教師年度政治思想工作總結（精選10篇）

不經意間，工作已經告一段落，回顧這段時間以來的工作成果，你有什麼感悟呢？我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦。想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧，下面是小編為大家整理的教師年度政治思想工作總結（精選10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師年度政治思想工作總結 篇1

時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想説的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。現將本學年的工作做一個小結，藉以促進提高。

在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹。例如XXX等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規範，並養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫XX。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我採取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，後來還成為三好學生。

在工作之餘，本人還努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裏，哪裏存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯幹，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

教師年度政治思想工作總結 篇2

一學年來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻。堅持為人師表，維護教師的良好形象。自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動。

一、思想方面

我積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。自覺遵守學校各項規章制度，作風紮實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛黨的教育事業，無私奉獻。同時，嚴格要求自己，加強自己的理論學習和師德修養，並且務實地進行師德實踐。作為一名黨員，我積極參加黨員會議，並且注意緊跟時代脈搏，關心國家發展和社會的進步，關心時事，學習黨的各種理論知識；關心教育教學改革，學習新的教育教學理念，並把這些理念努力地貫徹到自己的教育教學實踐中。

二、教學方面

我承擔學校的教務工作，並擔任五年級的語文教學工作。教務工作方面，制訂詳實可行的工作計劃，積極開展各項教務活動，努力提高教師的綜合素養。教學方面，我努力學習，更新教學理念，將最新的理念和方法帶進課堂，讓學生在輕鬆、愉悦的氛圍中學習、成長。

三、考勤

考勤是學校常規制度之一，對於維護學校的正常秩序十分重要。在過去的一年裏，我嚴格遵守考勤制度：一年以來，從未出現無故曠工、病假、事假等情況。

四、所取得的成績

春播、夏耕、秋收、冬藏，一年的辛勞，為的就是秋日的收穫。回顧過去的一年，教務工作有條不紊，教學工作，成績斐然。

過去一年中，通過自己的努力，在各方面都取得了一定的進步。當然，還有很多不足。經驗也好，教訓也罷，都將是我人生征程中很寶貴的財富，他們必將很好的指引我以後人生的道路，指導我的思想以及我的工作。我也將一如既往，積極嚴格要求自己，在前進的道路上兢兢業業，不斷進取！

教師年度政治思想工作總結 篇3

20xx年對我來説是一個有魅力的年份，經歷了從城郊到鄉村又到市值學校的經歷，使我對教育、對教學有了更深的認識，對自己的思想和教學都有很大的提升。

第一、內化師德

教師職業道德六條，原來只是記住，現在內化為行動。在教育教學實踐中，認真踐行每一天，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人和終身學習。每一天都在踐行，尤其是關愛學生和終身學習這兩部分內容。支教時，我關注一個後進生一年，為其寫了幾十篇觀察日誌，關心他，信任他，指導他，在我回來之時，淳樸的家長給我送了親自捉的蟬蛹作為答謝，直至今日，讓我想起來就感覺到一種職業的幸福和快樂。

第二、站穩課堂

作為教師，最重要的是站穩課堂。這些年來，一直在課堂上“站”着，至於是不是“穩”，自己都沒握不準。20xx年10月份，我借評教學能手的事兒，“逼”了自己一把，參與了評選，歷時將近5個月的教學能手參評的經歷，給予我的不僅僅是那個還未到手的“花紙”，而是這個經歷。在這個經歷中，我慢慢感覺在課堂上能“站”穩一些了，講壇感覺真正屬於了自己。

第三、努力學習

由於年齡和學校條件的限制，公派出去學習的機會較少，我就尋求自我突破，加強自費外出學習，收穫匪淺。另外，通過讀書不斷提升自己的理念，20xx年一年來，讀完了蘇霍姆林斯基選集，從厚厚的五本書中，我悟到什麼是真正的教育，什麼是真正的教育人，什麼是教育的情懷和理想。

第四、講學著書

講學著書是我今年最大的收穫。20xx年度，先後被邀去河南臨潁、項城和曲阜等地講讀書、反思和寫作的事兒，和同行分享自己的學習經歷和體會，獲得廣泛好評，讓我也獲得了巨大的自我認同感。20xx年10月份，一本《做最好的國小科學教師》的小書拿到手，為我這一年的實踐和學習畫上了一個圓滿的句號。

總之，一年來，腳步匆匆，“做”得多，“思”得少，從各方面來説，收穫還是不錯的。新的一年已經來臨，我需要且行且思，做真做實做新教育。

教師年度政治思想工作總結 篇4

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，一個學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人本學期的工作總結如下：

一、思想道德方面

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。在工作中，尊敬領導、團結同事，平時對人真誠、熱愛學生，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。通過閲讀道德修養的書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育教學能力

在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現代教學手段靈活運用於課堂教學中，積極推行“高效課堂”教學模式，培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三、出勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，不無故曠工。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。

四、工作業績方面

由於本人的不懈努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也取得了明顯的進步，在鎮中心校組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。另外，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作。

五、奉公廉潔方面

本人廉潔奉公，遵紀守法，勤儉節約，潔身自愛，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。不亂收費違規收費，不做有償家教，不做有損教師職業道德的事，時刻堅守教師的“蠟燭”形象。

總之，“捧着一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，作為一個黨員教師，在今後的工作中，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

教師年度政治思想工作總結 篇5

時間飛逝，轉眼20XX年年已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現將一年來的思想工作總結如下：

一、師德方面：

認真學習，積極準時參加黨的組織生活，按時參加學校的升旗儀式，積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動。

遵守職業道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、廉潔從教。

二、教學方面：

上半年，文理分科後，我擔任XX級分校8個班的歷史教學工作。其中，為準備學業水平測試，6個理科班每週三節課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的思考和實踐。平時和張老師、孟老師通力合作，認真研究教材，積極參加聽課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時，因而取得了良好的教學效果。在高一期末的學業水平測試中，分校歷史基本全部過關；文科班的各項考試歷史成績均名列一二名；兩個學期各開了研究課一節，受到組裏老師好評；另外，本學期還承擔了嶽麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務，代表附中參加了濟南市歷史年會。

三、教育方面：

本年度，我擔任了XX級28班的班主任工作和值班工作。改正學生的不良習慣，養成和諧的班風與良好的學風，培養學生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高一下學期的主要工作；簡單來説就是“抓養成”。通過努力，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現，組班以後歷次年級統考，28班均穩居普通班第一位，我在學期末也有幸成為校級優秀班主任之一。

進入高二學年，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識抬頭，這一學年也是學生心理最複雜的一個時期；鑑於此，一方面主要採取了主題班會、個別談話等手段，讓學生明確高二學年的基本任務與面臨的壓力，塑造學生的進取精神與責任意識，提高學生的主動性與自覺性，班級保持了良好的班風與學風，學生在原來的基礎上穩步前進；另一方面，通過統一認識，建立了班級量化管理制度，實行班幹部責任制，既解放了班主任又加強了學生的紀律、競爭意識，總體來看，本學期，班級在晚休、兩操、衞生等一系列檢查中均表現良好，在學校組織的體育節、12·9演講等活動中均表現出了團結、積極的精神風貌。此外，工作中抱定“讓每一個孩子成才”，加強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期，我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓，收益良多。

作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學的東西還很多，做一名優秀的教師使自己的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去，努力求索。

教師年度政治思想工作總結 篇6

一年來，本人在上級領導的帶領和指導下，在同事們的關心和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，現將本人這一年來的思想、工作、學習情況作簡要總結匯報。

一、自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質和個人業務能力。

領會其精神實質，並指導自己的教育教學實踐。同時，認真學習《教師法》、《教育法》、掌握教育方向，明確教育趨勢，並嚴格按照《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師八要十不》的規章辦事。

二、積極開展工作，力求更好的完成自己的本職工作。

認真研究教材和學案，關心愛護學生，贏得了學生、學生家長及學校領導的好評。在其會考試中獲得了較好的成績。

三、嚴格要求自己，養成良好的生活習慣。

本人嚴格遵守曲阜市教育局的五條禁令嚴格要求自己工作中能作到不諷刺、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學生；沒有向學生推銷任何商品或強迫學生購買未經批准的各種學習資料；是不舉辦、參加以營利為目的的補習班、特長班、有償家教等活動；從沒有在工作日中午飲酒或在教學區、學生面前吸煙；在上課時間不使用任何通訊工具。

當然，在自己的思想、工作、學習等方面還存在着許多的不足。

首先，在思想上，還需要進一步加強思想政治學習，深入領會，並堅持作到身體力行。以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作；還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造；

其次，在業務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。

在今後的工作中，還需要進一步的努力，不斷提高自己的綜合素質，克服畏難心理，思想素質上還需要不斷的提高，克服懶惰情緒，進一步加強自己的政治理論修養。

教師年度政治思想工作總結 篇7

本學年中，本人擔任高一年級的政治學科教學任務。一個學年以來，本人在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學年以來的情況總結如下：

在教育教學中，本人始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，本人始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決於具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的.人格-------師德。

作為新任教的高一政治課的老師，本人明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛蒐集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

一年來，本人體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣，以下是本人教學的一些體會：

1、教師要嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，藉助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明瞭的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課後及練習冊的練習作必要的講解分析。

3、適當開展第二課堂活動，充分調動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。

除了平時的教育教學工作外，本人還積極參加教研活動,並申請了一個省級課題，不斷地充實自己的科研能力。在教學上，本人虛心請教其他老師。對於各個章節的重難點內容的處理都積極徵求同組的其它教師的意見，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上，多聽老教師的課，本人做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理教學內容的方法，克服自己的不足。同時在本校中，認真聽課，並且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。

本學年，由於本人在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，並在實踐中臻於成熟。

總而言之，在以後的教學生涯中，我會不斷地反思自己的教學實踐，從而使自己產生新的嘗試慾望，再實踐、再反思、再更新，無限循環，讓自己更好地成長!

教師年度政治思想工作總結 篇8

本學年本人擔任高二和高三兩個年級的政治教學工作，現將把一學期以來的教育教學工作總結如下：

一、思想方面：

本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、科組裏的各種會議;能根據學科特點，通過自己訂閲或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用於教學輔導;能顧全大局、服從學校教導處、科組的教學安排，承擔高三年級文科班高二年級的政治課教學任務;熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，沒有從事有償家教和第二職業，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業務，互相學習，配合默契教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作。

二、教學方面：

1、知識更新

為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，並且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，堅持閲讀教學報刊，在家有電腦的條件下能天天上網查閲、儲存資料。

2、教育、教學能力

首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。 第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，培養學生建立知識結構的意識和能力，努力提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷髮展的目的，所教班級平均成績和優秀率在本校都名列前茅。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。

教師年度政治思想工作總結 篇9

忙忙碌碌中仍在做着一些細碎的工作，下面我將這一年的工作簡單地向大家彙報一下：

一、為人師表，率先垂範

政治老師是一個班級的教育者。俗話説：“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好，説謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答。

二、加強思想品德的教育

政治老師是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對於國中的孩子來説，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每週一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

三、鼓勵學生展示自我，樹立自信

初中學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞台，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

四、加強家校聯繫

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以説班主任工作是任重道遠。有人曾説，能發現問題，並解決問題，就是一個成長進步的過程。相信在以後的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

教師年度政治思想工作總結 篇10

一、學生現狀

本學期以來，由於面對的是高一新生，面對新的課程，剛開始大多數學生都能認真聽講，但現狀不容忽視，主要表現在以下幾個方面：

1、總體來看，高中課程量多、難度大。學生的精力主要放在理科練習上，用在政治上的時間顯得有限。

2、學生知識面比較狹窄，分析問題能力有限、社會經歷太少。

3、國中開卷考試情形下的學習方法，放在高中行不通。

4、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

5、有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足，自信心還需錘鍊。

二、教學措施

1、備好每一節課。充分利用資料，深入研究課本，保證集體備課質量。

2、完成的教學任務。重視學生的基礎知識的夯實。教學中，對於基礎知識，要求每個學生過關，並對過關情況作出登記。

3、精選習題，準確定位。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。在設計習題時，儘量體現時代特點和熱點，增強實戰功能。在系統的複習過程中，我們準備了適量的複習練習題，印發給學生，並注意做完批改，做好錯誤率統計，並針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閲、講四環節完美結合。

4、上好每一節課，講練結合。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實紮實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課教學中穿插經典習題讓學生練習，培養其獨立思考能力。

5、做好課後輔導。課後必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。自習課期間，堅持到班級瞭解實情，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑。

6、理論聯繫實際，努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網上信息，充實課堂信息量。

7、重視對學生的學法指導。對於高一學生，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律，及時和不定時的複習。加強對答題在指導，要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學；善於用專業術語；格式規範；言簡意賅；善於迴歸教材等。

8、做好培優補差工作。針對學生的現狀制定自己的培優補差工作，如果學生出現心理不穩定，上課不專心的現象，會根據班主任的反饋，找他談話，和他交流，讓他們有效的放鬆自己的心情，專心投入到學習上來。對於差生，我一直特殊的關注，經常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導。

9、千方百計提高自己的業務素質。學習其他老師的經驗，提高自己的知識素養；積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動；廣泛讀書，積累資料。

三、教學體會

1、紮實做事，精湛業務，提升素養。任何時候，都要學習鑽研業務，永遠謙虛務實；認真敬業，做好自己的本職工作，盡心盡力。

2、要結合教學實際，敢於創新，敢於探索。

3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態。

4、教師要不斷積累教學資料和教學經驗，要形成自己的知識體系和教學風格。

5、關愛自己和他人，尊重學生。不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創造改變學生。

四、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。

2、對教材的研究還要深入。很多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會熱點和難點，找到大學聯考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發揮，不能很好的進行知識遷移。

3、要提高。無論是作業或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

4、難以做到因人而教。對於上課，一部分成績好的的同學，覺得複習課效率不高，對於成績較差的同學，覺得內容深且多，把不同層次能力的學生很好的協調起來還沒取得預期的效果。