我的2040年作文

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我的2040年作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的數學老師，今年二十多歲，是一位年輕教師。他非常的和藹親切，就像是我們的大哥哥。

記得剛上六年級的第一天，我們第四節課就是上的數學課。我在老師講課的時候，沒聽講，在做小動作，因此我不會做題。

下課了，老師佈置了作業就走了。我不會做題，又不敢問同學，怕其他同學嘲笑我不會做題。所以，我鼓起勇氣，準備向老師道歉，讓老師給我補補課。

我走進數學老師辦公室，走到老師身邊，説；”老師，對不起，我因為上課沒認真聽講，不會做題，您能幫我補補課嗎？”我以為老師會罵我一頓，説我不會活該，可是我怎麼也沒想到，老師居然面帶微笑的對我説：“好的，中午早點來我辦公室，我給你講講題，但是，你以後要好好聽講，不能光玩，聽見了嗎？”

看着老師微笑的臉，我的臉紅了。

上午，我來得非常早，走進辦公室，發現數學老師已早早的坐在木椅上等我，給我講題。我走到數學老師身旁，老師看見我，趕緊轉過身來，準備給我講題，我認真的在那裏聽老師一遍遍的給我講題，發現數學老師是那麼親切，宛如自己的大哥哥。

之後，上數學課，我一直很認真的聽老師講課，所以，成績一直很好。有一次下課之後，老師叫住我，對我説；“你一定要加油，我相信你，你一定會成績更好的。”很欣慰有這句話，給了我很大的鼓勵，讓我一直維持着很好的成績。

這就是我的數學老師，一個和藹可親，時常給我鼓勵，宛如大哥哥的數學老師

我的媽媽中等身材，紅潤的臉，彎彎的眉，兩眼總就是帶着微笑，讓我感到很慈祥，很親切。

有一天放學後，我正在和幾個小夥伴在院子裏踢毽子。媽媽下班回來了，和藹地問：“妮妮，作業做好了嗎？”我玩得正起勁，有些不耐煩，大聲説道：“早做好啦！”

媽媽走到我的身邊，輕輕地説：“那你給我看看。”説完拉着我的手，走進屋子。我連忙打開書包，把作業本一本一本拿出來。糟了！剛才忘了一樣作業沒有做。

我一下子感到臉上發燙。媽媽總就是要求我放學回家先完成作業，再做別的事情。我也一向就是這麼做的，可沒想到這天。

想到那裏，我只好低着頭，一隻手不自覺地卷着自我的衣角，不敢看媽媽的臉。“此時就是不就是沒有做完啊？”媽媽又問道。我輕輕地點了點頭。“那你這天做好了作業才能吃飯！”我偷偷地看了一眼媽媽，媽媽的臉上不再有笑容了。

四點，四點一刻，四點半。吃晚飯的時光到了，我又聽到了往桌子上放碗筷的聲音，聞到了媽媽的拿手好菜糖醋排骨的香味。我豎起耳朵，眼睛老盯着房門口。但就是，媽媽一向沒有叫我吃飯。

我哭了，而且哭得很悲哀。

還有一次，我感冒發高燒了，媽媽急忙把我送進了醫院，醫生給我掛上了鹽水，我倒在媽媽的懷裏，迷迷糊糊地睡着了。等我醒過來之後，只見媽媽笑眯眯地看着我。我伸出雙臂，緊緊的抱住了媽媽。

我又哭了，這次哭得很甜蜜。

藍湛湛的天空上面，漂浮着幾朵飄飄悠悠的白雲，小路旁栽着整整齊齊的白樣樹，這就是哪兒？這就就是我的家鄉。

進入我的家鄉境內，那坑坑窪窪的小路就映入眼簾。此時小路旁矗立的白楊樹猶如莊嚴的士兵保衞者周邊的農田。放眼望去一座座精美的房子整整齊齊，看不到盡頭。南北田野裏的玉米、高粱、大豆鬱鬱葱葱，當秋天來臨時，它們都脱胎換骨變得黃橙橙、紅彤彤的，成片的大豆在高粱帶領下，嘩啦啦的唱起歌演奏者一曲附有香甜氣息的農田交響曲。快活極了。如果獨自走在田地的羊腸小道上，聞着花香看着風景，就是多麼愜意的一件事呀！

我的家鄉還特產柿子，家家户户門前都栽着柿子樹，春天，柿子樹發芽開花，柿子花還很個性，它白生生的宛如美麗的小仙女，它的周圍有一個保護傘，保護着嬌嫩的柿字花，到了夏天花凋謝了，結出了又小又圓的小柿子，柿子一天一天的長大，變得又大又圓，綠裏透黃，黃裏透紅，最後變得紅彤彤的，像燈籠似的一個個高高掛在樹枝上，摘一個咬一口，甜津津的，那美味、那爽快，令人垂涎三尺。

我們的房子後面還有一個人工湖，湖面波光粼粼，時動時靜，這時候猶如一個調皮的小娃娃若人喜愛。靜時，湖面宛如一面碩大的銀鏡，清澈見底露出光滑如玉的鵝卵石，動時，一陣微風吹過，湖面蕩起陣陣破浪，浪花打在腳丫上爽極了。

我愛我的家鄉！它就是一個美麗的地方。

以前，我上作文課就愁眉苦臉，原因在於我缺乏對周圍事物的觀察以及語言積累少。為了提高我的作文水平，媽媽讓我去百思迪威學校學作文，我煩及了，最後還是不甘情願地去了。

在教室裏，老師的語言鼓勵了我，我站在講台上，老師説我和別的同學不一樣，是不是當幹部。我説，是啊，我當小組長。我想：老師的眼睛真厲害，連我當小組長都能看出來，今天，我得到了老師的認可，使我對作文產生了興趣。希望老師的激勵性語言一定要保持。“興趣是最好的老師”，我深有體會。

記得有一次，老師帶我們去萬家福超市觀察書和水果，通過這次活動，我們就覺得有東西可寫。我們既玩了，又在玩中得到了鍛鍊。好玩是我們的天性，希望老師有針對性地多開展一些競賽、遊戲、表演等豐富多彩的活動，有效地激發我們強烈的學習慾望。

我大膽地向老師提一個建議：讓我們參與批改作文和講評作文，讓我們分組互相評價同學的作文；在我們評改作文的過程中，老師起到引導作用，讓我們體會到“精自改中來”“文章不厭百回改”的真諦。

現在我已經對作文產生了興趣，我打算多觀察周圍的事物並記錄下來;多閲讀課外書，增加我的閲讀面，並做好讀書筆記。我相信通過師生的努力。我會由被動寫作文到愛寫作文，會寫作文，寫好作文。

我是XXX，一個頑皮的女孩。我長着一對彎彎的眉毛，下面長着一雙水靈靈的大眼睛，一對象元寶一樣的耳朵。媽媽説我長得像外國人，因為我的眼球是棕色的，頭髮也是棕色的，臉蛋兒白白的，像歐洲人。我今年十歲了，身高在班級所有女孩中。

我做什事都堅持不懈，永不放棄，彈琵琶也是如此。為了練習曲子，我的指甲磨壞過很多次，手上也長過很多水泡。記得有一次，在一個炎熱的夏天，天氣晴朗，我開開心心的揹着琴去上課，天空忽然烏雲密佈，接着幾聲“轟隆隆”的雷響，豆大的雨滴從空中落下來，漸漸變成傾盆大雨，我趕快跑到公交站台，心想：這麼大的雨不去上課也沒關係。當我轉頭要回去的時候又想：但是老師都在琴房等我了，如果我不去她會着急的。再説了，有些曲子我還沒學會呢!這麼一想，於是，我咬着牙，撐着傘，向琴房跑去，通過我一個多月的練習，現在已經得到琵琶四級證書了。

我的缺點是調皮搗蛋，媽媽不在家的時候，我偷偷拿着畫筆在雪白的牆上畫成了“山水畫。”看，這就是我——扎着馬尾辮，嘴上總是掛着頑皮的笑，對，這就是我，淘氣的我，活潑的我，快樂的我，獨一無二的我。

20xx年的我是一位發明家，我發明了很多的東西，但是最值得我驕傲的是我發明的智能型機器人

“主人，您的衣服準備好了，可以起牀了。”在機器人助理的提醒下，我快速的穿好了衣服。我現在的生活可方便了，因為我前幾天我剛剛發明了一個智能型的機器人，它可以幫你做你想做的，也因此我獲得了科技上的最高獎項。

我剛準備出門，機器人助理就説：“主人，您忘了穿運動鞋。”哦，瞧我這記性，今天出門是準備爬山的，卻忘了穿運動鞋。可是我和媽媽説好就今天要陪她去超市的，怎麼辦?我可不是一個輕易食言的人啊!“主人，我可以變成您的樣子，陪媽媽逛超市!”“哈哈，你還真是聰明啊，連我心裏想什麼都知道。好，就這樣説定了!”在機器人的幫忙下，我像孫悟空一樣可以分身了!一天的快樂時光很快就過去了。回到家，我看見媽媽做了一桌豐盛的菜。當我走到餐桌前，我看見另外一個我坐在旁邊，於是，我説：“行了，機器人，今天你做的不錯，可以變回原形了。”可是他卻説：“什麼機器人?我是你的主人，你才是機器人。”媽媽聞聲走來，對那個機器人説：“現在的機器人真發達啊，都會開玩笑了，孩子，你真聰明，發明了這麼高端的科技。”“媽媽，我才是您的孩子啊!”我大聲的説道。“別胡鬧了，作為一個機器人，你也太不聽話了吧!”媽媽一邊説着一邊把我趕出了門……

就這樣，我變得無家可歸了。哎，誰讓我自討苦吃呢!

在老師的眼裏，我是個好學生，學習好，書寫好；在爸媽眼裏，我是個好孩子，家務活樣樣能幹；在同學的'眼裏，我是個“大班長，”愛助人為樂。可我最大的缺點就是：作文寫的不好。

記得我上二年級的時候，作文寫得很爛。為此，老師大傷腦筋，在我身上花了大量工夫，可我是“外甥打燈籠——照舊。”有一天，老師把我叫進辦公室，語重心長地説：“李浩源，你學習很優秀，上課大膽回答問題，是同學們學習的好榜樣，可你就是不會寫作文，找不到作文的中心、重點。老師告訴你個祕訣‘要想寫好作文，就是多讀課外書，拓展知識面。’”從那以後，我購買了大量書籍，並且暗下決心：把作文寫好。功夫不負有心人，經過我的刻苦努力，我的寫作能力有了很大提升。

記得那節語文課上，老師讓寫一篇有關動物的作文，題目自擬。我想：動物的種類有很多，有我熟悉的貓、豬、雞……對了，就寫小狗吧，前幾天我還看了一些有關狗的書呢。我三下五除二的打完了草稿，接着按照思路寫正文，一篇完美的作文浮現眼前。第二天，老師當着全班同學的面表揚了我，我心裏像喝了蜜一樣甜。

從那以後，同學們見到我就對我豎起大拇指，説：“李浩源，你進步啦。”每當這時候，我感到無比驕傲，自豪。

……

我就是一個活潑開朗的小男孩，可我也有煩惱：我總就是不能安排自己的時間，我的時間總就是被爸爸媽媽掌管着。

放學了，本來我就是想做完作業，好好的玩一會了，但就是媽媽給我報了羽毛球訓練班，每一天下午放學後都要去訓練兩個小時，訓練很緊張，有時候連喝一口水的時間都沒有，我想最起碼也得休息一會呀，可教練説：“不就訓練兩個小時嘛，休息什麼！”

我精疲力盡的回到家，趕緊做完作業，迅速地吃完晚飯，剛想好好的玩一會電腦。爸爸卻大聲的説：“此刻不能玩電腦，趕快把作業做完！”我説你不就是已經全部簽完字了嗎，我已經做完了老師佈置的作業。爸爸卻説：“你就應把這天老師講的資料複習一遍，把明天要講的課預習一遍。”

哎！我原先以為做完作業就能夠自由的玩了，沒想到還要複習、預習課文。等這些事情被我全部做完了，已經快九點半了。等我再懇求爸爸讓我小玩一會兒，爸爸卻又説：你瞧瞧，你瞧瞧，此刻幾點了？快點去睡覺吧，明天還要早起呢。我氣呼呼的躺在牀上，翻來覆去怎樣也睡不着。

就這樣一天又一天，唉，我已經長大了，爸爸媽媽你們讓我自己來控制自己的時間吧!

我的學校就是高郵市實驗國小，它位於高郵市區的南邊，那裏的景色一年四季都很美麗，為什麼呢？我來給大家介紹一下吧。

春天來到的時候，一走進我們的校園，便能看見花兒得洋洋地擺着頭向我們打招呼，有迎春花，有桃花……，還有小草也露出了它那翠綠色的小腦袋，微風吹過時，它輕搖着身姿彷彿小姑娘在翩翩起舞。

夏天的校園有點兒悶熱哦，看！花兒低着頭，想躲開盛夏的陽光呢，幾隻小金魚在池塘裏游來游去，好像在捉迷藏呢，唉，夏天還是在水裏舒服啊！走進教室時，一眼看見一盆吊蘭鬱鬱葱葱的，頓時讓我感覺不到了酷熱，而是一絲的涼爽。

秋天的校園就更美了，菊花盡情地綻放了，有紫色、黃色、白色，顏色豐富多彩，它那淡淡的香氣吸引着我走到跟前去欣賞它們。不遠處的地上則鋪着一層層金黃色的秋日落葉，抬頭遠看，幾隻大雁正向南方飛去呢。

冬天的校園雖然有點冷，但臘梅花像一位將軍立在風中，和寒風搏鬥着，不時散發出一陣陣梅香，給我帶來一絲温暖。池塘的湖面結成了冰，如一面鏡子，靜靜地躺在那裏……。

這就是我的校園，我喜歡的樂園。

願望，有的人的願望就是當一位老師，有的人的願望就是當一位科學家。

而我的願望就是當一位出色的數學教師，這個願望在我心中隱藏很久了，我想當老師就是因為我喜歡老師這個職業。老師這個職業就是十分偉大的，也就是十分神聖的，老師就是能夠照亮別人的蠟燭。就是讓人們踩的地板，就是辛勤的園丁，就是學生們心中的好棒樣，老師能夠把自我明白的知識傳給學生們，也能夠把做人的道理教給學生們，教學生們如何做人，做人的基本道理就是什麼。所以，我想做一名數學教師

我願望中要做的老師和現實生活中不一樣，我會做一個與眾不一樣的老師，我會和學生們生活在一齊。搞好師生關係，多瞭解她們，可和她們溝通。讓她們快快樂樂的，經常在適宜的時候，和她們一齊玩遊戲。簡單一下，不要那麼累，還有，我絕對不會佈置那麼多作業，佈置一點點，上課的時候，多提問她們，她們遇到不懂的問題也能夠直接問我。每當，學生們做錯事的時候。我必須會想出好的方法來教育她們。讓她們認識到自我做錯了，要快點改正，但就是，我不會做出一些不好的方法，我也不會打她們，因為她們還小，我不會讓她們厭惡老師。也不要她們不尊重老師和要讓學生們懂得老師這些做法的目的。當然，也要讓她們獲得更多的知識，有一個完美的未來。

為了這個願望能夠實現，我必須要努力學習。爭取若干年之後，必須要做一個出色的教師，成為學生們心中最棒的老師和讓學生們最喜歡的老師。

我的家鄉在新疆阿圖什，阿圖什就是個美麗的地方。阿圖什的四季十分美麗！

春天，小草開始發芽，小花害羞地露出笑臉，小樹苗在茁壯成長。在春天裏，小朋友們帶着自我最喜歡的玩具去人民廣場玩。春天，也就是感情最温暖的季節！

夏天，阿圖什變成了綠色的城市，小朋友們熱的就像小狗一樣吐舌頭，還有的小朋友手上拿着冰棍不停的吃，父母們擔心孩子們會感冒生病，可孩子們還就是不停的吃，此時他們才不在乎什麼感冒生病呢，他們只在乎自我有沒有變得很涼快呢！

秋天，阿圖什到處都就是紅色，樹葉落下來的時候就像很多蝴蝶在天空中飛舞，十分美麗。紅色也就是代表着美麗的感情，許多人走在“紅地毯”上，享受秋天的温暖！

冬天，雪爺爺為我們下了一場大雪，為阿圖什鋪上了白地毯。這時，小朋友們穿上厚厚的棉襖去外面玩雪，有的小朋友在打雪仗，這時候還有一些小朋友在堆雪人，他們玩得多開心啊！

我的家鄉阿圖什多麼美麗啊！我長大後要努力學習將我的家鄉變得更加美麗！我愛你我的家鄉！

我相信你們一定吃過水果沙拉，但沒有吃過我做的水果沙拉！

今天是個陽光明媚的星期天，也是我大展身手的日子。説幹就幹，我先準備好彎彎的香蕉、迷你形小西紅柿、黃澄澄的梨、青青的大蘋果、酸甜可口的火龍果。材料找好了，就馬上開工吧！

我學着媽媽做水果沙拉的方法，用水果刀把梨和蘋果的皮削去，把香蕉和火龍果的皮也剝掉，然後把它們通通切成圓形、方形、花形……各種各樣、五花八門的形狀一一誕生了。在切最後一個形狀的時候，一不小心把手割到了，我立刻放下手中的刀，去拿創可貼把手包住，這才止住了血往下淌，我想起媽媽説的話來“拿刀要小心，千萬別手忙腳亂的，那樣容易割到手。”這下我拿刀就變得小心翼翼了。我把切好的水果放入盤中，最後把色拉醬放入盤中和水果攪拌均勻。看着這麼好吃的水果沙拉，我的口水都快流出來了。

我把自己做的水果沙拉和爸爸媽媽一起分享。看來水果沙拉的魅力真是大啊，不一會兒，一大盤水果沙拉就被我們消滅了，吃得我們的肚子都圓滾滾的了。

我的好朋友聶曉雪，她有時沉默不語，有時話多的讓人無法接受;有時她很文靜，但有時她又很粗魯。真叫人無法接受。

在學校裏她很粗魯。跳皮筋的時候，如果她跳壞了，就像瘋了似的，那動作像極了青蛙，如果別人惹下她，那個人準保完蛋。因為如果她瘋起來，就像個男生，甚至比男生還厲害。

記得有一次，聶曉雪剛從(4)班轉來時，同學們都以為她是個文靜而又漂亮的小天使。哪知她是個惡魔，男生都以為她很好欺負，就一起欺負她。男生們又揪她頭髮又踢她的腿。最後聶曉雪反過來把男生頭髮揪住狠狠的踢他們，最後男生們都受不了。一個像她來承認錯誤，向她道歉，並且保證，再也不找她的麻煩。她真是個充滿惡魔因子的女生。

有時的她，很文靜，也和搞笑。那天我和她一起去和別人玩，到了同學家，她卻安靜的坐在一旁。而我卻像個好奇的小猴子，左看看，又看看。而她只是一言不發的坐在沙發上。出來我問她：“你怎莫不説話呀?”她卻説了一句讓我笑的肚子疼的話：“因為沉默是金，所以我正在賺錢呢!

她的變化無常，常常逗得大家哈哈大笑，有事又出乎人的。意料之外。雖然我在我的童年生活中，經歷的很少，但是我因為有這樣的好朋友而感到幸福，快樂

我有一個作文老師，他既不温柔又不嚴厲，非常寬容大方，是一個教法獨特、文筆精湛的老師。

他那上圓下尖的腦袋上有一塊地方頭髮稀疏，其它地方相對比較濃密。他的臉黑黑的，兩條粗粗的，好似三國時張飛的眉毛，眉毛下方有一雙小小的眼睛，眼睛下面是一個挺挺的鼻樑，在鼻樑上架着一副方框眼鏡。

有一次，老師讓我們下課休息，幾個男同學在客廳中嬉戲打鬧，還互相扯衣領，甚至有一個男同學摔在地上，被另一個男生拖着走，老師看見了，説：“不要吵了，摔痛了怎麼辦。”男生聽了，立馬停止了嬉戲，但坐了一會兒，又開始打鬧起來，老師見了大喝一聲：“誰還在打鬧，我説話你們不聽的是嗎？”同學們聽了，只得坐回座位上。上課時，老師就像剛才的事沒發生過一樣，依舊語氣平和地為我們講課。

我的作文老師不僅對同學寬容大方，而且還用獨特的方法為我們授課。這天晚上我們一共六個人，老師讓我們把上次的作文拿出來，互相比較，於是，大家拿出各自的作文本，一個一個的讓老師批改。批改第一個同學的時候，老師讓我們給這位同學提出意見，讓這位同學的作文更加精煉，同時也提高了自己的作文水平。後來每次去上課，我們都會互相批改，互相促進。

這就是我的作文老師，一個寬容大方，技藝精湛的老師。他不僅使我們的作文水平日益提高，也使我更加熱愛寫作！

我的家鄉一年四季物產豐富，景色優美，空氣清新，百姓和諧。不信，這時候我帶你去看看！

春天，家鄉里小河的冰融化了，河邊的柳樹葉也發芽了，柳枝垂到小河裏，像美少女在洗頭髮。燕子也活躍起來帶着它的剪刀那裏飛，那裏飛。河裏的魚自由自在的嬉戲着。春天，就是一個春暖花開的家鄉。

夏天，天氣炎熱，人們擠到橋北面的一課樹下，談天説地。有時還在大樹底下下棋，玩撲克，小孩子們也在樹下嬉戲。夏天，就是一個人們和睦相處的家鄉。

秋天，人們都到地裏去幹活，拉着十幾大袋子的玉米滿載而歸，滿地的豆子，黃澄澄的一望無際，人們還忙着撥棉花。種來的農作物為家鄉構成了一幅金色的畫。秋天，就是一個收穫豐富的家鄉。

冬天，一場雪下過後，一眼望去，沒有什麼不變成雪白色的。樹們脱去綠裝，換上了一身銀裝，河裏的水也被雪封印了，橋邊，以就是積雪堆堆，沒有一點空隙。雪，為家鄉構成了一幅銀色的畫。冬天，就是一個銀裝素裹的家鄉。

家鄉無論什麼季節，都總有一處美的風景線，我為我這而感到驕傲和自豪！