學校辦公室工作經歷
今天下午有事，我來到了濰坊高新區山後徐國小。1998年我從濰坊師範學校畢業，聽從安排，服從分配，首先到的是奎文區三官廟國小，一直工作到2001年，第二所學校則是在奎文區山後徐國小。這兩所國小，都屬於當時的奎文區櫻桃園國小，所以在我的履歷表上，一直填寫的工作單位是櫻桃園國小。2003年1月，因為區劃，山後徐國小成了高新區的一部分，我的工作單位也就自然而然成了高新區山後徐國小，其實，根本就沒挪窩兒。2007年8月，我被調到文教局宣傳科工作了一段時間。所以，山後徐國小是我迄今為止工作時間最長的一所學校。還是那些房子，還是那兩個籃球架。我和學生們種的梨樹、柿子樹、桃樹已經結了果子。受校長委託，我制定的校訓，三國劉備的名言“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”還掛在校園的牆壁上，只是已經十分陳舊。宣傳欄中學校簡介還是我和同事親自動手貼上去的。另外，一進校門可以看到的我擬的四句宣傳標語已經找不到了，我再也想不起是什麼詞了，好像有“歡樂、沸騰”之類的字樣。
我工作了三年的學校——三官廟國小已經隨着合校並校而不復存在了。我初畢業的幾年時光，是充實、悠閒而又愉快的。學校裏幾乎沒有什麼活動，山高皇帝遠，各類檢查，一般都由中心校（櫻桃園國小）應付，所以除了上課批作業，剩餘的時間全部由自己支配。第一年我教一個班的數學，兼教六年級的英語。農村國小，師資薄弱，所以我的學生五年級英語基本上沒怎麼學。我便邊教新的，邊複習舊的。校長年紀比較大了，經常不在學校，或者需要迎來送往。他有兩節課，是六年級的社會，卻從來沒上過。我對孩子們説，再上社會課的時候，如果校長不去上，你們也不用找班主任，找我就行了，我給你們補課。孩子們很高興也很喜歡。所以我當時的英語課實際上每週上五節。就這樣，五年級的補上了，六年級學得也不錯。這批孩子非常爭氣，我教他們十分省心，他們似乎是如魚得水，水平突飛猛進。我第一次摸底考試，班裏只有兩個60分以上的，而畢業的時候，班裏的平均成績在90分以上，60個學生中有14個滿分。畢業後，還有學生給他們的班主任寫信，説英語虧了我教了一年，不然中學她就慘了。我聽了，很欣慰。
第二年的時候，我教三年級兩個班的數學。校長覺得工作量已經夠大了，所以另外就只安排了一年級一節自然課給我上。這樣我的時間就更寬裕了。數學每個班6節，基本上是上午第一二節我的課堂就結束了，有兩天還有第三節，一年級的自然課則在週一下午第一節。一般情況下，第三四節課我用來批作業，一般每天的作業只需要一節課就可以批閲完畢。所以下午我一身輕鬆，就專心學習《中國古代文學史》等自學考試本科的課程。我的專科本科課程都學得還是比較紮實的，這主要得力於當時寬鬆的環境。
最難忘的是2000年的暑假。當時，我的自考只剩下了一門功課——英語（二）。儘管我國中的英語底子相當好，一般都是考滿分；但畢竟沒有上高中——師範的英語課約等於沒開，三年沒學完一本高一上學期的教材，所以我直接學大學的英語課程是比較吃力的。從高中教材學起，時間不允許。於是我採取了直接讀大學教材，並反覆查詞典的方法來學習，實在不會的就找人去問。我報了一個暑期輔導班——這也是我自考生涯中唯一報的一個班。那年暑假，我告訴同事們，值班我全包了，你們不用來了。他們也十分樂意。暑假中的學校空蕩蕩的，非常安靜。每天，我獨自一人在大辦公室裏，先潑一地的水降温，然後一頁一頁翻教材，抄單詞，大聲讀；白天學過的課程，不明白的就記下來，晚上上輔導班的時候去問老師。就這樣，我順利通過了本科最後一門考試，成為濰坊師範學校第一個通過純粹的自學拿到本科學歷的畢業生。
2001年9月，我調到山後徐國小，離家遠了。路是沙子鋪的，有車經過便會塵土飛揚。所幸兩旁栽了兩行白楊樹，濃廕庇日，夏天的時候還不至於太熱。我是隨遇而安的個性，所以依然快樂。
山後徐國小當時只收本村的學生，所以實行的倒是真真正正的小班教育。我接的一個班27人，便是班額最大的。我教的另一個班，只有17人。所以我接了三個班的英語，一個班的語文，倒也沒覺得累。這種情況一直到2005年山後王國小撤銷合併到山後徐國小，每個班的學生驟然增加到五六十人。我專心教一個班的語文和英語了，所以，仍然輕鬆。
有所得必有所失。我有時候會出去聽課，毫不虛心，覺得很多公開課也不過爾爾。我在師範讀書的時候演講比賽每次都拿全校第一名，實習的時候指導老師説我很老成，不像是一個新手……所以我挺自負。我常想，要是評選優質課都是現抽課題，且全是新文章，給10分鐘準備時間，馬上上課，才能看出一個老師的'真本事。為了講一節課反覆演練那麼多遍，那課堂是真實的嗎？我這種想法也就只能想想而已。因為我在偏遠的學校，講公開課的機會是不會落到我頭上的。所以過了四五年，我連一個區級優質課的榮譽證書都沒有。不過，我教的學生、家長對我十分認可，所以，我沒有什麼不滿意的。
2006年，高新區舉行全區教師説課大賽，要選拔老師到濰坊市參加教學能手評眩我沒想報名。我想，連個優質課都沒有，還評什麼教學能手。但校長説，報上吧，報上評不上也無所謂，不報連個機會都沒有。聽人勸，吃飽飯。我就報了。
説課比賽前，我沒做什麼準備，只是腦中大致構思了一個框架。説課的時候，沒有壓力，也不抱什麼希望。結果我竟然被評上了區級教學能手，並且進了前三名，獲得了參加市級教學能手的資格。後來，順利通過，就有了濰坊市國小語文教學能手的榮譽稱號。到現在為止，這仍然是我獲得的榮譽稱號中級別最高的。（在山後徐國小，我還獲得了高新區優秀教師、高新區優秀班主任的稱號）
到山後徐國小的沙子路並不是最難走。最難過的好像是在2005年的暑假，因為要修寶通街，學校拆了一排教室，原來的操場也沒有了，用來蓋新的教室。沒有圍牆，學校便安排我們值班，男教師值晚上，女教師值白天。整個暑假，就是這樣度過的。當然，報酬是沒有的。我還清晰地記得那個晚上，蚊帳外蚊子飛舞，窗外挖掘機發出巨大的聲響，整個晚上，沒能睡覺。
教室蓋好了，開學第一天，下着雨，我們冒着雨往各個教室搬課桌凳。學校的路面沒有硬化，腳下全是泥濘。學校外的馬路也沒修好，每天上班，有時候車子會陷在泥漿中。那年冬天，因為辦公室是新蓋的，房子還沒有乾透，只升着一個小節能爐，室温只有五六度，最高能到十度。我們男教師還行，女教師批作業的時候還戴着護膝，説是凍得膝蓋疼……
這一切都過去了。後來，路逐漸修好了。現在寬闊的大馬路直通小小的山後徐國小。校園雖小，地面卻完全是硬化的。新分配的教師，再也體會不到我們當時艱難而快樂的感受了。但我耳聞現在剛畢業的一些大學生或者研究生，一聽説“山後”這樣的單位名，便覺得很苦。要是讓他們也踏着泥濘上班，又會怎麼樣呢？
