【必備】國小學校工作總結範文彙總八篇

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編幫大家整理的國小學校工作總結8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　一、兩年來，我校始終堅持以實施素質教育為目標，以音樂教學為突破口，大力發展藝術教育。不斷進行教學改革，把器樂引入課堂，既能活躍課堂氣氛，又能提高學生的主觀能動性，還能培養學生的一技之長，因此，讓每個學生學好基本的演奏技巧，成為我校音樂教學的一項重要任務。具體措施如下：

1.成立領導小組，真抓實幹，重落實。學校由校長室直接領導，學校教導處、音樂美術教師組成學校藝術教育領導小組，以昌樂縣文化局毛主任作為藝術指導，做到管理分工明確，責任清晰，在全面實施素質教育的同時，發揮學校藝術教育的輻射作用。加大對崗位職責量化考核的力度，將藝術教育納入教師的年度考核，使之各盡其職，各顯其能。

2.打造“彈撥樂器”品牌，推廣特色項目。學校全方位開展了“彈撥樂器”品牌創建活動，着力打造“學生藝術團”，並將學生藝術團建設、作為學校傳統特色項目。“河頭國小樂隊”是集彈撥樂器、電子琴和打擊樂器組成的一支充滿農村藝術特色的樂隊；學校在加大提升特色項目質量的同時還盡力發揮特色項目的輻射作用，做好特色項目的普及與推廣工作。

3.深化課內，延伸課外，組建河頭國小藝術社團。學校常規音樂課中，加強了歌舞、器樂項目的訓練，使學生在藝術課堂實踐過程中獲得藝術的薰陶。在保證常規藝術課程的前提下，將河頭國小藝術社團社團活動的開展做到定時化、持續化、正常化、系統化，由課內延伸至課外，挖掘學生的潛力，根據個人特長開設9個興趣小組及社團，保證時間，安排活動室，每週三下午的大課間作為社團活動的固定時間。學生根據自己的喜好，自主選擇適合自己的社團，培養興趣，掌握一技之長，提高綜合藝術才能。學校的合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊、笛子、手風琴、電子琴等學生社團在普及的基礎上開展提高活動，形成系列，形成特色，其成果在營丘鎮中國小“六一文藝匯演”彙報演出中出，取得了第二名的好成績。在縣文藝匯演中，我校的合唱《大別山的紅杜鵑》獲得了專家的一致好評，並獲得二等獎的好成績。學校器樂隊排練的器樂合奏《上學歌》也獲得三等獎。

4.發揮校園廣播作用，營造藝術氛圍。學校成立了紅領巾廣播站，在校園內發揮藝術導向作用。結合學校的音樂鈴聲，使高雅藝術進校園，為了更好的提高學生的欣賞水準，學校還定期開設音樂專題講座；利用“課前一支歌“使學生開闊了藝術視野，提高藝術修養，培養了學生藝術的鑑賞能力。

5.積極開展藝術節，豐富藝術教育活動。根據學校自身的特點及學生的實際，定期開展學生藝術活動，鼓勵每班學生報名參加學校的藝術展演活動，在每屆藝術節中湧現了大量優秀的學生作品和節目，每年藝術節開幕式進行學生的繪畫、書法作品的展示，提高藝術審美能力。結合“文化藝術節”、“六一文藝匯演”、等活動進行展演，使學生獲得了良好的藝術實踐機會，並營造良好的校園文化氛圍。

　　二、深入開展“師德建設年”活動，貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，進一步加強教師職業道德建設，充分展示廣大教師愛崗

敬業、無私奉獻的精神風貌，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業情操。根據“師德建設年”活動的總體安排，我校成功舉辦師德演講比賽，並且評選出了陳金妹、徐秀美、劉樹榮三名師德標兵，陳金妹成功的參加了鎮組織的“新形勢下如何做一名人民滿意的教師”為主題的師德演講比賽。並且教師每人寫師德學習筆記10000字，心得體會2篇，“新形勢下如何做一名人民滿意的教師”討論稿1篇。同時，認真搞好12項育人制度建設。利用每週一下午活動時間，各位導師對輔導的學生進行輔導學習，通過輔導，加強了師生之間的團結和諧，拉近了家校之間的距離。通過學習，我校教師的師德水平上了一個新的台階。

　　三、抓好教育科研工作

1.抓好學校重點課題立項，促進教師個人課題結題。

20xx年，我們河頭國小有8位教師申報了教師個人課題，並且已經申報通過，為我校課題研究增添了活力，現在已有付桂香、張愛峯、劉樹榮、滕鳳鳳等4位教師的課題推薦到縣教研室申報結題。

2.積極參加省市縣組織的各種教學教研活動，拓展教師教學教研活動空間，提高教師的整體素質，有陳金妹、滕鳳鳳、吳春曉、張愛峯分別參加市縣組織的“信息技術培訓”“心理諮詢培訓”“語文教師培訓”“美術教師培訓”通過培訓，教師的業務水平有較大提高。王連榮老師的“班班通”優質課獲縣二等獎的好成績，併成功參加市級優質課評選。

3.教師積極撰寫教育信息，共有107篇教育信息在昌樂傳媒網上刊登，省教科發表論文5篇，。有1篇信息在《濰坊日報》上刊登，教師積極撰寫教育教學論文，一學期以來，撰寫國家級論文17篇，縣級論文8篇。

4、在教學教研成果申報中，付桂香老師的教學燎原獎獲縣二等獎，陳金妹老師的校本課程獲縣一等獎並且參加市級評選，付桂香、陳金妹、徐秀美教師的網絡工作室獲市二等獎，王連榮、付桂香、張愛峯、等9位教師在全國互聯網搜索中分別獲市一、二、三等獎，在昌樂縣青少年科技大賽中，滕方升老師指導的手機動漫獲縣三等獎，付桂香教師指導的科技小論文獲縣二等獎，謝憲賓指導的電子報刊獲一等獎。

5.開發特色校本課程，激發學生的學習興趣

我校除學好課本知識以外，還努力開發自己的校本課程，以英語教師陳金妹為主，其他英語教師輔助，積極開發英語課程資源，通過創設語言環境，開展講英語故事、説英語兒歌、唱英語歌曲、猜英語謎語等活動形式，拓展教學內容，讓學生學到更多的英語知識，使學生感受到英語語言之美。“以發展學生個性英語”為宗旨，促進學生英語綜合能力的全面發展，提高學生實際運用英語的能力，並且貫徹了以學生為主體和強化探究性活動的課程標準要求。通過特色校本課程資源，激發了學生的學習興趣，鼓勵學生主動學習，提高學生英語綜合素質；通過特色校本課程資源，拓展了學生的知識視野，豐富學生的英語課外知識；通過特色校本課程資源，對學生進行跨文化教育，培養了學生的跨文化意識，提高學生的文化底藴；通過合理開發和有效利用特色校本課程資源，提高教師的教育教學能力和教學效果，給學生創造更多學習英語的機會，提高學生學習英語的積極性和主動性。在校本課程的推動下，陳金妹老師的校本課程獲縣唯一的一等獎，並且成功推薦參加市校本課程評選。

　　四、數字化應用達標建設成效顯著。

學校擁有信息技術教育專用教室3間，新購液晶電腦30台，共有微機57台。各班級教室和各個功能教室實現了班班通，添置了12套多媒體設備。學校還建成了自己的校園網，內容包括學校概況、學校管理、教育教學、教師園地、學生天地、家長頻道、互動交流等多個欄目，建立教師QQ羣、博客羣作為論壇。網頁從各個角度全方位地展現了我校的辦學特色和辦學水平。為保證學校教育網的順利建設與更新，學校成立了網絡工作小組，由副校長直接分管學校教育信息化工作，由骨幹教師組成校園網建設小組，實行欄目責任制，將欄目承包到人，定期組稿、更新網頁，有效地實現了學校管理的信息化。目前，我校的網站已成為教師的教學資源庫、學生的學習樂園和家長了解學校的重要信息渠道。

　　五、搞好陽光體育活動

學校認真貫徹上級陽光體育活動文件通知精神，堅持做好“兩操一課”並保證每天活動一小時。體育活動的開展，給學校帶來了好的成績，20xx年春季，在營丘鎮舉辦的中國小運動會上取得了團體總分第一名的好成績，在20xx年舉辦的營丘鎮國小生運動會上取得了團體總分第二名的成績。

今年6月是全國第十二個“安全生產月”。為全面貫徹市、縣關於加強校園及周邊安全工作的文件精神和決策部署，繼續深化我校安全領域打非治違和隱患排查治理專項行動，進一步提高校園安全防範和應急管理能力，保障師生生命安全，維護校園平安穩定，按照縣教科局《關於印發20xx年校園安全月活動方案的通知》（臨教安發20xx27號）安排部署，結合我校教育工作實際，我校按照活動方案，紮實開展了安全月期間的各項活，現將活動總結如下：

一、加強領導，強化管理，使“安全月”工作穩步推進。

領導重視，建立一套得力的安全管理隊伍。首先成立了以張校長為組長的安全月活動領導小組，形成一套安全管理網絡。其次，進一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學、合理、規範、易操作。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實行領導安全值日檢查制。值日領導對每天的安全工作負總責，領導小組成員依表值日。針對我校樓道比較窄，安全隱患大的狀況，我們在樓道上畫了左右分界線，安排值周班級學生進行監督。

活動開展初期，我們組織以領導小組為核心的宣傳小組，針對我校的實際，制定我校的安全宣傳教育內容。

二、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心。

1..我們利用各種會議對師生進行安全重要性地教育。安全方面是和人進行表揚與批評，通過廣播，學生學到了許多安全常識，感受到了安全的重要性。黑板報、宣傳櫥窗等更是學生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報，在校內外懸掛橫幅，張貼了大量宣傳標語，在校園處處都能感受講安全的氣氛。

2.為了提高學生學安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全伴我行講座，在6月21日我校開展了學生公寓樓消防安全應急演練活動。寓安全教育於活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。

三、強化安全管理，加強進行安全檢查，使安全工作百無一漏。

首先，對學校的每一個角落進行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進行一次檢查，由領導小組成員對學校圍牆、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設施進行了一次安全大檢查。

其次是加強了食品衞生安全教育，保證不讓一例食品事故發生。嚴格落實營養餐的各項管理制度及門店管理制度，確保師生健康。

第三、利用班隊課、晨會課，學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。

第四、利用學生常規管理通報這一手段，對學校內外出現的各種安全責任事故進行曝光，警示每一個班主任加強安全管理，保證學校的每一個安全指令地落實。

第五、經常性地組織學校各部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，並做出相應的對策，真正做到防患於未然，把事故消滅在萌芽狀態中。

四、加強校內外聯繫，健全管理網絡，使學校安全工作社會化。

為了讓每一個孩子能夠安全學習，我校充分利用社會各界力量，加強對安全工作的宣傳與管理。我們還修訂了門衞管理制度，杜絕一切社會閒散人員進入校園，以明確責任，確保學生安全。

總而言之，我校的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因為我校能從實際出發不斷健全和完善學校有關安全工作方面的規章制度，才形成了學校安全保衞工作和學生教育工作有章可循，以章辦事的良好局面。今後，我校將進一步重視學校安全教育工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平。今後，我們將進一步重視學校安全教育工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平。

本學期，學校體育工作得到了學校行政的大力支持。全體老師共同參與，體育組全體同仁共同努力、團結協作。一學期以來各方面的工作都做得有條不紊，較好地完成了本學期工作。現從以下幾個方面作簡單總結：

　　一、重常態、抓實效

在教學當中，我們認真學習新課標準,認真備課，努力上好每一節體育課。加強課堂教學，努力提高學生參與體育活動的意識和積極性，以學生的興趣點出發，瞭解學生，開發思維，使學生在課堂上學到更多的.知識和技術，提高學生各種運動的能力和素質，使體育課成績有明顯的提高，使學生明確上體育課的意義和目的。學理論、講方法、抓實效、促發展，在和諧的氛圍中青年教師的課堂教學水平正逐步提高。在本學期的體制測試中，優秀率達30%幾個率達99.8%，在全區名列前茅。

　　二、學理論、促發展

本學期我組每週進行一次教研活動，活動主題與教師業務緊密相連，內容含蓋了教學、訓練、教師職業發展。本學期我組繼續開展省級課題的子課題“陽光體育活動的校本化研究”，體育組的“體育俱樂部的實驗研究”已由區選送至市體育論文年會。通過課題的研究，提高組員的科研能力，充實自己的理論知識。正是由於教研活動的常態化開展，組員的理論水平得到明顯提升，於雷順利獲得老師獲得常州市“教壇新秀”。

　　三、積極開展陽光體育，活躍校園體育氛圍

本學期我校成功舉辦了第四屆體育節暨第四屆家庭健身節。以“陽光體育與全民健身同行”為主題。運動會分成團體操、民族傳統項目比賽、親子比賽三個系列體育活動。學生、家長、教師積極參與，在比賽中培養學生團結協作、開拓進取、頑強拼搏、不怕挫折和失敗、敢於競爭的團隊精神。“大課間”依然有聲有色的開展，主題單元式的活動形式有機的跟“2+1”相結合，促進學生的全面發展。通過一系列陽光體育活動的開展進一步加強生生之間、師生之間、學校與家庭之間、人與人之間和諧關係，營造一個和諧的校園氛圍。

　　四、各個體育俱樂部成績喜人

本學期我們的俱樂部招收了部分新會員，同時加強俱樂部的管理工作。本學期我們對俱樂部的現狀作了調整。利用懷小的教師資源服務於學生，提高學生的綜合素質。在鐘樓區排球比賽中獲得團體第二名；在鐘樓區田徑運動會上，我校田徑俱樂部獲得團體第四名；在常州市乒乓球比賽中胡滇媛獲得女子丙組個人第五名

　　五、收穫昨天、展望明天

回頭看看走過的路，有辛勤的汗水，也有豐收的喜悦。成績屬於過去，未來在於不斷地進取，我們體育組在今後的工作中，將進一步用新的理論不斷武裝自己的大腦，提高思辨能力，激發工作熱情，外樹形象，內修涵養，腳踏實地地完成教育教學任務，再鑄懷小明天的輝煌！

體育組

20xx.12

校本課程的開發是一個以學校為基地，學校自主決定，教師及有關人員廣泛參與，在上級行政和業務部門指導下合作探索，共享開發成果的一種應用性課程研究，校本課程工作總結。一年來，我校在校本課程實施中，激發了教師的創造性，提高了教師課程意識，滿足了學生走進生活、走進社會，實現了學校的課程創新。

一、明確目標，開發適合校情的校本教材

我校的教育教學行動綱領是：為了每一個學生，為了學生的每一個方面，為了學生的全面發展。一體兩翼（以九年義務教育為主體，英語和藝術教育為兩翼）是我校的辦學特色。新課改為我校帶來了機遇和挑戰。作為社會辦學單位，我們認為校本課程實施中提供了學生在情境中學習、在實踐中學習、在探究中學習、在體驗中學習、主動學習和合作學習。以學生髮展為本，學校根據校本課程實施的特點，立足於本校現有條件，最大限度地挖掘和利用校內外的課程資源，為校本課程的情境化實施創造條件。學校在開發校本教材方面做到努力把師生中的生活經驗、特長愛好轉化為課程資源，並注意發揮家長和社區資源的作用。學校為校本課程開發和實施提供了必要的物質和經費保障，為開發校本教材做好了前期準備工作，工作總結《校本課程工作總結》。

1、開發程序

首先根據我校的辦學宗旨擬定校本課程的總體目標，編制了《校本課程開發方案》，這是學校校本課程開發的宏觀規劃和指導性文件，是學校教育哲學的具體體現，也是學校辦學特色的具體體現。學校有校本課程開發領導小組，並由承擔具體課程開發的人員編制課本。

2、開發活動方式

我校根據課程開發宗旨，學校採取引進、部分開發、獨立開發的方式進行校本教材開發活動。引進了中國舞蹈藝術學院考級教材；部分開發了美術科的國畫、素描、色彩；獨立開發了《簡筆畫》和《人文素養》第一冊教材、《牛津英語》和《馬宏英語》等。這些教材體現了我校辦學理念和校本課程開發的目的，實現了資源利用科學性和嚴謹性，確保與國家政策的一致。

二、校本課程的實施與評價

1、實施

我校根據校本課程的設置，把校本課程納入課程表中，學校課程分限選類和任選類。限選課每週每班安排6課時參加藝術類的鋼琴、電子琴、小提琴、琵琶、古箏、書法（軟筆、硬筆）、繪畫（國畫、簡筆畫、素描、色彩）舞蹈。英語沙龍1－3年選用《馬宏雙語》教學、教師自編常用口語練習，進行閲讀、英語小作文等。4－6年級選用《牛津英語》，每週每班5課時英語課。《人文素養》第一冊是由教師編寫的學校生活、環境保護、磨難教育等教學內容的教材。

我校校本課程實施方式體現學生的年齡特點，國小開發基於學生興趣和愛好、體現學校特色的課程，採取興趣小組、主題單元活動等多種形式；中學立足於學生自我發展的需要，以選修課的方式，設置多樣化的課程，滿足學生不同的發展需要，滿足學生持續發展的需要。

2、評價

我校根據校本課程開發目標，採取多種評價方式，對課程開發、實施的全過程評價進行了初步的探索。我們認為校本課程評價應以學校經常性的自我評價為主，通過評價診斷課程，修正課程的開設價值，要根據形勢的發展預測教育的需求，推動校本課程深入、持久地進行。由於我校校本課程開發和實施時間短，對評價的研究還缺乏深度，還沒形成一套完整的評價體系，有待於在課程改革的深入階段繼續研究，形成具有特色的評價體系。

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力和保證的作用。國小德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。

國小德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，並通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育活動

1、愛國主義教育

（1）本學期繼續抓好每週一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

（2）開展好“祖國明天會更好

”讀書活動，並根據學校有關要求，組織了徵文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育

（1）加強安全知識的宣講教育.

（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故.

（3）各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

3、環保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

4、文明禮貌教育本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生育成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。

三、思想彙報專題

切實加強家校聯繫為真正提高家校聯繫質量，本學期制定了家長學校各種制度並開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯繫更為緊密，構建立體的教育網絡。

四、加強德育隊伍建設

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯繫座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

為了認真貫徹落實《省中國小管理規範》，積極創建管理規範達標校、示範校，我校成立了以一把手校長為組長的領導小組，科學制定《管理規範》實施方案，統籌安排，分解任務，層層落實責任，人人職責明確，時時規範管理。學校把創建安全、健康、文明的和諧校園作為努力目標，力求使我校成為教育理念先進，辦學質量一流，人文底藴豐厚，社會各界滿意，在全市具有影響力的學校之一。

現將我校為貫徹落實《規範》所做的相關工作總結如下：

一、自查問題，明確要求，咬定目標不放鬆《省中國小管理規範》頒發後，我校及時對廣大教職工進行校本培訓，全體教職工人手一冊《管理規範》，做到人人明確內容，個個身體力行。為了貫徹執行《管理規範》，學校對自身存在的問題進行了拉網式的全面檢查，對學校安全衞生、文化氛圍、教學工作、教師管理等方面存在的問題進行了全面總結，對比較嚴重的問題進行了通報，在全校範圍內迅速掀起落實“規範管理”活動高潮。在規範校園管理方面，要求重點整治校園環境，確保無論什麼時候食堂清清爽爽，教室漂漂亮亮，廁所幹乾淨淨，車輛整整齊齊，樓道無痰跡，地面無雜物，牆面無污損，校園環境佈置富有文化內涵。在安全管理方面，確保學校安全無事故，安寧無滋擾。在規範辦學行為方面，重點落實教學“五認真”，杜絕濫訂亂用教輔、練習冊，嚴查教師工作規範，確保做到人人講師德、人人比奉獻。在規範學生管理方面，要求實現以下基本目標：一是追求學生個個成人。從不亂拋亂扔、不亂塗亂畫、不隨地吐痰、不大聲喧譁等最基礎的文明行為習慣抓起，重點抓好學生文明習慣和日常行為規範的養成教育。二是追求學業個個合格。在開齊開足的基礎上，進一步追求開好課程，提高質量。三是追求身心個個健康。重視學生的體育鍛煉和心理疏導，保證學生每天有1小時的體育活動和10小時的睡眠。在規範後勤管理方面，要着力抓好民主理財、食堂管理和檔案管理。

二、落實措施，紮實工作，工作質態邁大步在自查問題、明確目標的基礎上，我校就貫徹實施《規範》做了大量細緻而有效的工作，學校的工作質態較以前有了進一步提升：

1、認真做好學習研討和培訓工作。《規範》公佈以後，我校及時舉辦《管理規範》專題培訓。制訂下發《行動計劃》，成立專門的領導小組，召開師生動員大會，層層發動，上下聯動，在全校範圍內迅速掀起落實“規範管理”活動高潮。我們在學校網站增設“學校規範管理”活動專題，及時發佈有關活動的動態信息、圖片和經驗交流資料。同時充分利用櫥窗、板報、校園廣播等在校內外廣泛宣傳，努力營造規範辦學的良好氛圍。

2、建立貫徹執行《管理規範》的激勵導向機制和長效機制。我校貫徹執行《管理規範》的情況作為教師評估的重要內容，作為各類表彰獎勵的重要依據，作為推薦評優評模的必要條件，建立起完善的激勵機制，形成正確的導向，推動教師徹執行《管理規範》，大力開展規範管理星級達標活動。

3、明確崗位責任，提高教師素質。學校編有管理手冊《向管理要質量》，進一步完善了各類崗位職責和考核評估辦法，對教師的政治思想、師德師風、業務學習、教育教學質量、教育科研成果、工作完成情況等進行全方位的綜合考核，促使教師素質不斷提高。學校還制定了《教師培訓方案》、《青年教師培訓計劃》、《師徒結對考核方案》、《新教師上崗學習手冊》等，並開展了形式多樣、豐富多彩的培訓活動。為了確保培訓計劃的落實，學校還定期邀請教育名師、專家來校講學，組織部分教師外出參加國家、省、市、區舉辦的各類培訓活動，促使教師隊伍的整體素質和業務水平不斷攀升。

4.嚴格執行課程計劃，不斷推進素質教育。我校嚴格執行課程計劃，開齊開足各門課程，嚴格執行教學常規，以教學“六認真”的要求規範教學行為，嚴格每日查課制度，每週“六認真”檢查制度，及時總結反饋。學校提出了“有效”教學的指導思想，並提出了自己的“先學後教、過程前移”的教學模式，要求全體老師都能精心備好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批閲每一次作業，愛心評價每一位學生，精心研究每一個課題。所有老師都能深入鑽研教材，深入研究學生，因材施教，不斷改進教學方法，提高課堂教學效益，切實減輕學生過重的課業負擔，確保學生每天在校活動總量國小不超過6小時，中學不超過7小時，確保學生每天家庭作業量不超過規定標準。學校紮實開展陽光體育運動，班班有體育運動特色，個個有體育運動項目，確保學生每天體育活動達1小時。努力使校園成為孩子們生活、學習的樂園。

5.強化德育工作，重視養成教育。學校高度重視學生的思想品德教育和行為習慣養成教育，一把手親自抓，分管校長具體抓。在教師全員聘任過程中，首先聘任責任心強，管理能力強的老師擔任班主任等教育管理工作，平時經常開展研討活動，外出參觀學習等，努力建設一支高素質的德育隊伍。學生的品德教育和行為習慣教育每月一個訓練中心，每週一個訓練重點，每天一次集中訓導。為此學校充分利用板報、櫥窗、廣播、主題隊會、手抄報、知識競賽、專題講座、德育基地、社區服務、文娛活動等少年兒童喜聞樂見的形式，進行潛移默化式的教育。學校高度重視上好班隊課、思想品德課，並要求其他學科深入挖掘各學科的德育因素，充分發揮教師的主觀能動性，教書育人，不斷提高學生的思想道德素養。同時學校十分關心貧困生、學困生、留守兒童的成人成才問題，開展“陽光卡、”愛心一日捐“等活動，為孩子營造温馨、和諧的成長環境。紮紮實實的德育活動，陶冶了學生的情操，培養了學生良好的道德行為習慣。文明守紀，好學上進，在我校蔚然成風。

6、加強安全工作管理和法制宣傳教育力度。學校認真制定和落實”四防“措施，實行24小時值班制度，來訪人員登記制度，建立校園突發事件預警機制，每月一次安全大檢查，發現安全隱患及時整改。加強交通安全、活動安全、防火、防電、防溺水、防滋擾、防雷電等安全教育，增強學生自救、自護能力。學校還定期要求法制輔導員來我校做講座，不斷提高學生的法制意識和自我防護意識。

7、加強後勤管理，做好衞生工作。學校食堂從業人員均持健康證上崗，工作熱情，服務周到。嚴格按上級要求進行食品採購與儲藏，嚴把質量關，執行24小時留樣制度，確保師生飲食安全。學校高度重視衞生工作，定期對學生進行體檢，並嚴格實行學生病情申報制度，學校衞生室能積極主動地為師生提供良好的服務。

8、嚴格財務管理，強化民主監督。學校要個執行有關財經紀律，基礎建設和大宗物品採購嚴格進行招標，學校的財務運行狀況實行民主監督，每學期由教師代表查帳，進行民主理財。

9、規範檔案管理。我校檔案室現為省二級檔案室，學校的行政、教學、教師個人業務、人事、財務、資產、榮譽等內容都能分門別類進行歸檔，檔案資料齊全。檔案室能嚴格執行檔案管理制度，有完整的借用、查閲記錄。

三、反思不足、放眼未來，精緻管理謀提升學校雖然在貫徹《規範》、實行精細化管理方面已經做了大量的工作，但是，我們深知距離精緻管理還有很大距離，學校打算在今後的工作中從以下幾個方面進一步提高：

1、以”精緻“為標準，營造良好的教學風尚。我們打算在今後的一段時間裏，不斷強化《規範》的貫徹執行，並使之內化為所有人自覺行動，強化人人都是學習的主人，人人都是學校的主人、人人都是自己明天的主人的意識，形成尊師愛生、教學相長的良好教學風尚。

2、以校園文化為抓手，給美一個學生以薰陶。我們打算在今後的一段時間裏不斷提高學校的校園文化品位，從有形的標語、綠化、櫥窗等入手逐步向無形的校園精神過渡，培養學生的文雅之氣，使我們的學生都成為健康、活潑、文雅的新一代少年。

3、以大師為榜樣，提升教師隊伍的品位。我們打算今後對不同類型的教師提出不同層次的提升要求，使所有教師都認真思考、設計自己的從教之路，要求每一位教師深入研究一個自己所崇敬的教育家或特級教師，以大師為榜樣，不斷提升自己的教育理念、教育技藝。

本學期，我校安全工作緊扣落實安全教育和管理“標準化建設三年行動”及創建“平安先行學校”工作的開展，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，切實做到“安全工作眾人挑、人人肩上有指標”，高度重視學校的安全保衞工作，確保學校安定穩定。

　　一、加強領導，落實責任

嚴格貫徹“誰主管，誰負責”的原則，教師認真履行各自的職責，堅持依法治教，從嚴治校，強化學校內部的各項管理，針對不同的部位，層層抓落實，切實履行安全工作第一責任人的職責，做安全工作的人人明白、安全制度保證，實施到位健全學校安全保衞各項工作，落實“三防”（人防、物防，技防）措施。制定安全工作計劃，採取有效的安全措施，按規定配齊有關消防器材。

　　二、制度保證，實施到位

結合本校的實際情況制定行之有效的規章制度和防範措施，層層簽訂責任書。進一步健全各項安全管理制度，紮實推進校園安全“標準化建設三年行動”和“平安先行學校”創建活動，不斷推動學校安全管理工作上水平、上台階。

　　三、工作要求與措施

1、教育教學安全。增強學生安全意識，重視安全管理，充分利用學校宣傳陣地和設備，有針對性地對學生進行生存教育、應急教育、自救互救教育、自我防範及有關安全常識的教育。定期組織應對突發事件的演練，強化師生安全意識，增強師生應對突發事件的能力。加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。節假日學校要提前分發《告家長書》與家長籤《安全責任書》。第1周開展安全教育周活動，與家長簽定“安全責任書”。 9.1開展應急演練活動。9.9召開一年級家長會。做好中秋、國慶放假安全教育，與家長簽訂《安全責任書》分發《告家長書》。第7周做好安全隱患排查治理，抓好學生行為規範、安全教育。第8周加強秋季學校師生各項安全、衞生教育工作。第10周加強食品衞生、交通、消防等安全教育工作。第11周開展“11.9”消防日宣傳教育月活動，加強學校食物中毒和腸道傳染病防治工作。開展“12·4”全國法制宣傳日系列宣傳活動。12.16開展應急演練周活動（上午第三節）。分發元旦假期《告家長書》，做好元旦假期學生安全教育。期末與學生、家長簽定《安全責任書》分發《致家長一封信》。

2. 加強保衞管理。嚴格執行24小時值班制度、學生外出審查登記制度、證件核查和來人來訪出入登記制度。保安人員遵守學校相關管理制度，認真履行工作職責。本學期新增配備6路監控探頭。

3、發揮護導師的作用。值日護導師嚴格遵守作息時間，認真執行護導制度，做好校園的護導巡視工作，嚴防事故發生，做好學校日誌記載。學校制定輪值護校制度，特別是在假期，更是做到天天有人護校，時時刻刻有人護校。10.26召開校園安全緊急會議，佈置安全工作。

4、交通安全。學校加大交通安全教育的力度，增強交通安全和管理。護導師切實執行按時點名的規定，增強工作責任心，放學後學生全部離校後方可離校。上、下午放學，由第三節課教師組織學生排好路隊，護送學生有序離開校園。做好校車和校園周邊道路交通安全專項整治工作。10.19分發《菌柄國小交通安全告家長書》，短信羣發“交通安全”須知。開展“122”交通安全日“文明交通，告別陋習”宣傳教育活動。

5、抓好法制教育。切實加強對師生的法制教育，把道德法制教育和預防犯罪侵害教育納入課堂，並通過法律講座、法律法規報告會等形式宣傳法律知識，讓學生知法、守法、用法。要加強對學生的心理健康教育，及時排除學生的心理障礙。加強校園的安全保衞工作，確保學校不發生重大刑事案件。9.30下午開展法制宣講教育活動（主講：安海分局吳我峯警官）。

6、強化師德教育。教師真正做到為人師表，廉潔奉公，不參與及封建迷信活動，遠離邪教，並勇於與法行為作鬥爭，成為學生心目中的表率。

7、加強學生衞生安全意識。教師及時地、多渠道地且經常性對學生進行衞生安全教育，杜絕不衞生事故在校園發生。做好脊髓灰質炎強化免疫統計工作。12.17配合衞生所20xx年脊灰疫苗、麻風疫苗強化及查漏補種工作。

8、落實安全防範措施，嚴格防火、防盜、防破壞、防事故的管理工作，發現隱患及時整改，確保學校的財產及人身安全。11.15接受鎮安全工作檢查評選。做好“清剿火患”工作。11.21各班、各室做好安全自查。

　　四、加強檢查，及時整治。

我校定期對學校的校舍設施、體育設施、用電設施、食堂等重要部位進行安全檢查，定期進行專項檢查，並對檢查中發現的問題認真分析，及時制定整改措施，徹底消除安全隱患，確保校園安全。

20xx年春季創安工作思路：

1、推進依法治校，落實安全教育和管理“標準化建設三年行動”及創建“平安先行學校”工作的開展。

2、強化意識，落實責任。

3、加強教育，突出重點。

4、完善制度，細化措施。

5、齊抓共管，共創和諧。

國小校本研訓工作總結根據縣教師發展中心的要求，在上塘學區各位領導的指導下，我校制定了符合實際情況的校本研訓項目—《基於新常規下的作業設計》，方案被髮展中心審批通過後，我們進行了一年的研訓活動。現將一年的活動總結如下：

一、制定計劃

作業是課堂教學的延續，是教學工作不可缺少的一個基本環節。旨在引導老師們學習先進的教學理念，讓作業有效性的理念深入人心，使作業設計更切合各類學生的實際，為每個孩子搭建成功的階梯，使不同層次的學生的學習潛力得以挖掘，知識和能力得以落實，進一步提升教學質量。根據校本培訓項目的要求，開學初制定計劃，學期中學校及教研組開展各類有效的活動。

二、領導重視

一年學期以來，由於我校領導對校本培訓工作的重視，開學初學校成立專門的領導小組，召開多次中層會議討論校本研訓的計劃和實施，校長經常過問，親自督導，開學召開動員大會，積極參加每次的校本研訓活動。肯定和鼓勵每位教師的成果。

三、教師積極參與

學校的教育事業要發展，決定因素是教師的教育思想和教學理念。一年以來，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每學期認真閲讀一本教育理論專著，及時將值得關注的好文章，好的理論專著。學校還定製了許多有關教育理論的刊物和報紙，供大家閲讀學習。同時要求全體教師認真解讀温州市發行的《温州市國小各學科教學常規》，改變了教師落後的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業務水平和教師的教學水平。

每次研訓，全校教師都積極參與，面對每項任務都能認真去完成，不論是線上還是線下活動，都能各抒己見、踴躍發言。

四、組織培訓學習

為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓，培訓的方式有：

1、組織積極教師教師參加各級培訓。

2、系統學習理論知識和實踐經驗，今年繼續落實温州市發行的《温州市國小各學科教學常規》。

五、效果和不足

經過這一年，我們發現，老師們在佈置作業時不再機械，基本上能根據自己班級的學生情況進行分層設計作業，不同層次的學生又不同的作業要求，對於學生的既起到減負的作用，有提高效率。這從學生平時的反饋和測試的成績就能看出。剛開始家長不理解，認為老師佈置作業越多越好，“怎麼我家的和XX的作業不一樣”，老師一次次的談話溝通，分層作業不是對某個人的“區別對特”，是為了照顧個人的不足……

由於我校學生數較多，所以要求老師採用面批的方式來改作，作業批改及時有效，有錯及時訂正及時復批，更有利於班級學困生的輔導、進步。課堂作業儘量在課堂中完成。

一年以來，我們的取得了一些切實有效的成績，老師基於新常規分層佈置作業，在設計教案是就將分層佈置作業作為不可少的一環。每位老師在學期末，都能自主設計一份優秀作業設計。

但校本研訓還存在一些問題：

1、教師作業佈置還有會出現一些機械的內容。

2、疫情期間，教師對作業佈置和落實不夠。

3、校本活動和教研缺乏多樣性。

4、校本研訓的完成度較好，但沒有取得大的成果，教師參加評比得積極性不高。

新常規是我校全體教師一直在學習實行的，我們將在這一年的基礎上，繼續落實基於新常規下的作業佈置和批改，真正達到提升教師教學水平，提高教學效率，提升學生素養中的一環。