教育教學工作總結參考模板

一年來，我校在縣教育局的總體部署和當地黨委政府的直接領導下，堅持以科學發展觀為指導，組織教師認真學習十八大精神，明確教書育人職責；貫徹落實《**縣國小教學工作的基本要求》和《中國小教學常規管理》有關規定，實施"**縣新課程目標教學模式"，努力打造高效和美課堂、幸福課堂，全面推進素質教育，提高教育教學質量，在教育教學工作中不斷取得新成績。現作簡要總結如下：

一、主要成績

1、抓好日常教學常規管理。組織全鎮教師深入學習《**縣國小教學工作的基本要求》規範日常教學常規管理行為。

2、實施"**縣新課程目標教學模式"。在全鎮各國小全面實施"新課程目標教學模式"提高課堂效益。

3、抓好師資培訓。一年來，組織青年骨幹教師60多人次到桂林、**、**、**等地觀摩學習；狠抓教師優質研討課，培育骨幹教師。舉行了青年骨幹教師語文、數學學科新課程目標課堂教學比賽。

4、積極組織教師撰寫教育教學論文。全鎮教師在各級主辦單位發表論文40餘篇。

5、組織各學科綜合知識競賽，全面提高教學質量。舉行了全鎮各年級語文、數學學科綜合知識競賽和書法比賽。組織全鎮國小生、教師參加中華經典詩文誦讀比賽、講故事比賽。

6、加強單元、期中、期末質量檢測監控。嚴格按照**縣教育局教研室的要求，對單元、期中、期末質量檢測嚴格監控，使全鎮師生對質量意識觀念得到了轉變，養成了誠信、守信教育。

7、抓好抓實國小畢業班工作。中心國小加強對國小畢業班工作指導。

8、增強安全責任意識，創建美麗平安幸福校園。

二、主要做法和經驗總結

（一）創造美麗的育人環境

美麗平安幸福校園。各國小保潔和建設一起抓；堅持每週一次衞生檢查評比制度，堅持每週一大掃，每天一小掃。每個教室、樓梯口設有垃圾箱，各村國小提出"撿起一片垃圾，淨化一顆心靈"的口號。現在各國小校園基本上達到"綠化、美化、淨化、文化化"的要求。師生文明禮儀得到了養成，營造了和樂幸福的校園育人環境

（二）全面實施新課程目標教學模式，打造高效課堂。

1、我校把提高教學質量作為學校一切工作的重中之重來抓，和教育局、當地黨委政府形成一致共識，全心全意抓好教學質量。全鎮上下形成"轉變觀念、解放思想、義無反顧、狠抓質量"的共識。

2、全面實施"新課程目標教學模式"。各村國小根據本校的實際擬訂了各校的實施方案，確定本校的教學模式。**村國小採用"先學--後教--當堂訓練"模式。語文教師龐貴分參加縣舉辦的"新課程目標教學模式"課堂教學比賽榮獲一等獎；數學教師高遠藝參加縣舉辦的"新課程目標教學模式"課堂教學比賽榮獲二等獎。中心校採用"認定目標--依標導學--當堂達標"模式，六年級周桃老師在全鎮"新課程目標教學模式"課堂教學展示課上，上出了精彩、上出了課堂效益，用聽課老師的話來評價，這樣的課老師教得輕鬆，學生學得愉快。

4、教學常規管理工作制度化、日常化。各國小依據《**縣國小教學工作基本要求》，切實抓好教學常規管理，認真組織教師學習、討論，嚴格執行。每期學校組織多次分項常規檢查並及時反饋，提出整改意見及可行性措施，主要抓實如下幾點。

（1）教師備課關。

備課是上好課的前提和保證，是提高教學質量的重要環節。各學校對各科教師備課提出了具體要求。我們在檢查中發現，鳳坪國小的詹德蘭、邱鳳；**國小的龐貴分、黃雪珍等教師，都能根據新課程目標教學模式，構思教案、教學環節、教學過程，課堂效益明顯提高。

（2）課堂效益關。

大多數教師在上課時努力做到課堂七項基本要求，能以學生為主體，訓練為主線，目標明確，重點突出，難點突破，雙基落實，教路清晰，結構緊奏，教學效果還比較好。課後能及時進行教後反思，找出亮點和不足，並提出改進意見，從而不斷提高自己的業務水平和教學能力，向課堂四十分鐘要質量。

（3）作業批改關。

各校教師每節課均給學生布置有適當的課堂作業，且能認真批改，對學生做錯的題目給予批註訂正，打上分數或等級，還簽上批改日期。此外，還充分利用《新課程學習與測評》作為學生的課外作業，讓所學知識得到進一步理解、深化和鞏固，且及時進行檢查、批改和評講。特別是金固國小的周先林老師，擔任兩個年級的.複式班教學，工作量比較大，但批改作業從不馬虎，一題一改，連錯別字都一一給予改正；慄桂國小的龐小萍老師，單是造句作業就有60次，日記天天寫，且能次次改。作文的批改也是一字一句逐段進行批改，連小小的標點及錯別字都一一改正，不通順的句子給予改通順，屬於哪一類的描寫也一一指出，發現學生的作文有空白處即幫補填上，並鼓勵他（她）今後如何做好。

（4）質量監控關。

狠抓單元質量檢測監控。各國小教導處統一安排教學進度，統一安排檢測時間，同一個考場同時有兩個或三個班級的學生，不同班級的老師監考，實行流水程序評卷。中心校、鳳坪、**等國小，每個學期期末由學校統一組織命題，對各年級各學科進行綜合知識檢測，實行排名獎勵。

狠抓質量檢測監控。其中、期末檢測，各國小嚴格按照教研室的統一佈置，嚴格按照考試規程進行檢測，中心國小成員分三路對各村國小考試情況進行巡查，發現問題及時糾正，對教師違規現象進行嚴肅的批評教育，嚴肅考紀考風。檢測後各學校及時上報成績，作為中心國小組織推廣經驗，糾正不足的第一手材料。

（5）學科競賽關。

各國小在尊重學生個性發展的前提下，特別注重特長生的培養，學校制定出特長生和學困生的獎勵方案，培養特長生的同時，也十分關注學困的幫扶引導，不讓差生掉隊，從而提高整體成績。

通過一系列的比賽和幫扶活動激勵，提高了師生綜合素質，大大地激發了教師的教學熱情和學生的學習動機。春季期，舉行了全鎮一三五年級語文、數學學科綜合知識競賽；二四六年級書法比賽。秋季期，舉行了全鎮二四六年級語文、數學學科綜合知識競賽；一三五年級書法比賽；青年骨幹教師新課程目標課堂教學比賽。本期，我鎮語文教師龐貴分參加縣舉辦的"新課程目標教學模式"課堂教學比賽榮獲一等獎；數學教師高遠藝參加縣舉辦的"新課程目標教學模式"課堂教學比賽榮獲一等獎。

（6）校本培訓關

各國小校根據教研室下發的校本培訓菜單的內容和要求，堅持利用隔週星期五下午3：00——5：00的時間學習業務知識。

本期中心國小組織在**、鳳坪國小開展了語文、數學"新課程目標教學模式"課堂教學比賽選拔縣賽選手；在中心校開展了語文、數學"新課程目標教學模式"展示課兩次，並組織全鎮相關年級教師觀摩品評，提高教師教學業務能力。

（三）加強師德師風建設，師生文明禮儀教育

我校組織全鎮教師認真學習黨的十八的精神，撰寫學習心得，還把認真學習科學發展觀的活動作為"強師德、鑄師魂、樹形象"的教育工程。要求教師多讀書多看報，充實自己，與時俱進。強化以德為先全面發展，以"辦人民滿意的教肓"為核心，認真組織全體師生開展各項活動。3月份組織學雷鋒活動，各村國小為轄區內的五保户、代課教師、退休教師送去師生捐獻的錢糧和食物；10月份舉行全鎮師生中華經典美文誦讀比賽，我校秦越老師參加縣比賽榮獲二等獎；六年級學生羅佳煒參加縣賽榮獲二等獎、幼兒園組劉婷婷參加縣賽榮獲二等獎；11月份舉行全鎮國小教師文藝匯演，我校教師蔡金芸參加縣比賽榮獲二等獎。通過一系列活動，全鎮師生精神面貌煥然一新，教師更加敬業。

各國小認真組織師生學習《**縣文明禮儀知識手冊》，師生文明禮貌得到了加強，也得到社會的好評。

（四）加大安全防範力度，確保師生生命財產安全

1、建立健全領導機構，責任層層分解細化，明確職責，各盡其責。全校教師樹立"安全第一"的防範意識，強化安全教育。各村國小充分利用晨會、牆報、專欄、掛圖等形式加強對師生的安全教育。通過交通安全圖片展、安全知識講座等活動提高了師生的安全防範意識。我校組織了多次校園安全隱患大排查。一年來，無重大安全事故發生，確保了各村學校和諧、安全平穩過度，維護了學校教育教學工作正常開展。

2、定製各種傳染病、食物中毒、各種突發事故工作應急預案，確保師生身心健康。各校組織開展了抗震救災安全演練、緊急疏散安全演練以及防電、防雷、防火等安全演練。我校認真貫徹落實《學生體質健康標準》。嚴格按照規定開足體育課、衞生課，保證學生的活動總量，增強學生體質。各校積極開展課外體育活動，堅持"兩課兩操"活動。目前，我校各種體育器械及設施逐步完備，逐步滿足體育教學和學生的活動的需要。學校定期為學生體檢，建立學生健康檔案，做好常見病、傳染病和食物中毒預防工作，保持校園和個人衞生。

（五）嚴格財務制度，加大後勤工作力度

1、我校嚴格監督各村國小經費使用，嚴格預結算及審批制度，加強民主理財，做到公正、公平、公開，實行收支"兩條線"管理。

2、嚴格要求各村國小，做到收有理支有據，100元以下的支出

由校長監督支付；100元至500元的支付由領導班子討論監督支付，1000元以上的支出由領導班子和教師代表討論後，再交由中心國小上報教育局審批後再支付。

3、後勤保障，應"以物盡其用、杜絕浪費"。各村國小認真做好各項服務工作，做到嚴格執行財產管理制度，對購進的財產進行登記入帳，對教學第一線所需要的教學用品及時採購、供應，確保教學第一線的工作正常開展。加強財產管理，及時檢查清潔實驗器材、維護教學設施、設備，加強圖書資料的保管。學期結束時，進行財產清點，對遺失或損壞的進行添置、修復。

4、提高設施設備使用效率。各學校嚴格按照《配備目錄》，教學儀器、體育器材不斷完善。同時能加強圖書、教學儀器、體育器材及師生生活設施的管理，制定管理制度，()並做好圖書、儀器、器材的登記入冊。教師充分利用網絡教學資源服務於教學，有效地提高教學質量。

（六）推進項目工程建設，優化育人環境

我校立項工程項目慄桂國小教學樓以期交付使用，**國小、射廣國小、慄桂國小、金固新坡國小學生食堂項目工程正在動工建設，中心校教學樓也正在籌備施工。在上級各級部門的關心支持下，我校的校園環境得到改善，育人環境漸漸美化。

三、不足與思考：

1、常規管理工作有待完善，校園綠化、美化、淨化任務艱鉅。

2、我校新教師學歷高水平低，師資水平有待提高。

3、各國小教學質量發展不均衡，有些學校領導質量意識還不夠強，工作思路有待更新。

4、學校佈局分散，安全隱患仍然嚴峻，有待努力。

四、今後工作目標：

1、抓管理，全面提高辦學水平。

2、抓隊伍，激活教職工工作活力。

3、抓教研，全面提高教學質量。

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