學生工作 創新點
2010年，藝術設計學院學生工作在校黨委、行政的領導下，在學生處、團委及藝術設計學院黨政的具體指導下，結合學院實際，與時俱進，鋭意進取，穩中求新，經過全體輔導員及學生幹部的共同努力，開展了系列富有成效的學生工作，取得了一些可喜的的成績，現將經驗如下：
一、黨政班子高度重視，各項學生工作有條不紊
藝術設計學院黨政領導高度重視學生工作，按照工作計劃定期召開會議共同研討學生工作。特別是涉及學生工作的重大事宜，諸如學生黨員發展、各級各類評優評先、學生特色工作的開展等，須經藝術設計學院黨政聯席會研究決定。本年度開辦了藝術設計學院青年馬克思主義工程大學生骨幹培訓班，先後培訓學生幹部160人次。創辦《藝術設計學院團學工作簡報》，本學年共計42期，並根據我院制定的爭創學習型團組織方案，創辦《藝尚校園》學生雜誌，並免費發放2000冊，分別報送學生處、團委，影響很好，受到相關部門領導的好評。藝術設計學院黨政領導重視公寓管理工作，每兩週黨總支書記帶上輔導員到宿舍檢查衞生和安全隱患工作。做到了信息渠道暢通，安全防範措施得力。2010年，藝術設計學院爭先創優工作曾出不窮。在五四評比中獲得“五·四”紅旗團總支和“志願服務工作先進單位”以及“優秀學生會分會”稱號。另外還榮獲校田徑運動會優秀組織獎和2009年度學生工作先進單位等校級獎項9項。
二、重視教育引導，加強高校的心理諮詢與輔導工作
藝術設計學院的學生電腦擁有率幾乎達到了100%，一些學生把大部分課餘時間都用來上網聊天、玩遊戲，時間久了，導致自我封閉、意志薄弱等問題。針對這一情況藝術設計學院開展了行之有效的系列活動，邀請學校方面心理老師，做心理健康知識講座大學生心理健康知識層面。同時做好大學生心理信息的建檔工作，並對大學生進行跟蹤服務，為大學生提供面對面的心理諮詢服務，對已產生心理問題的大學生進行輔導和治療。我院目前已建立相關的機制，成立了專門的大學生心理輔導小組，並有專門的老師和學生幹部指導，為各年級各班的學生建立了大學生心理健康檔案，同時我院各年級輔導員利用每週三下午2:00到6:00的時間和同學談心交流，及時瞭解和把握學生思想動向，發現問題，及時向領導反映並制定相應的預案。
三、促進學生黨支部建設，有效推動我院的爭先創優工作
為突出藝術設計學院學生工作的爭先創優特色，充分發揮學生黨員幹部戰鬥堡壘作用，藝術設計學院通過黨組織進公寓活動和高年級學生黨員進班級活動，紮實有效促進學風建設和班級文化、宿舍文化建設。2010年，藝術設計學院學生黨支部圍繞學習型黨組織開展了一系列的活動，諸如為市愛心超市募捐和為市“愛之家”孤兒院愛心牆繪活動。受到了平頂山晚報、平頂山電視台等媒體的報道，同時還在我校的黨建工作創新和最佳黨日評選活動中受到表彰，較好地凸顯了藝術設計學院爭先創優活動的特色。另外，為提高學生的'學習意識，藝術設計學院將學生考勤、宿舍內表現等日常表現與各類評優評先、組織發展掛鈎，有效改善了學生的學習風氣。2010年，藝術設計學院2010屆畢業生中有6位同學考取碩士研究生，2015屆畢業生中有五分之一的學生報名參加了研究生考試，三分之一的學生獲得了教師資格證、室內設計員資格證等資格證書。
四、結合本院特色開展重點活動，打造精心校園文化活動品牌
藝術設計學院結合本院學生專業特色，特邀國內外專家學者為學生做專業知識講座，諸如：青年油畫家蔚國銀先生繪畫知識講座、荷蘭籍藝術家田崴教授思維設計專題講座等;開展和組織了各類書畫比賽，諸如首屆鷹城大學生書畫聯誼大賽等。其中在首屆鷹城大學生書畫聯誼大賽中，共徵集全市四大高校師生優秀書畫作品890餘幅，經我院及文學院專業評委的精心選拔，最終有95幅作品獲獎，獲獎作品將運往平頂山市各高校進行巡迴展出，在提升我校的知名度方面產生了積極影響。在“傳承五四、喜迎世博”書法、繪畫、攝影作品展中，評出的25幅一等獎作品推薦參加河南省科技文化藝術節大學生校園書法、篆刻、攝影、美術作品類大賽。11月份從團省委傳來喜訊，我院在河南省第十二屆大學生科技文化藝術節中共有8件作品和個人(團體)獲獎，其中一等獎2項、二等獎2項、三等獎4項。不僅如此，在2010年各類省市級比賽中，藝術設計學院共有二十三名師生榮獲省級以上競技類比賽獎項。
為貫徹落實十七屆五中全會精神，結合國家“十二五”規劃綱要。11月份，我院舉辦了“舞動青春，創意環保”大型創意服裝秀特色活動，收到平頂山晚報、平頂山電視台的報道和校黨委、團委、學生處等部門的好評。
五、突出我院學生特長，開展各類“公益”活動
藝術設計學院以公益性活動為重點依託，開展各類志願服務活動，舉辦了“世界水日”公益海報創意大賽，組織志願者參與了平頂山市水利局舉辦的“世界水日”暨“中國水周”環保宣傳活動。開展了“解災區之所急，愛心捐助”活動。活動期間我院廣大師生都積極地進行捐款行動,活動期間我院團總支共收到2416元捐款。為體育系李軻奇同學籌集善款3079.5元。
六、以博客平台為依託，及時瞭解和掌握學生新動態
2010年藝術設計學院以博客平台為依託，加大網絡監管力度，形成良好氛圍，及時傳播先進文化。各高校可形成學校、院系、年級、班級和個人五級網絡鏈接，即各班學生均成立個人博客，各班班長將班級所有人的鏈接加入班級博客的子博客，各年級(可有輔導員老師建立)建立年級博客，將各班博客鏈接加入子博客，各院系將各年級博客鏈接加入子博客，同樣學校將各院系的博客加入子博客。這樣形成五級鏈接網絡，所有學生可在博客中進行交流，是學生形成使用博客的習慣，各院系可以一些正面的信息或者學習研究類的東西發到博客裏，學生可自行查看，同時，學生有什麼思想動態，輔導員老師可以及時掌握，及時處理。各院系可根據實際情況建立大學生信息網，即將所有學生信息公佈在網站裏供自己院系學生查看。
