化學遠程培訓學結

我有幸參加了國培計劃----江西省中國小學科教師遠程跟進培訓（20xx），經過這次我學到了不少新的方法和教學經驗。遠程研修的門課程都是我們一線教師存在的困惑或把握不住的內容，通過聆聽專家的講座，使我茅塞頓開，加上一個個鮮活的例子，很好的把握了本部分知識結構，以及與前後階斷的聯繫，精神的境界越來越開闊，使我不得不給它更多的關愛。在每位專家和指導老師的身上，我們不僅感受到了他們高深的教學水平，更讓我們感受到了他們高尚的師德，對學生及教育事業的熱愛，對學生及教學的鑽研精神，對自已的不斷反思，遠程研修雖然快要結束，但他們身上的閃光點會時刻鼓勵着我們，不斷進取，永不停息。現將我的學習作如下總結：

一、研修使我轉變了思想，更新了觀念。

通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確了課改對於教師提出什麼樣的素質要求；每一位老師都需要重新學習才能適應新課程，不然你就發現:濤聲依舊。“穿新鞋，走老路”。“越來越不會教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有紮實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“學生髮展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，裏面有很多全新的教學理念。説實在，在以前我雖然常常用到表現性評價，但當時我真不能總結説出是“表現性評價”，我只是説——表揚學生，通過這次學習培訓使我才真正知道這個詞兒，我認為“表現性評價”這個詞兒，總結得最合適，提得最好。實現了從教學理念到教學行為的根本轉變。

二、研修，使我得到深刻的感悟。

研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明瞭理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精闢見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收穫。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑑和啟迪。同時，對自己以前的'教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閲讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，並把這些科學的理論與方法應用於教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。

三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。

四、研修提升了我的業務素質，提高了課堂教學效果。

通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環節，我們要教什麼？怎麼教？事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、瞭然於胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據本班的學生實際情況，通過觀察、發現、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題，然後和我的備課內容結合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調動了學生的積極性、參與性、合作性。體現出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節課下來，我結合學生的表現，課堂的生成等情況。關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。課後我還積極寫出教學心得，用以反思自己的教學，然後充分發揮教研組的作用，結合課堂上的每一細節和同事們的交流，昇華為經驗理論。通過學習，獲取經驗，我已在教學中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網絡資源更有效的開展新課程教學。

五、改變工作方式，謀求共同發展

新課程理念提倡培養學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對於絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善於瞭解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。

除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。【化學遠程培訓學結5篇】化學遠程培訓學結5篇。研修讓我看清楚其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經過努力一定也能做得到。

六、通過學習，學會了交流。

21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數情況下還是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。

學無止境，教海無涯。研修時間雖説短暫，但給我的影響卻很深遠。在今後的教學工作中，我會繼續努力實踐，不斷探索，想着教育的理想境界燦然前行。

化學遠程培訓學結 [篇2]

通過學科素養遠程培訓的學習，使我認識到教師要加強自身的素質培養，最重要的就是要學有所長、愛崗敬業，具有奉獻精神。還要有過硬的專業知識，要勇於承認別人的長處，取長補短，加強交流和溝通，充分利用教學過程中所具有的德育教化功能，因此，我在平時工作中注意加強自身專業以外的文化知識以及素養的學習，學做心胸寬廣，品德高尚的人，不斷開拓綜合與專業學科相關聯的邊緣學科知識。在工作中認真負責，對人誠懇，思想端正，以大局為重。在教學上有自己的教學個性風格，為自己樹立長遠計劃，通過實踐、反思、研究三位一體的教師專業化發展的途徑加強自己專業化的提升，多實踐，勤反思，多記讀書筆記，讓反思貫穿自己的教師專業發展學習中，不斷的完善自我，超越自我。

通過近兩個月的認真有效研讀、看視頻、寫研修日誌、寫學習心得、與本班級學員及其它班級相互交流、互評、跟帖、提問等的研修，學習收穫很大，現將學習情況進行總結：

備課問題診斷與解決

1、教學目標要具體，不管採用什麼教學方式與手段，都必須有明確的針對性和目的性。注意學科之間的綜合，以學生為本，建立平等互動的師生關係。

2、“備課”不等於“背課”教師要樹立正確的備課觀，課堂教學是由師生雙邊的活動構成的，要樹立自己獨特的教學風格。

3、處理好“預設”和“生成”之間的關係，預設要適度，要留有空間。在教學過程中，則應關注學情，準確把握“生成”，拓展學生思維空間。

4、重視教師的第二次備課“課後備課”。必須儘可能地徵求學生的意見，細心記錄學生的反映，能更好地促進課堂教學，為學生全面發展服務。

5、注重課後反思，每節課後如果都能夠靜下心來深入反思一下自己的教學行為，對今後的教學工作一定會起到事半功倍的效果。

6、關注學生主體，合理使用媒體課件，有效輔助教學。

化學遠程培訓學結 [篇3]

開展農村黨員幹部現代遠程教育工程試點工作是中央為了解決“三農”問題的一項重大舉措。2011年，在縣、鄉遠教辦的精心指導下，在村黨支部、村委會的正確領導和各級相關部門的大力支持下，我村農村黨員幹部現代遠程教育試點工作取得了明顯成效，其中個性化學習培訓工作一度成為我村黨員幹部非常喜愛的培訓課程，為我村積極開展現代遠程教育學習培訓工作注入新的活力，也給黨員幹部提供更多的學習機會，學習更多的科學文化知識，提高我村黨員幹部的整體素質和工作服務能力，推動了全村經濟社會快速、健康發展，現將2011年來開展個性化學習培訓工作總結如下：

一、基本情況

緊緊圍繞“艱苦奮鬥建站點，結合需求搞培訓，注重素質抓提高，促使農民得實惠，確保工作獲實效”的指導思想和工作目標，切實將農村黨員幹部現代遠程教育與黨員幹部“三學三帶三比”活動有機結合起來，形成“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制。

二、有效結合遠程教育注重以種植養殖，黨建等知識為主，在個性化學習中，培訓內容主要以計算機操作應用、網絡為主，讓大家掌握更多學習的方式方法，瞭解外界更多的信息。

三、培訓方式以集中培訓為主，自學為輔的方式進行。

四、培訓時間主要利用晚上、下雨天及農閒時進行學習。今年以來個性化學習培訓堅持每月至少一次，共進行了13次培訓。

五、培訓效果顯著，通過學習培訓，黨員幹部基本掌握了電腦的操作對上網查資料，電腦辦公有了更進一步的瞭解和認識，提高-幹部的整體辦事效率和能力，促進我村新農村建設和經濟社會的平穩健康發展。

温泉鎮公平村遠程教育站點

2011年12月15日