班長德育學期末總結

系部：

班級：

姓名：電氣工程系 11電氣（2）朱小龍

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2012----2015學年第一學期班長

工作總結

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我們在大學的第三學期即將結束，在這不尋常的一學期裏11電氣（2）班經歷了歡笑，風雨。下面作為班長的我也針對本學期我班的學習，班容班風，開展的各項活動等作出簡單的總結。

學習方面

本學期是我們上大學以來的第三學期，同時也針對我們的專業，加了幾門與專業相關的課程，根據我班同學的整體情況來看，我班同學對幾門新的課程也很感興趣。加之，老師在課堂上的授課和同學們平時的努力，為我們在學期末的電工上崗證考試做了充分的準備。最終，我班同學在電工上崗證的考試中以百分之百的考試通過率給自己在這次考試中交了一份滿意的答卷。在此也希望我班同學能在今後的學習中更上一層樓，為自己的專業課添磚加瓦。

班風班容

一個班的整體形象不但與學習息息相關，更與班容班風有着巨大的關係，在他人看來也是衡量一個班優秀與否的標準。本學期作為班長的我也在班主任和輔導員老師的指導下對我班同學的心理健康，思想狀況等做着積極的工作。如在例會時輔導員老師提出的問題，問題的解決方案等，我都會一一做一記錄，並在班會課時傳達到每一個同學。除此之外我也會在每週班會課上，在班主任的指導下，對班裏同 2

學的學習，衞生，紀律，德育等等。做一督促，總結。希望同學們注重自身整體素質的發展。

開展活動

本學期我班也參加了系裏組織的各項活動，如籃球賽，民族操等。我也協調好各班委對這些活動做了一系列的組織，並且班裏的每一位同學也是積極踴躍的參加，尤其是我班的團日活動課，得到了系裏老師和同學的一致好評。這一系列的活動也會使我班的同學健康成長，在此也希望系裏經常組織一系列的活動，這也會使班與班之間更加友好，同學與同學之間更加和睦，沒一個同學也會健康的，快樂的成長。

在即將過期的這一學期裏我班也經歷了坎坷與不順利，但在各個班委之間相互協調和班主任的幫助和指導，還有每個同學的努力下我們順利的度過了。

本學期即將過去，2012年也即將結束，希望我們忘記過去的不痛快，記住每一個美好的瞬間，積極並快樂的迎接下一個學期和即將到來的2015年新的一年大家也會更多一份成熟，我也會更加努力的帶領11電氣（2）班走向下一個勝利的站點。

系部：電氣工程系

班級：11電氣（2） 姓名：朱小龍

班長德育學期末總結 [篇2]

德育工作總結

一個學期以來，在校領導的直接關懷下，在各部門領導協作和支持下，在各位班主任老師共同努力下，新校區政教處牢固確立環境育人、制度育人的思想。針對新校區的校情，制定了德育工作總思路，即分時段進行重點治理，全面提升學生的綜合素質。現總結如下：

一、優化育人環境，淨化師生心靈

優美的育人環境能陶冶學生情操，使學生受到美的薰陶和感染。為了營造良好的育人環境，體現環境育人功能，我們着力做好下列工作：

1、升旗儀式的德育功能得到充分發揮。每週一的升旗我們都安排兩個班級到旗杆下領唱國歌，這增強了班集體的凝聚力、優化班級管理、陶冶師生情操。我們還利用升旗的機會對在各種活動中獲獎的年級、班級、個人等進行表揚，通過樹典型和模範帶頭的作用，營造良好的育人氛圍。我們還利用升旗的機會加強師生的安全教育。

2、定期更換櫥窗的內容，加強對學生的學習、心理、生活進行指導，公佈校園新風，謳歌好人好事，公佈校園之星、各類標兵等。

3、利用校園廣播，豐富校園生活。欄目設置有：科技博覽、學法導航、法制視野、心理信箱、新聞快遞、文學天地、音樂欣賞、友情互遞、開心一刻、校園論壇等。“懷文之聲”廣播台的運作，豐富師生精神生活、營造校園文化氛圍。

4、注重教室、宿舍的文化建設。開學初，按政教處的安排和要求，各宿舍在班主任的指導下，充分發揮集體智慧，建設宿舍文化，內容要求要體現儒家文化對學生的教育。政教處組織檢查和評比。

二、強化安全教育，打造平安校園。

為打造平安校園，建立和諧環境，對於安全工作，可以説我們是做到了警鐘長鳴、常抓不懈；為排除安全隱患，我們羣策羣力，利用了一切可以利用的手段、方法開展工作，做到工作佈置不含糊，檢查落實不留死角，發現問題不看情面，及時補救不留後患。因為，我們深深的感受到責任的重大：新校區地理位置偏遠，校園空曠，在校生較多，且都是住校生，安全隱患如影隨形，為了師生的平安，為了校園的安全，我們每時每刻都不敢懈怠。具體開展如下工作：

（一）加強宣傳，營造氛圍

安全教育，曉之以理，告之以害。安全教育的宣傳工作必須先行。

1．召開安全工作會議。在開學前，我們聯繫總務處、宿舍管理處召開商店、食堂、宿舍工作人員的安全工作會議，向他們講清楚安全工作意義及做法；暑假裏針對新老保衞科人員也召開了安全工作保衞工作的專項會議，並提出明確要求。開學初，政教處、年級部召開班主任、全體老師安全會議，強調班級安全、教學安全等注意事項。

2．懸掛橫幅，持之以恆的進行安全教育宣傳。開學以來，我們在校園內多

次懸掛關於消除安全隱患的宣傳標語，及時提醒師生注意安全，消滅隱患。

3．利用大星期或者節假日，政教處以《給家長一封信》的形式，印發到學生和家長手中，不失時機進行安全知識教育，告知學生、家長如何防患於未然。

4.四棟教學樓的各個樓梯口張貼“安全管理責任人”值班表和安全警示語，一是提醒值班老師，二是方便領導檢查。

（二）制定制度，責任到人

為強化安全意識，明確安全責任，我們的做法是：

1．制定制度，建立台賬。本學期，學校出台了《保安人員夜間值班巡邏工作方案》、《懷文中學保衞人員崗位工作規範》等，並建立師生、家長、社會人員進出校門登記表，並24小時巡查；食堂、商店的食品衞生等方面，制定健康安全制度，進出食品安全監督制度並設立清單、簽到簿。宿舍建立寄宿生安全管理制度和日報單制度，並進行定時、定點檢查。另外，學校有大值班制度，班級有班主任安全責任制度，年級有課間交接-班制度、課堂教師責任制度、樓梯值班責任制度等。我們還在教室張貼交通安全、飲食安全等宣傳通知等，引導學生注意安全。

2.簽訂安全責任狀，強化安全落實措施。為明確責任，盡最大可能消除安全隱患，我們要求教師向年級、學生向班主任及家長、食堂商店員向總務處，宿舍管理員向政教處、門衞向保衞科簽訂安全目標責任狀，做到層層落實。我們還將課間交接-班、晚樓層值班老師公佈上牆，做到責任清楚，責任明確。

（三）採取措施，檢查落實

安全工作重在落實。為排除安全隱患，打造平安校園，我們採取了一系列措施：

1.安全教育

（1）利用廣播及時提醒。學生來校或者大星期回家，我們都利用學校廣播進行提醒，如放學回家不得坐三輪車、無牌照車、麪包車等交通工具；天冷了要注意保暖，打掃時候不得灑水、拖地以防地面結冰；不購買校外小商販的食品；禁止校園奔跑、禁止跨樓層跨年級交往、上下樓梯靠右慢行等等。

（2）本學期以來，政教處印發了涉及安全方面的通報15份，涉及安全方面的通知11份，對學生打架鬥毆、上網、出走等涉及安全的處理決定6份，處理學生20餘人次。印發安全方面的學習材料15份。給家長的一封信7次。

（3）利用升旗儀式、班會課進行安全教育。開學以來，我們政教處利用升旗儀式對師生進行不少於五次的安全教育專題講話。其間，我們還聘請了交-警作交通安全專題講話。我們還以政教處工作計劃的形式，要求班主任利用班會課對學生進行安全教育。

（4）本學期開學初把第一週定為“安全強化周”，分發安全教育宣傳畫冊、製作安全教育櫥窗、聘請交-警講話、召開主題班會課等。

2.安全管理

（1）為保障學生下樓安全，緩解學生下樓速度，政教處主要採取以下措施：

A．調整了學生下樓時間，一三五樓層學生先下樓，二四層學生在二分鐘以後下樓，學校在廣播裏設定鈴聲提醒。

B．張貼安全警示語和值班表，晚自習安排教師值班，上午放學和下午放學安排學生幹部執勤。年級和政教處加強檢查，並通過校訊通進行通報。經過幾次通報效果顯著。

（2）政教處要求班主任每個大周進行一次安全檢查，主要檢查刀具、火種、不健康的書籍、手機等，九年級年級還利用金屬探測器檢查，每次檢查，班主任安排班級學生幹部配合，檢查教室和宿舍，並及時彙報年級部，上報政教處。

（3）學校由政教處每月對宿舍、食堂、商店、辦公室、電腦室等進行一次安全檢查，主要檢查線路、電器、消防等，發現問題及時整改。

（4）進行安全演練活動。這個學期以來，我們先後進行了在12月8日消防安全演練、在12月16日進行了緊急疏散演練等，讓學生知道遇到突發事件如何逃生。

（5）進行安全隱患排查。為了不給安全隱患留死角，本學期我們對實驗室化學藥品、財務科、食堂、商店、電腦室等重點場所進行多次排查，我們還對樓道的應急燈進行了檢測，對消防設施進行排查，發現問題及時反饋。

（6）我校的大值班採取值班反饋表形式，對當天存在的安全隱患問題及時反饋、補救。涉及重大安全的事情，除值班反饋外還進行了電話聯繫，以便及時處理。

（7）新校區全部是寄宿生，宿舍管理難度大。為防止學生夜不歸宿，政教處專門印製點名單，要求值班領導、值班老師和生活指導老師每晚逐室點名，凡是沒有到宿舍的同學，一定要有班主任的親筆簽名的請假條。為防止學生冒充班主任簽名，政教處將全校班主任簽名印發到各個宿舍及門衞處。防止學生上網，還要求二樓學生全部栓門，並檢查，納入考核，並將二樓兩側的窗户全部採取封閉等手段。

（8）對重點學生登記造冊。保衞科將有打架鬥毆史的學生登記造冊，採集照片，做到心中有數，有的放矢。宿舍管理處將每個年級的有上網史的學生進行登記造冊，除報政教處備案外，還張貼各年級的宿舍值班室，年級值班領導會不定期的在夜間對有上網史的學生進行突擊檢查。

（9）在政教處牽頭下，八年級年級組織了自我教育提高班，對部分嚴重違紀、受到校級處分的學生進行思想教育，效果顯著。

（10）安排教師、學生到茶水房處定點值班，有效地防止了學生擁擠或被開水燙傷等安全事故的發生。

（11）在學生容易發生安全事故的商店、充卡處，政教處安排保衞科人員和學生幹部值班。

三、狠抓常規管理，加強督促檢查。

1．本學期加大了檢查力度，狠抓常規管理，一開學就從嚴禁學生亂拋廢棄物抓起，自上而下，從校領導值班，到中層幹部，再到學生幹部值日、檢查。學

生會、少先大隊幹部組織檢查學生證、教室、宿舍、清潔區、自行車排放、眼保健操等。

2．學生會督查大隊，督查校園中的其他各種違紀情況。校園督查大隊的成立使我們的德育管理又上一個台階，他們陪戴督查袖章，督查校園違紀行為，查到後報政教處扣除年級德育管理積分，使得校園違紀行為大大減少。

3．宿舍管理星級化。新校區的寄宿生較多，在全縣是最多的，這在管理上給我們帶來了難度。我們要求地面無積水、無廢物。牀上被子方方正正，牀下鞋子一條線，壓缸擺放一條線，牙刷角度朝一方。並注重文化建設、設立宿舍公約，建立彙報制度，形成管理閉合。政教處通過觀摩評比、星級宿舍的評比，表彰先進，批評落後，給班主任增加了壓力，同時學生增強了競爭意識、合作意識、奉獻意識，鍛鍊了他們的獨立生活的能力、自我管理的能力。收到顯著效果。

四、學生幹部競爭上崗，自主管理輪流值班

為培養學生的自我管理能力，強化競爭和參與意識，我校還通過競爭上崗選拔優秀學生幹部和班幹輪值的辦法，效果良好。

1、學生幹部競爭上崗制

我們根據學校實際情況和學生特點舉行學生幹部競爭上崗。自始至終堅持公開、公正、公平的原則，先宣傳發動、報名登記，後組織考察、瞭解情況，再組織演説、初定候選人，又舉行筆試、擇優錄用，最後試用兩週、確定人選.本次通過競爭上崗共有215名學生走上了自管大隊和學生會的領導崗位。在學生自我管理中發揮了重要作用。

2、班級幹部輪值制

一花獨放不是春、百花齊放春滿園，為了培養更多學生的組織能力，我們在班級實行幹部輪流值班，每天都有兩位學生做班長。處理班級的各項事務，能由班級幹部處理的事情絕不上交到班主任那裏。這樣，班級學生的各種能力都得到了鍛鍊，培養了學生自己的事情自己做，自己的事情自己處理的能力，增強了主人公責任感和班級的凝聚力。

五、開展各種活動，全面提高素質。

本學期以來，我們開展了以下各項活動：

1．針對問題女生，開展“關愛女生”心理座談會。

2.大課間提倡師生多進行活動。在活動中增強體質，在活動中增強競爭，在活動中凝聚人心、在活動中享受快樂。

3.在4月份政教處組織了“三愛”徵文活動，納入年級考核。另外又以此為主題召開主題班會，黑板報等多形式的系列活動。

4.辦好思想素質提高班。班主任、年級主任排查名單，由各分部操作，將“問題學生”集中辦班，意在提高其思想素質。這是我校德育工作的又一特色。在提高班上，分管校長、政教處、年級組負責人和部分班主任老師參加。領導和老師對“問題學生”進行親切而又嚴肅的交流思想活動，既指出他們言行的危害和後果，又給他們温暖、希望，指明前進的方向，親切的話語，諄諄的教誨，心裏的

疏導，感動着每一位問題學生。

5. 組織學生利用週末時間觀看安全教育的電影，以增強學生的安全意識。

6. 家校攜手、共育英才。為了全面實施素質教育，全面深入地瞭解學習在校在家的生活學習習慣，使學校與家庭加強溝通，增進了解，增強合作，使教育向縱深發展和延伸。學校每學期都組織召開不同形式的家長會。針對具體情況，共同會診。

7. 開展向特優貧困生捐款活動。為了解決特優貧困生不因家庭生活困難而影響學習，政教處在全校發出倡議，為貧困學生捐款，解決了一百餘名特優貧困生的燃眉之急。同時培養了學生愛心。

8. 組織學生參加縣組織的中學生自我保護情景劇課本劇比賽。活動得到了班主任和學生的大力支持，學生熱情高漲。鍛鍊了能力又增強了安全意識。

通過開展以上各種活動，僅培養了學生的各種能力，而且提高了學生的道德修養，教育效果非常明顯，好人好事層出不窮。

六、培養健康心理， 塑造健全人格。

培養學生健康心理已成為當前教育工作者的共識。為培養學生良好的心理素質，開發學生的非智力因素，我校在學生健康心理品質的培養上，做了許多工作。第一、充分利用課堂這個主渠道，對學生開展心理健康教育；第二、集體輔導與個別諮詢相結合，對心理不健康學生，我們一邊利用講座、班會等方式集體輔導，還利用課餘時間找該同學談心，接受學生諮詢；第三、建立學校、社會、家庭三結合的立體網絡。第四、成立“心理諮詢室”開通心理信箱，對有心理問題的學生及時疏導，使他們能夠充滿自信，笑對困難，健康生活。本學期，對學生的心理信箱所提到的問題，只要是署名班級和姓名的，心理諮詢室的老師都一一回信，針對心理問題進行心理疏導。

站在學期的交接點和新年的起點，回首一學期的德育工作，我們有很多很多做的不夠的地方，我們相信我們定能找出德育管理中的問題，改進不足，科學管理創新工作，繼續本着“以人為本”的工作理念發揚奉獻精神，弘揚懷文精神，增強服務意識，腳踏實地工作，為懷文中學的發展做出應有的貢獻。

班長德育學期末總結 [篇3]

本學期，我們班在實現“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上做了大量的工作。在這項工作中，主要圍繞着三點來展開工作：

1.制定了制度，使班上的管理具有更強的操作性，提出具體要求;

2.規範管理過程，做到民主決定班級走向;

3.明確責任管理，落實每個班委的責任。

在這基礎上,揚長避短,爭取使在穩步發展的基礎上,尋求新的突破與新的提高。

二、幹部隊伍建設及其工作情況

班委會經過明確的分工，大家都能積極工作，不定期的在一起研究工作。經過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經步入正軌。經過半學期的一起工作，使我們之間增添了不少默契。

三、活動方面

這學期領導和參與的活動有：

1.班費管理。班費實行班長管理，定期向同學們公佈班費支出情況。

2.班級聚餐，外教參加。

3.參加老校區話劇匯演，由牛曉理組織，表演了話劇《雷雨第四幕》，收到了很好的效果。參演人員：牛曉理、賀博翔、姚遠、嚴堯磊、楊榆靜、鄒鑫、陳凱倫及魏逸凡。

4.團支部為開幹齊國小捐贈圖書81本。

5.幫助老師打掃辦公室、會議室。

6.本學期內還發展了4名新團員。

四、思想方面

1.大多數同學積極向上、進齲

2.大多數同學為自己訂立了一個目標，並不懈地努力去實現。

3.大多數同學思想團結、集體榮譽感強。

五、紀律方面

剛開學，同學們能夠認真聽講，上課時的話也不多，但是在“五·一”以後，紀律明顯不如從前了。紀律委員認為，同學們都是大孩子了，什麼時期都不需要別人在後面督促着，應該自己管好自己，做一個對自己負責的人。同學們也深刻認識到問題的嚴重，在學期末的時候，都能嚴格要求自己，使得班級的紀律有了明顯的改善。

六、學習方面

本班同學學風較為端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，由此同學們取得了較好的成績!來到學校就是要以學習為主，同學們面對學習的態度很認真，下半學期因為要會考數學、物理、化學、生物，同學們的心思都放在了這幾門課上。而對史地政的關心程度大不如從前，希望下學期同學們能夠努力學習，並取得一個好成績。

七、勞動方面

我們班在勞動方面，由勞動委員的管理卓有成效。每天都對衞生小組進行打分制度，讓每個小組的成員，都能夠積極地為自己所管理的衞生去認真的付起責任來，使我們班每週都能夠拿上流動紅旗。

八、德育方面

德育方面我們班的德育委員盡心盡責，每次學校要抽查的時候，都能夠保證全班都過關。每節班會課上都能夠為大家念一些文章，教育我們應該做什麼，不應該做什麼，淨化了我們的心靈。

九、目前班上存在的問題

1.團活動參加不積極，唯一一次撿垃圾，還有團員不參加。

2.個別班委會成員的表現不好，紀律上較差。

3.出現一些小羣體，影響班上的凝聚力。

4.班裏個別同學偶爾上課遲到或曠課，對於某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想

十、工作計劃

1.班級要儘快形成優良的班風，使之能體現出高二(3)班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象。

2.有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利於班風建設。在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度，避免説做不一，並及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。

3.狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委會。

十一、個人感想

這一學期已快結束，作為班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，採取最合適的方法來與他們交流溝通。只有瞭解了所有同學們的.想法，才能順利地開展班級工作。從這個角度看，我認為自己的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關係，並樂於傾聽他們的意見。

多次組織活動也讓我學到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，它需要一個強大的團結的班級做後盾。同時做事前要把所有可能發生的情況考慮周到，才能避免到時候手忙腳亂。

班長德育學期末總結 [篇4]

這一年多來，作為班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺。班級的同學來自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差’。這就要求我面對不同的對象，要採取最合適的方法來溝通，瞭解他們。也只有瞭解了底下所有同學們的想法，才能恰當的開展班級工作——組織和管理班級。從這個角度來看，我認為自己的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關係，並做出友善的姿態傾聽他們的意見。

我的另一大收穫就是學到了不少組織大型活動的經驗。一年中各種評比、文藝活動都需要動員和選拔同學去參與，除此以外平時的一些展覽、演出活動的組織安排也對我是一份鍛鍊。經過了一年多工作，我現在與從前的自己最大的不同就是：現在的我樂於做一個組織者，積極的參與到管理和組織活動中。

在這一年多的時間裏，班級的氣氛是融洽和諧的。這一點在我們平常組織的班會出勤率以及同學們在班會上踴躍的發表意見上可以得到佐證。但是另一方面，我認為在某些方面我的管理工作不夠嚴格，尤其是在日常生活中沒有使得大家的平時表現得到一種量化的評價，我沒有做好和各個委員的協調工作，這使得到學年末的德育分評比中我們班沒法公平公正的為每位同學打分，這是我一個應該改進的地方。

從我的本職工作來講，這一學年中，我們即看到了新的希望，但也有不好的苗頭。首先我從日常的生活中看到，越來越多的同學對學習投入的精力要勝於大一時。他們不僅僅認真學習課堂知識，還充分利用圖書館、方便的互聯網等資源來補充完善自己的知識體系。如果不是因為發生了那件意外的事情，我想在這學期期末的學風班評比中，我們會計0406班還是一隻有競爭力的隊伍！

但再看到好的一面的同時也不能忽視暴露出的問題。我認為現在有一批同學的學習態度錯位嚴重：平時不上課，期末天天通宵，60分萬歲。在這樣一個競爭激烈的年代，60分的成績能幹什麼？作為一個非長春人，要是想日後留在長春工作，生活成本是很高的，一般1~200的薪水日子可不好過的。對於這種現象我的認識：這些同學還比較幼稚，沒有開化。但是説服教育的工作不能由我們班委會來做，我認為應該有輔導員您來進行一些勸説工作，講講道理。幫助他們認清現實。

另一個不容樂觀的問題就是：大家對學校安排的活動牴觸情緒比較嚴重，很多時候，同學們需要經過較長時間的説服才願意去參加活動。這個問題我認為主要是兩個方面造成的：一方面，是我們班委會教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學校在安排某些活動時欠考慮，導致活動的進程和事前宣傳的不一致，進而破壞了學生們各自的生活安排，產生牴觸情緒。這個問題我想採取的方法是：自願優先，分組輪流：即如果有人願意主動的參與到活動中，我們鼓掌歡迎，但是如果自願者數量不足，那採取分組輪流制：即按學號或者其他方式，輪流代表班級參加活動。

競賽中有數人得獎，積極參與學院組織的各類活動，並在學習、衞生等各個方面表現優良。