有趣的“啞劇”作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的有趣的“啞劇”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“哈哈哈！”教室裏騰起一片笑聲。原來，是我們在玩一個有趣的遊戲，名叫“啞劇”。剛聽到老師的要求，大家都很好奇，在下面議論紛紛，“啞劇？怎麼表演？”“難嗎？”
同學們七嘴八舌，有的冥思苦想，有的面露難色，還有的一臉茫然……
“遊戲開始，表演者在鐵盒中抽取一張字條，根據字條上的提示來表演各種動作，讓大家來猜。成功的同學有獎品哦！”張老師話音剛落，立即有很多同學舉起了手。老師先後請了周梓陽、楊袁程等，但他們表演的“洗衣服”“舉重比賽冠軍”等都失敗了。
我在台下很焦急，怕失去了這樣的機會，但又怕表演不好難為情。時間一分一秒過去了，眼看着只剩一張字條了。我突然鼓起勇氣，高高地舉起了手。於是，張老師讓我上台試一試。我走上台前，抓起這張字條，打開一看，倒吸了一口涼氣。字條上竟然寫的是“載歌載舞”！要知道這個“歌”和“舞”是我最最最不在行的了！我像個木頭人一樣定在那裏，我用了三十兆個腦細胞想，終於憋了出來——豁出去吧！我隨便揮了一下手，接着就尷尬地看着大家了。果然，大家都猜不出來。最後，張老師只好找一人替代我的“工作”了。之後，老師叫了鄒奕騏上來重新表演。只見他緊握拳頭，放在嘴邊，發出“啦啦”的聲音，又把脖子一伸一縮，跳起了新疆舞！大家一下子就猜準了，異口同聲地説：“載歌載舞！”我暗暗佩服：真厲害！這樣都會！原來這兩個詞是可以拆開表演的啊。看來我還是要多動自己的小腦筋啊！
有趣的“啞劇”作文2假如你今天來到我們班，會驚奇的發現班上一個個同學大笑不止，卻沒有任何説話聲。這到底是怎麼回事？那就讓我給你慢慢道來吧……
今天下午的作文課上，我們敬愛的鈕老師在黑板上寫出了“作啞劇”這三個字，由此引出了四個節目——啃雞腿、舉重、跳雙人繩、拔河比賽。規則是可以笑，但不允許説話。
這四個節目有趣極了。一位位上去表演的“啞巴”都把動作做的淋漓盡致。看，張譯文彷彿是一位被餓了三天三夜的人，只見她拿起雞腿就狼吞虎嚥起來；瞧，陳奕彤雙手緊緊的攥在一起，滿臉通紅，好似使出千斤般的力量舉起了槓鈴；瞅……這一幅幅精彩的畫面把我們逗得捧腹大笑。教室裏雖然聽不見説話聲，但能感覺到氣氛非常熱烈。
後來，我、慄宇喆、吳若源和張育碩這一組又把這四個節目以我們的理解的方式又表演了一遍。
我們先來表演吃雞腿。這個節目張育碩表演的極為到位。只見他拿起雞腿就吃，滿臉洋溢着享受的面容。那架勢倒真像《洋葱頭歷險記》中橘子公爵那副貪吃樣！他那惟妙惟肖的模樣把我們都饞的直流口水……
接着表演舉重。這是我的強項，我先是把袖子往上一擼，然後往手上抹潤滑油，接着試了試槓鈴，雙手緊緊攥住槓鈴猛的舉起，牙關緊咬，裝着使出全部力氣的樣子。心想：再堅持一會，馬上就要成功了！最終，我成功的把舉重表演完了。
跳雙人繩，對我和慄宇喆來説當然是小菜一碟啦，我和慄宇喆因為是好朋友，所以配合得天衣無縫。雖然我們不能説話，但我們心有靈犀一點通，都能知道對方在想什麼！只見我們有節奏的一起一落的跳着，直到老師示意我們停下，才戀戀不捨得結束這個項目。
拔河比賽嘛，這個表演更容易了。我和慄宇喆代表一支隊伍，而張育碩和吳若源代表另一支隊伍。我們這邊使出千斤的力氣拉，而對方則以舉重天王的力氣也奮力拉，結果我們失敗。我和慄宇喆裝出摔倒的樣子，逗的同學們又一次哈哈大笑。
怎麼樣，這樣的啞劇表演有趣吧！你也來一起加入吧！
有趣的“啞劇”作文3今天下午，我們在作文班裏玩了一個遊戲，大家都很贊成玩這個啞劇遊戲，當老師把啞劇兩字寫在黑板上時，有幾個同學覺得奇怪，就起來問老師，老師對我們解釋了一下，我們就明白了。
表演開始了，第一個表演是跳長繩，有三個男同學來表演這個節目。有兩個同學是甩繩子的。老師一説開始，李俊和金克同學馬上伸出右手拿起“繩子”向左一甩，唯帆同學帶着傻笑跳了一個，就説：“我不幹了！”經過老師的勸説下，他只好再開始跳了，又過了一會，他不管老師怎麼説，還是傻笑了起來，我們被搞得哈哈大笑。第二個表演開始了。老師叫我上去表演洗手帕，因為我很害羞，老師就叫我轉過去，我就轉了過去。我先把“手帕”拿來，再“接”一盆水，把手帕放進去，將“肥皂”在“手帕”上擦一擦，然後在手上搓一會兒，再放“水”裏漂一漂，把它擰乾，最後去曬，表演結束了。第三個是打乒乓球，上來了兩個人，一個是李俊，另一個是六童，李俊打了過去，六童打了過去，六童打的像在倒垃圾，真是太糟糕了，我們被搞得鬨堂大笑。最後一個是舉重，來的是一個新同學，他先去把手在“乾燥粉”裏搓一搓，然後兩手把360斤的“啞鈴”慢慢的舉了起來，可真像運動員，我們好像在看電視裏的節目一樣，我們都被看得直鼓掌。
表演結束了，我們很開心，同學們的表演真是太精彩了。
有趣的“啞劇”作文4童年，是一幅迷人的畫，勾勒出多少動人有趣的故事;童年，是一首婉轉悠揚的樂曲，奏出多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑就像茉莉散發出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就是一件件回憶。
我的童年是幸福的，童年的`趣事多得數不勝數，下面，就給大家講講我童年的一件趣事——有趣的啞劇表演吧。
在一次作文課上，毛老師別出新裁地設計了一次啞劇表演活動。毛老師先宣佈了遊戲規則：表演者先抽一張紙條，在根據紙條上的內容進行表演，讓同學們猜。
毛老師一説玩規則，遊戲就開始了。思維敏捷的小周自告奮勇，他大步流星的嘴上了講台，抽取了一張紙條，不緊不慢的打開，只見小周微微一笑，好像對此次表演十分有把握，他放下紙條，思考了一會兒，便開始了表演。小週一轉身面向牆壁，努力地向上爬，然後坐着摘東西的樣子，不停的往嘴裏放。有的同學説他在爬樹，有的説他在樹上偷桃子吃，還有的説他在爬牆，可都不對。同學們絞盡腦汁的想，可還是想不出答案，這該怎麼辦呢？看小周像是在爬樹，又像是在摘果子，對，就是摘果子！正當我想要舉手發言時，學霸小毛突然説出了答案：“是摘果子！”“回答正確！”唉，被小毛搶先了一步，不過沒關係，下次繼續努力。
第二個上台的是小王，他看了一會兒題目後，便開始了表演。只見他假裝拿起一個東西，張開嘴巴大口大口的咬了起來。“他在幹什麼呢？”“難道在吃東西？”同學們都猜不出，只好公佈答案，原來是吃香蕉啊，可小王表演得一點都不像，吃香首先當然要剝皮，可他拿起來就直接吃，皮也不剝，哈哈！真有趣……
啞劇表演雖然在歡聲笑語中結束了，但這些趣事依舊留在我的腦中。
有趣的“啞劇”作文5同學們，你們知道啞劇嗎？就是那種不説話用動作和神韻表達自己思想感情的喜劇表演。今天，我就來嘗試了一把當喜劇演員的感受。
陽光明媚，時間正好。我們分為了四組表演者，每組有四個選手，老師對四個選手説詞語，表演者用動作和神態陳述這個短語。
我是第1組的二號選手。老師對我們四個人説出了短詞語一分鐘——“我餓了”。大家沉思了一分鐘，開始表演啞劇。
一號選手開始表演了他的“神作”，迷之喜劇表演。他呆呆地愣在了原地也不知幹什麼，就傻傻地站在了那兒，看得我們滿座尷尬，恨不得逃離現場。一號就像一台當機的電腦，一動不動。他的臉上看不出喜怒哀樂，活像一張面癱臉了！我想這樣的演員毫無生氣，調動不了氣氛，最好再調教調教！
輪到我表演了。我彎曲着身子，看起來軟趴趴，渾身沒力氣，就像風燭殘年的老奶奶。全場好像被按住了笑穴，鬨堂大笑。我揉了揉肚子，開始東翻西找，渴望能找到吃的。雖然我動作到位了，但是眼神是個漏洞，我暗想還是要多加練習呀！
接二連三的，二、三組都表演完了，最後一組出場了！二號選手二話不説，直接倒了下去，簡單粗暴。這樣子，就像有人在他背後掄起大刀砍了下去，然後應聲倒地。雖然沒有細緻的動作和精彩的神采，卻讓我們笑得前仰後合。
通過這場啞劇表演，我瞭解到演員們是多麼辛苦和不易，往後，我會認真對待每一部影視作品，因為它是劇組汗水的結晶！
有趣的“啞劇”作文6原本安靜的教室一下子就像炸開了鍋似的，熱鬧非凡。同學們都激動得手舞足蹈。這是為什麼呢？原來是要玩有趣的啞劇遊戲嘍！
聽完老師的話，有的同學驚訝得還沒回過神，有的同學抱怨道：“這麼難的遊戲怎麼做呀？”還有的同學自信滿滿地説：“這根本就是小菜一碟呀！”
終於，遊戲開始了，大家都不願意第一個上台。“我來！”信心百倍的小雷同學大步流星地走向講台，誇張地開始了他表演。你瞧，他一隻手假裝拿了一瓶酒，另一隻手隨意地擺動，好像真的喝醉了似的。這時，教室裏掌聲四起。很快，大家爭先恐後地舉起了手。第一個人錯了，第二個人猜對了，是喝醉了酒的醉漢。真是大快人心呀！
隨後老師叫到了我，我摩拳擦掌地跑上了講台，一看紙條，竟然是釣上了一條大魚。嘿嘿，這還不簡單。我先慢慢地轉動魚線，接着瞪大雙眼，眉頭一皺，右手飛快地轉動着，眼睛緊緊地盯着遠處這條魚，左手把魚竿往上提，然後再把魚線往上拉，一條大魚就被我拉上來了，我自豪地走下講台。大家又開始了舉手比賽，結果第一個就答對了。我忍不住為自己這用心的表演點贊！
接下來的表演更加的精彩紛呈，下次再和你們説吧！
