【精選】勇氣的作文300字10篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的勇氣的作文300字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

必要的時候，每個人都會鼓起勇氣去做某些事情，就好比小草生長在大樹旁，在大樹的襯托下顯得非常渺小，但小草並不因此而感到委屈，而鼓起勇氣，繼續使自己生長起來，每個人都有自己的長處和短處。所以説，有勇氣也是同樣重要的。

愛迪生之所以能夠成功地發明電燈就在於他能夠再一次去面對，實驗進行無數次結果都失敗了，但最終他還是成功了，就因為是勇氣給足了他信心，才至使他邁向成功的。所以愛迪生也同時在無數的失敗中取得成功，因為“失敗乃是成功之母”。

勇氣，並不是説做到就能做到的，它也需要有意志才得以實現的。

曾獲得諾貝爾獎的居里夫人在還沒有發現有鐳元素的存在時，也是冒險去完成任務的。她為什麼有這麼大膽的行為呢?就是因為她有足夠的勇氣去探險這些元素的存在，還是就是她還充滿自信去研究。最張她也榮幸得了諾貝爾獎，在化學領域為人類做出了貢獻。

不論是過去還是現在，做任何事都需要勇氣，只有這樣你才能做得更好，甚至讓你擁有無限的能量。只有這樣，才能讓自己自信起來，擁有美好的時光!

有勇氣，才能讓人輸得心服口服!

今天是星期六，我們全家去登梧桐山。

我們來到梧桐山腳下，只見梧桐山像一個頂天立地的“大巨人”。“巨人”兩旁分別伸出兩條還沒修好的“天梯”，在梧桐山身上蜿蜒盤旋。

首先映入眼簾的是一張豎立的大“屏障”。沒有台階，也沒有鐵鏈，只看見一串左七右八的腳印窩。我和爸爸互相攙扶着，順着石窩一步一挪地向上爬去。人和山形成了70度的三角狀。不時地聽見身邊一羣女生的尖叫聲。有的甚至當場被行程的艱難而折服退回。可是我想：我是個男子漢。既然開頭就這麼難走，後面一定還有更驚險刺激的事情等着我。這不是鍛鍊我勇氣和信心的最佳時機嗎？我在心裏暗暗發誓：一定要登上這座深圳的最高峯！

爬到半山腰，向下望去，只見煙霧縈繞，朦朦朧朧的房屋和大海。放眼望去，遠山竟成了重影！真是千層疊嶂。可此時的我，已無力欣賞這綠樹成蔭的大好風景。唉！只怪自己平時鍛鍊太少，才遭此待遇。

我坐在地上，大口大口喘着粗氣，看看石碑，才388米！天哪，還有600多米！怎個難字了得！兩條腿像彈棉花一樣不停顫抖着、哆嗦着，我下意識地用手使勁按住，但仍控制不住有節奏的彈奏起來。全身酥軟得像一粒鬆軟可口的“棉花糖”。

人生，是暴風雨過後的一輪太陽，五光十色，分外耀遠，而勇氣，則是一抹淡淡的彩虹，讓太陽顯得更加明亮奪目。所以我説，人生即勇氣。

勇氣，是人生中不可缺少的一部分。有一次，媽媽在陽台上抓住了一隻漂亮的蜻蜓。媽媽剪掉了蜻蜓一半的翅膀，把它紮在一根又細又長的繩子上，給我們玩。我開開心心地拉着繩子，像放風箏一樣把蜻蜓“放飛”。蜻蜓極力地鼓動着它那僅僅只剩下一半的翅膀針扎着，正在努力掙脱這條禁錮了它自由的繩子。不再玩了多久，直到吃飯了，我才放開繩子，把繩子拴在門把手上，戀戀不捨地走去吃飯。

我匆匆忙忙地吃過飯之後，就飛奔到蜻蜓旁邊。可是，蜻蜓被垂在了空中無力地掙扎着，門被它向前拉了一大段距離，它激烈地抖動着，好像在痛苦地説：“我已經奄奄一息了，快放我走吧！”我看到後十分震驚：一隻蜻蜓竟然也有如此強烈，渴望生存的意識！我的手不由自主地解開繩子，讓它飛出窗外，希望它能遠走高飛。

少年羅炳輝膽識過人

曾任我軍高級將領，不幸英年早逝的羅炳輝，在少年時代就擔識過人。在他12歲時，當地有一個有勢力的惡習霸論詐羅家。羅炳輝與惡霸評理。惡霸小看眼前這個毛孩子，極為蠻橫地説：“老子在這片地方，比誰都要高跳三尺！”羅炳輝針鋒相對：“三尺算什麼！老子長大要飛起來，把你這樣壞蛋殺個精光！”父親慌忙要出借錢消災。羅炳輝阻攔説：“拿錢塞狗洞，還不如跟他打官司。”惡霸令打手行兇，羅炳輝在鄉鄰保護下，逃出山莊，請親戚寫狀紙，歷數惡霸罪行，到衙門擊鼓鳴冤。升堂時，官吏驚愕：“十二歲的娃娃好大膽！”經過惡霸花錢賄賂，官司打了個平手。

羅炳輝成了轟動一時的人數。人們都説：“這窮娃子吃了雷公膽！”

開學一個月了，很輕鬆，每天自習回家到11點就睡了，實話。我努力給自己各種壓力，強迫自己，告訴自己：別人都在努力，你要加油再加油。我告訴自己作業要認真寫，當作業有很多不會時，我很害怕，害怕我在這個無壓力的班級就此沉淪下去，一發不可收拾。

我發現我很會敷衍自己，有時候自己都覺得過分了。當我失敗時，我説出各種不合適的理由。其實誰又是真正適合的呢，都是把自己變的合適。我這是懦弱！

晚餐時，姐姐問我想考哪所大學，我竟然説不出。我的方向呢，在我心中也許有，但我沒有勇氣説出。對於那些夢寐以求的大學，我不知道我有沒有能力了，我畏懼。對於那些普通大學，我又不屑，我活在自己不現實的世界裏。

我要做好，我必須做好。

二月裏的一個星期六的下午，我和爺爺下樓來到金僑小區內散步。走着走着，爺爺把我領到路邊一片苗圃地上，讓我觀賞茶花。“爺爺，茶花在哪裏?”我問。爺爺指着一棵茶花上的花蕾，笑呵呵地説：“這不是茶花嗎?”原來這一片苗圃地上種植了各種各樣的茶花樹。樹枝上掛滿了一個個小花蕾，白的、粉的、紅的;純潔、嬌小、鮮亮。“唉，什麼時候開呀?”我問。“也許過幾天，也許就在明天。”爺爺笑着説。

回到家裏，涼涼的春雨拌着冷冷的風，吹進了沒有關嚴的窗户，我直打寒戰。晚上，我睡在牀上，想：下雨了，茶花應該不會開了吧?未免覺得有點遺憾。想着想着就睡着了。

第二天清晨，雨還在下，我撐着傘來到了昨天那片苗圃地上。啊!這些茶花全都綻放了!頓時改天換地，整個苗圃鋪滿了全新的色彩。在冷雨中，每一朵茶花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。冷風，冷雨，甚至狂風暴雨，它也習以為常。

突然間，我明白了生命的意味是什麼，是勇氣!

你認為自己有沒有勇氣？在你的心理勇氣算什麼？你了不瞭解勇氣的意義？你知不知道勇氣在哪裏？

當你遇上困難時，你選擇了放棄，你選擇了退縮、逃避，你的心裏沒有「克服困難」的勇氣。

當輪到你上台時，你一直找逃避的理由、不能上台的藉口，你的心裏沒有「面對」的勇氣。

假如你一個人遇上了問題，你選擇了放棄自己，你雖然有「放棄」的勇氣，但你覺得這一切值得嗎？每個人都有勇氣，只是看你用在哪裏，而變得不 同。有人很有勇氣的從十層樓的高樓跳下，結束自己的性命；有人很有勇氣的.撒了謊，欺騙別人、欺騙自己；有人很有勇氣的克服怕水的障礙，學會了游泳；有人很 有勇氣的告訴家人藏在心中的話語；這些都是「勇氣」的表現，但是卻有不同的意義。

正直的勇氣讓你克服困難、迎向挑戰。像是從小因為一場大病而變盲、變聾的海倫凱勒，她靠着過人的勇氣和毅力，為自己創造了一片天。相反的，不適當的勇氣是一點也不值得的，只是傷害自己，及關心你的家人和朋友。

「勇氣」有好的表達方式，也有壞的處理方法，下次當你遇上挫折時，你會用怎麼樣的「勇氣」來面對呢？

一天，小白兔到小松鼠家去玩遊戲。到小松鼠家時，天空中忽然間天打雷劈，風雨交加，下雨了傾盆大雨。小白兔只好在小松鼠家裏玩遊戲。

過了一會兒，風停了，雨也小了。於是，小白兔便和小松鼠一起外出回頭一回頭。

它們一起撐着傘，結伴同行。它們正玩遊戲得起勁時，忽然就在這個時候，知道從哪來了一隻大黑熊，這下，小松鼠可緩了，它想要爬上旁邊那一棵老樹，大黑熊正慢慢地向它們迫近。這時，小白兔急中生智，趁大黑熊不注意的時候，它用雨傘戳進了大黑熊的身上，大黑熊經不住疼痛，墜下了山崖，由於大黑熊太重了，它的身子瓦解了雨傘，小白兔連忙把傘後腳，於是，雨傘把小白兔和小松鼠託到了天上，小白兔和小松鼠看見了彎彎的月亮，銀光閃閃的星星，又圓又白的太陽，還有紅得像棉花似的雲朵，它們看見了天上的一切。小白兔把傘向上朝，雨傘像降落傘一樣降至了地上，小白兔和小松鼠又快樂的在一起了。

從一年級開始，每次老師提問，我都不敢舉手回答，是這樣一件事 ，改變了我，使我有了回答問題的勇氣。

記得那一次，在回家的路上，有幾位同學説：“這個人，長怎麼大，老師提問，她從來沒有舉手回答過，你説，好不好笑。”我聽了，心裏有些難過。媽媽説：“要給自己勇氣，就算答錯了，老師也不會怪你的。”聽了媽媽的話，我決定明天舉一次手。

第二天到了，我的心情變得緊張了。“鈴，鈴，鈴，”上課鈴晌了，我回到座位上，過了一會兒，老師提取了個問題，“水有什麼作用？”我想了想，把答案想了出來，我暗暗鼓勵自己：“回答問題，回答問題。”我終於舉了一下手，又馬上放下。老師看了我舉了手，就叫我起來回答，我説：“水的用途可大了，可以做很多事情，可以澆花，洗衣服，沖廁所，還有很多很多。”我答完了問題，老師説：“答得不錯。”這時，我太高興了。在以後的每一節，只要老師提問，我都會舉手答，不管是錯還是對。

謝謝你們，那些嘲笑我不敢舉手回答問題的同學，是你們使我有了勇氣。

“若是去了勇氣你就把一切都丟掉了。”這句話出自歌德的。意思是：什麼沒有都可以重來，唯獨勇氣不是這樣，如果沒有了勇氣便沒有任何的機會了。由此，我想到了自己的一件事。一次上音樂課上，老師要上公開課。我們本來就不太好的課堂，此刻令人窒息。害怕老師提出的問題，我們答不上來。老師先讓我們聽音樂，然後問我們這曲音樂分幾個部分?我們頓時靜了下來。老師説：“沒關係，再聽一遍。”我豎起耳朵，可怎麼都聽不出來。難道我的耳朵有問題？再仔細聽聽看。兩部分？三部分？兩部分？三部分……

到底是幾部分呢？老師開始提問了，糟了。沒有一個人舉手，老師的眼神裏流露出一絲失望，臉上有一點不知所措。氣氛很緊張，要知道，那可是我最喜歡的一位老師呀！突然，不知道哪竄出來的勇氣，我把手舉的高高的舉起來。老師很高興地把我叫起來。“三部分。”我大膽地説。

老師搖搖頭説：“不對，再想想吧。”“那……是兩部分。”老師笑着點點頭。同學們都為我的勇氣鼓掌。是勇氣讓我獲得了掌聲。是呀！我崇拜勇氣，因為它一直幫助我應付我塵世中遇到的困難。