秋季國小教學教研工作總結範文

本期以來我校堅持以科學發展觀統領教學教研工作全局，以推進素質教育為中心，以基礎教育課程改革為主線，以教育科研為動力，以“四課”活動為內容校本教研為載體，以強化教育管理抓好常規教學教研工作為基礎，以全面提高教育教學質量為目標。重點做了以下工作：

1、堅決落實教學常規各個環節。

常規教學是提高教學質量的有效途徑和基本方法，學校組織領導教師認真細緻學習新《細則》，深刻把握、理解新《細則》對各個教學環節的具體要求，並把《細則》各項要求落實到教學的各環節中。以中心校制訂的教學管理制度為依據，紮實開展好備、教、批、輔、考、評、補等每項工作的檢查、監控和指導工作，對教學各個環節要堅持天天抓落實、週週檢查督促、月月評比小結、期期總評排隊。學校每次備課作業批改檢查，都以書面形式留下檢查情況，檢查評價反饋內容等痕跡，整理成冊建檔備案，做為教師積效考評的重要內容和中心校檢查業務工作依據。同時引導教師注重反思。只有經過反思，原始的經驗教訓才能不斷被審視修正、提煉昇華，成為促進教師專業成長的有力槓桿。引導教師對每一節課進行課前反思、課中反思、課後反思，倡導教師利用不同形式，撰寫教學反思。同時規定每位任課教師每週至少寫一篇300字的教學反思，每期教學反思集中成冊。

2、以創新課堂教學模式為途徑，力促教學方式多樣化。

學校倡導廣大教師在“以學生髮展為本”的理念下，從課堂教學的目標設計教學過程的主體。培養學習方法的指導，探索目標認定--自主預習--展示交流--點撥昇華--達標（作業）反饋的五環節課堂教學模式。各校應以此為基準。不斷總結不同學科、不同課型的'最佳教學模式，培育教學特色，形成豐富多彩的教學方式。進行優秀課例的展評活動等，不斷研究課堂，引領教學，逐步形成教改成果發現、形成、積累、評定和推廣機制，致力於打造精品課堂，促進教學效益的穩步提高。

3、強化教學質量監控

本學期學校依照市、鄉二級《教學工作考評意見》要求，進一步強化教學質量監控措施。重點抓好單元達標檢測，期中檢測，期末統考及學生各類競賽的前期準備，特別加強了對市、鄉期中、期末試卷的試題研究和考試情況的分析，掌握考試方向方法，有針對性改進教學。落實好獎罰制度，以促進教學質量的提高。

4、紮實搞好校本教研，開展課堂教學大練兵活動。

教研組要以“四課”活動為契機，積極開展課堂教學教研活動，大力倡導科研興教之風。每位教師在反覆學習新課標，認真鑽研新教材，不斷研究新教法，不斷吸取經驗教訓的基礎上，通過借鑑遠程教育網絡典型教案案例的基礎上充分準備，做到每期上好二節以上高質量的優質課。把“四課”活動辦成新課改教學研討會。要求每個教研組和每位教師在校本教研活動中及時總結成績，查找不足，研究改進措施，做到不斷提高課堂教學水平。