八年級年級的活着讀後感

讀完一本名著以後，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的八年級年級的活着讀後感，希望能夠幫助到大家。

八年級年級的活着讀後感1

《活着》這部小説講得很悲慘，當一位名叫富貴的老人以樂觀的心態講述着自己的親人一個個地離去，我們同情他。當然，這個世界對每個人都是公平的，年輕的時候做過多少蠢事，也許將來有多少厄運發生在你身上!我們也許會同情他，但並不會可憐他，因為人總要為自己的所作所為負責，所以富貴的故事告訴我們：但行前路，也要考慮後果!

人生本就是一個學習的過程，無論是孩子還是父母，亦或是為人丈夫，都應該先學着做人!有些東西可以去嘗試，但需要一個合適的“度”，正如《活着》中的富貴，不能因為父親是地主，家裏有錢，就不顧父母，妻子的阻撓，到外面的花花世界去追求自己所謂的“人間極樂”!

人生在世，何來虧欠，都是本色出演!人生都是一場騙局，誰的騙局高明，誰就活得更好!人是世界上最聰明的動物，同樣也是世界上最傻的動物!有些東西擁有的時候，不懂得去珍惜，直到失去後才後悔莫及。我們望着富貴和老牛的背影漸行漸遠，從他們的背影中，我們看到了活着的艱辛，看到了活着的不易。故事的最後老人和老牛成為彼此的依賴，也許剩下的時光可能會很累，但我希望他們是快樂度過的，也願他們只為活着而活着!

活着對我們每個人來説都是容易的，但活得瀟灑，每天都快樂卻又是非常困難的。《老人與海》中説：“一個人生來並不是要給打敗的`，你儘可能把他消滅掉，但就是打不敗他”，我想既然活着，就去和所謂的命運抗爭。正如電影哪吒中所言“若命運不公，就和它鬥到底”!你問我人是否能改變命運，我不曉得，但我曉得的是，不認命也許就是富貴的命吧!

八年級年級的活着讀後感2

開始看這本書的時候，不懂為什麼書名會叫做《活着》，慢慢的深入看下去才知道，因為福貴的一家老小，隨着時間隨着各種原因相繼的離開了人世，到最後只剩下福貴和一隻被他命名為福貴的老牛，他倆也相伴走完剩下的路。

福貴他做過地主，打過仗，逛過戲院，賭過博，經歷着家人們一個又一個的離去。從富貴一時到落魄無比，從放蕩的青年直至寂寞的晚年，或許平常人看來是悲慘的，但作者偏偏採用第一人稱，這樣或許旁觀者的傷感大概是不必要的，人生的喜怒哀樂大概只有福貴自己知道吧!

讀這本書的時候，心裏是忐忑的，更是覺得很蒼涼。忐忑，是因為看着福貴一家人的離世，一個接着一個，永遠都不知道你看到哪裏，他的家人又會離開;蒼涼是因為，看着在這世界就只剩下福貴一人，年邁的他盡顯孤獨。

這大概也是最能打動我的地方，是啊，有時候閲讀別人的作品時，是會改變我們的人生態度的。而活着中的福貴，更讓我們看到活的人的感受，而不是別人的看法。

或許有的人會像福貴一樣小心翼翼的活着，小心翼翼的待人待事，又或許我也是這樣的，小心翼翼，可是儘管有再多的小心翼翼，也藏不住內心衝勁兒，面對自己害怕的事情，沒做過的事情，告訴自己，別怕，試試看，大不了重新來過，沒什麼的。

卻不曾想到，若真有一天，你活在吃不飽穿不暖的生活中，過着看人臉色，甚至隨時可能遭人毒打，隨時可能朝不保夕的日子，你還會感到生活不易甚至徒生感歎嗎?那曾經的不如意，恐怕就變成了一個個的美好回憶了。

活着就是最大的幸福，就應該選擇努力，沒有一個人的一生是一帆風順的，只要堅信，活着才有一切，才有希望。