【精華】我的朋友五年級作文400字4篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的我的朋友五年級作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

我們班的大隊長繆舜同學個子不算高，胖乎乎的，臉上鑲嵌着一雙大眼睛，鼻樑上架着一副近視眼鏡，真像個國小者。

繆舜特別喜歡看書，是個小書迷。如果他得到一本好書，他會在走路的時候看，躺在被窩裏的時候看，甚至於有一次我去他家玩的時候發現他拿了本書在廁所看。由於繆舜看書時間太長，眼睛過度疲勞，剛到五年級它的眼睛度數已經到四百度了。

有一次，我和他一起去王府井書店看書，當時離書店開門營業還有十幾分鐘的時間，他就已經着急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，跺着腳説：“怎麼還不開門啊？” 不一會，門終於開了，他撒腿就往樓上跑，等我上了樓，發現他的身旁已經放着一大摞挑選好的書了。他低着頭津津有味地看着，有時候看着看着還情不自禁地笑出 聲來，他已經完全沉浸在書的內容裏了。過了大約一個多小時，我對他説：“怎麼該回家了。”他説：“再看一會吧！”就這樣大約又過了快一個小時，我催他快回 家，這時他才無可奈何極不情願地佔了起來。拿着他買的書，像捧着寶貝似的回家了。

第二天早上，我發現腦門上有個大包，我問他是怎麼回事？他有點不好意思地回答説：“我昨天走路看書的時候，一不小心撞到電線杆上了。”

哈哈！他就是個這樣的人———一個愛看書的怪人。

我有一個好朋友，她和我是同齡人。只比我大5天，卻處處讓着我，一直都寬宏大量。她就是我的好朋友：王彥舒。

她長着寶石般的黑色大眼睛，再往上看，還能看見一對頗有學問的眉毛。只要誰看見她，保證會説你真是一位漂亮的美少女。

雖然我的性格是活潑開郎，而她的性格是內向。但我們倆處的很好，因為她一直讓着我，什麼事都説聽你的。

説到認識她這事，也算是一場巧遇吧！因為她是從一個鎮子上轉來的。要往三完小轉倒是不怎麼難。可她偏偏就轉到了我們班。

在上體育課時，大家都問你叫什麼名字？可她膽小不敢説。那時，別人叫她“無名小卒”等別人都離開時，我説：“別害怕，你可以告訴我你叫什麼名字嗎？”她見我這樣説，就回答：“我叫王彥舒。”

漸漸地，我們倆成為了好朋友。有一次，我問她：“26個字母裏走了“E”和“T”倆個還剩多少個？”

她回答：“24個。”我捧腹大笑，因為她是知道答案的。直到後來我才知道她是為了讓我開心。

原來，王彥舒又要轉學了。要轉到新區四完小，我們不能在一起玩了。也許一輩子都見不到了。我憎恨老天給我倆相處的時間這麼短。為什麼？

我的好朋友説給你們了，你們也説説吧！

書是我們生活的必需品，它像養料培育着我們；它像細雨滋潤着我們；它像陽光温暖着我們。

沒有書做伴的人生是殘缺的人生，沒有書籍相陪的生活是乏味的生活。從小到大我們都與書同行，從小時候的連環畫，到現在的歷史名着，我們和書走過了多少風雨，而今後書還要與我們相隨，相伴在人生的旅途中。

知識的源泉

書的字型本身就像一股向外噴射的泉水，那點點滴滴就是人類智慧的.結晶，它也就是這樣在人生旅途中滋潤着我們的心田，豐富我們的靈魂。書讓我們知道了科學知識；書讓我們知道古今歷史；書讓我們知道為人處世。書就是知識的源泉，它的每一滴知識的水滴都使我們充實，豐富。

進步的階梯

書也像一個階梯，幫助我們踏上成功的大道，幫助我們走向知識的顛峯。如果人類沒有書，古代的餓文化、科學、藝術如何完整地流傳至今，如何是人類進步。而正是書，我們有了今天的輝煌的成就。

偉大的文學家高爾基就曾説過：書籍是人類進步的階梯。是啊，沒有它人類能夠不斷地進步，不斷地創造奇蹟嗎？ 汗水和智慧的結晶書 書不僅是進步的階梯，知識的源泉還是汗水和智慧的結晶。歷史名着《資治通鑑》有司馬光經歷十幾載的時間精心打造而成的；《西遊記》由吳承恩歷盡千辛萬苦撰寫而成的；《紅樓夢》的作者曹雪芹更是不顧性命寫書。

書有如此多的精妙之處，難道我們不應該多看書，去獲取更多的知識，去接受知識的洗禮嗎？在智慧的結晶構成的階梯上走向知識的顛峯。讓我們也來感受書，享受書吧！

提起我的好朋友，那可是全年級無人不知，無人不曉。學習成績頂呱呱，第一、第二是他的“專利”。他中等個頭，皮膚白裏透紅。他的“三絕”在我們班可謂“家喻户曉本性難移

他是個猴性子。要説我們班發言誰最積極，非他莫屬！舉手動作堪稱一絕，四年級時，有一次老師剛提個問題，我還丈二和尚——摸不着頭腦，他已經以迅雷不及掩耳之勢站起身，手舉得簡直比直尺還要直，嘴裏大聲“怒吼”：“老師！老師！……”對此“猴急症”，數學老師有一劑“良藥”，就是應一聲：“今天上你家吃飯。”他一聽，心領神會，立即規矩了許多，可是不到兩分鐘，又故伎重演。我知道，這叫江山易改，本性難移呀！

高音喇叭

他愛説話，嗓門兒又大，像高音喇叭似的，你在班級的任何角落聽他發言，都能字字入耳，句句入腦。這不，最近學校要舉行廣播操比賽，他的嗓門有了用武之地，儘管嗓子喊破了，他仍堅守崗位，這精神着實讓人感動。上次，一位外校老師來我班上課，課上得非常成功。我們班主任問學生配合怎麼樣？那位老師不假思索地説：“學生髮言積極，聲音洪亮，尤其是那個聲音最響的，他表現最突出！”看來，他已“深入師心”。

我的好朋友就是這麼一個勤學好問、活潑可愛的人。不好，他“兩眼噴火”，正朝我走來了！我得三十六計——走為上策！看我這木魚腦袋，忘了告訴你們，他是我最要好的朋友——王守卿。