【熱門】校園漫步作文
在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的校園漫步作文，歡迎大家分享。
校園漫步作文1
我們金口嶺國小，校園環境優美，尤其是綠色植物頗多。春天鮮花盛開，秋天果實累累。因此我們學校還獲得了“省級綠色學校” “全國生態文明教育示範學校”等榮譽稱號。
生活在這樣的學校裏，伴隨着美麗的環境，呼吸着新鮮的空氣，學習着廣博的知識，收穫着成長的快樂，實在是一件幸福的事。當然在我的小心眼裏，我最愛的還是老師能經常帶着同學們在校園裏四處逛逛，因為如果沒有老師的帶領，校園裏還有許多“禁區”是同學們不能擅闖的。
這不，終於等到了這個機會。星期三下午的第一節課是體育課，我們寫好字後，等着劉老師走出教室。可劉老師卻靜靜地在教室裏改作業。改好作業後，劉老師説：“體育老師要帶學生去參加區足球聯賽，請我代課。”“唉——！”我們歎着氣兒。 “別歎氣，我帶大家在校園裏散散步，好嗎？”“好——！”同學們異口同聲地説。散步！這可是我最愛的活動，我不由得激動起來。
來到教學樓下，劉老師先給我們介紹了杜鵑花。那杜鵑花，有紫瑩瑩的，有紅豔豔的，連成一片，好似花的海洋。湊近仔細觀察，我發現它有五片大大的紫紅色水滴形花瓣，黃黃的花蕊像一位害羞的小姑娘，躲躲藏藏，或隱或現，嬌豔無比。它的葉子上面有細細的絨毛，臉靠近時會覺得有點癢。深吸一口氣，只覺得芬芳沁人心脾。
我最喜歡的是還是櫻花樹，來到籃球場，映入眼簾的是一棵巨大的櫻花樹，站在櫻花樹下聞了聞， “哇——！好香啊！”我在樹下拾到了一朵櫻花，發現它花瓣的顏色是白裏透粉的，摸上去的感覺細細滑滑。我又抬頭看看樹上的櫻花，它們有的婀娜地開着；有的羞澀地打着朵兒；還有的半開半合，欲語還羞的模樣……每一種都是那麼惹人憐愛。在一邊的小夥伴小聲對我説：“這真是三生三世十里櫻花呀！”
在去果園的磚頭路上，一個同學隨手摘了一顆未成熟的櫻桃，剛要吃，不知道誰説了聲：“吃了，會把你牙酸掉。”嚇得他忙不迭地把櫻桃扔了，逗得大家哈哈大笑！
回到班上，我想起《窗邊的小豆豆》裏，小豆豆在巴學園裏飯後散步的情景，我真想讓老師天天帶着我們在校園裏散步，親近校園的一草一木，給我們純真的童年留下更多美好的回憶。
校園漫步作文2
喜歡一個人漫步於校園，獨自感受校園的清新。體味它的點點變化。
——題記
清晨，校園周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗般籠罩着校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麼温馨而美麗。
校園中美好的一天從晨操開始，從宿舍到操場，不過短短五分鐘的距離，那條路是我最喜歡經過的地方。大理石鋪出的小路穿過校園的石林。漫步在石林間的小路上，呼吸着無比清新的空氣。一切煩惱早已拋在腦後。翠綠的草坪映入眼簾，在陽光的照射下，露珠閃閃發光一絲愜意在心頭。
從餐廳通向教學樓經過長廊，漫步於長廊，多少名人故事在我的腦海中回放，大理石柱上的名人名言，慷慨激昂的詩句，無不令人熱血沸騰，對新的一天又充滿希望，讓迷茫的我有了更堅定的方向。
“望窗外雲捲雲舒，看門前花開花落”——每每閒庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感受校園的魅力。
清晨，同學們琅琅的讀書聲在教學樓裏迴盪，那肅穆莊嚴的宣誓活動讓每一個人都朝氣蓬勃，一天的美好時光便在教學樓裏度過。
太陽落下西山，星星在天幕中眨着眼，風聞着我的臉頰，讓睏意濃濃的我清醒了許多。
月亮半遮半掩地隱沒在層雲之中，似伊人嫣然一笑，掩面遮住了朱脣。月光似朦朧的銀紗織出的霧，在樹葉上，廊柱上，閃現出一種莊嚴而聖潔的光。抬頭望天，我又想起了蘇軾“唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的苦悶。我想他一定是被那朦朧的月光所感動，由此留下了這首傳誦千古的詞。
校園是美的，但他給我的是心靈的啟迪與盪滌，思想的陶冶，內在氣質的培養。讓我以一種平和的心態對待人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜，塵世的爾虞我詐，社會的複雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧。
這就是我的校園，我心中的一片淨土，我要在今後三年的時光在這裏度過。汲取知識，學會做人。
漫步在校園中，欣賞到的不僅是風景，而更多的是對心靈的陶冶。
校園漫步作文3
雨是一年中必不可少的，可是今年的雨似乎來得晚了些。每次剛剛到了春天，都會下一場春雨，似乎是為了慶祝春的到來，有時的春雨會下得小一點，有時的春雨會下得大一點，可是今年的春雨似乎不知道春天到來？還是睡過了頭？一切的猜測都從我的腦袋裏意義的蹦出來，終於我得到了滿意的答案，並且也感受到了春雨帶給我們的歡樂。就在前幾天，雨終於下開了！
漫步在雨中的校園裏，我彷彿感受到了春天的氣息，我彷彿聽到了春來臨的聲音，我彷彿觸到了春那柔軟的髮絲。漫步在雨中的校園裏，我聽到了鳥兒嘰嘰喳喳的鳴叫聲，我聽到了蟲兒們的竊竊私語，我聽到了小樹、小花和小草在吮吸着甘甜與水的聲音，我聽到了小雨滴落到臉上細小的聲音。
漫步在雨中的校園裏，向操場看去，五顏六色的雨傘在操場上慢慢的移動着，在雨傘的下面，有許許多多張可愛、美麗、快樂的臉在開心地笑着，彷彿這是由於第一場春雨的緣故，讓原本平淡無奇的春雨，變得生機勃勃。孩子們一個個打着自己的小傘，在操場上散步、談心、講笑話，真是一片生機勃勃的場景。
漫步在雨中的校園裏，我看見小樹的枝葉在慢慢的變綠，彷彿這來自天空的乳汁，變成了讓小樹快速成長的神奇藥水。漫步在雨中的校園裏，我看見小草在刷刷的長高變綠，彷彿這來自天空的乳汁，變成了讓小草刷刷長高的增高劑。漫步在雨中的校園裏，我看見小花露出了一個個美麗的笑臉，彷彿這來自天空的乳汁，變成了可以讓花兒美麗起來的化粧用具，讓每朵花兒都變成了一個個動人的舞者，在雨中翩翩起舞。漫步在雨中的校園裏，彷彿我也是這些植物裏的一員，我也像小樹、小花和小草一樣，吮吸着來自天空的乳汁，讓我也快樂的成長。
啊！春雨呀春雨，雖然你來得晚了一些，可是你的作用還是沒有改變過，你仍然能讓我們感受到你帶來的歡樂和滋養一切事物的乳汁，春雨謝謝你！
校園漫步作文4
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”一首劉禹錫的《秋詞》，將我們引到了多情的秋天。
若論秋天的詩意，其實還是在校園中表現的最好。漫步在校園，你會發現，昨日還碧綠的小草今日卻已泛黃，整片草地綠中帶黃，黃中雜着綠，儼然就是一幅畫。一陣微風吹來，首先一股果香就侵襲了我的鼻子，我貪婪地嗅着，還想再得到些這用不讓人疲倦的香氣，但它就是這樣淘氣，若隱若現，剛挑起你的興致卻又悄悄溜走了。不過無妨，剛才的那陣風吹走了心頭的煩惱。緊接着，又是一陣風，成百上千片銀杏葉從空中飄落，慢慢地，似乎總也不願意掉落，於是它們便靜悄悄地落在你的肩頭、帽子裏，甚至還會聽話地落在你的手掌裏。當你觸碰到那涼意的一瞬間，是否會心頭起波瀾呢？
絃歌湖畔，白色的欄杆畫出完美的弧線，魚兒在這完美的弧線中自由地暢着，喜迎秋天的到來。柳葉的體態比銀杏的要輕盈，它們漫天飛舞，形成了一股股金色的漩渦，將每個人包裹起來，讓人彷彿置身於金色的殿堂，又像是在無邊的時空隧道中，既虛幻又真實。隨着我的腳步，有又來到了一個“人間天堂”，這便是學校的梧桐樹林。一隻只“大手”隨風飄落，鋪成了一條梧桐小道。輕輕踩上去，只聽見“窸窣”的聲音，又像是葉子精靈們“咯咯”的笑聲，讓我不敢將全身的力氣壓在它們上面，因為我怕它們會疼，或許有的還會被點中笑穴。
秋天，拼搏的季節，幼兒園的小朋友們正在用自己的天真探索者令他們好奇的事物；國小樓裏，國小生們正以陽光的面孔迎接着一切新鮮事物；國中部中，活躍的國中生正在展示他們的活躍與激情；高中部中，學姐學長們正用手中的筆譜寫着他們向上的青春。
哦，秋天，你是如此的詩情畫意，以至於讓人深陷其中，不願離開，只能用手中的筆來描繪你的美麗！
校園漫步作文5
尋尋覓覓，會考後：美美校園，由我走。——題記
上課，吃飯，睡覺，上課，吃飯，睡覺……會考前的日子就這樣一天天機械般的重複着。老師的期待、父母的期盼、對夢想的嚮往與繁重的學業都已成為我沉重的負擔……
從來沒有好好欣賞過我們的校園，從來沒有仔細觀察過校園的某個角落，從來沒有細細品味過校園牆壁上那一幅幅黑白畫。對於這一切，我感到非常惋惜，但只有最後兩個多月了，何來時間？激烈又殘酷的會考之戰，誰敢怠慢？
會考後，我最想漫步校園。
早晨*校門*台階
每個太陽剛剛升起亦或還沒升起的早晨，我們都匆匆忙忙地進入校門，跨上台階，走向教室，也許我們都習慣了，誰也不會停下來觀察一下校門，欣賞一下台階。也許，校門並沒看上去那樣強硬：也許，這用鐵欄組成的校門早已隨着時間的磨練留下深深印跡：也許，從校門通向教室的台階並不長：也許，台階兩旁的小草很好看；也許……
會考後，我一定重走一遍這説短也不短，説長也不長的路，好好回憶下每天早晨我們急切又略帶悲哀的心情。
中午*操場*跑道
不管是烈日炎炎或是陰雲攏聚的中午，體育課永遠都是我們的天堂，因為體育課，我們放聲放聲大笑，自由地散發孩童的天真，但是我們卻忽略了這充滿笑聲的操場、這撒遍汗與淚的跑道。也許，操場旁的樹木比其它任何地方都漂亮：也許操場上的籃架並沒有那麼高：也許跑道並沒有那麼寬：也許我們久站的那塊地方已有了一道淺淺的凹痕……
會考後，我一定重走一遍這熟悉的操場，細細品味下每節體育課大家一起歡樂的時光。夜晚*教室*燈光晚上的課總是最難熬，因為大家都懷着急切想回家的心，但大家還是不肯屈服地埋頭苦練。可是，大家都無視了這黑暗裏的教室，以及給我們光明的電燈。
也許，教室裏每盞燈光線的強弱各有不同：也許，夜晚的教室更給人一種夢的幽幻：也許，黑暗中的燈光更加刺眼明亮：也許……
會考後，我一定重來一遍這令人懷念的教室，好好重温下全班同學一起奮力拼搏的情景。國中的年華就快結束了，這也許是一種解脱，但我會懷念國中生活的點點滴滴的的！
會考後，我最想漫步校園。
校園漫步作文6
嗅着那清新自然的空氣，享受着涼爽的秋風，欣賞着那落葉的舞姿，品味着知識的果實……
我們，漫步校園。
漫步校園，彷彿置身於家中，温暖，親切，使人不得不感歎：二中是我家!
窗前的松樹見證着市二中的悠久歷史，花壇裏的花朵見證着市二中的每一滴進步，那陳舊的教學樓，到底培養出了多少優秀的人才?
我們，漫步校園，感受語言文學的芳香，體驗數學世界的神奇，瞭解世界萬物的美妙，傾聽大自然的訴説。嗅着那清新自然的空氣，享受着那涼爽的秋風，欣賞着那落葉的優美在這裏，我們快樂的成長，盡情地允吸書本中的精神食糧，盡情地在知識的海洋中遨遊。在這裏，我們學會了堅韌不拔、自強不息的精神。在這裏，我們放飛理想的高歌，努力追尋自己的夢想。在這裏，我們大膽描繪自己的青春、大膽彈奏青春的樂章。
寬敞明亮的教室裏，朗朗的讀書聲、悦耳動聽的歌聲、歡樂的笑聲、交織成市二中最美的歌曲。黑板上方，八個大字令人回味無窮，“想學會學、樂學互學”，這八個大字引領着我們在知識的海洋裏盡情遨遊。
我們，漫步校園，享受老師向我們傳授的知識，傾聽老師那令人回味無窮的故事，和老師交朋友。在老師的帶領下，我們如一羣小鳥，盡情在知識的藍天中飛翔，盡情的享受知識的神奇有趣，盡情追尋自己的夢想。我們這些花朵在辛勤園丁的愛護下，健康快樂的成長。
黑板上，老師給予了我們多少精神食糧?那一個個精美的板書，拼合起來，是市二中最美的圖畫。
我們，漫步校園，望着那一個個榮譽稱號，為自己是市二中的一員而自豪。在校領導的努力下，“明星學校”等榮譽稱號讓市二中更美了。
我不是詩人，能用豪邁的詩去讚揚你;我不是歌手，能用美妙的音樂歌唱你;我不是畫家，能用神奇的畫筆描繪你;我不是作家，能用優美的語言讚頌你。但是，我可以用自己的心去熱愛你，用自己的能力去為你爭光添彩!
漫步校園，漫步在知識的海洋，漫步在夢想的舞台……
校園漫步作文7
早上，我獨自在校園裏閒逛。我的同學週末都回家了，校園很安靜，我一邊散步一邊享受夏日的風。
天空一塵不染，我出神地盯着它。在藍天上，飛機畫了兩條夢幻般的弧線。陽光好刺眼，充滿了生機和活力，我享受着金黃色籠罩的温暖。
環顧四周，一切都呈現綠色。在林蔭大道上，樹葉在陽光下投下斑駁的影子。它們跳動着，搖擺着，像綠色的精靈在樹枝上跳舞。身着夏日綠衣的小草在微風下掀起層層綠波——生命之波。
在這旺盛的生命力中，我來到了絃歌之湖。踩着鵝卵石小路，在湖邊溜達，旁邊的柳樹越來越綠，樹枝軟綿綿的跳舞，讓人看得入迷。我停下來，靜靜地躺在湖邊的柵欄上，暖風撫摸着我細碎的劉海兒。湖面上的漣漪、湖中嬉戲的魚兒、五顏六色的魚鱗和湖水構成了一幅美麗的水彩畫。我抬起手，用手指看着被太陽照亮的波光粼粼的湖面，太刺眼了。
我愛上了我的眼睛，豎起耳朵傾聽夏天的聲音，麻雀的二三聲啼叫，知了不知疲倦的鳴叫，蜜蜂的拍打，樹葉間的摩擦和魚尾的飛濺，這一切構成了夏天的交響樂，我陶醉在這美妙的音樂中…
走着走着，我和太陽玩捉迷藏，把自己和明媚的陽光藏在雲層裏。天空變成灰色，黑暗逐漸蔓延，然後是雷聲。夏天的天氣真是多變，我趕緊跑到教學樓下面。果然，不一會兒，豆大的雨滴擺脱了天空的束縛，以一個輕飄飄的滑梯落到了地上。所有的聲音都融入了雨裏。雨落在花瓣上跳舞，在草莖上玩耍，但很快就消失在土壤中。地面已經被雨滴覆蓋，雨滴堆積成小水坑，雨滴在上面形成了淺淺的漣漪，從而為他們的旅行畫上了完美的句號。
雨點很小，變成了毛毛雨。我走下樓梯，在雨中漫步。校園被雨水打濕洗過，一切都很純淨。我張開雙手，仰起臉，讓細雨輕撫臉頰，我融入了這個夢幻校園。雨停了，天空漸漸放晴，一束陽光穿透雲層，照亮了校園，照亮了我的心。閃閃發光的雨滴明亮地照耀在花瓣上，就像鑲嵌在花朵上的水晶。一切煩惱隨天而晴，一切希望隨光而昇華。光彩充滿我的眼睛，笑容綻放在我的臉上，喜悦盪漾在我的心裏。
微醺的風輕輕吹來，空氣中藴含着青草的氣息。漫步校園，心情很放鬆。詹妮弗，校園——夢想的舞台，靈魂的翅膀！
校園漫步作文8
火紅的六月攜着會考的風呼呼而來，我觀望着它的到來，心緒在校園裏徘徊，望着這整潔一新的校園，我感受着她的氣息。
感受校園那青青的綠草，那濃濃的綠意帶給了我生機與希望，站在草坪旁，站在小草前，我看者他們神情堅定地在高大柳樹的陰影下掙扎着向上的樣子，我會想到那些在前輩製造的宏偉陰影裏仍能創造事業的拼搏者。那是一種讓人佩服的勇氣與執着。我想到了當小草破土而出時展現出他鮮嫩的綠色時，我發現他們小小軀體裏藴藏着的不為人知的力量，那就像一座休眠火山一樣沉默着卻巨大無比的力量，只有在實驗校園中我才能感受的到那草告訴我的話：要勇敢、要堅強！衝破人生賽場上的第一道封鎖線，勝利就在前方。
感受校園那湛藍如洗的天空，那淡淡的藍色教給了我拼搏與創新。躺在草坪上，奔跑在操場上，抬起頭，望着校園這一方熱土上的天空，我感到無比的幸福與温馨，我為我能在這樣美麗的校園內讀書而驕傲。當我考試失敗時，抬頭望望實驗的天，她彷彿微笑地告訴我：“不要氣餒，鼓起勇氣，失敗乃成功之母。”當我與朋友因為一點小事而爭吵過後，我抬頭望望實驗的天，她告訴我：“友誼是用真心去呵護的”當我在比賽中獲勝的時候，我欣喜若狂，我抬頭望望實驗的天，她是多麼的廣大，她在鼓勵我的同時告誡我：“不要驕傲，不要滿足於現狀，要勇敢的開拓。”
實驗的校園教給我許多許多，漫步在校園中，想到我即將要離開這方養育我三年的熱土，我真有點不捨的，這裏有辛勤培養我三年的老師，感謝他們三年來的點滴關懷，縷縷愛心，三年來他們對我的教導，絲絲微笑，老師，滿載您們的情，您們的笑，我將順利歸航，在你們的關懷下，我會笑得更開心更美麗。
實驗，在即將離別之際，我要對你説：“I LOVE YOU！”
校園漫步作文9
今日，我穿行在校園內，賞析春日之景，春意盎然，春回大地，一切都這般漂亮。
踏入體育場，一片翠綠色呈現在眼下。那四季常青的長春藤，堅強不屈地倚牆壁爬，展現出蓬勃生機；松柏樹像一個戰士職業，無論炎寒，無論風吹雨打，是那般的高挺，那般的葱鬱；那矗立的動物園的竹子，也是這般，綠裏透黃，每往上一步，就開展一個總結，分毫不鬆懈。“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”一見到這些竹子，這句話立刻映如今腦子裏；金邊黃楊那翠綠色的葉片襯着金黃色的邊，看起來分外奪目，給校園內增添了一份活力，一份魅力。
那凋謝的和含苞的花，也是有一份漂亮所屬。剛經歷了嚴冬的磨練，桂花逐漸逐漸凋謝，樹梢逐漸長出了葉子。桂花也逐漸收住了自身的花，只剩餘光溜溜的枝椏。紫藤花卻展現出迥然不同的主要表現：她被春天的腳步的吸氣所喚起，活動筋骨，抽出來了嫩葉，是那般的勤奮。
再往前走，很多盛開的花瓣融成了一片花的海洋，漂亮極其，像蝴蝶的白玉蘭好像正扇動翅膀着自身的羽翼，翩翩飛舞；像高腳杯的粉玉蘭花，彷彿杯中倒滿了酒，一不小心亂倒在本來的白玉蘭上，染紅了白玉蘭……桃花運正開的浪漫，滿枝粉色的花，應了那句“滿枝和嬌浪漫紅”。迎春花那一朵朵嫩黃色的花瓣，一枝一枝，一串一串，垂在樹梢，花芯星光點點，花朵一層一層，遠看如同一羣金黃色的蝴蝶翩翩飛舞……
小菜園裏的蔬菜水果也不遑多讓，有高高地天菜，偏矮的馬蓮，也有鋸齒形的茼蒿，釋放淡淡的芳香的艾草。那艾草伸了懶腰，比上年又長大以後一歲，它不但是一味藥，還是一方的美味可口，大家平常品嚐到的青團便是由它生產加工而成的。馬蓮從地下探出頭來，像一個好奇心的小孩認真觀察着這世界。那剛抽出來的芽，是那般的青春活力，分毫看不出來它歷經了嚴冬的磨練。
校園內的美景無所不在，那一幅幅美景就如同一張張素雅的水彩畫，點綴了無話不説的文明校園。
校園漫步作文10
“耶！萬歲！”高姐歡呼着。
我也長長地歎了口氣，終於度過了黑暗的兩天半。雖然考得不是很順利，可畢竟心中的那塊石頭落了地。 邁着輕快的腳步走出了考場，心中空蕩蕩的，我只想隨便走走，四處看看，放鬆一下疲憊的身體。 偌大的一個校園猶如傍晚時分的湖面，平靜的不見一絲水波，不起一點漣漪。我的心也是從未有過的平靜，沒有一絲兒雜念。 昨晚下過雨，映入眼簾的一切都是如此清晰：粉色的教學樓，翠綠的樹木，一排排整齊的綠籬，嫩嫩青青的小草…… 我陶醉在眼前的美景中，直到一片粉紅映入眼簾，我才恍然大悟：原來春天已到。 走近了才發現，原來那挺立着一株開滿粉紅色小花的樹；樹的四周圍着一圈被修剪得很齊的綠籬，嫩嫩的.；跨過綠籬，來到樹邊，嗅着花的芬芳，情不自禁地想去觸摸，想感受以下她的美。可是耳邊卻有一羣小蜜蜂嗡嗡地鬧個不停，彷彿怕我破壞了它們的粉色小天地。 我依依不捨地離開了粉色小天地，依舊漫無目的地走着。
校園的小路很乾淨，兩旁的綠籬也很整齊。我沿着小路一直往下走，來到了綠的海洋——後山的茶園。
這裏有着另一番景色。一排排整整齊齊的茶樹，很綠，但並非那種蒼老的墨綠，而是那種嫩而不柔的綠。我停下來細細觀察這些隨處可見的，平凡而有又美的葉子。突然，我的心微微震動，想到了它——生命。這一片片綠不就是生命的象徵嗎？只有當你拋開塵世的一切瑣事，
敞開胸懷去欣賞它，去感受它，才能發現它的可貴、它的美。
不知是見景生情還是有別的因素，我想起了一個傳説。
上帝創造女孩時，分別創造了漂亮的和平凡的兩類，美麗的鮮花就是漂亮的女孩，而綠葉則是平凡的女孩，因為綠葉總是襯托着鮮花。其實無論是鮮花還是綠葉，只要你用心去欣賞，那麼她都是美的。小玉説我們都是相貌平平的女孩，永遠只能充當襯托鮮花的綠葉，我想，鮮花也罷，綠葉也罷，我喜歡當一個平凡的女孩，但我相信，總有一天我也會開出美麗的鮮花！
天色漸漸暗了下來，我卻依舊漫步在校園的小路上……
校園漫步作文11
當微風輕撫花草送來陣陣馨香；當太陽散佈光輝映照身邊萬物時，我帶着滿懷的好心情，正漫步在校園裏，觀賞着美麗的校園風光。
進入校園內，首先映入眼簾的是寬闊的紅色塑膠跑道，許多同學正在上面跑步，個個似馬奔馳。跑道中心是平整寬敞的籃球場地，同學們正在刻苦訓練，個個似猛虎下山，奔跑跳躍，好一派生機勃勃的景象。
操場的正中央是主席台，上面鋪着紅色的地磚，五星紅旗就在這塊神奇的土地上高高飄揚。每到舉行校園活動時，我們總會在這裏聚集一起，一個又一個精彩的場面也就在這裏如雨後春筍般破土而出，帶給我們最難忘的經歷和最美好的記憶。在主席台的背面，有一副巨型瓷磚畫，上面刻畫着世界上最長的城牆——長城，它盤繞在巍巍羣山之中，盡顯巍巍華夏千年風韻。在主席台的兩邊，種着許多花草樹木，它們隨着季節的變換噴紅吐綠，絢麗多姿。為美麗的校園平添了一份馨香的氣息。
在跑道的左面，是教學樓和科教樓。每天早上，漫步在校園裏，聽見那朗朗的讀書聲，便是從教學樓裏傳來的。整棟教室可容納了1000多名師生。每天我們可敬的老師們會帶着我們在浩瀚的知識海洋中盡情遨遊。每當放學時，總能在校門口看到我們熟悉的身影，那是與我們朝夕相處的老師們，她們正深情地凝視着同學，直到消失了看不見人影，他們才放心地轉身離去。温馨的師生情也在這一刻被永遠銘記，也成為校園中最動人的風景。
穿過教學樓，就會來到高大的科教樓。這是同學們做實驗，提高動手能力，開口眼界的好地方。同學們每來這裏上一節課，不僅能從中獲得快樂，還能瞭解很多書本中沒有的知識。讓我們點燃了智慧的火花，充滿了對科學知識的無限渴望。
在教學樓前面，是小操場，這裏擺放着許多健身器材，同學們下課後經常在上面鍛鍊身體，歡笑聲在小操場的上空久久縈繞。小操場邊，有一條文化長廊，上面寫的都是一些關於名人的資料和名人讀書的故事。這裏是同學們最喜愛的去處。瞧，不少同學正在那兒促膝長談，有的在欣賞景緻，有的在温習功課，真是樂在其中。
離開小操場，再次漫步在美麗的校園裏，我不由得心潮起伏，回頭凝望，我似乎看見從美麗的校園裏走出一個個軍事家、科學家、藝術家……
校園漫步作文12
校園是我們學習生活的地方，校園是藴藏着無限知識的海洋，校園是充滿歡笑的天堂，校園是寫滿字的書籍……
漫步校園，我看到了春天的顏色。
嫩嫩的小草衝破泥土，伸出綠油油的小腦袋，在微風中左右搖擺，享受風兒的撫摸。花兒毫不示弱，爭奇鬥豔的開放。紅的、黃的、白的、粉的，一朵朵一簇簇裝扮着整個校園。花兒姿態各個不同，有的含苞待放，像個可愛的小姑娘；有的剛剛綻放，嬌豔欲滴，像個害羞的新娘子；還有的早已盛開，滋潤美豔，引來一羣羣採蜜的蜜蜂。各種樹木也換上了新裝，迎接美好春天的到來。
漫步校園，我聽到了天使的聲音。
操場上，同學們在盡情嬉戲；籃球場上，一羣男孩子在打籃球；乒乓球枱前，一場激烈的冠亞軍爭奪賽還在進行中，不時傳來陣陣笑聲，這就是天使的聲音。教室裏朗朗讀書聲，整齊有力。聽，“知之為知之，不知為不知”；聽，“天地寬大，父母恩大”；聽，“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”這有力的讀書聲就是天使的聲音。課堂上，老師孜孜不倦的教誨，引導我們走上光明的道路，樹立了正確的人生目標，這就是天使的聲音。
漫步校園，我聞到了知識的味道。
校園就是一座知識寶庫，隨處可以聞到知識的味道。站在教學樓前，18個教室前飄過一陣香氣，這就是知識的味道了；走進學校圖書館，那一本本精彩的書籍散發出久遠的墨香味；走在林蔭道上，那棵掛牌的樹木，讓我們在漫步中就學習到了知識，拓寬了視野，那是鮮活的知識的香味……
漫步校園，我感到了愛的力量。
南方大旱，牽動了13億中國人的心，我們學校發起為災區捐款的活動，多少不限，貴在奉獻自己的一份力量。同學們踴躍捐款的情形讓我感動不已。這個大集體讓我感受到了温暖，感受到了愛的力量，感受到了團結向上的強大合力。只要我們目標一致，就一定能夠戰勝困難挫折，贏得成功。
漫步校園，我聽到的，看到的，聞到的，感受到的，將會是我一生美好的回憶，讓我享用不盡。
校園漫步作文13
清晨，我懷着滿腔的熱情走進校園，開始了新一天充滿活力的生活。
站在校門口遠遠望去，吉林省第二實驗學校幾個金碧輝煌的大字在陽光下分外奪目，閃爍着耀眼的光芒，彷彿在告訴我：今天又是充滿激情的新一天!刺眼的光不得不讓我低下頭來，直視前方，首先映入眼簾的是我們的科技樓，端端正正，莊嚴肅穆，高高地挺立，這裏是我們探索科學的地方，裏面有微機室，形體教室，閲覽室，各種各樣的實驗室、、、、、、
科技樓的左右兩邊分別是逸夫樓和大報告廳，那樣子就像皇帝旁邊的一文一武，時刻不離左右。
逸夫樓就是我們的中學樓，那裏是我們從少年走向青年的知識殿堂，是我們豐富知識，走向社會的階梯。
大報告廳則是我們彰顯自己活力的舞台，展現我們才華的空間。我們在那裏舉辦了許多活動，豐富了校園文化生活。大報告廳的造型十分獨特，是一個標準的圓柱體，扁扁的像一個巨型可樂罐，大報告廳的設備十分齊全，裏面的擺放乾淨、整齊。
科技樓的後面是小報告廳，裏面雖小，卻可供我們看光碟，上錄像課。與大報告廳不同的是：小報告廳的每一把椅子都附帶一個可移動的小桌子，可供我們書寫，方便極了。
繞過大報告廳展現在我們面前的是標準的體育場，上面是一排排觀眾席，正中間是寬敞明亮的主席台。最令我們自豪的是塑膠跑道，上面清晰地畫着各種標誌。跑道中央是我們的草坪，供我們嬉戲玩耍，操場上配有標準的球門，還有兩個可移動的簡易球門。草坪上的草是塑料的，既可避免踩傷小草，又可使我們盡情玩耍。真的很舒適、很安全。
向東望去，那棟小樓就是國小樓，裏面洋溢着一片歡笑聲，朗朗的讀書聲和老師、同學之間親切的問候聲。走進去，見到的是一張張活潑可愛的笑臉。
國小樓後面的食堂裏，阿姨們為我們準備美味可口的飯菜，那是我們補充營養的地方。
食堂後面是停車場，停放着一台台嶄新的班車。
再往後看，就是一片小樹林了，我們的學校將來還要建體育館、圖書館、、，我祝願我們的學校越來越好!
校園漫步作文14
我喜歡親近自然，感受自然之美，可由於新開學時間緊張，一直沒有機會。聽同學們説校園內有兩處自然景區，就今天下午的活動課我決定去看看。
我首先去的是學校行政樓後的荷塘。荷塘被一圈濃綠的垂柳和萬年青包圍着，時已中秋，荷塘裏就沒有什麼荷花了，只有一些零零散散分佈的荷葉而已，幸見荷塘中有一座亭子，正位於荷塘的正中央，我便向亭子走去。
通向亭子的是一條石板鋪的小路，彎彎曲曲的，漫步於此路上，頗有曲徑通幽的詩意。
這是一個紅色的亭子，也不知道它有沒有名字。亭內有一張石桌和四張石椅，亭子有幾幅壁畫，正上方是龍鳳呈祥圖，亭子周圍有一片竹林，竹子的根莖連在一起，頂端卻伸向四面八方，去爭取屬於自己的一片天空，令人思接千載，有無限的遐想。亭子周圍還有幾棵桂樹，栽得很緊密，可都長得很直，指向天空，都想長得最長以獲得更多的陽光和雨露。
荷塘亭子的正北邊有一朵荷苞，隱於一支荷杆的後面，粉紅粉紅的，在荷杆後面一隱一現，活像一個紅着臉蛋兒的靦腆姑娘。偌大一個荷塘，唯見一朵荷苞，難免有些遺憾，可也許下次來時，荷苞已開放為一朵美麗的荷花，心中的遺憾便會得到一絲撫慰了。在這個荷塘亭子中我停留良久，感受着荷香的韻味和清風的撫摸，心中產生一種從未有過的快感，由於還要去感受下一個景點，我便離開荷塘奔清風廊而去。
清風廊位於植物園中，由於時已深秋，此時去不過是一些黃葉禿枝而已。唯那一片松林綠色依舊，松樹高大筆直，鶴立於其他樹木之中。
清風廊並不算長，不幾步便走完了，可漫步於此廊中，明明沒有風，卻感覺總有一絲清風在吹拂，這種無風似有風的感覺也許就是這條廊之所以取名為清風廊的原因吧！
自然景觀是大自然的神情，清風是大自然的語言。要想親近自然，感受自然靜謐，温馨之美，必先學會看懂大自然的神情，聽懂大自然的語言，如此一來，你便會成為一個不折不扣的自然美的欣賞者。
校園漫步作文15
微風拂面，柳絮飄飄，漫步在這春風駘蕩的校園，更是“別有一番滋味在心頭”！
昨天剛剛下過一場雨，空氣更加清新，夾雜着泥土的芬芳，或許還有青草味兒吧！周圍的一切都煥然一新，生機勃勃，陽光也撒下幾縷銀輝，花草樹木就好像披上一層銀邊，晶瑩剔透！樹木在陽光的撫摸下，抖動着身子茁壯成長，當花朵與陽光親密接觸，一下子便昂起了身子，那蜷縮在一起的花瓣，立刻舒張開了，就像一個個傾聽教誨的耳朵，草兒呢，也不甘示弱，突破堅硬的土地，探出腦袋，打量着這個美麗的世界。
一切都是那樣的美好，我深深沉浸在其中，風是軟軟的，打在臉上，清新自然，一看，呀！都是柳絮，怪不得“吹面不寒楊柳風”，我拼命地追着她們，可她們如此輕盈的舞動，輕易地逃出了我的掌心，循着柳絮，不覺發現一棵蒼勁的柳樹，在微風的吹拂下，輕柔的擺動着臂膀，“碧綠粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”仔細端詳，枝上剛剛“爆青”，嫩綠的細芽還像初生的嬰兒，蜷着身子，還沒睡醒呢！我不禁為這微小的生命而驚喜，細心地想着生命初開的聲音，真不失為人生一大樂事啊！
再走走看看吧，或許另有收穫呢，“嘰嘰”，哈，是鳥兒，我疾步而去，兩隻鳥兒正站在枝頭上，相互對唱，哦，也許在尋找同伴吧，微風過處，兩隻鳥兒飛出枝頭，在空中翩翩起舞，還表演高難度動作，配合的太棒了，更是為校園添了一道風景線啊！滴答作響的池塘在鳥兒的掠過，泛起整整漣漪，水中的樹葉輕輕地飄蕩，枯黃的樹葉在飄落，相信他們一定會為嶄新的生命而翩飛！
生命就是這樣，我們的老師也是如此，他們如此辛勤，如此耐心地培育着我們。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我們每天都遨遊在豐富多彩的語文天堂，領略着複雜多變的數學王國，暢想着神祕莫測的物理、化學，但這一切總離不開老師的呵護與教誨，在這個春風駘蕩的校園中，讓智慧與努力攜我遠飛。
