班主任工作月小結範文（通用13篇）
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，相信你會領悟到不少東西，理應有個小結來總結一下自己的所得與所失。你還在為寫小結而苦惱嗎？以下是小編收集整理的班主任工作月小結範文（通用13篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作月小結1
時間又悄無聲息地走過了一個月了，在此回顧四月所做的一些工作：
一、組織管理：
1、安全教育：利用班會和晨會向學生進行安全教育，做到不在教室裏和走廊上追逐打鬧，上下樓梯不推擠。
特別要針對四月份發生的幾起校園傷害事故，教育學生早晨7點半以後到校，下午放學時要及時回家，遠離陌生人。
2、行為習慣：按照《國小生日常行為規範》的要求，結合每週德育要點，連續一貫地培養學生良好的文明行為習慣。
3、紀律情況：每天晨讀由班幹部以及領讀同學帶領大家讀書;眼保健操時間閉上眼睛認真做，保護自己的眼睛;廣播操做到靜、快、齊，做操要到位。
4、衞生情況：值日生每天認真打掃衞生，做到地面乾淨，桌椅整齊，牆壁、走廊、講台及衞生責任區都能保持整潔、乾淨、無垃圾，老師教育每位同學都要保護好環境衞生。每週都進行一次大掃除。教育學生不帶零食到學校來吃。
5、公共財產：教育學生愛護公共財產，不在桌椅上亂刻亂畫，不在牆上亂踢。
6、文明就餐：就餐時保持安靜，不挑食、不浪費飯菜，午餐後能將教室整理乾淨。
二、關注學生全面發展
1、家校聯繫：注重和家長的溝通，有重要通知通過家校通發給家。讓家長7點半以後再將孩子送到學校，下午放學時多次提醒家長及時來接，共同維護校園的安全。關注後進生的進步，經常和家長交流孩子的學習情況。關心每位孩子，及時將學生的不良表現反饋給家長，與家長交流，幫助孩子改正錯誤。
2、與科任教師的聯繫：注重與科任老師的交流溝通，瞭解本班學生各科的學習情況，協助科任老師管理好班集體，樹立科任老師的威信，讓學生愛老師，敬老師。
3、個別教育：關心熱愛每位學生，教育方法因人而異，對學生熱忱、熱心，班上有幾個特別調皮的男生，愛動、愛説話，老師經常與他們談心，曉之以理，動之以情，促進學生的和睦相處，增進師生間的感情。
三、班隊活動
1、組織學生參加每週一次的升旗儀式，並提出會場紀律要求，學生表現良好，及時肯定。
2、出好第二期以“迎世博，講文明”為主題的黑板報。
3、4月14日玉樹發生了地震，讓學生收集地震的圖片，班隊課上讓學生看圖片説説自己的感受。4月21日全國哀悼日，學校降半旗，學生默哀，表達對逝者的哀思。
4、組織學生去軍山春遊，做好安全教育工作。
5、學生在校多媒體教室觀看電影《虎虎生威》。
6、利用班級博客，上傳學生活動的照片，優秀的文章，給孩子一個展示的舞台，一個溝通的平台。
暖意融融的四月已在忙忙碌碌中轉瞬即逝，工作雖忙雖累，但我卻感到很充實。我知道在工作中我還有許多不足，在今後的工作中我會繼續努力，改進不足，爭取做的更好。
班主任工作月小結2
我反思了這兩個月班主任工作，我到底做了什麼讓學生在這麼短的時間內能夠改變紀律、學習等各方面有好轉呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉變，憂的學習成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯繫各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱鉅的，這個月我擔任了九年級班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法：
一、培養和選拔班幹部。
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調整了班幹部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展並挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部選定後，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班幹部的權力，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班幹部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終於提高了學生幹部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。
作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，極少數學生竟然與教師唱對台戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課餘時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。
另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。
三、做好後進生的轉化工作。
在我九年級班，後進生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生、尋找出每後進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過於簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。
四、適當的善意懲罰。
作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然採取什麼樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反省；二、罰為班裏做件好事；三、期末學習成績提高。知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班裏做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班裏樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
五、關心他們的生活、學習
九年級班的學生，大部分都是內宿生，因此，我利用課餘時間與他們交談了解他們學習、生活等情況，經常到宿舍看看他們的紀律、衞生狀況，這樣，改善班主任與學生關係，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的台階，取得豐碩的成果。
班主任工作月小結3
不經意間，十二月已從我們身邊悄悄劃過，在短短的這一個月裏，我們又一次經歷了成長的快樂。本月我們開展了兩個主題活動：《春天來了》。
在本主題活動中，我們努力給幼兒創造條件，鼓勵幼兒調動自己的多種感官，通過看看、摸摸、聞聞、聽聽、做做等途徑與春天互動，讓幼兒初步感受大自然的神奇，逐步親近大自然和喜愛大自然。課餘時間我們經常會組織孩子們去户外走走、看看，讓幼兒以自己敏鋭的目光去尋找春的腳步、去發現春的變化。通過親身的體驗，幼兒感受到了春天的美麗和絢麗多彩。為了讓幼兒認識和了解動植物與季節變化之間的關係，我們在教室裏開闢植物角動手播種花種，我們還飼養了小蝌蚪。孩子們每天會早早地來到班級觀察自己的小種子，澆水、施肥，給小蝌蚪換水、餵食。當小種子鑽出泥土，冒出小芽時，孩子們興奮極了，在教室裏奔走相告，傳遞着自己驚喜的發現。在這最真實的實踐過程及情感體驗中，孩子們最大的收穫便是學會了觀察、學會了發現問題、解決問題，他們會用自己的眼睛、手和大腦，領悟春天的奧祕，用自己的心和行動去表達自己對大自然的熱愛。
針對上個月存在的問題：課堂上紀律較差，有些小朋友不那麼愛動腦筋了，課堂上缺少了精彩、豐富的回答聲，針對這樣的情況，首先從自我出發，針對每一節課我都做好充分的準備，特別是一些數學、科學活動我都能做到操作材料人手一份，給予每位孩子參與活動的機會，在課堂上，我用豐富的表情、多變的語氣、形象的肢體語言添加活動內容的趣味性，而那些自控力差的幼兒，我有意更換位置，時刻提醒他們，一個月下來，我班的孩子愛積極回答問題了，又恢復了以往良好的學習氛圍。
在一日生活中，我還發現孩子們的洗手時的玩水現象比較多。我經常會發現有的小朋友將小手指戳到水龍頭出水口裏玩水，還有人將流淌出來的水故意濺濕到他人衣服上玩耍等等。顯然孩子們還沒有節約用水，保護水資源的意識。我會及時及時給予提醒，讓幼兒即克服了自身的不良行。經過長期的督促，現在，每當洗手時小朋友們都會互相提醒把水籠頭開小一點、不能玩水。這環保——節約用水方面我們做的比較好。
本月我們還開展了家長半日活動，通過這次活動，家長們進一步瞭解了孩子在幼兒園的學習和生活情況。同時也得到了各位家長的一致好評。
班主任工作月小結4
時間彷彿白駒過隙，轉瞬間，十二月已經悄悄裝進記憶，也許我還沒有做好迎接更好的一年，就即將走進嶄新的一年。回首忙碌的十二月，我工作很有收穫，但同時也有不足之處。
12月份初我班已經基本結課，接下來的時間，就是考慮如何複習了。複習比較枯燥，信息量比較大，學生複習起來感覺困難，老師也覺得不輕鬆，怎麼讓學生有興趣、方法，在心中有一個清晰的知識樹，把各部分內容系統起來，取得複習的良好效果，這得好好琢磨琢磨。但班上總有幾個學生跟不上大部分學生的節奏，寫什麼都慢，晚上回家的作業老是不寫，有一個學生寫了，字跡潦草，根本就看不懂，這些問題一直沒有得到有效的解決。最近幾天我發現這裏邊有幾個學生開始有點“手不釋卷”，一有時間就開始看課外書，竊喜，難道這是通向他們學習之路的一扇窗，而我要做的，只需靜靜地守護。
其次在工作中虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。在一次語文大教研活動中，各位老師的精彩發言令我茅塞頓開，區教研室組織的教師培訓，王力耕老師的精彩講授，把我生活工作中的疑惑、彷徨統統趕走，每天小語羣裏組織的全區老師粉筆字書寫，讓我有了寫粉筆字的動力，學校組織的老師元旦表演，更是讓我看到了老師們的多才多藝，對生活得熱愛，區裏組織的國小語文思品素養大賽，更是讓我心之嚮往，但我相信蘇霍姆林斯基的一句話：這個老師表面上備課只用了15分鐘，其實是用一輩子在備課。
聽完王力耕教授的培訓，“會抓分、會講課、會寫文章”一直縈繞耳邊，“會寫文章，會講課、會抓分”，可能這個順序我更喜歡，也願為之努力。
班主任工作月小結5
轉眼間，新學期又過去一個月了，時光的飛逝讓人慨歎歲月的無情，想留駐時光，可歲月已經在我們的慨歎中悄然離去。教學工作剛剛開始，可又到了該寫總結的時候了，想説點什麼，卻又不知道該説些什麼。
總體説來，我所接的五年級比我一年前四年級剛接的時候有了很大的進步。首先從紀律上來説，以前上課總是亂哄哄的，亂成一團，一堂課要維持多次紀律，才勉強把課上下來。針對這種現象，我與他們談心、訂保證、訂目標，並在班裏採用比賽的方式，讓他們認識到遵守紀律的重要性，以及紀律不好的破壞性有多大。經過一段時間的努力，在我的管教下，在班長的帶頭下，在同學們的互相監督下，同學們的紀律在很大程度上有了很好的改善。上課再也聽不到亂哄哄的聲音了，同學們都是規規矩矩地坐着，認真聽老師講課，即使有問題也是舉手發言，甚至有個別同學沒有認真聽講，別的同學還舉手檢舉揭發，同學們就害怕被當眾點名批評，所以上課都是認認真真地聽講，再也沒有人胡亂説話了。
其次，從學習上來説，同學們也比以前變得愛學習了。以前，學習上不會、不懂的有許多人，還有很多同學根本就不做家庭作業，有的作業即使做了，也都是抄的。針對這種現象，我總是苦口婆心地給他們講學習的重要性，以及你們到校上學、上課的意義、目的，糾正他們的學習態度，使他們對學習有一個正確的認識，認識到學習的重要性。在學習上，我還採用比賽、競爭的方法來調動他們學習的積極性。另外，我還採用優帶差、中等生互相彌補檢查的方法，來增進他們學習的興趣，使他們在學習上能夠做到真正積極、主動地學習。
在本月的工作中，我認為學生們的學習自覺性還應該提高，如何提高學生學習的自覺性，這將是一項長期的、艱鉅的、重要的工作，如果能把學生們都培養成自覺、認真的學生，那班主任老師的工作將真正得到解放和輕鬆。
班主任工作月小結6
回顧這近一個月的工作時間，既有收穫又有很多不足。從一名學生到一名教師的角色轉變讓我有些手足無措，特別是在班主任工作這一塊還需很多的學習。每天的教學任務和教務工作都在提醒着我要趕快適應。不可否認的是在這近一個月的時間裏有太多的不足。
在課堂教學方面：
工作以來深感站好講台不容易。作為新教師在教學上存在很多的不足，基本功不紮實，上課隨意性比較大，知識點把握不準確等等。特別是上課講解知識要把握關鍵表達簡單清晰，讓學生能清楚地理解並掌握這一點我很難做到。在聽了師傅的課之後，發現自己的課堂確實存在很多的漏洞，很多地方自己都沒有考慮到。之後還需要更多的聽課學習，增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明瞭。
課堂紀律是一堂課的基礎，太過活躍的課堂會影響正常上課。在教學中，我面臨的一個很重要的問題就是如何保持良好的課堂紀律。課上有的同學比較隨意，影響到其餘學生，影響到上課質量。我也採取了措施，通過眼神手勢或者點名提醒開小差的同學，及時表揚認真聽講回答正確的同學，但收效不是很大，還是需要找到更多有效的辦法來維持課堂紀律。
在班級管理方面：
作為一名新班主任，我經常手忙腳亂，面對突發狀況更是手足無措，近一個月下來自我感覺整體狀態很不好。剛帶班，我想與學生快點熟悉拉近關係，但是結果卻是班級秩序越來越亂。學生面對一個年輕班主任，又不嚴肅，他們就敢不聽班主任的話，班裏亂成一片。作為班主任，我必須要給自己準確的定位，一個班級需要的是嚴明的管理，班主任要樹立威嚴讓學生敬畏。在此要特別感謝邢老師在班級管理上給予我的幫助。在有經驗的班主任的指點下，我要努力樹立威嚴，和學生拉遠距離。保持嚴肅，對犯錯的學生加以批評，使學生不再敢隨意和我開玩笑。但就目前來説，這個威嚴還沒有樹立起來，班級管理比較吃力，特別是班級紀律，每天上課，排隊，吃飯的紀律都需要進一步管理。接下來我打算制定一個獎懲班規，要有懲罰也要有獎勵，這樣才能激勵學生。在班級管理時要做到賞罰分明、有理有據。在懲罰措施上要制定合理，不然會讓學生覺得老師沒有威信。
無論是在教學方面還是在班級管理方面，我還有太多需要改進的地方。要進一步瞭解學生自身情況，發現學生問題的根源，找到最有效直接的方法。
班主任工作月小結7
不知不覺，四月又在我們的忙忙碌碌中悄然流逝。現將四月工作小結如下：
一、組織管理：
1、 安全教育：
安全教育是班主任工作的重中之重，為消除安全隱患，晨會、班會、大課間間隙我都要對學生加強安全教育。
2、 行為習慣：
能按照“國小生行為規範示範校”要求，結合每週德育要點，培養學生良好的文明行為習慣，班級學生各方面的良好習慣已初步養成。
3、 紀律情況：
我們班的紀律整體不錯，大多數學生能自覺遵守學校規章制度，自覺佩戴紅領巾，積極參加上、下午的大課間鍛鍊，認真做好眼保健操。
4、 衞生情況：
班上人人都是衞生責任人，個個都有自己的崗位。衞生打掃每天早中晚各一次，做到地面乾淨，桌椅整齊，牆壁、門窗、講台、飲水機、黑板粉筆槽無灰塵，教育每位學生都要珍惜別人的勞動成果，保護好環境衞生，不帶零食到校，小幹部負責監督檢查，班級衞生狀況一直不錯。
5、 公共財產：
教育學生不在課桌椅上亂塗亂畫，每次出操、光線轉好時都能有意識的關掉電燈，放學時派專人負責關閉飲水機電源，關鎖教室門窗。
6、 文明就餐：
教育學生文明有序的用餐，不擁擠、不喧譁、不挑食、不浪費，飯後及時打掃教室。雖然我班在校用餐的人數較多，但大家都能自覺遵守紀律。
二、關注學生全面發展
1、 家校聯繫：
注重和家長的溝通，有重要通知通過家校通發給家。讓家長7點半以後再將孩子送到學校，下午放學時多次 提醒家長及時來接，共同維護校園的安全。關注後進生的進步，經常和家長交流孩子的學習情況。關心每位孩子，及時將學生的不良表現反饋給家長，與家長交流，幫助孩子改正錯誤。
2、 與科任教師聯繫：
我能主動與科任老師溝通交流，及時瞭解學生各科的學習情況，對科任老師反映的情況也相當重視，積極配合科任老師開展教學工作。
3、 個別教育：
關愛每一位學生，對學生熱忱、耐心，關注學生的心理健康，儘量做到教育方法因人而異。無體罰或變相體罰。
三、班隊活動及其他
1、 能認真組織學生參加學校的重大集會，確保效果，組織好每週一次的升旗儀式及班隊會，組織好每天的廣播操、眼保健操及大課間活動。
2、 精心策劃，合理分工，完成第二期以“迎世博，講文明”為主題的黑板報。
3、4月14日玉樹發生了地震，讓學生收集地震的圖片，班隊課上讓學生看圖片説説自己的感受。4月21日全國哀悼日，學校降半旗，學生默哀，表達對逝者的哀思。
4、帶領學生去軍山春遊，做好安全教育工作以及低碳環保的宣傳。
5、做好校15屆運動會的報名工作。
6組織學生到多媒體教室觀看電影。
7、發“收費通知”，協助新華書店收取書款。
8、大掃除、文明禮儀教育，迎接上級檢查。
9、告知家長“五一”休息安排，對學生進行節日安全教育。
班主任工作月小結8
時光匆匆，充滿希望的三月在孩子們快樂的喧鬧聲中結束了。回顧這個月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是三月工作小結。
一、開展活動，激勵孩子自我表現
本月中，我班開展了《寶貝一家》的主題活動。幼兒通過有趣的遊戲活動重視家庭生活，分享家庭生活中的點滴經驗和樂趣。逐步體會家庭生活的形成過程;在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好的認識自己和家人，瞭解同伴飛家人及其家庭生活。藉助這樣的經驗，我們幫助幼兒建立脱離自我中心，逐步走入羣體的基礎。 3月份我們班開展了三八《愛媽媽》的活動，讓孩子知道三八婦女節是所有媽媽，奶奶的節日。鼓勵孩子給媽媽一句温暖的話媽媽，我愛你。做一件温暖的事幫媽媽捶捶背，做一份温暖的小手工我送的媽媽禮物從而讓孩子懂得要愛媽媽，如何去表達自己的愛。在3月12日植樹節活動，我班開展了我為綠苗澆水水活動。孩子們親手給植樹澆水，懂得了該如何去照顧植物，愛惜植物。
二、做好保育保健工作，使孩子養成良好的生活習慣
進餐與午睡是幼兒園重要的活動環節。春節假後孩子挑食現象嚴重。對此我們常用小動物請客的形式來激發他們的食慾。以小動物的口吻介紹菜的名稱。一個月下來，孩子們主動進餐的多了，掉米粒的現象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，孩子們睡前將自己的衣褲鞋疊放的非常整齊。
總之，在這個月中，我感悟了很多。也知道存在着一些不足的地方。這些都有但於在今後的工作，探索更好的方法來解決。
班主任工作月小結9
第二月的工作也就即將結束。本月，在我班二名教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一月，那點點滴滴，都記錄着我們大班這一個月來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執着而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數所有的奼紫嫣紅。在本月學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在着不足。以下是我班這月的工作總結。
一、本月取得的成績:
(一)教育教學方面:
我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發展目標，結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如:《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發展了幼兒的創造能力，使主題活動開展的非常有意義。我班主題牆面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區角的活動。在數學區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、觀察的訓練。語言區中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學，利用飯前活動培養幼兒朗誦唐詩的習慣。到現在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。
幼兒的户外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒户外活動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動。有競爭遊戲，貼人、佔四角、切西瓜、等集體遊戲。提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)保育方面
作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班幹得好並不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要經常溝通，不光是在班務會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關心，體弱兒的照顧都是一絲不苟的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿意。
(三)家長工作
開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面瞭解幼兒的一些側面。主要是更全面的瞭解家長急於解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的後顧之憂，提高我園的.知名度。在幼兒正式入園以後，我們非常關注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。瞭解他的情況“對症下藥”有一天宋程宇的爺爺笑着跟我説:“現在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他現在有這麼大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認可。
俗話説:“眾口難調。”我想用在家長工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照顧，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協作教育。根據我班家長的特點，我們經常利用休息時間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都達到95%以上，這對我們來説是莫大的鼓勵!
(四)環境創設
在幼兒園教育中，環境教育是必不可少的。新月初我班教師根據主題活動內容來創設了與主題活動相適應的環境，設立了“語言角，美工角，益知角，表演角，結構角。”為了使幼兒能力的多方面的發展，我班老師不斷的在活動區內豐富活動材料。特別是美工角我們準備了大量的材料。
(五)班級管理
我比較提倡民主，團結的合作氛圍，這月偶爾會碰到班上老師的意見不統一的時候，發生了一點小矛盾，我應該起調和劑的作用，多與大家交流，説清誤會，爭取沒有矛盾發生。但是班上的物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來説，兩位老師都使非常支持我的工作，也能按時完成園裏叫給任務，我非常感謝他們的配合，使我順利完成班級管理工作。
二、月中存在的不足與措施:
我班的區域活動存在的不足:
1、幼兒活動時間不能很好的保證。
2、區域活動的材料豐富得還不是很好，在數量上還有一些缺少。
3、教師投入到區域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區域活動時的指導也不夠深入。
措施:在下半月中制定出具體的區域活動時間，並嚴格遵守。根據月目標製作區域活動的材料，製作時注意材料的數量。在幼兒玩的時候，要加強具體的指導。例如:對訓練觀察力的活動材料加以説明，用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法。
我班家長工作存在的不足:
我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在着家長有一些建議，這説明我們的工作做得還不細緻，還存在不足:
作業佈置的問題，有的家長要求回家還要做家庭作業。
措施:
針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，並採取相應的措施。還可以利用電話、網上、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進行溝通。針對佈置作業的問題，我想尋找一些有關幼兒園佈置作業弊大於利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正瞭解幼兒園的教育與國小教育的區別。
我相信只要我們懷着一顆執着的童心，繼續努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下月我們的各項工作肯定會更上一層樓，也祝願明天會更好!
班主任工作月小結10
時間如白駒過隙，四月份已經拉下帷幕，我們將迎來火紅的五月份，現將4月份的工作小結一下，人是在不斷總結中不斷進步，更好發現，以此改進工作的不足，肯定的工作中的部分。
一、四月份主抓行為規範
1、選舉三月份的行為規範生，有劉文靜，賈雲奇等四人。
2、四月份有個安全周，正對這個安全周，四月份班會課主要針對這些系列展開，有對國小生行為規範的教育，20條，動漫版的視頻，每一條一個相應的動畫，紅班與綠班對於不對的作比較，更相對應的自評相同一條的分數。讓學生更好的對文字的理解，加深印象，明白那種不能做，那種要做到。四月也是一個文明禮儀月，通過一節班會課讓學生明白什麼是文明禮儀，講文明，懂禮儀。有國小生的安全教育系列片，這次主要是觀看防火的教育小視頻，對於天氣的炎熱，主要是溺水的教育。當然是一個系列，也有會交通，食品等教育。
二、清明節的掃墓活動，掃墓前進行清明知識的.講解，瞭解清明活動。以及在學校的組織下對李成虎這位革命先烈的緬懷之情，網上祭英烈等活動。
三、學校的趣味運動會
組織班裏同學參加了趣味運動會，在安排方面竟可能的使全班同學都能參與，增強學生的班級團隊榮譽感。發現通過這次，學生都很有樂趣參與其中。
四、帶領學生全面的複習學過的內容，組織了學生的期中測試。在期中測試後，自己認真的分析總結原因，認真講解，帶領學生找好原因，找到不足之處，當然也與個別家長做了交流。
五、在五一放假前強調安全問題，以及放假期間自己要注意的事項，強調五一的作息時間的變更。
六、組織參與學校的五一繪畫，郵票設計比賽。
七、發放告家長書，並與每一位家長進行溝通了解是否知曉，通過，電話，家校聯繫冊等。
八、實時關注學生動態，是否有厭學，逃學的現象。對於鄧力俊同學的家長的溝通。
九、其他方面
1、佈置了走廊的一面，貼上了學生的作品。
2、出了一期關於新學期的黑板報。
從中吸取不足，完善班級班裏。
班主任工作月小結11
自從開學第一週，學校領導提出“常規教育活動月”這要求以來，每個班級都積極響應，我班也不例外，經組織策劃到具體分工再到活動開展與總結，一切秩序井然，收到了極大的效果，現總結如下：
一、尊師重教重言行
1、學習上，我們珍惜老師的勞動成果。從開學至今，我班同學的學習興趣逐步上漲，主動學習的人越來越多，對於老師佈置的作業，高質量完成，我們深知：努力學習是對老師的節日最好的報答和最好的安慰。
2、私下碰見老師主動向老師問好、微笑、禮讓。
3、特別活動寫賀卡。在教師節、中秋節到來之際，我班全體學生給任課老師送去節日的祝福，一張張精美的卡片，一句句深情款款的話語給老師以節日的問候和美好的祝願，也拉近了老師與同學之間的距離。
4、唱讚歌。教師節那天，我班文娛委員莊源同學教唱《好大一棵樹》、《長大後我就成了你》、《每當我走過老師的窗前》等歌曲，向老師表達深深敬意。周旭、敖晴、王莎等不少同學，還寫出了謳歌教師的詩文。
5、同學們以自己的個人名義向老師送賀卡，送禮物，共進晚餐，合影留戀等以各種形式度過這個難忘的第二十個教師節和中秋節。
二、文明禮儀查得緊
1、我班文明禮儀委員對學生佩帶學生證的情況，每天按時早中晚檢查三次，若有違反者，除了受到嚴訓，還要扣除相應的操行分，責令立即改正。
2、嚴格按照《中學生行為規範》、《日常行為規範》、《三大常規》等規章制度督促學生，要求男生做到不留長髮，不吸煙，不賭博；女生做到不留長指甲，不戴耳環，不化粧，不戴首飾。此外我班對各種制度進行復印，每人一冊，要求對照學習，落到實處，一步一個腳印。
3、利用操行評比檢查學生的言行，堅持做到每週公佈一次，自己對照總結一次，明確差距，知道努力方向。
4、從第一週起，每週有實習班主任，週末，“班主任”進行總結，提出班上的優缺點，使我們明確了努力方向，這些學生班主任認真負責，記錄詳細，管理到位，措施得力，收到了實實在在的效果。
三、形式多樣，受歡迎
1、四周星期五，我班開展了知識競賽，融語、數、外、物、化、歷、政為一體，題目多種多樣。在這其中，穿插有帶有教育性的小品，如《小叫花子》、《光二買菜》……生動有趣，又富有教育意義，真正做到了知識性、趣味性、教育性融為一體。
2、四周星期一的班會課，我班對團員進行了查處，根據老師和班幹部反映的情況，歸納總結出各個團員的表現，對錶現好的團員進行了表揚，對錶現差的進行批評，並要求他們注意言行要真正體現團員的先進性。
3、在我班黑板報的右下角有“榜上有名”欄，表彰先進分子，有的是學習突出；有的是特長，有的是管理方面優異，共有30幾人，佔全班人數的一半以上。他們為同學在各方面做出了很好的榜樣。
四、碩果累累邁向前
在這個月裏，我班在紀律、學習、清潔方面表現特別優異。第三週我班被評為“標準化教室”，根據學校統計，我班紀律每週都是100分，清潔只扣0.5分。且無任何安全事故發生。
常規活動月，我們認真貫徹學校的號召，做到尊師重教重言行，文明禮儀抓得緊，規章制度要求嚴，開展各種活動，也在清潔、紀律、學習方面取得累累碩果，十月份將要開展的愛國主義教育活動中，我班也會積極響應，爭取走在年級的前列。
班主任工作月小結12
忙碌的六月份從指縫中悄悄溜走了。回顧六月份，收穫頗多。現將本月工作小結如下;
一、組織管理。
1、安全教育：繼續利用晨會班會課，加強學生的安全教育，培養學生的安全意識。每天都有兩名安全監督員對課間活動進行監督，特別是在學期結束階段，在最後的時候也要把握好學生的動態，將安全教育堅持到學期的最後一刻，絕不放鬆。
2、衞生情況：
本月的衞生情況能一如既往的保持。從進校的值日生晨間掃地，課間的包乾區維護，門窗陽台的值日，依然能夠每天保質保量進行。針對上月在檢查評比中出現的衞生情況，本月加強了衞生檢查效果良好，兩次被評為文明班級稱號。
3、行為習慣：
行為習慣的養成，並非一朝一夕的事。國小生健忘，自我約束能力較差等，這就需要我們班主任時刻提醒和教育。當學生行為錯誤時，及時的進行批評指正教育，指出缺點，幫助學生改正缺點;當發現良好的行為習慣時，及時的給以表揚肯定。而本班的學生行為習慣不夠理想，本月是複習迎考的最後衝刺，所以孩子們都要開始緊張有序的複習，但是個別學生沒有真正融入到複習中來。學習的習慣也是不夠好，沒能很好的進行各科的複習，反而是作業拖拉，未能很好的完成各科的考試。針對本班的實際，加強教育。要求學生從課堂到課外，大家都要抓緊完成各項作業，兩操，課間活動也因氣温升高而減少。學生的主要精力能放在複習迎考上。
4、公共財產：學生能發揚主人翁精神，保管使用好班級財產及公共財物，不亂塗亂畫，自覺愛護教室裏的飲水機、電腦、櫥櫃和課桌椅，每次離開教室，當天打掃衞生的小組長都會檢查門、窗、燈的關鎖情況。
5、文明就餐：
中午班上學生大多能遵守紀律，依次排隊盛飯，不挑食，不浪費飯菜，飯後能及時把自己吃飯的地方收拾乾淨。
二、關注學生全面發展。
1、家校聯繫：
要想教育好學生，家長的配合是一項不可忽視的工作。期末複習，針對部分有不願學習、複習的同學，我都主動與家長聯繫，共同交流教育孩子的問題和期末複習考試的問題。提醒家長注意，共同努力糾正學生的錯誤想法及在學校裏的不良表現，共同促進孩子的健康成長。
2、與科任老師的聯繫：
考試期間，我多次和任課老師聯繫，協助各位老師很好的進行期末檢測的工作，爭取讓每位孩子都能認真複習，在考試中發揮自己應有的水平。
3、個別教育：
對班裏的個別學生，我更是常抓不懈。平時經常把他們帶在身邊，隨時督促，當他們取得進步時，更是大力表揚，使他們體會到學習成功的快樂。
三、 班隊活動。
本月開展的班隊活動如下：
1、期末複習總動員; 配合本月的期終考試，我班充分利用早自習、班會對學生進行了學習教育。我始終認為，調動學生的學習積極性，讓他們主動、樂意學習，比教學本身更重要，因此，在複習迎考階段，我的早自習、班會均沒有停止，反而加大了學習教育的力度，使學生對這次期終考試的重要性有更清晰的認識，從而從內心重視這次考試，提高了複習的效率。從期終考試的成績來看複習起到了決定性的作用，教育學生正確的面對自己的成績，重新審視自己，明確目標，爭取新學期取得更好的成績。
2、繼續抓常規教育，使孩子的良好行為習慣得到強化。
3、學生評語的書寫與謄寫;
4、端午放假通知，及時通知學生和家長，端午節放假3天，外出遊玩一定要注意安全。
5、學雜費的退款;
6、水費的收取;
7、下學期訂書本的通知;
8、期末考試及成績的填寫;
9、加強對班幹部的督促指導，使他們的能力能更好的得到發揮。
班主任工作月小結13
時間過得真快，快樂而充實的結束了9月份的工作。回顧這一個月的工作，總的來説，在各方面我們都收穫了很多。
經過了一年的小班生活，孩子們基本上都能很快的適應中班的學習、生活。為了使新加入的2名小朋友儘快適應環境、融入集體，消除和老師間的陌生感，我們施以親情教育，多和他談心，關注他的行為，微笑地幫助、關心他，無微不至地照顧他，讓他感受到老師像媽媽一樣的親切和温暖。同時為做好新舊知識的銜接，減少新老生之間的差異，我們在組織教學時多以遊戲的形式，寓教於樂，讓孩子在短時間裏穩定了情緒，並學習了知識，一舉兩得，過渡自然。
本學期是幼兒進入中班的第一個學期，我們建立了生活常規、遊戲常規、活動常規，培養幼兒良好的行為習慣。為了培養幼兒的積極性，我們還讓幼兒輪流當值日生掛毛巾、收放學具、收發碗筷、擦桌子等，孩子們都搶着幹呢！這使幼兒養成了勤勞的習慣，不僅在園裏，很多幼兒在家裏一改以前懶惰的習慣，自己收拾玩具，孩子們在家興致勃勃地向家長講述着在園當值日生的情境，那神態可自豪了，家長們都頗感欣慰。
下面就從以下幾個方面來介紹本月工作。
一、衞生保健方面：
1.進一步養成飯前便後和手髒時洗手的習慣，洗手時能做到不擁擠、不玩水，洗好後用自己的毛巾擦手。
2.正確使用勺子，安靜就餐，能做到細嚼慢嚥，不挑食。餐後能簡單整理桌面，飯後漱口、洗手、擦嘴。
3.關心每個幼兒的一日生活細節，瞭解幼兒的生活習慣及身體素質情況。根據幼兒的實際情況逐漸培養幼兒的勞動意識、獨立能力等。對於新來的幼兒給予更多的關心和幫助。
二、日常教育方面：
1.加強幼兒語言能力的培養，多説普通話，能夠較清楚地表達自己的意願。開展各種形式的活動，在活動中加強幼兒間的交流，引導幼兒在輕鬆的氛圍中開動腦筋。
2.通過遊戲、兒歌、聽音樂等形式來培養幼兒良好的常規，科學合理的安排一日活動。
3.注重日常生活中的隨機教育，運用鼓勵、幫助等手段，加強常規的督促和養成。
三、教育教學方面：
1.本學期我們將根據幼兒的實際情況和年齡特點，開展了一系列的活動，遵循由淺入深的原則，設計各種集體教育活動和與之相配合的遊戲活動，使幼兒全面健康的發展。
2.本月學習了兩個摺紙：兔子和三角組成的星星。弟子規從“路遇長”到“命乃坐”。成語故事：囫圇吞棗和打草驚蛇。
3.本月我們開展了“我們都是好朋友””這個主題的教學活動。
“我們都是好朋友”引領幼兒學會結交朋友，學會融入羣體，為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍，把微笑送給朋友，從朋友那兒汲取歡樂，給朋友帶去歡樂。在語言活動“當我想你的時候”中，幼兒願意表達對朋友的思念，用多種方法與朋友聯繫，體驗獲得友誼的快樂;在美術活動“小郵箱”中，表達對朋友的感情。
4、我們還開設了與主題有關的區域活動，如美術區的“我為朋友畫張像”，讓幼兒大膽地用繪畫的方法表現自己的好朋友;益智區，合作玩棋類，鼓勵幼兒與好朋友來下棋，互相幫助增長棋藝。娃娃家鼓勵娃娃家的主任邀請朋友來做客用好吃的好喝的來招待自己的朋友。自然角，小朋友帶來了自己的植物，每天請幾個小朋友輪流照料自然角的植物朋友，培養幼兒的愛心。閲讀區，鼓勵幼兒一起閲讀，並交流閲讀的感受。
5、本月牆飾主題是“我們都是好朋友”，我們分為了三個小版塊進行的。朋友大集合，集合了幼兒身邊接觸到的朋友，老師、小朋友、親人、動植物、生活中用到的東西等都是幼兒的好朋友。孩子們知道了除了小朋友是自己的朋友，還可以和老師、家人、動植物甚至生活中用到的桌椅、碗筷等都是我們的好朋友，
朋友辦法多，幼兒一起想辦法尋找可以兩個好朋友一起玩的遊戲及遊戲的玩法，並給遊戲取名字。當我想朋友的時候怎麼辦？孩子們一起想辦法，説打電話、寫信等。
關心朋友，當自己身邊的夥伴哭泣時候要學會去安慰他，小朋友生日、過節的時候送上祝福，表達對朋友的關心。想好朋友時可以打電話，寫信來告訴好朋友。分享好吃的，每天給花喝水，愛護小動物不去傷害它。
6、教師節：首先向幼兒介紹9月10日是“教師節”，培養幼兒對老師的尊敬之情。
中秋節：收集中秋有關的故事，例如《嫦娥奔月》，向幼兒介紹中秋節的來歷，給他們留下難忘的記憶，感受團圓的喜悦，再帶幼兒品嚐、分享月餅。通過品嚐，讓幼兒學會講述自己喜歡吃的月餅的口味和種類，並學會共同分享。
國慶節：認識國旗、國徽，並學習詩文。通過學習，讓孩子知道自己是中國人，併為自己的祖國感到自豪。利用講故事、看圖書、收集圖片等形式，讓幼兒瞭解祖國的名山大川，向他們介紹祖國偉大的成就，再次提升他們的民族自豪感。
7.我們為了培養幼兒握筆和控筆的能力，初步嘗試了書寫數字1-3。
四、家長工作方面：
1.設立家園共育的版塊，向家長介紹一些科學育兒的知識，反映班內一些通知，還有每週教學計劃。
2.利用接送幼兒的時間，與家長聯繫，做好家園溝通。
3.利用校訊通發一些通知，進一步完善教育教學工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
經過一個月的努力，我班幼兒在各個方面進步都很快，孩子們變得聽話、懂事，養成了良好的學習習慣。孩子們的點滴進步都凝聚着我們三位老師的心血和汗水。在工作中，我們還有許多不足，孩子們之間的差異較大，發展得不夠整齊，常規教育還需進一步加強。我還需在教育方法和手段上加以創新，為促進幼兒全面發展做出努力。
