國中學校工作總結(合集15篇)
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如我們來制定一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編精心整理的國中學校工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
國中學校工作總結1
安全無小事，尤其是對於中學生來説，他們在校期間的安全問題更應該引起我們每個人的注意和重視，在學校領導班子的帶領下，在張校長的具體指導下，今年我們班的安全工作做得很好，沒有發生一起重大安全責任事故，學生們平平安安上學，高高興興回家，呈現出一種安定祥和的大好局面。我們的'具體做法是：
第一、認真貫徹落實上級指導精神。
各級教育部門對安全工作都十分重視，我校領導中張副校長更是直接負責安全工作。他們對安全工作的重要指示，我們都認真領會、學習，回去後積極落實，使每一個同學在腦子中都緊繃安全意識這根弦。第二、充分抓住一切可以利用的時間對學生進行安全工作教育。安全工作是學校工作的頭等大事，是順利開展其它工作的基本保證。因此在每次會議上，張校長都會對這項工作的不同方面向大家提出指導性意見或者佈置具體工作，全體領導班子對此都非常重視。每次開完會，我都首先向全班同學傳達這方面的會議精神，提醒同學們注意安全方面的問題。另外，也根據平時天氣狀況，學生們易出現的安全隱患，及時向他們提出忠告或注意事項。
第三、進行學生喜聞樂見、形式多樣的安全教育。
安全教育不能僅僅停留在口頭上，也不能僅僅是教條式的，這樣學生們容易反感，不願接受。所以我們在進行安全教育的時候，大多結合學生日常生活實際來進行，或者結合事故案例來進行分析，這樣形式生動，學生易於接受，影響更深刻。
第三、突出重點，關注學生日常生活。
我們學校學生安全事故的易發點在那裏？在平時的安全教育中，我們有意識的突出重點，關注學生的日常生活。一是交通問題，學生上下學大多騎自行車，而我們這裏道路平坦，來往車輛較多，極易發生事故，這方面就經常強調，讓學生養成良好的行為習慣。二是防火防電，本地氣候乾燥，學生家裏用電器較多，防火防電也是重點，這方面既要教給他們用電常識，又要教給他們消防知識，救生知識。三是防水防煤氣中毒，這也是多發事故。四是放食物中毒，不吃不潔飲食。
第四、發動學生，搞好安全宣傳。
例如開展主題班會，回家做安全教育宣傳員等，既教育了自己，又教育了周圍的人，取得了較為良好的影響。
國中學校工作總結2
在區教育體育局的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
一、領導重視 措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校各部室具體分工負責組織實施。
二、制度保證 措施到位
1、建立安全保衞工作領導責任制和責任追究制。將安全保衞
工作列入各有關處室的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確
各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衞工作規章制度。建立學校安全保衞
工作的各項規章制度，並根據安全保衞工作形勢的.發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衞值班、巡邏值班、防火防災、食品衞生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出。對涉及學校安全保衞的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置
領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管 羣防羣治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衞生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衞工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育週期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過給學生家長的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
五、加強檢查，及時整改
開展常規檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。冬季，學校對電線和師生烤火取暖進行防火安全檢查。今後，我們將進一步重視安全保衞工作，及時解決安全保衞工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衞工作水平。
國中學校工作總結3
本學期我擔任七年級(*)班語文教學工作。七年級是國中階段的起始年級，如果起始年級沒有打好基礎，就會給以後的學習帶來很多的麻煩，甚至會影響學生一生的學習。我覺得七年級的教學工作是教學工作的基礎，因此，對教學工作從來不敢怠慢，認真學習，深入研究教學教法，虛心向前輩學習，在摸索中不斷的前進，在實踐中不斷的反思。反思才能進步，温故方可知新——現將本學期的工作的得失情況具體而詳細的加以總結。
第一、備課是教學工作中的重中之重。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，。備課既要備學生又要備教法。備課如果不充分或是備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我説：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課對教學的重要性，因此，我每天花大量的時間在備課上，認認真真鑽研教材與教法，知道自己滿意為止。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令老師和學生都獲益匪淺。講課時如果照本宣科，學生就會感到沉悶和無聊。如果備課充分，講課時就會胸有成竹，課堂氣氛活躍，而且能夠調動學生的積極主動性，學習特別認真，能夠真正的投入到學習中。
第二、用紮實多樣的訓練，培養學生的語文實踐能力。
一句話，語文教學的目的之一是要培養學生的語文實踐能力，用紮實多樣的訓練，提高學生的語文實踐能力，是我在教學工作中總結的另一條經驗。對七年級的學生而言，這種訓練需要一個較長而反覆的過程。為此，我針對不同的知識版塊，採取不同的訓練方法：為了夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環放映”；每個學生都要有讀書筆記天天都寫，每天要求學生讀一篇課外文章並總結出中心思想，我要求學生每天記日記，哪怕寫幾個字也要堅持，還有我經常舉行一些知識性的比賽，這幾提高了學生的'興趣，也給學生增加了樂趣…… 教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，紮實、系統，有序、有恆的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。
第三、語文自主學習習慣與能力的培養
本期以來，我合理分配每天學習任務。把自己的學習任務分解成每天能夠完成的單元，並堅持當天的任務當天完成，無論如何不能給自己以任何藉口。比文言文的背誦，詩歌的聽寫，默寫等等，我都要求他們必須當天完成。
其次，我教會他們必須要合理規劃每天的時間。把必須完成的工作儘可能安排在工作時間內完成，把既定的學習時間保留出來，養成利用每天的零星時間學習的習慣，什麼時候做其它事情，什麼時候要看語文，教會他們懂得合理按排時間。
另外，要懂得及時複習。為了使學習有成效，應該養成及時複習的習慣。研究表明，及時複習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。考試的時候尤其要跟他們強調這一點。
還有，教會學生懂得向自己提問。不時地向自己詢問"是什麼"、"為什麼"、"怎樣做"等問題，是集中注意力，激發學習興趣和發現薄弱環節的好方法。
當然，養成做筆記的習慣也是非常重要的。做筆記既可以幫助你集中精力思考和總結、歸納問題，加深對學習內容的理解和記憶，又可以把學習內容中的重要記錄下來，便於以後查閲和複習。
本學期的語文教學工作業已即將結束了。經過一個學期的努力，期末考是對這一個學期的考驗。成績可能高也可能地，但這都是這學期的教學成績。我明白到這並不是最重要的，因為過去的我們永遠無法彌補，所以只能在本學期後根據上學期的得失來提高教學質量。只有在不足中不斷的進步，才能夠取得更好的教學成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作的反思。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
國中學校工作總結4
“學高為師，德高為範”，教師是一個的神聖崗位，要為人師表，時時處處對自身高標準、嚴要求，做學生的良師益友，對學生在政治思想上起引導作用，在師德上起示範作用，在智能上起培育作用。實際工作中，我以學生為本，勤奮工作，樂於奉獻，鋭意進取，努力做到教書育人，不僅贏得學生的歡迎，也得到了同行的認可。現將本人的工作、學習情況做以彙報。
一、提高思想修養，強師德鑄師魂
認真學習馬克思主義和毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，和黨的方針政策。認真學習實踐科學發展觀，學習教育教學業務知識、課改新知識、新理論，不斷提高自身素質，提高教育教學水平，與時俱進，走在學習的前列，做終身學習和鋭意創新的楷模。自覺加強師德修養，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風範去影響學生和培養學生。教師只有熱愛學生，尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私的奉獻。當我們把愛撒向每個孩子的時候我們也會回報更多的愛，愛加愛就是愛的平方。
二、忠於教育事業，愛崗敬業無私奉獻
當自己每天拖着疲倦的身軀回到家，對自己的孩子沒有一點耐心的時候；當孩子發燒住院幾天自己不能照顧看着老公熬紅的眼睛的時
候，我曾經流過無數次心酸的淚水。但是當我踏上神聖的講台時，所有的心酸和苦楚全部拋到了九霄雲外，看到一雙雙求知若渴的眼睛，總是讓我感到無比的温暖，怎能不面帶微笑的對着一個個可愛的學生們，同事們總是説我是陽光型的教師，每天樂呵呵的，我要讓我的每一縷陽光灑向每一名學生，將我的每一份愛都獻給學生和我鍾愛的教育事業。
三、為人師表，注重言傳身教
首先在平時的教學中，為人師表，以身作則，以嚴謹求實的工作作風和認真負責的工作態度教育學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在課堂和課間穿插時事內容，和學生一起為中國的快速發展而感到驕傲，以此激發學生熱愛祖國、熱愛學習的熱情。其次，以飽滿的工作熱情和勤奮好學的求知精神引導學生樂於奉獻、吃苦耐勞；以自己誠實守信、禮貌待人的品德要求學生待人熱情、友好、互相關心、互相幫助，共同進步。再次，嚴格遵守學校的作息制度，每次都是提前來到教室，做好上課的.準備工作，對於學生提出的問題都能夠耐心的回答和解説；上課從不遲到和早退，至今沒有因為個人原因請過一次假、調過一次課，嚴格遵守學校的各項規章制度。最後，對學生不説貶低人格的語言，不説侮辱性的語言，在説話的方式上儘可能符合學生們的接受心裏，多從學生的角度去思考，多替學生去着想；授課時基本保持緊張、活潑。
四、牢記神聖使命，為人師表，率先垂範
教育興則國興、教師強則國強，在幾年的教育生涯中我時刻牢記
自己的神聖使命，用自己的實際行動餞行着教師這一神聖使命。我國古代大教育家孔子曾説：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師的一言一行都對學生起着潛移默化的作用，教師的素質直接影響着學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。學高為師、德高為範。用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效，"桃李不言，下自成蹊"。
五、關心學生，做學生的良師益友
在課上或課間，我會有意識的去和同學談心。比如，如何找到自己的目標；如何與其他同學進行相處，尤其是異性同學之間；如何看待學習與學生工作之間的關係；如何面對以後的畢業和就業等等。對於這樣話題，學生都很感興趣，這個時候我感覺我們不僅是師生關係，同時也是學長與學弟、學妹之間的關係。這就使得在我的課堂上，師生關係很融洽，學生能夠願意去學習，有了困難、困惑也能想到我，對此我感到很有成就感。
雖然，我只是一名普通的國小教師，但我仍時刻關注國小教育的發展，時刻關心學生的發展，有一種保持“上進”的精神。我願意把愛心獻給學生，為人師表，愛崗敬業，力爭做教書育人的先鋒。
國中學校工作總結5
金秋九月，秋風颯爽，20xx年秋學期序幕已經拉開。今年是我校發展的關鍵之年，學校發生了翻天覆地的變化。由於政府的大力支持，我校的教學條件得到了充分改善，教學樓加固工程即時竣工，並已投入使用，塑膠操場新建籌備工作正緊張進行。為了能順利地完成既定的目標，我校對開學的各項工作進行了充分準備。
一、統籌安排，秩序井然
為了做好新學期開學工作，8月27日，學校召開全體管理人員會議，討論本學期工作重點，制定學期工作計劃。29日，學校召開了全體班主任會議，佈置報到收費工作。30日上午所有學生到校進行了環境整理，30日下午，召開了全體教職工會議，公佈了新學年課職務分工。31日下午，各年級主要學科老師已經到班對學生進行了學科學習方法指導，與此同時學校的後勤工作也緊緊跟上，住宿生的生活安排以及收費等工作都井然有序地展開。
二、周密佈置，注重實效
為確保教學工作有條不紊的進行，教務處及早制定了學校作息時間表、總課程表、教師任課表，並嚴格按國家課程標準開課設課，開齊、開足各門學科，確保課程安排合理。由於工作落實，8月30日下午，教師的辦公用品、教學用書、教具已發放到位，學生的學習課本、作業本等學習用品全部落實到位。8月31日上午，政教處組織召開了班級開學工作情況彙報會，及時瞭解學生變化信息、掌握新生情況，佈置了開學初班級管理的'各項工作。
三、提高意識，重塑靈魂
8月28日，姜校長在會上做了開學工作報告，明確了本學期的重點工作，以“快樂學習，全面發展”為主旨，以品牌學科建設為依託，建成精品學校。重申了教師的職業道德，重點強調了教師應該樹立“質量、問題、安全”等意識，強調領導要為教師服務，教師要為學生服務，同時進一步要求全體教職工動真碰硬抓質量，切實打造出學校自己的品牌。
新學期伊始，為了開好局、起好步，我校結合本校實際，堅持早部署、早安排、抓落實，圍繞構建和諧校園、平安校園這一中心，繼續發揚與時俱進、求真務實、爭創一流的奮進精神，全面做好新學期開學各項工作。現將學校開學情況彙報如下：
1、開學工作早安排。學校開學工作安排早，準備充分，2月14日行政上班研究，佈置開學各項工作；2月15日組織了全體教師的第一次例會並開始對教師考勤；2月16日學生報到，領書，校園大掃除；2月18日正式上課，舉行第一次升旗和開學典禮儀式。
2、校園環境早清理。
①認真做好開學前校容校貌整治工作。
②組織人手開展校園環境衞生清理，並通過懸掛橫幅、張貼新的宣傳標語，各班寫新學期祝詞等形式營造了良好的開學氛圍。
3、教育教學早準備。教育教學工作是學校的中心工作，我校牢牢把握“質量意識”，做好教育教學準備工作，使師生一開學就步入正軌。
①為了規範辦學行為，學校嚴格根據國家課程標準，訂齊教材，開齊課程，開足課時。
②針對春季學期學生異動情況較多的現象，完備學籍管理，嚴格執行入學轉學、休學有關規定。
③各班級都利用班會對學生進行了收心教育、行為規範教育和安全教育。
④為做好控流保學工作，各班主任做到了學生到校情況一天一統計並及時上報。對於部分未報名的學生進行家訪勸學，動員學生返校，不讓一名學生輟學。
⑤全校師生開學一週到崗情況：在教職工到位方面，本學期現有教職工人，其中支教人，教師都能按照要求，擬定好本學期各科教學計劃，提前備好一週的課程；在學生到校方面，本期應到學生x人。實到x人，本期轉入x人，轉出x人，入學率和鞏固率達100%。
4、綜合治理早行動。
①開學的第一天（2月18日）各班對學生開展了來校放學路途安全、上下樓梯安全、用水用電、防火防盜安全、飲食衞生安全、甲流防治等安全教育活動，把安全教育作為新學期開學第一課，全面提高學生的安全意識。
②對校舍安全隱患和校園周邊環境進行了排查，對學校商店、食堂進行了飲食衞生安全檢查，並對教室和食堂進行了消毒處理。
③週一的第一節課各班開展了安全教育主題班會，行政到班聽課。
5、收費政策早公開。
①學校嚴格貫徹上級精神，杜絕教師亂徵訂學習資料的事件發生。
②對學生早中餐的收費，做到宣傳到位、工作細緻、自願繳費。
總之，我校開學前準備工作比較充分，組織實施有序，工作運轉正常，教師到崗情況良好，學生到校情況正常。在新的學期，我們將認真落實樓區教育局20xx年工作要求，強化管理，深化改革，努力創辦人民滿意教育，力爭在20xx年的基礎上實現新的跨越！
國中學校工作總結6
XXX學校成立於20xx年9月，佔地面積59.2畝，建築面積近2萬平方米，是一所全日制、寄宿制、民辦國小，現有33個教學班，1320名學生。
自建校初學校就注重對學生進行心理健康的教育，並建立了心理輔導室，通過關注學生心靈，關心每一個學生的成長，着力打造一個美麗的、和諧的、充滿人文關懷的精神家園。
一、加強組織領導，完善資源配置
1.成立領導小組，為心理健康教育工作提供師資保障
我們學校全面貫徹國家教育方針和有關法律法規，認真落實《中國小心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》，將心理健康教育納入學校整體發展規劃和年度工作計劃，學校專門成立了心理健康教育領導小組，在校長領導下，以專職心理健康教育教師為核心，以班主任和兼職心理健康教育教師為骨幹，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制，分工負責，各司其職。每學年至少召開一次專題工作會議。其中XXX、XXX、XXX，這些心理輔導教師都具有良好的心理素質和健全的人格，具有紮實的心理學和教育學專業基礎，具備較為熟練的專業技能，均參加過縣級以上國小生心理健康教育教師專業培訓，同時學校先後邀請陶繼新、肖川、焦宗芳等到校針對教師的職業幸福感提升和人生職業規劃等進行專題講座，專家們通過生動、典型的案例，為我校心理健康教育工作提供了有力的師資保障。
2.完善的制度，促使心理健康教育工作順利開展
學校進一步完善了心理健康工作的規章制度。有《學校心理健康教育計劃》《心理健康輔導室工作制度》《心理健康教師工作職責》，通過不斷的探索與實踐，發現由於我校學生人數多，心理輔導室來訪量大，一個專職教師不足以應付該工作。在20xx年9月開始執行了心理輔導室輪值制度，由6位老師，輪流做班心理輔導室，接待來訪學生，處理學生來信等學生心理健康問題。學校將心理輔導教師進行
的諮詢輔導工作按一定標準納入了學校量化考核方案，各種規章制度的運行確保了心理健康教育工作高效有序運行。
二、規範心理諮詢，關注心靈成長
1.規範的心理諮詢室為學生提供良好的服務
為了幫助心理有困擾的學生能陽光活潑、健康快樂地成長，學校按照心理輔導室專業要求、學生需求和學校實際，設置辦公室、個別輔導室、團體輔導室等功能室。現設有個體輔導室1個，團體輔導室2個（與其它功能室合用），使用面積達到配備標準。心理輔導室內基礎設施比較齊全、內部環境舒適、温馨、安靜。心理輔導室由學校分管業務教學的副校長親自包靠，配備了1名心理健康教師專門負責，保證了輔導室的正常開放和高效使用，能夠做到每週開放接待不少於8小時，為學生細緻服務，得到孩子們的一致喜愛與認可。
2.認真填寫、分析諮詢輔導記錄，為教育教學提供有效服務 諮詢與輔導是達到學校心理教育整體目標的重要途徑。本學年我們延續了以前的傳統，心理專、兼職老師在心理諮詢室接待來訪學生的諮詢或預約，幫助解決學生在學習生活中遇到的各種心理問題或困惑。對於少數有心理困擾和心理障礙的學生，給予各種形式及時必要的諮詢、輔導，做好詳細記錄，並且嚴格遵守職業道德保護學生隱私。實踐下來，不僅實實在在幫助學生解決了問題，還能有效利用資料為學校教育教學服務，而且好的口碑也在同學中傳播，使得更多同學瞭解到這樣一個可以傾訴的場所。絕大部分學生感覺情緒得到了宣泄，獲得了考慮問題的新角度、新選擇，或是感覺問題得到了根本的`解決。
3.建立學生心理健康檔案，做好學生的心理跟蹤調查
（1）學生每次主動找老師諮詢後都必須填寫“學生心理諮詢登記卡”，內容包括自身基本情況、諮詢問題、對諮詢結果的評價、對諮詢工作的意見。這卡片將作為“學生心理健康檔案”的補充。
（2）老師在學生諮詢後要對部分心理問題嚴重的學生做諮詢記錄，包括諮詢同學的詳細心理問題、解決過程、解決方式、解決對策。這將為日後的工作提供方向。
4.成立學校、家庭和社會輔導網絡
（1）滲透班隊活動
學校各個科室組織多場校性心理健康教育體驗主題活動，讓學生在豐富多彩的活動中潛移默化受到感染。
（2）整合家長課程
通過講座或參與活動等方式指導班主任、學科教師向家長宣傳心理健康教育知識，併為部分家長提供個別輔導服務，是大力開展心理健康教育，形成家校教育合力的一條可行之徑。學校德育處藉助家長課程每學期設計2次心育系列活動。如，在20xx年1月，我們設計了《失敗面前不言棄》《怎樣跟孩子進行有效溝通》《教孩子學會自我征服》《學會合作，學會分享》為主題的家長課程；20xx年4月，我們組織設計了《良好的個性需要培養》《培養孩子的責任心》《用於挑戰自我》等家長課程，使家長更加走近了孩子的心靈世界，瞭解了家長在孩子成長中的重要性，進一步融洽了親子關係。
（3）借力社區教育
藉助在各社區建立的少先隊活動室、心靈氧吧等社區網點，聘請社會資深心理專家和家長義工，對學生進行定期和不定期的心理輔導。尤其是對社區中特殊家庭中的特殊羣體，進行排查、摸底，及時進行心理干預，力求不讓任何一個孩子掉隊。
5.打造校園文化，滋養學生心靈
校園文化建設，時刻關注學生的心靈。學校圖書室、閲覽室有專門的心理類圖書資料，供全校師生查閲。校園內有專門宣傳心理健康教育的長廊，一句句温馨的話語、一幅幅温馨的畫面，那是一種無聲的教育。學校網站有心理健康教育專欄，定期對學生及家長進行心理健康知識普及。學校結合校園文化藝術節開展活動，讓學生在生動有趣的活動中，體會到生活和學習的樂趣，健全自己的人格，擁有陽光的心態，全面健康的成長。
三、立足課程課堂，健全師生人格
1.校本教材，讓心理健康教育課更具體
學校在組織骨幹教師進行充分地討論和論證的基礎上，針對國小階段心理健康教育課程資源進行整合、研發。主要是圍繞“學習生活中的自我情緒調控、受挫能力、學習習慣與學習方法、交際心理與同伴交往、安全與道德、疾病與預防”等不同的主題，精心組織，梯度呈現。
根據學校課程計劃，我校開設了心理健康教育活動課，開展面向全體學生的各類心理健康教育活動，落實心理健康教育課程，促進學生良好心理素質和健康人格的形成。學校對心理健康教育課的時間也做了統一規定，即每週五第7節為全校心理健康教育課時間。活動課內容可以採用編寫的校本教材，還可以由班主任根據班級學生的實際情況設計活動方案。
2.能本課堂，讓心理健康教育潤物無聲
學校大力倡導生命能本教育，依託課堂學習目標，設計符合學生心理特點的德育目標，在各學科教學中滲透心理健康教育，讓學生每節課都有收穫和提高。力爭通過能本課堂打造，把心理健康教育有機滲透到學科教學。通過課堂教學，努力創造一種和諧、民主、平等、輕鬆的心理氛圍，使學生在這樣的氛圍中健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發展，合作精神、創新精神得到培養，從而塑造學生健全人格。
四、依託課題研究，助推專業成長
1.各種教育教學活動藴含着豐富的心理教育因素，必須充分挖掘和利用這些因素，把心理輔導有機地滲透在各科教學和各項教育活動之中。配合研究課題，對個案學生進行深入的跟蹤調查分析，總結經驗方法，把心理問題課題化，結合省市縣教育教學課題，在理論上得到昇華。
2.學校注重了教師之間的研討交流，學校每學期集中舉行1次理論學習，1次心育公開課，1次心育經驗交流會。期末，學校進行1次總結表彰。其次，學校還結合實際情況積極開展心理健康教育教學研究，申報了濰坊市心理健康教育的研究課題，撰寫了研究報告，正在進行深入地研究。同時，學校還積極組織教師參加相關評選活動。20xx年11月，我校在是濰坊市心理學會組織的心理健康教育論文評選活動動中，被評為優秀組織單位，趙豔豔、倪宏坤、賈國霞等十幾位老師的論文被評為一二等獎。
五、發展方向
為了促進下一步心理健康教育工作紮實有效開展，積極推進我校心理健康教育再上新台階，下一步將着力於以下工作的開展：
1.繼續深化心理健康教育培訓。通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，
2.強化心理健康教育與家庭教育結合
家庭教育是學校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。下一步將通過家長學校對家長進行教育培訓，通過學校建立的微信公眾號及校報《育才行知報》開設家長心理健康教育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。
3.繼續創設良好的校園心理環境
學校下一步將繼續注重校容校貌的建設，使學校環境實現綠化、美化、淨化。繼續健全、完善心理輔導室，使學生時時刻刻接受着健康的薰陶，學校心理環境諧和、真誠、奮進，孕育一種健康向上的心理教育氛圍。
國中學校工作總結7
別林斯基在其著作《別林斯基論教育》中寫道：有許多種的教育與發展，而且其中每一種都具有自己的重要性，不過道德教育在它們當中應該首屈一指。基於這樣的認識，我們對政教處的工作高度重視，本着工作無小事的原則，依據中國小德育工作行動計劃要求，紮實開展工作。
1．重視常規管理，規範學生行為，為學生成長打下堅實基礎。
常規管理是德育工作的重點工作之一，我們一直對此保持高度的重視。政教處堅持早班值班制度，從學生入校抓起，查服裝、髮式，規範學生禮儀。政教處堅持日常巡視，保證晨檢、午休、放學三次檢查，上操時間校醫查班級衞生，同時配合學生值周檢查和年級組每月檢查，學生養成教育得以落實，常規管理取得實效。國中部學生整體精神面貌良好，學生在服裝、髮式、出勤、文明禮貌等各項常規方面能主動做到遵守《中學生守則》和《中學生行為規範》要求。在學校整體風氣的帶動下，不論是臨近畢業的九年級學生還是剛進入學校不久的七年級學生羣體，都能主動按要求規範自己的言行。本學年，我們在常規方面繼續推進學生自主管理能力的養成，各年級組、各班都做了積極的嘗試，學生在午休、自習方面的自主管理能力進一步增強。為了提高學生學習效率，保障學生路途安全，在靜校管理上，也加大了力度，通過近幾學期的努力，學生基本能做到按時放學，及時離校，及時回家。
通過幾年的堅持，班級值周制度得到很好的完善，各班認真對待值周工作，做到公平、公正，各班也高度重視本班的十項評比得分，班主任帶領班委，通過十項評比得分情況，分析班級常規管理存在的不足，及時加以改進。一學期下來，各班發展穩定，沒有出現重大紀律問題。
2．豐富學生活動，充實生命體驗，為學生成長提供多元平台。
學生德育教育不是一種生硬的説教，而要通過豐富的德育活動，讓學生在體驗中成長，體驗中感悟。這也是我校生命教育特色建設所需要達成的教育目標。工作實際中我們不斷將生命教育理念融入德育教育中，從認識生命意義、充實生命體驗，激揚生命活力等角度設計德育活動。
學校層面我們堅持每月有活動，活動形式豐富多彩。三月女生節活動，四月年級小型體育項目比賽，五月藝術節，六月環保時裝秀，活動給學生提供了廣闊的展示平台，讓學生充分展示自己的才能，去收穫自信，肯定自我。我們鼓勵學生積極參加各級活動、比賽，鍛鍊能力，培養自信。七年級四班花了近一月時間利用課餘時間排練了校園集體舞，參加區藝術節比賽。這個班上所有的孩子都參加比賽，包括其中個子特別矮小的，動作始終不太熟練的。我們不以比賽成績來評價孩子們的優劣，既然是集體活動，我們就讓所有孩子參加，讓他們都有在活動中成長的機會，讓他們在過程中增強團隊的凝聚力，集體的榮譽感。在比賽中，在學校藝術節表演中，班上的每個孩子都認真而努力，自信而快樂，這就是成長，就是收穫。在區科技節、藝術節、十項技能大賽、英語節等活動中，通過學校的倡導和組織，學生都能踴躍參加，大膽展示。在活動中學生學會了從不同的角度認識自己，鍛鍊自己、肯定自己，學會了客觀評價自己。
3．用正能量激勵學生成長
“正能量”是近來的一個熱詞，正能量是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，這正是德育教育要傳遞給學生的，讓學生獲取正能量，轉化為成長的動力。在寒假組織學生參加沙燕心理網：快樂傳遞正能量活動之後，本學期我們在國旗下講話中，緊緊圍繞“正能量”的傳遞，讓師慧杯獲獎優秀教師、區三好學生、學校優秀學生幹部等將自己的正能量通過國旗下講話傳遞給全體師生。在其他活動中我們也注意傳遞正能量，多鼓勵，樹榜樣，讓學生在正能量的指引下快樂成長，健康向上。
在學校藝術節上，我們結合主題教育策劃、排練的節目，傳遞着愛國首先要愛家鄉、愛豐台，為豐台園博做貢獻的正能量。在班會課上，自主班會拉近了師生的距離，大家在準備班會的過程中，相互傳遞着正能量。我們精心設計每次頒獎活動，既讓獲獎的學生自信而驕傲，也讓參與的師生感受到積極參與我能行，大膽展示顯才華的正能量。越來越多的同學積極踴躍地參加活動，6月份我們組織的環保時裝創意秀活動，僅用了短短一週，就收到了學生多件作品。團委楊娜老師通過幾次排練讓這些設計師同時擔當“模特”，展示自己設計的服裝。雖然這些孩子並不專業，但活動中他們都很自信，很陽光，觀摩的學生頂着烈日，熱情地為每一位“模特”，每一件作品鼓掌。我校的年青教師也受邀參加時裝秀“t台”表演，幾位年青老師的本色出演，更是讓活動達到高潮。我們的演員並不專業，但是所有參加活動的人心裏都充滿了樂觀、自信、積極這樣的`正能量。
4．自主班會，讓師生共享成長的快樂
在生命教育特色建設中，我們始終關注班會課的育人功能的挖潛。通過前期系列常態班會設計的實踐研究，通過邀請教科所簡主任對主題班會的設計進行點評，我們更深刻地認識到班會課在德育教育中的重要性，也力圖突破班會課講的多，參與少；被動參與多，主動參與少的難題。在簡主任的推薦下，我們確立了基於生命教育主題的學生自主班會設計為研討主題。通過經驗分享和成果展示（麗澤中學某班主任的自主班會設計），動員全體教師參與到學生自主班會的指導中。在一學期的實施中，老師們從不知如何做到指導有方，學生從緊張、怯場到自信、精彩。老師們相互傳授着指導經驗，指導，建議而不代替，指揮。學生分成小組，在組長的帶領下設計流程、找材料、排節目，組織討論。在一次次修改中他們對自己主持班會該如何圍繞主題設計活動，層層深入，總結提升，都有了心得和體會。每月我們利用班主任例會時間召開一次反饋彙報，在彙報中，老師們在不斷肯定學生的成長，也互相提供了一些工作經驗、工作思路，要注意的問題等等。對我們後期的工作實施提供了很多有益的借鑑。這種模式下，班會不再是班主任的事，任課老師也會參與其中，拉近了任課老師與學生的距離，師生之間多了交流、溝通、關注和理解，老師們表示發現了孩子們潛能無限，孩子們從老師那兒不僅僅學習學科知識，更學到了成長所需要的感悟、智慧、理念，師生共享着成長的快樂。
5．紮實開展主題教育和各專項教育活動
今年5月，豐台承辦的園博會盛大開幕，圍繞“美麗園博，精彩有我”的主題教育活動也在穩步推進中。結合北京精神，圍繞愛國主義教育。我們組織學生通過參與主題教育活動，瞭解園博、服務園博、走進園博，引導他們愛豐台，愛北京，愛祖國。在組織學生走進園博前，我們在學校大屏幕上滾動播放園博宣傳語，用展板向學生介紹園博會，先期走進園博的老師們為學生設計了活動方案。在帶領學生參觀園博時，我們還特意組織所有學生與我校園博志願者李鑫老師進行交流，團委又組織新團員在園博園進行了新團員宣誓活動。
我們利用宣傳渠道、班校會課程，積極開展“中國夢”宣傳教育活動，引導學生有夢有追求，夢想引領成長，腳踏實地追求夢想。在藝術節活動中，我們設計了三個版塊：精彩校園、美麗園博、我的“中國夢”。朗誦組同學們的詩朗誦《我的“中國夢”》激勵着每位在場觀眾，最後在台上演員的組織下，全體學生起立共同朗誦《少年中國》，讓藝術教育與主題教育有機結合，引起學生心靈的共鳴。同時我們還組織了描繪中國夢，瞭解中國夢的美術、書法作品校園展示活動。
在學期工作中，我們通過合理的設計，將專項教育逐月開展，有衞生宣傳教育――愛眼護眼，法制教育――模擬法庭校本課展示，心理健康教育――心理劇排演與展示，結合博物館課程的社會大課堂活動――中華民族園，尋訪民族的歷史……
在抗震減災日之時，我們組織學生進行防災避險，逃生演練，這項工作已成為每學期的“必修內容”。
在專項教育中，我們也注意抓契機，重視教育的實效性。在神十遨遊太空，亞平老師天宮授課時，我們及時找到了視頻材料，中午給各班學生播放，同學們對此興趣十足。學生紛紛表示太空授課有趣新奇，自己應該好好學習知識，掌握科學的奧祕，同時也表達了看到國家科技力量的不斷壯大，感受到作為一名中國人的自豪感和作為青年學生的責任感。
6．積極推進德育隊伍建設，在積極進取、團結協作的氛圍中共同成長。
通過資助項目課題引領，我們在德育校本研訓上既重視培養新班主任的常規管理能力，在實踐中加強指導，給予指點，創造學習機會，也重視在德育校本研訓中滲透一些班主任工作的理念、模式，在班級文化建設的同時，本學期通過交流自主班會，重點探討了班會課的設計、實施。對於參加區、市培訓的優秀班主任，我們創造機會讓她們把所學所感所悟與大家一同分享，共同探討帶班之方，治班之策。近年來各位班主任班級管理到位，各年級組長負責統籌、協調，做好青年班主任的指導，學生管理有序，有效。今年我校又有一名班主任被評為區級優秀班主任，申偉老師在區骨幹班主任研修班的學習也順利結束。目前班主任和年級組長隊伍雖然年青化，但梯隊建設已初見成效，既有市紫禁杯班主任，也有多名年青的區優秀班主任，目前一名年青的區優秀班主任在我們的培養和指導下，正準備走上年級組長的崗位。
7．存在的不足
本學期我們在許多工作中做到了紮實開展，求實創新，也取得了一定的成績。學生的精神面貌，學校的校風、學風都積極向上。但也有工作存在不足。由於政教處兩名主任，一名高三兼課，一名在抽調園博志願者後課時量加大，教導員又在九年級任教，有些活動的後期效果反饋做得不到位。七年級綜合素質評價上學期完成度較高，本學期一直由年級組長監管，沒有更好地關注。同時由於學校場地所限，目前七年級學生人數超過150人，國中部沒有集中的場地召開年級會、年級家長會，使得我們的家長學校工作、家長委員會工作受到了一定的影響。在新學期的工作中，我們會調整人員配備，重視工作細節，做到環節齊備，將各項工作進一步推進。
國中學校工作總結8
一、指導思想
本校以“全面打好基礎，發展愛好特長，培養創新精神，提高人才素質”為基本目標。教務處將以學校工作計劃為指導，堅持以育人為本，提高質量為核心，改革創新為動力，全面實施素質教育。進一步牢固樹立“服務意識、規範意識、質量意識、發展意識”。以規範辦學行為為契機，以提升教師素質、培養學生學習能力為着力點，充分發揮教務處指導、服務、督查、創新的功能，強化教學工作的過程管理。
二、工作目標
1.加強教務處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2.積極推動學校師資隊伍建設，充分發揮骨幹教師的引領作用，帶領青年教師迅速成長。
3.加強師資培訓力度，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
4.繼續加強教育教學過程管理，提高教師的教學業務素養。
5.繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
6.加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，促進教師的專業技能。
7.充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務於教育教學。
8.加強聽“隨堂課” 的力度。
三、工作內容
(一)強化教學管理，規範教學常規
1.抓好兩表的制定和管理。作息時間表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格執行課程計劃，開足課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，全體教師都有責任維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現象。要求教師提前一分鐘進入課堂，如遇特殊情況需調課必須告訴教務處。
2.加強學生學習規範的養成教育，培養學生良好的學習習慣。要求學生學會預習，學會課後鞏固，特別是要求上好自習課。
3.進一步規範和強化教學常規工作。
(1)開學後一週內收取學科學期教學計劃，教研組工作計劃。學期末寫好相應的總結。
(2)把功夫下在課前，把力量放在課內，把補困放在課後。所以，教師備課要提前，精心備好每一課，要避免出現無教案進課堂的現象。教師每堂課儘可能做到優質高效，在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那麼幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。建議採取補救措施：如建立後進生成長檔案；任課教師必須對任課班中的後進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；教師利用課餘時間對後進學生進行個別輔導；經常與後進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵等措施。
(3)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵。認真處理好學、教、練三者的`關係，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悦，獲得知識。
(4)教師要精心佈置作業，加強針對性，體現靈活性。注重基礎知識的掌握與鞏固，努力實現基礎知識課課清。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。
(5)做好培養學優生、轉化學困生工作。我校地處農村，其學生學習能力、水平參差不齊。我們要求每位教師要結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，重視對優等生的培養，鼓勵其創新精神和超前意識。對於多數學困生，每位教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，傾注愛心，培養其學習興趣，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現家庭教育與學校教育的互動，促進學生健康發展。
(6)教務處加強隨堂聽課的力度，尤其要加強聽“隨堂課”，每位教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4.鼓勵教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用並在效果上加以提高。
5.全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科任務，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。
6.完善圖書、實驗、電教等的管理。各工作人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的思想，保證一線教學的需要。圖書室管理人員每天向師生開放。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。電教工作人員也要嚴格按照要求對該室進行管理。
7.加強校園網上教務信息宣傳工作。充分利用我校的信息平台，對開展的教研活動和教務工作進行及時的宣傳報道。
8.嚴格規範考試，組織好學校各種形式的考試工作。考試是教學常規不可缺少的環節，為此，我們要嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發揮考試功能，瞭解真實情況，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，加強考紀、考風教育。考後認真組織閲卷，做好試卷分析工作，召開年級質量分析會，找出存在問題並提出相應的改進措施，使教學更具實效性。
9.做好教育教學基礎資料的收集、整理、存檔工作。本學期每位教師上傳五份試卷作為昌德中學題庫的積累。要求教師精挑細選。必須做到題量適當，難易程度適當。教務處把其按年級按學科分類備用。
10.做好七年級新生入學的教育安慰工作,抓好學生的養成教育,讓七年級新生更好地適應國中生活，邁好國中第一步。學校集中開展以紀律意識、心理準備、環境適應為主要內容的行為習慣養成教育，幫助學生調整好心態，鼓勵學生面對新的生活，儘快適應新的環境，積極主動的去熟悉新班級、認識新同學、瞭解新老師，重新定位自己，打造自己，組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，規範學生的言行，養成良好的文明行為習慣。
(二)開展教研活動和校本培訓，提高師資水平外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念，提高教師教育教學的責任心作為重點，通過對教師的理論和業務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學行為。
1.各教研組制訂好工作計劃。教研組長要負責組織好學習相關理論文章、説課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教務處。組織教師觀看錄象，學習借鑑先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄。
2.開展好集體備課活動。各學科成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最後決定上課教師，全組教師進行聽課。
3.各教研組要開展好常規教研活動，組織好本組內的互聽互評活動，評課活動要落到實處。由組長根據本學科的教學情況，確定授課人或按所教學科時間、工齡、教齡、年齡等由短到長安排授課人。
4.發揮骨幹教師的作用，使骨幹教師在我校教育教學改革中起到示範作用和帶頭作用。
5.各教師每學期至少寫一篇“教學反思”。
6.做好教師的基本功提高工作：要求各教師上課板書、作業評語等寫正楷字、規範字，評語要用具有積極性的語言。
國中學校工作總結9
根據教育部、總參謀部、總政治部《高級中學學生軍事訓練教學大綱》精神，青少年學生是全民國防教育的基礎，通過軍事訓練，可以增強學生國防觀念和國家安全意識，提高政治覺悟和愛國主義思想，為國家儲備國防後備力量，為國家培養具有一定軍事知識和技能的後備兵員。因此，在高級中學對學生實施軍事訓練，是學校教育的一項重要的內容，也是對學生在就學期間進行役前訓練的基本形式。
xx附中是一所新成立的高級寄宿制中學，第一屆的學生，第一次的軍訓，全校各級領導充分認識到今年的高一新生軍訓的重要性，因此，今年的軍訓工作，在校領導的重視，以及各位班主任和學校的其他工作人員的通力協作下，形成了職責分明，相互配合的有序體系。按照《xx附中20xx年軍訓活動計劃》的指導思想，堅持嚴格要求，嚴格訓練，同學們發揚不怕苦、不怕累的作風，在武警教官的悉心指導下，學到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了紀律性，樹立了集體主義思想，增強了國防觀念，通過匯操，演講等一系列活動，都達到了較好的水平，給區、校領導交上了一份滿意的答卷。
這次軍訓活動從8月14日開始至8月20日，歷時7天，受訓的新生共600人，擔任我校承訓單位是：xx警備區73181部隊。按照《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的要求，以《xx附中20xx年軍訓活動計劃》為依據，堅持嚴格要求，科學施訓，使學生通過軍訓學有所成，真正鍛鍊自己、磨練意志、受到教育、得到啟發。達到預期目標，主要做了如下工作：
1、領導重視 周密計劃
為高質量完成第一年的新生軍訓，切實提高同學們的綜合素質，學校的上上下下非常重視，做到早計劃、早安排，上至總體規劃，下到每天的具體安排都保證做到有條不紊。並且多次召開有關的軍訓會議，研究部署軍訓工作。承訓的武警部隊也抽調專門力量，進行了具體分工。軍訓期間，學校領導、各班的班主任堅持時刻和學生們一起在烈日酷暑下，跟隨在訓練場，協助教官抓好訓練，極大地鼓舞了軍訓人員的熱情。總體而言，整個軍訓工作做到明確分工，周密計劃，嚴密組織，確保了軍訓工作的順利開展。
2、嚴格訓練 保證質量
嚴格訓練管理，是提高軍訓學生軍事技能和身體素質的根本途徑，也是實現軍訓學生“掌握基本軍事技能知識，增強國防觀念，加強組織紀律性，激發愛國主義精神”為目標的根本保證。在整個軍訓期間，嚴格按照軍訓的`有關規定，嚴格管理、嚴格要求、嚴格訓練，確保了軍訓期間安全穩定。一是注重抓紀律的落實和作風培養。依據各項管理制度規定，嚴格對軍訓學生實行軍事化的管理，實施正規化部隊管理手段，通過抓隊列、抓作風，增強他們的組織紀律觀念，培養了他們“一切行動聽指揮”，從而達到訓管結合，培養作風的目的；二是要求軍訓新生考勤。每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊不得請假，增強了同學們的時間觀念；三是嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始，不管是在訓練中還是在休息期間，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操；四是規範內務秩序。組織全體軍訓學生到教導隊觀看內務衞生，進行了內務評比，使同學們的內務正規有序。
3、勞逸結合 紮實有效
烈日下的正規軍事化訓練是艱苦的，但是在訓練之餘，為學生們安排的活動卻也是豐富多彩的。一是學唱軍歌；軍歌，慷慨激昂的旋律令人血脈噴張，激勵着無數華夏兒女浴血奮戰，英勇向前。教官以飽滿、激昂的情緒帶領我們的學子將《團結就是力量》，《當兵的人》唱的迴腸蕩氣。二是廣播操訓練；教官的教令，教官的嚴格，讓學生深深體會到了什麼是真正過硬的軍人，鐵漢。但當學生們踏入明亮空曠的體育館，排着整齊的隊伍，在體育老師的帶領下，從頭學習廣播操的時候，學生們的青春在湧動，學生們的熱情在揮灑；他們放鬆了自己的神經，伴着音樂的節拍，揮動出惟有屬於他們的蓬勃朝氣。三是參觀好八連；由於這次的承訓部隊來字好八連，因此學校別有用心的組織學生步行參觀好八連的駐地。在好八連的事蹟陳列館裏，各種有着歷史意義的資料、實物都深深的吸引了學生的駐足，他們感悟着這支已經揚名天下的部隊的成長曆程；隨後觀看的專題記錄片，更讓xx附中的每位學子感受了“艱苦奮鬥，愛國愛民，開拓創新，與時俱進”構築的八連的精神內核。這些為學生安排的活動，不僅緩解了學生軍事化訓練的疲勞，調動了訓練的積極性，更是增強了學生的團隊精神，營造一種健康向上的訓練氛圍，充分取得了預計的效果。
4、演講會操 成績顯著
在8月19日晚上舉行了軍訓彙報演出。演出共分兩大塊，一是《軍魂》主題演講；二是文藝演出。第一部分的演講是重中之重。演講的同學都以自己飽滿的熱情，發自內心的情感，抑揚頓挫的語調，歌頌了對軍隊，對人民子弟兵的崇敬。七天的艱苦訓練，讓學生切身的體會到了人民子弟兵的偉大。隨後的文藝演出也是精彩紛呈。整個晚上的演出讓學生和教官的心貼的更近，情牽的更深。
在8月20日上午舉行軍訓匯操比賽和總結大會。同學們在教官的口令下一絲不苟地完成規定動作，以飽滿的精神和高昂的鬥志向區、校領導和老師們交上了入學來的第一份優秀答卷。會上領導還對在這次軍訓活動中表現突出的同學進行了表彰。大會的落幕昭示着xx附中首屆高一新生軍訓活動的圓滿結束。
這次高一新生的軍訓活動不僅是xx附中的首屆軍訓活動，也是第一次由全體師生共同參與的一次全校性的活動。活動的順利進行不僅是全校領導的高度重視，周密安排，也同樣離不開各位班主任老師的全程配合和協作。
xx附中是一所新的學校，一切都是由零開始，現在全校的領導，師生在共同的努力下打響了學校工作的第一炮，那是個美好的預示，xx附中將藉着軍訓的東風，乘風破浪，披荊斬棘，蒸蒸日上。
國中學校工作總結10
本學期學校綜合治理有序開展，在德育、安全和衞生等工作有條不紊，教育效果非常明顯。現將有關工作總結匯報如下：
一、狠抓德育工作 提高師生道德水平
1、堅持以德育為首，充分發揮其導向育人作用，注重德育工作的針對性和實效性。學校從德育的質量、管理及評價等目標入手，形成德育內容生活化，活動多樣化，陣地序列化，評價多元化，並與學生日常行為習慣的養成教育有機結合，注重學生綜合素質評價的考評，在學生的自評、互評、教師的評價中促進良好行為習慣的養成。學校依照《中國小生行為規範》和《班級德育評價細則》要求，認真進行常規教育、管理和評價。實行學校三級值日及德育部門的考評，採取“月評”“周評”方式，對各班教育、管理情況、班主任崗位目標完成情況及施教效果進行了逐月、周評定，注重宣傳優秀班主任典型案例，充分利用國旗下的講話等全校師生集會的途徑介紹先進事蹟。根據每月的工作重點，分期分批表彰了各級各類先進班級、部門和個人。
2、開展豐富多彩的校園文化生活,陶冶學生的情操。組織開展了以下主題教育活動：“我的夢，中國夢”、“我與祖國共奮進”、“民族精神代代傳”、“快樂健身”、“禁燒秸稈、保護環境”、“我為父母獻愛心”、“遠離毒品、珍愛生命”、 “國防知識競賽”、“憲法宣傳日”的大型讀書演講活動，組織學生觀看了國防教育片，開展法制教育活動，組織全體學生在國旗下進行守法宣誓，從而提高了學生的安全意識和自護能力；組織部分學生開展社會實踐活動等，這些寓教於樂活動的開展，有效地提高了我校學生自理、自治、自律、自護和自學的能力，校風、班風、學風進一步好轉。特別是在“弟子規”學習活動中，表現出了許多感人肺腑的好人好事。
3、多渠道開發教育資源，加強對學生的養成教育，倡導全員育人，在學科中滲透德育；發揮社區、街道、派出所的作用，搞好校園周邊綜合治理工作；進一步完善與家庭的聯繫制度，強調家長必須知道班主任和校長的聯繫方式，定期召開家長會，堅持開辦家長學校，“留守兒童之家”活動開展正常，始終按照“學校無小事、事事皆教育”原則，積極探索特色鮮明的學校文化建設，充分發揮學校廣播、櫥窗、黑板報、橫幅等陣地的作用，及時宣傳報道。目前，我校學生文明習慣養成有明顯進步，校園秩序井然，工作有條不紊，贏得同行和社會輿論的'普遍讚譽。
二、狠抓常規管理 提高辦學品位
1、健全各項規章制度。建立健全各項考核制度，嚴格考核，獎懲分明，促進教師敬業愛崗之風的不斷形成，杜絕教師變相體罰學生和有償家教等違法違紀現象的發生；規範收費管理，全學期未發生一起超範圍、超標準亂收費行為；學校工作做到每月有計劃、有總結、每週有行政辦公會和周工作安排，間周有教職工大會；加強學籍管理，確保在校生的鞏固率。
2、針對教職工普遍關注的學校績效工資分配、學校食堂改造、學校文化建設、財務收支、校領導班子廉潔自律等重大決策問題，通過多種形式廣泛徵求意見並及時公開，接受教職工的監督；各類考核、評先和表彰、學生綜合素質評價、考勤等都做到第一時間公示，使各項工作透明化。
3、開展以“節約一滴水、一度電、一張紙”為基本內容的“節約就在我身邊”的主題教育活動；總務處着力管好學校財物，一方面加大檢查力度，做好學校節水、節電管理，另一方面極力為教育教學服好務；學校領導帶頭節約。本學期，雖然天氣漸熱，學校用電卻大幅下降，廣大教職工有時在“蒸籠”環境下工作，但也享受了“節能”成果下的快樂！學校財物保管，制度完備，手續健全。
4、開展“説普通話，用規範字”活動;學校關心教職工切身利益，改善了辦公和食堂環境。校黨支部和工會關心離退休、體弱和困難教職工，能隨時掌握教職工生病、結婚生子、痛失親人等家庭重大情況，並及時進行慰問；採取多種措施，豐富教職工的文體生活，國慶節、元旦節都開展了豐富多彩的慶祝活動。學校組建了教工籃球、乒乓球隊，成立了相關社團，並跟兄弟學校進行籃球、乒乓球友誼賽。
5、開放運動場地，充分發揮學校體育資源的優勢。課外時間，我校運動場前來鍛鍊的居民摩肩接踵，已成為校內一道靚麗的風景線。開放工作雖然給學校安全管理帶來了不便，但是方便了居民，學校與社區、居委會和居民的關係更加和諧了，此舉得到了社區居民的讚揚。
國中學校工作總結11
一年來，在上級工會和學校黨政的關懷和重視下，自完成工會換屆選舉，組成新的工會班子以來，梅山中學工會在全體會員的努力下，已基本完成了上級工會佈置的任務，並能創造性地開展工作，現將工作彙報如下：
一、加強思想政治學習，提高教師的整體素質
1、一年來，工會配合黨政對教師的政治學習時間作了統盤安排，每週至少一小時用在教師的政治學習。以集中學習、小組學習、自學、交流為主要形式。我們工會就政治文明與物質文明和精神文明的關係作了專門講座，而且觀看了《師德啟示錄》，學習了《中國小教師職業道德》、《教育法》，測試了《工會法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等。通過學習，使全體會員把握了政治大局，在思想上更加牢固地樹立起“法”的概念，提升了全體教職工的整體素質。
2、學習新理念，適應新形勢，做到與時俱進
當前課改的浪潮迫使要求全體教職工要不斷充實自己的知識，工會除積極配合教導處組織有關理論學習的同時，還組織基本功比武——電腦操作比賽，分別評出一、二、三等獎，並給予不同額度的物質獎勵。工會積極督促學校行政開通校園局域網，使大部分教職工能在寬闊的校園網中暢遊，得到了所需的知識，能很快地捕捉到所需的信息。
現在，廣大教職工課改意識強，教研風氣濃，學生的綜合素質有了較大幅度的提高。在這一年裏，我工會部分教職工撰寫的論文分別發表在市、區不同等級的刊物上，課改的成果在我工會的努力下不斷顯現。
二、充分發揮教職工大會的作用，行使當家作主的權利。
我校根據教育局的部署，自調整了行政的主要領導以後，工會的監督作用更加凸現，學校的重大決策的調整和實施，工會都能從源頭上參與，工會組織有了實實在在的位置，學校教育教學管理更加規範。
本學期末召開的xx屆二次教職工大會，得到了學校黨政的充分重視，廣大教職工真正體會到學校是大家的學校，民主意識更加深入人心，大家在討論和評議中暢所欲言，真正做到了知無不言，言無不盡，享受着平等的權利，當家作主的權力。本次大會，廣大教職工就如何辦好學校，如何提升教育教學質量，提出很多中肯的`意見和建議。曾中斷了xx屆的提案又得到了恢復，而且本次大會所收到的提案超乎尋常的多。全方位地調動了廣大教職工的積極性，真正做到“一心一意一盤棋，全心全意求質量”。
建章立制，激發工作熱情。工會配合行政認真貫徹落實《北侖區中國小教職工考核辦法細則》，重新修訂《教育教學獎勵制度》，堅持“按勞分配，多勞多得，優勞優得分配原則，強化激勵機制。
三、樹立人本觀念，實施情感管理，以“情”激人
1、我工會努力朝“工會是第一知情人”的方向一直不變，凡教職工中有什麼具體困難，工會總是千方百計地解決履行着“工會是第一排解人”的職責。
我校外地教師多，住宿條件差，工會匯同行政為住宿教師解決實際困難，安裝好自來水，修理好浴室，裝上必要的路燈，配上煤氣灶等。
始終堅持婚喪喜事工會必到。教師節慰問了退休教師，並對住院動手術的退休教師許志賢作了專門探訪；對因公負傷的職工賀國元同志，經討論補助4500元。
2、召開座談會，傾聽教職工的意見，共召開了兩次座談會，工會分別就學校管理和食堂狀況進行了解。
3、政治上多關心。本學期，工會組織找到所有青年教師進行個別談話，鼓勵他們積極進取，為海島教育事業作出貢獻。通過談話，都一致表示海島條件雖艱苦，但能安貧樂教，工會組織在此基礎上積極與黨支部溝通，要求黨組織的大門永遠向先進青年敞開，引導他們加入光榮的組織。在工會的促成下，黨組織實行黨羣結對（即每個黨員實行包乾，引導一名青年教師向黨組織靠攏），上半年，黨組織吸收了一名優秀青年為中共黨員。工會組織的凝聚力得到了加強。
四、積極開展活動，豐富教職工的業餘生活
上半年，我工會組織一次文娛匯演，三次小型羣體活動，“三八節”去杭州旅遊，暑期去大連、青島旅遊。已建立“教職工之家”。下半年，又開展了排球賽、乒乓球賽，還組織參加了區教育工會組織的排球選拔賽，元旦聯歡晚會等活動。
通過活動和建家，愉悦了教師身心，提高了工作效率，突出了工會組織的作用。
五、獻愛心，扶貧濟困現真情
工會組織廣大教職工為“生命綠卡”捐獻共1055元，為“扶貧濟困送温暖工程”捐贈衣物116件，張光華老師為第一個志願獻血者。
以後努力方向：
1、重大事情工會爭取真正從源頭參與。
2、深入關心大齡青年的婚姻問題。
3、進一步配合學校行政為我校在教學質量上打好翻身仗多開展“技術比武”類活動。
國中學校工作總結12
一、營造關愛“留守兒童”氛圍
我校教師將關愛留守兒童問題作為師德建設的一個重要組成，在班級內、少先隊中對留守兒童充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。
二、創造良好的育人環境
通過家訪、電話聯繫、召開家長會等形式加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通;加強對貧困留守兒童的資助工作;建立關愛經驗交流制度，不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流，不斷探索新方法、新措施;經常請來專家領導來校作指導，不斷提高留守兒童教教育治理水平。
三、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。
每班推薦4—5名典型留守兒童與我校在職教師結對，每位教師結對2—3名留守兒童，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在有教師同學關愛的集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。
四、開展各項活動，豐富留守兒童的課餘生活。
我校的留守兒童在全校學生中佔很大比例，這些孩子大多數跟爺爺奶奶生活，爺爺奶奶往往對孩子寵愛至極，生活中的大小事幾乎全部包辦，過着衣來伸手，飯來張口的生活，勞動觀念淡漠，勞動技能欠缺，生活處理能力低下。為了增強留守兒童的勞動觀念，培養勞動技能，我們設計了“我有一雙巧巧手”勞動技能大賽。通過競賽，展示孩子基本勞動技能，培養孩子的勞動習慣，提高學生的自理能力，做一個全面發展的國小生。
不少留守兒童的臨時監護人接送孩子不方便，大部分孩子中午在學校就餐，中午的`這段時間除了讓孩子休息好，學校組織各班同學認真閲讀各種有益書籍，並爭取到流動“愛心書屋”的大力支持，大大充實了各班的圖書角。
紅領巾廣播台開播“午間書場”欄目。每天中午11：40至12：00兩名播音員利用學校廣播，給全校師生讀名著，這學期讀完了《西遊記》，並讀了《成長青春勵志篇》中的許多優美文章。
在孩子們愛上讀書時，大隊部組織了一次“讀書演講”和“詩文誦讀”比賽，留守兒童們個個精心準備，在比賽中一展風采。活動的開展更進一步激發了孩子們讀書熱情。
每週五的“紅領巾廣播台”開設習作平台、美文欣賞、知心姐姐、生活小知識、歌曲點播等欄目，伴着輕柔的音樂，一篇篇優美的文章不僅讓留守兒童們飽了耳福還懂得許多道理。
在今後的工作中，我們將不斷完善關愛“流動留守兒童”工程的工作機制，不斷總結出新，狠抓工作落實，把關愛“流動留守兒童”工作逐步推向深入，為流動留守兒童和其他同一片藍天下的孩子們一起和諧、健康、快樂地成長。
國中學校工作總結13
尊敬的領導老師：
晚上好！
期會考試已經落下帷幕，一（3）班在本次考試中同自己相比取得了長足的進步，面對這份收穫的確讓人歡欣鼓舞，在他的背後藴含了一（3）全體老師的辛勤的努力，還有領導的關心與其他老師的支持。今天能在這兒交流，既榮幸又惶恐，有幸的是有機會能與各位老師共同交流與提高，惶恐的是同許多老師相比自身還有許多的不足，另外教育是一個長期的過程，期中只是一個階段，現在我們又站在同一起跑線上。下面就把我在工作中一些膚淺的認識與做法向老師們做簡單介紹，敬請諸位指正。
一、轉變思想更新觀念
思想是一個人的靈魂，是一個人行動的統帥。當今的社會競爭日趨激烈，競爭的勝負關鍵就在與思想與理念的差異。作為一名教育工作者思想觀念必須緊跟時代的步伐，才不會落伍，來到晉梅，學校的要求與以前的大不一樣，以人為本，讓每一位學生都得到充分的發展，面向全體，致力於學生的兩全兩習的教育，給學生營造可持續發展的氛圍與空間是學校對老師經常提到的要求，如果還按照過去的思路從七年級開始就抓幾個尖子生應付升學勢必會把自己引進死衚衕。因此，在這裏工作，我勤於學習，密切關注教育的動態，認真領會領導的要求，虛心向身邊的同事學習，通過學習來轉變思想，來更新理念。有的時候覺得自己真的很幸運，晉梅給自己提供了一份非常好的學習環境，這裏有理念前衞的學校領導，有享譽省市縣的骨幹教師，有治班經驗豐富的優秀班主任，再加上老師來自不同的學校，各種思想，各種風格匯聚在一起交流碰撞，這一切給學習提高提供了一個廣闊的平台，只要願做一個有心人，不想進步都不可能。在工作生活中學習別人的長處，補己之短再融合自己的風格，感覺得提高很快。有時開玩笑説：到現在工作了三個中學，從黃梅鎮中學到八角亭有了提高，從八角亭到晉梅人又上了一個檔次，現在看來還是要感謝晉梅這份催人奮進的天地，在這裏感受教育最新的思想與理念，不會被時代所淘汰。
二、紮實工作貫徹理念
作為班主任，我深感肩上責任重大，要帶領一（3）班走向勝利的彼岸，要為老師們營造良好的教書空間，要為學生營造有益的學習氛圍，要讓每一位學生都得到充分的發展。讓學校放心，讓家長滿意。這些都應是工作的目標。
在日常工作裏，我除了全面貫徹以人為本的理念，致力於兩全兩習的教育以外，我也結合本班實際，確立了本班的治班理念即：自信、勵志、競爭、合作。
其一是自信。即在日常的教育中進行賞識教育，充分的肯定學生，讓每一位學生都能信心十足的學習與做人。記得有人説過：學生的失敗就是從老師的不斷否定開始的，為了培養學生的自信心，我進行如下的'途徑的探索：活動體驗：讓學生在活動中得到教育與提高，在活動裏增強自信心，為此在班上組織了許多的活動，像班幹競選，去年和本學期的競選參與率達到了100%，還有語文和英語組織的朗誦比賽等，我鼓勵他們參加，引導他們提高，得不得獎在其次，關鍵是我參與了我提高了自己，並由此引入課堂上來，讓學生從發言中找到成功的體驗，即成功等於自己一次小小的進步。此外對於學校的活動我則精心策劃，調動全班的力量，往往最後學生都能從集體的榮譽中體驗到進步的快樂，從而也獲得自信的源泉。
自信來源之二：語言激勵，七年級的學生是最喜歡老師表揚的，總喜歡得到老師的肯定，針對這種心理我多做有心人，經常深入學生多瞭解多觀察，發掘學生的閃光點，記得上次辦自修考場的時候，我在黑板上寫標語，我班的周帆在一個人又把所有的桌椅整理了一遍，弄了半天，滿頭大汗，跑到我面前來説：“老師是不是齊多了”眼睛裏充滿了肯定的期待，“周帆真不錯”簡單的一句話，該生興高采烈的走了，由此我想到了應該多用讚賞的目光語言去對待我們的學生，少否定他們。自信來源之三是成績激勵。我快樂，我發展，我進步，我能行。結合學校的活動尤其是考試運用成績來促進學生激勵學生，讓學生從成績中看到進步，找到自信。像本次期會考試以後，在班上我舉行了期中總結，發獎的過程中我設置了許多項目，有總分前十名，有進步獎，進步以2個名次為起點，有原地踏步獎，還有學科進步獎，這樣一來，表揚面大了，激勵賞識面增寬了，明顯感覺學生的信心增強了，勁頭也更足了。
其二是勵志。古人説：“有志者事竟成”雖然學生年齡還小，但是我還是引導他們立志，我想由學生內在的動力的上進遠比外在的壓力上進要大得多。在我的引導下，許多學生都有了自己的目標，雖然目標都是圍繞成績而來，看起來有些利慾薰心，但我想不想當元帥的士兵不是好士兵，不想進步考高分的學生也不是好學生，所以許多學生以進入班級前十名，十五名等為目標，此時我及時引導他們根據實際來確定目標，如尖子生要到年級去衝浪，中等生以班級為基礎，後進生以及格為突破點，除了學習目標我也遷移到生活目標，即在生活裏怎樣規範行為，養成良好的生活習慣，教導如何去做一個文明上進的中學生。當然學生的小志必須服從班級的總目標，只有這樣才能把個人的進步與班級的進步有機的結合。
其三是競爭。二十一世紀是競爭的社會，競爭無處不在，作為教育工作者其實也應該培養學生競爭的品質。在工作中我經常向學生灌輸這種思想，其實在晉梅這塊天地裏競爭也是很激烈的，比如説經常的數學檢測就已經給了學生信號，考場如戰場，拿起筆就開始了競爭，因為分數是鮮紅的，家長的眼睛是雪亮的，藉助考試我教導學生要憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。這樣薰陶下來，許多學生學習積極，信心十足，拼勁十足。值得一提的是我班女生已經形成比、學、趕、幫、超的局面，她們無論在課堂還是課外都能起到模範帶頭的作用。除了成績競爭以外，日常的管理主要還是沿用上期的星級管理方案，即從學生的生活學習考勤紀律等方面進行考評，實行競爭激勵，與評優掛鈎。
其四是合作。“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”爭取個體的進步，還必須去加強整體的進步。取得整體的發展與提高就必須加強合作，這是時代提出的要求，新課程也明確提出了合作學習的要求。為此在班級裏我實行了班中班合作，由兩個班長治理，實行學習小組合作，讓組長帶領小組共同提高，實行手拉手，一幫一的合作即一名優生輔導一名後進生，實行男生、女生合作……通過合作讓學生學會交往，學會學習，共同提高，最終班級也能在合作中贏得整體的。進步。
在以後工作中，我相信圍繞我的理念堅定不移的走下去，前景應該是光明的。
三、加強聯繫，共同進步
建設好一個班級更需要多方的努力。本期以來，我既加強同科任老師的聯繫，也加強同家長的聯繫。從而形成班級進步的動力。
在與科任老師交流中，我經常瞭解學科的情況。特別是數學英語這兩科，密切的關注學生的進步，態度。哪些同學進步了，我及時的鼓勵；退步的同學，找他們瞭解原因；態度不好的學生我就教育他們。並密切的關注學生在課堂上表現。掌握學生的第一手資料後，我便能與科任老師共同制定策略，來共同謀求學生最大進步。同時我也密切的和家長們聯繫，與他們一起分析，教育學生。
加強聯繫，摸清學生的思想，有的放矢，在工作中贏得主動，這樣才能更好的促進學生的提高。
四、勤於反思促進提高
晉梅的工作富有挑戰性，在忙碌之餘，有時總靜下心來，反思自己，其實在成績的背後還有許許多多的不足，工作中有時急於求成，急功近利，方法與方式在繁忙的時候易於粗暴等都是我在以後的工作裏所要努力更正的。這裏真誠希望各位老師能多指導幫助我。
各位老師，七年級年級是一個富有朝氣充滿戰鬥力的集體，在此作為七年級陣營裏的一員，我真誠的祝願我們七年級年級在學校的指引下，在年級領導的指導下，共同發展，共同提高，都能閃耀出最耀眼的光芒！
謝謝大家！
20xx年4月29日
國中學校工作總結14
一學期以來，語文教研組在教導處的直接領導下,在全體語文教師密切配合下，以新《課程標準》和學校總體工作部署為指導，認真總結、反思，深入探索課堂學習的有效途徑，不斷深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率,紮實有效地開展了工作。現總結如下：
一、學好理論、更新觀念、提高素質
1、教研組每位成員均緊密結合教育教學實際和課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到了：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。
2、繼續加強學習，進一步轉變觀念。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，瞭解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和案例評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。平時正常開展備課組活動，師徒結對活動，每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學水平。
二、狠抓常規、改革教學、提高效率
1、落實學科教學常規，重點是抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，牢固樹立教師的服務意識，引導學生轉變學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學追求創設和諧、寬鬆、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面賂全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。
2、加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業批改等多種方式，檢查了常規落實情況。
3、加強集體備課。發揮羣體優勢，提高備課質量，保證了課堂教學質量。分年級集體備課，開展形式多樣的語文教研活動，優化語文課堂教學模式，提高語文課堂教學效率；規定每週一下午第二節課進行集體備課、評課、理論學習。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、組織公開教學活動，搭建了一個互相交流的平台，提高了全組老師教學水平。
6、紮實有效地開展了興趣小組活動，拓寬了學生視野，豐富了校園文化生活。本期舉辦了傳統文化經典誦讀比賽，效果顯著。
三、積極參與課題研究。
本課題自今年9月立項以來，我們始終堅持以語文教學改革的.新理念指導研究工作，強化學習，更新觀念，努力探索語文課堂教學中引導學生自主品析語言的策略，優化課堂教學過程及教學手段，提升語文課堂教學質量。在學校領導的支持下，我們採取了切實可行的工作措施，做了大量的務實工作，使小專題研究達到了預期效果。
四、取得成績
1、積極引導學生誦讀理解傳統文化經典，我校參賽隊獲得鎮的一等獎，縣的三等獎。
2、*****獲得規範字書寫大賽縣的三等獎。
3、****等兩位同學獲得語文閲讀競賽縣一等獎；****等6位同學獲得縣二等獎，****等4位同學獲得縣的三等獎。
4、*******等8位老師獲得縣優秀輔導老師的光榮稱號。
5、語文組教師始終堅持專題研究“品味語言”，並在課堂上組織實施，成效顯著;通過教研室的審核，順利結題。
總之，在取得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業量有過多或過少的情況；教育科研還要真正重視起來。今後，語文組每一位老師都積極主動參與課題研究，努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
國中學校工作總結15
按照暑假前的工作計劃安排，本學期8月14號領導班子返校，16號全體教師返校，18號七九年級返校，25號八年級開學。本學期遭遇了前所未有的窘況，生源一直增加，師資力量遠遠不夠，身處城鄉交界處得尷尬地位，既沒有城市的優良資源，也沒有農村的住宿寬敞。然而，在全體新華人的共同努力下，我們克服種種困難，終於在8月26日這天，將所有的人事工作安排到位。多日辛苦奔波有了一個相對完美的結果，我和我的這幫兄弟姐妹，終於可以過一個舒心的週末。為了今後工作安排力爭做到完美，特將開學初的工作進行以下幾方面的反思和總結:
1、原則和底線是合理分工的基礎
每一學年開學初的分工，都是最令領導班子發怵的事情，整整一個暑假，主要領導班子都會為這個問題糾結。班主任是最辛苦的崗位，沒有一個人願意主動承擔這個責任，所以每學年在安排這個崗位時，都需要學校領導做大量的工作，今年也是如此。經過學校主要領導班子研究，在14號下午用短信公佈此消息之後，幾個校級領導就不停地接到電話或者短信，內容不外乎由於身體不好、孩子太小、家庭負擔等原因不能勝任班主任工作。於是從14號開始，我們幾個每天都會坐在教導處裏，聽老師傾訴、幫同事疏導情緒甚至陪着一起掉眼淚......最終在大家的理解和支持下，這項工作在學生返校前畫上句號。
我們學校老師，年齡結構偏大，四十歲以上的佔多數，的確有很多困難需要照顧。例如有的孩子小需要解決住宿問題，學校儘量安排帶孩子的老師單獨住一間房子......只要不涉及底線和原則問題，只要是合理化要求，學校一定想方設法滿足。然而，無論你怎樣努力，都不可能照顧到每個人的需求，不可能令每個人滿意。所以，作為學校領導，只能在現有的條件下，儘量做到分工安排合理。
2、大事講原則，小事講配合
學校歷來堅持財務公開人事透明，所有的決策，不管是基建還是人事安排，都會經過學校校務會議商討決定，甚至需要添置一台打印機，是租賃或者購買，都是幾個校級領導和總務主任反覆斟酌之後做出的決議。任何時候個人不能凌駕於制度之上，大家想法設法節約每一分錢，想方設法做到物盡其材、人盡其能。所以，關於學校的所有宣佈的所有決定，都不會是某個人的意志，這是原則。
25號上午，我有事需要外出，臨時安排馮朝霞老師讓所有黨員簽訂承諾書，馮老師二話沒説就把這項工作處理的乾脆利落。這就是配合，學校工作歷來講究分工不分家，大家把自己手邊工作幹好的同時，互相幫助互相配合，這就是團結協作。我用我六年的經歷和感悟來證明那句話：你流過的汗、流過的淚、你曾經的所有努力和辛苦，都不會白白付出，終有一天你會發現，這一切都成為你人生履歷上一顆顆閃閃發光的珍珠。
3、批評或者表揚，對事不對人
開學後的第一次全體教師會議，劉麗副校長和我，把開學初的工作進行總結，表揚了一部分責任心強、配合意識強的老師，也表揚了畢業班的團隊把工作開展的有聲有色。同時也批評了一部分不按時到校，以種種藉口逃避和不配合學校工作的現象。所有的表揚和批評，我們都對事不對人，都是為了總結經驗教訓，便於以後工作的開展。
4、凡事以工作大局為重，要站到高度考慮問題
隨着辦學規模的擴大，學校外聘了一部分代課教師，令人欣喜地是，今年這批實習生的素質很高，面試時她們的試講很令人滿意。跟往年不同的是，幾年招聘的每一個老師，我都會提前聲明，要麼不幹，要麼必須做夠一個學年。不能像去年的部分教師，因為自己要考研或者要參加招教，一走了之，置學校和學生於不顧。一般情況下，不到萬不得已，一般不換老師，因為學生適應老師需要三個月，換一個老師又需要三個月，好多孩子因為心理落差大，不適應教學方法，成績一落千丈。
另外還有代課問題，由於人員受限制，學校沒有專職教師，所有的史地政生，包括音樂美術等國小課，都是主科老師帶教的，分工時教導處儘量考慮每個人的特長和喜好，也會不盡人意。所以必須要求所有的'員工不能僅僅考慮一己之得失，要站在學校大局上考慮問題。
5、集思廣益，人多智謀廣
由於管理工作需要，教研室和教導處各增加一名副主任，各年級增加一名副段長。這些青年才俊的加入，會讓這個團隊熠熠生輝，人多智謀廣，人多好乾活。學校為有能力的老師搭建了一個又一個展示的平台，如果有心，就會抓住機會盡情展示自己。作為學校主要領導，我們愛才惜才，集思廣益，力爭管理工作做到完美無死角。
6、學習未必去遠方，身邊就有好榜樣
這個暑假，不僅僅是我，還有好多同事都參加了培訓，大家無論是知識能力，還是管理水平都得到了不同程度的提升。士別三日當刮目相看，學習未必去遠方，身邊就有許多榜樣。在這羣同事當中，有的為人寬容大度，有的善於協調人際關係，有的擅長做學生思想工作，有的善於組織活動，有的博覽羣書，有的妙筆生花，有的思維靈活，有的善於策劃......生活從來都不缺少美，缺少的是善於發現的眼光，只要你願意學習，你會發現，每個人都有自己的擅長。只要用心一點，用不了多長時間，就會讓自己達到一個新的高度。
新的學期，新的開始，我期待自己和同事們，有更精彩的展示。
