個人脱產學結

能參加第二期國小教師脱產提高班學習是我的榮幸。第一學期已經結束，現在我來談談個人學結：

一、學習思想

認真貫徹執行黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，努力學習教育理論。端正學習態度加強師德修養，嚴謹治學，以身作則，紀律嚴明，樹立為人師表，做一名合格教師。

二、學習收穫

（一）集中培訓(8個周)

集中培訓內容；硬筆、普通話、計算機基礎應用、國小班主任專題、國小教育專題、國小學科專題等。

在學習過程中：

主要進行師德素養教育、學習教育理論拓寬專業基礎，提高教育理論和專業素養，並強化教師基本功訓練。比如：計算機基礎應用——學習“英特爾”，這段時間太緊了，我打字太慢了。老師佈置作業，我就跟不了。而我不虧心，積極認真，雖然我不能做得最好，可是把作業做好了。我懂做教師演示文稿、學生演示文稿。

〈二〉跟班學習（6個周）

跟班學習主要是我們學員在老師的指導下學校的教學，教研活動課題，研究和班級管理工作。

一個人的成長、完善、超越必須經過不斷的學習、實踐。因此，我在海口白龍國小，跟班學習六個周以來，我能夠做到：注意學習有關管理的理論，進一步提高自身的管理水平；通過自學、認真聽課，有觀摩課的我積極去聽，與教師們一起探討教育教學，不斷提高自身的教學專業素質；不斷反思自己的管理工作和我的教學工作，使自己在總結經驗教訓中獲得發展。通過學習、提高，我保持了思想意識上的活力，各項工作的開展較有活力，有求真務實和良好的創新意識。在學習中實踐，促進自我完善、自我超越。

總之，這一學期來我做到：

１、上課時積極思考、認真聽講、並做筆記。

２、積極參與班級和組內的研討活動。

３、學會同伴互相和合作交流，培養合作精神和團隊意識，提高培訓質量。 ４、注重自我反思和行動研究，善於表現自我和超越自我。

個人脱產學結 [篇2]

為了加快發展我省少數民族和貧困地區的教育事業，進一步提高教師的教育教學專業水平。在省政府及有關部門的大力支持和周密安排下，我省少數民族和貧困地區中國小教師脱產提高培訓，從去年下半年啟動了。將每年選派一批教師脱產培訓學習，是省政府為我們少數民族和貧困地區的教師辦的一件好事。

我有幸被學校選派參加脱產一年的培訓學習，我非常珍惜這次學習的機遇。來自全省六個少數民族市縣的80名國小教師，在省教育研究培訓院學習，分數學、語文兩個班，我參加數學學科的培訓學習。根據省培訓院的培訓計劃，安排我們分三個階段培訓學習，第一階段教育教學理論學習和基本功訓練，第二階段跟班實踐學習，第三階段專題學習、反思總結。辛苦、緊張而快樂的培訓學習已經結束了，現將我一年來的的學習情況總結如下：

一、教育理論學習和基本功訓練

（一）培訓學習課程

培訓學習的主要課程有：《教育學》、《心理學》、《新世紀教師職業道德》、《初等數論》、《數學基礎概論》、《教師口語教程》、《計算機》以及普通話訓練、硬筆字訓練教學等學科的學習。

（二）遵守培訓院的紀律，認真完成學習任務

雖然從老師到學生角色的轉變，在學習、生活方面有些不適應，但是，我始終遵守培訓院安排的早練、上課等作息時間。從來沒有請過一次假，曠過一節課。能按時認真完成各學科老師佈置作業、小結等各項學習任務，在各學科的考核中，取得了較好的成績。

（三）學習收穫與體會

1、學習教育教學理論，提高理論水平。

作為一名教師不但要有豐富的文化知識，還要掌握更多的教學理論、教育方式和方法。通過《初等數論》、《數學基礎概論》的課程學習，對數學基礎知識，有了更全面、更系統、更深入掌握和認識。通過《教育學》、《心理學》課程學習，以及聽一些專家、教師的專題講座，對新課改的教育理念有了更清晰的認識，自己的教育理論素養也得到進一步的提高。

2、加強普通話、硬筆字書寫訓練，提高教學基本功。

教師口語是教師在教育教學活動中不可少的職業語言。通過《教師口語教程》的學習，自己在課堂教學、教育學生、與學生交往中，對教師口語的表達方式、方法，有了更理性的掌握和認識。我原來説普通説時常帶有方言音，通過周老師漢語拼音的訓練，曹老師單音節字，雙音節詞的讀音和作品朗讀的訓練，不僅提高了自己普通話的發音標準，也掌握了用普通話交流時語流的變化，改變了以前帶着方言説普通話的現象。通過陳老師硬筆字書寫的訓練，改變了自己以前有些漢字不規範的書寫筆畫、筆順習慣，掌握硬筆字的書寫結構、筆畫的輕重，在今後的教學中將會有很大的幫助。

3、學習計算機課程，掌握操作技能。

我原來也參加過兩次計算機操作學習，但都沒有在教學中得到應用。在這一次計算機操作學習中，學會了計算機一般的操作技能。並建立個人博客網址、博客羣組，大家在這樣的平台上互相幫助、互相交流學習，共同進步，同時，也提高了自己寫作水平。培訓院還安排我們學習了“英特爾，未來教育”模塊教學，有10個模塊的教學內容（如：學生範例，單元支持等），並能夠掌握了這些模塊教學的操作過程。我相信在今後的教學活動中，“莫特爾，未來教育”會得到很好的應用。

4、參加校外現摩活動，開拓視野，增長見識。

在培訓院的組織下，我們兩個班的學員，分別觀摩了海口市二十七國小開展的綜合實踐課的展示活動，海口市英才國小的童話節活動，海口市二十五國小的教學節活動。有些活動是我山區學校沒有開展過的，因此，通過參加這些觀摩活動，闊寬了視野，增長了見識，受益匪淺。對如何開展綜合實踐活動課，如何組織新課改的課堂教學活動等，有了更進一步的瞭解。感受到海口市名校濃郁的校園文化讀書氛圍，豐富多彩、形式多樣的教學氛圍。

二、跟班實踐學習

為了提高我們培訓班學員的教育教學實踐綜合素質的能力。根據省培訓院第二階段的培訓工作計劃，安排我們培訓班的學員兩個月的跟班教育教學實踐活動。

（一）安排跟班學習的基本情況

省培訓院安排我們學員跟班學習時間是2015年3月19日至2015年5月18日。把數學、語文兩個班的80名學員組合起來，分成12個小組，安排到海口市12所整體辦學水平較高的國小裏跟班學習，指導老師都是省級學科帶頭人、骨幹教師。我們小組有6名學員(數學、語文各3名學員)，到海口市瓊山一小跟班學習。瓊山一小有學生四千多名、教職工二百五十多人，班級學生人數較多，大的班級將近100人。我們數學小組的跟班年級是瓊山一小五（3）班,黃琴老師擔任我們數學小組學員的指導教師，黃老師思想進步，工作積極，樂於助人。她已經有24年的教學經驗，具有較高的教育教學理論水平，教學經驗豐富。

（二）遵守跟班學校紀律，嚴格要求自己

我到瓊山一小跟班學習期間，始終嚴格要求自己，把自己當作學校教師中的一員，融入到學校的教學工作中去。遵守該學校的紀律，從沒有曠過一節課，請過一次假。即使是到校外參加教學觀摩活動，也要經過學校的安排或批准才能參加。我主動與學校的老師交流、溝通，瞭解學校的辦學情況，虛習向老師們請教學習，積極參加學校開展的各種活動。

（三）跟班實踐學習收穫與體會

1、參與課堂教學活動，提高課堂教學的.技能和技巧。

在跟班學習期間，我們學員受到學校的熱情接待和大力支持幫助。在學校、黃琴指導老師的安排和幫助下，我不僅聽了黃老師的數學課，還聽了校內其他年級段老師的課（包括語文課），以及學校組織開展的校本研修課、校外觀摩課，共聽課52節（其中數學課30節、語文課6節、校外觀摩課16節）。我每聽一節課都認真做好記錄，課後進行認真的思考，課後寫好反思、體會筆記。有哪些教學技能、技巧能值得學習、借鑑，存在哪些不足之處。如黃琴老師上的數學課，注重培養學生數學的計算、思維、實踐等能力。五（2）班李春花老師的數學課，注重引導探索和解決數學問題，組織一些有趣的遊戲教學活動，激發學生學習數學的興趣，使學生能在“樂中學，學中樂”。老師們根據學生的實際情況設計課堂教學，體現了新課改的教學理念。

根據黃老師的安排，我上了兩節數學課，課題分別是《分數的基本性質》、《最小公倍數》。上課前，主動向黃老師請教，討論上課時應解決的重點難點問題。課後認真聽取老師們提出的寶貴建議，並寫出自己的課後體會。由於備課認真，準備充分，所上的兩節課受到了老師們的一致好評。通過參與課堂教學活動，對提高自己的課堂教學技能，技巧有了很大幫助。

2、參加校本研修活動課，提高教研水平。

瓊山一小從2004下半年起就組織開展校本研修活動，是海口市開展得較好、較有成效的學校。根據學校的實際情況，校本研修活動開展得實實在在，沒有做“秀”或走過場的現象。我們的跟班學員，有幸被學校安排參與學習和交流的平台。校本研修活動分高、中、低三個年級段進行，每週二下午是數學學科，每週四下午是語文學科，每週五下午是綜合學科（包括英語、體育、音樂等學科）。各年級段各學科的老師們通過課堂教學技能的展示，給予各學科的老師們互動交流、討論問題的平台。從而達到互相學習，取長補短，共同提高課堂教學水平的目的。我在參與校本研修活動時，認真的記錄教學過程，專心聽取老師的交流評議，並做好記錄；同時積極發言，提出自己的一些見解和建議。我非常珍惜這樣好的學習和參與交流活動的機遇。因此，通過自己的努力學習，開闊了視野，增長不少見識。

3、參與班主任工作，提高班級管理水平。

雖然黃老師沒有擔任五（3）班的班主任，但我主動的與五（3）班的班主任王老師聯繫和交流，參與班級管理。五（3）班有學生99人，由於班級人數多，給班級管理也帶來了許多的困難，但我常下到班裏與學生談心交流，瞭解學生的學習、生活情況。主動協助班主任對學生進行品德教育、指導學生學習、開展班級活動等工作，並取得顯著成績，同時，也提高了自己的班級管理水平。

三、專題學習，反思總結

根據省培訓院的教學工作安排，在省培訓院我們學員聽了6位省級學科帶頭人的專題講座。如：英才國小蘭祖軍校長《教師價值觀》講座；瓊海市教育局教研室主任許志堅老師的《新理念在數學課堂上的實施》講座等，聽後認真撰寫兩篇專題講座學習體會。撰寫個人跟班學結、個人脱產學結、教學論文等。通過反思總結，理清自己的學習過程，哪些方面值得借鑑、學習，哪些方面有待改進和提高。另外，還安排我們三週的普通話、硬筆字的訓練，考核成績合格。通過訓練，得到進一步的鞏固和提高。

四、存在問題