期末班級總結13篇
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，是時候寫一份總結了。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編整理的期末班級總結，希望對大家有所幫助。
期末班級總結 篇1
“早投入、早複習、迎戰期末過大年
同學們，自上次總結以來，我們七（3）班在這三個周的學習過程中，有很多為之驕傲的事值得銘記。其一，打擊抄襲作業現象初見成效。我們要感謝作業監督員們；其二、紀念“一二九革命歌曲大賽”榮獲年級第一，實現了我們的偉大目標，顯示了班級的力量；其三、早讀之風已經形成；其四、我們的值日班長和其助手們不僅工作負責而且越來越有方法；其五、同學們的記憶力已經顯著提高。每週四背課外書就是最好的證明。但也有不好的現象。其一，在自主學習上，我們的男生整體上沒有女生自覺，他們需要老師的不斷提醒甚至需要適當的體罰方才明白讀書是多麼重要的事；其二，在寫日記上，有的不僅沒有質量，而且連起碼的'數量都不能保證；其三、練字與平常寫字不能做到同步；其四、晚上回家除了完成必要的任務之外就不再複習功課了。 同學們，在我們這樣一個不斷進步的班級裏，如果你不進則退，如果你還在原地踏步，你不覺得可惜嗎？當你要不思進取的時候，當你要違規違紀的時候，當你要我行我素、隨心所欲地時候，如果在家裏請你抬起頭看看教室正前方張貼的個人和班級奮鬥目標，如果你在教室以外的任何地方，也請你回憶一下個人和班級的奮鬥目標 。如果能做到這一點，你就離最優自己不遠了，我們這個班也怎能不是最優班級了啊？
時間總是在我們不經意間悄然而去，期會考試好像還在昨天，當我們某些同學還沉浸在美好的回憶中的時候，更大的考驗又不約而至。你準備好了嗎？
誰個都不會忘記，我們七（3）班，首戰告捷。
期末班級總結 篇2
本學期即將結束，回顧這一學期來，我班在各個方面都取得了較好成績。
一、班級制度建設
本學期，我們班在實現“深入加強日常的管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上做了大量的工作。
在這項工作中，主要圍繞着這些來展開工作：
1.規範管理過程，做到民主決定班級走向；
2.明確責任管理，落實每個班委的責任。
在這基礎上,揚長避短,爭取使在穩步發展的基礎上,尋求新的突破與新的提高。
二、幹部隊伍建設及其工作情況的
上學期，我們班進行了班幹部選舉。成立了班委會，經過明確的分工，大家都能積極工作，不定期的在一起研究工作。經過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經步入正軌。經過1年的一起工作，使我們之間增添了不少默契。
三.活動方面
這學期領導和參與的活動有：
1.和團支書組織班級幹部，積極參加學校裏的`活動，並且受到了學校的好評。
2.參加學校裏組織的辯論賽，並且取得了優異的成績。
3.代表學校參加青島市中學生運動會的走方隊，同學們艱苦練習，倍受學校好評。
四、思想方面
1.大多數同學積極向上、進取。
2.大多數同學為自己訂立了一個目標，並不懈地努力去實現。
3.大多數同學思想團結、.體榮譽感強。
五、學習方面
本班同學學風較為端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，由此同學們取得了較好的成績！
六、目前班上存在的問題
1集團活動參加不積極
2.個別班委會成員的表現不好，紀律上較差
3.班裏個別同學偶爾上課遲到或曠課，對於某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不.想
七、工作計劃
1.班級要儘快形成優良的班風，使之能體現出優秀班級的良好精神風貌，在學校樹立一個良好的形象。
2.有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利於班風建設。
在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度，避免説做不一，並及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。
3.狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委會。
八.個人感想
這一學期已快結束，作為班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，.取最合適的方法來與他們交流溝通。只有瞭解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。從這個角度看，我認為自己的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關係，並樂於傾聽他們的意見。
多次組織活動也讓我學到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，他需要一個強大的團結的班級做後盾。同時做事前要把所有可能發生的情況的考慮周到，才能避免到時候手忙腳亂。
總之，我們班是一個蒸蒸日上的班.體，在班主任的帶領下，我們將走向更加輝煌的明天！走自己的路，讓.想伴我行，走出五彩繽紛的明天！
期末班級總結 篇3
本學期，在學校大隊部“紅領巾”藝術社團的領導與感染下，我們“快樂家族”將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“快樂讀書，讀書快樂”，這也是我們特色創建的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在創建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果。回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悦，有面對一些不足而產生的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績後的幸喜和快樂。總之，這學期的創建與開展工作使我感慨萬千。現將一學期來的工作做以下總結，也算是前車之鑑吧。
一、期初創建工作，忙碌是快樂期初，學校要求各班創建特色班級，並要圍繞特色主題擬定工作計劃。
一接到工作，我就開始思索起來，心裏想着要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。
1、師生共同討論。學生是特色創建的主人。晨會課，我和學生們一起討論創建特色班級的事，一來徵求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各説己見，最後我們將目標鎖定讀書。由於孩子們非常得意於我們的中隊叫“快樂家族”中隊，因此，他們不加思索地決定將我們的讀書社也取名叫“快樂家族”讀書社。
2、用心佈置教室。特色內容敲定後，我馬上寫計劃。另一頭忙着蒐集資料，佈置教室。我想，既然是創建讀書特色班級，就該把教室佈置出具有濃濃書香味的韻味來。於是，我設計了以下的特色內容：在教室的後方設置了一個大板塊作為“快樂家族”讀書社的陣地，宣傳每期的閲讀內容與推薦書目。並在教室兩側的牆上佈置了“妙筆生花”和“創想天地”作為快樂寶貝們的展台。在不停手的忙碌中，教室終於佈置一新。看着學生如此充滿濃濃書香的.教室裏學習，心裏真高興。晨會課，我向學生介紹班級佈置的意義，要求他們能在課間仔細去閲讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，組織學生設計了讀書社社標。我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收穫快樂。期初是個繁忙的階段，特色創建工作佔據了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了孩子們一個微型作坊台，畫呀，剪呀，貼呀，發現需要補充的內容，立刻跑打印室。然後，做好一樣就貼上牆，接着再做下一個。最後，我們班在校班容班貌評比中，被評為年級第一名。面對榮譽，我想收穫是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想着：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。
二、創建工程，往復和提高
整個創建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書，培養良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢遊，汲取養分，與好書結成朋友，將創建工作積極的開展下去。
1、利用晨會、班隊，向學生推薦一些適合他們閲讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事蹟，並定期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野，提高學生課外閲讀的興趣和能力。
2、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學知識競賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞台，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學習的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。
3、充分發揮班幹部、小小讀書迷的模範作用，經常召開小幹部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學習，共同成長。活動中，湧現一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕鬆，學得快樂。
4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
5、聘請家長及社會專業人士擔任讀書社指導師，發揮領軍力量。本學期，我們充分利用和發揮家長隊伍，聘請黃田中心國小阮小靜、王愛釵、甌北二中高肖彤三位學生家長以及國家一級播音員、温州電台著名主持人北方老師擔任我們的指導師。阮老師就如何培養孩子的閲讀興趣在家長中做了專題報告，孩子們跟着北方老師誦讀了《落滿霞光的竹林》中的美文佳作。真正讓讀書成了一種快樂與享受。
6、創建讀書社網絡平台。我們將讀書社的所有活動都用網絡平台記錄了下來，讓孩子們能夠自主閲讀，利用網絡彼此共享更多閲讀信息。
7、開展主題閲讀。利用每次師生共讀一本書的形式在班級開展主題閲讀，本學期開了《夏洛的網》及《木偶奇遇記》主題閲讀，通過全班共讀後撰寫讀後感，開展交流會，深化思想。通過《夏洛的網》，孩子們寫出了一篇篇精彩的讀後感，如王炳勛的《友愛無價》榮登全國三人行首頁的“學生部落”欄目，與全國小朋友共享讀書收穫！
三、期末收穫成果，喜悦與遺憾
讀書社通過豐富多彩的有關讀書活動，調動學生讀書的興趣。比如每日一詩，積累好詞好句，主題閲讀，寫讀後感，製作書籤、手抄報等活動，從中讓每個學生都參與到讀書活動中來，培養他們的興趣，真正變得愛讀書，會讀書，並且體會到其中的樂趣。通過讀書活動，使愛動的學生變得安靜，使喧囂的教室變得寧靜，使濃濃的讀書氛圍充滿整個教室。
遺憾的是是由於我們班學生都比較愛動，並且習慣並不是一朝一夕所能養成的，因此有些學生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處，還是沒有養成良好的讀書習慣。整個班級的讀書氛圍比開學初有所進步，但還有待於加強。
“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎着朝陽茁壯成長。我們的讀書活動只是學生讀書征程的一個開端，要努力的還有很多很多。希望通過讀書活動，讓學生明白到愛讀書的孩子才是聰明的孩子，從而真正喜歡上讀書
以上是本學期班級社團工作總結，通過總結我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創造出更加輝煌的業績。
期末班級總結 篇4
活動時間：20xx年6月25日
活動地點：鴻園二樓
主題：總結班會
人數：47人
活動流程：一、7：20包餃子湯圓。
二、8：00小組遊戲競賽。
1、接力比賽。
2、猜歌名。
3、説反話。
4、排隊。
5、搶凳子。
活動感受：
時間就像手中緊握的沙子，握得越緊跑得越快。不知不覺大學四年已被我們耗支了一半，20xx年的夏天，我們有趕上了棄“二”奔“三”的日子。回憶大二這一年，我們這屆班委經歷的點點滴滴，心理感觸良多，但總的來説，還是覺得很欣慰，因為我們這一屆班委相處得很融洽，那些曾經一起吃飯，一起商量班級裏的大小事的`日子總是令人難忘的。儘管這一屆的班委是清一色的娘子軍，但我們還是把這個班帶的很好。
這次的總結班會，我們以一種輕鬆而愉悦的方式——包餃子，煮湯圓和唱歌玩遊戲，對大二這一年的生活進行了一個總結。活動搞得非常成功，大家都樂在其中，圍在一起吃餃子、湯圓，歡聲笑語，親如一家人！其中，把活動的氣氛推向高潮的是接下來的遊戲和表演，在聽音樂傳紅帽這一環節中，大家都顯示的愉悦而緊張，都怕“花”落自家。音樂停後，紅帽獲得要進行抽籤表演。班裏的人才真多，同學們的演技令人歎為觀止，特別是蘇裕才同學，幽默的表情動作讓同學們樂開懷。活動中的熱鬧氣氛一直持續到晚上11點多，同學們玩的不亦樂乎，活動的熱潮一浪接一浪，在大家的歡聲笑語中，再次讓人感到這個大家庭的幸福、美好。
活動的尾聲大家一起打掃場地，清洗盤子和碟子，大家分工合作，樂也融融。
大二也接近了尾聲。回首過去，展望未來，過去的一年裏我們相處的十分和諧、相親相愛如一家人，希望在未來的一年，甚至以後的更長時間的日子裏，大家都可以以09教本2班為榮，相親相愛如一家人！
——樑海嬌20xx年7月1日
期末班級總結 篇5
光陰似箭，20xx年即將結束。在這一年裏，我班在物理與電子信息工程學院各位領導的指導下，在班主任王濤老師、輔導員馮桂蓮老師的監督及幫助下，團結奮進，務實創新，以提高我班同學的綜合素質為目標，加強自我教育，取得了良好的效果，圓滿的完成了本年度的所有工作。現就我班20xx年度的工作做如下總結:
一、幹部隊伍建設及其工作情況
班委會成員分工明確，責任到人，班級日常管理工作穩定有序。班委在明確分工的基礎上加強有效合作，使得班級工作都能迅速有效的開展。班委會定期的召開週末例會，各班委就個人工作情況進行總結，並對下一步班級工作的展開提出合理化規劃，使得班級工作有條不紊的展開。
二、班風建設
在班風建設上，我班積極提倡發揚集體主義精神，同時也制定了一定的制度，班內成員共同努力搞好班級建設。在本年度中，我班同學在學習、文體活動等各個方面都取得了優異成績，同時湧現出一大批先進分子，在學校及系部活動中獲得獎勵，在班委的積極帶領下，我班形成了團結、奮進、積極、創新的良好風氣，整個班級感情融洽，班風和諧向上。
三、思想方面
我班現有36名同學，全為共青團員，其中王春廷、任雲香、曹海龍、康志紅、馬文花、沙成婷、牛丹陽、王忠強、劉亞楠、繆清等10名同學因平時各方面表現優異，經班級民主評選，經團委考核通過
已被確定為中共預備黨員。我班其餘26人時刻要以他們為榜樣，努力改善自我、奮發向上，積極向黨組織靠攏。
四、學習方面
在本年度中，我班成績良好，積極向上，考試中也嚴格遵守校紀校規，無任何作弊行為。重修或補考的同學，正努力彌補與其他同學的差距。任課老師對我班也給予表揚和鼓勵。班級的學習氛圍和學風都有了較大程度的進步。平時上課大家基本上都能認真聽講，課後也會及時完成作業。本年度我班劉麗琴同學在第一次考試中已順利通過英語四級考試，我班大部分人均參加了本年度第二次英語四六級考試，全國計算機等級考試報名人數達21人，提前預祝更多人通過這些考試。
五、紀律方面
我班對早操、晚自習、團會活動、班會及各項活動的考勤非常重視，專門設紀律委員一職專管此項工作，認真做好了記錄，為綜合測評、獎助學金的評定及評優評先工作的順利開展奠定了良好的基礎。此外，我班的班費也有相應的管理辦法，都會不定期的向全班同學進行支出説明，使用班費是在全班同學的監督下進行的，每一筆支出都是很透明的。
六、文體活動方面
我班是一個思維活躍、充滿激情活力的集體，在20xx年度，我班的文體活動同樣取得了驕人的成績。
1、每週的'週三是團日活動，在我班團委的不斷努力下，我班同學都積極參加每週的團日活動，不敷衍，不懈怠，積極傳達校團委、院團委的各項指示，認真完成了各項任務。同時每週週日是班會，我班在過去的一年裏高度重視班會的重要性，在每次班會中班委都會總結本週工作並安排下一週的工作任務，班會的順利召開為我班各項工作任務的順利完成起了一定的作用。
2、我班積極參加學校及院裏的各項活動，並取得了較優異的成績，在民族知識競賽中我班獲得院集體第三名，黨知識競賽獲得院集體第一名並代表院參加了全校的的比賽，在粉筆畫大賽中獲得院集體第一名，在兩次辯論賽中分別獲得集體第四名和集體第六名，在“迎新杯”和“歡送杯”籃球賽中都挺進了前八強，在拔河比賽中獲得集體第二名。同時，我班同學在學校和院裏的各項活動中也取得了優異的成績，如在校運會中我班繆清同學獲得多項個人獎項。
3、經過我院激烈的競選，我班以“民族團結”為主題的班會被我院選派參加了全校主題班會的評比活動，正在等待評比結果的公佈。我班的主題班會形式新穎，內容豐富，深受院領導的欣賞和同學們的歡迎。
4、平時我班班委積極策劃並組織各種班級內部活動，如：元旦聯歡晚會，班級聚餐等等。以班級內部活動為契機，進一步加強了我班同學與同學之間、同學與班委之間、宿舍與宿舍之間的關係，以便於以後班級的建設和發展。
5、除了本班活動外，我班還多次和其他班級進行聯誼活動，如：和11級教育技術班的聯誼活動。通過聯誼活動，促進了我班的凝聚力，讓我班同學充分展現了團結、交往的魅力。同時，也增進了我班與其他班級的關係，增廣了我班同學的友誼圈，為以後工作的開展奠定了基礎。
七、宿舍衞生方面
在宿舍衞生這一方面，我班要求確定值日生，每天的衞生工作必須落實到個人。班主任王老師平時也會不定期的到我班學生的宿舍中督促我們打掃衞生。在抓好衞生清潔的同時，還加大了對大功率電器的檢查力度，每週班會上也都進行強調。在老師和同學們的共同努力下，我班的衞生工作大部分寢室都做的很好。在我院組織的對各寢室進行檢查的過程中，我班的宿舍衞生得到的了我院領導、宿管科老師及學生會的肯定。
八、綜合測評方面
我班在做全班同學的綜合測評時嚴格按照學校制定的《綜合測評辦法》，由部分班委和宿舍代表組成了綜合測評小組，先對每一位同學的綜合表現進行了初步評定，再經班主任認真審查通過，最後在班裏公示三天無異議後上報到院裏。在嚴格的評定方法的保證下，我班的綜合測評基本上做到了公平、公正、透明。
九、獎助學金方面
我班在經過多次獎助學金的評定過程中形成了一種適用於我班的評定方法，每次評定獎助學金都會組成獎助學金評定小組，評定中
期末班級總結 篇6
本學期各項工作已圓滿結束，為使學生能利用假期的時間努力學習，發揚成績，吸取教訓，把學習搞得更好。教者亦能更還得改進教育教學方法，全面提高教學水平，各項工作再上一個新的台階，現將本學期班級總結會作如下記錄：
一、思想方面
堅持用《中國小生日常行為規範》嚴格要求學生，努力做一個合格的學生。平時多表揚各方面表現好的學生，對那些影響班風、學風的學生（如鄧劉新、楊哲、柏鑫）進行委婉的批評教育。根據學生的實際情況，本學期我找這些學生做了多次思想工作，並及時與學生家長交流溝通，共同教育學生。由於班主任工作認真細緻，我班班風純學風濃。因此，本學期我班先後獲得了14次流動紅旗及文明班級。
二、學習方面
在學習上，讓學生明確學習目的，以認真的態度對待學習，根據學生的實際情況因材施教，注重對尖子生的培養，對差生的輔導，抓差補缺。因為本學期期中質量檢測本班各科成績都不夠理想，所以，下半學期我加大力度對各層次學生進行重點幫教，也取得了一定的成績。期末檢測語文、數學、英語三科
成績全鎮都排第1名，獲得了師生及上級領導的好評。
三、課外活動方面
本學期我班開展了豐富多彩的課外活動，這些活動的開展不僅豐富了學生們的課餘生活，還增長了他們的課外知識。不僅如此，學生們還積極參加學校開展的各項活動。如：楊慧華鄧劉新兩位學生在書法及繪畫比賽中分獲一等獎、二等獎。朱麗那、莫可愛、朱愛玲三位同學參加“輝煌共和國”讀書活動徵文比賽獲得一等獎和優秀獎。四、其他工作
“安全重於泰山”。做好安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作之一。學生作為社會的弱勢羣體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了班級安全工作的'難度。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。為了進一步提高本班的安全，加大學生上學、放學的管理力度，保證學生的人身安全加大安全教育的宣傳力度，做到人人講安全、處處講安全。
1.抓好了安全意識教育。樹立了班級管理“安全第一”的思想，建立建全了各項安全管理制度和規章，加強了對教室用電、用水的監管；利用班會，對學生進行了的安全防護知識宣傳和教育，本期進行了幾次緊急疏散等演練，教會學生如何應急自救逃生。使學生在主觀上樹立起生命重於泰山、安全高於一切的意識，防患於未然。
2.交通安全教育。教育學生遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學生更好的遵守交通法規，做一個文明的學生少先隊員。
3.食品衞生安全教育。教育學生養成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發餿、變質的食物，把住“病從口入”關。教育學生注意個人衞生，經常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子後要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不乾淨的零食，應時刻注意飲食衞生。
期末班級總結 篇7
一個學期結束了，在迎來春節之前有必要在這學期的學習、生活、習慣等方面做出總結和反思。以下是我對11電子3班時所做出的總結。
班級作風方面：
如今我們班在作風上面有了飛躍性的改善。剛開始的軍訓，我們11電3班的團結意識極差，集體榮譽觀念幾乎沒有！但是經過我們班主任盧老師的教導和班級進行的“團康”素質拓展，告訴了我們團結的重要性和團結的力量！所以現在的11電3班從各個方面，都不難看出是一個團結的班集體！在這當中最能體現我們班集體的團結性的，就是我們的跑操，跑操是一項鍛鍊人體能和個人集體合作性能的運動！在這八百米的距離中，每個人要儘可能的配合團體才能跑出特色！而我班做到了，從這學期的.第一次跑操到這學期的最後一次跑操幾乎次次都會表揚我們班級的出色表現。當然在這樣表現背後也體現出了我們班級班委的工作還是比較到位的！
班級幹部作風方面：
由於我班剛開始並不是很團結，所以班級幹部也有許多陋習，包括我自己！但是因為了解了團結的重要性 從而也徹底了改變他們的態度！使得的他們服從上級命令，並且開始關心班集體榮譽。在這方面我們開展的工作主要有 “班級幹部大會” “班級團結健康活動”“班級建設QQ羣大會”，從以上做的工作中，我們調節班級內部矛盾，化解班幹部內部糾紛，合理安排各個幹部的職責，使得班級中每一處的地方都有責任人到位。這樣也使得我們班級幹部“班級公僕”的理念得以深化。就是因為我們班級幹部和班主任的共同努力，所以使得11電3班這個大家庭的進步如此的迅速！所以在下學期的班級建設計劃中我班講繼續採用這樣的班級管理方式！
學習風氣方面：
我只所以把班級學習風氣方面寫到第三部分，並不是我們班級不重視這個內容，而是我們更重視與人合作、管理能力的培養！這樣的工作做好了學習風氣也能被帶動起來！讓我們先來看看11電3班前半個學期上課效率和自修狀況吧！
上半學期：上課時我們班級又吵又鬧！自修時老師屢次提醒還是鬧！使得我班級的聲譽在年級中最差，我班也給年級乃至學校造成了許多負面影響。
期中過後：我擔任了助理班主任，其實我也正是覺得班級這樣的發展不太好，才主動和班主任提出讓我管理班級看看。就這樣我當上了助理班主任。在這期間我管理同學的晚自習，也親自當跑操的口號員。在這期間我通過“獎懲制” 和一些特殊的方法使得學生在紀律方面得以穩定。在穩定紀律為前提的條件下，班主任進行了一些開導性的講話，使得部分同學主動的放棄了手中的漫畫書，拿起了抽屜裏的教科書。在這些同學的帶動下，我班有上進心的同學也越來越多！這也使得後半學期的我們更加努力更加團結。自修課非常的安靜，各自
寫着作業看着書，消化書中的知識，使得電3的風氣每天都在進步。但是每一羣人中難免有幾個不好的，我們班級中自然也有一部分不好讀，還經常搗亂的人，所以也為我們後面的工作提供了一個新的目標，在下學期的工作中我們會繼續採用如今管理政策，同時也會秉着我班的 “不拋棄，不放棄”的觀念，把工作重心放在那些不好學的同學身上，讓我們11電3班共同進退。
校園活動方面：
在校園活動中 我們11電3班積極的參與活動，在學校組織的校運動會、校生活技能大賽、校技能大賽中，我班級表現出色拿了許多 一、二、三等獎 同時也在這個過程中使得同學有了自我展示的機會。在這樣的活躍氛圍中，班級也發揮了自己的特色，我們班級倡導“該玩則玩，該學則學”的原則。這樣也在校園活動中使得同學的積極性得以提高，積極踴躍的投入到活動中去，也使我們11電3班 體現出了陽光的一面。
總結幾方面的表現和班幹部的工作，我們在這學期中表現優秀的地方有：班級思想建設、班委責任感、校園活動積極性、團結。暫時表現不足的有：班級學習成績方面、部分同學的學習觀念不強。 在下學期我們班級的建設目標將是“穩定優勢 改善不足”！
在這一學期中，我們有歡笑，也有淚水，有抱怨，也有喜悦，但是這一學期的生活沒有白過！我們學會了如何更好的和同學相處，也讓我們懂得了集體的重要性。11電3班的輝煌是屬於35個人的，11電3班的淚水也是屬於35個人的，這一學期讓我們懂得了許多，也讓我在班級的工作中成長了許多！我相信11電3班的明天會更好！
發言人：黃益銘
20xx-1-2
期末班級總結 篇8
時間飛速，轉眼間，一個學期又將結束。回首即將過去的一學期，班級工作圍繞“刻苦鑽研、求真務實、開拓創新、團結奉獻”的目標，從學習品質、行為習慣、學生特長、班級文化建設四方面開展班級工作，取得了比較理想的成果。
一、強化學生的規範意識，讓學生在規範中成長。
我們通過開班會讓學生知道，做任何一件事情都是有規則的，如在大街上走路有交通規則，如果不遵守交通規則，就容易產生交通事故;和小朋友做遊戲，有遊戲規則，如果你不遵守遊戲規則，小朋友就會讓你退出遊戲……在學校裏學習，也要遵守學習的規則，否則你的學習成績就會受到影響。同時還可充分利用教材資源，強化其規範意識，培養良好的行為習慣。
班級全體師生共同確立的班級公約也起到了約束作用。
二、下大力度提升班級物質文化
在班級物質環境文化建設中，我們秉承着學校的辦學理念，追求着一種目標“讓環境成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，一座充滿人性光澤的學園、樂園和精神家園”。
我精心佈置班級室內文化環境，在潛移默化中滲透“書香班級”教育。班級佈置結合“泉州市班級文化建設十個一”要求進行，力求把教室裝扮成“學習的樂園、成果的展台、求學的平台”。
1、學習園地是“小荷風采”：有四個板塊：a.雛鷹展翅、b.妙筆生花、 c.博學多聞、d.英語天地。專門展示學生中的優秀作品，可以起到榜樣和示範作用。
2、班級介紹。制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的`凝聚力和集體榮譽感。特別是“文明銀行”月份積分情況表，讓學生在競爭中不斷前進!
三、讓班級精神文化從閲讀中汲取營養。
閲讀對學生的成長具有求知、開智、立德、審美等多重功能，我們通過升旗儀式、班隊會等形式告訴孩子，讀書能使我們視野開闊;讀書能使我們更美麗，讀書能使我們思想深邃。
閲讀離不開環境。在我班設有圖書角，書櫃裏放滿了各類有益書籍，為學生創設了較好的文化氛圍，激發了學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。我還設置了每天20分鐘作為閲讀時刻，在班級開設讀書課，以指導閲讀、學習摘錄、彙報心得等形式開展閲讀。通過學生捐書的方式努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生製作讀書卡片、寫好讀後感、設計好書推薦卡……讓全體學生“感激書籍，享受閲讀”。
我班還結合學校特色——國學，佈置國學角“詩情語韻頌經典”。一幅詩配畫使學生受到教育，並開展製作“詩集”的活動，將這一特色進行到底。
在班級精神文化建設方面我們還注意到如下幾點：
1. 注意形成向上向善的班級風氣
2.積極文明的班級輿論，包括學生認識和判斷事物的思維方式和能力、非正式羣體的影響力、學生意見的表達方式等。
3.創建學習型組織
我積極倡導科學文化知識的學習，進行文學藝術的薰陶、傳統美德的教育等活動，使學生的能力、智力得到發展，思想得到淨化，從而使班集體形成正確的輿論、嚴謹的學風、健康向上的班風。
4.實施自主化管理。
管是為了不管，制度的執行最終是為了走向規範化的自我管理。本學期我仍沿用舊習慣——值日班長制。此舉不但讓更多的學生參與班級管理，同時也加強了學生的自主化管理。每天的早讀時間，值日班長早早地就到位指導同學們做好早讀、打掃衞生等工作，一切都是緊張而有序。
5.形成班級合力
全班同學的集體榮譽感很強，都會為了一面流動紅旗而開心、難過……在“文明銀行”儲蓄活動中表現相當積極，既求個人發展又求班級全體同學共同進步。
雖然在街道進行的“班級文化建設評比”中，我班只得到三等獎，但我相信下學期經過全體師生的共同努力，我們定會更上一層樓的。
四、與家長溝通，交流學生情況。
本學期召開了X次家長會，與家長交流溝通學生情況。利用家長來校或通過電話聯繫，及時反饋學生的在校情況，特別是學生生病、或情緒波動時，及時跟家長溝通，讓家長了解學生的在校情況，及時與孩子溝通，瞭解孩子身體情況，做好學生的思想工作。
我堅信“信任學生，寬容學生，欣賞學生，教育就能創造奇蹟。”
期末班級總結 篇9
班級安全工作直接關係着學生的安危，家庭的幸福，社會的穩定。因此，做好班級安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好班級安全工作也是完成各項工作的基礎。要確保安全，根本在於提高安全意識，自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是班級安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日裏，不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。
一、認真做好安全教育工作。
我始終把安全工作放在首位，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每週一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病，遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話，讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
二、開展豐富多彩的'教育活動。
利用班會，隊活動，活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水，防交通事故，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運動傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衞生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識，安全防範能力和自我保護能力。
三、家校聯繫，保障安全。
學生家長的聯繫電話表格，我始終時刻攜帶着，隨時可以與學生家長取得聯繫。同時強調家長和班級一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到："安全第一"，學生意識到安全第一，健康第一。
四、加強檢查，及時整改。
每天實行上課點名制度，讓班幹部報告人數給上課的老師。放學時，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衞士檢查，對於追逐打鬧的學生做好登記。對於不守紀律的學生，我認真做好教育工作。
今後，關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來班級工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
期末班級總結 篇10
時值半期之際，模具專業各項工作進入了正常緊張有序的狀態之中。較前幾年，無論是教學質量還是學生管理都上了一個新的台階，但是尚離你我預定的目標甚遠。結合這半期來的學生管理，特就相關工作向您彙報如下：
1、班主任常規工作。
班主任在常規工作中基本符合要求，凡是上級有要求的還是完成了，但缺乏創新，可能一是幾位都為剛出茅廬，經驗不足，二來我們與班主任老師的交流和溝通尚還不夠，老師們在遇到問題的時候有點手足無措。我覺得這一點畢竟您在班級管理方面是有了自己一套經驗的，我舉得您應該多和班主任老師聊天，在輕鬆自在的環境中去了解各班的情況的，同時向各位班主任傳經送寶。
我在以往的工作中多少積累了一些經驗，只是口拙，該講的時候也有點亂了方寸，不知從何講起，還有很多語言方面的藝術還請您多多指點。
班主任的常規檢查資料現在基本已經進入正軌了，大家也都養成了良好的習慣，隨身都準備有一本小本子，及時將要記錄的東西都記錄了下來，每天的電話記錄和談話記錄一直都常抓不懈。
2、班級現狀分析。
每個班現在都有所側重，xx模一班的鉗工學習熱情高漲，xx模二班的體學習風氣較濃，xx模三班現在開始在往數控方面發展，08模具班的學生各方面都體現了老大哥的典範，時時處處都為高一年級樹立了標杆。但是，學生對專業的熱愛程度還應該進一步加強，學生的鑽研程度還不夠，總脱離不了應付式的'學習。高一年級有幾個學生有厭學情緒，時不時的會曠課，尤其是上實訓課的時候。我覺得應該將課堂的每一個環節抓嚴，杜絕一丁點鬆懈，這讓我想起了木桶原。，只要有一個漏洞，就會讓學習不景氣的學生有機可乘，更加放鬆自己的學習。如何讓學生在學習中尋找興奮點這不愧為職業教育教師們考慮教研教改的重要課題。
3、專業實訓分析。
學生在前一階段的學習均有收貨，熱愛鉗工、車工的同學都做出了自己喜歡的作品，正準備迎接全體家長的來校“檢閲”。但實習還有必要進一步細分，要讓學生在學習中完成相應的學習任務，在驅動式教學下會收到更為離校的效果。
期末班級總結 篇11
一、幼兒基本情況分析
我班這學期共有30名幼兒。通過大班本學期的培養及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是在語言、計算、英語等方面有顯著提高。臨近期末，我們從各個方面對孩子的發展以及班級日常工作作一簡要總結：
本學期，我們兩位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題經常討論，並進行協調，解決。
二、教育方面
1、本學期加強了幼兒閲讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閲讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，給幼兒發獎狀和優點卡，使得幼兒的語言表達更加生動富有感染力，講故事的積極性也越來越高。同時通過數學練習冊的操作和“邏輯狗材料”的操作，使幼兒的邏輯思維培養髮展較好，有一定的數概念，計算能力取得了非常棒的效果。
2、從藝術發展看，通過街舞的練習，加強了舞蹈節奏感；另外，繪畫能力有所提高。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。
3、在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了五個主題，從孩子們積極參與程度可以看出，都是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。在這五個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到了一次又一次的提升和運用。
4、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
5、注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水，入廁、點名、繪畫、站隊等環節都運用英語，堅持每天半個小時的英語複習時間，鼓勵家長帶領幼兒複習英語。
6、繼續加強班級一日常規培養。每天輪流安排“班長”和“生活管理員”,激發孩子的興趣,可培養幼兒語言表達能力,和鍛鍊幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進心都有明顯的提高.
三、保育工作
1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持鍛鍊飯前便後洗手。
2、每天堅持2小時的户外活動，積極帶領幼兒鍛鍊身體，積極參加體育節比賽，並取得了不錯的成績。
3、保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為體弱孩子調整牀位，糾正幼兒不良的睡姿。
4、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食慾，保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢嚥，對於吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。
四、環境（包括物質環境和精神環境）
1、營造良好的心理環境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環，增強幼兒的自信心、培養創造能力。孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。
2、活動室內也相應設有自然角、圖書角、英語角、手工展示等有關教育的環境，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用廢舊物品等各種不同的形式與幼兒一起佈置活動室環境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環境佈置內容，又是一種很生動直觀的`廢物利用的環境教育。
3、由孩子參與進行主題環境的佈置，通過孩子自己去收集資料、交流、展示以及孩子自己的作品展示來豐富主題環境，讓環境成為孩子們互相學習、互相交流的平台。
五、家長工作
1、利用多種形式（家訪）、（電話交流）、（便條）、（成長檔案）與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。
2、每月一次家長開放活動，邀請家長觀摩教育遊戲活動，認真傾聽家長的意見。
3、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的。
4、我們利用班級的“家長留言板”和“家園互聯網”,加大家長的參與度,讓家長了解幼兒的成長,並挖掘家長資源,配合教學。
5、根據幼兒園的要求推薦家長委員成員，並經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。
我們將再接再厲，努力做得更好！
期末班級總結 篇12
時間過得飛快，一學期的班主任工作又接近尾聲。現在班級共有學生51名。
其中男生29人，女生22人。回顧本學期班級中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時也有一些不足之處。
一、抓好了學生的養成教育。
一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，
逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經基本上了軌道，一部分在上學期很調皮的學生今年表現都不錯，特別是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好，老師佈置的作業學生都能按時完成。
二、培養良好的班集體。
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如運動會、校園文化藝術節等。在一年一度的學校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績。每天一大早，我總是比學生早到校，指揮孩子們清掃衞生，放學了就協助學生搞好衞生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
學生的集體榮譽感逐漸增強，打掃衞生的習慣也已經養成，而且分工明確。這一點主要是結合學校的衞生檢查和常規檢查，和上學期相比有了進步，學生也經常關注我們班的流動紅旗。上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗台等等，本學期學生已經養成了良好的衞生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
二、培養得力的小助手。
一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我着重培養了3個班幹部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衞生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛鍊他們的能力。
本學期，注重了班級小助手的培養，班幹部的.管理能力有所提高。比如：晨讀的習慣已經養成，每天早晨，班長一進來就會帶領同學們讀書，課堂紀律與上學期相比也有了很大的進步，老師不在的時候大多都會自己認真地做作業。
三、聯繫家長，進行家校溝通。
平時，我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。
和家長成為朋友，我總是及時、主動地和家長聯繫，向他們瞭解情況，取得家長的理解和配合，讓他們支持我的工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。從開學以來，我和家長一直保持着密切的聯繫，經常打電話詢問孩子在家的情況，我覺得家長對我的工作也非常支持。每次搞活動時，家長都能大力支持我的工作，例如：在學校舉行校園文化藝術節時，王亦含媽媽很認真地輔導孩子練習唱歌，所以在比賽中取得了優異的成績。我想只要我們用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。本學期，在我和班級學生的共同努力之下，學生在各方面都有了很大的進步，也取得了一些優異的成績：多次被評為學校文明班級。今後，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好，爭取把這個班級建設得更好。
期末班級總結 篇13
一個班級就是一個大家庭，孩子們也期待着能在這裏感受到家的温暖，享受母親般的關愛。回顧一年來所做的工作，雖然有些苦，有些累，但看着孩子們一天天進步，值！現將本學年的工作總結如下，以便揚長避短，把工作做得更好。
一：管理方面
1。和風細雨潤幼苗（愛心交流）愛是無聲的語言，愛是鑑別教育的尺度。教育是一種心靈的藝術，只有心與心地真誠交流，才能贏得孩子們的信任和愛戴，因此作為班主任我不敢疏忽每一個孩子。一年級的孩子由於年齡小，特別需要呵護。每天早晨起來，我都要看看他們的衣服是否穿整齊了，幫助他們整一整。冬天檢查他們穿的薄不薄。課前課後提醒他們多喝水，特別是那些容易感冒上火的孩子，一一點着他們的名字提醒他們喝水。誰的.鞋子壞了，立即拿去給他們修，讓他們感到在學校同樣也有媽媽的愛。上學期我們班轉走了兩名學生，這學期開學時學生還問：“老師他們倆怎麼沒來呀？我們可想他們了。”是啊，在這個特殊的大家庭裏，他們已建立了深厚的感情，怎會不想念呢。這學期我們班又來了兩名新生，剛來時他們很陌生，我就讓其他孩子主動找他們玩，我也經常找他們聊天，他們很快就融入到了新集體中了，下課了就跑到我身邊拉着我的手，或拿着自己的東西讓我吃，這就是以愛換愛。一年的學習生活快要結束了，劉園園走到我面前説：“老師，我想留級。”我當時很納悶，因為這個孩子學習一直不錯，我就問她：“為什麼呀？”她説：“我還想跟着你上。”我這才明白孩子原來是不想離開我。當孩子不自覺地喊我媽媽時，我真的感覺幸福無比。所以教育無大事，但要從點滴做起，走進孩子們的心靈，真誠對待他們，就能換取他們的真心，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界。
2。春風化雨育幼苗（樹立自信）表揚就像春天的雨露促使孩子們健康成長。只要看到孩子們的一點進步及時進行表揚，就能換來他們加倍的努力。李宗林剛來時基礎比較差，幾乎看不到他上課舉手，即便舉手了也是畏畏縮縮，每當這時我就給他送去讚許的目光，示意他起來，雖然説得不好我也要找個理由表揚他：“你能站起來回答問題就已經不錯了，下次再大膽些。”並要同學們把表揚的掌聲送給他。楊昊龍是個自控力差但自尊心比較強的孩子，利用他這一特點我就捕捉他的閃光點，不定時表揚他，鼓勵他，一年來他的進步不小。馮棟培剛轉來時數學不好，但我發現她記憶力很好，背書背得很快，利用她這一優點，我經常挑他領讀，慢慢地她對數學產生了興趣，遇到不懂不會的就及時問我，期末考試她還獲得了“優秀生”的稱號。對其他同學也同樣以點帶面，捕捉他們的閃光點，及時進行表揚和鼓勵，樹立他們的自信，讓他們在自信中健康成長。
3。人人爭當班級小主人各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎。一年級則是良好習慣養成的最初時期。學生剛來時紀律衞生學習習慣都還處於最初階段，光靠説不行，我們三位老師商定處處要給學生做示範，帶動學生跟着做，這比光説要強得多。經過一段時間，有個別學生已出類拔萃，各種良好習慣已初步形成。我就讓他們帶動其他同學，先讓他們人人當一天衞生班長，紀律班長，學習班長，給其他人做榜樣，然後鼓勵其他學生誰做得好也可以當班長，他們興致都很高。在寢室裏我也採取人人爭當小主人辦法，讓他們也每人當一天寢室長進行比賽，看誰最負責任，最能給其他人當表率，這種效果還不錯，寢室紀律慢慢步入正規。由此可以充分證明一個道理：説到不如做到，人人爭當班級小主人，班風班貌一定好。
4。家校聯繫架金橋一月一次的家校聯繫卡為班主任和家長架起了溝通的橋樑，每次看完家長留言，如果有什麼情況我就及時和家長溝通，消除他們的後顧之憂。同時校信通也為我和家長提供了交流的平台。真心的付出就會換來豐碩的回報，每到節假日總能受到家長的祝福短信。
二：教學方面
精心備課，大膽嘗試。在備課方面我們同級的幾位老師總是共同商討，目標達成一致。共同製作教具，共同使用。在教學兩位數加減一位數的進位加法和退位減法時，我們同級的幾位老師都進行了大膽嘗試直接寫得數法（王銀忠教授的速算法），效果還不錯。這種方法把100以內的兩位數加減一位數變成了10以內的加減法，算起來比較簡單，節省時間。在今後的教學中我們還要進行大膽嘗試，找到簡捷易懂的教學方法。
2。耐心輔導，愛心評價。孩子們由於年齡小，理解能力達不到，我就反覆教他們，舉生活中例子，有些用語言表述不清的，理解不透的，我就通過活動，遊戲等方式讓學生親身去體驗，讓他們在活動中明白，領悟。每當看到班裏的後進生在課堂上舉起手來我喜不自禁，迫不及待去挑他們，即便説錯了也沒什麼，課下再單獨輔導他們，當他們有了一點進步時，我就及時進行評價：“有進步，繼續努力！”“你真棒”“説得真好”，這時其他同學也會不由自主地給他們送去掌聲，讓他們從中體會到成就感，就越發努力學習了，也更加自信了。
