學習的作文彙編5篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的學習的作文5篇，希望對大家有所幫助。

説起學習，總會另一些學生頭痛，這是為什麼呢？主要是一些學生對學習的興趣不濃，如果對學習產生興趣，則會越學越想學，越學越愛學，學習的祕訣不是什麼好記星，也不是六個核桃，而是它——興趣。

興趣的作用真的很大，愛迪生髮明燈泡只是依靠不屈不撓的精神嗎？不，不是的，還有興趣；司馬遷寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，難道只依靠忍辱負重嗎？不，不是的，還有興趣；比爾蓋茨在微軟公司開發了各種軟件，難道只是依靠他過人的才華嗎？不，不是的，還有興趣。

綜上所述，興趣的作用是如此之大，它不僅使我們的生活變得豐富多彩，甚至還改變了我們的命運。

明代的政治家文學家宋濂，“餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。”他從小就把學習當做一種樂趣，一種愛好，經過寒窗苦讀最終成為一代名家，成為王朝砥柱。不是別的，也正是這興趣成就了他的一生。

魯迅先生從小酷愛讀書，少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裏嚼着，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。試想如果不是魯迅先生對讀書興趣濃厚，博覽羣書，怎能有其犀利、詼諧的文風。

科學家丁肇中用6年時間讀完了別人10年的課程，最後終於發現了“J粒子”，是第一位獲得諾貝爾獎學金的華人。記者問他：“你如此刻苦讀書，不覺得很苦很累嗎？”他回答：“不，不，不，一點兒也不，沒有任何人強迫我這樣做，正相反，我覺得很快活。因為有興趣，我急於要探索物質世界的奧祕，比如搞物理實驗，因為有興趣，我可以兩天兩夜，甚至三天三夜呆在實驗室裏，守在儀器旁。我急切地希望發現我要探索的東西。”

愛因斯坦曾説過“興趣是最好的老師”，無論是學習還是做事都離不開興趣，我們每一位同學都應該培養自己的學習興趣，只有這樣才能事半功倍。指導教師：周立華

這是一本沒有封面的書。它的封面原來是有的，只是被我翻來覆去的看，撕掉了。許多新書來了，許多舊書扔掉，或是送給鄰家的小孩兒。惟獨它，我不捨得丟掉，一直珍藏在我的書櫃裏。

這一本書是那年由爸爸買回來的，我已經不記得了。只記得第一眼看見它就好象被捉了進去，莫名其妙的喜歡上了。許多年來，書中的許多成才者和我已成了好朋友。這本書的內容，我倒着也能講出來。可是今天，我卻又一次地翻開了它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。

這本書介紹了許多成功者的成才經歷。其中有影星方舒，球星郎平，解説員宋世雄等。書中寫了他們每個人所走過的成才之路，多數成才者是經歷了一番坎坷之後，才有所成就。

比如説解説員宋世雄伯伯吧，他小時侯特別愛看球賽。有一次，他覺得聽人解説球賽要比現場觀看好，於是就迷上了解説員一行。他每天聽廣播，模仿著名解説員張之的語調，積累了許多常用的詞彙。但當試着解説球賽時，卻怎麼也跟不上老解説員的速度，有時他急得都哭了。但宋伯伯並沒有被困難嚇倒，他繼續努力苦練基本功。最後，終於當上瞭解説員，並且成為一名著名的球賽解説員。

我平時總是因為一些小困難就臨陣脱逃，自從讀了這本書以後，遇到困難時，就有了信心，不再那麼軟弱了。我平時總很膽小，在體育方面表現得很不好，只要我想起宋世雄伯伯不怕困難的精神，頓時全身上下勁頭十足，再大的困難也難不倒我。當我遇到難題不會做時，垂頭喪氣，我便想起方舒小時侯苦練鋼琴的情景，使我信心百倍。當我在描寫字帖的過程中，我學會了頓筆和許多寫字方法。有時手痠了，不想再描的時候，我就想到了賴寧哥哥，以“世上無難事，只怕有心人”諺語，來激勵自己，便又拿起筆寫起來。我描呀，描呀，寫呀，寫呀，漸漸地字寫得漂亮多了。

爸爸媽媽見我讀了這本書後變化很大，也鼓勵我向這些成才者學習，學習那種不怕吃苦的.精神。學會生活，擺脱困境，不辜負老師和父母對我的期望。

讀了《成才者的足跡》這本書後，我更加懂得做什麼事都要經過不懈的努力，才能取得豐碩的成果。從中也悟出一個道理，讀書可以使我們增長見識，鍛鍊意志。所以我們應該多讀書、愛讀書、讀好書。

眼下，學習的熱潮正在華夏大地蓬勃興起――8000餘萬名共產黨員投身學習型黨組織建設的“大課堂”，接受這一觸及靈魂的“心靈洗禮”。“學習”這個歷久彌新的“法寶”，受到廣泛關注。

人這輩子，誰都離不開學習。學習是生存的需要，就像灶台上的鹽，是一種生活必需品；學習也是發展的需要，就像漫長旅途中的加油站，是一種能量的補充。當今社會日新月異，一個人不堅持學習就會落伍，就會被拋離在時代車輪的後面。

學習之於普通人尚且如此，對共產黨員來説，意義則更為深遠。一名合格的共產黨員，不光需要以學習提升素質、修養身心，更應以學習推動工作、促進事業，為不斷加強黨的執政能力、鞏固黨的執政地位貢獻心力。反之，不重視學習、不堅持學習，共產黨員便無法保持先進性，更談不上發展先進性，也就失去了做時代“弄潮兒”的資格。90多年的漫漫征程，我們黨之所以始終保有旺盛的生機與活力，黨的事業之所以能夠不斷向前發展、不斷取得新成就，正是由於有千千萬萬名共產黨員始終重視學習、善於學習，永不自滿、永不停滯。

學習態度與學風問題，始終是關係黨員學習成效的大問題。當前，雖然絕大多數黨員學習的態度是端正的、學風是紮實的，但同時必須清醒地看到，也有一些黨員幹部的學習狀況不容樂觀。

有些黨員幹部不願學。他們不思進取、碌碌無為，一學起來，往往浮光掠影、浮誇虛報。有些黨員幹部不勤學。他們熱衷應酬、忙於事務，一説具體工作就精神抖擻，一説讀書思考便意興闌珊。有些黨員幹部不真學。他們把學習場面搞得很大、聲勢搞得很壯，熱衷於出頭露面，結果卻華而不實。有些黨員幹部不深學。他們心浮氣躁、淺嘗輒止，往往只知其表、不知其裏，甚至張冠李戴。有些黨員幹部不善學。他們學而不思、學而不用，或是食而不化、學用脱節。

這些不良傾向，充分反映出一些黨員幹部的學習意識不濃、學習動力不足、學習方法不對、學習約束不強，在諸多方面存有“病灶”，必須加以糾正。

如今，我們正身處改革攻堅期、發展關鍵期、矛盾凸顯期，面對執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗，每一位黨員只有重視學習、堅持學習、善於學習、善於重新學習，才能擔當起歷史賦予的使命與責任，不負人民的期待與重託。

談起藝術，大家會想到什麼呢？藝術家？名畫？音樂會？書法還是戲劇？藝術是什麼？最近，我去學了一門藝術——陶藝。下面，我就講講我去芳村陶藝中心看到的學到的吧！

走進陶藝中心，兩個老師帶領我們去參觀成品：小豬、玩偶、茶壺……精緻的展品琳琅滿目，每一個都那麼惟妙惟肖。我的目光被一條“龍舟”吸引過去。那條龍舟上的每一個人，都是捏造出來了，每人的手上還拿着船槳，像在舉行一場激烈的比賽。我彷彿看到了他們一致的動作，船在前進，衝過了終點！

參觀完成品，到學習製作陶藝的時間了。我們分好小組坐下，觀看製作流程的視頻。這可是學習藝術的好機會，別丟了，認真做。我想着，記下了視頻中的製作關鍵，準備“大顯身手”。看上去還挺簡單的，我想。

開始動手了，老師給我們每人發了一塊泥塊，讓我們DIY。剛剛還自信滿滿的我一下就頭痛了起來。做些什麼好呢？兔子？小狗？人柱兒？“砰砰砰”，錘擊泥塊的聲音和大家的歡笑聲混在了一起。看着同學們都專注地做起了心愛的物品，我十分焦急：做個什麼呢？不管了，先搓了圓吧，很多東西不都有一部分是圓的嗎？

我漫無目的地搓了個圓形。對了，做雪人！我眼睛一亮，一個雪人的樣子浮現在我腦中。我們專心地做着，手上滿是泥漿和你塊，不過，這也是學習中的過程，用心去享受它吧！

我們把自己的作品小心翼翼地放在架子上。看着我們的作品，我不由得笑了。這真是一次有趣的陶藝學習呀！

每一個同學都有心愛的學習用品吧？這一次，我要介紹我媽媽從大潤發給我買回來的書包。

我的書包是用布來做的。和我差不多大，正正好背在我的身上。顏色是我們女生最愛、最陶醉的粉色。圖案是我喜愛的米老鼠：米妮呢！這隻米妮在小書包上躺着，可舒服了！微微的一笑，像是在歡迎我們選擇了她。這隻米妮的裙子是一條黃黃的，帶了閃閃的粉，頭頂上的粉色大蝴蝶結也是帶了閃閃的粉。看起來這隻米妮可可愛了！

我的書包是三層的，第一層最小，正正當當的裝上了我的鉛筆盒。第二層比第一層打的多了!裝我的作業和一些本子，這一層裏面還裝上了一個塑料的，我把我的名片給掛了上去。第三層最大，裏面裝我的書本，語文、數學、英語等一咕嚕的賽了進去，看着也不擠。餘下來的就是兩個袋子了，其中一個裝我的水杯，另一個裝我的紅領巾。頭頂上的一個拉條，背起來可舒服了！

這個書包陪伴了我2年了，我非常心愛它，它真是我心愛的學習用品呀！