幼兒園主題活動總結精選15篇
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園主題活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園主題活動總結1
家長開放半日活動是幼兒園家長工作的一種重要形式，也是家園聯繫的平台，它不但是教師與家長溝通的一種重要方式，也是展示辦園理念、班級特色和師生精神風貌的重要途徑。
20xx年xx月30日上午，我園各個年級分別開展了以踐行主題為基礎的“慶元旦”家長開放半日活動：小班其樂融融的進行了以“我的第一天”為主題的活動;中班踐行主題“新年廟會”，孩子們精彩紛呈的彙報表演，並進行了大型的買賣活動;大班以“我的運動會”踐行課為主題，進行了豐富多彩的比賽，讓孩子和家長有了良好的'互動。
最後幼兒園還給孩子們發放了新年禮物。在半日活動中，幼兒全身心的投入，快樂的參與，表現出來的歡快、積極主動的精神面貌，讓家長們笑逐顏開;教師和幼兒心與心的交流，深深打動了家長，使他們深深體會到老師的用心。開放活動取得了預期成效，家長們的認同是對我們工作的支持，更是種鞭策。
幼兒園主題活動總結2
籌備了近一個月的由xx文化站和xx鎮智幼兒園聯合舉辦的慶“五一”親子運動會在20xx年4月26日上午在xx文化站內成功舉辦，本次運動會的口號是：我運動，我健康，我運動，我快樂。
本次運動會的目的是激發幼兒與家長對體育運動的熱愛之情，增強體質，培養幼兒勇敢堅強的意志品質;其次，通過玩遊戲增進幼兒與家長之間的情感交流。
本次活動是以孩子和家長為主體，主要體現了“運動快樂”這個主題，所以我們各級部在體育遊戲設計上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點，非常有趣味性。活動當天，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。
為了籌備這次運動會，xx文化站的職工與xx鎮智幼兒園的老師們都十分辛苦。因為運動會開場舞蹈展示，所以每天都努力，只為把孩子們和自已最好的一面展現給家長們。運動會當天，老師們都拿出最好的狀態，與孩子和家長一起遊戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動和我園教師的的良好風采。
我們小班級部玩的遊戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力雲水》，五一主題活動總結我們小班的遊戲目標大多是鍛鍊幼兒的鑽爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些遊戲中，家長與幼兒都積極配合，遵守規則，並牢記友誼第一比賽第二的原則，在會場上展現了自己的風采。
此次運動會給了孩子們一個展示的機會，孩子們在運動會中學會了競爭，學會了，學會了為別人喝彩。xx文化站在以後會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛鍊和學習機會，相信在以後的活動中，我們還會收穫更多，孩子們也會收穫的更多。
正值勞動節到來，為了給幼兒一個好的節日教育，我們幼兒園組織了幾部分的活動，讓幼兒明白勞動的重要性，以及熱愛勞動對於我們的意義。活動完成的很不錯，很多幼兒都在這次的活動有很優秀的表現，活動過後將此次活動總結如下：
勞動節最重要的就是勞動，但是又要照顧到幼兒的狀況，因此我們分為不同的年齡階段有不同的活動，最後組成一個大型的勞動節實踐活動。在這次的活動中，有做好自己的事情，幫助家長做一些事情，以及在幼兒園做一些勞動等等，在這些活動中分別評比出不同的勞動小模範，最佳勞動者等等稱號，讓幼兒積極參加進來，明白勞動的意義。還有一個大型活動就是讓全體幼兒園的師生進入種植園，認識蔬菜瓜果，在種植園內根據自己的能力拔草澆水等等小事情，明白我們的食物來之不易，要好好珍惜。
分班舉行比賽活動，通過對幼兒園內的桌椅進行擦拭，觀察誰做的既快又好，還有將不同的幼兒進行分組，對班級教室進行大掃除，也是一項比賽項目。在這個過程中評選不同的項，通過頒發小紅花對幼兒們進行鼓勵，讓他們再接再厲，也讓他們明白我們的衞生清潔工作的難處，在平時不要亂塗亂寫亂畫，也不要亂丟垃圾，的整潔。
讓幼兒完成詢問爸爸媽媽的工作，瞭解他們的工作的辛苦程度，併為之畫上一幅畫，在班級活動中展現自己的繪畫，講述自己的畫作代表着什麼。這次活動讓幼兒明白工作的意義，以及瞭解父母在工作中的辛苦，更加體會到勞動節的意義所在。也通過這次的活動加深和家人之間的聯繫，在平時也要多多體諒父母，幫助他們做一些小小的事情，消除父母的勞累。
這些圍繞着勞動節開展的活動，讓幼兒瞭解勞動節的真正含義，也簡單體會到勞動者的辛苦，明白勞動節的意義所在。但是這樣的活動還帶來了其它的改變，尤其通過親身體驗到種菜過程的複雜，以及照料的過程的麻煩讓我們真真正正明白餐桌上的食物不是簡單就能得到的，我們應該珍惜現在的生活，不要浪費食物。
為了迎接五一國際勞動節的到來，讓幼兒更好的瞭解到“五一勞動節”的真正含義，感受到辛勤勞動者的光榮，激發幼兒熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動，武安市第二幼兒園的老師們抓住了勞動節中的寶貴教育資源，本週以“我勞動我快樂”為主題，各班開展了一系列豐富多彩、形式多樣的主題活動。
各年級組的小朋友都在老師的領引下嘗試着做力所能及的勞動。小班的小朋友進行了穿衣服、穿鞋子、整理玩具等各項比賽;中大班開展了“紅花獻給最辛苦的人”、“我幫玩具來洗澡”、“我是媽媽好幫手”、“我給菜園來除草”等等一系列勞動活動……
孩子們通過親自動手，體驗到了勞動帶來的快樂;每個孩子都從中得到了鍛鍊，受益匪淺，知道自己平時幸福的生活都是靠大人們辛勤勞動得來的，自己也要做個愛勞動的好孩子。這次活動也得到了家長的積極響應和配合，並對這次主題活動做出了肯定和認可，紛紛表示很有教育意義。
五一勞動節是一個重要的節日資源，是培養孩子從小樹立良好的勞動觀念，體驗勞動快樂的良好開端，為了更好的激發孩子們愛勞動的情感，促進他們更好地理解“勞動節”的意義。值“五一”勞動節來臨之際，為了讓幼兒懂得尊重他人勞動，培養幼兒勞動意識和勞動能力。20xx年xx月xx日我園開展了“勞動光榮”五一勞動節主題教育活動。
活動共分為4個部分，包括：學習篇、實踐篇、展示篇、家園互動篇。活動中，教師藉助圖片、多等資料向孩子們介紹了“五一”國際勞動節的來歷和各行各業不同階層的勞動者，讓幼兒體驗他們的辛苦，瞭解勞動是xx榮的事情，感受辛勤勞動者的光榮。孩子們在老師的帶領下，開展了形式各樣的活動。幹起了力所能及的`小事：小班幫着撿垃圾和校園的樹葉、擺椅子、玩具;中班為班級整理圖書玩具，抹桌椅，澆花、擦桌子等……大班的孩子為班級拖地、掃地、擦洗走廊玻璃、樓梯扶手、門、窗台等……小朋友們在勞動中切身體驗勞動的快樂，提升他們的意識和自理能力。在整個活動中，孩子們表現的都很積極、快樂。
此次活動，孩子們瞭解了工作者對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各行各業的資源，激發了幼兒愛勞動的強烈意識，更重要的是孩子們瞭解到了“五一勞動節”真正的含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發了孩子們對這些xx愛人的愛戴之情!
勞動節是培養幼兒從小樹立良好的勞動觀念的良好契機。“五一”國際勞動節即將來臨，為了營造濃烈的節日氣氛，豐富幼兒關於勞動節的知識，體驗參與勞動的快樂，xx幼兒園於本週開展了“勞動潤澤童心·快樂迎接‘五一’”主題教育系列活動。
體智德美勞全面發展是幼兒園培育幼兒的願景，亦是目標。本週各班開展的“五一”勞動節主題活動豐富多樣，旨在成德於心，育德於行，讓愛勞動成為一種習慣，讓愛勞動成為一種品質。
集體活動中以談話的形式介紹父母的職業，感受各行各業勞動者在付出的辛勞和汗水，引導幼兒初步懂得勞動創造幸福生活的道理，潛移默化地培養幼兒的意識。
各班級以豐富的實踐活動引導幼兒體驗勞動的快樂，如：手執小抹布擦洗心愛的玩具、給小樹小花澆水、幫助同伴擺放桌椅等等，通過參與勞動，孩子們不僅體驗到勞動的樂趣、懂得了勞動的辛苦，還培養了他們尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動的’意識，在勞動中獲得自信和滿足，起到了良好的教育效果。
“愛勞動”主題活動動靜結合，“青菜青，綠瑩瑩，辣椒紅，像燈籠，媽媽做飯我提水，爸爸種菜我捉蟲……”《xx》歌聲陣陣響徹校園，彷彿訴説着勞動的歡欣與滿足;“校園裏，真熱鬧，‘五一’勞動節又來到。你種樹，我栽花，美化最重要”童聲稚語，朗朗上口，兒歌中感受節日的氣氛，勞動的幸福;《我是愛勞動的好寶寶》、《最喜歡的人》等主題的展示勞動者的畫面的作品栩栩如生，表達孩子們對勞動者的。
本週“勞動潤澤童心·快樂迎接‘五一’”主題教育活動激發了孩子們愛勞動的意識，培養了愛勞”的意志品質，更進一步瞭解了“五一”勞動節真正的含義，激發了孩子們對勞動者的之情、之意!希望小朋友們從小事做起，好好學習，長大用自己的勞動去創造更多的神奇，更多的美好!
幼兒園主題活動總結3
春天是萬物復甦的季節，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現出生機勃勃，變化萬千：紅紅的花、綠綠的草，暖暖的陽光，柔柔的春風，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多麼美！作為教師，就要合理搭配、運用，讓孩子們充分的體驗這春天的快樂。
因為我們小班孩子年齡小，所以在給主題活動的教育目標定位時，我們更側重於孩子們的感受和體驗。如：喜歡親子游戲，願意用唱歌、遊戲、手工對形式表達對春天的`喜愛。體驗春天遊戲的快樂，懂得外出活動時的簡單規則和安全常識。為此，我們也意識到，本主題有兩大塊面的工作必須要下功夫。一是教師對幼兒活動環境的創設；二是家長對幼兒的引領學習。
首先在環境創設上：我們既發揮教師的特長，繪製了美麗的春天背景圖，給孩子們一個大氛圍的感染，同時又鼓勵孩子們動手讓春天變得更美麗。孩子們的積極性非常高，他們將自己的小手印變成了一棵棵花樹，又嘗試撕了一叢叢小草，還用吸管進行吹、刮畫，變出一朵朵小花……看着自己的作品，孩子們成功的快樂不可言狀。我們還十分注重對幼兒園大環境的利用。帶孩子到草地上、花叢中看看小花、小草，和春天的大樹玩玩遊戲……從而帶動了全班孩子參與學習的興趣，更是對家長支持幼兒教育工作的一個激勵。
第三在教育教學活動中，我們選取了一些富有童趣又與主題息息相關的的歌曲、故事等，給孩子們直接的引導。如"看朋友""春天來""蜜蜂做工"在這些歌曲、律動，孩子們和教師一起用可愛的動作去表現春天的小動物、春天的美麗景色。給了孩子們感受美，表現美的機會。
就是在這樣一系列有針對性的活動中，孩子們的情感有了表達的空間、能力得到了提升。而最為重要的是：讓我們小班的家長有了參與幼兒園活動的意識，這對今後工作的開展是極具推動力的。
幼兒園主題活動總結4
為了讓孩子們更好的瞭解冬至節氣的習俗和知識。弘揚民俗文化，新標準幼兒園在12月21日，開展了“温暖冬日，快樂冬至”主題活動。
活動中，各年級教師通過ppt、視頻、故事等形式引導幼兒瞭解冬至的時間段、由來、不同地方的習俗，根據不同年齡段，開展了一系列活動。
小班·九九消寒圖
小班寶貝在老師的引導下製作了“九九消寒圖”，通過繪畫、吹畫、捏、揉、團等多種方式進行創作。不一會兒，小朋友和老師一起製作梅花圖案的“九九消寒圖”就完成啦！
中班·凍冰花
中班組開展了凍冰花活動。孩子們根據自己的喜好製作出了各種各樣的冰花。通過活動讓孩子們瞭解冰與水在不同環境下的變化與差異，增強了孩子們的好奇心和求知慾。
大班·小耳朵搬運工
大班的寶貝玩起了《小耳朵搬運工》的遊戲，兩個小朋友的左耳朵和右耳朵中間夾着一個乒乓球，運送到指定的位置，鍛鍊寶貝的合作協調能力。
本次活動不僅讓孩子們瞭解了冬至的'由來及中國的傳統習俗文化，感受家鄉傳統節日氣氛，更讓孩子們真切的體驗了勞動的快樂和收穫的喜悦，學會與他人分享，讓中國的傳統文化和傳統美德在孩子們身上得到傳承。
幼兒園主題活動總結5
隨着幼教改革的不斷深入，新的教育模式也隨之呈現出來--主題整合教育活動，經過我們的研究、實踐、總結，我們有了這樣一種認識：它是一種具有先進教育理念的課程，它的最大的特點就是以幼兒的興趣為出發點來開展一系列的活動，但是在活動開展之前又需要教師利用一切資源為幼兒創設豐富、寬鬆的環境，發現、理解幼兒所向往、關注的話題，支持幼兒大膽、主動地參與探索和學習的一種活動。可以説它是一種師生互動、生生互動、家園互動、資源整合，促進幼兒全面發展的構建課程。
一、讓幼兒在問題情境中成長
問題是萬事萬物萌發的起源，問題是認識世界、探索世界的開端，問題是一個美好的開始┉┉只有幼兒自己生成的問題，才能促進幼兒探索的興趣之源，因此，我們要努力營建一個問題的情境，激發發幼兒內在的更多問題，讓幼兒在“問題意識”中成長。如：有一次在進行《我是中國小娃娃》主題活動時，討論到中國有哪些傳統文化藝術時，班裏有個叫周涵的小朋友説，“我知道中國有京劇”，這下班級可熱鬧了，“我也知道，我還在電視上看過，他們都是個大花臉”“我們家有京劇臉譜，爸爸旅遊時買的，我還知道京劇是我國的國粹”“我家也有，還有京劇的VCD，上面有包公，二郎神、孫悟空、關羽”“我知道包公的臉是黑色的”┉┉孩子的話匣子打開了，關於“京劇”的討論一下子就熱鬧起來，第二天，孩子們給我帶來了許多關於“京劇”的資料，有從網上下載的圖片和介紹，有京劇的VCD，有京劇的圖書和臉譜。當我利用這些資源給孩子學習時，孩子的問題又來了，曉燁小朋友首當其衝“老師，你説白臉是代表聰敏智慧，曹操是白臉，那麼諸葛亮又是什麼臉呢？”“是呀，曹操是白臉，可是諸葛亮比曹操還聰明，在《三國演義》裏曹操都比不過諸葛亮”“我也在電視上見過曹操比不過諸葛亮，打仗輸給了諸葛亮”┉┉就這樣，孩子們對京劇的興趣越來越濃，關注的問題也越來越多，因此，在接下來的設計臉譜活動中，孩子的想象就象打開閘門的流水源源不斷，每一個幼兒都用自己獨特的方式設計出了與眾不同、形態各異、色彩豐富的具有自我個性的臉譜。
二、創設豐富、寬鬆的環境
環境的創設，就象幼兒學習的催化劑，支持、引導着幼兒大膽、自主的探索表現。因為幼兒只有在自由、輕鬆的空間環境裏才容易產生濃厚的興趣，只有在興趣的帶動下才能更充分的調動幼兒的自主學習。
因此，教師應在瞭解幼兒已有經驗的基礎上，引導幼兒共同參與遊戲環境的創設，為幼兒提供豐富的遊戲環境及均等的遊戲機會，讓幼兒能在輕鬆、豐富的環境中按着自己的意願自由的選擇遊戲，以自己的方式進行有創意的各項遊戲，在與材料和夥伴的相互作用中，共同分享遊戲帶來的快樂和學習彼此的經驗，進而促進幼兒主動性、獨立性、創造性的發展。
幼兒主動學習的前提，是他們在活動中能夠主動地選擇、參與、探索、決定和表達。幼兒是在主動的活動中得以發展的，故幼兒園的環境佈置應有利於幼兒自主、自由的活動，讓幼兒成為環境的主人。如，活動角的創設應便於幼兒主動、自由地利用該環境開展活動，真正成為活動的主人。幼兒園室內環境的佈置應能滿足幼兒自主、自由活動的需要，並提供幼兒能充分動手、動腦、自由交往、自我發現的機會，讓幼兒根據自己的興趣與能力，自由地探索活動。以《亮眼看世界》一主題為例，當孩子們對科學啟蒙探索活動《奇妙的七色光》七色光的形成產生疑問時，老師及時的在區裏添加了三稜鏡、手電筒、七彩透明紙、糖紙、萬花筒、各種各樣的鏡子、肥皂泡、食用油、盆、水、VCD光盤等等，孩子們經過探索發現原來三稜鏡在太陽底下會有奇異的彩色光，轉動不同的角度又會有新的發現，光線呈不同的形狀出現，有縱橫交錯的，有規整排列成七條不同顏色的線形狀的；彩色透明紙通過手電筒的直射打到牆上也會有彩光出現，但跟三稜鏡所不同的是不是同時出現七色光，牆上所顯現的只有一種跟彩色透光紙一樣的顏色；鏡子在陽光強烈的情況下放入水中轉動角度、把油滴在鏡子上放到太陽底下、VCD光盤在有光線的環境中轉動光盤、肥皂泡在太陽底下都能產生神奇的七色光。
另外，環境的創設還應充分利用孩子自己的作品來美化我們的環境，利用孩子自己收集的資料、圖書、圖片、材料來充實我們的教育資源。我們可以發現孩子對自己作品佈置的環境特別的珍惜與自豪，對用自己收集到的資料的使用特別的開心，無論是正規的教學還是自由活動的時間，孩子們總喜歡拿着自己收集到有關主題的資料、圖片、玩具、圖書、材料、自制表演道具等等和夥伴們分享或用自己的方式與人合作探索。
三、課程的選擇應追隨幼兒的發展
首先，教師要根據幼兒的興趣和需要來設計課程。幼兒的學習效果源於學習興趣，因此，我們應圍繞幼兒的興趣來開展一系列的教學活動，比如：十二月份的主題《動物——我們的朋友》，當課程進行了一段時，孩子們突然對地上忙來忙去的小螞蟻產生了興趣，不停的問："小螞蟻的眼睛在什麼地方？""小螞蟻它們怎麼説話？它們吃什麼？"等問題。此時，教師並不是急於回答他們的問題，而是順着幼兒們的興趣開展了一系列的活動，捉螞蟻、科學小實驗螞蟻吃什麼、螞蟻的`結構、螞蟻的故事等各領域的活動，改變了原有《螞蟻》只有一個課程的預設，在這些活動中，孩子們學會了查找資料、實驗、做研究記錄等等，激發了孩子們探索的慾望。
其次，應會追隨一些幼兒身邊的感興趣的社會性的問題。在以前，比賽、戰爭等一些話題都是大人們討論的內容，但隨着社會的發展，信息的傳播途徑也隨之廣泛，相對的孩子們知道的事情也就多了，前段時間的“印度海嘯”是一個熱門的話題，有不少幼兒在交談中也會提及到這個話題。於是我們根據前段時間進行的《動物——我們的朋友》這一主題，增加了以"人與環境、動物與人、環境與動物"為主題的一系列的活動，呼籲孩子們一起保護地球生態平衡，愛惜地球上的每一個小生命，並號召孩子們一起關注“印度海嘯”，孩子們在家長的協助下收集了大量的圖片材料，自己講新聞，在教師的啟發引導下幼兒對自然災害給人類帶來的痛苦有了更深的瞭解，通過豐富的活動使孩子們更深刻地認識到破壞環境就是破壞自然生態規律，它將給人類帶來的無情的災難，利用話題引導孩子們更加懂得了如何去保護我們的地球不在受傷害，同時也使他們知道了自己在生活中要友好的對待每一個生命。
四、充分調動一切資源，支持幼兒探索
（一）家長資源的利用
孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學期的實踐我更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分內容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環境的創設離不開豐富的物質，資源的統整利用，離不開有效的家園互動。因此，我們應充分的把握好家長資源這一肥沃，為我所用。
首先，我們應從家長思想上入手，讓家長認清自身的教育功用,認識到自己本身對於幼兒來説就是一大教育資源,自己的一言一行,一舉一動都會成為幼兒模仿的對象,會潛移默化地影響着幼兒。引導家長注意自身素質的提高,注意讓自己的言行發揮積極的教育作用。如:在開展主題教育《世界真美好》的單元教學活動時有一個關心老人方面的話題，我們便藉助主題的實施，通過海報形式引導家長在家對長輩應主動禮讓不爭吵，給孩子做榜樣，並引導幼兒主動關心幫助老人的生活、心理、健康，多陪老人説説話，幫老人做做事，從小培養孩子以禮待人,樂於助人的良好品質。
其次，從家長參與形式入手。比如：建立資源共享區。這是一個專為家長設計的。在"共享區"內，家長們可從有關幼兒教育的專刊，育兒資料，老師推薦的優秀網站中瞭解到育兒的一些方法，從老師撰寫的有關主題的介紹瞭解到活動的情況，並及時的給於配合。另外我們同樣也利用家長的資源，讓家長給我們提供跟主題有關的書籍、VCD、圖片、實物、資料説明、照片、以及教玩具、自制玩具、頭飾、服飾物等等。比如：在我班開展主題教育《我是中國小娃娃》時，家長提供的民族服飾、京劇臉譜、自制燈籠、表演道具、中國風光圖片、照片等等，為我們在教育幼兒瞭解中國文化上提供了很大的幫助。
第三，家園互動,推動課程改革，
1、參與主題的生成:
我們通過家教園地向家長詳細介紹了課程改革的動態,主題活動,生成課程.並讓家長觀察孩子的興趣點,如有好的想法可在家園聯繫本上記錄。在主題開始前，我們通過主題説明介紹活動的目的、意義、實施的方案，讓家長集思廣益，一起加入我們的活動行列。在開展《亮眼看世界》活動時，就有家長提議，你們的活動可以走出社區，孩子經過一段時間的學習後，對觀察事物非常感興趣，你們完全可以讓孩子到社區羣中觀察不同的人與事，於是就有了我們後來深受孩子喜歡、家長好評的採訪活動、户外寫生活動。
2、幫助主題的開展:
我們將主題活動的開展設計成一份表格,詳細介紹了主題活動的環境創設／區域創設／所需物品等,讓家長了解我們需要什麼?比如12月份進行的《動物——我們的朋友》，家長們給我們送來了動物玩具、動物圖書、動物卡片、動物錄象。我們做手工需要紙碟子，家長就給我們提供了各種各樣的紙碟子，我們需要棉籤，家長就給我們送來了棉籤。
第三.協助主題的反思:
主題活動進行了一個階段後,我們會與家長共同反思："主題活動開展到現在有什麼地方很好?""什麼地方覺得還不夠?""您有什麼想法?"等。家長也十分配合,,例如,在主題《我是中國小娃娃》第一階段結束後,有的家長通過文章,字條或發信息的方法給了我們很多建議,有的家長建議在第二階段開展一次家園小遊戲,讓孩子們有機會在家長面前展示一番，鍛鍊孩子膽量，培養孩子自信，並拍成錄象讓家人一起分享孩子的成長……有了家長們的點點滴滴建議,我們的主題活動才能開展地有聲有色,樂趣融融。
（二）社區資源的利用
我們身處高校，有豐富的社區教育資源。如：醫院、體育館、飯堂、圖書館、商店、郵局、大、中、國小、植物區、不同科學領域層面的教職工等等。我們可以充分調動這些資源，組織孩子參觀醫院、體育館、飯堂、圖書館、商店、郵局、大、中、國小、植物區，瞭解不同功能的部門對社會的作用，不同工作人員的工作性質，不同性質的建築物的構造、功能，或者邀請不同科學領域層面的教職工、家長走入我們的課堂。
幼兒園主題活動總結6
“三八”婦女節伴隨着新學期的開始匆匆到來了。xx幼兒園、xx幼稚園的孩子們早就準備着要為媽媽們過一個開心而難忘的節日，為此在活動前夕老師們也精心創意，根據孩子的年齡和經驗設計了活動方案。在節日當天，豐富精彩的活動給在場的每一位家長和老師留下了感動和難忘。
冬去春來，春風吹拂，天乾物燥，此時正是火災事故的多發季節。為了減少春季火災的發生，提高老師和孩子的防火意識，xx幼兒園在婦女節當天，特邀消防官兵進校園給老師和孩子們進行消防培訓演習。
消防官兵詳細講解了消防知識、遇到火災該如何疏散孩子，以及孩子該如何自救。隨後，在消防官兵的指導下，老師和孩子們進行了一場火災自救演練。現場，每個孩子手持濕手絹，捂着鼻子和嘴巴，彎着腰，從二樓排隊小跑着下樓，老師確保每個孩子安全下樓以後最後下樓。
現場雖然有些緊張，但孩子們下樓後都表現的很興奮，消防官兵對他們的表現也稱讚不已，他説，“沒想到孩子們都這麼聽話，動作也做得很到位，看來以前演習過。”
xx幼兒園的園長説，在這個特殊的女性節日裏，“為進一步激發女教師愛崗敬業，鋭意進取的工作熱情，充分發揮‘半邊天’的作用，特意組織了這場消防演練，讓大家時刻警惕安全的重要性。”自己動手製作禮物送媽媽
一場緊張的消防演練過後，xx幼兒園裏開始變得歡快、輕鬆起來。媽媽們陸續抵達校園，孩子們會將自己精心製作的禮物親手送給她們。
“我的好媽媽，下班回到家。勞動了一天，多麼辛苦呀。媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下請喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽。”xx幼稚園的孩子們集體給媽媽們獻上了這首充滿深情的`歌唱表演《我的好媽媽》，媽媽們眼裏充滿了感動和欣慰，唱完後，孩子們紛紛朝向自己媽媽的懷抱親了親，並説道“媽媽，婦女節快樂。”
最後，xx幼稚園的孩子們為媽媽送上了自己親手製作的賀卡，簡單的節日賀卡，簡易的手鍊，畫有媽媽圖像的卡片等等，而xx幼兒園的孩子們給媽媽送上了他們親手製作的絲巾花。禮物雖然簡單，但卻代表着孩子們一片愛媽媽的純真之情。收到孩子們的禮物，媽媽也非常高興，連連説這是多年來收到的最好的禮物，媽媽們樂開了懷，盡情享受着寶寶送給她們今年最珍貴的禮物。
幼兒園主題活動總結7
這次母親節的活動結束了，孩子們也深刻的體會到了這些細節，這對我來講也是一個非常大的提高，我也認識到了自己各方面的提高，這次活動我也是應該要做的更加細心一點，讓孩子們能夠通過這樣方式去積累足夠多的經驗，母親節的時候，也是舉辦了一次活動，孩子們積極的參與了進來，確實還是非常好的，這對我來講確實還是很有意義的，也對我是一種非常大的提高，只有積累了足夠多的工作經驗，在舉辦活動的時候才能夠更加的順利。
首先這次活動當中，主題就是，感恩母親，讓孩子們知道母親節的來歷，知道母親節的意義，在這樣的環境下面確實還是希望能夠做出好的成績來，對於這一點我也更加是應該要對自己各方面認真一點的，也渴望自己能夠做出更多的成績來，感恩是我們應該要有點的態度，懷着一顆感恩的心，更加應該要去堅持做好，孩子們也應該要的認真的去思考，在這個過程當中，我也明白到了自己的成長，叮囑孩子們在母親節的'當天，和媽媽説上一句節日祝福，也給孩子們準備了鮮花，感恩從小就要建立，讓孩子們能夠有這個意識，這一點是一定的，也是需要認真去維持好的，作為一名xx的員工，我現在還是可以去接觸到更多的知識。
在我們xx幼兒園這裏，可以説也是有很多的東西是應該要去堅持做好的，這對我個人能力而言，更加應該要去做好，這也是作為一名xx員工應該要有的態度，對孩子們的應該要重視起來，儘管這次活動的時間不是很長，在這樣的環境下面我確實還是應該要認真努力去維持做好，這讓我也是很有意義，通過這樣的方式，這也是對我的提高比較多，現在回想起來的時候，確實是應該要堅持去做好的，母親節的時候，也應該要做出更好的成績來。
這次母親節的活動進行還是比較順利的，在接下來還是應該要堅持去做好一點，我們園內一直以來也是做的比較認真的，在這母親節的時候，還是應該要認真去維持下去的，在母親節的時候各方面確實也是需要去做的更好一點，也為孩子們展示了很多相關母親的節目， 放了一系列的影片，主要也是讓讓孩子們能夠有更加直觀的感受，這是非常重要的，也是接下來要去安排好的，以後的活動也會做的更好。
幼兒園主題活動總結8
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，它激勵着一代又一代的幼兒健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。為進一步推動我園學雷鋒志願服務活動和深入持續開展，弘揚中華民族傳統美德，園領導特將開展了學雷鋒志願者服務活動總結如下：
一、宣傳工作到位
各班級充分利用家園共育欄宣傳陣地圍繞“學雷鋒”活動，加大宣傳力度，重點從增強愛國情感做起，在師生中弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神;從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念;從規範行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為;從提高基本素質做起，促進學生的`全面發展
二、活動開展良好
一、開展向雷鋒同志學習活動，發揚自強自立精神，弘揚志願者精神，不斷地去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品德、體驗雷鋒的心靈，在奉獻中體現作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明。
二、各班以“弘揚雷鋒精神”出家園共育小知識。
三、要在廣泛發動志願者的基礎上，切實行動起來，不斷壯大青年志願者服務隊伍，規範服務形式，長期持續有效地開展學雷鋒活動，影響和輻射整個社會。
四、園志願者組織清理園區內外垃圾和白色垃圾活動。
五、切實開展了我與小樹同長大的活動。
六、落實了文明交通的宣傳活動。
幼兒園主題活動總結9
冬至，是北半球一年中白天最短的日子。在中國古代有“冬至大過年”的説法，這一天在歷史上，曾經比春節還要熱鬧，是中國農曆中一個重要的節氣，也是中華民族的'一個傳統節日。為讓孩子們瞭解冬至的傳統習俗，讓孩子們在寒冷的季節裏體會相伴的温暖，在漸冷漸寒的深冬裏，xx幼兒園於xx年12月22日舉行了一場以“冬至寒意濃，相伴過暖冬”冬至家園聯歡活動。
本次活動可謂是精彩紛呈。活動開始，各班進行了互動式的家長會，給家長展示了本學期幼兒的發展狀況，以及各個年齡段需要注意的問題，併為本學期優秀家長頒發獎狀。活動中，各班首先為家長帶來了遊戲化的教學展示，接下來，各班進行了精彩的家園互動。如，小班開展了快樂洋溢的家園茶話會，小一班開展了冬至包餃子活動，小二班開展了親子時裝秀活動，小一班開展了親子才藝秀，小二班開展了親子相框製作。活動結束後，家長們在幼兒園共同進餐，品嚐了幼兒園的冬至包子。
温暖的冬至，連接的不僅僅是家長與孩子，孩子與老師，更是家園合作的融洽。儘管寒冬已近，但愛與分享，團結與互助，温暖與和諧將與家園相伴共度寒冬。
幼兒園主題活動總結10
每年六月的第三個星期日，是感謝父親的節日——父親節，為了引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人，在父親節來臨之際，xx市xx幼兒園各班進行了豐富多彩的感恩主題教育活動。
各班主題活動有《我給爸爸做領帶》、《爸爸請喝果汁》、《畫爸爸》、《爸爸的故事》、《爸爸我聽您的.話》等等;從而感悟到了在自己成長過程中爸爸所付出的艱辛和不易，從而對爸爸產生了無比感激和敬仰的心情，讓幼兒理解爸爸的辛苦，鼓勵幼兒為爸爸做一件力所能及的事情。比如倒茶、捶背、唱歌等。同時，我們鼓勵孩子回家後為爸爸唱一首歌《大頭兒子和小頭爸爸》，用自己最簡單、真誠的方式表達對爸爸的濃濃的愛。
通過活動的開展，孩子們用自己的方式表達了對爸爸的愛，充分體現了家園共育的優勢，起到了愛心感恩教育的顯著效果。爸爸們也明白了自己在孩子心中的地位，從而體會到了孩子們的愛，增進了幼兒與父親之間的感情，為今後工作之餘能夠參與到孩子的成長中，讓孩子的童年有更多美好的回憶。
幼兒園主題活動總結11
為了踐行社會主義核心價值觀，激發孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，xx市幼兒園、xx中心幼兒園於近期開展了“我愛家鄉”系列主題教育活動。
活動採取“遊家鄉”、“説家鄉”、“畫家鄉”、“唱家鄉”等形式開展。“遊家鄉”是要求家長利用週末時間帶領孩子去大自然逛逛，引導孩子領略家鄉的變化和美麗風光；在“説家鄉”活動中，孩子們和家長共同收集了許多枝江的美景、美食、特產等圖片，並帶入幼兒園和老師、小朋友一起講述，大大增加了孩子們對家鄉風土人情的瞭解；在“畫家鄉”活動中，孩子們拿起手中的`畫筆，將自己看到的家鄉變化和美麗風光畫成了一幅幅絢麗多彩的圖畫，進一步增強了孩子們作為枝江人的驕傲和自豪；在“唱家鄉”活動中，孩子們用稚嫩的童音將《我的枝江我的家鄉》、《三峽的孩子愛三峽》、《雀尕飛》等一首首歌唱家鄉的優美歌曲進行傳唱，他們用歌聲抒發出對家鄉的喜愛之情。
通過此次系列主題教育活動的開展，讓幼兒更深入地瞭解了家鄉的變化，萌發了幼兒愛家鄉、愛祖國的情感，培養了孩子們身為枝江人的自豪感和幸福感。
幼兒園主題活動總結12
五一國際勞動節來臨之際，為了讓幼兒瞭解和懂得尊重他人的勞動，培養幼兒的勞動意識和勞動能力，4月26——28日，xx市幼兒園開展了“勞動最光榮”主題教育活動，緊密聯繫幼兒的生活，讓幼兒在發現、體驗、討論中鞏固勞動技能，並積極參與勞動，感受勞動者的辛苦，從而尊重勞動者，熱愛勞動。
根據孩子們的年齡特點，我們每個年級開展不同的主題教育，大班的主題是“我是勞動小明星”，孩子們體驗幼兒園保潔阿姨清潔幼兒園的雜草、落葉，體驗保安叔叔執勤，知道保安叔叔每天辛苦為小朋友的守好安全的大門，有的班級親手製作賀卡送給天天給他們做美食的廚師叔叔阿姨們，並表達了深深的敬意和感謝。有的班級在老師的帶領下參加公益勞動：擦洗室外凳子、户外玩具；這些體驗和感受將更進一步深化孩子們對勞動辛苦的認識，激發內在感恩和自我服務意識的提升；中班的主題是“自己的事情自己做”，孩子們比賽自己穿脱衣服，清潔班級桌椅，整理室內鞋櫃，清潔他們最喜歡玩的玩具等，孩子們很樂意參與勞動，一個個爭先恐後，互相討論着，勞動者，比賽着，這種積極的情感也將奠定孩子們內心的勞動態度；小班的主題是“小手真靈巧”，老師們設計了穿鞋襪比賽，自己洗小手、洗小臉，自己吃飯和刷牙，自己看書和畫畫等，激勵孩子們內在的自我認知，自己的事情要自己做。
在一片歡樂而又温馨的.氛圍中，孩子們感受了勞動的辛苦，體驗了勞動的樂趣。通過開展這一主題教育活動，孩子們渡過了一個快樂而有意義的勞動節，增添了豐富的教育內涵，更培養了孩子們認識勞動、尊重勞動、熱愛勞動的觀念，同時也讓孩子傳承了“勞動最光榮”的傳統美德。
幼兒園主題活動總結13
春天到了，萬物復甦，春風吹綠了嫩芽，吹綠了小草，也吹動了xx幼兒園小朋友的熱情。3月12日是一年一度的'植樹節，當天早上我園apple班的小朋友和老師們一起拿起小鏟子、小水桶給校園裏和校門口的小樹鬆土、澆水、做遊戲，別提小朋友有多開心了！通過這次植樹節活動，讓小朋友們親身體驗勞動的樂趣，感受美化周圍環境的意義，培養孩子們的環保意識。
幼兒園主題活動總結14
20xx年3月22日，為了培養幼兒的惜水意識，養成節水習慣，xx幼兒園以“節約水資源、珍愛生命之源”為主題開展世界水日節水宣傳活動。
幼兒早操活動後，向毅老師利用國旗下講話的'機會，向全體師生宣傳節水活動，並在宣傳中很好的與幼兒互動，呼籲師生節約用水從我做起、培養幼兒珍惜水資源、節約水、保護水的意識。最後，還向幼兒灌輸用水安全，在洗手時不玩水、不喝生水、不去水庫、池塘等危險水域玩水。幼兒早操活動後，向毅老師利用國旗下講話的機會，向全體師生宣傳節水活動，並在宣傳中很好的與幼兒互動，呼籲師生節約用水從我做起、培養幼兒珍惜水資源、節約水、保護水的意識。最後，還向幼兒灌輸用水安全，在洗手時不玩水、不喝生水、不去水庫、池塘等危險水域玩水。
通過此次的宣傳活動，增強了師生節約用水、愛護水資源的環保理念。節約水資源、珍愛生命之源從幼兒、教師、幼兒園做起，共建美好的生態家園！
幼兒園主題活動總結15
一年來，幼兒園緊緊圍繞市婦聯關於《進一步加強和改進幼兒園師德建設實施意見》精神，結合幼兒園工作目標，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據，以《教師職業道德規範》、《教師法》、《教育法》為準繩，以加強教師職業道德教育、提高教師隊伍整體素質為目的，以做幼兒喜歡的教師、辦社會滿意的幼兒園為目標，進一步加強了廣大教職員工的精神文明建設，激勵了廣大教師愛崗敬業的責任心和榮譽感，促進了教職員工素質的提高和教育教學工作的開展，為幼兒園上水平、上品牌奠定了堅實的基礎。
20xx年初，幼兒園專門成立了由園長擔任組長的師德師風建設工作領導小組，並層層簽訂目標管理責任制，責任落實到人，形成了對全園師德師風建設工作進行全面指導和監督的有效管理機制。為切實加強師德師風建設工作，領導小組建立了工作例會制度，以便及時安排、總結各階段的師德師風建設工作，為師德師風建設工作的順利進行奠定了堅實的組織保障。
為有效開展師德師風建設工作，幼兒園結合實際情況，及時制定了《幼兒園師德師風建設實施方案》，建立了師德師風建設工作專項檔案，全面啟動了師德師風建設工作。為加大工作力度，將師德師風建設工作作為20xx年重點工作，列入全園工作重要議事日程，同時還把此項工作納入到幼兒園精神文明建設的總體規劃中，作為一項長期的'工作抓下去。
幼兒園圍繞目標開展多種形式的活動，
一是加強宣傳，營造良好的師德氛圍。師德師風建設工作的深入開展，離不開良好的文化環境和氛圍，為了創造這種環境和氛圍，師德師風建設工作領導小組帶領各年級組長、班組長定期研討，圍繞教育觀念、道德素養、心理健康等專題進行探討研究，充分認識和理解現代教師道德素養的內涵。
幼兒園通過設計有關教學活動、講座、座談、小喇叭、板報、實驗小報等形式向全園教職工、幼兒和家長宣傳師德主題教育的意義和目的，不斷提高大家對師德師風建設工作重要性的認識，以及如何掌握師德師愛的方法和措施。組織全園幼兒家長參與評價“我喜歡的教師”問卷1次，召開大中小班家長座談會各1次。
二是認真學習，提高認識。根據師德師風建設實施方案，幼兒園從20xx年3月開始組織全體教職工進入學習階段。採用自學、集中學習、分組學習、請專家輔導等形式，學習了《教育法》、《教師法》、《教師行為十不準》、《中國小、幼兒園安全管理辦法》等內容。全園教職工寫出心得體會百餘篇，學習筆記百萬餘字。在學習內容的選擇方面，一方面重視強化法律意識、崗位職責，規範教育行為，另一方面注重人文關懷，請心理健康教育專家進行心理疏導、調試。
三是查找問題，自我剖析。幼兒園根據師德師風主題教育活動實施方案，以提高教職工素質，加強幼兒園建設，服務幼兒和家長，促進幼兒教育各項工作為目標，號召全體教職工開展自我批評，深刻查找自身存在的問題。首先在班子內部深入開展自我剖析，共查找問題19項，班子成員帶頭在教職工代表會議上鄭重承諾，大力整改，認真落實。
四是整改提高，重點落實。針對存在的問題，特別是教職工關心的熱點難點問題，幼兒園及時制定整改方案，提出措施，並多次召開整改會議，加強相互督促檢查，力爭使羣眾反映比較強烈的問題得到明顯改善，師德師風整體狀況得到明顯好轉。在這個階段的工作中，幼兒園注重把整改提高與解決實際問題結合起來，調整工作思路，改善工作方法，從而保護和調動了廣大教職工的工作積極性。
在各班級組、各部室師德師風建設活動總結的基礎上，進一步完善了幼兒園職業道德要求：熱愛幼兒、尊重家長、依法執教、教學有方、學而不厭、誨人不倦、教書育人、為人師表。幾十個班級、辦公室張貼自己班組討論形成的座右銘。
開展師德師風主題演講，通過15個教學班的推薦和互薦，推出15名教師代表參加園裏的師德師風的主題演講。每位教師以飽滿的熱情傾訴了對教育事業的熱愛，對幼兒的關愛，進一步激發了教師的自豪感、責任感，將師德師風建設工作推向高潮。同時廣大教職工的精神面貌、工作狀態、行為習慣等發生着明顯變化。
幼兒園通過全面的總結評比，評選出了8位師德師風先進個人和兩個先進班級，並給予表彰獎勵，通過先進典型，從正面樹立了榜樣，從而把幼兒園的師德師風建設工作引向深入，真正把這項工作落到實處；師德師風評議考核的機制也得到不斷完善，從而保持了師德教育先進成果，幼兒園集體的戰鬥力和凝聚力得到了增強，全體教職工在思想認識、綜合素質、工作作風和精神面貌等方面有了新的提高和轉變，有力地促進了幼兒園各項工作的深入開展。
