第25屆推普活動總結範文

在一個有趣的活動結束後，相信全是滿滿的感恩與回憶，收穫與經歷，可以把這些感想記錄在活動總結。你所見過的活動總結應該是什麼樣的？以下是小編整理的第25屆推普活動總結範文（精選22篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

第25屆推普活動總結範文 篇1

根據縣教育局關於開展全國推廣普通話宣傳週活動的通知精神，我校於20xx年9月14日至20日，開展了普通話宣傳週活動，並取得了一定的成效。

一、做好了宣傳工作

1、9月14日的國旗下講話，我校進行了“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的號召，在會上強調教師必須説普通話，並帶動學生説普通話，要求學生任何時候任何地方都説普通話，從而帶動全社會都參與説普通話。

2、出了一期主題是“推普周”的宣傳板報，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。

3、每間教室前面都張貼了推普口號“請講普通話，請用規範字”的宣傳牌，促使師生説好普通話。

二、抓好了推普活動主題

根據教育局要求，我校推普周活動的主題為“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”。本着這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規範字相結合。

三、開展了推普活動主題班會及系列活動

1、 9月16日第六節班會課，各班開展一次“我愛祖國語言美”主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌、課文;中年級組織學生開展説繞口令比賽;高年級進行了普通話講故事、比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心裏加強了説普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。本次活動獲得一等獎的班級是二(1)、二(3)、三(2)、四(3)、五(1)、五(3)。

2、舉行一次全校學生寫規範字的寫字比賽，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品並且以板報的形式進行了展示。同時，還佈置學生在課外進行檢字糾錯的活動。兩項活動的開展，讓學生基本上形成了要寫規範字的意識。

3、通過開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

4、通過開展教師硬筆書法比賽，督促老師規範用字，發揮老師以身示範的作用。

四、小結反饋

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。“請説普通話”在師生心裏紮下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持説普通話，説好普通話，將繼續做好以下幾點了:

1、在校園內使用普通話交流。

2、積極督促自己的家人講普通話。

3、努力提高自己的普通話水平。

4、文明用語，做語言美的人。

從而達到帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規範水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心！

第25屆推普活動總結範文 篇2

今年的推普周主題是：“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”。在第xx屆全國推普週期間，我係本着求真務實的精神，從本系實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學校語言文字工作的順利開展。現對推普活動情況總結如下：

一、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。設計推普周專題櫥窗，在宣傳窗張貼推普宣傳畫，並在學校教學區以及生活區懸掛多處宣傳橫幅，渲染推普氛圍，擴大推普宣傳的影響。

二、開展形式多樣的推普活動

1、進行“説普通話寫規範字從我做起”版報設計比賽 以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

2、全校舉行以推普為主題的班會 學校在推普周以推普為主題進行了班會活動，各班各自制定活動方案，進行推普綜合實踐活動

3、開展普及普通話活動，提高師生語言水平。

（1）全體教師上課必須講普通話，要求課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

（2）開展校園內人人講普通話活動。要求學生日常交流用普通話，養成講普通話的習慣。

4、開展綜合性學習活動，促進文字規範化。

（1）教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要規範用字。

（2）教師上課必須使用規範化漢字，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。

三、堅持每天一推，充分利用半小時基本功訓練時間説普通話、寫規範字、畫簡筆畫。

四、組織學生開展大家來糾錯行動。在全系開展對黑板報、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正，並把糾錯行動延伸至家庭和公共場所，開展查找錯字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。以老師帶動學生，學生帶動家長、社會共同查找不規範用字，不僅增長了自己的意識，還讓校園中學校旁邊的商店等地方的不規範字體無處遁逃，收到了不錯的效果。

五、各班以“推普”為主題，做手抄報，以此來倡導全系學生學普通話。

一學期以來，通過開展第十五屆推普周宣傳活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識。通過各種形式的教育和宣傳活動，也有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校範圍內營造了“人人講普通話、人人寫規範字”的良好氛圍，這對於語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。推普活動是一項持續、長期的工作，我係將在各級領導的重視下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標積極努力，使我係的語言文字工作取得新進展。

第25屆推普活動總結範文 篇3

九月金秋，我們迎來了全國第xx屆推廣普通話宣傳週，本屆活動周的主題是“xx”。

為進一步提高我校師生語言文字的整體水平，進一步增強全體師生的語言文字規範意識和推廣普通話參與意識，我校結合實際情況和當前形勢，開展了推普宣傳週的活動，對推普周各項活動進行了具體詳細的安排部署，使我校“推普”活動順利、有序地開展，並取得了良好的效果。

現將推普活動情況總結如下：

1.利用週一升旗儀式的國旗下講話向全體師生宣講推普意義，激勵師生自覺使用普通話和規範字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。並用喜聞樂見的小品形式，宣傳説普通話的重要意義，使全體師生深刻體會到在生活中説普通話的重要性。

2.各班組織召開了以“推普”為主題的班會。全校1-6年共計18個班，分別組織召開了班會，並進行了如知識普及、知識問答等形式多樣的活動，學生真正懂得到推普周的意義，提高説普通話的意識。

3.學校在主要位置張貼“説好普通話，邁進新時代”的宣傳畫，營造良好的推廣普通話宣傳氛圍。

4.全校各班出了一期推普黑板報，辦了一期推普手抄報，進行推普知識宣傳。

5.開展了“啄木鳥”糾錯行動，開展不規範用字的調查活動。全校師生積極參與活動，組織小隊在校園和操場上檢查不規範用字，發現板報、宣傳櫥窗或同學的作業中有不規範的字及時向老師指出。同時指導學生在校內、校外，發現不規範用字，糾正不規範讀音，真正做到將普通話與生活結合在一起。

6.開展校內宣傳活動，在校園內的LED屏幕顯示本次活動主題，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

總之，在全校師生的共同努力下，本次推普活動獲得了較大的成功。一系列的推廣宣傳活動，使我們師生及家長意識到了説普通話的重要性，感受到普通話説得好是有文化、有修養、有氣質的標誌。今後我們將繼續努力，不斷提高全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識，加強語言文字規範化工作，使學校的語言文字規範化工作進一步深化發展。

第25屆推普活動總結範文 篇4

普及普通話和用字規範化工作，是學校的一項持續長期的工作，對掌握科學文化知識，培養創新精神和實踐能力，全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀文化，培養愛國主義情操增強民族凝聚力都將具有重要的意義。因此，我校一直把語言文字工作作為學校工作的重要任務來抓，尤其是頒發《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字規範化工作作為素質教育、學校管理的一項重大內容，滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推動了我校的現代化教育進程。現將我校推普周活動工作情況總結如下：

一、制定具體的活動方案，進行積極有效的輿論宣傳。

學校重視推普工作，成立健全的組織機構，網絡覆蓋全校並充分發揮作用。校長親自擔任組長，為渲染推普氣氛，擴大推普宣傳映像，學校在校園醒目處設立永久性評議文字規範標語牌。

在推普周內，學校廣播電台每天固定時間進行推廣普通話使用規範文字的專題廣播。

在本屆宣傳週週一的升旗儀式上，學校進行了國旗下講話，重點強調講普通話和寫規範字的意義，並安排了推普周的活動日程。

二、開展形式多樣的推普活動。

（1）舉行以説普通話為榮的主題班會

（2）利用課餘時間上街開展活動

（3）開展“知榮辱、樹新風、文明在我心中”為主題的中學生辯論會

（4）開展普及普通話活動，規範師生語言文字

①教師上課、課間與老師或學生交流必須講普通話，教師做出表率，帶動全校推普活動的活動的開展

②規範用字。學校推普領導小組隨機抽查檢驗結果表明，名稱牌、標語牌、指示牌等規範化程度比較高，校刊、試卷和通知等印刷物及黑板報等用字比較規範，教師板書用字相當規範。

③開展普通話培訓。

④開展書寫規範化漢字校本培訓。

⑤開展師生書法比賽。

總之，推普活動是一項持續長期的工作，我校將在各級領導和全體師生的支持下，以全體師生的語言規範意識和推普參與意識為目標，積極工作。

此次推普周活動是一次很好的實踐活動，通過這次活動，進一步提高了全校同學的語言文字規範意識和推普參與意識，讓大家充分意識到説好普通話寫好規範字的重要性，從而培養了師生熱愛祖國語言文字熱愛民族傳統文化的感情，使我校的語言文字工作躍升到一個新台階。

第25屆推普活動總結範文 篇5

今年是全國第xx個推廣普通話宣傳週，在各級領導和六年級全體師生的支持下，我們本着求實、創新的精神，從學生的實際出發，認真計劃，精心組織，使本屆推普周工作取得了圓滿成功。

（一）積極有效的輿論宣傳

組織班級在黑板報中開闢推普角，在黑板一角張貼推普標語，建立形式多樣的班內推普文化，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

（二）形式多樣的活動

1、為了進一步認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高教師的語言規範意識和推普參與意識，促進六年級推普和語言文字規範化工作向縱深發展，組織我班學生參加了推普演講比賽活動。

2、為了進一步激發同學們學習和使用普通話的積極性，舉辦了普通話演講比賽。評出一、二、三等獎和優勝獎若干名。

3、讓學生走出校園對公共場所、商店等進行用字規範調查，並提出規範用字的意見。

本次推普活動，在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功。“請説普通話”在師生心裏紮下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持説普通話，説好普通話，從而達到帶動學校及周邊社區環境，提高全社會語言文字規範水平的目的。然而，推廣普通話是一個持續、長久的過程，今後，我們將在各級領導及全校師生的支持下，以提高全體師生的語言規範意識和推普參與意識為目標，真誠服務，熱情工作，使我們的推普活動再創佳績！

第25屆推普活動總結範文 篇6

説普通話、寫規範字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎，對師生整體素質的形成、發展和發揮具有內在的促進作用，對校園文化環境起到良好的聚合作用。根據晉江市教育局《關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》及教委辦要求，結合我園實際積極開展以“xx。”為主題的活動，取得了一定效果，現總結如下：

一、確定主題

二、建立活動目標

以提升語言文字應用能力為出發點和落腳點，弘揚中華優秀文化傳統，切實提高全校師生員工的語言文字規範意識和用語用字規範化水平。通過規範語言文字，促進校園文化建設，共建書香校園。

三、領導重視

分工明確為落實好有關“推普周”活動安排，全園每一位領導、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運行暢通，切實有效。

四、加強宣傳，營造活動氛圍

1．我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本着求真務實的精神，從幼兒園實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了幼兒園語言文字工作的順利開展。

2．利用國旗下講話，開展了倡議活動。要求課堂內外與老師、同學的交流使用普通話，在生活中與家人的交流使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。

五、精心組織，推進活動開展

（一）幼兒活動

1．大班段開展“小小記者站”活動，教師、家長與幼兒共同收集社會時事、幼兒園和班級動態等內容，由“小記者”向班級同伴進行新聞彙報，不僅培養孩子的觀察能力和語言能力，更豐富了幼兒的知識面。

2．中班段開展“小小廣播員”活動，通過講故事、播放新聞等方式鍛鍊幼兒的口語表達能力，讓幼兒更有自信。

3．小班段開展“我説普通話”活動，通過朗誦兒歌激發幼兒愛説普通話的興趣，並在兒歌中加入禮儀和安全教育，更深一層地培養幼兒的綜合素質。

（二）教師活動

1．開展“全園教職工都講普通話”的活動，互相督促，加強班級保育員阿姨的普通話使用率，時刻與幼兒進行普通話對話，營造良好的語言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。

2．開展“教師讀書”活動，利用每一次業務學習活動，請教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業務綜合素質和教育實踐能力的同時，促進教師學好普通話，用好普通話的能力。

（三）家長活動充分利用幼兒園走廊櫥窗設計，以班級的方式開展“讀書活動”與家長分享育兒書籍和幼兒閲讀書籍，鼓勵家長和幼兒一起多看、多讀、多説。通過開展第xx屆推普周活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校範圍內營造了“人人講普通話、人人寫規範字”的良好氛圍，這對於我園語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。

第25屆推普活動總結範文 篇7

做好學校普及普通話和用字規範化工作，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。因此，我校一直把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，尤其是頒佈《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推進我校素質教育進程。

現將我校“推普周”活動工作情況總結如下：

每年的“推普周”活動，我校都本着求真務實的精神為指導，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學校語言文字工作的順利開展。

一、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。

在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。特別是在學校大門上方懸掛了“面向現代化，推廣普通話”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

學校廣播站也在推普周內進行每天十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內容包括推普周和我校語言文字規範化情況，教師、學生採訪，播發與推普周有關的信息和知識等。

在每屆“推普周”週一的升旗儀式上，學校都進行“愛國旗、唱國歌、説普通話”國旗下講話，向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，並佈置推普周活動安排。

二、開展形式多樣的推普活動

（1）進行“説普通話從我做起”版報設計比賽

我校政教處、大隊部共同組織全校1—6年級各班進行“説普通話從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的積極性，今年的板報設計比賽全校共評出板報設計一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。

（2）舉行“説普通話從我做起”主題班會

利用推普週週五下午的班會時間，學校五、六年級以班級為單位舉行“説普通話從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。

（3）開展教師普通話比賽。

結合九月份師德教育月活動開展教師詩歌朗誦比賽，共評選出一等獎10名，進行全校範圍內的朗讀表演，以此促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。

（4）、開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。

1、進行普通話校本培訓。利用週一教師政治、業務學習時間，開展普通話培訓，語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。

2、全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

3、開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話。提倡回家也講普通話，以帶動家庭、社區成員講普通話，養成講普通話的習慣。

4、開展教師普通話比賽，以此促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。

5、結合學校每年一度的讀書節活動，在學生中開展普通話比賽。低年級開展詩歌朗誦比賽；中年級開展古詩誦讀比賽；高年級開展演講比賽。在全校範圍內掀起推普熱潮。

三、開展綜合性學習活動，促進語言文字規範化。

1、教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規範化用字作為一項重要指標，發現錯字、別字立即予以糾正，並作為考核項目之一。

2、教師上課必須使用規範化漢字，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。

3、上好寫字課。規範學生的寫字姿勢和寫字質量，養成良好的寫字習慣，要求每位老師上好每週一節的寫字課，將學生的寫字質量與用字規範化有機聯繫起來。

4、開展“社會不規範用字情況調查”活動。以綜合實踐活動研究小組為單位，組織3—6年級學生開展“社會不規範用字”調查活動。各小組自查班級、學校的用字規範化情況，然後走出校園，走向社會，開展調查活動。將調查情況寫成調查報告，提出改進措施呈報有關部門。學校根據活動開展的實效性評選“用字規範化小隊”。

5、少先隊大隊部組織開展“啄木鳥在行動”小隊活動，並鼓勵學生個人在上學、放學路上及出門遊玩時留心尋找不規範用字，個人統計有關數字，周月評選校級“規範用字小衞士”。

6、以班級為單位，定期舉行“異讀字、詞辨析”活動，通過語文實踐活動課開展形式多樣的辨析活動，增強語言文字訓練的趣味性。

7、學校櫥窗、班級黑板報開闢“辨析易讀錯寫錯字”專欄，定期展示易讀錯寫錯的字，供全校師生學習。

四、存在問題：

雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學生中個別借讀生由於方言太重，普通話不標準。教師在教學、集體活動、會議中能夠使用普通話，但教師間的交談還沒有養成講普通話的習慣。另外，師生的評優制度中對語言文字工作情況還須重視。個別學生還有些錯別字和書寫筆順不正確的現象。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

第25屆推普活動總結範文 篇8

大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，傳承發展中華優秀傳統文化，xx幼兒園在第x個推普周活動中，開啟“12345”模式，提出具體任務和措施，讓全園師生在推廣普通話的道路上無人掉隊。

一次啟動儀式。x月x日上午課間操，教導室x主任向全園教師和幼兒作了“説好普通話邁進新時代”主題動員講話。

二十分鐘誦讀。從本週起，繼續深化落實每日x分鐘的早期閲讀，內容為健康兒歌、優美古詩詞、經典三字經等。

三條硬性要求。從現在開始，無限期做到“三個必須”：保教活動時必須使用普通話，師生間對話必須使用普通話，幼兒與幼兒對話時必須使用普通話。

四點推廣倡議。幼兒園向社會發出四點推廣普通話倡議：教師與幼兒家長對話時使用普通話、幼兒在園所以外時間與他人交流時使用普通話、家長要積極配合幼兒學説普通話、社會人士及幼兒家長參加園內各類會議和研討活動使用普通話。

五項保障措施。園長在啟動儀式上強調：在此次“推普”週期內，幼兒園要建立“推普”領導小組，要營造“推普”工作氛圍，要形成“推普”監督機制，要完善“推普”評價體，要落實“推普”考核制度，真正地把推廣普通話工作做實做好，讓中華傳統文化在幼兒的心靈中發芽、生根。

第25屆推普活動總結範文 篇9

20xx年9月11日——9月17日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，根據教委辦工作要求，xx幼兒園組織開展了豐富多彩的推普周活動。

1.各個班級對幼兒開展了一次學好用好普通話的教育活動；並且在各班佈置了推普宣傳角，以班級為單位開展各項推普活動。

2.小班段充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動説普通話，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

3.中班段推廣中班幼兒進行普通話講述活動，利用幼兒園一日生活的談話、語言活動，鼓勵幼兒大膽講述，清楚表達。學習使用禮貌語言。

3.大班段開展我愛説“普通話”演講比賽，在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動區域：如“閲讀區”，從而引導幼兒説好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閲讀興趣。

4.在一樓增設親子閲讀讀書吧，利用離園期間，家長與孩子在讀書吧進行親子閲讀幾分鐘，培養孩子的早期閲讀奠定基礎。

此次推普周活動提高了幼兒用普通話朗誦和閲讀的興趣，共同促進了幼兒園文明之花的盛開！讓普通話成為園內最美的語言。

第25屆推普活動總結範文 篇10

20xx年9月14日至20日是全國“第xx屆推廣普通話宣傳週”，為了能夠讓普通話成為我們的校園語言，全園師生都十分熱情地加入到了推廣普通話的行列中來，“使用普通話用好普通話”的氛圍越來越濃，掀起了一股推廣普通話的熱潮。活動中，我們緊緊圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”的主題，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使師生在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：

(一)領導重視，安排有序

為了使全國“第19屆推普活動”深入開展，幼兒園成立了以園長為組長，分管領導為副組長，各部門負責人、教研組組長為組員的提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統“推普”活動領導小組，使我園的推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實。

(二)加強學習，全面動員

為使“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了推普周活動動員大會，宣讀了文件內容和本園推普周活動方案，並以“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛説普通話”為幼兒口號，以“説好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”的主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

(三)多種途徑，營造氛圍

我們藉助園門口的橫幅和宣傳推普主題;在幼兒園設立的“語言文字”宣傳專欄張貼幼兒園本屆推普周活動方案;在幼兒園樓梯、走道等處張貼推普宣傳標語;此外，幼兒園的小喇叭廣播、校園網等也是我們的宣傳和推普陣地。

在本次宣傳週中，我們開展了一系列豐富多彩、寓教於樂的活動：

1.“啄木鳥糾錯”活動：以教研組為單位，讓每位教師對自己和同事的各類紙質材料或電子文檔進行找錯糾錯，並予以提醒和反饋。在此自檢、互檢的學習和交流過程中，大家發現了現有書面和電子文檔資料中存在的不足，以及造成的原因，為杜絕日後在各類資料中出現不規範用字敲響了警鐘。

2.拼寫活動：以教研組為單位，共同拼讀試題，在交流討論x同學習提高。

3.小喇叭廣播：每個班級的師生繼續輪流主持每週四開展的'小喇叭廣播，在向大家播送成語故事、神話故事、古詩等中國民間文學的同時，還介紹社會熱點新聞、安全防病、文明禮儀等知識信息。

4.進社區開展推普宣傳。活動中孩子們自信地舉着宣傳牌走進社區，大膽地用稚嫩的聲音告訴大家用普通話交流，這一切得到了大家的肯定和支持，也讓孩子們感受了推普的快樂和成就感。

5.組織中大班幼兒開展“我給父母當老師”活動。讓孩子當家裏的推普員，以此感染父母，影響周圍的人，使更多的人走進説普通話的行列中來。

6.結合孩子的表現，我們評出了本屆推普周的10位推普小能手，並讓他們推薦同伴接任她們的工作，從而激發其他孩子的積極性，使每個孩子都有參與推普的機會。

“推普周”是短暫的，但“推普”的任務是延續的。蔡路幼兒園的師生們將齊心協力説好普通話，用好規範字，為營造和諧語言環境，為提高國家文化軟實力、建設人力資源強國做出積極貢獻。

第25屆推普活動總結範文 篇11

20xx年9月11日至17日是全國“第xx屆推廣普通話宣傳週”，為了能夠讓普通話成為我們的校園語言，全園師生都十分熱情地加入到了推廣普通話的行列中來，“xx”的氛圍越來越濃，掀起了一股推廣普通話的熱潮。活動中，我們緊緊圍繞“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”的主題，結合幼兒園實際情況，對本園的推普周活動積極宣傳、精心安排，周密部署，認真實施。具體説來，我們主要做了以下工作：

一、加強學習

在宣傳週期間，我們組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，通過學習，使教師對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。

二、做好宣傳工作

在幼兒園醒目位置懸掛“學好説好普通話，方便文明又高雅”和“説好普通話，方便你我他”的宣傳橫幅，又在園內設了許多永久性的宣傳標牌，還專門設計了推普周專題櫥窗。各班張貼各種推普宣傳標語、宣傳畫等，利用幼兒園網站、“萌芽”園報、家長園地等多種形式，開展宣傳活動。使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳、教育、薰染的效果。

三、開展系列活動

(一)帶班教師為幼兒樹立了良好的榜樣。在一日活動中，堅持每一環節都使用普通話。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多説普通話，引導幼兒多説普通話，幼兒園充滿了濃郁的語言氛圍。

(二)組織全體教師在全園開展規範用字的集中整治活動。

幼兒園組織全體教師在園內開展規範用字的集中整治活動，找出不規範的字及標點，並及時整改到位。

此外，在本次宣傳週中，各班都設置了圖書角和語言區，不斷增加和豐富圖書角內圖書的數量和種類，使幼兒對閲讀圖書感興趣，並樂意講述圖書的內容，從而發展幼兒的普通話表達能力。我園結合不同年齡階段的孩子的發展特點，開展了一系列豐富多彩、寓教於樂的活動。

大班：開展兒歌、詩歌、古詩朗誦，及講故事表演等活動，進一步增進孩子講好普通話的意識和積極性。

中班：開展了“我與爸爸媽媽説普通話”活動。要求幼兒在家與父母在日常生活中使用普通話交流，逐步形成良好的語言環境。

小班和小小班：小班和小小班的孩子入園時間不長，有的不僅不會説普通話，甚至有的孩子還聽不懂普通話，因此，我們利用晨鍛或户外遊戲的時間，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子説説話或講講故事，激發了幼兒學説普通話的興趣。

通過此項活動，廣大師幼對普通話推廣有了深刻的認識，要想做好工作必須説好普通話，寫好用好規範漢字。推廣普通話不是一朝一夕的事，也不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們都要從自身做起，無論園內園外，人人説好用好普通話，養成良好的説普通話的習慣，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的。我們要不斷運用新的方式加強對老師、幼兒、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋樑。

第25屆推普活動總結範文 篇12

20xx年9月11日至17日是全國“推廣普通話宣傳週”，我園緊緊圍繞“xx”的主題，結合幼兒園實際情況，對本屆推普周活動精心安排，認真實施。我們主要做了以下工作：

一、做好宣傳工作

幼兒園成立了推普周工作領導小組，認真制訂了推普周工作實施方案並佈置了推普周活動安排。在幼兒園大門口放置宣傳版面，説普通話、用文明語、做文明人。提出宣傳口號：我是中國娃，會講普通話。

二、 開展系列活動

幼兒園根據幼兒年齡特點分年級組開展了豐富多彩的活動。大班的孩子語言已經逐步豐富，幼兒園在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動區域：如“閲讀區”，從而引導幼兒説好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閲讀興趣。利用小喇叭請幼兒當小主持。同時開展幼兒“誦童謠、玩遊戲”活動。隨着“推普周”活動的開展，我園富有特色的校園文化已日漸濃厚，校園內外，處處講普通話，處處講文明禮貌，互相問好，文明禮義校園隨處可見，文明向上的校園文化處處呈現，生機勃勃的校園中一派“滿園春色”。

第25屆推普活動總結範文 篇13

一是總體部署。

學校成立了語言文字工作領導小組，由園長擔任組長，負責推普各項活動的宣傳、安排、實施等。9月12日，學校召開專題會議，佈置推普周活動安排，組織全體教師學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，要求教師高度重視推廣普通話和推行規範漢字的重要意義。

二是落實要求。

利用週一升旗儀式時間對全體師幼進行推普宣傳教育，要求全體教師上課必須使用普通話，行政、黨員在校園內帶頭講普通話、寫規範字，教師例會、學校集會、課間遊戲、與家長交流等場合一律使用普通話，切實起好示範作用。要求全體幼兒要“從國小起，從我做起”，學説普通話，會説普通話。

三是加強宣傳。

各班級通過環境創設、標語張貼、主題班會等系列活動，利用角色遊戲、情景表演等多種形式，加強幼兒普通話的訓練，結合本月活動主題，教師精選一些體現中華優秀文化傳統的作品古詩等，讓幼兒在學習活動中，感受經典作品的魅力，同時在全園掀起“説普通話，做文明人”的熱潮。

四是主題實踐。

組織大班組幼兒擔任“小小推普員”，到場鎮、社區發放宣傳標語，向廣大居民宣傳文明用語和推廣普通話的重要意義。小朋友以熱忱的態度，標準的普通話向過往行人發放宣傳單，深受社會的好評，不僅讓幼兒在實踐活動中增長了見識，鍛鍊了能力，川教網，更將推普工作深入到每個人的內心深處。

第25屆推普活動總結範文 篇14

在第xx屆全國推廣普通話宣傳週到來之際，xx幼兒園結合本園工作實際，四舉措紮實開展“推普”活動。總結如下：

一是總體部署。學校成立了語言文字工作領導小組，由園長擔任組長，負責推普各項活動的宣傳、安排、實施等。9月12日，學校召開專題會議，佈置推普周活動安排，組織全體教師學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，要求教師高度重視推廣普通話和推行規範漢字的重要意義。

二是落實要求。利用週一升旗儀式時間對全體師幼進行推普宣傳教育，要求全體教師上課必須使用普通話，行政、黨員在校園內帶頭講普通話、寫規範字，教師例會、學校集會、課間遊戲、與家長交流等場合一律使用普通話，切實起好示範作用，要求全體幼兒要“從國小起，從我做起”，學説普通話、會説普通話。

三是加強宣傳。各班級通過環境創設、標語張貼、主題班會等系列活動，利用角色遊戲、情景表演等多種形式，加強幼兒普通話的訓練，結合本月活動主題，教師精選一些體現中華優秀文化傳統的作品古詩等，讓幼兒在學習活動中，感受經典作品的魅力，同時在全園掀起“説普通話，做文明人”的熱潮。四是主題實踐。組織大班組幼兒建成一支“推普小天使”隊伍，到場鎮、社區發放宣傳標語，向廣大居民宣傳文明用語和推廣普通話的重要意義。小朋友以熱忱的態度、標準的普通話向過往行人發放宣傳單，深受社會的好評，不僅讓幼兒在實踐活動中增長了見識、鍛鍊了能力，更將推普工作深入到每個人的內心深處。

第25屆推普活動總結範文 篇15

以xx為主題的推普周活動圓滿落下帷幕了。在短短的一週中，我園師幼開展了一系列豐富多彩的推普活動。在活動中我們體驗學習，並將這種影響推及到社會和家庭，形成教育合力，取得了良好的效果。針對本屆推普周活動情況總結如下：

一：大力推廣普通話，掀起一浪熱潮

推普周第一天，大班老師國旗下講話，號召我們全體師幼加入到推廣普通話活動中來。

張貼推普橫幅等。利用班級微信等方式宣傳推普周活動，營造了良好的氛圍，從而在我園內外掀起推普熱潮。

二：開展推普系列活動

1、教師在宣傳週期間，我園組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及普通話知識。並組織全體教師進行朗誦活動，啄木鳥糾錯活動，體會中國文字的博大精深，通過學習等活動讓我園教師對普通話又有了從新的認識、理解和應用，積極創設了良好的語言環境。

2、針對不同年齡段的幼兒開展了不同的活動，託班，小班通過説：你好，再見等語言，增進幼兒説普通話的意識。中班通過教師給孩子講故事、閲讀書籍等活動，增進幼兒説普通話的意識。大班通過：講故事比賽：《我是故事大王》增進幼兒説普通話的積極性。

説好普通話，邁進新時代，老師帶領幼兒走向社會向爺爺奶奶，叔叔阿姨等進行普通話宣傳。通過活動，讓人人都知道要講普通話，同時也培養了幼兒的交往能力以及活潑開朗的性格。

推普周活動的開展進一步增強了我園師幼使用普通話的規範意識，參與意識，以及熱愛祖國語言文字的感情。推廣普通話不是一兩項活動能解決的，而是要我們都要從自身做起，不管是園內園外，人人都要説好普通話，養成説普通話的良好的習慣，只有這樣才能達到推普的活動目的，我們要不斷對幼兒，教師，家長以及周邊人員進行宣傳，讓普通話成為校園語言成為人與人的共同橋樑。

第25屆推普活動總結範文 篇16

今年9月的第三週是全國第xx屆推廣普通話宣傳週。為了讓每一位孩子都能説普通話，愛説普通話，我們開展了形式多樣的“推普”活動讓全園每一位教師、孩子都熱情地加入推廣普通話的行列中來，使幼兒園使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，大家在濃郁的“推普”環境中深刻認識了推廣普通話對增進人際溝通、促進社會交往的重要作用，同時也把本次“推普”宣傳週的活動推向了成功。真是百花齊放，收到了較好的效果!

1.對幼兒做好宣傳、發動工作。

我們利用開學第二週的集體晨會，向全班幼兒介紹推普活動開展的意義。同時對教師提出了在園必須説普通話，寫規範字、杜絕錯字、別字的出現的要求，對幼兒提出在園要説普通話的要求。使幼兒懂得了向全社會廣泛宣傳大力推廣普通話的必要性、迫切性。第三週的集體晨會則對一週的“文明禮貌好寶寶”和“普通話推普小標兵”進行表彰，提高了孩子們參與活動的積極性。

2.佈置教室環境，提高語言交流能力。

積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動區域：如“閲讀區”“讀書牆”，增加有“請您説普通話”的字樣，從而引導幼兒説好普通話，説準普通話。

3.全家總動員，樹立榜樣示範作用。

開展“大家來找茬”活動，請家長們仔細地找找我們幼兒園裏的別字、錯字、不規範字，及時的用相機拍攝下來，家長教師一同做到寫規範字，為幼兒做好良好的榜樣。同時，我們把推選出的“普通話推普小標兵”向家長進行宣傳，每天由他們向家長髮放説普通話的倡議書，提醒每一位家長説普通話。

4.開展特色活動進行推廣。

結合“我們的節日——中秋”開展經典誦讀活動，推廣普通話。中大班每個班都有幼兒參與，在多功能廳進行經典誦讀、講故事活動，活動內容豐富，幼兒參與興趣濃厚。

總之，通過推廣普通話的工作，孩子們的能力提高了，自信心增強了，我們也很開心。普通話的推廣是一項長期的工作，需要我們在以後的工作中繼續努力，我們會一如既往的學習普通話，一如既往的使用普通話，一如既往的推廣普通話。

第25屆推普活動總結範文 篇17

本屆推普周主題定為説好普通話，邁進新時代，為切實做好本屆推普周宣傳工作，根據贛市語字5號關於轉發《教育部等九部門關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》的通知文件精神，結合我區實際，開展了一系列宣傳活動。

1、成立了推普周工作小組，積極做好推普周宣傳工作。在各單位電子顯示屏中滾動播放推普周宣傳標語“改革開放四十年，説好普通話，邁進新時代”“大力推進語言文字規範化，共塑城市文明新形象”“人人愛説普通話，話相通，語相融，樂奔小康笑融融”，營造出良好的推普氛圍。

2、各學校利用9月10日升旗儀式舉行“説好普通話，邁進新時代”第21屆推普周宣傳發動儀式，倡議全體師生以推普周為契機，人人都講普通話，讓普通話成為校園最美的語言；人人都寫規範字，讓規範字成為校園最美的名片。

3、各中國小校開展説普通話，寫規範字活動。以班級為單位召開主題班會，開展朗讀比賽，糾正學生髮音，提高學生普通話水平。結合每天中午20分鐘的練字時間，各班級開展了“寫規範字、寫正確字”活動，通過活動，提高學生對正確字、規範字的認識，瞭解漢字的博大精深，激發規範書寫的熱情。

4、各單位出推普周專刊、推送推普周微信、撰寫推普周稿件，對宣傳活動開展情況進行及時報道；舉辦了與本行業相關的推普周主題活動；分發推普周宣傳海報和公益廣告，擴大推普周宣傳聲勢；將推普知識深入到每一位人心田。

5、在全縣各單位掀起了經典誦讀高潮。各單位精心組織，選手們準備充分，展現了全縣機關幹部普通話水平和整體素質。賽後各單位為獲得一二三等獎進行的選手進行表彰。

通過此次推普周宣傳活動，增強了全縣人民説好普通話書寫規範字的意識，學校也將以此為契機，堅持文化傳承，時時講普通話，處處寫規範字，並將這種影響力推及家庭，努力營造良好的規範用語用字氛圍，為我縣語言文字工作打下了堅實的基礎。

第25屆推普活動總結範文 篇18

在第xx屆全國推廣普通話宣傳週到來之際，西溪南鎮中心學校緊緊圍繞“説好普通話，邁進新時代”主題，開展了一系列宣傳活動。

一是成立了推普周工作小組，積極做好推普周宣傳工作。在校園電子顯示屏中滾動播放推普周宣傳標語“改革開放四十年，説好普通話，邁進新時代”“大力推進語言文字規範化，共塑城市文明新形象”“人人愛説普通話，話相通，語相融，樂奔小康笑融融”，營造出良好的推普氛圍。

二是利用9月10日升旗儀式舉行“xx”第xx屆推普周宣傳發動儀式，倡議全體師生以推普周為契機，人人都講普通話，讓普通話成為校園最美的語言；人人都寫規範字，讓規範字成為校園最美的名片。

三是開展説普通話，寫規範字活動。以班級為單位召開主題班會，開展朗讀比賽，糾正學生髮音，提高學生普通話水平。結合每天中午20分鐘的練字時間，各班級開展了“寫規範字、寫正確字”活動，通過活動，提高學生對正確字、規範字的認識，瞭解漢字的博大精深，激發規範書寫的熱情。

四是以班級為單位，分別出一期有關推普宣傳的黑板報，將推普知識深入到每一位學生心田。

五是學校於9月14日在階梯會議室舉行了“寫規範字，做文明人”硬筆書法比賽。在整個比賽活動中，學生們個個聚精會神，將身心融於筆端，充分展現了學生的書寫基本技能水平和整體素質。賽後學校組織評委教師根據參賽學生的書寫情況，每個年級評選出一二三等獎進行了表彰。

通過此次推普周宣傳活動，增強了西校師生説好普通話書寫規範字的意識，學校也將以此為契機，堅持文化傳承，時時講普通話，處處寫規範字，並將這種影響力推及家庭，努力營造良好的規範用語用字氛圍，朝着把學生培養成崇文尚德有教養有氣質的農家孩子的目標奮進。

第25屆推普活動總結範文 篇19

今年的xxx日至xx日為一”活動，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到實處。

各班都出了一期推普宣傳專欄板報，安排及有關推普的知識。並要求學生將本屆推普周的時間、主題和有關推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進經濟發展，提高城市文化品位，促進文明城市創建，維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。

開展了“爭當社會用字小醫生”的社會用字檢查活動，學校號召學生做個有心人，爭當社會用字小醫生，發現板報、宣傳櫥窗上有不規範的字及時向有關老師指出，在街面上發現有不規範的字及時向有關部門指出。

利用班會時間，以班級為單位舉行了推普主題班會，學生可以自編自演推普節目，或舉行有意義的競賽活動。

開展了全體學生的書法比賽，使學生通過書寫，再次深刻認識到寫規範漢字的重大意義。

總之，本次活動獲得了很大的成功，這和全園師生、家長的積極配合、認真參與是密不可分的。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了説普通話的重要性，為養成説普通話打好了基礎。

大力推廣普通話，促進語言文字規範化，這將是一項長期而艱鉅的任務。我們的推普在繼續。

第25屆推普活動總結範文 篇20

我校一直把語言文字工作作為學校工作的重要任務來抓，把語言文字規範化工作作為素質教育、學校管理的一項重大內容，滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推動了我校的現代化教育進程。現將我校第十八屆推普周活動工作情況總結如下：

1、制定具體的活動方案，進行積極有效的輿論宣傳。

學校高度重視推普工作，由分管校長親自組織，由學校德育處牽頭，積極渲染推普氣氛，擴大推普宣傳影響，學校在校園醒目處懸掛橫幅，在宣傳欄內進行宣傳。

在本屆宣傳週週一的升旗儀式上，學校進行了“國旗下講話”，由九年級（3）班朱依楠同學代表班級，向全校師生髮出了“説普通話，寫規範字”的倡議，重點強調了講普通話和寫規範字的意義。學校德育處也對全體學生進行了一次“如何寫好規範漢字”的培訓。

2、開展了形式多樣的推普活動

1）出一期以“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”為主題的黑板報。

2）利用雙休日開展“啄木鳥糾錯”活動。

3）開展“小手拉大手一起來推普”活動。

4）開展“師生誦經典普及普通話”活動，規範師生語言文字。

5）組織開展“書寫經典師生規範漢字書寫比賽”。

3、效果及意義

1）通過積極宣傳，教師上課、課間與老師或學生交流能夠有意識地講普通話，教師做出表率，營造了濃郁的推普氛圍，帶動全校推普活動的活動的開展。

2）以具體有效的活動，增強師生、周邊社會人員規範用字的意識。德育處隨機抽查檢驗結果表明，名稱牌、標語牌、指示牌等規範化程度比較高，校刊、試卷和通知等印刷物及黑板報等用字比較規範，教師板書用字相當規範。同時，也指正了學校周邊及街道一些不規範用字的現象。

總之，推普活動是一項持續長期的工作，我校將在各級領導和全體師生的支持下，以全體師生的語言規範意識和推普參與意識為目標，積極工作。

此次推普周活動是一次很好的實踐活動，通過這次活動，進一步提高了全校同學的語言文字規範意識和推普參與意識，讓大家充分意識到説好普通話、寫好規範字的重要性，從而培養了師生熱愛祖國語言文字熱愛民族傳統文化的感情，使我校的語言文字工作躍升到一個新台階。

第25屆推普活動總結範文 篇21

20xx年X月X日至X月X日是第X個推普周。今年的推普周活動主題是：“XXXXX”。我校圍繞這個主題，從實際出發，開展了一系列的活動，使全校師生在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響推及社會和家庭，形成推普合力，使本屆推普周工作取得了一定的成效。為了今後更好地做好推普工作，現對推普周活動情況總結如下：

一、明確指導思想

普通話是我國各民族的共同語言，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話並逐步提高全民説普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。學校是推普工作的主陣地，我們要繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步加強學校的語言文字工作，加強廣大師生的語言規範意識和推普的參與意識，在全校上下、課堂內外形成説普通話的風氣，使我校的推普工作深入發展。

二、領導重視 層層落實

我校歷年都成立推普工作領導小組，由校長任組長，制定措施，不斷提高推普工作水平，推普工作做得紮實有效。

三、活動開展：

1、標語口號展示。通過校內的電子屏幕上滾動播放“構建和諧語言生活，營造共有精神家園。”，“講普通話，寫規範字，做文明人，迎世博會”，“普通話是校園語言”，“普及普通話，從孩子抓起”，“説普通話，交四方友”，“青少年要做推廣普通話的積極分子”，“普通話是教師的職業語言。”等標語，營造普及普通話的語言環境，進一步提高了廣大師生的語言規範意識和“推普”參與意識，形成了在公共場合、正式場合説普通話的良好風氣。

2、利用推普廣播向全校師生宣讀了《‘XXX’倡議書》。

3、每個班級出一期含推普內容的黑板報。

4、組織五年級學生上街開展“啄木鳥活動”，對路人宣傳推普周的相關知識。

通過一系列推普周活動的開展，全校師生進一步提高了規範使用祖國語言文字的意識。講普通話，寫規範字已成為全校師生的自覺行為。我們將以推普周為契機，不斷加大依法推進的力度，使推普工作逐步走上制度化、規範化、科學化軌道，為構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化而不懈地努力。