優秀校長個人事蹟小結範文
以其紮實的工作作風和出色的工作成績， 一位在教育戰線上奮鬥了幾十年的老校長。得到社會各界人士的一致好評，以德育人的教育理念育導着一代又一代學生的成長。校長走過的一條執著追求、辛勤耕耘之路。多次被評為縣、鄉優秀共產黨員、優秀教師和先進個人。
做廉潔自律的表率愛崗敬業。
校長一心想着黨的養育之恩，幾十年來。始終與黨中央保持一致，團結在以胡總書記為首的黨中央周圍，擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠於黨和人民的教育事業，能做到對工作任勞任怨，認真負責。
要求老師做到校長首先做到要求老師不做的從來不做。堅持每週星期日下午到校，一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯繫在一起。從擔任校長職務以來。星期五下午放學離校。節假日和寒暑假，更是牽掛着學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫着自己的工作業績。校長無私奉獻、艱苦奮鬥、為人師表、開拓創新的精神和品質讓他校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。公務活動中，做到合理開支，手續清楚。
加強素質教育的落實科學管理。
校長有一整套經驗。對領導班子的管理模式是統一步調，學校管理上。分工協作、各司其職、各負其責”還擬訂了一系列的管理制度；教學管理上嘗試有利於培養學生的創新精神和實踐能力的探究式學習模式”德育工作管理上他能夠處於高屋建瓴的勢態，強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。校長能做到以身作則，率先垂範。有一次，校長由於家事而上班遲到學校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，並在教師例會上公開道歉。學期結束時，按制度扣了自己一元錢。正是校長這種嚴於律自的做法，感召着學校的全體師生。
全心全意服務師生不言怨甘為孺子牛。
不但不擺架子，校長身為一校之長。待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情繫師生，樂於助人，對校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。生活上，校長更是給教師們一個無微不至的關懷。
總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現，校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難。總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難，校長了解情況後，給學生們申請了困難補助，使這些學生的家長解決了燃眉之急…
贏得了領導教學工作的主動權。使全校呈現出一派校風正、學風濃、樂於助人、勤奮好學的良好風氣，這些為校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評。逐步實現了由應試教育到素質教育的轉化，從傳統教學到現代教學的跨越，從粗放管理到依法治校科學管理的邁進。
加強職業道德教育以人為本。
一個人民滿意的教師，做為一名合格的.人民教師。不僅要有精湛的業務，還要有高尚的師德。這是校長經常説的一句話。
教師是學校工作的主體，校長在教育戰線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得。加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長几年來，抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經常組織教師學習《教師法》教育法》義務教育法》未成年人保護法》等法律法規，對修訂後的中國小教師職業道德規範》經常學習。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德素質有很大提高。校園裏，人人聽到都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學生的言語和體罰或變相體罰學生的不良現象早已一去不返。
努力改善辦學條件注重辦實事。
留點業績的做事原則。因此，校長每到一所學校都堅持做點實事。不管在哪一所學校都能找到業績。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”這是著名教育家陶行知一生獻身於教育事業的真實寫照，也是校長奮鬥在教育戰線上的座右銘。校長是學習的榜樣。
