中學學生工作總結14篇
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的中學學生工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
中學學生工作總結 篇1
短短7天的軍訓生活結束了，我覺得在這其中體會到了很多，而我的心情也從一個極致走向另一個了極致。記得剛開始訓練的時候，這麼高強度而且正規化的訓練讓很多和我一樣生活在蜜糖中的同學望而卻步，我們每天數着盼着，盼着能夠離開那惡魔般的教官，盼着能快點離開這個鬼地方……
然而當離別的鐘聲在我們的祈禱中真的向我們靠近的時候，我們卻早已經是別樣的心情。忘不了教官在我們站軍姿時對我們積極的鼓勵;忘不了教官最後幾天訓練時沙啞的喉嚨，畢竟這五天患難與共的日子早已築就了我們之間深厚的友誼。我們可能以後會忘了他們的名字，忘了他們的樣子，可是我們心中對他們的感激卻永遠不會變，同時我們從這次軍訓中學到的東西會受益終生。
通過此次軍訓，我體會到了什麼是真正軍人，什麼是真正的紀律。在軍隊這個的大家庭裏，紀律是最重要的：你一個人違反了紀律，整個班級的同學和你一起被罰，沒有任何商量的餘地，因為這就是紀律。如果軍人沒有這樣鐵一樣的紀律，在戰場上哪裏會有戰鬥力，到頭來只會像一盤散沙，誰來保衞我們的生命財產安全呢?同樣，我們學生沒有好的紀律，在學習中不能和同學、老師很好的配合，成為集體的絆腳石，最終的結果只會使被集體無情的拋棄。
再就是我的時間觀念增強了。當你走上訓練場的時候，即使你睡眼朦朧，你也必須打起一百二十分的精神，全神貫注的投入到訓練中。在熄燈前，你必須爭分奪秒：寫日記、洗澡、洗衣服……必須一環扣一環，時間對我們來説，是如此的寶貴。
最後就是培養了我的集體榮譽感。以前對這個詞沒有什麼概念，一個班級同學之間關係不錯就覺得很“團結”了。而和現在就完全不同了，我們時刻想着為我們的集體爭光，絕不能夠為我們排抹黑。即使教官對我們並不會嚴懲，但我們自己的內心也不會原諒我們自己。
這次軍訓對我而言確實是美好而值得回味的一段歲月，它令我懂得了許多我所不能在學校中學到的東西，它將成為我心中一個深深的烙印，指引着我在日後的人生中，踏出更堅實的步伐。
中學學生工作總結 篇2
我國著名教育家葉聖陶先生説：“什麼是教育？簡單一句話，就是要養成良好習慣。”什麼是習慣呢？習慣是逐漸養成的、不需要任何意志努力和外在監督的自動化了的行動方式。現在新的體育課程標準，也把使學生養成鍛鍊身體的習慣，作為教學目標之一明確提出。培養學生良好的鍛鍊習慣，對提高課堂教學效果，培養學生終身體育能力，促進學生身心健康地發展有着重要的意義。經過教學實踐，我總結為以下幾個方面：
一、作為執教者要端正自己的思想
體育教師要注重培養學生的鍛鍊態度、興趣和習慣讓真正掌握體育基本知識、技術和技能，學生會以一種積極的態度，精神飽滿地參與練習，實現全面提高身體素質。因此，體育教師應轉變觀念，在課堂教學中積極主動地培養學生良好的鍛鍊習慣。如：説起長跑，很多人都會頭疼、叫苦，根本談不上對它有什麼興趣和習慣了。如果硬讓他們跑，只會讓他們對長跑越來越害怕，越怕越不想跑，越不想跑就越會想辦法逃避或偷懶。可是我發現，到打籃球的時候，就沒有這種情況了。同學們普遍喜歡打籃球，剛才還在叫苦叫累的他們，一到籃球場上就一個個生龍活虎，什麼事都忘了。於是我就經常組織全班學生進行打籃球比賽、趣味耐力賽等等活動。而且告訴他們，耐力素質是打好籃球的基本保證，如果你想打好籃球並且贏得勝利，那麼平時的耐久跑練習就應該好好對待，並且要認真練習，這對你打好籃球絕對有好處。結果，在平時進行長跑教學中學生就能較自覺練習了，學生的耐力素質在不知不覺中得到了充分的鍛鍊。這樣，耐力跑的教學效果好多了。
二、在課堂上培養學生良好的鍛鍊習慣
1、教學內容、組織形式豐富多彩。教師在體育課的組織形式上和教學內容上的多樣化，教學方法和練習手段的新穎多變，會使學生有新鮮感，從而能調動學生的學習積極性。例如隊列練習，它貫穿於國小各年級教材中。在學生學會動作後，舉行小型的隊列操練比賽，比比哪組是班上最棒的小組。然後，經常在課上進行向第一名挑戰活動，每小組都可以向第一名挑戰。這樣小組學生就會經常在課後自覺積極地練習，既使學生相互交流，又達到持之以恆、自覺進行鍛鍊的目的。
2、充分發揮學生的特長，發展學生的體育愛好。每個學生都有他自己的特長，教師在教學過程中要善於發現每個學生的特長，並且讓他們充分發揮自已的特長。我們體育教學內容很多，但並不是每個學生都能全部掌握的很優秀，可能他在某一項很差，但是他在其他方面卻很好，甚至很優秀。例如有的學生可能跑步不行，怎麼跑都跑不及格。但是他在技巧和跳繩方面卻很優秀。這種情況在學生中間很普遍。於是我在課堂上開展本領“大展示”活動，讓他們把自己最擅長、最值得驕傲的本領拿出來展示、表演，並當場進行表揚和鼓勵，使學生有了一定自信心和心理滿足感。這樣既鼓勵發展了他們的特長，又能使他們在愉快的心情中身體得到了鍛鍊。在發揮學生特長同時，還要注意發展學生的愛好。國小生對體育課是很有興趣的，如果我們不加以正確的引導，學生的興趣就會逐漸淡漠。再加上由於學生體育基礎、運動能力、接受能力、心理素質等方面存在差異，有些學生在面對困難和競爭時會表現出畏懼和冷漠的消極情緒，會把培養起來的興趣給扼殺。這就要求我們因材施教、因人而異，對不同的學生提出不同的要求。
3、密切師生感情，確立教師的偶像地位。體育教師在教學中要注意密切師生感情，多與學生進行交流，做學生的知心朋友。當學生在學習、生活和鍛鍊中出現困難時，要多關心他們，鼓勵他們，增強他們戰勝困難的信心和勇氣。與此同時，教師還應在日常的教學工作中為人師表，處處表現出教師的朝氣蓬勃、樂觀向上的精神風貌，讓自己的言行舉止於不經意間感染學生，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境地。久而久之，學生就會視教師如朋友，為偶像，教師的一言一行就會成為學生行動的指南，教學思想就會被學生自覺地接受，學生也就會在課內課外強化練習，自覺提高自我鍛鍊能力。
三、在各種課外體育活動中，根據學生的情況，有針對性地進行良好鍛鍊習慣的教育
在學校體育工作中，體育教師不僅承擔着體育與健康課程的教學工作，同時還承擔着學生早操、課間操、課名體育競賽和課餘訓練等工作。這些課外體育工作更拓寬了對學生進行習慣養成的領域，這就要求體育教師將課內、課外相結合，全面捕捉習慣養成的時機，加強習慣養成教育。根據實際及時對學生進行恰當地表揚、鼓勵與批評，使學生樹立正確的體育意識，在各種活動中老師應自己有良好的科學的體育鍛煉習慣，以此來影響學生和感染學生，不斷提高學生自己進行科學體育鍛煉的能力，逐漸養成自我體育鍛煉的良好習慣。
中學學生工作總結 篇3
因為是剛剛加入這個組織，所以我僅能用本人的一家之言談談自己的想法。我想，我們應該把的目光放在不完善的地方。
一、思想被動
這種被動不是由於主席或是或是老師的引導造成的，而是自身思想的侷限性。學校規定的職責範圍固然明確，但缺乏實例指導，這樣的書面語言給人一種空洞的感覺。成員總是靜默地等待學校的任務，幾乎除了學校佈置的任務再也找不到可做的事。這種被動是任何一個組織的大敵，被這種思想禁錮的人是做不到積極進取的。我個人認為原因：
1.對本身的職責不明確
2.沒有相應的事例作為參考範例
3.缺乏啟發性指導 。
二、權利範圍不明確
先舉個例子，前不久向學生會量化考核部組織高一年級量化考核員會議被視為越權，理由是與學校工作有衝突。但在高二年級得意組長那裏我卻聽到了不一樣的聲音，他認為量化考核部應該具有這個權利，要不量化考核部就不具備存在的價值了。“學校的任何決定我們都是可以接受，但我們接受不了不明確的權利”我的得意部長這樣説道。因為權力的不明確可能會導致各種失職或是越職行為，權利的不明確更可能成為成員們膽怯的理由，由此造成行動的不明確。我很愧疚，這樣的問題我是無力解決的。
三、行動缺乏官方意識
在此之前我也是一個一意孤行的人，但是丁老師的一番話給了我不少啟發。我經常看到牆上貼的到處小告示，明文禁止學生們不準做什麼，筆跡為黑色斜體記號筆，後落款為學生會。這樣的告示通常起不了什麼作用，往往為保潔人員帶來不便。這樣的告示過於隨便，沒有官方支持，沒有事實依據，長此以往學生對學生會的評價通常是不滿意的。再進一步，學生會在校組織具有一定影響力的活動必須是通過學校審批的。不然，可能被強制終止或是因考慮不成熟帶來負面影響。我的得意部長也是因為這種情況被迫終止準備了許久的活動。就如何得到官方支持，還是需要設定嚴格的審批制度的，也就是活動申請書遞交流程。
四、存在方式缺陷
幾乎所有成員認為學生會必須開展活動以此證明自己的存在。但這種方式畢竟是有侷限性的，一年能開展多少活動呢？一個活動加上申報籌備要花上上月的時間，在此期間我們把時間空閒下來嗎？活動是要有的，但不僅僅是活動才能證明我們的存在。學生會的工作應該細節化，把工作投入到細節。譬如，值此新年到來之際，祝全校老師及同學新年快樂或是氣候變化温馨提示語等。細節往往是被忽略的，如果有人啟發性地引導應該事不成問題的。
關於學生會我想做進一步的研究，這是本學期的比較集中的幾個問題，相信未來定會有改善。
中學學生工作總結 篇4
新學年，新學期以來，在校長先進辦學理念：“提供適合學生個性成長的理想的教育，創辦與特區地位相適應的國際化新學校”的引領下，本着“求真、求實，求學子健康快樂成長，向美向善，向人性高尚境界前行”的德育培養目標，學生處、學生成長支持中心，內強素質，外樹形象，率領全體德育工作者，營造更加和諧、更加積極的學生教育大環境，具體工作如下：
從每一個學生個體的外在形象抓起，不使任何一個學生掉隊，抓髮型、抓着裝、抓言行、抓看得見摸得着的點點滴滴，使每一位學生都切身感受到作為一名中學生應該“端容貌、樹品行”，嚴格遵守《中學生守則》與《中學生日常行為規範》。
對於班集體的要求方面，與時俱進地修訂了《紅嶺中學班級目標管理考核細則》，使其更科學、更合理、更具説服力和可操作性。從每日的早操抓起，及時發現問題，及時講評與糾正；從學生在宿舍區的日常生活習慣中發現問題，培養良好生活習慣。
從年級組建設方面，牢牢抓住每週年級主任例會這一管理平台，貫徹校長辦學思想與理念，強化學生處的行政指導與協作職能，敢於碰硬，敢於糾偏，樹立全校一盤棋的大局觀念，使其具體行政指令暢通無阻，校長辦學理念貫徹到每位教師的教育教學行動之中。
在校園文化建設方面，更加註重校長以生為本的辦學思想與理念，文化建設更加貼近學生，更加貼近每一位受教育者的心靈。具體的做法是：使校園內的每一個燈柱成為班級的精神支柱、思想標杆；使教室內的每一面牆能反映學生的心聲，反映班級的文化特徵，形成班訓。
新學期以來，無論宿舍區還是操場，無論食堂還是教室，處處有悦耳的音樂聲，使高雅音樂進入校園成為現實，為陶冶師生身心做出積極而有益的嘗試。
在大型活動反面，注重安全教育，注重預案設計，為紅嶺三十年校慶的成功舉辦營造良好的輿論氛圍，為三十年校慶的“隆重、熱烈、簡樸、實在”做出學生處應用的貢獻。
中學學生工作總結 篇5
本屆學生會自xxxx年10月成破以來在學校各級有關部門的準確引導、輔助下以及學生會每個成員的獨特盡力下，一年來學生會組織寬大學生在德、智、體、美和勞動技能等方面開展了一系列活動，獲得了行之有效的事蹟。現總結如下：
一、明白責任嚴明紀律
本屆學生會共有七個部門：主席團、生活部、文藝部、體育部、宣傳部、學習部、播送站，共計56名成員。該屆學生會成立伊始，主席團就同一了思維，並對各部門、各部門負責人以及各部門每個成員明確了責任。各部門及成員要努力做好本部門的工作，並在開展活動時應本着既分工又配合的精神。當每個部門、每個成員都明確了自己的責任之後，工作起來便目表明確，各司其職，有的放矢，並且進一步的使每位成員明瞭自己的身份，或者説是角色。每個人都不是領導者，而應當在每次的活動中盡心努力地為全校同學做好服務工作。確立了自己的地位，便不會有至高無上的感到，能力使學生會有一個良好的口碑，才幹和普通同學打成一片。
一個羣體紀律的嚴明十分主要。沒有嚴明的紀律，工作中就會是人心渙散，不凝集力。針對這一點，主席團請求每週五下戰書應用大課間召開一次例會，全部成員必需加入，沒有特別情形不得缺席，且與會成員必須簽到。每週的例會都要總結上週工作，研討、部署下週工作。
常言説得好：沒有規則不成方圓。這樣的紀律和制度一直到最後都是堅不可破，且每個成員都無比願意堅守這樣的紀律和軌制，由於每個人都明白，自己固然是服務者，但同時又是學生會的真正主人。每次例會的氛圍既是緊張的、高昂的、又是寬鬆的、活潑的。真正做到了團結緩和、嚴正活躍。
二、德、智、體、美和勞動技能等方面的活動全面開展
德、智、體、美和勞動技能這幾個方面既是檔次明顯的，又是彼此浸透、密不可分的。人才的全面發展跟使其健康成長鬚要全面的發展教育。所謂全面發展教育，從翻新的視角看，是指為了充足挖掘學生的潛能，使其成為存在立異精力、實際才能與社會義務感，具備膂力、智力、情感與倫理各方面因素的完美的新人而進行的包含德育、智育、體育、美育與勞動技巧教育等和諧發展的教育。為了配合校方搞好這多少個方面的教導，學生會各部分適時的、井井有條地發展了多項運動。
三、配合學校搞好各項工作
（一）衞生檢查
全校各個教室、環境區以及各個角落每週一次的衞生檢討是學生會生活部的一項重頭工作。在這項工作中生涯部的幹部們不徇私交，給每個班級公平的評分，這使全校的衞生狀態始終可能堅持在良好的狀況中。
（二）板報宣揚
學生會的宣傳部承擔着學校的板報宣傳義務。因為設計精心，每期板報不僅具有濃烈的古代作風，而且還具有實用性強、形狀雅觀慷慨、醒目等特色。同學們在板報欄上縱情抒發自己作為新時代高中生的喜悦心境和自豪感，以及對同學、老師、學校和故鄉、祖國的良好祝賀。這項工作的開展，活躍了校園文化氣氛，提高了校園文化環境，對污染校園起着踴躍的促進作用。
（三）配合學校搞好文明藝術節活動
在我校第屆文化藝術節活動中，學生會的全體成員全力以赴做了大批過細的工作。從張貼海報、名單排序、遴派主持人、到會場的安排、保持秩序等等，每個人都是瀆職盡責，使得屆文化藝術節順利勝利的進行。
四、學生會本身建設
學生會是參加學校管理、校園建設和進步校風建設的重要基層組織，作為一個由學生自治的組織，其自身建設至關重要。而學生會自身建設的要害，是學生幹軍隊伍的建設。因此，切實增強學生會自身建設，就得從學生幹部步隊入手，強化自我教育、自我服務、自我治理,一直加強自身建設，造就和培養一支高素質的學生幹部隊伍，為學生會穩固健康發展供給堅實牢靠的組織保障。一年來，學生會始終保持"全心全意為同學們服務"的主旨，在不侵害國度、集體利益的條件下，代表廣大學生好處，反應學生志願，充分施展橋樑和紐帶作用；承當了領導學生開展豐盛多彩且擁有創新意思的實踐活動的責任，增進了學生在德、智、體、美、勞各方面得以全面發展；取得了一個又一個光輝的成績，在師生中建立了良好的形象。
作為一般同窗，要有集體聲譽感，那麼作為學生幹部，這種意識更不可或缺。學生會一班人的團結，直接影響着學生會建設的興衰。團結搞好了，心往一處想，勁往一處使，就能眾志成城謀提高，發生良好的效應。學生會的成員大局部都有着良好的素質，大家也都清楚這樣一個情理，因而每個部門都可以相互團結，相互贊助，相互支撐，互相配合。學生會自己也時常開展一些聯歡活動，大家在這樣一個大家庭裏樹立了深沉友情，加深了懂得，彼此感想着暖和，感觸着友誼，加強了凝聚力，使學生會的各項工作健康有序的進行。
我作為三中學生會主席，在為學生會工作的日晝夜夜裏，我的生命裏煽動着豐滿而活潑的青春和熱情，感悟着三中這片熱土所帶給我的驕傲感與使命感，我從中取得了一段經歷，一份財產，一種出色。在此，我要感謝所有幫助、支持過學生會工作的老師們、同學們。感激培育我的各位老師，感謝同我一起走過這段風雨過程猶如兄弟姐妹個別的學生會同仁，是大家共同的努力使學生會取得了驕人的成就。
當咱們剛走上學生會幹部這個崗位的時候，我們純摯而年青的心裏，交錯着惶惑、不安、衝動和祈願。前面的路不管是陽光大道，仍是波折小橋，學生會工作的一段閲歷都將成為性命中最別緻的景緻。把力氣與熱忱注入你在學生會工作的每一天，給本人一個無悔的青春，給自己一個殘暴的年華。
中學學生工作總結 篇6
在過去的一學期裏，學生會在政教處的直接領導下，團結帶領全校同學，結合學生年齡特徵，我校的管理要求，貫徹黨的十六屆四中全會精神，積極開展主題活動，豐富學生的生活，提高學生的素養，健全學生品格，增強學生的法制觀念，進一步推動校園文化建設。回顧一學期，我們主要做了以下幾個方面的工作。
一、以學習貫徹黨的“加強青少年德育建設”的方針，落實德育月活動方案，全面提升全校同學的人格素養。
在過去的一學期裏，學生會精心組織，定期召開學生會幹部會議，加強理論知識學習，領導技巧培訓，深入淺出地學習，教育並號召全校學生緊跟黨走在時代的前列，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。指導學生會幹部落實政教處的各種方案，做到有佈置、有檢查。
二、落實“督導、示範”作用，淨化校園環境。
本學期以來，學生緊緊圍繞學校的中心，落實各項主題活動，做到常規活動不放鬆，主題活動系列化，本學作結合我校實際，本學期裏，學生會加強對學生寢室的管理力度，堅持一天三查，查就寢紀律，查寢室環衞，堅持一月一評比，從日常行為，男女寢室，環衞等三個方面對全校全班級進行量化管理，對學生個人進行評定，堅持一月一評一公佈並將十學生全校通報，六以下的學生進行個別幫教，通過一學期的實踐，全校的十學生在逐月增多，六以下的學生在逐月減少，全校寢室管理逐步規範，校園環境能夠得到保證學習氣氛越加濃烈。
在督導檢查落實的前提下，對於學生幹部堅持值日一週，示範一週，學生會的幹部既是校園的裏的督查者，更是一名示範者，本學期，學生幹部不僅學業優良，而且絕大多數為班級的十學生。
三、加強學生會組織建設，提高學生會幹部的服務、示範意識。
開學初，召開學生會幹部會議，根據學校工作安排，制訂出詳盡的學生會工作計劃，並定期召開會議，根據政教處的各項活動計劃，各班級依據各班實際去落實，學生會定時檢查督促，使學校的各項活動計劃都得到了落實。定期召開學生會幹部的培訓的工作，不斷提高學生幹部的工作能力和組織意識，堅持優秀學生的評比，使每名學生會幹部都能認識學生會的光榮與嚴肅。
回顧本學期我校學生會工作，我們取得了一定的成績，但我們也要清楚，認識到工作中還存在着一些不足與問題，今後還要進一步努力克服工作中的不足力爭取得更大的成績。
中學學生工作總結 篇7
學校學生的日常管理是學校教育教學中最日常的、最經常的也是最重要的管理，在全面實施素質教育的過程中，加強學生常規管理顯得尤為重要。一個學校能否正常順利地運作，能否正確積極地引導激發學生遵守校規，創建和諧的校園文化，從而提高學生的綜合素質，搞好日常管理工作是必不可少的。在管理中單靠老師是很不夠的，要努力培養學生的自我管理、自我服務、自我教育、自我約束的意識，充分發揮學生自我管理的積極性，使使他們敢於探索，勇於實踐，從而達到管理的高效益。下面談談我校學生自主管理情況：
一、健全的管理制度
我校校級的學生自主管理有學生會和校長助理兩個部門，根據實際情況我們制定了《學生會章程》，對學生會的性質、基本任務、會員的條件、會員基本權利、會員基本義務、組織制度、會員職責等都有明確的規定。《學生校長助理制度》對學生校長助理的性質、產生原則、職能、作用等也有明確的規定。另外還有團支部、愛心基金會、班委會等自主管理的各項制度，這樣使學生自主管理有規可依有章可循。
二、嚴密的組織機構
在教育處的領導下，成立了校級學生自主管理機構，設主席1人，副主席2人，幹事6人（分管6個部，即學習部、保衞部、生活部、衞生部、宣傳部、文體部）。主席和副主席分別負責一個年級的學生自主管理，每年級的2個幹事，除主管一個部門的工作外，還分管本年級的學生自主管理值日工作或學生的意見和建議的收集及反饋工作。以上幹部通過對照申報條件自主申報、競聘演講、組織考察、學生反饋等程序最後確定。每班成員1-2人，通過班級競選、班主任推薦和本年級的3位學生自主管理幹部的考察而確定。
三、明確的職責分工
校級和分管各年級的學生自主管理幹部均有明確的職責，做到既分工又合作。並將原來的校長助理和學生會的工作合二為一，改變了原來校長助理和學生會之間的分工而不合作的現象，使學生自主管理工作更加和諧統一。每個年級都有自己工作日誌，每一個值日干部都有工作職責，其職責如下：
1、每組值日的第一個任組長，負責情況登記，並公佈在評比欄內，讀報課後將表交教育處。
2、值日干部分成三組，一組檢查九年級；二組檢查八年級；三組檢查七年級。
3、檢查內容是：出勤、兩操、衞生、就餐、午睡、校徽、校服、課間紀律及早晚自習等。
4、課間操、升旗、集會、户外活動要提前到場，隨身帶好紙筆並來回於隊伍旁邊巡查，不能站立不動，不能談笑、閒聊。
5、分工合作，值日干部當日必須到點到位。非值日干部重點對課間、就餐、中午、文體活動等時段進行監管，看到違紀現象要及時制止，並向教育處反映。寄宿學生幹部要協助生活老師對就餐及週六、日進行監管。
6、當天值日干部上早自習前20分鐘到校，一組檢查教室，二、三組到校門口檢查，上早自習後分開檢查。放學時，一組負責教學樓的檢查，二、三組負責校門口值勤。
7、課間、中餐後、中午、文體活動時間應在校園內巡查，不得呆在教室和寢室內。
8、早自習、進校時、課間操對校徽、校服情況進行全面檢查，課間隨時抽查。
9、檢查時間內本人有非常特殊的事情，可找本班班幹部代勞。
10、檢查時要注意公平、公正，講究方法，講求實效。
四、及時的反饋評價
各年級學生自主管理委員會，分別記錄了學生幹部的值日情況、記錄了本年級3位主要幹部討論工作的情況、記錄了同學們反饋的意見和建議等，每週五向教育處反饋。每兩週召開一次全校性的學生自主管理委員會的例會，對每位幹部的值日出勤、到位情況、自身的示範作用、工作情況及師生的反饋意見等進行綜合評價，獎罰操行分，作為期末評選優秀幹部的重要依據。
五、活動中不斷提升
在學生自主管理的過程中，在老師的指導下，由學生自主管理委員會組織開展各種活動。如中途增補幹部的競選、到各班進行的各種調查活動、徵求家長意見活動、家長會的接待活動、組織志願者勞動、協助組織校運動會、一些宣傳活動以及幹部內的各種體育趣味活動等。通過這些活動，使學生幹部的組織能力、管理能力、表達能力、交往能力等得到全面的提升；強化了服務意識，拓展了服務領域，完善了服務手段，致力於校園文明之風的形成，提高了校園生活質量。
通過學生的自主管理，從學生進校、升旗、早晚自習、就餐、眼保健操、課間操、衞生工作、課間紀律、校徽、校服等方面進行全面的管理。在值日中發現的一些違紀現象及時向教育處反映，如同學中鬧矛盾、抽煙、嚼檳榔等，使這些違紀現象得到遏制，並消除在萌芽狀態。使學校的校紀、校風良好形成，創建和諧的校園文化氛圍。
學校教育目的是在教師的引導下，將學生個體推向前沿，實現學生的一種自覺、主動的自我教育，這才是學校教育的關鍵，是素質教育的目的和歸宿。
學生自主管理委員會
七年級
主席：負責七年級學生自主管理的全面工作
幹事：負責七年級學生幹部值日的各項工作
幹事：負責七年級學生的意見、建議收集整理和彙報等工作
成員：
值日安排表
星期值日學生幹部
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
學生自主管理登記表
第周（月日）
學生幹部值日情況
班級姓名學生幹部值日情況班級姓名學生幹部值日情況
來自學生中的意見和建議
班級姓名意見和建議
本週工作或會議記錄
中學學生工作總結 篇8
學生處第二週工作安排
1、班團活動“行為規範主題教育”，主題儘快使學生的適應校園生活，不要再由於過年時沾染的不良社會習氣延續到校園中來。
2、請各九年級班主任統計好晚自修結束回家名單,由年級組長統計好後交政教處，等待批覆。
3、特殊體質學生請各班主任統計好交學生處。
4、教育本班學生注意儀容儀表，星期二檢查，檢查結果直接納入班級考核。
5、新學期第一大掃除：一定要樹立安全第一的思想
（1）班主任全程陪同。
（2）教室內的蜘蛛網、灰塵、黑板的粉筆槽以及教室、包乾區的垃圾桶外壁清理乾淨。
（3）二（8）班在大掃除期間不要到包乾區內撿垃圾以防窗户意外脱落。
（4）專用教室樓和實驗樓衞生必須搞的徹底一點。
第一週工作總結
七年級年級：
（1）行為規範亟待加強，課間吵鬧現象比較嚴重。
（2）部分學生與八年級、九年級年級聯繫較為密切。
八年級年級：
（1）學生早自修遲到現象比較嚴重。
（2）八年級年級課間走廊上玩耍的人較多，存在着安全隱患。
九年級年級：
（1）出現一起打架事件
（2）部分學生插隊，李曉東、章增校、李振磊等。
其他問題：
（1）個別班主任到校較遲，早自修之前班級混亂，政教處將進行點名，每週班主任必須在6:40分之前到校，納入班級考核，由學生處點名。
（2）邊走邊吃的現象有所抬頭，衞生習慣應常抓不懈。請各班把黑板的粉筆槽以及教室、包乾區的垃圾桶外壁清理乾淨。每週二仍是專用教師樓大掃日。
（3）手機帶入校園情況比較嚴重、請各班主任仔細排查、通過學生了解。（4）部分班級第四節課放學比較遲，造成食堂內十分擁擠，請各班主任和各任課教師相互配合及時下課。
中學學生工作總結 篇9
尊敬的各位領導、老師同學們：
大家好！長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。斗轉星移，時間飛逝，不覺中國華紀念中學第七屆學生會在校領導的親切關懷下，在校團委的正確指導下，在第七屆學生會全體同學的通力配合下，秉承優良傳統，本着“務實創新，鋭意進取”的精神，圓滿地完成了學校給予的各項工作任務。今天，我榮幸地受第七屆學生會委託，代表第七屆學生會全體成員向大會做工作總結，現報告如下：
一、夯實工作基礎，完善規章制度，不斷提高學生會成員綜合素質。
為了更好地為廣大師生服務，經過學生會長時間研究，結合學校實際情況，各部門都重新起草了檢查條例和評分細則，綜合體現於《國華紀念中學文明班級評比辦法》。這些規章制度使我們的管理能夠健康有序地進行，大大提高了工作效率和文明班級的含金量。為了培養學生會幹部的綜合素質，幹部們參加了學生幹部培訓班。通過部長級會議和全體學生會成員先進性教育大會的召開，學生會各級成員的服務意識、奉獻意識、全局整體意識顯著提高。上層領導大膽放權，倡導各部門自主創新地工作，使大家能夠從全局觀念上去把握工作，瞭解工作，並在正確的思想指導下開展工作。
二、大膽選拔幹部，不拘一格用人，積極發現人才，培養新生力量
長江後浪推前浪，江山代有人才出。為了挖掘真正的人才，第七屆學生會一改往日的用人制度，不拘一格。以動尋找和學生自薦的方式，把思想積極，要求進步，能力突出，對學生具有極高熱情的優秀同學選拔上來為廣大同學服務。新成員的加入必將為這個組織注入新的活力，為學生會的發展增添新鮮的血液。
三、加強師生合作，拓寬工作渠道，開闢學生會工作新道路。
過去學生會開展工作主要是為了豐富同學們課餘生活，靠自己想點子、花力氣。這樣單槍匹馬地幹，無形中增加了工作難度和工作阻力，而且使學生會工作與學校工作脱節。對此，我們開始與老師和各教研組合作，例如：與英語組合作舉辦英語文化周、聖誕晚會；與語文組合作開展演講比賽、辯論賽；與綜合組合作舉辦多項體育比賽、文藝晚會；與學生處合作負責校園內衞生工作等等。這樣與老師共同工作，既提高了我們的效率又減輕了老師的負擔，開闢了一條兩全其美的路子。
四、全心全意服務，作好紐帶橋樑，代表和維護廣大學生的利益。
怎樣更好地維護學生的利益一直是我們想的最多的事情。本屆學生會自成立以來堅持維護學生利益，反映學生心聲。開闢各種渠道，收集各方信息，架起學校與學生溝通的橋樑。我們通過主席及部長例會、座談會、調查問卷、意見信箱、國華論壇等形式，廣泛收集同學們的意見和建議，及時準確地獲得信息，做到工作有的放矢。本年度學生會共收發調查問卷兩次，近700份，收到意見信十餘封，召開部長級會議16次，收到良好的效果。
五、大力表彰先進，樹立學習楷模，營造良好的校園氛圍。
為了弘揚同學們的美德，鼓勵同學們學習先進，我們對一些優秀的學生進行及時的表彰。
例如對節約標兵的表彰，對校園體育健將、文藝明星、辯論能手的表彰，對學生會先進工作者、先進工作部門的表彰等。與此同時，我們將同學們的表現直接與文明班機評比掛鈎，極大的提高同學們的積極性，形成了學習先進，趕超先進的良好競爭氛圍。
六、迎合社會潮流，豐富課餘生活，開展豐富多彩的校園文化活動。
第七屆學生會工作期間，分別從社會、生活、文藝、體育、學習等方面入手，成功地開展了節約意識月、寢室文化節、中秋詩朗誦大賽，英語文化周、聖誕晚會、感動中國主題班會、三杯比賽、體育趣味比賽“套餐”、宿舍排球聯賽、辯論大賽、作文大賽、百科知識競賽等一系列活動。湧現出一批批像樑露、馬紅軍、董大海這樣的節約標兵，像宋明華、蔡康這樣的體育明星，像鞠小龍、劉佳民、張希這樣的歌唱表演明星，像吳莊蔚、汪帆、許蕾蕾這樣的辯論能手。這些活動的開展，充分調動了廣大同學主動參與活動的熱情，為同學們展現才華提供了平台，豐富了校園生活，活躍了校園文化氛圍，推進了校園文化進程。
七、重要時刻，顧全大局，頂住壓力，迎難而上，圓滿完成收尾工作
xx年4月份，考慮到我校的辦學理念，考慮到在校生對即將到來的新生的巨大影響作用，針對我校個別的不良現象，學生會及時地開展了紀律整頓。在這項工作開展過程中，遇到了一些困難，主要的部分同學不願意接受嚴格要求，對學生會的這一舉措不滿。我們明顯地感覺到壓力很大。這時學生處的尹老師，黃老師，張老師給予我們極大的支持。經過學生會慢慢調整，這項工作圓滿完成。現在看效果很好，它進一步營造了良好的校園風氣，為新同學有個良好的開端，和同學們的整體進步，打下了紮實的基礎。
以上每項工作，我都以簡短的文字概括。而對於開展這些活動的學生會成員們來説，每一項工作成果都是他們幾個星期甚至幾個月辛勤工作的結晶。例如：檢查內務的同學每天都要花二三十分鐘的時間、舉辦一場晚會，要至少二十天多則一個月來準備，剛剛結束的宿舍杯排球聯賽歷時20天，每一天要有4到8名體育部成員擔任裁判組織比賽。這樣的例子言之不盡。國華學生會集中了國華園這麼一批默默耕耘、忘我奉獻的同學，作為本屆學生會的主席，我為我們全體成員而感到驕傲、自豪！同一年的歷程，我們第七屆學生會雖然取得了碩果累累，但也是存在一定的不足，諸如缺乏正式的理論指導、組織鬆散。工作開展不夠創新，計劃性不強。與外界交流很少，與同學的交流不夠普遍深入，學生對學生會的工作不夠了解。管理制度不夠完善，不時出現小差錯。學生會的信息化建設至今尚未真正開展，廣播站的設備簡陋，節日質量還有待加強。同學們對學校建設不夠關心，提意見不積極，我們也沒有充分調動用大家的積極性，沒有建立嚴密機制來高效處理同學們的意見。致使出現一些守舊、拖沓、低沉，脱離學生工作的現象。因此衷心希望第八屆學生會能夠開拓工作新思路，加強理論學習，完善各項規章制度，提高工作積極性和工作效率。繼續加強與老師的合作，要與同學打成一片，真正祈禱橋樑紐帶作用。實現“能者上，平者讓，庸者下”的工作方法，以廣大同學切身利益為出發點開展各項工作。將國華紀念中學學生會工作推上新台階。
一年來，學校的各位領導和許多老師都很關心學生會的工作。在這裏我代表國華紀念中學第七屆學生會全體成員感謝季校長、李遠主任、徐賜成老師、楊罡主任、孫巖雪主任對我們的支持，感謝英語組、語文組、綜合組、張鵬飛老師、劉潔老師、呂春祿老師的幫助，特別鳴謝尹春霞老師、黃建華老師、張強老師、羅明清老師、程敏老師、吳建海老師，電教中心的各位老師對我們的殷勤指導和為我們付出的辛勤勞動。
各位同學，我們是國華的主人，是將來的精英，是一股用知識改變自己命運進而改變社會命運的團結的力量。讓我們用汗水和智慧鑄就國華的輝煌勾畫出祖國的美好未來！最後，衷心預祝大會取得圓滿成功！
謝謝大家！
中學學生工作總結 篇10
本學期，我負責嵩高一年級4個班的授課任務，工作異常繁重，常有力不從心的感覺，但還是咬牙挺下來了。無論是教學思想，教學理論的形成與接受，還是教學方法和和教學能力的積累和提高，以及教學內容和教學理論的豐富和拓展，都有了較高的程度的提高。在平時工作過程中，我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康發展創造良好的環境。在教育教學工作上兢兢業業，一絲不苟。本着對學生負責的態度去完成每一樣工作。注重學科滲透，課堂教學聯繫學生的實際生活，創設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。關注學生，關注學生的全面發展。作業批改及時，並做好復批工作。在緊張工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名中學生物教師，與生物科技的發展聯繫在一起，然而在教學過程中，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，所以在教學的過程中不斷自我學習，自我進步，此外，爭取機會學習其他優秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，也慢慢地有了自己的一套思維。
1、在學習生物學知識之前，幫助學生樹立正確的生物學觀點
樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器，有了正確的生物學觀點，就可以更迅速更準確地學到生物學知識。所以在生物學學習中，要注重樹立生命物質性、結構與功能相統一、生物的整體性、生命活動對立統一、生物進化和生態學等觀點。
2、倡導探究性學習生物學知識，注重培養學生的自主、合作和交流等各方面能力
探究性學習，有助於學生形成對生命世界的正確熟悉、對科學本質的理解和對生物學規律的領悟，增進獨立思考的能力，建立多領域的、融合的合理知識結構與技能結構，養成實事求是的科學態度，體驗豐富而完整的學習過程。課堂教學結合研究性學習活動的開展提高學生的探究、協作的能力。
3、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯繫實際
注重與現實生活的聯繫，融入了“以學生髮展為本”的理念，激發學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好，有利於主動獲取知識的學習方式的建立；使學習內容更具實用性，更有利於對生物學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉，幫助學生規劃人生，促進全面發展。
4、精心設計課堂教學，精選有效的教學方式，從而轉變學生的學習方式
積極創設問題情境，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的內存、本質的聯繫，學會運用舊知識和已有的學習經驗學習新的知識，通過概念圖的學習法構建生物學知識框架和知識體系，達到事半倍的學習效果。
5、據不同層次同學學習接受能力的不同，佈置彈性作業
由於學生在國中學習時，缺乏學習生物學的動力和熱情而不夠重視，導致國中生物知識嚴重欠缺，影響高中生物學的學習，因此，剛開始放慢速度，以便讓學生能儘快把握高中生物學的學習方法，同時將作業分為兩個層次（A級為全班必做題，B級為選做題），另外鼓勵學有餘力的同學嘗試破了往年的大學聯考試題，使每個學生都能學有所得，保持長久的學習生物學熱情和學習幹勁。
6、鼓勵學生動手製作生物模型，親自預備實驗材料，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握。
7、科學指導各班的生物科代表開展工作，及時招集同學在學習過程中的問題，徵集學生對教學的建議。
8、章節複習時採用問題性答疑替代傳統的知識性回顧和歸納，引導學生學會對章節的知識進行自我小結，學會構建章節知識網絡。
9、及時肯定學生的點滴進步，開放課堂教學，鼓勵學生暢所欲言，培養學生的膽量，敢於表達自己的觀點，同時教育學生學會傾聽，學會思考。
但由於環境與條件的制約，缺乏大環境的薰陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今後工作中不斷的探索、借鑑與完善。
中學學生工作總結 篇11
在學校領導的正確領導和教師們的共同努力下，本學期教科室基本落實了計劃中的全面工作，取得了良好的工作效果，主要情況總結如下。
一、工作計劃的基本落實
根據學校領導的辦學思路，結合學校發展的實際需要，開學之初，教科室制定了較為全面的學期工作計劃。在隨後的工作開展中，教科室非常重視計劃的落實，基本落實了計劃中的全面工作。在學期中段，針對計劃中的工作安排表，教科室進行了計劃落實的自查工作，形成了一個“計劃安排”和“進展情況”的自查對應圖表，並結合圖表的情況，對半學期的工作進行了初步的小結[見附件1]。從圖表中可以看出，檢查開學初教學常規、檢查科組工作計劃、參加區第七屆科技節、制定校本研修制度、組織“在研究狀態下工作”活動、佈置學校宣傳櫥窗（新課程）、學習大學聯考考綱和説明、跟蹤瞭解和指導高三備考工作、“特色”課題的研究等方面的工作都得到了應有的落實。
在本學期的後半階段，根據計劃的安排，教科室相繼落實了教學常規的中期和期末檢查、迎接區校本研修評估、“特色”課題結題、跟蹤、瞭解和指導高三備考以及學期工作總結等方面的工作。與此同時，結合學校的實際情況，在學校領導的指導下，教科室還創造性地開展了跨學科聽課的校本教研工作，成功地開展了全國信息技術與課程整合優質課説課大賽的組織工作。
本着走出去請進來的教研交流精神，本學期教科室還組織了地理科組到佛山去學習，接待了五華學校和重慶渝中區生物名師工作室的來訪。此外，為了推動校本教研工作的開展和高三備考工作的落實，還深入課堂聽課近三十節，通過學科組開展了近六十節公開課的研討活動。
回顧本學期的工作計劃，由於種種原因，雖然有個別工作的落實情況不夠理想，但是整體上還是較好地落實了本學期計劃中的全面工作。
二、工作開展的良好效果
1、科組常規工作的管理得到了規範化的發展。
藉助已經初步成熟的'“科組管理”網頁平台，科組管理工作已經走上了信息化的道路。由於各科組的學期計劃、日常工作和期末總結，都在“科組管理”網頁平台上得到了及時的直觀體現，科組工作的對比性也就非常明顯了。在工作的對比的推動下，科組的工作積極性得到了較大的提高，科組工作的規範化發展得到了有效地推動。在這方面，地理科組的工作就是一個很好的典範。“科組管理”網頁平台上顯示，他們不僅認真及時的做好學期計劃和期末總結，在科組日常工作的開展中也做得非常規範到位[見附件2]。
2、校本教研工作的開展得到了進一步的深入。
我校的校本教研工作的基本思路是建立三維一體的教學研究體系：
本體系以我校的“在研究狀態下工作”活動為基礎，在此基礎上，形成教師主持的校本教研項目，構建校本教研的第一層平台。通過論證立項，將其中的優秀項目提升為科組主持的校本教研項目，構建校本教研的第二層平台。對於科組主持的校本教研項目，通過論證立項，將其中的優秀項目提升為學校主持的校本教研項目，構建校本教研的第三層平台。與此同時，要求上一層平台的校本教研項目，對下一層平台的校本教研項目開展相應的指導工作。
我校的“在研究狀態下工作”活動已經開展了將近兩年。雖然開展得不是很順利，但是“在研究中工作，在工作中研究”的校本教研理念，已經逐步深入到了教師的心中。從本學期“在研究狀態下工作”活動的個人研究要點一覽表[見附件
學校主持的校本教研項目科組主持的校本教研項目教師主持的校本教研項目中，大家可以看出，教師主持的校本教研項目在逐步走向成熟，各研究小組的
建立也已經初具規模。當然，不可否認，其中一些項目的填寫有着應付的成分。但是，我們有理由相信，在“在研究狀態下工作”活動的推動下，隨着教師主持的校本教研項目的成熟，隨着政治、美術等科組的科組主持的校本教研項目的形成，隨着“整合”課題、“特色”課題等學校主持的校本教研項目的開展，我校三維一體校本教研體系的進一步完善已經成為了大勢所趨。
此外，本學期教科室還繼續開展了跨年級的新課程探討活動，在高一年級嘗試開展了跨學科的聽課活動，在高三年級開展了新大學聯考大綱的學習活動。在區校本研修評估工作的推動下，還初步建立了校本教研製度。這些活動的開展，這個制度建立，對我校的校本教研工作的深入發展，都起到了很好的推動作用。
3、取得了一系列比較豐碩的教學科研的成果。
本學期，我校有近三十篇教育教學論文在省市以上刊物發表，有近二十篇教育教學論文在省市以上單位獲獎，有近七十人次獲得區級以上各類競賽的獎勵，給區教研中心和市外兄弟單位提供了近二十節的示範性公開課。
在這些教研成果中，最突出的有以下兩個方面：
其一是信息技術與課程整合的研究方面。在我校“信息技術與新課程整合的學科教學方法研究”課題（中央電教館“十五規劃”重點課題子課題）研究成果的推動下，我校教師的信息技術與課程整合的水平得到了很大的提高。在今年7月舉辦的第四屆全國中國小信息技術創新與實踐活動中，我校被評為全國中國小信息技術創新應用示範學校，鍾國誠校長被評為全國中國小信息技術創新應用優秀校長，王一然老師獲得教師教學實踐與評優競賽全國一等獎，李廷貴、歐鴻軍、楊流曉老師指導學生獲得漫畫競賽兩個全國一等獎（黃曉霞、莫燕卿），三個全國二等獎（李嘉、劉瑞琪、譙業鴻）。在今年12月舉辦的“全國高中信息技術與課程整合優質課大賽”中，程蓉、陳鋭、孫利秋、孫紅生四位老師獲得了全國一等獎，張海綠、樑肖芬兩位老師獲得了全國二等獎。本學期學校被正式掛牌為“廣東省優秀現代教育技術試驗學校”。其二是新課程實施的教學研討方面。由於我校非常重視開展新課程的研討工作，堅持組織了跨年級的新課程研討活動，教師的新課程實施能力有了較大的提升，區教研中心在我校多次召開新課程實施的學科研討活動。繼徐韻薇、蔣平志獲得省新課程説課比賽一等獎之後，今年8月樑肖芬、孫利秋老師獲得了市地理新課程説課比賽一等獎。11月份，喜訊再次傳來，朱文新、陳波兩位老師被全國教育科學“十五”規劃重點課題國家級課題廣東省“創新教學與創造力培養研究與實驗”課題組評為課題科研“優秀教師”，韓思民老師的課題研究論文《談談在物理教學中如何培養學生的創新能力》和陳福傑老師的課題研究錄像課《人教版高中英語必修1》，分別被評為優秀科研成果二等獎。11月24日，韓思民老師被聘請為“深圳市物理學科教研中心組成員”。
三、今後工作的努力方向
1、務實地推動校本教研的深入開展工作。在努力建設我校三維一體教學研究體系的基礎上，把校本教研的重點落實到課堂教學中，引領教師切實解決教學中的實際問題，進一步提升課堂教學的質量，積極推動教師的專業化發展。
2、有序地促進學科組外出學習交流活動。充分發揮學校重視學科組外出學習交流活動的政策優勢，組織一系列內容充實、形式多樣的學科組外出學習交流活動，使我校教師在新課程的實施中能夠站得更高，看得更遠，做得更好。
3、有效地建立教科室工作的信息化平台。在“科組管理”網頁的基礎上，結合學校的信息化建設工作，把教科室的所有工作都納入到信息化建設的發展軌道，促進我校教科研工作的進一步發展，推動我校建設現代化學校的進程。
中學學生工作總結 篇12
令人緊張的期會考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最終一門功課時，教師簡短的幾句話卻成了我們心境的晴天霹靂，使一下子鬆弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!
今年的期會考試題十分簡單，但教師説過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。”所以，我們都不敢輕視這次考試。可是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閒下來，並且認為：“這麼簡單的考試題，必須不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的遊覽着卷面，任憑讓錯題在那裏擺着，即使異常顯眼，我們也無法發現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考後家長問：“考得怎樣樣?”我們一律回答説：“能夠的。”可是，教師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心裏也沒底了，因為我平時老也寫錯字，並且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤!
唉!
考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今後注意、並改正。以後，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，比較正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。
中學學生工作總結 篇13
尊敬的各位學校領導、老師、學生會幹部們：
你們好！
現在我代表大方三中第十屆學生會，向學校彙報學生會20xx年度工作情況，回顧一年的工作，學生會逐漸成為了校內一隻強有力的團隊，在校團委、校黨總支的領導下完成了各項活動，使我校學生會正確貫徹了“自我管理，自我服務，自我教育”的宗旨，同時還體現了學生會助人為樂，甘於奉獻的精神，不斷地開展活動鍛鍊了學生會各部門的團結協作精神以及組織能力，並得到了廣大師生的認可，現將學生會20xx學年年度工作總結列如下：
一、工作內容：
20xx年8月26日：我校舉行了“高一新生軍訓匯操表演”，學生會與學生團總支組織成員維持秩序，使操場井然有序得到廣大師生的好評。同時，學生會與學生團總支還進行了“學生會納新活動”，大力宣傳使眾多的同學加入學生會。
20xx年9月6日：學生會與學生團總支進行了“第十屆主席團換屆選舉”。
20xx年9月9日：學生會與學生團總支各部門部長、成員，以及現主席團委員慰問了“大方鎮敬老院”，給老人們耕地、打掃衞生，陪老人們聊天，得到了大方鎮敬老院院長以及縣團委的支持。
20xx年9月18日：學生會與學生團總支在“大方縣福利院”“大方鎮敬老院”先後舉行了“中秋節尊老孝親”活動，活動上學生會與學生團總支為老人們準備了節目，得到了團縣委、大方縣公交公司、大方縣民政局、大方縣電視台的大力支持，使活動有不小的影響力。
20xx年10月13日：學生會與學生團總支再次探訪“大方鎮敬老院”，並與敬老院院長達成每月定期慰問老人的協議。
20xx年10月24日：“大方縣第九屆完（職）中學生籃球運動會”在我校舉行，學生會與學生團總支組織禮儀隊協助了活動的正常開展，使大方三中學生會、學生團總支得到縣教育局和各學校師生的好評。
20xx年10月30日：學生會與學生團總支協助學校開展“全校學生家長會”，並維護學校治安管理，幫助家長找到班級。
20xx年11月12日：學生會與學生團總支開展了“大方三中學生會第九屆換屆選舉”。
20xx年11月28日：在我校開展的“第十六屆學生田徑運動會”上，學生會與學生團總支全體幹部積極出動，再一次維護好學校的賽場秩序。
20xx年12月26日：我校開展了以“奉獻、愛心、互助、進步”弘揚志願者精神的演講比賽，學生會與學生團總支協助評委老師進行打分、計時等，讓演講比賽順利進行。
20xx年12月27日：在召開的“社團展示會”上，學生會與學生團總支成員主動打掃會場，記錄社團情況，吸取了管理社團的經驗並做一系列簡報。
二、存在問題：
1、個別部長以及成員的思想態度不端正，開會不到會場，活動不到現場，這是一個很嚴重的問題，所以我認為定期召開的部門聯合會也不能少“端正態度”這一條。
2、個別幹部把自己做不好的事的責任都推到別人身上，應要勇於承認錯誤，及時改正，勤勤墾墾的完成工作，這樣才能進步。
3、工作與學習的時間衝突，導致不能及時完成工作，應學會調整時間，工作學習一起抓。
4、部長、成員出現職位的偏見，來到學生會是鍛鍊能力為學校做事的，應該樹立正確思想，學生會裏應該互相協作互相進步，要嚴重批評這種幹部和成員。
三、經驗總結：
回顧這一年，我相信學生會將會在今後的工作中吸取經驗，再接再厲，xxxx年我們收穫了許多，xxxx年的經歷辛苦卻又滿懷喜悦，我堅信學生會這個大家庭會越來越團結越來越奮進，最終會成為學校的驕傲，希望來年再創輝煌！
中學學生工作總結 篇14
為使學校教育與家庭教育緊密結合起來，促進學生養成良好的學習和生活習慣，培養良好的道德素質和健康行為，我校特制定“暑假學習生活指導”並分發了《暑假告家長書》，希望廣大家長認真履行好監護人的職責，讓孩子們的假期生活擺脱教育的“斷檔期”或“真空期”，從而真正成為學校教育的拓展和延伸，成為孩子們調節身心、拓展知識、鍛鍊能力的有利時機。現已做好工作總結，並將總結匯報
一、我校學生暑假從6月27日開始至8月31日結束，學生於8月31日下午2：30到校。在這之前，我校分年段召開年段會對學生進行了暑假安全教育和暑假學習生活指導，如畢業班安排在6月23日召開畢業式暨暑假安全教育和暑假學習生活指導會。
二、加強安全教育，過一個平安的假期嚴禁學生私自做危險性的户外活動，注意防火、防盜及飲食衞生，加強安全意識，積極開展健康向上，有益身心的文體活動，不參加封建迷信活動，不參與宴請“普渡”，不進歌廳、舞廳、卡拉ok廳，不進遊戲機室、康樂球室及網吧，選看有益的影視，自覺遠離黃色錄相、書刊，提高自身的素養。
2、嚴禁學生擅自游泳，暑假期間，天氣炎熱，家長應教育子女切勿私自到河、溪、海灣及其他危險水域游泳，即使由家長帶領，安全問題也須慎之再慎。
3、對孩子傳遞颱風暴雨等自然災害的基本知識，以及一些必備的應急避險和自救措施，提高孩子的防汛防颱意識和自救互救能力。有了良好的安全行為習慣做基礎，才能有效地遏制孩子安全事件的發生。
4、暑假期間，嚴禁學生私自騎摩托車及組織外出活動，如有外出，要經家長允許並不準騎摩托車，自覺遵守道路規則，並要特別重視交通安全。如在外留宿，需告知家長同意方可。
5、針對夏季傳染病呈多發態勢，應廣泛宣傳個人衞生和公共衞生，宣傳防範流感疫情的主要防護措施，讓廣大孩子瞭解流感是可防、可控、可治的，不斷提高孩子的自我保護意識和防病能力，避免產生不必要的恐慌。
三、加強法制教育，過一個文明的假期自覺遵守法律，不做違法亂紀之事，應把好的班風、校風帶到社會中去，爭取多參加社會公益勞動。
2、增強學生的法制意識，提高孩子自我保護能力。教育學生假期中外出玩耍中應注意以下幾點：一是教育孩子遠離營業性網吧、遊戲機室等不安全場所；二是教育孩子文明上網；三是教育孩子不與不良人員來往；四是增強孩子防盜、防騙意識，提高自我保護能力。
四、合理安排學習，過一個有意義的假期妥善合理安排暑假生活，每天應安排適當時間鞏固所學知識，並注意學科的查缺補漏，按時按質按量認真完成暑假作業；合理安排時間鍛鍊身體；主動幫助家庭做些力所能及的家務，減輕家長負擔；培養勞動意識，養成勞動習慣；勞逸結合，以飽滿精神，迎接新學年。
2、經常閲看有關報刊，積極開展社會實踐活動，學會作好社會調查，關心家鄉的變化，關心國家大事。
3、充分利用暑假的有利時間，多看些有益的課外書，積極動腦，勤快動手，大搞小發明、小製作，增長知識，開闊眼界，培養能力，發展智力。
最後還會在《暑假告家長書》中寫上這樣一句話：“請各家長在孩子外出時一定要問清四個問題：①你要去哪裏？②你要去做什麼？③你要和誰一起去？④你什麼時候要回來？”
