與學習有關作文

與學習有關作文有哪些呢?學習是個人生存和發展的基本手段。人既是自然人，又是社會人，而人的本質在於人的社會性。自然人是婚姻的產物，社會人則是學習的產物。下面是小編為您整理的與學習有關作文，希望能夠幫到大家!

與學習有關作文篇一

從我一踏上學校的路到現在，語文就伴隨着我的春夏秋冬。在我學習語文的過程中，我漸漸地對語文產生了濃厚的興趣。

在我上幼兒園的時候，我以為學習語文，無非就是教我們幾個字，讓我們看書的時候認得書上的字就行了。因此，我對語文沒有興趣，總覺得語文枯燥無味。

直到我上國小三年級的時候，數學老師佈置了一道應用題，讓我們去做。我看了一下題目，左思右想，最終還是看不懂，便心急地説：“這幾道數學題怎麼這麼難啊?我都不理解它的題意，怎麼做啊?”正在這時，數學老師看我不會做，便三步並做兩步地走了過來，對我説：“謝夏菲，你不會做這些題，是嗎?”此時的我，全身火辣辣的，臉好像東方升起的太陽，手微微顫抖，心“撲通，撲通”地跳，我低下了頭，“是……是的。”好沒等我把話説完，正在班上“沙沙沙”寫的同學們一齊用着詫異的眼光看着我。我語文都沒有學好,怎麼能看題呢?從那時起，我便下定決心……好好學語文。

就是為了那個決心，我每天認認真真地學習語文，也漸漸地覺得語文不像我以前説的那麼“枯燥無味”了，我反而對語文產生了濃厚的興趣。我的語文成績提高了許多。作文

例如：有一次，我們班上了一次語文公開課，課文是《永生的眼睛》，主要講了一家三代人準備為盲人捐贈眼角膜的感人故事，讚美了他們為他人着想，我們也要學習他們這種樂於助人的美德。我就覺得這篇課文很有教育意義,學好語文讓我懂得了許多做人的道理.我很喜歡閲讀，我便在課前下了一番功夫：查找資料，提前預習,寫出課文的主要內容……

語文是所有學科的基礎,它能讓我們增長知識，陶冶情操,美化心靈……總之學習語文的好處説也説不完.如果沒有學好語文,長大就會後悔莫及.俗語説：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”.同學們,讓我們好好學習語文吧!

與學習有關作文篇二

一天清晨，我像往常一樣早早地從温暖的被窩鑽出來，睡意朦朧的我努力想讓眼睛睜大一點兒。就在這時，我突然發現一隻維尼小熊正端着一罐它最愛的蜂蜜，站在我房間中央，邊吃邊打量着周圍的一切。我驚訝極了，猛地一看，“天哪，居然是我毛毯上的`那隻維尼小熊!”我尖叫起來。“有隻小熊做伴也挺好的。”我想着，開始對維尼左瞧右看。忽然，我發現它肚子上有一個口袋。維尼好像清楚知道我的心思，它指着口袋介紹説：“這是個百寶袋，是哆啦A夢那個的孿生口袋。”我心裏一陣竊喜，暗想：“有了它，就肯定有考試機。有了考試機，我還怕次次考不了滿分嗎?媽媽還有嘮叨的機會嗎?”我高興極了。我故意風趣地對維尼問道：“你怕老鼠嗎?”維尼急了，大聲説：“我是一隻有百寶袋的熊，而不是一隻像熊的哆啦A夢!”我趕緊道歉，並很誠懇地説：“把考試機給我吧!”維尼説：“我可以給你，但這東西有可能會給你幫倒忙。”“那有什麼!”我不以為然地説。“好吧!不過，惹出什麼麻煩可別怪我!”維尼説着，從口袋裏取出了一台嶄新的考試機給我。

得到考試機以後，我每次考試都是滿分。看着朱老師和黃老師滿意的笑臉，我心裏簡直樂開了花。可有一次數學測驗時，考試機壞了。自從有了考試機，我天天上課壓根兒就沒聽過講，憑自己的實力，根本做不起一道題，結果考了個大鴨蛋。試卷發下來時，老師、媽媽狠狠地輪番批評了我。我開始還有點不服氣，後來就想通了。學習還得靠自己，考試機是靠不住的。只有把知識裝在自己腦子裏才最穩當。回到家，維尼認真地對我説：“雖然我不該把考試機給你，但能讓你因此認識到學習的重要性也不錯!”

從此，我端正學習態度，認真學習，仍然次次滿分，這可都是我用我自己的努力與汗水換來的。激勵我的是什麼呢?就是那次考的“大鴨蛋”!維尼用它沾滿蜂蜜的小胖爪比劃着對我説：“這就對了嘛!來，獎口蜂蜜給你……”正當我準備張口舔蜂蜜時，“叮鈴鈴……”的鬧鐘聲響起。我睜開眼睛，維尼不見了。我恍然大悟，原來這是一個夢啊!

與學習有關作文篇三

課間十分鐘，同學們在一起閒談，其中一位同學唉聲歎氣地説：“可惜我的父母不是大學畢業生，也不是老師，否則我的學習成績也會好的。”我不同意他的觀點，我的觀點是：搞好學習的關鍵是靠自己，靠自己的努力，父子是不是大學畢業生，是不是老師並不能決定自己學習的好壞。

當然，父母是大學畢業生，或是教師，對孩子的學習是有幫助的，但這並不起決定作用。看一看我們周圍，同一父母的孩子的學習成績是不盡相同的。有的孩子的父母是大學畢業生、研究生，他們卻連高中也考不上。還有，華羅庚的父親是一位極普通的小商人，而華羅庚卻是一名大數學家。這能説是他父母輔導的原因嗎?從另一方面看，就算是父母是大學畢業生，是教師，對子女管教得嚴，望子成龍，但孩子本身缺少動力，缺少自強不息的精神，沒有學習自覺性，學習同樣是不會好的。道理很簡單：一盤高級的菜餚，可他一點也不愛吃，不想吃，只是在別人的強求下，不得不吃，這樣他就不會去品嚐其中的美味了。這裏邊有個生動性的問題。學習也如此。所以父母是大學畢業生，是教師，孩子的學習不一定好，父母給孩子使的勁再大，孩子不主動、不自願，也是起不了作用的，因為學習要靠自己的。

常言道：“師傅領進門，修行在個人。”父母、老師給我們指明方向，指出學習方法，進一步地學習、鑽研就要靠自己了。父母、老師的知識是他們自己的，要變成子女、學生的知識，沒有雙方的努力是無論如何也不行的。現在學生們都希望自己遇到好老師。希望自己能有一位當教師的家長，這只是要求有個領進門的好“師傅”，而沒有考慮本身如何去“修行”，如何付出努力搞好自己的學習，這是一種貪圖省力的想法。不然同在一個班，同是一個老師，為什麼有的學習好，有的學習不好呢?學生腦子有快有慢，腦子慢的也有不少學習出色的同學，他們的祕訣是“笨鳥先飛”，比別人付出更大的努力。所以，我們在強調“師傅”好壞的同時，更應該注重個人“修行”。每個考上大學的學生學習成績都是不錯的，可他們的父母哪裏都是大學畢業生呢?也許有的同學成績不夠好，但如果從父母是否是大學畢業生，是否是教師上找原因，而不從本身找原因，那就錯了。同學們，請記住，要想把學習搞好，全靠我們自己。

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