電工階段個人小結

為期一個周的電子電工實習已經結束，我個人認為本次實習是非常有意義的。我不僅從中學到了很多知識，而且還提高了我的動手能力。我相信這次實習肯定會為我以後的學習、工作奠定堅實的基礎。

選擇了電氣系，擺在眼前的路只有向前直走，因此，與其自暴自棄不如做到既來之則安之，加分努力，同樣會有不同收穫的。身為女孩子，做夢多沒有夢到自己的大學生活會這麼別緻哈，自己將來的人生是要和電氣打交道。老朋友見面時説我變得中性化了，當時我沒有生氣，沒有意外，而是在心裏偷偷的笑自己沒有變成男性化就不錯了。是啊，為什麼我生活的環境中總是男生多一些呢？

首先照明迴路連接，讓我對電力系統有一個明確的定義，對電的應用範圍有了進一步的瞭解，原來，電是我們生活的主動脈，和我們的生活息息相關，可以設想一下沒有電，將會給生活帶來多少麻煩？今年南方的由於冰雪之災導致電力系統癱瘓後的情形足可以見證電的重要性。因此，我在不斷的提醒自己珍惜現在的學習機會，竭盡全力的去掌握知識，從而為人民，為社會服務。有了動力和信心，再加上自己的細心和耐心，我們的電路在繁忙而有序中完成了，不僅外觀的美觀整齊，而且順利的通過了通電測試。

有第一週的實習做基礎，接下來的動力配線電路相對很順利。按照老師的要求，我仔細、認真的將理論與實踐結合，在保證正確連線的同時又儘量的去達到工藝美。經過自己的一番努力我順利的通過了異步電動機的全壓式啟動測試。

實習結束了，當我坐下來，看看自己時，才察覺到，自己的有多累，手被導線劃破的痕跡。整個實習雖然只有兩週，但每天都有不同的收穫。實習期間難免會遇到一些困難，其實，有些事情是可以讓別人幫忙的，但我自始自終都沒有，因為我清楚地知道，自己選擇了這個專業就要一直走下去，別人幫你的永遠是別人的，而你將永遠也不會生活、學習等等所有的事對於我來説都是一樣的。有的只是永遠不變的信心和用不完的鬥志。

電工實訓結束了，説實話此次的實訓除了每天都能學到的知識和技術外沒有太大的收穫，但是在人際關係上我卻想了好多好多。第一週的照明迴路連接除了抻線時找別人幫忙的外其餘的作的都還不錯。然而由於對電路圖的不熟悉第二週的電路連接時出現的許多小問題，眼看時間就要到了，正在我不知所措的時候有那麼多人幫我，我們班的，四班的都有，當時忙得並沒有注意什麼，是實訓結束後一個朋友説的我人緣怎麼這麼好呢，想幫我都插不上手才意識到的。

新學期我們學習了一門新的專業課程《維修電工技能訓練》。這門課程是以能力為本，以學生為主題，以實踐為導向的原則。提高學生的實際動手能力和職業技能，為企業輸送高素質的職工，實現學校可持續發展，從而增強學校的競爭能力。

在這一個月來的`時間裏，我們主要以動手能力為主。我們成功的用導線製作了自行車和小人用卡紙製作了電動機等；這門課主要培養了我們的動手能力，提高實習興趣為目的，為專業學習和專業基恩那個訓練打下了堅實的基礎；專業技能訓練是職業能力培養的重要階段，主要以培養職業技能為目的；選修提高階段，同學們根據個人的特點和興趣為以後選下方向直至達到基恩那個強化和新技術學習的目的。

一個月的時間內，在老師的指導下，學生們集中精力學習了較多的知識點。學習時同學們對着實物邊動手邊學習，提高了學習興趣，因為專業課程既不是純粹的理論學習，也不同於實習。同學們一方面進行理論學習，另一方面進行技能訓練，將理論知識與實踐結合起來，做到邊學邊練，突出技能訓練的實踐活動。

我們大家在做小車，小人等都離不開老師的知道和關懷，我受益匪淺，在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意。

本次電工電子實習中，學生普遍反映這次實習激發了他們對專業的興趣，培養了他們的實踐動手能力，樹立了他們的勞動觀念和發揚理論聯繫實際的科學作風。在實驗室的程老師和張老師的幫助下，我也成長起來，更加清醒地認識到作為一名教師的責任。教育不是為了教會學生謀生，而是教會他們創造生活。

這次實習的成功離不開同學們的積極參與，離不開程老師的豐富經驗和認真負責的態度，也離不開張老師做的許多大量、繁雜的準備工作，離不開系領導的關心支持。

通過這次實習，在電工方面同學們掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及注意事項。在電子方面，熟悉了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、使用範圍及基本測試方法。

在理論知識方面，同學們系統地學習了：①元器件的焊接技術 ②元器件基本知識和測試 ③萬用表的使用，包括磁電式萬用表和數字式萬用表 ④印刷板的製作 ⑤電子門鈴工作原理 ⑥萬用表的實驗原理。

實驗的重點項目：萬用表的安裝調試在程老師、張老師精心指導及自己的努力和嚴格要求下，結果很令人滿意，全班無一失敗。

黃志清等許多同學在實習報告中提到：“這次實習，使我更深刻地瞭解到了實踐的重要性”，是的，通過實習他們更加體會到了“學以致用”這句話的道理，還有許多同學呼籲學院多給他們一些實習的機會。馮丹丹同學寫到：實習前的自大，實習時的迷惘，實習後的感思，恰恰組成了我此次實習的“三不曲”。有感思，就有收穫，有感思就意味着有提高，我從心裏感到無比的快樂，因為我付出了，我得到了。

這次實習中，本着耐心、責任、認真、細緻的工作作風，作為一名新教師，我在這裏得到了很大的提高，深刻了解到作為一名民辦教師的責任和對待工作應有的態度。按學院的要求培養實用型人才，而實驗恰恰是提高他們動手能力的最好途徑，為他們今後走上社會打下基礎。

最後，我要感謝實驗室的張老師和程老師給予我的幫助和領導的關係支持。