關於留戀的作文

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的關於留戀的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

曾經漫步綠煙紅霧西子湖畔留戀湖邊畫精緻的粧，着華美的裙，撐一柄油紙傘的姑蘇女子；曾經久坐西園禪寺，留戀那裏的經聲佛火，一片佛家淨土，也岑留戀祁連山的油菜花海，皖南青瓦白牆的徽派建築……但我最留戀的地方，是我童年住的房子，哪裏是我的根，我一生夢牽魂繞的地方。

小時候的我，和阿爹、阿婆住在一間面朝農田的房子。燕春三月，天藍，草綠，雲白，風暖，我散學回來，阿婆早熬好了紅豆湯，那是一種很令人留戀的小食，甜津津卻不膩人，有着迷人的深紅色，我總是一邊一口一口地吃一邊和兩位老人談天説地，風挾着沁人心脾的花香草香吹進來，輕撫着我們的面龐，愜意。炎炎夏日，獨這邊傍晚清涼，讓人留戀，暑氣被涼爽的晚風吹散，我常和阿爹坐在陽台上練，二胡卻總被窗外的雲迷住。那種雲彩，不是蕭紅筆下豔紅的火燒雲，她是藍色的，比天藍深，比海藍淡，預示着夏雨將來，風一吹，一個一個從窗前飄過去，風大了，就會飛過去，像幻燈片似得。阿爹見我走神，也不理論，只是拿過我手裏的二胡，拉上一曲，悠揚的琴聲被風散向遠山遠水，那晚景，那琴聲，真叫人留戀。

這裏秋季不寂寥，反倒因為屋外的蕭瑟秋風和瀟瀟細雨更加温暖。阿爹阿婆會在這時候做豇豆餃子，那真是一種無上的美味，《舌尖上的中國》拍得再好，裏面也沒有一種食物可以比它更叫人留戀。晶瑩的白餃皮子，温潤如玉，底部是金子般燦爛的黃，咬一口，面香，肉香，豆香流動在脣齒之間，當真是口齒噙香，回味無窮。

寒冬臘月，這裏温暖如春。阿婆把陽台的的隔扇關上，在裏面開一個“小太陽”，蓋着小包被，坐在老藤椅上織毛衣。我在柔軟的沙發上讀童話。

爆竹聲聲響起，又是一年春來到，我還是那般不知憂愁地依戀着這裏。

然而，幸福只能在童話裏無盡延續，如今我長大離開這裏，離開這裏的人，依戀變成留戀，全是物是人非事事休的慨歎，但我會用一生留戀這個地方！

芳華過後，我和她的目光在時空交錯處相望。只見她臉上的淚痕未隨着歲月的輪迴流轉而風乾，手持《西廂記》，靜靜地倚在欄杆上。我深知她不願與世俗同流合污的心，因此選擇悄悄地把她——林黛玉留戀。

“清水出芙蓉，天然去雕飾”的瀟湘妃子年少才高，世人都讚歎無比。你看，那《葬花吟》中“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”不正出自她的手筆？再賞一番菊花詩中的奪魁詩《詠菊》，那一句“滿紙自憐題素願，片言誰解訴秋心”可曾觸動過你的心？不僅如此，黛玉在同寶釵、湘雲聯詩時，才思敏捷，在湘雲聯出“寒塘渡鵝影”後黛玉力排萬難，經典名句“冷月葬詩魂”得以千古流芳，讓人徹底留戀於她的才華。或許是出於雪芹的愛戀，他給予黛玉超凡脱俗的口才，讓她擔任世間諷刺世人的任務。殊不知，我正是留戀於黛玉談吐和行為舉止間流露的率直卻不魯莽、多愁善感和“質本潔來還潔去”的思想——

對於繪畫才能平平的惜春，黛玉説大觀園才蓋了三年，畫上兩年不為多；面對樣樣在行的寶釵，大家毫無辦法，唯獨黛玉敢於説她怕是連自己的嫁粧都要開上了；而當眾姊妹苦於喊那時而聰明時而愚鈍的劉姥姥什麼外號時，也只有黛玉想出“母蝗蟲”三字……儘管她的話語換來的皆是旁人的反感，可我卻被留戀了。只因這是人世間最真的思想、性格，足以體現黛玉率真卻不粗俗的特點，這是最真的女子啊！再次地，出於作者的愛戀，我深深留戀於黛玉的多愁善感和“質本潔來還潔去”的思想。寶玉捱打之後，她原先的病不知不覺又加重了些，在寶玉牀邊雙眼若核桃般通紅；黛玉也認為，那些不能夠“花自飄零水自流”的花瓣，將它們埋入泥土才是最好的歸宿……可只因她是紅樓中人，還是躲不過命數中的一劫。好在，有寶玉這位知己，她可以稍稍平復一顆忐忑的心。

林黛玉，你賺了我太多太多的淚，因此我選擇將你永遠留戀在心中。時至今日，我仍聽見耳畔傳來一位前朝女子的低語：“感謝你，把我留戀。”

9月是一個傷感的季節，是一個容易讓人想起往事的季節，是秋雨頻繁的季節，也是一個離別的季節不知道9月的離別是新的開始還是令一段新生活的開始。

望着樹木成長，看着百花開放的情景，心中一種説不出來的感覺，有時候想想快要畢業了，要離開自己所熟悉的一切，去一個新的環境，去面對新的一切不知道自己有沒有勇氣去開始一段新的生活。離別是每個人都要經歷的，有人説離別就是等待，等待就是另一段幸福的開始，也許因為離別我們變得堅強，我們都長大了，只有經得起考驗才能經得起離別，自己是一名要畢業的學生了，就要踏入社會了對於社會是迷茫的不知道該何去何從，離別了自己的朋友，離別的時候我們都會有太多的不捨。我有時候討厭這個季節，不想離開這個大家庭。離別的季節，離別的車站，在這離別的時候我希望每個人都能夠幸福，雖然離別是傷心的但是我們應該好好珍惜現在的每一天。離別在我的心中是一種複雜的心情，來到這個地方已經兩年了。在這兩年中經歷的事情我都深深記在了心中，有快樂的時光就是和朋友一塊玩，一起去做喜歡的事情，一起學習當我不開心的時候有人去安慰我，我就會變得好開心好快樂，雖然這都是一些很平凡的事情，但是今天告訴我我們要分開了。要離別了，我的心裏有種説不出的感覺，只有在平凡中才知道幸福的意義！離別的世界我不知道自己要怎樣的去面對，但是隻要問心無愧，無論在哪？幸福就會在我們的身邊。離別只是令一個新的開始，只要全心全意的付出就會得到百分百的回報。

離別是痛徹心扉的回憶，離別是滿滿的幸福。離別是遺失的美好，離別是棉花糖。都充滿了不同的感想，不論怎樣離別都是要面對的。

老師點評:

這篇文章回顧了三年的國中生活，表現出了小作者的留戀和不捨。文章表達感情真摯自然，語言流暢，行文舒展自如，自然灑脱。結尾“離別是痛徹心扉的回憶，離別是滿滿的幸福”飽含熱情，令人遐想。

我，一名即將畢業的學生。我的不捨有很多，比如：捨不得朝夕相處六年的同學，捨不得可敬可親的老師，捨不得那親愛的母校……但是有句話説的好“天下沒有不散之筵席”即使你有許多的不捨，總有一天，你會離“她”而去。

對於母校的點點滴滴，我的記憶深刻。不論是歡笑淚水，還是生氣憤怒，我都銘記在心。我用六年的時間，對母校有了深刻的理解。

以前，聽人説母校，母校是什麼？可以吃麼？當我在低年級的時候，看到校領導説六年級因為情況特殊，不用交徵文、作品，我的心裏總是不屑，為什麼他們可以這麼特殊？為什麼我們不能？但是真的我也走到了六年級的時候，我心裏的那種不屑，已經消退，逐漸演變成不捨和留戀。

説完母校，再説説我們的同學和老師。

老師，您多像一場春雨啊，滋潤了我六年了。現在我這顆小幼苗已經長成一棵參天大樹了，您對我的期望我不會忘記，您這場春雨也該停下來歇歇腳了，您太累了！

同學們啊，你們給我的印象是最深刻的。咱們在一起有過爭吵、討論、歡笑。但是在我心裏，你們永遠是我最好的朋友，好姐妹，好兄弟。我最可愛的同桌啊，雖然你每次都會説我笨，還總拿尺打我，我覺得和你做這一年多的同桌，我很快樂。你給我講了許多比老師簡單、易懂的思路，導致我的成績逐漸上升，我再次對你衷心説一聲謝謝，感謝你對我的幫助。

還記得31號的那天麼，其實那篇朗誦是沒有題目的，是我現加的，剛我讀完走下台的時候，看見你們的眼睛裏都閃着淚光。當時我憋了好久的眼淚再也止不住了，流了下來。我覺得在你們面前就不用掩飾了。我現在想起來還是十分不捨。

再見了，親愛的母校；再見了，親愛的同學們；再見了，敬愛的老師們。母校，今天我因您而榮；明天，您一定因為我而驕傲。

留戀是什麼？是快樂，是失落，是回憶？留戀很特別散發着陣陣清香。

對於生命的每一個變遷，在我看來，都是由於一個難以拒絕的召喚，幕然回首的靈感，照亮了寫給未來的信筏，每一封，沒一回，心緒綿綿千里萬里。曾經，我們為相遇把手言歡，都不知過去的生活，其實就是為這次的邂逅做的準備，坐在椅子上，靜靜地望着眼前的'一切，馬上就要和朝夕相處的同學分別了，就要跟他們説：“GoodBye了！”眼淚就溢出了眼眶。

拉開抽屜，拿出那張畢業照，一張張熟悉的笑臉。可曾記得我們一起哭過，一起笑過，一起為我們班的同學唱生日歌……

班級是一個整體，它猶如一個大家庭，每個同學都是這個“家庭”的一員，都在其中扮演着不同的角色，發揮着不同的作用。每一個同學都在努力地扮演真一個個正直向上的角色，這是一部由我們自己導演的一部戲，無論在別人的眼裏是好是壞，我依然愛它。

我在母校已經生活了7年，7年來母校對我無比呵護，無比關心，教給我本領，帶我飛翔在生活的天空，帶我遨遊愛知識的海洋，讓我領悟到人生的快樂和自在，讓我懂得生命的意義和價值。

母校啊，春雨是您，小草是我，您用知識的甘露哺育着我的心田；大海是您，小舟是我，您用航標引導我，在知識的海洋了，塵風破浪；大樹是您，我是枝頭搖曳的碩果……

但是，僅管一切如此美好，但天下無不散的宴席，即使再親密的人也要分開，國小7年，該走的時候還是終究會畫上休止符。我也該告別母校這一片温暖的懷抱，去冷酷中磨練自己，去尋找一片屬於自己的天空。

留戀或許是美好，留戀或許流下的傷感，留戀或許是……

留戀可能只是特別，可能散發出淡淡的清香，化成淡淡的回憶。

老師點評:

這篇散文以“留戀”為主題，以不斷重複出現的形式，將自己在母校成長的感受一一細數。文字細膩，如“留戀很特別散發着陣陣清香”，注重營造氛圍，將種種感受表達得很詩意。

歲月匆匆，花開花落。國小的學習生活轉眼間就要過去了。而今，我們即將畢業，在將要離別的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情。

回首往事，六年的國小生活歷歷在目，母校的一磚一瓦，一草一木，都是那樣熟悉，那樣親切。

我忘不了您,尊敬的老師!是您把我們從無知教導成有知；是您領導着我們走進智慧的大門，在知識的海洋裏遨遊；是您為了讓我們考上重點中學，不知操了多少心，流了多少汗。我永遠忘不了您那慈祥的目光，和藹的面容。

我忘不了你，親愛的同學！忘不了我們結下的深情厚誼，我非常懷念在這六年來，一起度過的美好時光；一起在學習的跑道上拼搏；一起盡情地嬉戲玩耍……轉眼間就要天各一方了，我們的心情怎能平靜呢？

我忘不了，這美麗的校園！她就像一位温和而可親的母親，用甘甜的乳汁哺育着我們茁壯成長。母校就像一盞明燈，指引我們繞開暗礁；母校就像一把標尺，時刻提醒我們嚴格要求自己；母校就像一泓清泉，流進我們幼小的心田……在這裏，我們養成了奮發向上，努力拼搏的好習慣，做到了團結勤奮，誠實創新的我校校訓，在母校温暖的懷抱中，學到了知識，學會了做人。

當“再見”一詞快要説出口時，我們還是那樣依依不捨。

對母校的回憶温馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。蒼松送客，大地吐露千重翠；香樟寄語，遊子難言萬般情。天下沒有不散的筵席,讓我們齊聲在心中祝願：願母校興旺發達！

再見了，我敬愛的老師，

再見了，我可愛的同學，

再見了，我純真的國小時光，

再見了，我親愛的母校……

今天，您為我們插上理想的翅膀，明天我們將報效祖國，為您增光！

老師點評:

文中作者在即將畢業之際回憶了在國小裏發生的點點滴滴，表達了作者對母校、老師、同學的依依不捨之情。本文行文采用總分總的結構，條理分明，結構嚴謹；文章敍事完整內容充實，語言流暢簡潔。

什麼是鍥而不捨哪？顧名思義，就是對某件事執着追求，不半途而廢。

上次呂校長講了非洲豹的故事，我受益匪淺。在一望無際的非洲拉馬河畔，有一隻兇猛的非洲豹向羚羊羣撲去，他盯準了一直未成年的羚羊，窮追不捨，在追與逃的過程中，非州豹超過了一隻又一隻在旁邊觀望的羚羊，有的同學會問了，它為什麼不轉移目標去追身邊的羚羊那？原因是它有統一的目標，不放棄。其實非洲豹也很累了，如果他轉移目標，最終會一無所獲。

我們也要向非洲豹學習，目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢。我以前並沒有定準目標，聽了呂校長的講課後，頓時豁然開朗，我的目標確定了，在心裏紮了根，不可動搖！在我懈怠時，非洲豹的故事總是鞭策着我，激勵着我。電腦向我招手時，我會想起我的目標；電視向我眨眼時，我會想起我的目標；朋友叫我出去玩時，我也會想起我的目標；上課想開小差時，我更會想起我的目標。它時刻激勵着我，嚴格要求自己，為了實現目標，拒絕一切誘惑！

有時我會想象七月發榜的那一天，榜上有我的名字，我迫不及待地給老師報喜。那是多麼讓我們嚮往的情景啊！怎樣才能讓這成為現實呢？這就要每節課充滿信心，充滿活力，認真聽講刻苦努力，只要拒絕一切誘惑，朝着自己的目標前進，不放棄，就一定會成功！

小升中考試即將來臨，同學們，讓我沒們在最後的70天裏，充實頭腦，在進入理想中學的在那一天，讓所有人為我們歡呼，讓我們以優異的成績向母校交一份滿意的答卷！

童年，好似一場美好的夢，是那樣的純真；又恰恰宛如一部簡短的戲劇，是那樣的飛快，快的令我措手不及；它像一個小孩，是那樣天真、可愛……

如今，我已成為一個國中生，對於與那一場美夢擦肩而過，我似乎感到一點惋惜了。不知道是哪一天，我回到了我家鄉的老屋，想再找一找童年時代的快樂。我裝模作樣的貪婪地躺在沙發上，好想美美地看一會兒電視，可是不可能了，我心中卻是那趕不走的壓力與煩惱。我漫步在草坪上，使勁地回憶童年時和夥伴兒們玩足球的情景；可唯一能讓我想起來的，只是那現在正綠着的草，彷彿上面還存有我們快樂的腳步，彷彿它還完整地記錄了着我們一天又一天的笑聲，讓現在的我美美地陶醉其中。我們玩着，嬉戲着，嚷着，跑着，漸漸的，天暗了，我們的腳步慢了，我也突然好像從夢中驚醒了，是那樣留戀。

誰都説童年像一個天真、可愛、活潑的小孩子，童年中那酸甜苦辣都藴含其中。同學的腳被人一跘，不知不覺的摔倒了，哭笑不得，在一旁的我笑了，是那樣的開心，朋友被大同學欺負，在一旁的我鼻子都被氣歪了……

我感到很無奈，因為我已是一名中學生，那一張可以看童年戲劇的門票上已經沒有我的名字了。為什麼？為什麼在我懂事時才知曉童年的時日不多返了呢？每當我想出去玩一會兒，媽媽又多了一個理由：“你多大了？還出去玩，玩是那些小朋友才幹的。”而我總是無奈理由地回到了房間，那滋味真是不痛快好受！於是，只能通過牆上那些不動的、微笑的照片來解悶。

童年表情的豐富，讓我後悔，又讓我極其難忘。

童年像一顆流星從天上劃過，載着我的童年而去。——題記

迎着金色的九月，我們一起手牽手走進國中的校園裏。童年的時光漸漸地離我而去，我擁有的只是一片茫茫無措的青春。面對這裏的壓力，我是多麼嚮往、多麼渴望童年呀！

童年像一顆流星從天上劃過，載着我的童年而去。雨下了，雨點打着大地之鼓為我的童年奏起了一曲離殤。

我那時期盼着長大，對未來充滿了希望。但是，長大的我卻留戀起了童年。在這裏，整日忙忙碌碌，不知所以然。面對着課堂、面對着課本、面對着這兒的老師和同學，我多麼想回到童年。內心壓抑着的話在與國小同學交談時傾訴了，我厭惡這裏。記得小時，我幼稚地説：“我要永遠依偎在父母的懷中。”可那時覺得幼稚無知，可在今天，我卻覺得那時我內心所向往、期盼的。我留戀童年。

在童年裏的點點滴滴都已經被那個幼時所期盼的“流星”帶走，我擁有的只有青春了。我知道，這只是一個心靈上的過渡期，但當我來到這兒，真的覺得與我的想象一模一樣。我的青春要用在刀刃上，但在經歷挫折之後。曾經的我變成了一個人，我不相信，曾經的童年與現在的青春差距有多大呢？我真的很留念童年。

我想逆轉流星的飛行路線，讓它原路返回。雖然知道不可能，但還是想着、傻想着。流星在幾秒鐘的時間內已經消失了，我依舊看着天。茫茫夜空突然晴了，那是流星在暗示我。

我依舊留念童年，我正在努力回到從前的那樣。

留念童年，那時的歡樂、友誼：留念童年，那時的寶貴經歷；留念童年，那時的我；留念童年……

天空再次划起了流星，我不知上面載着什麼……

老師點評:

這篇文章運用典型事例突出“我依舊留念童年，我正在努力回到從前的那樣”這一中心，事例敍述簡潔明確，緊緊圍繞中心，文章結構嚴謹，前後照應。結尾戛然而止，引人深思。

剛開學不久，和家人團聚的記憶在腦海依舊清晰，思戀家鄉的感覺也隨之加重。戀鄉，戀那小屋裏的温暖；戀鄉，戀那飯桌上的香味；戀鄉，戀那人心中的淳樸。

每當快要放假的時候，我的心裏總不能靜下來，一想到回老家，就像打了雞血似的。一年的思念，一年的牽掛，都凝結在一張小小的火車票上。為了見親人，那坐火車的累也算不了什麼，只要一想到就快到家了，甚至興奮到睡不着，下了火車，才覺得真正的到家了，瞬間沒有了牽掛，沒有了擔心，可以盡情享受被家人愛着的温暖。

僅僅在家的幾天，就足夠讓我回味一年，這種温暖，如流水般綿延不絕，每每想起來，心中便像下起了小雨似的。

最温馨的回憶，全部都在那間小屋裏，讓我最感動的，莫過於全家人聚在一起吃飯，要抱上來一大摞碗，拿上來一大把筷子，大人一桌，小孩一桌，兩張桌子都圍坐得滿滿的，整個屋子裏都飄着酒肉的香味，這具有特色的鄉村生活，使人不得不幻想，不得不留戀。

但每次坐上離開家鄉的車，看着年過七十的姥姥瘦弱的走在風裏送我們，用爬滿皺紋的手擦淚，心裏酸酸的，恨不得永遠留在她身邊，永遠不離開她，但為了我的未來，不得不離開他們，去打造我更加美好的明天。

來到海拉爾以後，面對的是無數座冰冷的高樓，它們遮住了天，遮住了人們的心。而在我的家鄉，面對的是一望無際的莊稼地，視野開闊了，心也開闊了，這裏便沒了虛假，沒了壓力，只讓你感覺到快樂，無憂無慮。

雖然我早已離家鄉遠去，但心中還繫着一根繩子，走到哪裏都被它拴着，永遠剪不斷，只有到了家，這根繩子才會消失，它的名字叫牽掛，它就是對家的那一絲眷戀。

老師點評:

本文以日常生活下筆，拉近作者與讀者的距離，給人以親切之感。排比句“戀鄉，戀那小屋裏的温暖；戀鄉，戀那飯桌上的香味；戀鄉，戀那人心中的淳樸”，大氣磅礴。

陽光普照大地，一陣微風拂來，撓的葉子“咯咯”直笑，也撩撥得人們心田直癢癢。

難得陽光這麼好，不出去轉轉真是可惜。想到這裏，我決定出門去享受這明媚的陽光。

行走在路上，哼着熟悉的小曲，漫無目的地沐浴陽光。忽然，看到了一對緩緩而行的老夫妻。老爺爺推着坐在輪椅上的老婆婆。爺爺的嘴不停地一張一合，似乎在説些什麼。耳畔傳來兩人的哈哈大笑，那爽朗的笑聲使人莫名的愉悦。

但見爺爺停下手中推着的輪椅，彎腰替婆婆整理衣服。那佈滿皺紋的雙手輕輕地撫平一處處褶皺。陽光照耀在爺爺的背上、奶奶的臉上，不覺使人感到温暖。

這只是一幅平平常常的畫面，卻讓我駐足流連。

哦，也許是因相執如美。

揣着那不知是被陽光温暖還是被那老夫妻感動的心，繼續向前漫步。

前面是條小道，小道兩旁種滿了樹。那些樹的表面看上去有些傷痕，許是有些年代了。這些樹木雖然有很多“歷史的痕跡”，卻依舊翠綠，挺拔。粗壯的樹枝向上伸延，遮住了太陽，只有幾束陽光勉強穿過葉間的縫隙照射下來。

遠處一輛破舊的電動三輪滿載着客飛馳而來。騎車的，約莫是個60歲的老人。在我與車擦肩而過的一剎那，我分明瞥見了一條空蕩蕩的褲腿在迎風盪漾。我立即回過頭，只見那空蕩的褲腿在風中漸漸遠逝。

目送着騎車的老人，我不由想到那些整天在街上乞討、有手有腳的年輕人，突然覺着那迎風招搖的褲腳令人流連。

哦，也許是因自強如美。

走出小道，大把大把的陽光鋪天蓋地的抱我滿懷。我沉浸在這温柔的陽光中，忽然覺得這世間竟如此的美好，如此令人流連。