體育教研員工作總結14篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編整理的體育教研員工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。
體育教研員工作總結 篇1
歲月在指尖悠悠流逝，不經意中，馬上就要步入20xx年。細細盤點着一年來我們的收穫，我們的成長，不禁歡欣鼓舞。在過去忙碌而充實的一年中，體育教研組十六位同仁在這個温暖的大家庭中團結互助，積極進取，共同進步，紮實認真地完成了各項工作，並取得了令我們滿意的業績。
一、體育教研組本年度特色活動彙總如下：
三月份：九年級體育模擬測試並進行成績分析，制定有針對性的訓練計劃。
四月份：
（1）成功舉辦學校春季廣播操匯操比賽；
（2）成功舉辦我校第四十五屆校運會。
五月份：
（1）九年級年級學生參加全市體育會考；
（2）取得均分、合格率、優秀率三項公辦校第一的優異成績。
六月份：
（1）協助學生處組織六一表彰大會；
（2）三、五年級體育階段測評並進行成績分析。
九月份：
（1）對七年級、八年級、九年級年級學生會考五項摸底測試並進行成績分析，制定下一步教學方向；
（2）開始全校學生體質數據測試工作。
十月份：
（1）體育教研組協助學生處組織學校校園文化藝術節；
（2）呼市四中與呼市回中體育學科兩校聯動交流研討（帶課去回中，同課異構）；
（3）體育教研組兩位新教師彙報課、説課、全組評課活動促進新教師成長，優化全組教師專業核心素養；
（4）體育教研組成功舉辦呼市四中20xx年度冬季廣播操比賽；
（5）全校學生體質數據測試工作進行時。
十一月份：
（1）由畢雲鵬老師針對立定跳遠項目教學對全體體育教師進行培訓；
（2）體育教研組成功舉辦呼市四中“我運動、我健康、我快樂”冬季體育趣味運動周；
（3）體育教研組協助學校工會組織教工趣味比賽；
（4）全校學生體質數據上報測試工作圓滿結束，成功上報。
十二月份：
（1）兩位新教師室內《體育與健康》理論彙報課，全組聽評課。
註明：20xx年體育組宣傳報道：美篇3篇，微信公眾號專題11篇。
本年度個人獲獎情況：
1、張磊、馮耀、鄭龍老師獲20xx學年度校級“優秀黨員稱號”；
2、辛少華、馮耀老師獲20xx學年度校級“師愛模範”稱號；
3、張磊、鄭龍老師獲20xx學年度校級“優秀教師”稱號；
4、欒延老師榮獲“自助申請、多元激勵”全能獎；
5、柴義達老師獲20xx、20xx兩個年度呼市中學生籃球賽“優秀教練”員稱號；
6、夏學偉、趙旭兩位老師獲得20xx年呼市中學生田徑運動會“優秀教練員”稱號；
7、馮耀《身體素質與跳繩》、夏豔《跳繩、正搖雙腳跳》均獲得20xx年自治區中國小優秀體育教學觀摩展示活動三等獎；
8、夏豔老師獲20xx年第一屆國小青年教師教學能手大賽“優秀教學能手”稱號；
9、夏豔老師20xx年內蒙古廣播電視台文體娛樂頻道《舞蹈達人秀》“明星導師”；
10、鄭龍老師20xx年呼市首屆中國小乒乓球賽指導學生獲得男子第二名等優異成績；
11、段代玲老師《小議新課改理念下中學體育教師的`素養》獲一等獎並發表在20xx年《青少年日記。教育教學研究》刊物。
二、開展體育學科名師培養，發揮“傳、幫、帶”作用。
盡——各盡所能。我組十六位老師，專修九個專業，足、籃、排、乒乓球、田徑、武術、摔跤、體操、網球。目前已經編寫出三本體育校本教材：籃球、乒乓球、跳繩。下一步，我們會繼續努力修改並完善這三本教材，同時還會摸索着創編其它校本教材，充分挖掘每位老師的個性潛能，也給老師們提供展示自己才能的平台。
鏡——以人為鏡，不斷反思。我組有教齡二十多年的老教師，也有剛上班的新教師，大家每節課下來都會有心得、有認識、有感悟，通過每週的教研活動做到以人為鏡，及時改進自己不足的地方。
進——共同進步，在課堂上，要想滿足學生的好奇心和求知慾，想培養學生的學習興趣和體育鍛煉習慣，我們不僅能示範一些動作技巧，能講授一些動作要領，我們還需要有淵博的知識，有先進的教學方法和策略，有句話説得好：“要想給學生一滴水，自己要有一懷水。”這就要求我們不斷地學習，充實自己，課前教材要吃透，學生要吃透，教學內容要合理安排，教學程序要精心設計，做到遊刃有餘。全組同仁要相互督促，相互學習、相互幫助，形成良好的循環，最終達到共同進步。
課堂教學是教師的主陣地，當今新課程理念下的課堂教學對教師要求更高，為了紮實推進體育課堂教學改革，全面提高體育教師的教學水平。20xx年體育教研組在組長張磊帶領下，全組分批參加了全區、全市名師工作室及教研室組織的相關活動。
三、青年教師培養
根據青年教師佔多數的教研組特點，加強教學常規建設是貫徹實施新課程標準的基本保證。我們堅持每週一次教學研究、備課活動，新教師每月一次彙報課，每月一次説課，組內進行集體評課。進一步規範對教師專業項目確定、教學模塊的設計、教學計劃的制定、單元計劃和課時計劃的制定與實施。建立常態的檢查機制、評價機制、競爭機制。鼓勵青年教師參加各種學習交流活動，參加各種教學技能比賽。
四、組內教師今後努力方向
1、組內教師要勤學，提高自身體育教學技能。
2、組內教師要修德，加強道德修養，注重道德實踐。學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。
3、組內教師要明辨，善於明辨是非，善於決斷選擇。關鍵是要學會思考、善於分析、正確抉擇，做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。
4、組內教師要篤實，紮紮實實幹事，踏踏實實做人。青年教師要把艱苦環境作為磨鍊自己的機遇，把小事當作大事幹，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。
在校領導大力支持和關懷下，體育教研組的教師們在教學中重能力、重過程、滲透“快樂體育”的思想，讓學生在玩兒中學、在玩兒中樂、在玩兒中育，構建學生主體，師生互動，共同參與，愉悦、和諧的良好教學氛圍。讓學生、家長及社會各界人士的體育意識得到增強，關心體育、支持體育、參與體育，共享體育健身的快樂。
體育教研員工作總結 篇2
歲月在指尖悠悠流逝，不經意中，馬上就要步入20xx年。細細盤點着一年來我們的收穫，我們的成長，不禁歡欣鼓舞。在過去忙碌而充實的一年中，體育教研組十六位同仁在這個温暖的大家庭中團結互助，積極進取，共同進步，紮實認真地完成了各項工作，並取得了令我們滿意的業績。
一、體育教研組本年度特色活動彙總如下：
三月份：九年級體育模擬測試並進行成績分析，制定有針對性的訓練計劃。
四月份：
(1)成功舉辦學校春季廣播操匯操比賽;
(2)成功舉辦我校第四十五屆校運會。
五月份：
(1)九年級年級學生參加全市體育會考;
(2)取得均分、合格率、優秀率三項公辦校第一的優異成績。
六月份：
(1)協助學生處組織六一表彰大會;
(2)三、五年級體育階段測評並進行成績分析。
九月份：
(1)對七年級、八年級、九年級年級學生會考五項摸底測試並進行成績分析，制定下一步教學方向;
(2)開始全校學生體質數據測試工作。
十月份：
(1)體育教研組協助學生處組織學校校園文化藝術節;
(2)xx四中與xx回中體育學科兩校聯動交流研討(帶課去回中，同課異構);
(3)體育教研組兩位新教師彙報課、説課、全組評課活動促進新教師成長，優化全組教師專業核心素養;
(4)體育教研組成功舉辦xx四中20xx年度冬季廣播操比賽;
(5)全校學生體質數據測試工作進行時。
十一月份：
(1)由xx老師針對立定跳遠項目教學對全體體育教師進行培訓;
(2)體育教研組成功舉辦xx四中“我運動、我健康、我快樂”冬季體育趣味運動周;
(3)體育教研組協助學校工會組織教工趣味比賽;
(4)全校學生體質數據上報測試工作圓滿結束，成功上報。
十二月份：
(1)兩位新教師室內《體育與健康》理論彙報課，全組聽評課。
註明：20xx年體育組宣傳報道：美篇3篇，微信公眾號專題11篇。
本年度個人獲獎情況：
1、xx老師獲20xx學年度校級“優秀黨員稱號”;
2、xx老師獲20xx學年度校級“師愛模範”稱號;
3、xx老師獲20xx學年度校級“優秀教師”稱號;
4、xx老師榮獲“自助申請、多元激勵”全能獎;
5、xx老師獲20xx、20xx兩個年度xx中學生籃球賽“優秀教練”員稱號;
6、xx、xx兩位老師獲得20xx年xx中學生田徑運動會“優秀教練員”稱號;
7、xx《身體素質與跳繩》、夏豔《跳繩、正搖雙腳跳》均獲得20xx年自治區中國小優秀體育教學觀摩展示活動三等獎;
8、xx老師獲20xx年第一屆國小青年教師教學能手大賽“優秀教學能手”稱號;
9、xx老師20xx年內蒙古廣播電視台文體娛樂頻道《舞蹈達人秀》“明星導師”;
10、xx老師20xx年xx首屆中國小乒乓球賽指導學生獲得男子第二名等優異成績;
11、xx老師《小議新課改理念下中學體育教師的素養》獲一等獎並發表在20xx年《青少年日記.教育教學研究》刊物。
二、開展體育學科名師培養，發揮“傳、幫、帶”作用。
盡——各盡所能。我組十六位老師，專修九個專業，足、籃、排、乒乓球、田徑、武術、摔跤、體操、網球。目前已經編寫出三本體育校本教材：籃球、乒乓球、跳繩。下一步，我們會繼續努力修改並完善這三本教材，同時還會摸索着創編其它校本教材，充分挖掘每位老師的個性潛能，也給老師們提供展示自己才能的平台。
鏡——以人為鏡，不斷反思。我組有教齡二十多年的老教師，也有剛上班的新教師，大家每節課下來都會有心得、有認識、有感悟，通過每週的教研活動做到以人為鏡，及時改進自己不足的地方。
進——共同進步，在課堂上，要想滿足學生的好奇心和求知慾，想培養學生的學習興趣和體育鍛煉習慣，我們不僅能示範一些動作技巧，能講授一些動作要領，我們還需要有淵博的知識，有先進的教學方法和策略，有句話説得好：“要想給學生一滴水，自己要有一懷水。”這就要求我們不斷地學習，充實自己，課前教材要吃透，學生要吃透，教學內容要合理安排，教學程序要精心設計，做到遊刃有餘。全組同仁要相互督促，相互學習、相互幫助，形成良好的循環，最終達到共同進步。
課堂教學是教師的主陣地，當今新課程理念下的課堂教學對教師要求更高，為了紮實推進體育課堂教學改革，全面提高體育教師的教學水平。20xx年體育教研組在組長xx帶領下，全組分批參加了全區、全市名師工作室及教研室組織的相關活動。
三、青年教師培養
根據青年教師佔多數的教研組特點，加強教學常規建設是貫徹實施新課程標準的基本保證。我們堅持每週一次教學研究、備課活動，新教師每月一次彙報課，每月一次説課，組內進行集體評課。進一步規範對教師專業項目確定、教學模塊的設計、教學計劃的.制定、單元計劃和課時計劃的制定與實施。建立常態的檢查機制、評價機制、競爭機制。鼓勵青年教師參加各種學習交流活動，參加各種教學技能比賽。
四、組內教師今後努力方向
1、組內教師要勤學，提高自身體育教學技能。
2、組內教師要修德，加強道德修養，注重道德實踐。學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。
3、組內教師要明辨，善於明辨是非，善於決斷選擇。關鍵是要學會思考、善於分析、正確抉擇，做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。
4、組內教師要篤實，紮紮實實幹事，踏踏實實做人。青年教師要把艱苦環境作為磨鍊自己的機遇，把小事當作大事幹，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。
在校領導大力支持和關懷下，體育教研組的教師們在教學中重能力、重過程、滲透“快樂體育”的思想，讓學生在玩兒中學、在玩兒中樂、在玩兒中育，構建學生主體，師生互動，共同參與，愉悦、和諧的良好教學氛圍。讓學生、家長及社會各界人士的體育意識得到增強，關心體育、支持體育、參與體育，共享體育健身的快樂。
體育教研員工作總結 篇3
時光荏苒，轉眼間我作為教研員有一段時間了。藉助新課程改革不斷深入的強勁東風，以學生髮展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學效率為重點，全面提高區教育教學的質量。這期間我認真履行教研員工作職責，紮實工作，開拓進取，圓滿完成了各項工作任務和工作目標。現彙報如下：
一、加強學習，提升自身素質：
教研員只有過硬的業務知識與理論水平，才能解決教學、教研中的新問題。所以教研員必須不斷的學習提升自我。特別是本學期深深感覺到自己需要學習的內容太多了。因此抓緊一切時間學習。本學期先後學習了新課程標準；郭思樂的生本教育理論；三環六步自主學習教改經驗以及學案導學教學改革經驗；“343”教學模式市體育教研課題的“六字方略”等。認真學習記好筆記現已形成10000多字的業務筆記，十幾篇的反思、案例等，同時利用我區體育教師qq羣上傳了大量體育教學的相關資料供大家學習，在市教師研修網上發表十幾篇博文。努力結合學習先進的教學改革經驗，以先進的教學理念指導下努力構建學科高效課堂教學模式或教學流程。積極參加了市國小體育中級研修班的活動。每次學習重視自我反省，自我調整。通過學習深深感到：學無止境，不進則退，無論什麼時候都要做一個學習和工作上的有心人。
二、結合實際工作，以教研推進教育教學
重抓學業測查
學業測查是對體育教師的一個工作認可，在今年3月份市裏的文件一出，我區的相關文件也相應的走到了各個學校的一線教師手中。由於今年的體育測查有一個大項的新增——教學進度的收集，所以在區裏的會議中教研室武主任也對各校的負責人作了重點佈置，最後全區有三十多所學校報回了教研室，由我最後發給了市教研室。這也只是工作的開始，在工作的逐步開展中，很多學校對這次學業測查中的改動細節，提出了自己的疑問，比如：今年五六年級新增的跨越式跳高，它的成績的如何界定，標準是什麼？前拋實心球的的動作中雙腳可以離地嗎？肩肘倒立的動作如何去教、如何評比？武術操能不能算武術動作等等，而這些疑問，我們在自己的qq羣裏面都進行了一定的交流。在4月9日到15日的這一個星期裏，我們還對全區的中國小校進行了一次全面的徹查。從成績來看各所學校的情況不同，導致各自的成績不同，但總體説來，田徑的成績為最好，其次是武術，再次是體操。原因是田徑教學是體育教師經常安排的教學內容，也是各種測試的主要內容，所以成績較好，在國中尤為突顯。武術動作的成績受到對文件的理解不同，和對武術動作的認識不同，再就是教師的自身能力、和學生的素質不同，使得武術的成績不如田徑。體操的成績是三項中最差的，原因在於大多數教師對所授內容安全顧慮，在教學中練習的次數和質量上不去，再加上個別學校的器材短缺影響到了體操的成績。當然，其中也不乏學業成績優秀的學校，比如國小組的`xxxx國小、xxxx二校，中學組中的萬五中和萬四中等，教師對於學業測查的內容掌握很到位，學生的動作很規範，成績也是國小徹查學校中較好的。在5月份我區迎接了市裏的抽查。
培養新生力量
在2月份的中研班會議中我得到了市裏有青年教師團體大賽這一信息，回到區裏馬上給領導做了彙報，接下來在全區的教研會議中任務就佈置下去了，而且要求每個學校都要先自己校內進行一次賽講，將最好的教師選出。我們學校也是將30歲以下的所有教師都組織起來，校長、書記、副校長、教導主任作為評委，選出了代表我校參加區裏比賽的教師。在4月初區裏專門組織全部參賽的教師進行了動員和比賽規程的説明。國小體育有12人蔘賽，地點是在xxxx國小，學校領導給予了相當大的配合。最後是xxxxxx國小的賈xxxx娜老師獲得了第一名，並準備參加市裏的比賽。
推廣六字方略
今年，我區努力推廣“明理、得法、提高”的六字方略，致力於創設良好的教學及科研的工作環境，發揮整體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規範教學管理工作，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的效果，為進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區的素質教育打下了良好的基礎。我們先是在qq羣中上傳了羣共享文件，將太原市的中國小體育課題“明理、得法、提高”展現給羣裏的教師，具體的實施過程是通過各個學校的教研活動去落實。同時利用本次青年教師的比賽，先給青年教師打下理論基礎，在全區各科參賽教師的集體培訓後，我們又對所有的體育教師進行了培訓將六字方略得到落實。比如指導教師如何在三維目標中體現，在知識技能和情感態度價值觀上展現出“明理”這兩字，在過程與方法中體現“得法和提高”；又比如在課前的學情分析、教材分析中多下功夫對於落實“得法”有好處，在課中讓學生多重複體育的專業術語對於落實“明理”有好處，在課間加入測評、展示，對於落實“提高”有好處等等。經過這樣的培訓，在本次的比賽中，許多的教師在課上都有不同的方式來體現“明理、得法、提高”的這六字方略。如大唐實驗國小的郝俊峯老師在執教武術《彈踢衝拳類組合動作》時，就不斷的讓學生跟着自己重複動作名稱，而且在開始複習武術基本功時，加入了各個動作的來由，使得學生對衝拳、彈踢等動作有了新的認識，也瞭解瞭如何在現實中如何運用這些動作；在課中還利用電視、電影等媒體的武術動作進行了引導，吸引了大多數學生的注意力，激發了他們的學習積極性；於此同時，他給了學生很多的展示自己的機會，給了很多分組交流的機會，讓學生自己能感受到自己學到了東西，自己有了提高。
緊張的一個學期已過去，但新的課程標準的落實推廣又擺在了我們的面前，我們會將自己的“分片幫扶”繼續開展下去，會將更新的理念傳播到每一位教師那裏，讓每一個孩子受益。
體育教研員工作總結 篇4
20xx年XX月，教育局第1份文件就是聘請兼職教研員，我也在其中之1，感覺身受重擔1樣，在整體教研思路的引導下，我以培養高素質人材為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，貫徹實行新課標，積極推動課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，認真實行兼職教研員工作職責，結合本縣的教研實際，時刻關注現今教研的趨勢和動態，常常與老師們進行討論、交換，積極尋求合適自己的、有效的教研方式，重視每次教研活動的展開，密切注視每次教研活動的進程，並及時進行每次教研活動的總結和反思，使每次教研活動真正落到實處，現將工作總結以下：
1、加強學習提升素質
作好教學反思，學習筆記，寫好學習心得體會。按時參加學校組織的每次座談會，教科研活動，提高自己的教科研業務水平。
做為兼職教研員，我深知教研員的水平決定着教師的素質；教研員的理念決定着教改的方向；教研員的工作決定着教學的質量。我懷揣着這1份厚重的責任投入到工作當中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，讀業務書籍，閲讀各級教學網站，更新教學理念，獲得最新的教學信息，逐漸構成自己的教學理念。
1、側重對教材進行深度的研究。組織1些體育教師1起研究教材，研究1套符合實際確切可行的教學計劃，為提高教學質量和教學研究為做好準備。
2、關注最前沿的教育信息，學習《新課標》等相干書籍，並且自費訂購《體育教學》、《中國學校體育》等雜誌，提高工作質量和教科研能力。
3、根據工作的需要，研讀了關體育教師專業發展的相干文件及工作要求，並研讀了1些相干理論，瀏覽了《中學生體質健康履行標準》、《學校體育工作條例》和有關國家體育總局有關對學校體育工作的有關文件。
4、身為兼職教研員，研究是其本身工作的1個重要內容。本學年，重點對聽評課的有關細則進行研究，瞭解評課的`意義、原則、方法、注意事項。通過學習，切實地從本身轉變觀念，提高素質，努力使自己成為1名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。
2、多弄活動以活動促提升
1次活動就是1次喚醒與反思，就是1次超出與提升。我重視教研活動的主題策劃和立體思惟，盡心盡力打造學科的獨特個性，通過展開1系列有特點的教研活動，引領體育教學的方向。
本度共進行了以下幾項大型的活動。
1、專題研究。如何實行體育學科的有效教學專題研究，在體育教師間、骨幹體育教師間展開聽課評課制度，提高本身與其他成員的業務水平，有序地展開了教學的研究工作。通過聽評課研討活動，解決教學實際問題的能力。
2、在進修學校培訓處兼顧計劃下，針對骨幹體育教師公然課進行指點與聽課、評課活動，並組織骨幹教師之間相互聽課、評課、教研活動。
3、參與校本教研活動，加強指點校本教研的活力。應多所學校體育教研組約請，參與其體育教研活動，並針對事前提出的教研活動的問題進行逐一解答，與他們體育教研組成員共同探究體育校本教研的提升方向。
3、協同配合團隊雙贏
為了做好有效性課堂教學工作，對前段工作做好有效總結，計劃下學期申報課題增進全部成員的整體水平。
回首1年來的工作，繁忙中感覺踏實，辛苦中留下回味，勤懇間播種了收獲。今後的工作還等待着我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、踏實的教研風格去迎接全新的挑戰。
體育教研員工作總結 篇5
20xx年xx月，教育局第一份文件就是聘請兼職教研員，我也在其中之一，感覺身受重任一樣，在整體教研思路的引導下，我以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，認真履行兼職教研員工作職責，結合本縣的教研實際，時刻關注當今教研的趨勢和動態，經常與老師們進行討論、交流，積極尋求適合自己的、有效的教研方式，重視每一次教研活動的開展，密切注視每一次教研活動的過程，並及時進行每一次教研活動的總結和反思，使每一次教研活動真正落到實處，現將工作總結如下：
一、加強學習提升素質
作好教學反思，學習筆記，寫好學習心得體會。按時參加學校組織的每一次座談會，教科研活動，提高自己的教科研業務水平。
做為兼職教研員，我深知教研員的水平決定着教師的素質；教研員的理念決定着教改的方向；教研員的工作決定着教學的質量。我懷揣着這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，讀業務書籍，瀏覽各級教學網站，更新教學理念，獲取最新的教學信息，逐步形成自己的教學理念。
1、着重對教材進行深度的研究。組織一些體育教師一起研究教材，研究一套符合實際確實可行的教學計劃，為提高教學質量和教學研究為做好準備。
2、關注最前沿的教育信息，學習《新課標》等相關書籍，並且自費訂購《體育教學》、《中國學校體育》等雜誌，提高工作質量和教科研能力。
3、根據工作的需要，研讀了關體育教師專業發展的相關文件及工作要求，並研讀了一些相關理論，閲讀了《中學生體質健康執行標準》、《學校體育工作條例》和有關國家體育總局有關對學校體育工作的有關文件。
4、身為兼職教研員，研究是其自身工作的一個重要內容。本學年，重點對聽評課的有關細則進行研究，瞭解評課的意義、原則、方法、注意事項。通過學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使自己成為一名合格的`理論型、研究型、學者型教研人員。
二、多搞活動以活動促提升
一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學科的獨特個性，通過開展一系列有特色的教研活動，引領體育教學的方向。
本度共進行了以下幾項大型的活動。
1、專題研究。如何實施體育學科的有效教學專題研究，在體育教師間、骨幹體育教師間開展聽課評課制度，提高自身與其他成員的業務水平，有序地開展了教學的研究工作。通過聽評課研討活動，解決教學實際問題的能力。
2、在進修學校培訓處統籌規劃下，針對骨幹體育教師公開課進行指導與聽課、評課活動，並組織骨幹教師之間相互聽課、評課、教研活動。
3、參與校本教研活動，加強指導校本教研的活力。應多所學校體育教研組邀請，參與其體育教研活動，並針對事先提出的教研活動的問題進行一一解答，與他們體育教研組成員共同探究體育校本教研的提升方向。
三、協同配合團隊共贏
為了做好有效性課堂教學工作，對前段工作做好有效總結，計劃下學期申報課題促進全體成員的整體水平。
回首一年來的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今後的工作還等待着我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰。
體育教研員工作總結 篇6
歲月在指尖悠悠流逝，不經意中，馬上就要步入20xx年。細細盤點着一年來我們的收穫，我們的成長，不禁歡欣鼓舞。在過去忙碌而充實的一年中，體育教研組十六位同仁在這個温暖的大家庭中團結互助，積極進取，共同進步，紮實認真地完成了各項工作，並取得了令我們滿意的業績。
一、體育教研組本年度特色活動彙總如下：
三月份：九年級體育模擬測試並進行成績分析，制定有針對性的訓練計劃。
四月份：
（1）成功舉辦學校春季廣播操匯操比賽；
（2）成功舉辦我校第x屆校運會。
五月份：
（1）九年級年級學生參加全市體育會考；
（2）取得均分、合格率、優秀率三項公辦校第一的優異成績。
六月份：
（1）協助學生處組織六一表彰大會；
（2）三、五年級體育階段測評並進行成績分析。
九月份：
（1）對七年級、八年級、九年級年級學生會考五項摸底測試並進行成績分析，制定下一步教學方向；
（2）開始全校學生體質數據測試工作。
十月份：
（1）體育教研組協助學生處組織學校校園文化藝術節；
（2）呼市四中與呼市回中體育學科兩校聯動交流研討（帶課去回中，同課異構）；
（3）體育教研組兩位新教師彙報課、説課、全組評課活動促進新教師成長，優化全組教師專業核心素養；
（4）體育教研組成功舉辦呼市四中20xx年度冬季廣播操比賽；
（5）全校學生體質數據測試工作進行時。
十一月份：
（1）由畢雲鵬老師針對立定跳遠項目教學對全體體育教師進行培訓；
（2）體育教研組成功舉辦呼市四中“我運動、我健康、我快樂”冬季體育趣味運動周；
（3）體育教研組協助學校工會組織教工趣味比賽；
（4）全校學生體質數據上報測試工作圓滿結束，成功上報。
十二月份：
（1）兩位新教師室內《體育與健康》理論彙報課，全組聽評課。
註明：20xx年體育組宣傳報道：美篇3篇，微信公眾號專題11篇。
本年度個人獲獎情況：
1、張磊、馮耀、鄭龍老師獲20xx學年度校級“優秀黨員稱號”；
2、辛少華、馮耀老師獲20xx學年度校級“師愛模範”稱號；
3、張磊、鄭龍老師獲20xx學年度校級“優秀教師”稱號；
4、欒延老師榮獲“自助申請、多元激勵”全能獎；
5、柴義達老師獲20xx、20xx兩個年度呼市中學生籃球賽“優秀教練”員稱號；
6、夏學偉、趙旭兩位老師獲得20xx年呼市中學生田徑運動會“優秀教練員”稱號；
7、馮耀《身體素質與跳繩》、夏豔《跳繩、正搖雙腳跳》均獲得20xx年自治區中國小優秀體育教學觀摩展示活動三等獎；
8、夏豔老師獲20xx年第一屆國小青年教師教學能手大賽“優秀教學能手”稱號；
9、夏豔老師20xx年內蒙古廣播電視台文體娛樂頻道《舞蹈達人秀》“明星導師”；
10、鄭龍老師20xx年呼市首屆中國小乒乓球賽指導學生獲得男子第二名等優異成績；
11、段代玲老師《小議新課改理念下中學體育教師的`素養》獲一等獎並發表在20xx年《青少年日記、教育教學研究》刊物。
二、開展體育學科名師培養，發揮“傳、幫、帶”作用。
盡——各盡所能。我組十六位老師，專修九個專業，足、籃、排、乒乓球、田徑、武術、摔跤、體操、網球。目前已經編寫出三本體育校本教材：籃球、乒乓球、跳繩。下一步，我們會繼續努力修改並完善這三本教材，同時還會摸索着創編其它校本教材，充分挖掘每位老師的個性潛能，也給老師們提供展示自己才能的平台。
鏡——以人為鏡，不斷反思。我組有教齡二十多年的老教師，也有剛上班的新教師，大家每節課下來都會有心得、有認識、有感悟，通過每週的教研活動做到以人為鏡，及時改進自己不足的地方。
進——共同進步，在課堂上，要想滿足學生的好奇心和求知慾，想培養學生的學習興趣和體育鍛煉習慣，我們不僅能示範一些動作技巧，能講授一些動作要領，我們還需要有淵博的知識，有先進的教學方法和策略，有句話説得好：“要想給學生一滴水，自己要有一懷水。”這就要求我們不斷地學習，充實自己，課前教材要吃透，學生要吃透，教學內容要合理安排，教學程序要精心設計，做到遊刃有餘。全組同仁要相互督促，相互學習、相互幫助，形成良好的循環，最終達到共同進步。
課堂教學是教師的主陣地，當今新課程理念下的課堂教學對教師要求更高，為了紮實推進體育課堂教學改革，全面提高體育教師的教學水平。20xx年體育教研組在組長張磊帶領下，全組分批參加了全區、全市名師工作室及教研室組織的相關活動。
三、青年教師培養
根據青年教師佔多數的教研組特點，加強教學常規建設是貫徹實施新課程標準的基本保證。我們堅持每週一次教學研究、備課活動，新教師每月一次彙報課，每月一次説課，組內進行集體評課。進一步規範對教師專業項目確定、教學模塊的設計、教學計劃的制定、單元計劃和課時計劃的制定與實施。建立常態的檢查機制、評價機制、競爭機制。鼓勵青年教師參加各種學習交流活動，參加各種教學技能比賽。
四、組內教師今後努力方向
1、組內教師要勤學，提高自身體育教學技能。
2、組內教師要修德，加強道德修養，注重道德實踐。學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。
3、組內教師要明辨，善於明辨是非，善於決斷選擇。關鍵是要學會思考、善於分析、正確抉擇，做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。
4、組內教師要篤實，紮紮實實幹事，踏踏實實做人。青年教師要把艱苦環境作為磨鍊自己的機遇，把小事當作大事幹，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。
在校領導大力支持和關懷下，體育教研組的教師們在教學中重能力、重過程、滲透“快樂體育”的思想，讓學生在玩兒中學、在玩兒中樂、在玩兒中育，構建學生主體，師生互動，共同參與，愉悦、和諧的良好教學氛圍。讓學生、家長及社會各界人士的體育意識得到增強，關心體育、支持體育、參與體育，共享體育健身的快樂。
體育教研員工作總結 篇7
時光荏苒，轉眼間我作為教研員有一段時間了。藉助新課程改革不斷深入的強勁東風，以學生髮展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學效率為重點，全面提高區教育教學的質量。這期間我認真履行教研員工作職責，紮實工作，開拓進取，圓滿完成了各項工作任務和工作目標。現彙報如下：
一、加強學習，提升自身素質：
教研員只有過硬的業務知識與理論水平，才能解決教學、教研中的新問題。所以教研員必須不斷的學習提升自我。特別是本學期深深感覺到自己需要學習的內容太多了。因此抓緊一切時間學習。本學期先後學習了新課程標準；郭思樂的生本教育理論；三環六步自主學習教改經驗以及學案導學教學改革經驗；“343”教學模式市體育教研課題的“六字方略”等。認真學習記好筆記現已形成10000多字的業務筆記，十幾篇的反思、案例等，同時利用我區體育教師qq羣上傳了大量體育教學的相關資料供大家學習，在市教師研修網上發表十幾篇博文。努力結合學習先進的教學改革經驗，以先進的教學理念指導下努力構建學科高效課堂教學模式或教學流程。積極參加了市國小體育中級研修班的活動。每次學習重視自我反省，自我調整。通過學習深深感到：學無止境，不進則退，無論什麼時候都要做一個學習和工作上的有心人。
二、結合實際工作，以教研推進教育教學
重抓學業測查
學業測查是對體育教師的一個工作認可，在今年3月份市裏的文件一出，我區的相關文件也相應的走到了各個學校的一線教師手中。由於今年的體育測查有一個大項的新增——教學進度的收集，所以在區裏的會議中教研室武主任也對各校的負責人作了重點佈置，最後全區有三十多所學校報回了教研室，由我最後發給了市教研室。這也只是工作的開始，在工作的逐步開展中，很多學校對這次學業測查中的改動細節，提出了自己的疑問，比如：今年五六年級新增的跨越式跳高，它的成績的如何界定，標準是什麼？前拋實心球的的動作中雙腳可以離地嗎？肩肘倒立的動作如何去教、如何評比？武術操能不能算武術動作等等，而這些疑問，我們在自己的qq羣裏面都進行了一定的交流。在4月9日到15日的這一個星期裏，我們還對全區的中國小校進行了一次全面的徹查。從成績來看各所學校的情況不同，導致各自的成績不同，但總體説來，田徑的成績為最好，其次是武術，再次是體操。原因是田徑教學是體育教師經常安排的教學內容，也是各種測試的主要內容，所以成績較好，在國中尤為突顯。武術動作的成績受到對文件的理解不同，和對武術動作的認識不同，再就是教師的自身能力、和學生的素質不同，使得武術的成績不如田徑。體操的成績是三項中最差的，原因在於大多數教師對所授內容安全顧慮，在教學中練習的次數和質量上不去，再加上個別學校的器材短缺影響到了體操的成績。當然，其中也不乏學業成績優秀的學校，比如國小組的xxxx國小、xxxx二校，中學組中的萬五中和萬四中等，教師對於學業測查的內容掌握很到位，學生的動作很規範，成績也是國小徹查學校中較好的。在5月份我區迎接了市裏的抽查。
培養新生力量
在2月份的中研班會議中我得到了市裏有青年教師團體大賽這一信息，回到區裏馬上給領導做了彙報，接下來在全區的教研會議中任務就佈置下去了，而且要求每個學校都要先自己校內進行一次賽講，將最好的教師選出。我們學校也是將30歲以下的所有教師都組織起來，校長、書記、副校長、教導主任作為評委，選出了代表我校參加區裏比賽的教師。在4月初區裏專門組織全部參賽的教師進行了動員和比賽規程的説明。國小體育有12人蔘賽，地點是在xxxx國小，學校領導給予了相當大的配合。最後是xxxxxx國小的賈xxxx娜老師獲得了第一名，並準備參加市裏的比賽。
推廣六字方略
今年，是實施“十五”規劃的第一年，我區努力推廣“明理、得法、提高”的六字方略，致力於創設良好的教學及科研的工作環境，發揮整體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規範教學管理工作，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的效果，為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區的素質教育打下了良好的基礎。我們先是在qq羣中上傳了羣共享文件，將太原市的`中國小體育課題“明理、得法、提高”展現給羣裏的教師，具體的實施過程是通過各個學校的教研活動去落實。同時利用本次青年教師的比賽，先給青年教師打下理論基礎，在全區各科參賽教師的集體培訓後，我們又對所有的體育教師進行了培訓將六字方略得到落實。比如指導教師如何在三維目標中體現，在知識技能和情感態度價值觀上展現出“明理”這兩字，在過程與方法中體現“得法和提高”；又比如在課前的學情分析、教材分析中多下功夫對於落實“得法”有好處，在課中讓學生多重複體育的專業術語對於落實“明理”有好處，在課間加入測評、展示，對於落實“提高”有好處等等。經過這樣的培訓，在本次的比賽中，許多的教師在課上都有不同的方式來體現“明理、得法、提高”的這六字方略。如大唐實驗國小的郝俊峯老師在執教武術《彈踢衝拳類組合動作》時，就不斷的讓學生跟着自己重複動作名稱，而且在開始複習武術基本功時，加入了各個動作的來由，使得學生對衝拳、彈踢等動作有了新的認識，也瞭解瞭如何在現實中如何運用這些動作；在課中還利用電視、電影等媒體的武術動作進行了引導，吸引了大多數學生的注意力，激發了他們的學習積極性；於此同時，他給了學生很多的展示自己的機會，給了很多分組交流的機會，讓學生自己能感受到自己學到了東西，自己有了提高。
緊張的一個學期已過去，但新的課程標準的落實推廣又擺在了我們的面前，我們會將自己的“分片幫扶”繼續開展下去，會將更新的理念傳播到每一位教師那裏，讓每一個孩子受益。
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體育教研員工作總結 篇8
一個學期即將結束，回顧自己在本學期裏所做的工作，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛進入國小的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也更加努力。經過一學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。
作為一名體育老師，我在思想上嚴於律己，以“以人為本”為方向，作風正派；堅持原則；實事求是；工作態度端正；熱愛學校；服從組織領導分配，尊重他人，虛心求教，關心集體和個人。鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起良好的形象。我相信在以後的工作學習中，我會在校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
在教學過程中，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衞生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動。在遊戲中鍛鍊、在鍛鍊中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的內容訓練，以學生為主體，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。通過體育課的鍛鍊，使那些有行動障礙的'學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的温暖，有利子學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論知識，尊重學生，發揚教學民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，俗話説：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應社會發展地形式。通過閲讀大量地書籍，勇於分析自己，正視自己，提高自身素質。為了提高教學質量，為了上好課，我課前認真備好課；認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點，瞭解學生原有的動作技能，瞭解他們的興趣、需要、習慣，學習新動作前可能
作為一名光榮的人民教師，在以後的教學工作中我要力爭做到：
一、熱愛學生。給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等，要用一顆善良的心來培養教育我們的學生。師者，傳道，授業，解惑，更重要的是給學生起到示範作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，願意上他的課。
二、獻身教育事業。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質，努力成為一位優秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業務能力，豐富自己的教學經驗。
四、深鑽教材，體育課教、學、練三者之間是統一的。俗話説：施教之功，貴在引導。教師的教授教養藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師準確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的同一，獲得教授教養最佳效果。
以上是本人工作一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備着，嚴格要求自己，進步自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業的高峯，做一名優秀的人民教師。
體育教研員工作總結 篇9
回顧幾年來我的體育教研工作，我深感辛勞並快樂着，我欣慰，因為我付出了，努力了，收穫了。三年來我縣體育教研氛圍濃厚，這是教研室領導和專職教研員們開拓進取、大膽創新、勇於實踐、共同努力、互相協作的結果。下面我就擔任體育兼職教研員工作以來，總結如下：
一、兼職教研員的職責和作用
記得剛開始擔任兼職教研員工作時，我對兼職教研員是什麼樣的角色，具體要做什麼工作還不是很清楚。主任就給我解釋説，從某種意義上來説，教研員是老師的老師，而兼職教研員具有雙重身份，既是一線教師，也是教研員，集教學和教研工作於一身，是學科的骨幹，也是專職教研員和一線老師之間溝通的橋樑和紐帶。
而兼職教研員的職責主要就是在做好學校本職工作的同時，協助縣教研室開展全縣的教研活動，核心內容就是研究、指導、服務，並及時將學校一線的教育教學工作信息反饋給區教研室。同時，兼職教研員還要在教育教學工作中，真正發揮學科骨幹教師的引領、示範作用，既要把自己的教學搞好，把自己的班級管好，提高自己的教學成績，又要形成自己的教學思想，教學模式，管理經驗，要有示範引領的能力。
二、注重自我發展，營造積極的教研氛圍。
自參加工作以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。積極鑽研教材、教法與學法。能及時總結自己的得失，堅持每個教學周撰寫一篇教育敍事或者教學隨筆。每學期我都參加省、市、區開展的體育學科培訓學習。每一次學習培訓我都積極參加，認真學習，把握來之不易的學習機會，向專家學習，把長期困惑自己的問題大膽的向專家請教，收到很好的學習效果。回來後及時寫出學習反思體會，與廣大的教育同仁交流，還把學到的新東西運用的工作中，提高管理水平和工作效率。
三、做好引領工作，配合教研員推廣新的課改理念。
作為一名兼職教研員，配合專職教研員工作，做好示範引領是非常重要的。新的教學理念自己必須先掌握，領會。所以，我大量的閲讀教育報刊雜誌，從中吸收教育最前沿的理論，內化為自己的理論，從而提升自己的個人素質和修養。每次外出學習，我都把學到的新精神及時傳達給每位教師。確實讓他們的教學水平得到提升。
四、配合教研員搞好常規教研工作。
為了提高教研水平，自參加工作以來，我主動配合主任搞了很多次體育教研活動。每學期初制定教研活動計劃，根據各個學期的特點，開展了優質課比賽、示範課、研討課活動、寧興杯教師技能大賽，參加論文評選、教學資源評選。為搞好每一次競賽評比，我都要從嚴、從細、從真、從公對待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評比競賽的標準一樣，尺度一樣，評比競賽的結果及時公佈反饋，讓結果透明，讓參賽老師心明。由於工作能從細處着手，從公處打算，使得各項評比競賽發揮了應有的'評價、激勵作用。
五、做好培養教師工作，分層進行指導
1、青年教師培養。
對於青年教師，主任和我制定了專門的培訓計劃，每學期開展青年教師優質課評比或研討課活動，舉行教師基本功比賽，目的是讓青年教師快速成長，儘快掌握教育的先進理念和教育方法技能，快速成長，提高教育教學質量。以多鼓勵、多指引的原則，多給青年教師培訓學習的機會，對於青年教師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的問題。對於青年教師，多給機會多壓擔子，不斷鍛練他們，使他們儘快成為教育的骨幹力量。
2、老教師的培訓。
對於老教師主要採用面對面多交流、多指導的原則。在教研活動中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見，並給老教師提供長期有效的教學策略。對老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，採取小培訓，多研討的方法，讓他們一點一點的進步。
六、自身不足及努力方向
由於我從事教學研究工作時間不長，且能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學習能力、主動溝通意識、創造性工作的習慣等方面還有待加強。我將在今後工作中，投入更大的精力，主動學習新的教育教學理論，提高自己的理論修養和專業知識水平，多做課題研究，將兼職教研員工作再上一個台階。
體育教研員工作總結 篇10
時光荏苒，轉眼間我作為教研員有一段時間了。藉助新課程改革不斷深入的強勁東風，以學生髮展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學效率為重點，全面提高區教育教學的質量。這期間我認真履行教研員工作職責，紮實工作，開拓進取，圓滿完成了各項工作任務和工作目標。現彙報如下：
一、加強學習，提升自身素質：
教研員只有過硬的業務知識與理論水平，才能解決教學、教研中的新問題。所以教研員必須不斷的學習提升自我。特別是本學期深深感覺到自己需要學習的內容太多了。因此抓緊一切時間學習。本學期先後學習了新課程標準；郭思樂的生本教育理論；三環六步自主學習教改經驗以及學案導學教學改革經驗；“343”教學模式市體育教研課題的“六字方略”等。認真學習記好筆記現已形成10000多字的業務筆記，十幾篇的反思、案例等，同時利用我區體育教師qq羣上傳了大量體育教學的相關資料供大家學習，在市教師研修網上發表十幾篇博文。努力結合學習先進的教學改革經驗，以先進的教學理念指導下努力構建學科高效課堂教學模式或教學流程。積極參加了市國小體育中級研修班的活動。每次學習重視自我反省，自我調整。通過學習深深感到：學無止境，不進則退，無論什麼時候都要做一個學習和工作上的有心人。
二、結合實際工作，以教研推進教育教學
1、重抓學業測查
學業測查是對體育教師的一個工作認可，在今年3月份市裏的文件一出，我區的相關文件也相應的走到了各個學校的一線教師手中。由於今年的體育測查有一個大項的新增——教學進度的收集，所以在區裏的會議中教研室武主任也對各校的負責人作了重點佈置，最後全區有三十多所學校報回了教研室，由我最後發給了市教研室。這也只是工作的開始，在工作的逐步開展中，很多學校對這次學業測查中的改動細節，提出了自己的疑問，比如：今年五六年級新增的跨越式跳高，它的成績的如何界定，標準是什麼？前拋實心球的的動作中雙腳可以離地嗎？肩肘倒立的動作如何去教、如何評比？武術操能不能算武術動作等等，而這些疑問，我們在自己的qq羣裏面都進行了一定的交流。在4月9日到15日的這一個星期裏，我們還對全區的中國小校進行了一次全面的徹查。從成績來看各所學校的情況不同，導致各自的成績不同，但總體説來，田徑的成績為最好，其次是武術，再次是體操。原因是田徑教學是體育教師經常安排的教學內容，也是各種測試的主要內容，所以成績較好，在國中尤為突顯。武術動作的成績受到對文件的理解不同，和對武術動作的認識不同，再就是教師的自身能力、和學生的素質不同，使得武術的成績不如田徑。體操的成績是三項中最差的，原因在於大多數教師對所授內容安全顧慮，在教學中練習的次數和質量上不去，再加上個別學校的器材短缺影響到了體操的成績。當然，其中也不乏學業成績優秀的學校，比如國小組的xxxx國小、xxxx二校，中學組中的萬五中和萬四中等，教師對於學業測查的內容掌握很到位，學生的動作很規範，成績也是國小徹查學校中較好的'。在5月份我區迎接了市裏的抽查。
2、培養新生力量
在2月份的中研班會議中我得到了市裏有青年教師團體大賽這一信息，回到區裏馬上給領導做了彙報，接下來在全區的教研會議中任務就佈置下去了，而且要求每個學校都要先自己校內進行一次賽講，將最好的教師選出。我們學校也是將30歲以下的所有教師都組織起來，校長、書記、副校長、教導主任作為評委，選出了代表我校參加區裏比賽的教師。在4月初區裏專門組織全部參賽的教師進行了動員和比賽規程的説明。國小體育有12人蔘賽，地點是在xxxx國小，學校領導給予了相當大的配合。最後是xxxxxx國小的賈xxxx娜老師獲得了第一名，並準備參加市裏的比賽。
3、推廣六字方略
今年，是實施“十五”規劃的第一年，我區努力推廣“明理、得法、提高”的六字方略，致力於創設良好的教學及科研的工作環境，發揮整體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規範教學管理工作，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的效果，為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區的素質教育打下了良好的基礎。我們先是在qq羣中上傳了羣共享文件，將太原市的中國小體育課題“明理、得法、提高”展現給羣裏的教師，具體的實施過程是通過各個學校的教研活動去落實。同時利用本次青年教師的比賽，先給青年教師打下理論基礎，在全區各科參賽教師的集體培訓後，我們又對所有的體育教師進行了培訓將六字方略得到落實。比如指導教師如何在三維目標中體現，在知識技能和情感態度價值觀上展現出“明理”這兩字，在過程與方法中體現“得法和提高”；又比如在課前的學情分析、教材分析中多下功夫對於落實“得法”有好處，在課中讓學生多重複體育的專業術語對於落實“明理”有好處，在課間加入測評、展示，對於落實“提高”有好處等等。經過這樣的培訓，在本次的比賽中，許多的教師在課上都有不同的方式來體現“明理、得法、提高”的這六字方略。如大唐實驗國小的郝俊峯老師在執教武術《彈踢衝拳類組合動作》時，就不斷的讓學生跟着自己重複動作名稱，而且在開始複習武術基本功時，加入了各個動作的來由，使得學生對衝拳、彈踢等動作有了新的認識，也瞭解瞭如何在現實中如何運用這些動作；在課中還利用電視、電影等媒體的武術動作進行了引導，吸引了大多數學生的注意力，激發了他們的學習積極性；於此同時，他給了學生很多的展示自己的機會，給了很多分組交流的機會，讓學生自己能感受到自己學到了東西，自己有了提高。
緊張的一個學期已過去，但新的課程標準的落實推廣又擺在了我們的面前，我們會將自己的“分片幫扶”繼續開展下去，會將更新的理念傳播到每一位教師那裏，讓每一個孩子受益。
體育教研員工作總結 篇11
一、領導重視，思想領先，認識統一，目標明確。
我校領導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初在行政會議上聽取體育工作計劃，並予以審議；學期結束聽取總結匯報。對於學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協調安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自掛帥以外。學期初協助教研組制訂體育工作計劃，學期結束幫助他們進行工作總結，平時則共同探討，解決體育教學中所出現的問題。學校領導還親自督促全校"兩操、一課"的進行，以推動學校的體育工作進一步發展。
長期以來，由於人們受應試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領導堅持貫徹"首在體育"的辦學宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許佔用學生體育活動的時間。特別值得指出的是：校領導，每學期開學前，首先讓體育教研組安排課表，確保體育課教學活動的正常進行。
1、建立激勵制度，搞活動體育教學工作。
學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優秀率作為評選文明班、優秀中隊的重要依據。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，經常可以看見班主任老師的身影。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。
2、抓常規，出成效。
本學期日常工作中我校注重加強學生的行為規範教育，班主任平時做了大量的工作。現在每天早晨，學生一聽到廣播操鈴聲響了以後，就會自覺地在教室門口列隊，排着整齊的隊形，隨着音樂的節奏，精神飽滿地列隊進入操場，班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風的形成創造了有利的條件。在參加區中國小生運動會中，我校克服了人員少，取得了單列學校第二名的好成績。
二、加強管理，促進體育教學工作。
1、抓好體育課教學的過程管理。
體育課是一門學科，而且是一門"主課"。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。20xx體育老師工作總結20xx體育老師工作總結。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課
堂教學，抓好學生的`體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和"放羊式"教學。
2、結合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。
學校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。
⑴抓教學進度和備課；
⑵抓常規紀律；
⑶抓安全教育；
⑷抓運動密度；
⑸抓鍛鍊實效；
⑹抓聽課評課。
3、樹立課外活動是課內體育教學的延伸的教學觀念。
體育競賽活動和羣體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和羣體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和羣體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和羣體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。
三、建設一支具有良好素質的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是：
體育教研員工作總結 篇12
全組教師關係融洽，團結互助，形成良好的風氣。大家對有利於學校、體育組發展的事情羣策羣力、出謀劃策，對待學校的各種大家齊心協力、盡職盡責。老帶新，新互助為體育組的工作做出了貢獻。學校順利通過“四川省百所藝術教育特色學校”“四川省1000所示範普通高中”的驗收。
在教學上，大家有很大的進步，其中張蓓露老師代表青白江區參加成都市中學體育現代課堂教學獻課活動，榮獲一等獎，6月，張學強老師在青白江區教學技能獲得第一名，因我校體育專選課的開設，4月我校學生參加四川省首屆中國小羽毛球比賽獲得高中女子團體第六名男單第七名男雙第八名共七人達國家二級運動員標準。
在訓練上，我校代表隊參加田徑、游泳、藝術體操、羽毛球等項目的比賽取得好的成績。藝術體操獲得四川省高中三級組團體第三名，一人去得第一名，兩人達到二級運動員標準，田徑在成都市一人獲第一，五人獲第二，二人獲第三，游泳在成都市獲團體第四名，二人獲第一，三人獲第三，四人獲第四。
在活動課我校有自己的特色的體育活動課，學生根據興趣自由選擇、學分制考核、以項目為單位指導教師、場地、器材三落實。體育專選課組織形式的.調整的構思和討論，並確定了初步的方案。
體育教研員工作總結 篇13
一學期來體育組工作在校長室的領導下，在學校行政的關心支持下，在教研組全體教師的共同努力下，始終以堅持德、智、體全面發展的正確方向，緊緊圍繞學校教育的中心工作，確實抓好課堂教學和學生的業餘訓練，開展豐富多彩的活動，豐富了校園課餘生活，營造濃厚的校園體育文化氛圍，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度，使我校體育工作得到長足的發展，現就本學期開展的體育工作做如下總結：
一、加強教研組建設
本學期教研組的人員協同好組內關係，統一認識，統一思想，明確目標，做好本職工作。每週定期舉行教研活動，學習氣氛明顯增強，每一次的教研活動做到有主題，有中心發言人，對教育教學改革進行探究，並展開熱烈的研討，教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施，成績有記錄，資料有收積，努力尋找我校體育課程改革前進的方向。
二、教學工作方面，
開學初學校專門召開了體育教師會議，將體育工作提到了全新的高度。全體體育教師積極響應，會後都落實到了實處，在教學中能以體育與健康的理念規範自己，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，紮紮實實地上好每一節體育課，做到上課有計劃、有準備、合理安排課堂的基本形式，在組織教法、講解示範、運動量的安排上，活而不亂；靈動組織教學進程，真正滿足學生作為學習主人的需要，同時關注學生在課堂中的富有創造性和差異性的真實發展歷程。做到經常性地對教學工作進行總結和反思，及時發現問題，解決問題。課堂教學比以前有了明顯的改觀，教師的積極性高了，牢騷話少了，同組老師能相互聽課、評課，討論激烈，收穫很大，效果很好。多次進行集體備課，加深了對新課程理念的認識和理解，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律，每位教師能根據所制定的體育教學工作計劃及教學進度，認真對教學工作進行檢查、總結，不斷提高自已的教育教學能力。
三、體育活動方面
1、課間操活動，在校長室的直接領導下，體育組與班主任積極配合，結合我校實際情況，狠抓了隊列隊形訓練，要求以班級為單位科學合理安排好課間操的進退場秩序，認真組織大課間活動，做到有內容，有活動場地，有專人負責，對“希望風帆”廣播操和校軟式排球特色操的動作進行了規範的教學，每位體育老師克服教的班級多，不怕烈日高温，不厭其煩的一遍又一遍的教學，努力使廣播操的質量規範、整齊，使廣播操和特色操從入場到做操質量均有一定的提高，不斷提升我校學生行為規範內涵，同時也向社會展示了我校學生不同凡響的風采及學校的精神風貌。
2、11月30日前按時保質的完成了《國家學生體質健康標準》的所有測試和數據上報工作。由於數據上報工作要求非常高，上報過程中哪怕出現一位小數點的差錯，都無法上報成功。我們每一位體育教師能吃苦耐勞，克服學校人多，測試項目多而測試器材少時間又緊的`實際情況，主動相互協調配合好提高器材的使用效率，上課測試下課就忙着將數據輸入電腦，從而保證了數據的準確性和有效性，最終一次性上報成功。
四、訓練和比賽方面
開學初帶領學生進行田徑訓練。在訓練過程中努力做好學生家長和老師的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練，儘量做到學習訓練兩不誤。
軟式排球的訓練常抓不懈，軟式排球也是我校重點打造的一項特色項目，如今，軟式排球在我校已形成了一定的氣候。在今年的市比賽中，男子團體獲第五名，女子團體獲第三名的好成績。
五、存在的問題
1、學生自覺參加體育鍛煉的行為還有待提高，進一步合理利用學校體育器材，滿足學生的體育需求。
2、教師在撰寫論文、科研方面還需進一步努力，以制度規範教研活動。
六、下學期工作思路
1、有計劃目的地開展教研組活動，發揮每位教師的特長，加強運動隊的訓練、管理工作，爭取在各類競賽中有所提高。
2、繼續抓體育課和大課間活動的管理工作，以保證課堂教學有序、安全、高效。
一學期以來我覺得體育組凝聚力增強了、肯幹事的多了，雖然本學期，有很多的收穫，但我們還是要不斷的總結，反思，不斷的改進提高，爭取在下學期有更大的作為，立爭取得更好的成績。
體育教研員工作總結 篇14
時光荏苒，轉眼間我作為教研員有一段時間了。藉助新課程改革不斷深入的強勁東風，以學生髮展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學效率為重點，全面提高區教育教學的質量。這期間我認真履行教研員工作職責，紮實工作，開拓進取，圓滿完成了各項工作任務和工作目標。現彙報如下：
一、加強學習，提升自身素質：
教研員只有過硬的業務知識與理論水平，才能解決教學、教研中的新問題。所以教研員必須不斷的學習提升自我。特別是本學期深深感覺到自己需要學習的內容太多了。因此抓緊一切時間學習。本學期先後學習了新課程標準；郭思樂的生本教育理論；三環六步自主學習教改經驗以及學案導學教學改革經驗；“343”教學模式市體育教研課題的“六字方略”等。認真學習記好筆記現已形成10000多字的業務筆記，十幾篇的反思、案例等，同時利用我區體育教師qq羣上傳了大量體育教學的相關資料供大家學習，在市教師研修網上發表十幾篇博文。努力結合學習先進的教學改革經驗，以先進的教學理念指導下努力構建學科高效課堂教學模式或教學流程。積極參加了市國小體育中級研修班的活動。每次學習重視自我反省，自我調整。通過學習深深感到：學無止境，不進則退，無論什麼時候都要做一個學習和工作上的有心人。
二、結合實際工作，以教研推進教育教學
1、重抓學業測查
學業測查是對體育教師的一個工作認可，在今年3月份市裏的文件一出，我區的相關文件也相應的走到了各個學校的一線教師手中。由於今年的體育測查有一個大項的新增——教學進度的收集，所以在區裏的會議中教研室武主任也對各校的負責人作了重點佈置，最後全區有三十多所學校報回了教研室，由我最後發給了市教研室。這也只是工作的開始，在工作的逐步開展中，很多學校對這次學業測查中的改動細節，提出了自己的疑問，比如：今年五六年級新增的跨越式跳高，它的.成績的如何界定，標準是什麼？前拋實心球的的動作中雙腳可以離地嗎？
肩肘倒立的動作如何去教、如何評比？武術操能不能算武術動作等等，而這些疑問，我們在自己的qq羣裏面都進行了一定的交流。在4月9日到15日的這一個星期裏，我們還對全區的中國小校進行了一次全面的徹查。從成績來看各所學校的情況不同，導致各自的成績不同，但總體説來，田徑的成績為最好，其次是武術，再次是體操。原因是田徑教學是體育教師經常安排的教學內容，也是各種測試的主要內容，所以成績較好，在國中尤為突顯。
武術動作的成績受到對文件的理解不同，和對武術動作的認識不同，再就是教師的自身能力、和學生的素質不同，使得武術的成績不如田徑。體操的成績是三項中最差的，原因在於大多數教師對所授內容安全顧慮，在教學中練習的次數和質量上不去，再加上個別學校的器材短缺影響到了體操的成績。當然，其中也不乏學業成績優秀的學校，比如國小組的xxxx國小、xxxx二校，中學組中的萬五中和萬四中等，教師對於學業測查的內容掌握很到位，學生的動作很規範，成績也是國小徹查學校中較好的。在5月份我區迎接了市裏的抽查。
2、培養新生力量
在2月份的中研班會議中我得到了市裏有青年教師團體大賽這一信息，回到區裏馬上給領導做了彙報，接下來在全區的教研會議中任務就佈置下去了，而且要求每個學校都要先自己校內進行一次賽講，將最好的教師選出。我們學校也是將30歲以下的所有教師都組織起來，校長、書記、副校長、教導主任作為評委，選出了代表我校參加區裏比賽的教師。在4月初區裏專門組織全部參賽的教師進行了動員和比賽規程的説明。國小體育有12人蔘賽，地點是在xxxx國小，學校領導給予了相當大的配合。最後是xxxxxx國小的賈xxxx娜老師獲得了第一名，並準備參加市裏的比賽。
3、推廣六字方略
今年，是實施“十五”規劃的第一年，我區努力推廣“明理、得法、提高”的六字方略，致力於創設良好的教學及科研的工作環境，發揮整體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規範教學管理工作，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的效果，為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區的素質教育打下了良好的基礎。我們先是在qq羣中上傳了羣共享文件，將太原市的中國小體育課題“明理、得法、提高”展現給羣裏的教師，具體的實施過程是通過各個學校的教研活動去落實。同時利用本次青年教師的比賽，先給青年教師打下理論基礎，在全區各科參賽教師的集體培訓後，我們又對所有的體育教師進行了培訓將六字方略得到落實。
比如指導教師如何在三維目標中體現，在知識技能和情感態度價值觀上展現出“明理”這兩字，在過程與方法中體現“得法和提高”；又比如在課前的學情分析、教材分析中多下功夫對於落實“得法”有好處，在課中讓學生多重複體育的專業術語對於落實“明理”有好處，在課間加入測評、展示，對於落實“提高”有好處等等。經過這樣的培訓，在本次的比賽中，許多的教師在課上都有不同的方式來體現“明理、得法、提高”的這六字方略。
如大唐實驗國小的郝俊峯老師在執教武術《彈踢衝拳類組合動作》時，就不斷的讓學生跟着自己重複動作名稱，而且在開始複習武術基本功時，加入了各個動作的來由，使得學生對衝拳、彈踢等動作有了新的認識，也瞭解瞭如何在現實中如何運用這些動作；在課中還利用電視、電影等媒體的武術動作進行了引導，吸引了大多數學生的注意力，激發了他們的學習積極性；於此同時，他給了學生很多的展示自己的機會，給了很多分組交流的機會，讓學生自己能感受到自己學到了東西，自己有了提高。
緊張的一個學期已過去，但新的課程標準的落實推廣又擺在了我們的面前，我們會將自己的“分片幫扶”繼續開展下去，會將更新的理念傳播到每一位教師那裏，讓每一個孩子受益。
