關於文體活動總結模板集錦5篇

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編收集整理的文體活動總結5篇，歡迎大家分享。

大學生文體活動是高校校園文化建設的重要組成部分，是展現校園整體風貌、增強大學生體質等的有效途徑。開展豐富多彩、形式多樣的文體活動，是高校思政工作的主要手段，也是提高學生、人文素質的重要途徑。

一、開展大學生文體活動的意義

對於學校而言，教育教學質量永遠是第一生命線。但在追求教學質量的同時，不能忽視文體活動的開展。豐富多彩、健康積極的文體活動能夠增強人的自信，提高人的鬥志，培養人的毅力，增強團隊凝聚力，始終是校園文化建設的重要組成部分。文體活動既可以為學生提供一種放鬆解壓的休閒形式，又可以為學生提供人際交往平台，還可以為學生提供展現自我的舞台，更有利於提高學生的意志力、進取心、責任感、榮譽感，從而促進學生的全面發展。學校的形象，應該是豐富多彩的、生動活潑的，豐富多彩的文體活動可以為同學們帶來更多的正能量，為校園增添更多的積極氣息，可以營造良好的生活、學習氛圍。

1、組織和開展文體活動，促進集體凝聚力的培養

競賽活動是促進了解、培養集體感、認同感和歸屬感的一條重要途徑。通過開展文體活動可以加大同學之間瞭解，增進同學之間的友誼，提高同學們的集體責任感和榮譽感，增強同學之間的集體凝聚力。通過文體活動可以提高學生們的組織能力、協調能力、表達能力，培養學生的團隊精神，不斷地拓寬學生的視野。

2、組織和開展文體活動，有利於學生能力的培養

通過開展文體活動，可以為大學生提供更多的鍛鍊機會。因為每一項活動的`開展，主要的實施者是學生，學生在活動中扮演着主體的角色。通過開展文體活動，學生為了能夠讓活動開展的更有效，需要計劃、反覆的思考、嘗試、實施，這個過程可以提高大學生的創新能力、管理能力、溝通能力和組織能力等。

3、組織和開展文體活動，為同學們提供更多交際的平台

有些大學生在交際方面存在一定的欠缺，由於交際能力的欠缺，可能導致有些學生不願意融入集體、存在自卑心理、心理承受能力不強等問題。

活動和競賽是增強同學們溝通、瞭解的一種途徑[2]。學生通過參與集體活動，可以體會集體的温暖、增強溝通技巧，可以幫助大學生找到自信。組織豐富多彩的文體活動，可以充實大學生的生活，尤其是輔導員老師參與到其中，更能提高同學們的積極性和參與度，可以讓學生體會到集體的温暖，樂於融入到集體中去，從某種程度上可以解決人際交往問題、適應文化差異，幫助學生更快的適應大學生生活。

4、組織和開展文體活動，有利於學生的心理健康

現在很多大學生是獨生子女，是在父母和家人的溺愛中成長起來的，他們往往表現為積極責任意識較差，缺乏團隊協作精神。在生活學習中，往往以自我為中心、不懂得包容理解，甚至面臨一定的心理問題困擾。

通過開展豐富多彩的文體活動，可以讓學生體會到團隊合作的樂趣；通過文體活動，讓他們結識更多的朋友；通過文體活動，可以讓他們宣泄內心的不良情緒；通過文體活動，可以增強大學生的自信心。積極的、有意義的文體活動會對大學生心理健康起到積極的作用。

二、如何開展好大學生文體活動

為了營造良好的生活學習氛圍、促進大學生身體素質和心理素質的提高、更好的發揮文體活動的作用，高校在組織開展文體活動時，要考慮文體活動的吸引力、參與度、多樣性以及文體活動的育人功能。

1、保證活動本身吸引力

在開展大學生的文體活動時，要靠活動本身的含金量來吸引學生，讓更多的學生願意參加文體活動，而不是靠強迫學生。活動形式必須創新，活動內容要立足高品位，提升精神內涵，以新意來吸引大學生。充分調動和引導大學生主動參與文體活動，喚起大學生對文化體育活動的熱情與愛好，為學生提供一個豐富多彩、積極向上的活動空間。

2、形式內容堅持多樣化

體育活動在強健體魄基礎上，還應注重團結協作、勇敢頑強的精神、集體凝聚力的培養；文藝活動則應注重學生感受美、表現美、創造能力的培養。文體活動的形式應堅持多樣化，針對不同羣體因材施教，能夠滿足不同層次不同需求的學生。學生是文體活動主體，應着重為學生提供更廣泛的參與平台，使他們真正融入文體活動氛圍，發揮學生的創造性。

在高校中，大學生的羣體性文體活動主要是以學生組織為載體來展開的。活動具體有羣眾性、靈活性、實效性非盈利性的特點。因此在開展文體活動時，活動要以學生為主體的由學生組織策劃，活動的方式往往由學生自己來決定。

3、提升育人功能，營造良好校園文化

文體活動是高校育人的重要載體，文體活動的根本宗旨在於學生的全面發展，深入開展以理想信念為核心的社會主義教育、以愛國主義為重點的民族精神教育、以基本道德規範為基礎的公民道德教育、以全面發展為目標的素質教育，使學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

開展的文體活動應適應當前校園文化多元多樣發展的趨勢，尊重多樣性和差異性，促進各種文化相互交流，在包容中發揮主流文化的引領作用，從而幫助大學生樹立科學的人生觀、價值觀、世界觀。

4、立足需求，打造校園文化品牌

每年應以羣體性活動形式，開展貼近學生學習、生活的文體活動，突出主旋律，創立特色品牌活動，拓寬文體活動的參與面。通過樹立校園品牌活動，增強同學們對文體活動的認識和熱情。文體活動的開展要有持續性才能吸引廣大學生積極參與，讓不同層次、不同性別的學生都能從文體活動中得到樂趣，從而得到薰陶和教育。

為提高轄區農民文化和身體素質，20xx年國家農業科技園區文化體育工作在園區黨委、管委會的正確領導下，在單位同事的共同努力和轄區農民的關心支持下，以轄區農民身心需要為出發點，以轄區黨員、羣眾、青少年為載體，以轄區農民滿意為目標，積極開展了豐富多彩的文體活動，受到了轄區羣眾的擁護和稱讚。下面將上半年文體工作具體開展情況總結如下：

一、建立健全領導機構，確保園區文體工作規範有序開展

為完善園區文體工作，不斷提高園區文體活動農民的參與率，園區結合自身實際情況，積極探索園區文體工作新思路、新方法，把園區文化建設和全民健身活動納入到重要議事日程。成立文體活動領導小組，制定文體工作方案，妥善解決文體工作中出現的難點、熱點問題，積極探索黨員在新形勢下為文體工作增光添彩的新方法。通過健全組織，加強管理，切實有力地保障了文體工作規範有序的開展。

二、加大投入，完善文化陣地建設

20xx年，園區黨委十分注重文化體育陣地建設，對室外活動場所及文化站辦公樓鋪設大理石地面；投資10萬元對文化活動中心進行裝修，搭建小舞台、安裝空調、LED、投影儀，更換了桌椅等，良好的活動環境為轄區羣眾提供了學習教育、休閒娛樂、鍛鍊身體好去處。

三、積極開展內容豐富、形式多樣文體活動，營造良好氛圍

上半年，園區黨委、管委會結合冬閒、重大節慶日，組織園區幹部羣眾開展了各種豐富多彩的文化體育活動，極大地滿足了廣大幹部、羣眾精神文化、物質文化的需求。上半年共開展了以下幾項活動：

（一）加強教育宣傳，提高羣眾的文化素養

1、開展“去極端化”優秀宣講員大賽。為引導黨員幹部和廣大羣眾堅決抵禦宗教極端思想滲透，追求現代文明生活，20xx年12月24日上午舉辦“去極端化”主題演講比賽。來自機關和農場7名幹部羣眾參加了此次比賽。比賽共評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

2、開展多樣化培訓。一是利用二天時間租賃公交公司2輛大巴組織各農場班子成員、黨員、十户長、入黨積極分子、致富能手、大棗種植户、合作社負責人160餘人赴二堡鎮觀摩學習。由觀摩點技術人員現場講解大棗種植技術，高效節水管理知識，使參加培訓人員更容易接受和理解，增強了培訓效果。二是園區相關科室長面對面為農民培訓法律法規、社會救助政策，信訪條列，以及紀檢、文化、水利等知識，使農民掌握了一定的基礎知識，便於今後更好生活。

3、開展基層幹部“雙語口語”選拔賽。為激發基層幹部學習“雙語”的興趣和積極性，加強各民族幹部之間的溝通和交流，提高幹部的雙語口語表達能力，20xx年3月9日開展基層幹部“雙語口語”選拔賽，來自機關、農場、“訪惠聚”工作組14人蔘加比賽，一名漢族幹部脱穎而出，並代表園區參加**市“雙語口語”比賽，榮獲三等獎。

4、開展文化宣傳和文化市場管理。2月13日開展娛樂場所檢查；3月13日利用集市日開展了“掃黃打非”宣傳活動。

5、開展送春聯活動。2月16日上午，邀請**書法協會毛長水一行7名書法家現場揮毫潑墨，將一副副新春祝福春聯送給現場的農民，現場共為羣眾書寫並贈送春聯200餘副。

（二）舉辦形式多樣體育活動，強身健體。

1、20xx年12月29-30日，組織轄區農民、機關幹部開展象棋、跳棋、乒乓球比賽，設置獎項，對榮獲一等獎、二等獎、三等獎參賽者進行50-100元不等的物資獎勵。

2、20xx年2月12日在轄區白石頭牧場開展了農民拔河比賽，來自白石頭牧場4個分隊48人蔘加比賽，並對榮獲前三名的代表隊進行了物資獎勵。

3、5月29日在白石頭牧場自動化活動中心開展傳氣球比賽、數字接力等趣味遊戲活動。來自機關、農場幹部羣眾200餘人參加活動。

4、廣場舞活動。為激發農民對舞蹈的熱愛和嚮往，達到強生健體，園區文化站為三個業餘廣場舞隊提供場所，提供音響設備，廣場舞愛好者自己學舞蹈，免費教給周邊羣眾，大家在一起開心玩、開心跳，其樂融融。

（三）開展豐富多樣的文藝活動，陶冶情操。

1、“迎新年”聯誼會。20xx年12月31日在文化站活動室由機關幹部、廣場舞愛好者為各族幹部羣眾奉獻一台豐富多彩的精神食糧。機關幹部自排自演的《時裝走秀》表達了園區幹部對美麗和時尚的嚮往逗得大家捧腹大笑，《小蘋果》展現了機關幹部不一樣的風采；農民表演的廣場舞《舞動青春》舞出了青春，舞出了健康。整台演出高潮迭起，觀眾意猶未盡。

2、迎新年文藝匯演。2月16日400餘名各族幹部羣眾歡聚在園區伊州園生態餐廳彈拉歌唱，共同迎接羊年的來臨。來自機關幹部、農民及農民子女為轄區農牧民文藝表演了大合唱、二胡、薩克斯、電子琴、笛子、葫蘆絲等器樂演奏，使農牧民不用走出園區劇院就能欣賞到由家鄉人演奏優美的音樂。

3、慶“三八”文藝表演暨表彰大會。3月6日在伊州園生態餐廳舉行慶“三八”婦女節文藝表演等活動，轄區機關幹部、農民及企業工人400餘人觀看了由機關幹部、農民編排的舞蹈、歌曲、小品。**胡楊林藝術團20人表演的舞蹈《幸福家園》、《最浪漫的事》收到園區百姓的青睞。

4、民族團結一家親聯誼活動。以第33個“民族團結教育”為契機，組織園區幹部、羣眾開展“共居共學共事共樂”為主題活動。5月29日開展民族團結一家親聯誼活動，各族幹部羣眾共同表演民族舞蹈《黑走馬》《歡樂的玩吧》。通過活動不僅豐富了大家的精神生活，陶冶了情操，還增加了民族之間的團結友愛。

四、下半年工作計劃

1、結合慶祝建黨94週年紅色教育（唱紅歌）。

2、暑假期間開展籃球比賽。

3、慶“十一”文藝匯演。

皮影戲，舊稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇形式。它集説、唱、演為一體，具有深厚的藝術內涵和文化價值。雖然這是一種古老的藝術文化，但對於生活在現代社會的孩子們來説，卻是一種新鮮的表演方式，孩子們之前卻從未見過聽過。

20xx年2月5日下午，xx區xx幼兒園特邀非物質文化遺產濟南皮影第五傳承人xx，為孩子們送上了一道特殊的文化大餐，讓家長和孩子們近距離感受了傳統的民間藝術。

根據孩子的年齡特點分為兩場進行，為孩子們帶來了改編版的經典故事《西遊記》片段、《金斧頭》、《仙鶴與烏龜》等，李老師一人多角色的表演，幽默風趣的配音、巧手舞動百萬兵。精彩的表演、生動的劇情深深地吸引了小觀眾們，他們目不轉睛地看着這些製作精美、栩栩如生的皮影道具，時而鴉雀無聲、時而掌聲雷鳴、時而歡呼雀躍。真實地感受着民間的藝術魅力，讓孩子們格外興奮。在表演中，傳統的民間藝術又與時俱進地融合了現代的元素，讓孩子參與到皮影戲的表演中，把氣氛推向了高潮。

xx幼兒園負責人xx説：“皮影戲作為中國的傳統國粹，傳承了中華幾千年的文化，在參與過程中，孩子們能潛移默化的接受傳統文化的薰陶。”本次活動，豐富了幼兒生活，讓孩子們從表演的故事中懂得了許多道理，更在他們幼小的心靈中埋下了對中華大地博大精深古老文明傳承發揚的種子。

在素質教育的今天，課外文體活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發展，更能培養和鍛鍊學生的實踐能力和創新能力，同時還能通過課外文體活動推進課堂教學，提高學生素質。現將本學期的課外文體活動情況總結如下：

　　一、任務完成情況

本學期課外文體活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外文體活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

　　二、主要經驗和體會

1、教師要提前備課。課外文體活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前多方蒐集材料，精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。

2、內容要多樣化本學期主要以學生的興趣出發，開展多個項目，發揮學生的特長，培養學生的探索問題能力和創新能力以及身體素質的全面發展。

3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

　　三、存在的問題及改進方法。

活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以後要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規範學生，讓學生學有所得。

二十一世紀需要高素質的人才。因此，教師應該把提高學生素質放在首位。課外文體活動為培養學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來，使學校體育教學邁上一個新台階。

一年來，我校工會文體活動方面在學校黨政領導的重視和大力支持下，充分發揮職能，為建設和諧校園、為進一步活躍校園的文化氛圍，豐富教職工的課餘生活，積極主動地開展形式多樣的文娛和體育活動，主要開展了以下活動：

第一、在學校內組織開展了乒乓比賽，全校職工參與比例達到90%充分體現了全民參與，全民健身的效果與要求。

第二、為豐富廣大職工的文藝生活，舉辦了個人攝影展。不僅提升了學校生活品質也大大加強了學校的藝術氛圍。

第三、在年底開展了的職工羽毛球比賽。以飽滿的熱情，健康的體魄來迎接年的到來。

第四、學校在對外與其他單位的交流上，也開始有了突破。 一年以來，工會通過開展活動，既融洽了教職工的關係，增進了同事之間的情感，又增強了學校教職工的凝聚力，為創建和諧校園起到的良好的作用。

在新的一年裏，我們將繼續發揚成績，克服問題，發揮好工會職能，不斷提高服務水平，積極發揮黨聯繫羣眾的橋樑和紐帶作用，積極主動地為學校辦實事，為教職工辦好事。相信，在全體教職工的共同努力下，學校工會會越辦越好。