班會活動總結(15篇)

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的班會活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班會活動總結1

多年來，由於認識上有偏差或重視程度不夠，班主任往往將班會課變相當作教訓學生的“發佈會”，或者只讀讀報紙，學學規章制度等應付了事；還有一些班主任，習慣於這樣一種教育模式：前半部分對班級工作進行總結，後半部分就以後的工作向學生提出要求，嚴格説來，這不是一個合格的班主任。因為，很多老師一直未能好好地利用班會課這方德育陣地。以往的班會活動基本上是流於形式：要麼是班主任訓斥學生的“一言堂”，要麼是從頭到尾向學生灌輸學校的規章制度、空談一些學生為之反感的大道理等等。這樣久而久之，不僅學生產生了厭煩心理，連老師自己也會覺得疲憊不堪。

為了改變這樣的狀況，開一次學生喜歡老師輕鬆，氣氛活躍愉快的“我的未來不是夢”主題班會。也為了這次班會能圓滿成功，我查閲了很多資料，課下了解學生心理想法，和同學一起探討開個什麼樣的班會大家會喜歡，之後確定了這個“我的未來不是夢”主題班會。整個活動的組織井然有序，班主任成了一名普通的觀眾甚至是工作人員，班主任不再是高高在上，和學生打成一片，氣氛很是活躍，學生是活動的真正主人，自己主持，自由討論，自發發言，每個學生都説出了自己的理想。更難能可貴的是當天列席觀摩的老師及實習老師很多，可是學生們一個個都鎮定自如，沒有絲毫的怯場與不配合。

這次班會課帶給了我極大的觸動。下面談談我從中獲得的幾點啟發。

一、不打無準備的仗。主題班會的有效開展需要班主任的精心設計和學生課前的充分準備。有着多年的班主任工作經驗的老師，對這樣的活動應該説是駕輕就熟。可是，為了籌備這樣一堂班會，我的班主任老師和我在課前做了大量細緻的工作，不僅精心設計了各個環節，還製作了多媒體課件。看來，我的班主任老師所扮演的“導演”的角色格外成功。學生課前的準備也非常充分，從主持人的選拔、台詞的設計到節目的排練甚至是全體統一着裝以營造氣氛等各項工作上，都做得滴水不漏，無懈可擊。

二、信任學生，放手讓學生去做。班會正式開始後，我和班主任老師很快實現從“導演”到“觀眾”的角色的轉換，將舞台徹底地還給了學生。只有這樣，學生才能積極發揮自己的主觀能動性，才能在“獨立飛行”的.過程中真正地鍛鍊自己，提高能力。

三、形式活潑但不花哨。老師講學生聽的古板班會會打消學生對班會課的慾望，但過於花哨的形式則會沖淡主題。學生過分地關注節目而忽視主題的班會課難道是一次成功的德育教育實踐嗎？很顯然不是。在這堂班會課上，班主任老師和她的學生給了我很大的啟示。形式是為主題服務的。這樣的意識在班會課開展前就要在腦海裏根深蒂固。把握好了這個度，那麼，活潑的形式不僅能活躍氣氛，而且還能讓學生在輕鬆一笑間受到潛移默化的影響。二者兼得，何樂而不為呢？

班會活動總結2

一、主題鮮明，定位富有意義

結合學校開展的“中學生人生設計行動計劃”課題，聯繫學生的身心發展規律，晁老師及時地開展了“我型我show”主題班會活動。這次活動把教學目的定位在“職業生涯規劃”，應該説是一個十分有前瞻性的嘗試，不僅有利於孩子們樹立正確的人生理想，也有利於幫助他們及時修正個人發展過程中的誤區。應該説，這次主題活動的開展非常有現實意義。

二、內容豐富，表現手法多樣

綜觀這節隊活動觀摩課，我個人認為內容融時代性、思想性、知識性、趣味性、審美性為一體。班會課通過舞蹈、朗誦、相聲、小品、雙簧、器樂、歌曲等多種形式，展現了廣大青少年多才多藝的綜合素質。

三、設計精緻，活動富有創新

我認為本次主題隊會的設計富有創新而又精心，每個節目都是那麼的精彩。更獨巨匠心的是學生活動主題向上，思路清晰，表現到位，不僅讓我們感受到學生課前所做的充分準備，而且還像一條主繩貫穿了整個隊活動，一個個小節目像是繩子穿起的的顆顆閃耀的珍珠，應該説這樣的設計，是很具操作性、創新性的，使各個環節變得過渡自然、緊湊而又不零碎。

四、情景真實，注重自我教育

本次活動的情景均來自孩子自身或身邊，他們自編、自導、自演，用一個又一個鮮活的事例教育着同學，也感染着老師。他們學會了自愛、自信、自強，懂得了感慨、感動、感恩。

五、開展有序，展示良好素質

雖然這是孩子們第一次組織主題班會，卻開展的井然有序。學生精彩的節目表演和活動能力感染了在場聽課的許多老師，很多老師都説聽這樣的課是一種美的'享受。

六、教師點撥，彰顯人格魅力

晁老師沒有過多地介入孩子們的“show”。引導、注視、欣賞着孩子的表現，最後用簡短但精闢的語言點撥了這次活動。老師眼中有欣慰、欣賞、欣喜，她用傾心的話語寄託着對孩子殷切的期望，彰顯着一位青年班主任的人格魅力。

可見，這是一節別出心裁且成功的主題班會課。然而，“白玉微暇”。如果硬要找一點缺憾的話，我個人認為學生與學生之間的互動少了一些，可多增加一些討論交流的環節，預設少一些，生成多一些，就更完美了。

班會活動總結3

一、活動主題：

誠信做人、感恩助人、自強不息。

二、活動目的：

此次以誠信感恩教育為主題的班會意在使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，並初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對於人生的重要性，誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。

三、活動時間：

20xx年11月30日20：30。

四、活動地點：

各班教室。

五、活動對象：

七八年級全體同學。

六、主要負責人：

xx。

七、總結。

我們是二十一世紀的中學生，肩負着建設社會主義理想社會的使命，我們繼承着誠信立身、感恩助人、自強不息的優良傳統，要努力樹立良好的道德風尚，不虛假、不違規、不忘義，講誠信、知感恩、樹自強。我們八年級全體同學一同觀看了有關“誠信、感恩、自強”專題教育片並在活動結束之際合唱了“感恩與誠信”歌曲——《感恩的心》。

古人云：誠信於君為忠，誠信於父為孝，誠信於友為義，誠信於民為仁，誠信於交為智，誠信滲透到各個方面，由此可見誠信是每個人必不可少的。我立志做一個誠信的人，做到言出必行！

生活如一場場無形的考試，一次次考察你是否懂得應該怎樣去做人，每個人的言行都在為自己的人生答卷打分。我不敢義正嚴辭説自己已得了滿分，但我可以確切地告訴你們：“偉大的精神是求實，科學的目的也求實”。已經不記得這話是出自哪位科學家之口，但相信他準備了“誠信”，我希望不僅僅是科學家做到了誠實，要知道只有把誠實與信用結合在一起，才有可能成為一個成功之人。

誠信、感恩、自強是中華民族的傳統美德，是現代文明的重要基礎和標誌，也是當代大學生塑造健康人格，實現人生價值的道德基石。全國各高校積極開展誠信、感恩、自強教育活動，將此教育工作作為一項重要任務。我校、院更是高度重視和加強對

廣大同學的誠信、感恩、自強教育與引導。使廣大同學誠信、感恩、自強意識得到明顯提高，自覺養成誠信、感恩、自強品質，做到“言有理、行有規”，使我院學風、考風、班風明顯改善。喚醒學生自我教育和自我完善意識，把學生培養成一名具有講誠信、知感恩、樹自強的高素質的優秀中學生。

通過這次班會，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以後的'工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子説：“人而無信，不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重温我們優秀的道德文化傳統，並在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今後的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎！

班會活動總結4

x年5月27日，機械工程系機自y106班在第二教學樓204教室開展了心理健康教育的主題班會。開展的這個班會是以知識競答的形式來引導同學們正確認識心理方面的知識。這個活動開展之前，我班已經寫了非常縝密的策劃書，而且提前購買好了各種有關的獎品。而且為了體現這個活動的民主化，這個策劃書寫好以後我班就馬上召集班幹開了班幹會議，集體商討修改。經過一個晚上的會議，我們又更加完善了這個策劃。但是，我們沒有貿然展開這個班會，為了更加的吸引同學們的興趣，我班還開展了一個班會。班會的內容就是把策劃書讀給每一個同學聽，讓同學們集體討論，有什麼不妥的或者不完善的，所有同學都可以提出，如果提的好，就可以修改。班會非常順利，達到了前期的目的，基本上把策劃書完善到了可以吸引每一個同學積極參與的地步。所以，這個心理健康教育的主題班會開展之時，同學們非常積極參加。根據策劃書的內容，這個主題班會我們分成了4組，每組7到8個人，主持人2名，裁判3名。相關的工作人員早早就到了競賽的教室，佈置好現場。而且安排好了各隊人員的座位，之後，他們又準備好了草稿紙，筆，計算器，把黑板寫好了字。萬事俱備，只欠同學們的到來。班會開始前十分鐘，同學們就陸陸續續的趕來了，而且大家臉上都是面帶笑容，都是非常期待這個班會盡早開始。等主持人上台享受完同學們一陣持久的掌聲之後，兩個主持人你一言我一語的開始宣讀比賽的規則以及比賽的流程，同學們非常認真的聽，生怕錯過了每一個細節。等同學們都瞭解了比賽的規則以及流程以後，裁判一聲令下，主題班會就這樣開始了。競賽開始的時候，同學們都非常投入的參與其中，相當踴躍。每當某一個同學答對題目的時候，都有一陣掌聲襲來。答錯之後，同學們都可以認真聽主持人的講解，讓同學們進一步的瞭解心理方面的知識。第一個環節結束後，分數的`小組高聲慶祝，分數落後的小組不氣不餒，繼續準備奮起直追!第二環節是搶答，開始後，教室裏面都是一片緊張的氣氛。主持人一聲開始，每隊的代表的手就像離弦之箭的舉了上去。裁判都是經過仔細的商量才能選出反應比較快的一隊人員。同學們答的也很謹慎，每組隊員的討論都是非常認真仔細，即使已經知道了答案也不敢馬上回答。前兩階段結束之後，各組之間的分數都咬的非常緊，幾乎是不分上下，所以最後一個階段非常關鍵，同學們都是捏了一把汗，當情緒稍微平靜了一點之後，就進入了最後一個決勝階段。第三階段一開始，計分員，裁判，主持人，隊員都是沒有絲毫懈怠，專心的準備着。決勝階段是pk賽，分組是暫居第一名的與暫居第二名的pk。一開始，雙方都不敢貿然答題，求穩的心態使得兩組隊員都出現了一旦沒有完全確定的題目都棄權掉了。最後的時刻，奪勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題，怎料這道題比較生疏，回答的隊員沒有對這道題做有充分的準備，但是這個隊員沒有心慌，他穩定了情緒之後，在對方的組員的噓聲干擾之下，他頂住壓力，靈機一動，居然回答正確了!一陣猛烈的掌聲送給了他!壓力給了暫居第一名的這組。只見他不慌不忙，站起來以後，絲毫沒有一點緊張，主持人故意拉慢了語氣宣讀題目的語氣，旁邊的人也給了他很多的起鬨聲音，但是他沒有受到什麼影響，準確而又迅速的答對了題目!這也讓他們成為第一個pk的決勝者，也進一步鞏固了第一名的優勢。

班會活動總結5

大二新學期開始近半，可同學們的身上或多或少還存在着一些大一遺留下來的問題。為了增強班級凝聚力，使xx在正確的方向下健康發展，班委會決定召開了以“做一個有職責感的人”為主題的班會。

班會開始前首先放映了一年多以來xx同學在一齊生活學習的回憶片段，營造了簡便的氛圍。

班會上，xx的每位同學都對一年來自我在班級中的收穫與感觸進行了闡述。大家經過對自我學習成績、社團活動、與同學相處等方面的分析，明確了自我的位置與努力方向，並對班級存在的共同問題提出了意見和提議。

針對同學們提出的觀點，我大致總結為以下三個方面：

1.在學習方面，xx班級的學習氛圍有待提高。學習氛圍不濃厚主要體此刻：

（1）班級非專業課課堂出勤率不高；由於大一下學期的出勤差問題沒有得到及時的遏止，大二上學期以來的非專業課出勤情景一向不容樂觀。

（2）同學們主動閲讀書籍的進取性不高；在課餘時間同學們將經歷大部投放在了社團活動或其他的事情上，讀書的時間很少。

（3）同學們易受到外界的誘惑而放棄主動學習；由於專業的特殊性，每人手中都有一台電腦供學習和放鬆。幾乎是所有的同學都在電腦上耗費了很多時間，除了剪輯作業外，很多同學還將精力花在其他的'事情上，如男生的遊戲，女生的電視劇。這極大程度的阻礙了同學們的學習進取性。

2.在人際交往方面，班級出現小團體現象。各個宿舍的內部成員關係都十分融洽，但宿舍與宿舍之間的溝通則較少。影響了班級的凝聚力。

3.在班務傳達上，班委工作的有效性有待提高。在及時性到達的基礎上，由於班委未將信息進行重要性的闡述，同學們誤以為信息不重要，從而耽誤了個別重要活動的參與。

以下是針對提出問題的解決對策：

1.不斷提醒同學們多閲讀書籍，多去圖書館，不做作業的情景下離開電腦走出宿舍。

2.構成以宿舍長為首的課堂出勤帶動，督促宿舍同學不遲到，不曠課。

3.增加班級團體活動的組織，提高同學們的進取性，擴大同學們彼此的交往空間。使大家能夠互相瞭解，增進感情，增強凝聚力。

4.班委每次簽到之後傳達通知要保證其及時性和有效性，重要的活動保證同學們熟知，並作出榜樣。

除此之外，此次班會還得到了新的收穫：

工作室（劇務組）的建立。這是一個很有創造性的一個想法，既貼合了專業的對口性，又能提高同學們對專業知識的敏感性與熟悉度，同時還能增強同學們之間的交流。具體建設還在進一步討論中。

這次長達3個小時的班會打通了同學們之間的那堵心牆，同學們敞開心扉的交流不僅僅增進了大家的瞭解和感情，同時也為班級的發展指明瞭方向。本次主題班會取得了很好的成效，以後的時間xx定能夠齊心協力，共創完美新明天！

班會活動總結6

建設和諧校園，樹立文明新風是我們的口號。作為當代大學生，我們不僅要有知識和文化，而且要在思維上活躍和先進。為了增強做文明大學生的意識，我們推出了“做文明大學生”主題班會。本次活動由錦安318宿舍英語教育10班304班全體同學共同主辦。通過這次主題班會，大家可以知道如何做一個文明的大學生，增進了同學之間的友誼，也知道了如何在校園裏，在生活中做一個文明的大學生。

這種活動形式多樣，符合學生的興趣愛好，避免了互動的.沉默。節目形式豐富多彩，包括相聲、小品、小品、演講、文明知識講座、遊戲等形式，大大豐富了節目內容。通過短劇《碰撞》，真實的生活被真實地展現出來，學校生活中一些微妙的細節反映出現代學生衝動魯莽的性格；通過這部短劇，人們的文明意識得到了加強，在現實生活中可以避免一些衝突，幫助學生建立文明用餐的意識。活動過程中，同學們積極參與互動活動和遊戲，體驗了遊戲的樂趣和如何做文明大學生。活動的氣氛很活躍。這項活動不僅增強了作為文明大學生的意識，而且增進了學生之間的友誼，讓學生體驗到大學生活的美好。在學生心中播下理想的種子，讓學生在大學期間樹立成為合格的大學生。

活動前，對同學言行的觀察讓我們對同學有了更多的瞭解；自我文明教育、教學和實踐，從觀察對活動的態度和展示自己的形象來感受文明的重要性。通過全日制示範周，針對班級中存在的現象，培養學生的紀律性，提高每個人遵守紀律的責任感和自信心。進而對學生遲到早退逃課現象進行了洗禮，促進了班級文明風氣的形成。

同時，通過這次活動的進展和表現，可以看出集體在活動前做了充分的準備。第一，他們有充足的材料準備：活動流程的全面規劃、詳細的活動策劃書、活動部署；二是演講提前準備，整個活動有條不紊的進行。感謝全班同學的積極配合和支持。總之，這次班會很成功。

班會活動總結7

高一年級為期7天的軍訓在18日落下了帷幕。但是對於每一個參與軍訓的高一學生來説，軍訓始終是最難忘懷的一段崢嶸歲月！因此，對軍訓的回顧和總結主題班會即將開始。

一走進錄播教室，便有雄壯的“一二三四”軍歌撲面而來，讓人一下子變得熱血沸騰，彷彿又回到了軍營。四班同學們以小組為單位圍坐在教室內。

在主持人簡短的開場之後，第一個環節便是軍訓幽默小品。上台表演的六位同學一點也不怯場，各有各的特色：“教官”發號施令一板一眼，有模有樣；幾個“學員”幽默搞笑，花樣百出，逗得觀看的同學們捧腹大笑。

小品之後，四位同學依次上台講述自己的.軍訓感言，引起了在座同學的共鳴，讓大家發自內心地感受到軍訓帶給我們的種種精神的提升。

班主任朱xx老師精心製作的軍訓視頻，讓全體同學再一次沉浸在軍訓點點滴滴的快樂和感動中。

最後，朱老師上台深情並茂地朗讀了他在學生軍訓時寫給同學們的一封信，題為“從今天起”。他鼓勵同學們從今天起，要扛起肩上的責任，勇往直前；從今天起，要學會吃苦耐勞，打贏高中三年這場“戰爭”；從今天起，明白自己和集體的關係，通過努力，打造一流的班集體。

這場精彩的班會在雄壯的軍歌中開場，也在嘹亮的集體高唱軍歌中落下帷幕。但軍訓帶給我們的感悟和感動卻久久縈繞在我們心頭……

班會活動總結8

在這次的主題班會中，我緊緊圍繞着“構築心靈的防火牆，文明上網”這個主題展開教學，並通過各種形式讓學生不僅瞭解到網絡的利與弊，也明白了杜絕沉迷於網絡。總的來説，課堂的教育效果還是不錯的。以下就是我對整個主題班會活動的反思：

一、課前準備。

學生收集網絡的.利與弊，讓學生對網絡有個初步的瞭解。除此之外，與學生交流分析沉迷於網絡遊戲的現狀與根本原因。找出問題出現的原因，從根源入手對症下藥。

二、教學亮點。

教學環節清晰，主題中心突出。主題班會主要以學生暢談為主，教育意義深刻。在這節課中，我主要讓學生講述沉迷於網絡遊戲的危害，發表自己的見解，各抒己見，説説怎樣構築心靈的防火牆。同時以自己的親身經歷談談正確上網的好處，給學生樹立個好榜樣。

三、班會的不足之處。

在這個主題班會中，雖然對學生起了較大的教育意義，但是缺少實際行動。真正起到教育作用，還需要落實到學生上。需要老師和家長的監督，以及學生的自我剋制能力。

因此，開主題班會的目的，不僅在思想道德方面教育學生，還要落實到實際行動中。這就需要教師後續的工作上。需要老師和家長的積極配合，共同教育學生。

班會活動總結9

在院團委的領導下，在院學生會自律部檢查中心的策劃下，我院“讀書月”活動已在本月有序開展。為了響應院團委和院學生會的號召，宣傳讀書月以讓我係的同學瞭解和參與“讀書月”活動，我們系在12月13日上午召開了“讀書月”活動主題班會。活動具體總結如下：

1、向同學們宣傳了“讀書月”活動的目的和意義，為“讀書月”各種活動在我係順利開展奠定了基礎。

2、讓同學們明白了“讀書月”活動的'開展對我們系的意義，提高了我係同學參與“讀書月”各種活動的積極性。

3、主題班會的有序召開，使得同學們得以相互交流讀書經驗，促進了我係同學之間的深刻交流、彼此瞭解，進一步加深了我係同學之間的感情。

4、主題班會對讀書理念的廣泛、深刻地宣傳，濃厚了我係的讀書氣氛，增強了同學們對知識的渴望，提高了同學們對讀書的興趣。

5、12月份各門課程都基本進入複習階段，“讀書月”主題班會的召開，對我班複習工作起到了引導性的作用，而“讀書月”微縮到我們系在很大程度上成了我們的“學習月”。我們本學期已臨近結束，這個主題班會的召開是很有必要的。

班會活動總結10

為了營造節能環保的良好校園氛圍，動員廣大學生廣泛參與到構建節能環保型校園活動中來，大力提倡“節約能源、低碳生活，從我做起”，弘揚中華民族節約的傳統美德，使節約能源、低碳生活的觀念深入人心，我校舉辦了一系列以“節約能源，低碳生活”為主題的班會活動。通過這些活動，讓同學們進一步瞭解了節能環保的重要性，提高了同學們的節能環保意識。

一、活動的基本收穫

1．通過班會的開展，同學們學到很多關於環保，低碳的知識，並對“節約能源，低碳生活”有了初步的認識和了解，認識到節能減排的.重要性。同時也為人人爭當“綠色人”“低碳人”“環保人”提供了相關的理論支持。

2．整個班會過程井然有序，針對“節約能源，低碳生活”這一主題，同學們能踴躍發言，各抒己見，班會效果明顯，達到了宣傳節能環保的目的。

3. 本次班會的成功開展加強了班級與班級之間的聯繫，有利於不同班級的同學互相交流溝通。

二、活動的不足

由於班會的準備時間較為倉促，導致班會前期材料的準備有所欠缺，如綠色節能視頻、環保節能先進事蹟等都沒能在班會上與同學們一起分享、學習。

班會時間過短，形式不新穎。班會採取一般班會形式開展，過程中沒有足夠的時間讓同學們交流思想體會。

宣傳力度不過。活動過後，少部分同學仍未能從思想上轉變鋪張浪費的惡習，節能環保意識仍有待提高。

四、今後努力的方向

1在今後的日常生活中，各班班幹要在節能減排中起帶頭作用。嚴格自律的同時，要引導廣大同學從我做起，從小事做起，從點滴做起，勤儉節約，做節約能源、保護環境的帶頭者。

2班與班之間應進一步加強交流，共同合作開展更多有意義的活動，互相學習，共同進步。

3．今後在活動過程中應注重創新，爭取在活動中展現當代大學生的素質風貌。

經樓中學

班會活動總結11

在縣教育局文件精神的指導下，在學校政治教育部門的安排下，週一下午在三班召開了以“食品安全教育”為主題的班會。情況概述如下：

一、班會的目的

1，引導學生學習一些關於食品安全的知識，讓學生了解安全的重要性

，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養。

2、通過本次班會活動，增強學生的食品安全意識，對食品能夠進行正確選擇和鑑別，使學生安全、健康地成長。

二、班會形式及過程

1、教師講述食品安全案例。

2、學生交流感受。

3、教師總結。

4、學生講述自己生活中遇到的食品安全事故。

5、瞭解食物中毒的特點。

6、認識食物中毒的'種類。

7、討論日常生活中如何加強食品安全意識?

三、班會效果

通過本次主題班會的召開，學生都懂得了亂吃不衞生的食品會影響身體健康的道理，知道了如何去選購安全的食品。同學們也都表達今後不再亂買零食的決心，希望每位同學都養成講衞生的好習慣，使同學們的身體更加健康、大腦更加聰明。

班會活動總結12

活動主題：

關於大學生對法律意識的思考

活動時間：20xx年12月12日

活動地點：機電1101教室

參加人員及人數：機電1101班33位同學主持人：王天元（班長）

活動準備：

1、根據老師給出的要求，對此次活動進行了精心的計劃，並寫成了策劃書的形式，同時號召同學積極參加。

2、在活動之前對教室進行了佈置，準備好活動所需的物品。

3、在活動之前通知每位同學活動的時間和地點。活動主要內容：

為了進一步加深同學們對法律的意識，更好的成為一位懂法知法的合格的高素質大學生，我們開展了一個以知識競賽為形式的主題班會。

首先，由班長交待活動背景和活動目的，列舉了當前青少年犯罪的現狀，特點，成因。並談了自己對法律的認識，使同學們明白今天活動的主要目的，並對此有所認識。然後，到了知識競答的環節，由副班長來讀題，由於這些資料都是由副班長負責的，這樣可以確保遊戲的公平性。先降同學們分為三組，分別為一二三組，安座位坐好。然後真正進入答題階段。答題階段共分為兩個部分，第一個是必答題，共有四輪，每輪請各組成員上來自己抽題，題的類型廣泛，涉及《刑法》，《憲法》，《勞動法》，《食品安全保障法》等等。給同學一定的討論時間之後，按順序給出答案，並計算分數。在給出答案時，把題再讀一遍以加強同學們對法律的認識。接下來是第二部分，第二部分是搶答題，由每組選派一名組員作為搶答選手，分別坐在第一排，以誰站起來為準，答對得分，答錯不得分再進行搶答。最後統計分數。選出優勝隊，並予以獎勵！

最後，請同學上來談談他對法律的認識，並表決心以後要如何學法，呼籲同學們都要好好學習法律。

活動成果：

通過這次普法主題班會，同學們在遊戲這種很輕鬆的'方式中對法律有了更深的理解，明白了學習法律，遵守紀律的重要性，以及法律的威嚴。本次活動在比較輕鬆的氛圍中達到了預期的目標，很成功。活動中的不足及建議：不足：

1、活動之間存在脱節現象。

2、因為人數的關係，獎品無法確定數量，沒能在第一時間發放獎品。

建議：

1、完善策劃書細節，增強活動連接性

2、開展活動之前應先調動同學們的活動積極性3、要能在第一時間處理突發情況。

班會活動總結13

金秋送爽，丹桂飄香，一年一度的中華民族傳統節日——中秋節即將來臨。為了豐富學生們的節日精神文化生活，培養和樹立他們認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想理念，9月21日上午，xx國小開展“喜迎中秋共享團圓”主題班會活動。

活動前，各班教師認真準備策劃，製作了精美的課件，並佈置班上學生每人帶一個月餅，要大家一齊品嚐“中秋”味道。活動中，各班黑板上寫有以“喜迎中秋”為主題的醒目標語，學生與教師一齊暢談關於中秋的`習俗，學生們還把自我收集的關於中秋節的起源，中秋節的寓意，異常是嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等傳統佳話拿出來一齊分享。大家一齊唱關於中秋的歌謠，一齊講關於中秋的故事，一齊誦關於中秋的詩詞，一齊品嚐中秋佳節的美食，整個班會課上其樂融融，充滿了濃濃的節日氛圍。

xx國小經過開展本次班會活動，不僅僅讓孩子們瞭解到了更多關於中國傳統佳節的習俗，更讓孩子們學會了分享與合作，感受了團體帶來的歡樂，為孩子們日後更好更全面地發展打下了堅實的基礎。

班會活動總結14

通過兩天的軍訓，學生學到的東西真不少。不僅僅體會到當一名軍人的不易，也感受到了羣眾的温暖，團結的力量。當初枯燥、壓抑的感覺也一去不復返了。因為學生變得敢於挑戰自學生，戰勝自學生了，做任何事情也都充滿了自信。站軍姿鍛鍊了學生的耐力;練習正步鍛鍊了學生的意志;學唱軍歌對學生進行了深刻的教育。這一切使學生懂得一分耕耘，一分收穫。但要做到，努力和方法缺一不可。針對自己的狀況，學生總結了一下經驗：首先教官教的動作要領要記熟，訓練的`時候，姿勢要標準，養成整齊劃一的習慣。

學生將在感受軍訓酸甜苦辣的基礎上，享受苦中至甜的人生樂趣。相信這將是學生一生中最難忘的日子!雨過天晴的空中出現了一道絢麗的彩虹，彷彿在為學生們鼓勵加油。相信吧，堅持就是勝利!

雖然在這次軍訓中，有哭、有血、有笑、有事故，但是，學生真的學到很多，烈日曬黑了學生們的皮膚，卻使學生們滾燙的心變得更加堅強，汗水侵濕了學生們的衣裙，卻留下了許多的難以言表的東西，相信每個參加過軍訓的同學都會產生一種特殊的感情，沒有更多的言語，因為再多的言語也表達不出學生們內心對軍訓的深刻的感情。

在軍訓期間，學生懂得了紀律，部隊就就應要遵守紀律，不能夠做出違反紀律的事情，如果違反了就要罰，還有站如鬆，做如鍾，但學生更感受到了同學之間的團結友愛，互相幫忙，甚至讓學生感動，學生也學會了自學生關愛。軍訓時最搞笑的是隊與隊的拉歌，不管學生們有多累到拉歌時，咱班的熱情勁湧出來了。

軍訓結束了，但那一抹緣還留戀在心裏，那一抹記憶還留在心裏，那一抹甜蜜的尤其還在依存在心中。

班會活動總結15

班會主題：學風建設

班會的目的；為了加強我們班的學風建設，改善我們班的學習態度，使學生從被動學習轉變為主動學習。營造求真務實嚴謹治學的學習氛圍。培養誠實守信的新一代申理工大學生。

班會時間：11月7日17: 00班會地點；機械工程學院207

班會主持人；王曉宇參會委員：馬老師08010123班全體同學班會流程：

一、主機開啟；

二、班長要做好前期工作總結和學風建設活動的計劃以及如何在學分制下學習；

三、副班長做了安全講話；

四，學校委員會弘揚我校軍事工作精神，為活動分工；

五，學生代表談大學生活；

六，民主評選優秀標兵(4男1女)；

七，學習經驗好的同學會演講；

八，班長要公開賬目；

九，馬老師工作總結。

這次班會的`目的是向全班同學反映我們班早期的學習和生活情況，積極傳達學風建設月的活動以及我們在活動中應該做什麼。讓學生在班會上增強集體意識，增加班級凝聚力，讓學生以良好的學風學習。

在之前的學習生活中，我的班級確實取得了一些成績。比如；足球比賽，陽光劇場等活動。的確，它也暴露了很多弊病。這是我們應該從活動中發現和改變的。班長的總結讓班幹部和所有學生都知道自己應該做什麼。如何一起打造更好的班級？

從班長的講話中，學生們明白瞭如何在學分制下學習和安全的重要性，早操和晚自習的出勤率也有了很大的提高。班長的一句話：一根筷子容易折，一根筷子卻折不起來。由此，學生們瞭解到班級集體凝聚力的重要性。

軍事精神是我們學校精神的精髓，所有學生都應該發揚這種精神。學習上努力，生活上嚴格要求自己。做一個合格的申理工。

開學後的兩個月裏，學生們逐漸適應了大學的學習和生活。很多同學也在班會上提出了自己對大學生活的看法和一些經歷。應學生的要求，我們班委還成立了班級早讀小組，培養學生對英語的興趣和語感，使學生從被動學習轉變為主動學習。數學由班裏好好學習的標兵組織成五組，隨時可以討論。從而培養學生的學習興趣。

學習經驗好的同學在班會上和大家分享平時的經歷，讓同學們在這種互相幫助的學習氛圍中學習得更好。

我們班選的五個學習標兵是一批數學的帶頭人，充分體現了標兵的標杆作用。

這次班會使學生充分認識到學風建設的意義，提高了班級的凝聚力。也讓學生明確了自己以後努力的方向。