素質優秀作文6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的素質優秀作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我真想不明白了，當今社會每一個角落都貼着素質就礙於的標語，每一次高級領導來檢查，總是是那個有政策下有對策的躲過檢查，今天我再也忍不住了。

一次數學課上，一切都是那麼普通，夕陽也失去了現榨橙汁的光澤香柏卡水，在這個昏昏欲睡的境界裏，老師正在講着數學應用題，對着一羣似懂非懂的學生，哎呀，這個題只用用方程來解的啦，老師的話打亂了我的思緒，我疑惑的看着自己兩步的算術方法，有疑惑的看着老師的超長方程，這時我舉了手，我感覺這雙手向偉人的手推翻了沉浮的觀念，惱羞成怒的的老師聽完了我的創新方法，憤怒了，怒斥我説國小生應該用常用的方法，擦掉了原本寫在黑板上的算術方法，並舉了一個極不真實的事例，我看着他擦掉我的算術方法想扼殺了我的孩子，我哭了。

每次領導來，老師都穿上最體面的教師裝，把平時五花八門的韓裝放進衣櫃，學校也是剛剛大掃除，説是給領導一個好印象，誰不明白啊，是為了自己不出事，領導聽課時，在3個班級裏抽99個最好的尖子生，演話劇似的眼哪一齣排練了數次的課程課堂上老師和藹可親學生天真爛漫，下了課，同學們開始罵人，打鬧。老師上課時為了省力坐在桌子上，滿嘴髒話。

這就是當今到處喊素質教育時的縣級國小校的一瞥。

超市裏，此起彼伏的叫賣聲和亂七八糟的議論合成了一首嘈雜的交響曲，各種商品排隊向我們招手，儘管我們走得很慢，還是不能清楚地看到每一件商品的商標。“對了，媽媽讓我買兩塊肥皂，咱們去二樓吧!”

到了二樓，我們卻找不到日用品區，只好毫無目的地亂轉。忽然，朋友像看到救命稻草一樣，停下了腳步，兩眼放光，嘴也咧到了耳朵根——終於看到一個正在向一位叔叔講解商品的售貨員。

朋友信心滿滿地大踏步地向另外一個售貨員打聽：“阿姨，肥皂在哪裏?”本想着她會笑着給我們指方向，但這個售貨員，緩緩抬起頭，兩道淡淡的眉毛立了起來，眼睛裏閃着厭惡的火光，表情也恐怖地扭曲着，朋友往後退了兩步，那位售貨員大喊：“沒事就別在這搗亂!”這句話，像一支錘子，把我們眼前一切美好的景物都打碎了，取而代之的是一片灰暗。旁邊的顧客也投來輕蔑的目光。我們在大庭廣眾下不好與她爭吵，只好忍氣吞聲，轉身就走。此時朋友握着雙拳，把牙咬得咯吱響，他好像要上去和售貨員打一架。

沒走多遠，我們就聽見售貨員在罵我們，罵得是那樣難聽，那樣不堪入耳。朋友性子急，走過去對售貨員大吼：“你憑什麼罵我們?我們怎麼了……”我在旁邊乾着急，心想：“她罵就罵吧，不理她不就行了?何必大動干戈呢?”旁邊貨架上的商品好像也在看熱鬧，人羣也越來越厚，都在對他倆指指點點，各執一詞，議論着……啊呀!那個售貨員把手揚起來了!像是一塊將要落下的鋼板。我那學過武術的朋友毫不示弱，眼睛一瞪，兩手一架，拉開了架式，這是要打架啊!我一把把怒氣沖天的朋友拉到一邊，此時他已是滿臉的淚痕。而那個售貨員還是肆無忌憚地咆哮，一點也不顧及別人的議論。

適當的迷惑被稱為智者的火炬，同時是搜查惡漢底藴的明燈。

____莎士比亞

學貴疑，疑則進。但懷疑並不是一件輕易的事，它要求人們在相同的東西里找到不同，在沒有疑問的地方提出疑問。愛因斯坦説：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”因為解決疑問也許只是一個方法、一個技巧，而提出疑問則必須突破舊的東西，必須具備創新的能力。

南宋大教育家朱熹淡讀書經驗時説：“讀書，始讀，未知有疑；其次則漸漸有疑；中則節節有疑；過了這一番，則疑漸漸釋，以至融會貫通，都無可疑，方始是學。”讀書，從不能提出問題，到解決問題，是一個順理成章的過程。只有完成了這一過程，才算把知識學到了手。

古今中外，一切真理的發現，無不從“疑”字開始。眾所周知，伽利略正是因為對維持了兩千多年的亞里士多德關於石塊、羽毛下落問題的談話生疑，並經過反覆實驗，才得出了輕重不同的物體同時落地的正確結論的。可以説，沒有“疑”，就不會有真理，就不會有人類文明的進步。

敢於把自己的疑問公諸於世，那是難能可貴的。有人害怕別人嘲笑自己的無知，有人則出於對權威的附會，總之，他們的出發點不是為了追求真理，正本清源，而是出於患得患失的心理。敢於表白自己的獨到見解，是需要非凡的膽略和勇氣的。布魯諾堅持“日心説”，觸犯了教皇，被活活燒死；李四光提出了東北儲油量豐富的觀點，遭到世俗的譏諷。可見，敢於生疑，敢於表白，需要從堅持真理出發，置個人得失於不顧的勇氣。而這又是一般人難以做到的。

當然，我們提倡創新，敢於懷疑，決不是毫無根據地否定前人的辛勤勞動成果，而是為了使前人的發現、創新和學説更臻完善。我們今天向課本學習，就是為將來向自然學習、向社會學習，打好紮實的基礎。過去無數事實昭示了：學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。

在今天這樣自主創新的時代，不疑將會後退，我們要超越前人，要在學習上取得一點成績，就得提倡一個“疑”字。

敬愛的黨組織：

轉眼間離學校畢業快一年了，經過一年的社會打滾，苦過了才知道什麼是甜。每個人都有自己的生活和工作，它們像是短片或是電視劇一樣，讓自己一次接着一次淋漓盡致的體會辛酸與快樂。現在通過這段時間的磨練，無論是對工作和學習還是對生活都有了新的認識，主要從以下幾方面：第一在思考問題的角度上有新的轉變，使思想得以淨化，看問題更加清晰。

一、我在大學選擇的專業是“中藥製藥技術”，之前我曾在醫院、藥店實習和工作過，自己的專長沒有的到發揮，以自己之短博人所長，比較吃虧;然後辭職來到藥廠工作和學習，專業學以自用，無論在什麼崗位上，我始終以飽滿的熱情對待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責，踏踏實實的完成自己的本質工作。

二、以前還沒進藥廠之前總是思考不夠成熟，做事比較散漫，效率不夠高等：到藥廠工作後，通過自身不斷學習理論知識，在實踐學會總結經驗，嚴格遵守廠裏的各項規章制度，並且得到領導和同事們的幫助支持和信任，讓我得到更多的學習機會，使之得到更大的發展空間。

三、工作後發現主動去了解這些新聞實事和國家政策，對思想上和對黨的認識會得到進一步提高;通過與周圍的人瞭解和自省，加強自身綜合能力，提高自身素質，無論對自己還是對別人都能得到有效幫助。

人生是一副畫，我們就是畫筆：人生是一首詩，我們就是詩句;人生是一篇文章，我們就是構成文章的題材和故事。我是一名黨員，有一個一刻也不能忘記的光榮使命：全心全意為人民服務。這個使命不知道能不能完全做到，但是隻要積極去做，不斷改善和提高自己，努力了就對得起自己和別人了，我們就用實際行動來證明吧!

彙報人：

一位哲人曾經説過，世界上沒有兩片完全相同的樹葉。人也一樣。每個人都是獨一無二。但我們每個人都應該具有講文明，懂禮儀的優秀品質。可又有多少人這樣想過，做過呢

“叮，叮。叮”放學了，同學們為了不讓自己的肚子受罪，如離弦之箭般從教室直射向食堂。老師禮貌的讓道一旁：還不時的提醒同學，小心，別跌倒了！我們的同學啊，你可曾想過駐足一下，立正站好，向老師鞠躬並説一聲：“老師好！”呢？因為我們的老師，為了我們不也餓着肚子嗎？

食堂裏早已人山人海，剛下課的老師端着碗站在旁邊。可有的同學不但不排隊。反倒硬生生地掐在老師前面。戴着紅袖章的同學不停的`提醒他們，排好隊吧，這樣會更快一點，看又有誰想到站在一旁的老師呢！同學啊，在你的字典裏可曾還有“尊師重道”幾個字喲！

吃了午飯，同學們紛紛回到教室。有幾位同學路過自己班的工地，看見地上有垃圾。其中有兩位同學立刻彎腰拾起，而另外幾個同學卻在旁邊説風涼話：“你們真是勤快，要是我有這麼勤快，那可就好了！”另一位同學也打趣了一下，説：“哪裏！哪裏！這怎能叫勤快，只是覺得哪些垃圾擋擋了他們的路而已。”其他同學也隨聲附合起來：“對，我們才沒有那麼勤快哪！因為它們擋不了我前進的道路。”此時，他們前面明明也有缺少塑料袋、水果皮一類的東西，但他們卻不願意把拾起，把它們送回扔進垃圾桶裏去。

同學們，朋友們，難道我們就不應該好好的反省一下嗎？講文明，懂禮儀這是我們中國小生應該具備的最最起碼的素質呀！要知——文明校園是有許許多多的講文明，懂禮儀的學生構建的呀！

素質，即素養，他是的財富，他是人的象徵，他是人的精華，因此，我們要有素質。

素質，是人生一筆重要的財富，有了素質，就如醜小鴨變為白天鵝。有了素質，就如從量變成為質變，有了素質，才會使人們歡迎。在獨立戰爭時期，美國之所以會獨立統一，不是因為法國等當時強大的帝國加入，而是因為軍隊的素質很高，整個軍隊擰成了一股繩，向着一個目標奔去----獨立！此時軍隊即使裝備不良，但所有人都有着一個信念軍隊的素質自會提高，此時的軍隊就像一筆財富，取之不盡，用之不竭。是素質造就了一支軍隊。由此可見，素質是一筆重要的財富。

素質，是一個人乃至國家的象徵。一個人的象徵，並不是看他的財富，也不是看他的學問，就是看他的素質。每個細節中都能看出一個人的素質。在日本舉辦的亞運會中，日本人説他們是非常乾淨的民族，非常有素質，許多的媒體和記者都不服，於是，在開幕式結束後，記者們開始檢查觀眾席上是否有垃圾。諾大的觀眾席上，可容納幾萬人，媒體和記者們十分不信會場上會沒有一片垃圾！如果沒有，那就是神話！但是，神話真的出現了！記者們排查了整個會場，竟沒有一片垃圾！這説明什麼？説明日本人非常有素質！每個日本人都能把垃圾帶走，這僅僅是一個細節，但往往細節就能看出一個人的素質！這件事過後，全世界對日本人的評價是：“素質高”！可見，素質就代表着一個人的形象。反之，我們大部分中國人，卻沒做到這一點，隨地吐痰、亂扔垃圾等等，一個個細節，使全世界給我們中國人的評價是：素質低下！在澳大利亞的一個景區的一個牌子上，寫着一排漢字：禁止隨地吐痰或亂仍垃圾。這僅僅只有中國字，原因顯而易見：在外國人看來中國人素質很低！像這樣的例子還有很多，這無不告訴我們：素質影響着人乃至國家的形象！

素質，是通向高尚的橋樑，有了素質，國家才會富強！人才會被得到高尚的評價！因此，我們要有素質！