效地防止和處置各類突發事件。

三、強化對學校應急管理工作的督促和考核

1．建立學校應急管理工作領導責任制和責任追究制。由校長負責，將學校應急管理工作列入學校對教師的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，學校應急工作領導小組加強了對學校的應急管理工作不定期的督查，要求各班必須建立安全工作領導小組，各班利用班會時間對學生進行各種應急工作預案的學習教育，防止校園發生任何突發安全事件，對造成重大安全防控責任事故的，對相關責任教師予以通報，並扣除相應考核分，同時嚴肅追究相關責任人的責任。

2．學校考核管理措施可行度高。ｘｘ學校實施了班級安全管理的“過程管理”與“目標管理”相結合的原則：

①過程管理。在教師每月實施的績效考核中，把班級應急管理工作列入教師的績效考核，特別是在班主任月津貼考核中，更是列為重要的考核內容。

②目標管理。學校制定了教師學期安全獎，把班級安全管理工作前移——變事後“處罰”為幹好“獎勵”，調動了全校教師的工作積極性，班級教師的管理不僅更主動了，有了小的事故發生，教師(班主任和配班教師)會迅速地解決，這樣學校滿意，家長滿意，避免了發生安全事故後的推諉、扯皮和處理不及時可能引發的不穩定情況發生。

一年來，我校在應急管理工作中，由於領導給力，做了大量的工作，沒有出現任何突發事件，取得了一定的成績。但是離上級的要求還有差距，如制定的應急工作預案還有不完善的地方，不適應形勢發展的需要。我們將進一步完善和落實應急管理工作機制，認真貫徹區委區政府、區教文體局應急管理工作會議精神，加強學校應急工作的管理，確保師生生命財產的安全，為構建和諧平安校園做出積極貢獻。