期中教學工作總結(15篇)

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編收集整理的期中教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學工作是學校的中心工作，20xx年又是學校教學質量建設年，為全面瞭解我院本學期的教師教學與學生學習狀況，確保教學質量穩步提高，我院從第九周開始，有計劃有步驟的開展了深入細緻的教學檢查工作，包括教學常規檔案、課程建設、教學改革、實驗教學、畢業論文、教師課堂教學、實驗教學等內容，現將本次檢查情況簡要總結如下：

　　一、檢查的方式與過程

1、於第9周全院教師會議上，佈置本學期期中教學檢查的方式、內容和日程安排。並制定了期中教學檢查工作計劃和聽課安排，本學期期中檢查除了正常檢查課堂教學相關情況外，還特別關注三位年輕教師（卜翠萍、張瞳和吳楠）的教學提高，關注參加校教學標兵評比的楊文傑老師的課題教學情況，尤其關注優質畢業論文的培育工作，實驗教學及學生專業技能開展情況及課程建設情況等，檢查了青年教師的全套教學資料。

2、第10周學院會同各個專業系分頭召開全院6個班的教學工作座談會，瞭解前半學期各門課程的教學狀況，徵求學生對各門課程教學情況的意見和建議，為教師改進教學、不斷深化教學改革等收集了來自學生方面的資料。第11周各專業系安排本專業教師對個人本學期的教學情況進行回顧，對照教學計劃、實驗計劃、教學大綱以及院系要求檢查自己教學過程各個環節，認真檢查了教學進度與教學大綱之間的要求。

3、結合新教師教學質量檢查及教學標兵教學評優活動，本學期組織了系教學指導委員會成員和高職教師深入課堂聽課，對三位新教師的課堂教學現狀及時評議總結並交換意見。生物科學專業系組織了對在評校教學標本楊文傑老師的期中聽課、評課活動。

4、組織召開了畢業班所有學生畢業論文工作中期檢查會議。對畢業論文的相關工作、要求及下一階段安排再次作了具體部署。

　　二、檢查的情況及分析：

1、常規教學資料及教學過程管理材料已規範收集，評建成果得以鞏固。

2、教師能按教學大綱及教學進度計劃進行教學。從總體情況看，老師們教學態度認真，備課充分，作業量適中，批閲及時，有認真的批改記錄，教學日誌、學生平時成績記載表等使用正常。實驗教學進度正常，學生實驗報告批閲比較及時。

3、從學生期中測驗情況看，總體情況正常，通過組織期中測驗，進一步強化了學風建設。

4、從期中調查學生座談會反饋瞭解到，學生對教師的教學狀況的總體滿意度較高，多媒體授課，課件製作精美，內容繁簡得當。絕大部分教師的課堂教學深受學生的歡迎。學生考研積極性比較高，學生一年級就能樹立考研目標。但座談會中也反應出有少數年輕教師教學內容不太熟悉、教學深度不夠，教學經驗有待提高，還有的老師上課語速偏快、與學生交流互動不夠等。

5、大四學生的畢業論文工作有序開展，大部分學生畢業論文實驗已進入數據統計處理階段。

　　三、存在問題及整改設想

1、大四學生實際到課率普遍較低，對部分老師的上課積極性有較大的影響，影響了畢業班的課堂教學實施效果。今後在畢業班的考勤制度執行方面要多方面兼顧。

2、本屆畢業班學生數多，畢業論文指導工作工作量大。部分學生論文開展自覺性差，加上不停課撰寫論文、准假頂崗實習等實際情況，老師指導和管理的難度較以往明顯增加，有部分學生的畢業論文工作相對滯後。目前已通過畢業班學生會議和指導教師會議多途徑強化論文指導工作，確保本屆學生論文工作如期完成。今後在畢業班的論文工作啟動方面要結合不同專業方向的特點超前開展。尤其在本科生優秀畢業論文的培植和優秀畢業論文團隊建設方面，還要加強廣泛引導和管理的力度。

3、少數幾門專業課程學生對教師的課堂教學有明顯的意見，學院已與相應的任課教師溝通，一方面希望教師要加大投入，要適應學校辦學的特點，拓寬自己的適應能力（尤其是新引進的具有博士學位的青年教師），要在不斷提高科研工作水平的同時不斷提高教學水平；另一方面，在專業師資的配備上要加大合理引進的力度，進一步加強對青年教師結對幫扶工作開展的力度。

4、少數班級的優良學風有待進一步加強，有的班級學生缺勤與遲到現象比較嚴重，學習積極性有待提高。學院應加強對學生的日常管理，加強學風建設。

5、實驗教學因平行班次較多，不少班級實驗課安排在晚上進行，雖然保證了充裕的實驗時間，提高了實驗效果，但也有學生提出晚上做實驗影響了寶貴的自習時間，今後在實驗課的時間安排上還需要進一步調研、合理安排。

6、行之有效富有特色的教研室活動開展還有待加強。

7、師範生專業技能訓練工作有待進一步加強。

根據學校和教務處的統一部署，按照制定的期中教學質量檢查計劃，外國語學院於本學期第十二至十三教學周開展了期中教學檢查工作，現將檢查結果總結如下：

1、課堂教學檢查

通過不定期抽查以及深入課堂聽課，瞭解課堂情況，把握教師的教學情況和學生的學習狀態。教師都能按照要求提前進入班級，按時上下課；但是，學生的出勤情況不太理想，無故曠課、遲到、早退、事假、病假的現象不少，在檢查期間，曾查到20xx級三班有9人次缺席的情況。課堂教學情況也不盡如人意。絕大部分教師備課充分，講解透徹，詳略得當，但在檢查中也發現有極個別教師上課情緒不飽滿，沒有備課或者備課極度不充分，知識點講解不透，邏輯思維混論。教師課堂管理普遍不嚴，學生上課睡覺、玩手機、接發短信、自行其事的現象時有發生。教師自身的知識水平以及語言技能還有待進一步提高。

2、教學大綱及教學進度檢查

所有課程都制定有較科學的教學大綱，教師能按照教學大綱的要求進行授課。教師都能按照學期初制定的教學進度進行授課，沒有存在較大偏差，大部分教師的實際教學進度與教學進度表完全吻合，個別的相差1-2學時。

3、試題庫建設檢查

對所有考試課程的題庫建設情況進行了檢查。教師基本上能按照教學大綱的要求進行出題，出題內容能涵蓋一學期的課程內容，出題規範，題型豐富，重複率不高於10%。

4、作業批閲以及輔導答疑情況檢查

教師能認真批閲學生作業，有較明顯的批改符號，最多的批閲了 10 次，最少的也 5 次。有較完備的輔導答疑制度，但是個別教師因為來進行輔導答疑的學生較少而沒有真正貫徹執行答疑制度。

5、 教學材料情況檢查

所有教師都有完備的教案和講稿，設計比較科學合理，但是教案的課後延伸以及總結大部分老師沒有填寫。大部分教師點名冊、記分冊機率較齊全，但是個別教師的記分冊上沒有任何記錄。

6、 學生學習狀況檢查

通過深入課堂、學生座談、教師座談、調查問卷、早晚自習檢查等方式，瞭解學生的學習狀態。發現問題較多，學生的學習風氣和學習狀態令人堪憂，對專業學習沒有興趣，缺乏信心，課堂學習散漫，曠課、缺課情況較多，上課自行其事，跟不上教師的教學活動，不記筆記，干與學習無關的事，早自習晨讀開展不起來，晚自習人到心不到，真正認真學習的不多。

7、20xx級畢業生實習情況及畢業論文完成情況檢查

20xx級畢業實習圓滿完成，學生實習期間能認真寫實習日誌、寫實習總結和心得，鍛鍊了實際工作能力，檢驗了專業知識。畢業論文的寫作工作開展順利，老師們按照指定的進度表，指導學生完成了

選題、查找資料、完成任務書和進度表、制定論文大綱、一稿、二稿、三稿等工作，目前論文已經進入收尾階段，大部分學生已經完成論文的三稿，進入定稿的階段，指導教師將對學生上交的論文定稿進行檢測，檢查抄襲情況，對不合格的論文進行整改，檢查合格的論文將進入第一輪答辯（定於6月2日）。

8、 學業導師制實施情況檢查

通過與教師座談以及深入班級，瞭解導師制的實施情況，所有班級都制定了學業導師制活動計劃，並有詳細的活動記錄以及學生對學業導師活動情況的評價。從學生反映的情況看，絕大部分學生對學業導師的工作是認可的，學業導師能夠幫助學生解決學習、考研、就業、生活中的一些問題，對學生的學習和成長有積極的促進作用。但也存在一些問題：

（1）個別學業導師的工作只是紙面上的，沒有落實到實處。

（2）學業導師對學生的情況瞭解不是很透徹，不能因材施教。

（3）由於自身知識的缺乏，對考研和就業方面的指導不夠全面。

針對以上情況，特提出以下改進措施：

（1）加強教案的規範化，尤其是要 填寫課後教學體會和教學方法，及時總結，不斷提高教學水平；

（2）針對我校生 源基礎差，學生學習自覺性不高等問題，建議新生一進校，強化管理，從考試製度、補考制度、重修制度改革着手，帶動學風建設；

（3）在教學中，反覆推敲， 突出重點，加強練習，增加一些習題課，以加深學生對內容的理解。

（4）加強教 師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、説話等不良現象。

（5）繼續做 好教學改革工作，努力提高教學質量。加強教師自身素

質和專業知識，豐富教學手段，為此，我係暫定於6月末組織教師集體去黑大聽課、觀摩學習。

（6）切實加強學業導師制工作，系裏做好組織管理工作，督促並隨時檢查學業導師的工作，將學業導師的工作落到實處。

半學期已過，為了做好以後的教學工作，現作階段工作小結：

這學期，我擔任九（16）、九（13）、九（23）三個班級的物理教學工作。半學期以來，取得了一定的成績，當然也有一些問題。

教學中，我認真備課，積極參與集體備課，總結一些老教師的經驗，力求讓學生輕鬆、簡單地掌握物理知識，並能熟練運用到生活中的物理現象上。3個班都有部分學生比較適應我的教學模式，並且取得了比較優秀的成績；也有部分學生由原來的對物理不感興趣到現在的開始有興趣，課堂上也認真起來，實驗也完成得非常好。當然還有部分同學目前在物理上還是有點問題，學習很認真，但是成績的起色不多。

課後，我也經常主動找學生了解學習情況，對於一些共性的問題就找機會一起講解，儘量減少學生的疑問和盲區。對學生的學習和生活也有所關心，會經常佈置學生回家完成一些簡單易操作的有趣實驗，學生的參與積極性得到大大的提高。

現在三個班級的整體情況是：16班成績在B班中處於中游水平，13班成績較低，23班均分也較低。

針對這一情況，我分析如下：16班課堂紀律較好，基本能夠完成我佈置的任務；13班有部分學生的學習積極性不夠，學習興趣很低沒作業也不能及時地很好地完成；23班基本完成教學任務。

我在教學中存在的問題：

1、課堂上“教”的部分過多，對應給學生“學”的時間就少多了；

2、有時課堂設計不是十分合理，學生有時對於突然的轉折有點心有餘而力不足；

3、學生的課後練習相對偏少，對於部分後進生的“跟蹤關注”沒有做到位；改進對策：

1、合理安排教學過程，讓學生多點“自學”的時間；

2、加強對優秀生的拔尖，以及後進生的關注；

3、適量增加有針對性的課外練習的面和量；

4、經常學習優秀教師的教學經驗。

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

緊張而繁忙的半學期工作學習生活結束了，這半學期，學校各項工作在校長室的正確領導下，在各位教幹、老師的辛勤勞作、通力配合下，學校教育教學工作開展井然有序。全體教師愛崗敬業，甘為人梯，樂教善教；全體同學刻苦學習，樂學好學，全體師生精神面貌昂揚向上，學校整體辦學正依照卓校長提出的“一年有提升、二年有跨越、三年爭一流”的整體目標有序推進。半學期來，我們的學校湧現出一批德能兼備的教師，也湧現出一批品學兼優的學生，圓滿地完成了前半學期的教學工作。在此，我向辛勤耕耘的各位老師道聲：你們辛苦了。謝謝你們！現在，我代表學校就前半學期的教學工作予以總結。

1、教師備課：每一位教師都能做到認真備課，兩次檢查發現大家都能做到提前備課，既有書寫式又有活頁實用式。較好的還做到了既有總目標，又有單元目標和課時目標。教具學具準備充分。首次備課做到了目標明確，項目齊全，教法學法得當，設計科學合理，二次檢查重點看了教學後記和授課日期的填寫，總體感覺很滿意。楊丹、許豔清、聶桂霞、劉乃英、滿春麗、張豔萍、鄒淑傑、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉豔清、邙海英、倪靜、林秀傑、賀春麗、陳友海、姜濤、王學武、叢中生、張東來、宋長榮、曹陽、田雪峯、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是：個別教師後記還不夠及時，還存在着一些小問題。例如：姓名、所教班級、年度、教學進度、授課日期不夠完整。這些都是區裏來檢查時提出來的。但整體看我們的教師備課還是非常好的，得到了區教育科馬海燕老師、區督學室姜俊娥老師的認可。

2、集體備課：也有很大進步。各組組長能夠組織教師進行有計劃的備課，特別在三、四月份，有組長引路課和教師彙報課的督促，使每個組的集體備課研究氛圍更濃，我們還要堅持，不可忽視集體的力量，不要吝惜時間。活動記錄要及時跟上。

3、上課：狀態好於以往，大多數老師都能做到“侯課”，特別是專科組的王學武老師，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級一忙就是一整天。但也存在着上課中的不協調現象。比如：多次看見有老師、或者派學生回到教室取東西，嚴重的一節課回來好幾次，這就説明老師的準備工作不夠充分。也反映了老師的工作態度。一節課只有短短的40分鐘，折騰幾次還能上好課了嗎？還有老師上課時放學生出來寫東西，背課文。離開了老師的視線他會好好學，好好背嗎？只能讓學生感到高興、放縱。也有的專科課學生出來寫數學語文，只能讓學生更加不注重專科學習，負面影響極大。我還是要表揚賀春麗老師，每天精心準備每一節課，小黑板，紙條等特別充分。

4、教研活動：每一位學年組長認真地上了一節引路課，數語外學科全體教師上了一節彙報課，活動中大家共同參與，積極評課。我們一致認為現在老師們的課都有了一個新的層次，上升到一個新的台階。引路課確實可稱之為引路課，彙報課更是精彩紛呈，選課，備課，上課，評課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長的數學引路課《長方體的表面積》和《用比例解決問題》拉開了教研活動的序幕，楊丹的《小貓釣魚》，張豔萍的《求平均數》，劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現了組長精心研究教材的實力，有對新課型的嘗試，有對教材的深入挖掘，，有精講有多練，充分體現了我們對課堂教學效率的研究。之後曹雪婷的《簡便計算》一課，聶桂霞的《標點符號的爭吵》一課，劉豔清老師的《圖形的放大與縮小》，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑傑的《一千根弦》，滿春麗的《估算》，許豔清的《古井》一課，還有兩節精彩的英語課，都體現了教師對教材的研究，對學生的研究，對實效性的研究。以後我們好要在精心備課上研究，充分發揮自我的聰才智，講出一節好課。專科彙報課還沒有進行，原因不明。期初工作佈置的時候説過，還特意開過專科教學的專題會議，目的是從學校，從教師自身重視小科教學，只有教師重視了，學生才能更重視。大家都知道，省裏，市裏，區裏對小科教學的重視程度。從投入上，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項工作。素質教育嗎？絕不可忽視的一項工作。即將迎來的非考試學科的檢查目前缺少學科的活動記錄，領導和教師的聽課記錄，教師彙報課的教案和紀實等等，都是一系列的工作，相輔相成的。我想一個學期彙報一節課不應該有壓力。儘管我知道大家本職工作外做了很多工作，但自己擔任的學科工作更不可忽視，因為你代表的不是你一個人，而是一個學校，一個學科，希望大家多用心琢磨。所以下段時間希望大家精心準備，及早彙報一節最精彩的課。

以上幾個方面是前半學期全體師生共同努力和奮鬥的結果，是值得表揚與肯定的。但不足之處和需要改進的地方還很多，我們還需認真分析，要深入細緻的展開縱向與橫向比較。結合前半學期工作，就不足之處談以下幾點：

現狀一：教學質量提升亟待提升，學習氛圍待進一步濃厚。

通過幾次的素質檢測，我們發現同學們的基礎知識、學習習慣、課外練習、答題技巧等方面還有很多的不足，還存在很大的提升空間。同學們，珍惜學校中的每一天、每一節課、每一分鐘，努力學習，我們才能取得更大的進步。

現狀二：“六個好”工作有待進一步提升細化

學期之初，卓校長就為我們提出了“六個好”的行為規範。五個好就是要求我們走好路、行好禮、掃好地、做好操、學好習、讀好書。六好的要求簡單、生動地代表了作為一名少先隊員的基本要求。上半學期，我們通過每週評選六好少年，激勵了我們同學更好地執行六個好的要求，同學們的精神面貌發生了很大的變化；同學們，對待六個好的要求，我們應該精益救求精。

現狀三：結合本次考試和平時學習情況，反映出部分學生在學習方法有待改進。許多學生在平時學習中花了功夫，費了力氣，就是學習成績趕不上去。尋其原因是在學習方法存在不足。他們只會埋頭苦學，不去思考，不去辨析，不去注意知識的積累和歸類學習，這也正如沙石上的記錄，後面正在寫，前面已經被風沙吹提無影無蹤了。

各位老師，各位尊敬的同仁，是“教書育人、為人師表”這八個字讓我們在此相聚並從事着最樸實而又崇高的職業。我們視別人的孩子如我們的孩子，我們的每一節課、每一次批改作業、每一回與孩子談心就是我們職業生涯的一磚一瓦，這是我們的職業道德，是我們的專業操守。謝謝每一位，你們用自己的汗水與心血點亮光前國小的每一天。

各位同學，今天你們是光前國小的一分子，希望你們能夠努力學習，將來成為一名德、智、體全面發展的社會合格人才，成為一名讓你們的母校、你們的老師驕傲的優秀人才。

尊敬的各位老師，親愛的同學們，“勤能補拙是良訓、一分辛勞一分才”，讓我們努力迎接每一天，做好每一件事！

本學期我任教七年級十七班和十八班的英語教學。回首這一學期的教學工作，感觸頗多。

一、認識教材，瞭解學生

對於新教材，大家都是處在摸索探究的階段。新教材GO FOR IT這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環境，很多內容對於國內學生理解起來有點難度。而作為學習該教材的本屆學生來講，他們當中大部分沒有接觸過英語，有的也就是小部分在暑假接觸過英語，才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。

二、因材施教，掌握難度

我們常説，教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的。學生是被教的主體，因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。在預備單元的時候，感覺學生的接受能力還是在預想範圍內，效果比較不錯。但是隨着單元的難度增加，學生的接受能力開始不盡人如意，於是我開始學會根據學生的實際情況有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當的改良，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。我想這大概就是教育學中所説的“備教法的同時要備學生”。

同時根據不同的班級的學生性格特點，我也採取了不同的策略。

三、調動氣氛，參與鼓勵

在課堂教學開展過程中，我感覺學生大部分不願意起來發言：一個是教材比較有難度，怕講錯;另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，並採取表揚和鼓勵的方式。例如，Unit 9Do you want to go to a movie? 在備課的過程中，根據不同的學生類型，找了不同的電影片段，在課堂中讓學生邊學邊看，極大的提高了學生的學習興趣。在操練過程中，我自己準備了些小禮物，我發現學生參與的積極性比平時高了很多，這堂課的掌握情況比較良好。在課堂中，有時候一些學生在下面小聲回答，那麼我就有意識的叫他們起來回答，並給予表揚，這樣以後，學生的自信心增強了，也更加願意參與課堂的活動了。

四、加強鞏固，分批對待

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，學困生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。每次教授了新單詞以後，我都及時抽時間給他們聽寫，並認真批改。有時候，課文裏出現的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，本來是一個小組一個小組長，這樣的模式一段時間下來，感覺效果不是特別理想，尤其是對學困生的牽制不夠，於是我把4個同學分成一個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣就起到了互相監督，互相幫助，互相競爭的效果。對於聽寫背書不理想的學生，我一般會根據實際掌握情況，重新教授單詞，直到合格為止。而對不同基礎的.學生，我給他們的底線也不一樣。一般的，大部分同學的要求是統一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以後，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了。

一、實施情況

本學期在實施新教材過程中，努力體現體育與健康課程標準的精神，改變了過去體育教材以運動技術為核心的方式，力求把激發學生的體育興趣，國小體育下學期期中教學工作總結。培養學生的鍛鍊和健康意識以及提高學生的自我鍛鍊能力放在首位，並且盡最大可能採用生動活潑的、能吸引學生的方式表現學習內容，幫助學生更好地學習體育能力等方面健康、和諧的發展，使他們形成堅持體育鍛煉的習慣和健康的生活方式，為終身體育和適應未來工作，學習和生活打下良好的基礎。

二、經驗和成果

本期我在學校領導和全體師生的共同努力下成功舉辦了春季田徑運動會，全校學生在這次活動中受益匪淺，從教學中可以感受到，工作總結《國小體育下學期期中教學工作總結》。教學過程中，改變了一些過去的教學方法，如：在進行前滾翻學習時沒有按照以前先教後學的教學方法而是先讓學生以自己的方法進行練習，然後讓學生當裁判選出動作比較好看的學生進行表演，通過表演老師説出他動作的優點，讓學生互相體會別人的動作，改進自己的動作，以達到教學目的。強調個人體會，教師指點，並用語言鼓勵最後做規範、準確的動作。讓學生體會老師動作，提出問題，這時再進行技術講解，學生學習效果明顯，提高了學生學習的興趣，達到了教學目的。

三、存在的問題

1、受場地及各方面的影響，班級集體活動得不到有效開展。

2、學生鍛鍊意識薄弱，稍微有耐力的運動不能堅持。

3、從"達標"情況看，學生的身體素質沒有明顯的提高，主要表現在：耐力、力量、吃苦耐勞精神、等方面；

4、學生參加業餘鍛鍊的時間太少。

四、改進建議

1、多開展一些集體體育比賽或者體育遊戲，既增強學生的集體榮譽感，又能鍛鍊身體。

2、規範"上課、兩操、一活動"，使學生有足夠的時間參加體育鍛煉，增強體質，以更充足的精神來面對繁重的文化課，從而達到更高的學習效率。

以上是我對本學期吧半程的工作總結，當然還有好多地方有待改進，在以後的教學中不斷進去努力提高，爭取做一位合格優秀的老師。

各位老師，同學們：

大家下午好！

辛勤汗水，換來豐碩成果。經過學校嚴謹有序的組織，經過全體師生的共同努力，本學期期會考試工作已圓滿結束。為了鼓勵先進，鼓舞鬥志，在這陽光燦爛的下午，我們歡聚一堂，隆重召開“期會考試表彰大會”。

半個學期來，由於全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績，湧現出大批學習刻苦、成績突出、進步較大的先進個人和優秀班集體。

下面，進行大會第1項：學習標兵名單。有請教務處崔曉凱主任為獲獎的同學頒獎。

讓我們再一次用掌聲向在本次期會考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。

大會第2項：單科狀元

有請政教處呂亞茹主任為獲獎的學生頒獎。大會第3項：單科之星

有請總務處楊永凱主任為獲獎的學生頒獎。大會第4項：進步之星

有請辦公室楊柳主任為獲獎的學生頒獎。大會第5項：學習優勝班集體

有請尊敬的徐督學為獲獎的班集體頒獎。

讓我們再一次用掌聲向在本次期會考試中獲得獎勵的同學和班集體表示熱烈的祝賀。十一月份，我校開展了“”的作文大賽活動，在有獎徵文活動中，部分學生積極參與，取得了優異的成績。

下面，進行大會第6項：宣讀獲獎學生名單。有請七年級至初四的語文老師為獲獎的學生頒獎。

讓我們再一次用掌聲向在本次期會考試中和作文大賽中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。

今天，我們召開的是“期會考試表彰大會”在這重要時刻，大會第7項，請九年級（1）班何益鑫同學給我們傳經送寶，大家掌聲歡迎

謝謝x同學的精彩發言

請初四三班邊裕洲同學給我們傳經送寶，大家掌聲歡迎

人們都説，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的。當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想説：我們不能忘了辛勤耕耘老師，讓我們把最熱烈的掌聲送給我們親愛的老師們，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝

大會第8項掌聲有請優秀教師代表劉文偉老師發言。謝謝老師的精彩發言半個學期來，為了讓期會考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以後的學習中揚長避短，向更高的目標邁進，學校和我們的爸爸媽媽為我們做了很多很多的工作，在這裏向學校所有的教職員工和家長表示感謝！

同學們，期會考試已經結束，但這並不代表我們的學習任務結束了，這也不是我們學習的終點。一次考試並不是句號，更不是人生的全部。只要我們志存高遠、胸懷天下、腳踏實地、求真務實，苦幹、實幹加巧幹，我們一定能再創佳績、再造輝煌。

20xx—20cc學年度第一學期期會考試表彰大會到此結束。最後，祝老師們工作順利，祝同學們學習進步！謝謝大家！

期會考試已經結束了，我擔任的是八年級的歷史教學。經過二個月的努力，取得了一點成績。學期開始時，我認真制定了和教學有關的計劃，認真研究教學理論、備課和教學，積極參加各類教研活動，在工作中，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，同時也提高了自己的教學水平和思想覺悟。

一、教學常規

1、耐心地學習《國中歷史新課程標準》，認真鑽研教材，對教材和課程標準的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。做好充分的課前準備，認真備好每一節課。為了能更好的講好歷史課，我購買並參閲了歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、歷史教案等等。在備課前，我將這些書裏的相關內容，結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來，參照教案，儘量使歷史教學充滿樂趣。

2、為教好每一節課,我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,儘量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性.我在教學方法的採用上,不千篇一律,根據不同的教學內容靈活採用不同的教學方法,在課堂導入時我採用了豐富多彩的形式。優化課堂教學，採用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閲讀等方式，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發學生的學習興趣，提高教學效率。

3、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生對歷史的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕了學生的負擔。

4、細緻批改學生的作業，針對學生不同的特點給予不同的評語，使學生作業不僅僅鞏固所學知識，更成為了和學生溝通的橋樑。正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題

5、做好課後輔導工作國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我緊緊抓住學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，同時做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

二、抓課堂紀律

為了提高了學生學習的主動性，使學生上課的注意力集中了，並且養成了主動複習、預習的良好學習習慣。增強其自信心。通過本學期的實踐一部分處於中游的同學積極性提高了，而且逐漸養成了自覺學習的好習慣；一部分成績不大好甚至平常很調皮的學生，回答出問題加了分或因表現有進步加了分受到了表揚下次就會做得更好。

三、教學完成情況

1、按質按量完成了本學期所有課程的基礎知識教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物。

2、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟等和成就講授，激發學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析評價歷史人物，例如：林則徐，孫中山等人物。提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統一，提高了學生思想覺悟。

3、只要努力就會有收穫，總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，爭取做一名出色的教師。

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家下午好！

光陰荏苒，日月如梭，不覺間這一學期已走過了一大半的路程，一路走來讓我們有收穫成功的喜悦，也有經歷失敗的痛苦，在上週，經過學校嚴謹有序的組織，經過全體師生的共同努力，本學期期會考試工作已圓滿結束。為了鼓勵先進，總結得失，今天下午，我們隆重召開期會考試總結大會”。這次大會包括三部分內容一是期會考試總結表彰，二是安全教育，三是德育教育。首先進行期會考試總結表彰

下面進行第一項：由學校領導為在本次期會考試中獲得優異成績的班級和個人頒獎，掌聲歡迎教導處王主任宣佈獲獎學生和班級名單，喊到的同學和班級請迅速到主席台領獎

讓我們再一次用掌聲向在本次期會考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。

半個學期來，由於全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績，湧現出大批學習刻苦、成績突出、進步較大的先進個人和優秀班集體。下面，進行大會第二項：優秀學生代表發言有請國小的學生代表發言，掌聲歡迎

xx的發言告訴我們：

有請國中的學生代表發言，掌聲歡迎

xx的發言告訴我們：

半個學期來，為了讓期會考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以後的學習中揚長避短，向更高的目標邁進，下面進行大會第三項掌聲歡迎陳主任對本次期會考試的情況做全面系統的總結

陳主任對這次期會考試進行了全面總結，望各個班級、各位同學也要認真總結，揚長避短，努力拼搏，在今後的學習中取得更好成績。

同學們，期會考試雖然已經結束，但這並不代表我們的學習任務結束了，這也不是我們學習的終點。一次考試並不是句號，更不是人生的全部。智者的腳步永遠不會停歇。我們不會做枝頭徘徊的鳥雀，我們要做天空展翅翱翔的雄鷹，為了母親的微笑，為了明天的豐收，讓我們整裝再出發，從成功的喜悦中走出，從失敗的痛苦中走出，從錯誤的歧途中回返，不再驕傲，不再彷徨，不再迷茫，掀起學習高潮，在知識的天空翱翔，讓我們青春的生命怒放！

這次段考總結就到這裏，下面有請總務處屠主任安排安全教育的有關事宜

身體是革命的本錢，生命最可貴，安全大於天，同學們，讓我們牢記屠主任的囑託，注意生活的每一個細節，珍愛生命，珍愛自己。在我們保證健康生命的前提下，志存高遠、胸懷天下、腳踏實地，苦幹、實幹加巧幹，我們一定能再創佳績、再造輝煌。

一個合格的學生不僅要有良好的學習成績，良好的身體素質，更要有良好的道德品質。德育工作是學校工作的靈魂，它致力於對學生思想品德和人格素質的培養，體現着學校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美教育實踐的各個方面，統領着整個學校教育。它對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力和保證的作用。它是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就合格公民的起點。下面有請我校工會張主席就德育工作講話

下面有請張校長做總結講話，大家歡迎。

期會考試表彰大會暨安全教育大會到此結束。最後，祝老師們工作順利，祝同學們學習進步！謝謝大家！同學按秩序帶回，由班主任安排有關事宜。

教學工作總結是對一定時期內的教學工作加以總結，用於指導下一階段教學工作的一種書面文體。

XX為大家整理了20xx高校教師教學年終工作總結，望給大家帶來幫助！ 20xx高校教師教學年終工作總結一 忙忙碌碌中，一學期過去了。

回頭看，圍繞學校開學初的工作計劃和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項教學任務。

為總結經驗，找出不足，為便於今後更好的開展工作。

總結如下： 一、認真教學，育人為本 一學期來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好學生課後輔導工作，廣泛涉獵各方面知識豐富自己，形成比較完整的獨特的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想素養，並順利完成教育教學任務。

下面是本人總結的教學經驗及體會： 1.提高教學質量，關鍵是上好課。

為了上好課，我做了如下幾個工作： (1)課前準備：備好課。

認真鑽研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，把每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。

2.提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

4.培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

二、加強學習，提高自身素質隨着教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。

要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。

增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。

作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。

因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課效率，落實素質教育的根本。

教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。

才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。

此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想。

三、務本求實，做好本職工作嚴格遵守學院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。

在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關係，此外對於系裏安排的其他工作， 本人也積極主動去完成。

另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。

而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。

為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。

為備好課，自己認真學習課標要求，查閲有關的參考資料，刻苦鑽研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。

在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。

課堂上儘量做到活、實、全。

活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識紮實;全：即面向全體，全面提高教學質量。

真正做到人人有收穫，個個有提高。

在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發，能力的培養，素質的提高。

並結合學科特點，向學生進行思想教育。

四、反思總結爭取進步總結到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：

1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力並向其他教師學習。

2、在教學研究方面儘管讀了一些

歲月如梭,一學期的教育教學工作已經結束,留給我的是冷靜的思考和進取的動力。在這半學期的教學工作中,我注重專業理論學習與教學實踐探索的不斷融合,努力將十九年的教學經驗與現代教育理念整合,提高自己的理性認知能力和實踐探究能力。

本學期我繼續擔任八年級兩個班英語的教學工作,其中一個班為體育特長班，另一個為平行班。並且兼任本年級英語備研組組長的工作。這與以往的工作有很大的不同：不再擔任教育工作，而是專心進行教學專業的研究和實踐。

這為我潛心教改，梳理經驗，自我反省，全面提升創造了條件。而事實證明，我沒有荒廢這來之不易的工作調整期，沒有辜負領導對我的厚望。

一、我利用大量的閒暇時間進行頭腦充電---靜心讀書。

由於工作後的18年都是在教育教學雙肩挑的過程中匆忙度過，每天的忙碌沖淡了學習的熱情，也無暇顧及自省反思的結果，教育靈感逐漸枯竭，身心疲憊。而在這段時間裏，我有計劃的調整了自己的作息時間和學習計劃：

1．賞心靈美文，悟人生。趙樸初先生曾經説過:禪是一面鏡，它可以照亮人的心境。南懷瑾和鄭石巖是我比較欣賞的兩位禪學大師，朗達拜恩（Rhonda Byrne）和約瑟夫墨菲（Joseph Murphy）又把我帶到了另一個世界---心靈的世界。

2．品職場文化，悟人心。給你磨練的人，就是給你恩惠的人；給你痛苦的人，就是給你快樂的人；給你批評的人，就是給你成長的人；給你失落的人，就是給你榮耀的人。擁有一顆感恩的心，你的生命就會充滿温馨；長存一顆感恩的心；你的靈魂就會更加純淨！

3．讀職場小説，悟人性。超越職場，熱愛生活。每一部小説主人公的成長過程都給我以啟示，重燃我追求事業的激情。一篇篇的讀書筆記也烙下了我與主人公的共鳴，見證了我獻身教育事業的決心。

4．學教育叢書，悟教改。這些理論和案例的學習使我受益匪淺。圍繞新的英語課程標準的要求，全面體會英語教學的理念與策略，對行為主義學習理論、語言輸入學習理論、認知學習理論、建構主義學習理論有了初步認識。在知識與技能的教學，課程標準的領會和課程資源的開發，文化意識，評價方式，外語課堂教師與學生的關係，學法與教法等方面做着一步一步的嘗試。在頭腦中全景式地勾勒英語教學的新視野，更加堅信教師的態度與行為對學生學習“氣氛區”產生的影響。

二．做課和備研活動中將理論與實踐結合---專心教改。

1．備研組工作加強理論學習。

每週三的備研組活動都安排一些理論學習，如：邏輯思維概念和訓練的途徑、清華大學基礎英語教師培訓系列教材的學習等。帶動全組教師養成讀書學習的好習慣。並逐步達成共識：變“我要教”為“我要學”。一個含義是教師自身學習提高，另一個含義是引導學生的學習自主性。

2．指導青年教師做教學有心人。

馮理和李可佳是組裏的兩位新教師，我十分重視對他們倆的幫助和引領，除了日常的談心舒緩壓力，縮短適應期以外，還注重在規範教學、強調教法上加以指導，以經驗現身説法，避免少走彎路。如今，李可佳已經做課達四節，而且每節課都嘗試不同課型，教態和設計上有明顯的進步；對待馮理我採用高屋建瓴式的幫助策略：推薦好書、要求她介紹學習體會等，使之內在感覺需要不斷學習提高，上升空間很大。

3．做好備研組長本分---示範課。

本學期做“邏輯思維訓練和交互式電子白板與英語課堂教學整合”的首席教師示範課。課前我查閲了大量的資料，學習感悟邏輯思維訓練的途徑與方法以及交互式電子白板的課堂實錄，結合8班的特點，設計了“橫縱座標學語法”和“講故事的邏輯順序”兩條線索，在40分鐘的課堂上滲透“邏輯思維訓練”，得到了同行的肯定，也起到了拋磚引玉的效果。

我認為這是我的本分---帶頭更新教育觀念，潛心研究前沿教法。

三．立足高效課堂，培養學生“自主和責任”意識---用心愛生。

一般來説，不是班主任，學生就少幾分敬畏。

針對我自己的站位和性格特點，從“立規矩（自主）---養習慣（責任）”入手，營造高效英語課堂。

1．立規矩養習慣之三固定。

從週一到週五，教學進度固定（週一U1，週二U2，週三U3，週四複習，週五練習）；基礎作業固定（《輕巧奪冠》同步練習：週一U1，週二U2，週三U3，週四綜合，週五《學探診》）；早讀內容固定（週二《同步評價聽力訓練》，週四《同步評價語言運用練習》）。

2．立規矩養習慣之三層論。

7班學生個性強，分化嚴重，8班學生底子薄，熱情懂事。這樣兩個迥然不同的兩個班絕對不能一刀切。

因此，在7班，我始終保持嚴謹、嚴肅、嚴格的工作策略，結合三個學生層次，採取層層擊破的方式：優秀生---加大課外閲讀量，擴大詞彙量和知識面（每週交流）；中等生---關注作業質量，個別輔導跟進（每週一到週四早7:00---7:40，安排3箇中等生到辦公室輔導）；尾部生---保護學習熱情，激勵幫助為主（家長幫助聽寫單詞）。

在8班，我始終保持愛心一片，鼓勵不斷的工作策略。對每一個孩子都真誠相待，越是成績不好，我越是表現出喜愛和認可。讓每一個孩子在英語課上都有自信，都有聽下去的願望。課堂教學內容適當照顧大多數孩子，達到少講多練。

本學期我任教高三17，18班的兩個班的文科數學課，17班是一個實驗班，學生基礎比較好，學習自覺性比較高，有良好的思維習慣。18班是一個普通班，基礎差，不能堅持長時間學習，學習自覺性比較差。回顧一學期的教學工作，我們有成功的經驗，也發現了不足之處。下面就我上學期的具體做法談談自己的一點看法，總結如下：

一、研讀大學聯考考綱，梳理知識模塊

仔細推敲考綱對考試內容的三個不同層次的要求，準確把握所考的知識點，準確把握所考知識點的深度，做到考綱考什麼，講課就講什麼，練習就練什麼，小考就考什麼。幫助學生梳理知識，加強知識板塊之間的聯繫，通過梳理知識，讓學生牢固記住所學的所有知識和典型例題的通法通解。建立起數學知識的框架。複習時要求全面周到，準確把握考試內容，做到複習不超綱，不做無用功，使複習更有針對性。在複習過程中，除了注重學生基礎知識的掌握情況，還注重了學生能力的培養，充分調動學生分析問題、思考問題的積極性，最大限度地調動學生學習的積極性。

二、加強集體備課，優化課堂教學

積極參加每週一學校組織的教研活動，認真聆聽同頭老師的建議和安排，認真做好教研記錄。集體備課時，積極參與發言。解決教學過程中出現的疑難問題。服從教研組長的教學安排，做到同學科，同教案，同進度，同練習，同考試。嚴格按照學校的“四步十六字”方針，認真落實“四步導學練”，積極調動學生學習的積極性，主動性，讓學生在學中練，練中學，培養獨立解題的習慣，養成良好的數學思維。

三、加強限時訓練，提高解題能力

認真對待學校組織的月考，考完後認真總結本次考試的得失，讓學生再次做考題，爭取做到二次一百分。課下精心選題，選題的原則是低難度，低梯度，小綜合，以複習過的為主，複習過的出些大綜合，未複習以基礎題為主。每週練一組綜合題，做到限時，判分，總結。每天定時訓練一道題，提高解題速度。真正的將“練”落到實處。在講試卷時，注重抓住分析問題、解決問題的信息點、提破口，培養良好的審題、解題習慣，養成規範作答，不容失分的習慣。培養學生的應試技巧，提高學生的得分能力，要求學生做選擇、填空題時學會尋求合理、簡潔的解題途徑，要力爭既“準”又“快”；做解答題時，要做到審題嚴謹，規範作答，努力做到“會而對，對而全”，減少無謂的失分。指導學生臨考時的審題答題順序和技巧，答題的具體要求。總結考試前和考試中的心理調節的做法和經驗，逐步提高學生的應試能力。四、落實培優補差，搞好分類推進

針對班裏學生基礎參差不齊的狀態，採取分層教學，對優等生採取多關注，多詢問，多鼓勵的策略，在生活上多給一點關注，多詢問一下生活起居，平時見面多一聲問候，瞭解他們的心理，不要出現厭學、厭考的情緒。講課時可以把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。對後進生採取低起點，小步子的策略狠抓雙基教學，個別學生補課的形式，培養學生學習的興趣，增強他們學習的自信心，採取個別交流，告訴學生只要好好學習，注意聽講，做好筆記，努力理清解題思路，成績是會提高的，大學也是能考上的。

當然在教學中也出現一些困惑的地方：

一、高三複習速度快，難度大，綜合性強。如何使高一二沒有學好的學生，也能最大限度的多學知識，多掌握知識？

二、現在全國各地都在搞課改，可是我發現高一二搞課改，搞得轟轟烈烈，而到了高三又恢復到傳統的講授形式，能不能將課改模式，遷移到高三，使老師講的輕鬆，學生學得愉快，學生成績提高的快？

三、如何幫助成績較差的學生，儘快趕上拉下的課，和成績較好的學生同步學習？總之這一學期，有收穫也有不足，希望以後多向身邊的老師學習，多學一些經驗，少走一些彎路。

本學期，教導處以學校工作報告為指導， 根據開學初提出的“學程導航能仁課堂”展開了一系列的活動；加強了校本研修，認真做好教學指導工作和質量調研工作；注重對教學過程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實效性，積極發揮備課組的作用；認真組織進行了九年級的會考複習工作。

一、認真完成開學工作各項準備工作

1、開學前，教務處、學科組、各備課組分別制訂了本學期的教學工作計劃、學科組工作計劃、備課組工作計劃。使學校教學工作一開始就走上了有序的軌道；

2、全體教師根據備課組工作計劃和市局制訂的教學進度，制訂了本學期的學科教學計劃。教務處組織各學科負責人對每一位教師的計劃進行了認真的審查，對不合格的計劃一律退回重寫，確保了計劃的可行性；

3、全體教師進行了提前一週的備課工作，確保開學能立即進入正常的工作狀態。教務處對教師提前一週的備課情況作了檢查，對存在問題在教研組會議上進行了通報，並要求各教研組、備課組進行認真整改；

4、召開了學科組長、備課組長會議，佈置了本學期的教學工作，對在開學工作檢查中出現的問題作了通報，並提出整改意見；

5、各年級召開了上學期的期末考試質量分析會，總結期末考試情況，明確在期末考試中出現的問題及在本學期中應採取的措施，使我們的工作更具有了針對性。

二、積極推進“能仁課堂”建設

1、教務處配合校長室，結合我校實際情況，通過對“智慧課堂”和“四四八發展性課堂”的整合，提出了“能仁課堂”這一個新的教學模式。這個教學模式，注重學生的主體發展，關注課堂的優化組合，強調了效率優先的原則。並給出了具體的操作建議。

2、各教研組圍繞“能仁課堂”正常教研活動，根據計劃，每週一次，確保組內每一位成員每學年至少有一節校級公開課；

3、教務處在3月份啟動了本學期“師徒同上一節課”活動。並將師徒同上一節課作為青藍結對考核的一個必要條件。3月12日~3月23日進行了第一批次的上課，有11對師徒執教了交流課。有效地推進了“能仁課堂”的開展。教務處將於5月份和6月份組織進行第2、第3批師徒的上課活動；

4、教務處配合校長室，採取“走出去、請進來”的方式，不斷推進和優化“能仁課堂”建設。2月份。在朱校長的帶領下，我校部分骨幹教師赴南京伯樂中學，進行學習交流，張浩傑副校長向伯樂中學的老師介紹了我校的“能仁課堂”。3月份，我校丁曉健等多名教師為浙江教育代表團執教了彙報課，4月26日，成爻兵老師代表海門市赴南通參加了優課評比；4月28日花永平等6位老師向伯樂中學的老師開設彙報課。這些課的開設，充分展示了我校的“能仁課堂”的特色，獲得與會領導的好評。石凱峯、張亞鈺及全體備課組長向與浙江教育代表團交流介紹了我校的集體備課情況。

5、根據市研修中心的要求，開展了“三一”項目的專題活動。全體教師積極參與，大部分教師能認真撰寫了教案、教學反思，精心設計週末任務型自主學習單。通過這次活動，有效地提升教師的備課質量，推進了“能仁課堂”的開展。，20xx學年度第二學期期中教學工作總結

一、組織形式

本次期中檢測，我校能嚴格按教育局要求，使用崇左市教育局統一提供的試卷，認真組織，做到善始善終。首先在考前，佈置期中檢測工作，重新認識期中檢測的意義；考試期間，每個考場安排一位教師進行監考，教務處對各考場進行不定期的巡視，做到了嚴肅考紀，一、四、五年級語文科考風較好；考試結束後及時閲卷等措施，所測出的各科成績真實可信。現將具體質量情況分析如下：

二、成績統計

從成績統計的結果可以看出,我校教學質量還有待提高，各年級各科均分偏低；優秀率和尖子率不高，甚至有的班科尖子率為零，令人迷惘；還有完小的二年級語文（2人，佔7.4%）數學（1人，佔3.7%）、三年級的語（2人，佔3.9%）數（4人，佔7.8%）、四年級的語（3人，佔8.3%）數（1人，佔2.8%）、五年級的語文（2人，佔4%）都有低分學生，這樣導致均分不高的重要原因。優秀率高達50%的有新屯的一語52.3%、四、五年級的語文分別為50%；合格率達到指標的有四個學科，分別為完小的一語一數、新屯的一數、五年級的語文。

三、考後思考

緊張的前期工作和期中檢測將淡出我們的記憶，但也有許多值得我們去思考和反思。面對成績，我們首先尋找困擾成績提高的原因：

（一）、學生方面

1、多數學生對自己要求不嚴，學習時間抓得不緊，早上或中午到校後不是抓緊時間學習，而是比吃零食、閒聊、打鬧；好多班級都有不同程度的存在抄襲作業現象（如五年級的楊德精同學已經把課堂作業的期末熱身自測習題抄完了），許多同學在家晚上也浪費了很多時間。少數同學分不清是與非，美與醜，善與惡，別人叫他怎麼做就怎麼着。

2、學習風氣不濃，對自己缺乏信心。不能很好把握現在大好的學習機會，沒有把所有的時間與精力放在學習上，放在學業上，學習時間花得少，怕吃苦，做練習遇到稍微有難度的或開放主見的題目就留下，缺乏獨立思考，刻苦學習的精神。

3、學習方法不對路，學貴在有法，我們要求的“三先三後”多數學生並不養成習慣。高效課堂學習常規沒有得到運用並形成習慣。

4、學習熱情不高、習慣差、態度差。有一部分學生，存在畏難情緒，對學習沒有信心，對學習失去興趣，自暴自棄，不思進取。學習上不專心、不細心，缺乏克服學習中的困難的勇氣和決心。書寫不工整、不準確，不是“虎頭蛇尾”就是“龍飛鳳舞”。

5、缺乏持之以恆的學習態度。老師、家長找學生溝通交流，提出了目標與要求，當時聽聽激動，想想感動，過後就是不見行動，缺乏恆心和毅力，缺乏一個把事情做到底的好習慣。

（二）、老師方面

1、學校工作繁多，拖累教學工作。

2、教師個人應考忙或家務事多，教學的時間和精力也打折了。

四、下半學期工作乃至今後工作要求

1、抓好考後反思總結工作。

班主任與科任利用班會課或其他時間認真組織學生進行反思小結。找出考得好與考不好的原因，最好讓學生自己尋找發現總結，提出下一步學習的打算和策略。

2、狠抓基礎知識和基本技能。

由於我校各個年級學生的知識基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我們要在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。從教學實際入手，落實雙基，不斷提高學生的基本技能水平。

3、靈活機動處理教學方法。

根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，可以採用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，增強教學的效果。因此，希望老師積極參與課堂教學改革，多擠時間學習李炳亭先生編寫的高效課堂22條以及高效課堂的相關理論，將理論武裝頭腦並照亮課堂改革的路子，努力適應時代的呼喚，提高專業水平。

4、做好學習方法的指導（學貴在有法）授之以魚不如授之以漁。

俗話説，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什麼老是玩，可成績卻不錯，這是為什麼呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。有人説，聰明與否，在於是否思考。這是很關鍵的，我們要着重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便於操作，還要督促學生堅持。

5、做好扶優轉差工作。

學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。在教學或作業中可以採用練習形式，要求必須全面完成的基礎上，優生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。

6、突出章節過關，力求做到堂堂清，日日清，月月清。

教學中，在每個單元的教學任務完成之後，我們都要進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細緻的個別教育，使之掌握，並能運用。

7、加強學生的管理。

教學質量先進班級的教師都有共識，在組織好教學的同時一定要注重學生的養成教育，狠抓班級的學風建設，學生的學習意識有了，學習風氣加強了，他們才會有更大的進步，有了好的環境才能更好地造就人才。

8、認真落實教學常規。

備課——上課——輔導——作業批改——檢測反饋。作業練習爭取與課堂教學同步，要求做到全做全改。

經過總結反思，我們也許找到了成功起點。我相信我們有能力有信心把當前學校的各項工作做得更出色，明天定明國小的上空會更蔚藍，定明國小的校園會更美麗，定明國小的老師會更笑逐顏開。

五、當前具體工作

1、瞭解教學進度，作為下一次教學常規檢查的依據。

2、教學常規自查，各教師自查並填好自查表格。

3、瞭解班級日誌，班級日誌的記錄內容是我們工作的見證之一。

4、各班大掃除，美化教室。

5、學校常規，按校長的要求將自己分配所得的板塊及時整理。

最後，送給我們老師一句話：在日常工作中，我們要善於發現問題，善於研究解決問題，辦事情時努力做到善始善終。

尊敬的各位家長、馬老師、親愛各位同學：

下午好！

時近嚴冬，天氣冷寒。但在我們的會場上卻春意盎然！因為我們迎來了20xx年下期期中總結表彰大會暨家長會。在此，我代表學校教導處，對各位家長的遠道而來及多年來對學校工作的支持表示衷心的感謝！

本學期，教導處及全體教學工作人員緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮導處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為。期會考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個台階，特就半學期以來的具體工作情況做以下幾個方面的小結：

一、學習，樹立新的理念。

通過組織教師學習研究。樹立起學生主體觀，貫徹科學教學思想，構建一種民主和諧的師生關係，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生髮展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

二、教學常規管理，重實效。

1、健全制度，規範管理。在學校統一領導下，本着立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發積極性的原則，結合績效工資制度出台一系列方案，這些制度在規範教學環節，明確各環節工作及要求，落實工作責任，引入競爭機制，激發和調動工作積極性等方面都起到了積極作用，使新學期教學工作在較短的時間裏步入了良性軌道。

2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。學生能力大有提高，湧現了像張巧豔等18位“學習之星”。他們勤奮學習，孜孜不倦，在知識的海洋中尋找智慧，尋找樂趣。學校以他們而自豪，家長以他們而驕傲，他們是我們全校師生學習的榜樣。

3、深入鑽研教材，掌握教材體系及其內在聯繫，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到"五有"：有明確的教學目標；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，並提倡寫教學反思。

4、認真開展課外閲讀活動、每天一歌、每天練字至少十分鐘。並引導組織學生參加課外實踐活動，切實落實教育局七大工程。開闊了學生眼界，開發學生智力、實踐能力、創造能力，使學生真正成長為"合格+特長"的新型人才。

5、組織好各類競賽。根據國家、省、市教育部門競賽工作安排，組織好學生參加書信繪畫等比賽。我校已畢業的唐溪、黃劉成同學在20xx年的株洲市徵文繪畫比賽中榮獲一二等獎。六年級周菁河、李倩同學在20xx年全縣科技藝術節上榮獲科幻畫製作三等獎。

三、學生管理工作，做細、做活。

1、加強學生管理，建立了品行積分考核制度。學生品行積分低於80分，將取消評優評先資格。半期來，我們湧現了唐羅紅等5位文明之星，張雨蓮等2位紀律之星，他們模範遵守學校紀律，講文明、懂禮貌，弘揚了魯坑學生的優良。

傳統。還有很多同學在成績、紀律、勞動等方面大有進步，例如霍筱翠等5位進步之星。老師堅信你們經過努力，期末表彰時你們一定會爭取跨入學習之星的行列，

2、加強學校衞生管理。制定切實可行的實施方案，將清潔區落實到班，落實到人。值周教師身先士卒，率先垂範；少先隊大隊部每天對寢室和衞生區實施檢查；並利用班會課、國旗下講話天天講，時時講衞生工作，提高學生的保潔意識，確保了校園的乾淨整潔。湧現了像潘慧琴等“勞動之星”。她們為保持校園的乾淨整潔，付出了自己辛勤的勞動。學校的全體師生髮自內心的感謝你們！

3、加強家校聯繫，調動家長積極性，為學校發展獻計出力。學校工作的長足進步，離不開各位家長的積極配合和鼎力支持。半期來，湧現了譚才發等12位優秀家長。是你們的辛勤工作，培育了優秀的子女，給學校增光添彩，學校全體師生衷心感謝你們，祝你們身體健康，萬事如意。也希望你們一如既往的支持學校工作，精心教育自己的後代，使他們成為國家的棟樑之才！

當然我們的工作還存在不足：

1、部分學生學習、勞動自覺性較差。衞生保潔意識不夠。

2、部分學生成績還很不理想，有的三科加起來還不到70分。

3、部分學生集體榮譽感不強，團結互助精神欠缺。甚至還有打架等不良現象。