社區志願者清掃的活動總結（精選8篇）
一個精彩的活動已經圓滿收官，相信你一定有很多值得分享的收穫，需要好好地寫一份活動總結總結一下了。那要怎麼寫好活動總結呢？下面是小編為大家整理的社區志願者清掃的活動總結範文（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。
社區志願者清掃的活動總結 篇1
為進一步加強社區環境衞生綜合整治,改善轄區市容市貌,優化人居環境，創建美好家園，構建和諧社區。
我社區開展了主題為“清潔環境衞生，確保居民健康”的清潔家園志願服務活動。社區工作人員、社區志願者、居民組長組成清潔家園志願服務隊伍，積極參與活動。活動中，社區工作人員、志願者們積極主動地拾撿白色垃圾，清理樓道牛皮癬，清理積存垃圾和亂堆放。
亂堆放不但影響小區整體環境，還容易滋生細菌，成為蚊蟲的樂園，直接影響到鄰居的生活，為了徹底清除雜物，社區志願者們先摸底調查，再上門做思想工作，對於不理解、不支持的居民，志願者就多次上門，最終説動他們主動配合，徹底清除了居民樓旁邊和樓道內的雜物。此次活動以開展清潔家園活動為平台，不斷增強廣大居民的主人翁意識，以減少各類傳染病的發生,改善社區的衞生環境,提高居民文明衞生意識和健康素質。社區工作者呼籲更多的人從自己做起、從現在做起、從點滴做起，把自己的家園建設的更加亮麗。
為貫徹落實志願者精神，向廣大高校學生傳播志願者精神,增強志願者精神教育,樹立社會責任意識和正確的性道德觀,培養文明健康的生活方式,促進社區生的心靈健康發展,營造良好的社會風氣和積極向上的心態,為構建和諧社會做出表率。我院通過大力宣傳志願者日和志願者活動，發起了此次志願者活動。
為此，軟件學院的同學於20xx月10日中午在學校周邊社區舉辦了清掃周邊環境的志願者活動，取得了良好的成效，現將活動開展情況總結如下：為開展好本次活動，系組織部負責人多次召開部長會議進行動員，認真制定了活動計劃，積極籌備，以發放活動策劃通知、動員報名參與通知的形式引起小組學生幹部對本次活動的重視，有效地組織其投入其中，並根據報名參與人數進行合理安排，明確分工，進行自上而下的動員。
參加本次社會實踐活動的學生來自軟件學院信三，信四網二班共有30人，10日中午12:10各班級成員雲集指定的活動地點。按計劃進行人員分配，前往我校周邊社區進行活動。本次活動，我們獲得了校領導和老師們的鼎力支持，通過以點帶面的宣傳方式，讓更多人瞭解志願者精神是什麼，如何正確看待和認識志願者精神，出志願者的同學以積極的表現在老師和同學們中樹立了良好形象，為我們贏得了很高的讚譽，形成了良好的社會效應，同時他們表示將以飽滿熱情的精神狀態投入今後的學習、工作與生活中去，為構建和諧社會貢獻自己的一份力量。、志願者活動的開展增強了我們教師隊伍的實踐能力和創造能力,實質上反映了當代青年助人為樂、甘願奉獻的時代風貌和精神風貌，我相信志願者在團委和政教處領導的帶領下，發揚助人在本月，我校的教師青年志願者協會社區服務部組織各為志願者參加，“文明社區文化，打掃社區環境”，到北城世紀城騰輝苑小區打掃社區草坪以及花壇上的雜物。我們不僅應該努習教書育人,更應投身社會實踐，組織青年志願者,積極參加社會服務，是提高自我，鍛鍊自我的有效途徑。同樣在這次活動中，我們也得到很多，下面就簡單總結下這次活動。
首先，我應該表揚所有參加這次打掃社區的老師，教師們發揚不怕髒不怕累的精神，撿拾垃圾確實是一件辛苦的工作，需要有堅持下去的決心和，但是參加志願活動的同學們並沒有出現偷懶或者有所懈怠的表現，我也相信，現代年輕人正是缺少這方面的鍛鍊，才會在工作出現問題，在苦難中鍛鍊自我是當代青年人應該且必須做的事情。其次，我們看到參加活動的老師們積極奉獻、團結集體的心態，這次活動主要目的是到社區撿拾路邊的垃圾，為小區的乾淨整潔奉獻自己的力量。老師們展示了一支有規矩，有紀律的集體形象，全員聽從指揮，沒有出現扭扭捏捏、羞澀退縮的狀況，順利的完成任務。志願者活動大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神;緊密結合全校青年志願者工作的實際和青年特點.堅持量力而行、求實效、開拓創新、持之以恆的原則，圍繞大局、統一思想、凝聚力量、唱響主旋律、開拓新局面，積極有效地廣泛開展形式多樣、豐富多彩、喜聞樂見的志願服務活動，促進了我校精神文明建設的深入發展。在從事社會實踐的路上我們感到快樂、充實。這種快樂與充實是在幫助別人後發自內心的幸福，因此我們會更愛這份事業。我們從事的職業是一份愛的職業，是需要我們奉獻的職業，有人説“你心中有愛，要將這份愛亮成火把傳遞給他人”。我們的行為和能力是有限的，我想我們更大的意願是影響和感動更多人，讓更多的人加入到志願者的活動中，服務社會，服務人民。
社區志願者清掃的活動總結 篇2
作為21世紀社區生，當代的有志青年，我們已經踏上了漫漫的人生旅途，迷茫掙扎中，讓我們躊躇不前的更多的是源於內心中一直埋藏的疑問：飛速發展的年代，我們能做些什麼，社會需要我們做什麼？帶着這樣的人生疑惑，我默默在自己的崗位上摸索實踐。
一個土生土長在xx社區的我，社區畢業之後積極主動的加入xx社區成為一名志願者。我謹記自已的人生格言：滿招損，謙受益。以一個的初出茅廬的初學者的態度實踐着。xx街道xx社區是一個基數較為龐大的社區，有總户數xx户，總人口xx人，60歲以上老人xx人，在職黨員xx人，在編黨員xx人，低保對象x户，優撫對象x户，殘疾人x名。作為一名志願者，這是我對社區的一個簡單的概括和了解。
這次的志願者活動主要是創建衞生文明社區，我們志願者分成幾個小隊挨家挨户進入居民家宣傳創衞知識，由於對環境的瞭解，做起事來總是順順利利，小區居民用滿懷的笑臉與真誠迎接我們，並樂於接受我們的問卷調查。宣傳中，針對居民息息相關的健康文明問題，我們都很耐心地講給他們聽。居民也都表現了極大的興趣。
這次活動，讓我瞭解到志願者服務活動培養我的不僅僅是一種精神，更是培養了自己的極限和耐力，同時也看到自己的潛力。當我們奉獻自己一份力量的時候，心裏會覺得很幸福，覺得終於為社會做了一點力所能及的事情，在志願活動中找到了自己的價值。
志願者不是單純的奉獻，我們也可以從活動中學到了很多的東西，教會了我思考人生的態度和看待人生的機會，更歷煉了自己。在人生漫長的歲月中，我將不斷磨練意志，為自己定位，發揮自身優勢，面對社會，心平氣和地做出一些選擇，確立自己學習和生活的目標，服務社會，傳遞愛心、傳播文明，為社會的和諧發展貢獻自己的力量。
社區志願者清掃的活動總結 篇3
我組社區服務志願者由xx級xx班xx名成員組成，其中男生x名、女生x名。這x名同學代表我們xx級x班志願為社區服務工作奉獻自己的一份微薄之力。
當同學們每天機械似的重複着上學、學習、放學、寫作業這一系列的程序的時候，當同學們缺乏一些很有意義的課外活動的時候，我們高三年級作為在校最高的年級接過了社區志願者服務的重擔，也就在這個時候x名成員從這個區級先進班集體裏脱穎而出，組成了這支有朝氣、有知識、有力量的隊伍來服務於這個社會。
對於這些從小隻習慣了學校生活的學生來説，這次真正身入社會的任務是他們人生的一個轉折點，對於這些孩子也是一次艱鉅的考驗。
所謂“萬事開頭難”，剛剛開始進行社區服務工作的時候肯定不會那麼的順利的，他們首先要面對的問題就是怎麼樣才能身入社區，跟社區主任搞好關係，從而進一步進行服務工作。已經熟悉了校園生活10幾年的學生來講，每天跟他們打交道的除了家人也就是老師和同學了。想要和一個陌生的人搞好關係難免會顯得有些羞澀，不過這也是人生中一次重要的歷練。但是我們的志願者沒有被這顆絆腳石所阻礙，宣誓上崗不久之後便與xx社區取得了聯繫，並且向社區主任説明我們的'來意，表明我們的態度，用我們的熱情和誠懇打開了社區服務的“大門”，取得了第一步的成功。
第一步已經邁出去之後，第二步、第三步也就顯得不是那麼困難了。但是也不一定那麼盡如人意，因為xx社區服務站沒有自己的機房，社區工作站的電腦也不是很富裕，所以對於有些想要學習電腦使用方面知識的居民來説就有些困難，每次到社區服務只是幫助社區主任做一些打掃衞生、發傳單一類的普通工作，在學校所學習的知識沒有能夠完全的運用到社會中去。儘管事情這樣，我們的志願者也沒有因為總是做一些瑣碎的事情而煩惱，而是積極地做好自己分內的事情。在學習和工作之餘，所有志願者都為各自的社區在網上開立博客，方便了各社區之間的工作交流與學習。
志願者的工作是為了改善社會服務，促進社會進步的，是具有志願性、無償性、公益性、組織性的。我們正積極地向着這個目標而前進着，我們會努力地把志願者服務工作做到更好，請各位領導、老師們多提寶貴意見。
社區志願者清掃的活動總結 篇4
我很榮幸能成為以“傳遞愛心、志願服務、樂於奉獻、不求回報”為宗旨的團隊的成員之一。作為社區生，我們不能養尊處優，而應該履行義務，肩負起時代賦予的責任。即使我們的能力仍有限，但一顆關愛之心不會磨滅，哪怕一句問候、一次攙扶、一次彎腰都能為社會公益、慈善、福利事業、社會生態環保及建設和諧文明的社會貢獻出自己的微薄之力！
作為一名服務社區志願者，在服務與奉獻中，我體驗着這份“志願”的神聖與高尚，雖然活動只是由一些看起來平凡的小事組成。但是這些平凡的點點滴滴都可能對服務的對象產生巨大的影響。甚至在不知不覺中可以起到一個拯救者的作用。當我們奉獻自己一份力量的時候，心裏會覺得很幸福，覺得終於為社會做了一點力所能及的事情，在志願活動中找到了自己的價值，志願者不是單純的奉獻，我們也可以從活動中學到了很多的東西。我就是一個受益者，我明白了很多為人處事的道理，增強了組織能力，鍛鍊了自己的意志和耐心。
我並沒有誇大的意思，當你身在其中的時候就會明白，在奉獻與勞動中，自己便會不知不覺得成長起來。社區志願者服務活動，是近年來各地新興的一項公益事業，要做好這項工作，作為服務社區的社區生我們更要緊緊圍繞構建和諧社會的主題，營造奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，建立並完善進社區下基層志願者服務組織向規範化、制度化、經常化發展，從而全面提高我們的綜合素質。
作為一個志願者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志願者也可以從中得到思想上的昇華，學會與人溝通，學會關愛他人，也更深刻地領會到生命的意義。而且，志願者的活動，也為我提供了一個接觸社會的機會，提供了一個鍛鍊自己的機會。讓我們為這一事業來奮鬥吧！讓我們這些新時代青年來擔負一些微弱的社會責任。奉獻出一點微光。
社區志願者清掃的活動總結 篇5
今年暑假的這段時間，為了能在生活中更加的鍛鍊自己，讓自己能更加的瞭解生活，我參加了在社區的志願者活動。
志願者，這個名詞我在之前只是在路上看到過而已，但是他們究竟是做什麼工作的，身為學生的我，居然一直都沒有了解過！想我到現在過了這麼久，都已經上了社區了，卻也只是對志願者這個工作有一個模模糊糊的印象，是在是有些慚愧。但正是這樣，我才能在這次的志願者活動學習到更多志願者的知識，更加的瞭解我之前所不熟悉的這個光輝的職業。
做了一段時間的志願者，雖然我知道自己其實依然有許多不懂的地方。但是現在就我自己在志願者工作中的體會來寫下這份體會。這是一份很普通，但是對我卻意義非凡的體會，希望之後能有更多的同齡人能去親自體驗看看。我的志願者心得體會如下：
首先説到志願者，我們總是想到自願、無償的去工作。容易讓懶惰的人產生一種拒絕的感覺。但實際上，我也是有些抱着這樣那個的想法，但是在這次的志願者活動中，我深深的被隊伍中的優秀志願者們的奉獻精神所打動。比如在清理社區的垃圾的時候，我們都拿着勞動工具在社區中清理垃圾，但是有些過高，或是實在是太髒的垃圾，我都打掃的很慢，做的很不情願。
但是在看看那些優秀的志願者們，他們不顧自己是否被弄髒，只想着將社區的垃圾處理乾淨，有些還主動的去幫助一些社區的老人做事。這些，都讓只知道聽從命令做事的我感到敬佩和慚愧。讓我在之後的工作中也被他們的奉獻精神帶動了起來。同樣身為志願者，但是他們卻願意去做我們不願意做的事情，這些才是真正的奉獻，他們是志願者中的志願者。
第二個感受就是對那些亂貼小廣告人的氣憤，平常只是看着這些小廣告礙眼而已，但是當我親自動手去剷除它們的時候，卻發現他們就像是“長在”了牆上面一樣，只是一面牆的廣告，卻讓我的手都抬不起來了。這些“長在”城市中的小廣告，真是讓人有氣有拿他沒辦法，在清理了之後，不久之後還是會在人們不經意的時候“長出來”！實在是坐實了“城市牛皮癬”這個稱號。
但是，在這次的活動之中，和大家一起勞動，一起在工作中聊些有趣的事情，實在是讓人心情愉悦。看着小區在我們的努力下變得更加乾淨了一些，聽着人們的感謝，我們的心情也變得更加的愉快了。
社區志願者清掃的活動總結 篇6
作為一個社區的志願者，我是從來沒有過後悔的，並且在工作當中我也是快樂的，作為一個當代社區生，我覺得社區志願者這個工作非常的適合我。
一來我的性格方面就非常的符合，我從小就受到了很好的家教，助人為樂是非常基本的思想，而志願者不就是在做着不求回報，無私奉獻的事情嗎？
二來，可以消磨我假期兩個月長的時間，我是從來都不希望自己假期是懶洋洋的在家裏躺着過去的，想了一下，要想自己的假期過的有意義，最合適的就是當社區志願者了，這兩個的月的社區志願者工作，讓我感到了無限的快樂。
我這兩個月的工作其實很簡單，每天我都要拿着垃圾袋以及抓垃圾的手杖開始在社區裏面，清理各種亂丟亂扔的垃圾，隨着我不辭艱辛的撿垃圾，社區的居民看到這種情況，扔垃圾的情況的確是有所減少的，這就讓我感到自己的行動是有意義的。還有就是跟社區裏的理髮店達成了一次活動意向，免費給社區裏六十歲以上的老人理髮，而我這個不會技術活的，就只是維持秩序，以及儘可能的讓這個消息傳到每家每户，有需要的老人都來，看到那些老爺爺老奶奶在被精心剪完頭髮之後，看着鏡子由心散發出來的開心，自己也會感覺一身的疲憊一掃而光了。我每週還要把社區的衣服收集箱裏的衣服打包發到需要衣服的地方去，一般都是發到一切貧困山區去。我對自己這兩個月志願者的日子非常的滿意，如果再有這樣的機會，我也是斷然不會錯過的。雖然我知道我現在能做的並不多，但是我有這樣的心，這就是非常難得的，志願者的工作雖辛苦，但是結果都是甘甜的。
我在跟我同學們説起，我在家當社區志願者的時候，對我投來的都是疑惑，嘲笑的神情，就好像在他們眼裏，這種幫別人做事還拿不到錢，甚至是什麼都得不到的活，我居然傻乎乎的去幹。這就是想法的差異了，因為他們沒想到，我這是在為這個社會做出自己僅有的那一份的貢獻，我認為我現在做的事情是非常有意義的事情。可能他們去玩遊戲，看電影什麼的的確是可以得到快樂，但是我可以肯定的説，助人為樂，實現自己的個人價值的的快樂才是我想要的。
這次的志願者活動，是社區的，所以是有組織性的，所以我在這兩個月也是結識了很多跟我一樣志同道合的大哥哥大姐姐，他們在工作當中也是給予了我很多的工作經驗，我不得不説，這次的社區志願者生活，讓我終生難忘。
社區志願者清掃的活動總結 篇7
為了認真貫徹落實中央文明辦《關於舉辦“百萬空巢老人關愛志願服務行動”啟動儀式的通知》精神，進一步推進社區志願者服務活動，迎接12月5日第24個國際志願者日的到來，我社區在轄區範圍內開展了以“關愛空巢老人 關注弱勢羣體行動”為主題的活動。現將情況彙報如下：
一、社區志願者首先對轄區的87户特困户、殘疾家庭進行了家庭用電、用水、煤氣等消防安全檢查，對有些家庭在安全措施上不到位的還及時給予了修理。讓特困羣體能安全過冬。
二、社區志願者實行“多幫一”的辦法，對生活不便的殘疾家庭姜明星、龔錦秀等申請了免費手術治療機會，並在雨天為肢殘家庭購買蔬菜，解決了他們因天氣造成的生活、出行困難。
三、社區志願者還為轄區的孤寡老人劉環香送去了門診醫療救助金，並送去了防寒棉襖，讓她能安全的過冬。
四、為了照顧轄區的弱勢羣體，志願者還為智殘少年梅文請來了服務站的李醫生對他進行心理諮詢，志願者也對她進行了多次的開導，使殘障少年對自己的生活有信心。
自從志願者在社區開展結對幫扶活動以來，社區志願者服務隊已經在居民羣眾心中留下了“愛心站”的美好形象。而服務隊也通過各種各樣的幫扶等服務體現出了社會關注困難羣體的實際行動，也使志願服務者曾強了社會責任感和使命感，為創建社會主義和諧社會做出了貢獻。
社區志願者清掃的活動總結 篇8
一、指導思想
為認真做好學校的安全工作，有效的防止學校安全事故的發生，確保學校財產和全體師生的人身安全，牢固樹立“安全第一”和“學校安全無小事”的思想，本着求真務實的精神，充分認識做好學校安全工作的重要性，增強緊迫感，把學校安全教育和防範工作抓細、抓實、抓出成效，安全工作措施。
二、主要工作與措施
(一)、建立健全組織領導機構，落實責任制，做到“四落實”、“四到位”。
1、學校成立以黃校長為組長的安全工作領導小組，並進行責任分工，定期研究和檢查學校安全教育工作，加強安全防範教育，健全安全保障制度，做到“四落實”、“四到位”，即：學校安全工作組織落實、安全工作制度落實、安全保證措施落實及安全責任落實;宣傳教育到位、檢查指導到位、防範意識到位及防範措施到位。
2、與班主任簽訂安全工作責任狀，實行安全工作“一票否決制”。凡發生重大事故的班級，一律取消本年度評優評先資格。發生責任事故，追究責任人責任。
(二)、制定安全工作的規章制度和預案，使學校安全工作制度化、規範化。
根據上級文件精神，結合我鄉實際，制訂了切實可行的工作制度,並在今後工作中不斷完善，使安全工作責任落實，運做有序。
(三)、加強安全教育宣傳工作，形成學校、家庭、社會“三位一體”的安全教育宣傳網絡。
1、每學期開學前召開一次全鄉教職員工安全工作會議，落實各項安全制度，加強學生的安全教育。
2、要求安全教育與教育教學活動相結合，利用宣傳教育材料及課本中的安全知識，利用課堂、學校的宣傳場所和設備，多渠道、多形式地開展安全教育活動，每個教師都是安全教育宣傳員，增強師生的安全意識，範文《安全工作措施》。
3、每學期開學初學校安全工作領導小組要對學校安全工作進行一次全面的檢查，消除隱患，確保師生的財產和人身安全，維護正常的教育教學秩序。在開學第一天及出行前、大型活動前、寒暑假前對全體師生進行安全教育，增強師生防範意識和自我保護意識。每月出一期安全教育板報。
(四)、抓重點，重實效，通過“預防、檢查、維護、整改”等四項措施將安全管理工作落到實處
1、加強學校各項安全工作，制訂安全預案，防止安全事故的發生.
2、加強校舍安全管理，及時消除安全隱患，確保師生生命安全。定期對校內各種設施進行檢查，發現問題進行及時處理。
3、加強交通安全教育，提高學生的交通文明素質
4、加強學校衞生防並防疫工作，有效預防各類疾病的發生
5、加強法制教育，抓好校園的綜合治理工作，預防違法犯罪案件的發生
(五)、開展“安全教育活動月”活動，不斷增強師生的安全意識
每年的 “安全教育活動月”，以全面貫徹“安全第一，預防為主”的方針為主線，突出活動主題，大力營造“關愛生命，關注安全”的氛圍，集中開展教育活動。
(六)、加強集體活動的安全保障，建立安全工作事故報告制度
1、學校建立集會、集體活動安全預案，在組織師生集會和户外集體活動時，落實責任，加強領導。活動中要按預案的要求行事，主管領導、班主任必須親自到場組織活動，預防各類事故的發生。
2、建立學校安全工作事故報告制度。班級發生食物中毒、傳染病流行、師生非正常傷亡及綜合治理案件等重大安全事故，要在第一時間上報學校，學校在2小時內向縣教育局及衞生、公安等相關部門報告，並及時查明事故原因，做好事故善後處理工作。
(七)、建立健全學校安全工作檔案，實現安全教育工作規範化。
學校安全工作領導小組、各項規章制度、重大活動安全預案、學校安全工作會議記錄、各類安全工作活動記錄、上級文件等分類存放，實現安全教育工作規範化。
