教師工作總結國中教師個人工作總結

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，是時候寫一份總結了。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編整理的教師工作總結國中教師個人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師工作總結國中教師個人工作總結1

時間過得真快，xx年的見習期即將結束。在校領導和同事們的熱心支持和幫忙下，我順利的完成了見習期的工作，回顧這xx年的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將xx年來的工作做一個總結，總結過去，寄望明年的工作更好。

一、

思想方面：

“學高為師，德高為範”，師德是教師最重要的素質，教師是學生增長知識和思想進步的導師。我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用其嶄新的教育思想，用心探索教育教學規律，用心開展教學活動，使我的教育教學水平有所提高。

二、教育教學方面：

我用心細緻地做好了教學工作，努力貫徹有效教學方針。因為初xx年級的學生是xx年級，學生對於學校的各方面的表現都較為明顯，在紀律等方面都比較有自覺，所以我在教學工作中儘量做到面向全體，因材施教。在平時的教學中，我儘量讓每一個學生都能參與到課堂中來，讓每個學生都感受到數學課堂的趣味，在學習新知識之後，我又認真做好課後輔導工作，對學部的作業及時地佈置和批改，及時發現問題並及時訂正。

針對學生作業的情景，我在班上對於每一位學生的作業都認真批改，不把問題留到課外，並且在作業本上寫上批語。

三、教育教學方面：

我認真做好了教學工作計劃，用心完成了學校交給的各項任務。

1、認真做好了教學常規工作。

2、精心備好了每一節課。

3、課前做到了認真備課。

4、精心上好了每一節課。

5、認真組織了教材分析，做到了教學目標明確，教學重難點突出，教法切磋。

6、注重了課堂教學效果，針對學生實際情景，上課時注重學生主動性的發揮，發揮學生的'思維，注重教學過程以及學生學習的過程。

7、認真輔導了學生，注意聽取他們的意見，及時瞭解學生的學習情景，並有目的的對學生進行輔導。

8、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自我的教學模式，本學年平均每週聽課二到三節，對自我的教學促進也很大。

四、工作中存在的不足：

9、教學中雖然取得了一些成績，但還不夠最好，還沒有能夠做到真正的發揮優秀教師的帶頭作用?

10、對學生的思想教育還做的還做的不夠。

11、教育學生方法還不夠靈活，教學中不能引起學生興趣和愛好的因素不斷改善。

五、改善措施：

12、進一步提高教學質量，要從學生的實際出發，着眼於學生的學習狀況，並注重落實在教學的每一個環節中。在教學內容的選擇、課堂上教給學生的方法等方面做了更加詳細的安排。

13、注重了學生的學習習慣的養成教育。針對初xx年級的學生的特點，以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

14、做好學生的思想教育工作。針對八年級的學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

15、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自我的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一齊討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。

16、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。

總之，xx年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

教師工作總結國中教師個人工作總結2

又一個學期即將過去，我有幸的陪我的學生一起走過三年多的時光，這些變化裏有的令人豁然開朗，有的卻讓人心煩意亂，但是無論怎樣的變化都需要我冷靜下來認真的面對。經歷了這些變化，這一年我更多的體會到想成為一個優秀的教師不是光靠嘴上説説的!更重要的是要踏踏實實，沉下心來做事，用心去感受，用心去領悟。兢兢業業不能只是口號，要落在常規教學的每一個實處。下面我對本學期的工作總結。

本學期我堅持聽課44節，其中大多數是身邊同年級同學科的教師的課，從中也深受啟發，對於九年級的孩子，他們更懂事了，我們的教學方法與七，八年級的要有所不同，但是同時還要兼顧到九年級學生的特點。每位教師都有自己獨特的教學特色，從他們身上我找到了自己的不足，然後改進並應用到我實際教學中，與此同時還經常和大家探討體如何教育課堂教學中的.突發事件，這樣不僅教學能力有所提高，駕馭課堂的水平也是日益增強!

九年級年級充分備好每一節課尤其關鍵。時間對我們來説是有限的，但是通過精心的備課我們可以把他的利用值達到最大，與此同時根據學生不同的特點，有策略的備課也很重要，這樣可以確保每個學生在課堂中都有所收穫。自本學期起，我一改以往的備課方式，採用“先備略案，再補詳案”的形式。感覺我的教案寫得非常有實用價值。而且在每次聽完組內外語教師的課以後，有了新的靈感、或是創意都可以隨時補充到我的課堂中來。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺的。大家都在積極探索，勇於創新，不斷豐富和完善英語教學策略。有的老師已初步形成了相對成熟的新教材的教學模式，他們的方法多，路子比較巧妙而有實效，給大家提供一種成功的教學典範和一些新的想法。

及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

在授課之餘，把自己也融入學生中去，讓他們把我看作是他們的大朋友。與學生們一起學歌，設計板報，給他們提建議，與他們談心，走進學生的心裏。

在這一學期裏，我所教的兩個班級的外語成績較好。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。