校園漫步作文(9篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的校園漫步作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”一首劉禹錫的《秋詞》，將我們引到了多情的秋天。

若論秋天的詩意，其實還是在校園中表現的最好。漫步在校園，你會發現，昨日還碧綠的小草今日卻已泛黃，整片草地綠中帶黃，黃中雜着綠，儼然就是一幅畫。一陣微風吹來，首先一股果香就侵襲了我的鼻子，我貪婪地嗅着，還想再得到些這用不讓人疲倦的香氣，但它就是這樣淘氣，若隱若現，剛挑起你的興致卻又悄悄溜走了。不過無妨，剛才的那陣風吹走了心頭的煩惱。緊接着，又是一陣風，成百上千片銀杏葉從空中飄落，慢慢地，似乎總也不願意掉落，於是它們便靜悄悄地落在你的肩頭、帽子裏，甚至還會聽話地落在你的手掌裏。當你觸碰到那涼意的一瞬間，是否會心頭起波瀾呢？

絃歌湖畔，白色的欄杆畫出完美的弧線，魚兒在這完美的弧線中自由地暢着，喜迎秋天的到來。柳葉的體態比銀杏的要輕盈，它們漫天飛舞，形成了一股股金色的漩渦，將每個人包裹起來，讓人彷彿置身於金色的殿堂，又像是在無邊的時空隧道中，既虛幻又真實。隨着我的腳步，有又來到了一個“人間天堂”，這便是學校的梧桐樹林。一隻只“大手”隨風飄落，鋪成了一條梧桐小道。輕輕踩上去，只聽見“窸窣”的聲音，又像是葉子精靈們“咯咯”的笑聲，讓我不敢將全身的力氣壓在它們上面，因為我怕它們會疼，或許有的還會被點中笑穴。

秋天，拼搏的季節，幼兒園的小朋友們正在用自己的天真探索者令他們好奇的事物；國小樓裏，國小生們正以陽光的面孔迎接着一切新鮮事物；國中部中，活躍的國中生正在展示他們的活躍與激情；高中部中，學姐學長們正用手中的筆譜寫着他們向上的青春。

哦，秋天，你是如此的詩情畫意，以至於讓人深陷其中，不願離開，只能用手中的筆來描繪你的美麗！

放學的鐘聲響起，背上書包，告別教室，漫步在春天的校園裏。

思緒重上心頭，回憶的泡沫，從心頭滑落。想你，沉寂在有風的空氣裏，念你，凝結在內心淪陷的懸浮塵埃之中。思緒翻過了圍牆，越過了樹枝。看那堆疊的一片片銀杏葉，佈滿的脈絡上塗滿了太多的心裏話，沉甸甸的墜在空氣中作響。

放緩的腳步，伴着鳥兒勾勒在枝頭的啼鳴，清脆的不絕於耳的響。沒寄走的信箋，唐詩三百在磨硯。一卷空白，心照的人只隔宣紙一張。唐宋元明清的夜，託白日夢滾滾而來。瞞着誰滴的幾冊傷，在春天的空氣裏輕輕唱。輕逝花落空，幾朝夢隔，聽心碧意濃。去年剪斷的春風，在綠茵裏尋蹤。舊事重續斷篇，寫不下的眷戀，在湖邊流連。浮游野鴨聽不懂，蕩起的漣漪在季節裏轉彎。浮生若夢，只在夢離。為你改變的方向，時間在遠洋起航。

抬頭仰望，朵朵白雲在偷偷的飄，以至於未發現湖面倒影的位移。你總是很悄悄，悄悄得讓我聽不到你的聲音。只看到你的笑，跟着飛機的航線劃過，成為了一朵白雲的尾巴，然後漸漸的被拉遠。

誰在季節裏又頌七言?勾起了春天的心絃。暖意吐露着空氣，呼吸的節拍，帶動心跳的節奏，誰來默契一個六絃?譜出心事難言。逆影浮光，二十四橋，終別明月棧。旅途的揹包，包裹着未來多少。舊曲《西江月》，開始去婉約《春去也》。季節的變遷，更換了心事的便箋。沒有發送的留言，未刻下的思念，真心堆疊的幾重，等你來拆。

趁樹葉未衰，彈去悲哀。心事的腳步漫步在校園，幻想帶我走到宿舍門前。開了門，放下書包，停止所有的意念。

叮鈴鈴………隨着下課鈴聲的響起教室裏再一次變的忙亂和燥熱起來。而我在短暫的慶幸終於又“熬”過一節課後萌生出了一個暫新的想法——去樓下逛一逛吧！

本身就虛弱的我，在出院之後更是不敢過多的走動。而今天我似是終於下定決心一般走進了這個熟悉而又模糊的校園。

雖然已是盪漾着活力的春季，可還是不免感到一絲惹人的清冷。對比九年級教學樓下那讓人一看便不禁生出寒意的勁鬆，八年級樓下便顯得温婉多了，那滿樹的梨花像鬆散的積雪，一枝一穗都吸收着路人的眼球倒是有了幾分“亂花漸欲迷人眼”的味道，而低矮的叫不出名字的矮木也不甘示弱抽出了翠綠、金黃的嫩枝，翠黃交映讓人眼花繚亂，美不勝收。在花草的相迎下不知不覺就從後庭走到了操場。

雖然升上國中學習不免緊張，可操場仍有面對極限、揮灑汗水的健兒，在這葱綠的世中忘我的奔跑似風、似箭，如疾行的獵豹，如飛奔的駿馬，讓我在這青春活力中，在這充滿生機的春天裏，不由得沉醉。

而就在此時惱人的上課鈴聲卻是不合時宜的響了起來，，而就在此時又吹來一陣本不該存在於這個季節的寒風，可就在這寒風中，再回響的鈴聲中，我卻覺得整個世界都在變的緩慢。似是要留下這超凡脱俗的表演——漫天飛舞的花瓣和沙沙作響的枝葉，偶爾傳來的鳥鳴聲組成了這場盛大的演唱會，歡快的讚美詩，迴旋的詠歎調，美妙的協奏曲，彷彿在這一刻同時奏響，這是大自然的和絃，這是無法比擬的樂章，“立於浮華之塵，奏響絕世之音！”意猶未盡的趕回教室，似乎枯燥的課堂都變得生動起來。

是啊！生活本來就是反覆枯燥的，可只要發現了其中的樂趣，它就會給予你任何事物都無法比擬的樂趣和喜悦。

喜歡一個人漫步於校園，獨自感受校園的清新。體味它的點點變化。

——題記

清晨，校園周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗般籠罩着校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麼温馨而美麗。

校園中美好的一天從晨操開始，從宿舍到操場，不過短短五分鐘的距離，那條路是我最喜歡經過的地方。大理石鋪出的小路穿過校園的石林。漫步在石林間的小路上，呼吸着無比清新的空氣。一切煩惱早已拋在腦後。翠綠的草坪映入眼簾，在陽光的照射下，露珠閃閃發光一絲愜意在心頭。

從餐廳通向教學樓經過長廊，漫步於長廊，多少名人故事在我的腦海中回放，大理石柱上的名人名言，慷慨激昂的詩句，無不令人熱血沸騰，對新的一天又充滿希望，讓迷茫的我有了更堅定的方向。

“望窗外雲捲雲舒，看門前花開花落”——每每閒庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感受校園的魅力。

清晨，同學們琅琅的讀書聲在教學樓裏迴盪，那肅穆莊嚴的宣誓活動讓每一個人都朝氣蓬勃，一天的美好時光便在教學樓裏度過。

太陽落下西山，星星在天幕中眨着眼，風聞着我的臉頰，讓睏意濃濃的我清醒了許多。

月亮半遮半掩地隱沒在層雲之中，似伊人嫣然一笑，掩面遮住了朱脣。月光似朦朧的銀紗織出的霧，在樹葉上，廊柱上，閃現出一種莊嚴而聖潔的光。抬頭望天，我又想起了蘇軾“唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的苦悶。我想他一定是被那朦朧的月光所感動，由此留下了這首傳誦千古的詞。

校園是美的，但他給我的是心靈的啟迪與盪滌，思想的陶冶，內在氣質的培養。讓我以一種平和的心態對待人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜，塵世的爾虞我詐，社會的複雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧。

這就是我的校園，我心中的一片淨土，我要在今後三年的時光在這裏度過。汲取知識，學會做人。

漫步在校園中，欣賞到的不僅是風景，而更多的是對心靈的陶冶。

我喜歡親近自然，感受自然之美，可由於新開學時間緊張，一直沒有機會。聽同學們説校園內有兩處自然景區，就今天下午的活動課我決定去看看。

我首先去的是學校行政樓後的荷塘。荷塘被一圈濃綠的垂柳和萬年青包圍着，時已中秋，荷塘裏就沒有什麼荷花了，只有一些零零散散分佈的荷葉而已，幸見荷塘中有一座亭子，正位於荷塘的正中央，我便向亭子走去。

通向亭子的是一條石板鋪的小路，彎彎曲曲的，漫步於此路上，頗有曲徑通幽的詩意。

這是一個紅色的亭子，也不知道它有沒有名字。亭內有一張石桌和四張石椅，亭子有幾幅壁畫，正上方是龍鳳呈祥圖，亭子周圍有一片竹林，竹子的根莖連在一起，頂端卻伸向四面八方，去爭取屬於自己的一片天空，令人思接千載，有無限的遐想。亭子周圍還有幾棵桂樹，栽得很緊密，可都長得很直，指向天空，都想長得最長以獲得更多的陽光和雨露。

荷塘亭子的正北邊有一朵荷苞，隱於一支荷杆的後面，粉紅粉紅的，在荷杆後面一隱一現，活像一個紅着臉蛋兒的靦腆姑娘。偌大一個荷塘，唯見一朵荷苞，難免有些遺憾，可也許下次來時，荷苞已開放為一朵美麗的荷花，心中的遺憾便會得到一絲撫慰了。在這個荷塘亭子中我停留良久，感受着荷香的韻味和清風的撫摸，心中產生一種從未有過的快感，由於還要去感受下一個景點，我便離開荷塘奔清風廊而去。

清風廊位於植物園中，由於時已深秋，此時去不過是一些黃葉禿枝而已。唯那一片松林綠色依舊，松樹高大筆直，鶴立於其他樹木之中。

清風廊並不算長，不幾步便走完了，可漫步於此廊中，明明沒有風，卻感覺總有一絲清風在吹拂，這種無風似有風的感覺也許就是這條廊之所以取名為清風廊的原因吧！

自然景觀是大自然的神情，清風是大自然的語言。要想親近自然，感受自然靜謐，温馨之美，必先學會看懂大自然的神情，聽懂大自然的語言，如此一來，你便會成為一個不折不扣的自然美的欣賞者。

嗅着那清新自然的空氣，享受着涼爽的秋風，欣賞着那落葉的舞姿，品味着知識的果實……

們，漫步校園。

漫步校園，彷彿置身於家中，温暖，親切，使人不得不感歎：二中是我家!窗前的松樹見證着市二中的悠久歷史，花壇裏的花朵見證着市二中的每一滴進步，那陳舊的教學樓，到底培養出了多少優秀的人才?

我們，漫步校園，感受語言文學的芳香，體驗數學世界的神奇，瞭解世界萬物的美妙，傾聽大自然的訴説。嗅着那清新自然的空氣，享受着那涼爽的秋風，欣賞着那落葉的優美在這裏，我們快樂的成長，盡情地允吸書本中的精神食糧，盡情地在知識的海洋中遨遊。在這裏，我們學會了堅韌不拔、自強不息的.精神。在這裏，我們放飛理想的高歌，努力追尋自己的夢想。在這裏，我們大膽描繪自己的青春、大膽彈奏青春的樂章。

寬敞明亮的教室裏，朗朗的讀書聲、悦耳動聽的歌聲、歡樂的笑聲、交織成市二中最美的歌曲。黑板上方，八個大字令人回味無窮，“想學會學、樂學互學”，這八個大字引領着我們在知識的海洋裏盡情遨遊。

我們，漫步校園，享受老師向我們傳授的知識，傾聽老師那令人回味無窮的故事，和老師交朋友。在老師的帶領下，我們如一羣小鳥，盡情在知識的藍天中飛翔，盡情的享受知識的神奇有趣，盡情追尋自己的夢想。我們這些花朵在辛勤園丁的愛護下，健康快樂的成長。

黑板上，老師給予了我們多少精神食糧?那一個個精美的板書，拼合起來，是市二中最美的圖畫。

我們，漫步校園，望着那一個個榮譽稱號，為自己是市二中的一員而自豪。在校領導的努力下，“明星學校”等榮譽稱號讓市二中更美了。

我不是詩人，能用豪邁的詩去讚揚你;我不是歌手，能用美妙的音樂歌唱你;我不是畫家，能用神奇的畫筆描繪你;我不是作家，能用優美的語言讚頌你。但是，我可以用自己的心去熱愛你，用自己的能力去為你爭光添彩!

漫步校園，漫步在知識的海洋，漫步在夢想的舞台…

我們學校坐落在黃河之畔,大青山腳下,有着四十年曆史的一所花園式的國小。每天清晨，同學們背者書包，迎着朝霞來到了學校。

在這裏有和藹可親的老師，熱情友好的同學。

走進校門，首先映入眼簾的是學校的宣傳欄，玻璃櫥窗，宣傳欄的左側介紹包鋼七小的概況，右邊陳列着同學們的美術書法作品，五花八門，內容豐富多彩：有的描述了改革開放以來祖國發生的翻天覆地的變化;有的描述了小朋友們豐富多彩的童年生活;有的倡議人們愛護動物、愛護植物、保護地球媽媽;還有的幻想人類美好的未來……

沿着紅色地磚鋪成的小路往前走，就是學校的小花園，春夏時節是小花園最美的時候，花壇裏盛開着迎春花、玫瑰、菊花、美人蕉、串紅……它們依着時令順序開放，紅的似火、粉的如霞、黃的賽金、綠的似玉樸素中帶着幾分華麗。一陣微風吹來，醉人的花香瀰漫在整個校園。

繞過花園，就是一座四層端莊高大的教學樓，上面刷了一層塗料，橙色與白色相間，使人眼前一亮。走進去就可以看到一間間寬敞明亮的教室，各個窗明几淨從裏面傳出朗朗的讀書聲。那是老師正在給學生傳授知識，同學們聽的那樣專注，正在知識的海洋裏遨遊。樓裏還有圖書室、舞蹈教室、實驗室、電腦室和老師的辦公室。

樓前正對着的是一個灰色的大操場。東邊是一牆碧綠碧綠的爬山虎，風一吹來就漾起一圈圈的波紋，煞是好看。操場周圍種着亭亭玉立的垂柳，青翠碧綠的楊樹。它們枝葉茂密，就向撐開的綠色大傘，可以遮太陽、擋風雨。同學們愉快的樹下嬉戲、講故事、做遊戲跳皮筋……

樓後面是籃球場，喜歡籃球的同學只要有時間就來到這裏，或一個人不停的練習投籃、上籃的動作;或幾個人組成兩隊練習進攻。四周也有同學喜歡的體育器械，每到課餘活動時間，同學們有的攀雲梯，有的踏轉馬，有的盪鞦韆，有的翻雙槓……玩得真開心。

我們知道是國家給我們創造了這麼好的學習環境，我們一定要好好學習，不辜負老師的希望，掌握本領將來報效祖國。

無聲的芳香總在銀杏掛滿枝頭時逸到每一個角落。白色的光暈渲染了盛秋，彷彿有大雁飛過一抹淡淡的痕跡。站在校園的路上，頓然豁然開朗，一起分享新鮮的空氣。

遍地落花的季節，學哥學姐們總是帶着輕輕地微笑，描述着春華秋實。愜意地走在校園裏，回想勝利演講後回到座位上，耳畔齊刷刷的掌聲。我輕輕地走着，注視着立在枝頭的小鳥。它抑或看到我了，於是悦耳地，嘰嘰喳喳地叫着，撲騰着翅膀飛走了。我在藍天下漫無邊際的追你，雖然我不能飛。我喜歡融於這一切，分享成功的喜悦，更愛漫步校園的好習慣。

雨後初晴的日子，窗外繁雜的來來往往的聲音總是帶來幾分緊張。我緩慢地走在校園裏，不斷地默默訴説自己的煩惱。回想每個人臉上嚴肅的表情，沙沙的寫字聲，突然有莫名地挫折感。哦，還有你，綻放的花兒，你依然紅得鮮豔，不會把嚴肅的表情露給別人。是在安慰我吧。我慢慢地走，深深地看着你，你彷彿告訴我要樂觀，才能成功。漫步校園的好習慣，總會解開心裏的糾纏。

風和日麗的下午，操場上飛躍的身影總讓我懷疑自己的水平。漫步在校園裏，我看到了枯萎的枝丫下，竟然殘存着一簇野花。多麼漂亮，多麼勇敢，它們是激勵我吧。我淡淡地笑，敬佩你們相信自己，努力拼搏。是啊，為什麼要懷疑自己，馳騁在操場上，放飛生命的希冀！漫步校園的好習慣，讓我喜歡運動，原來我們都能成功！

時光荏苒，校園裏依然散發着馨香的空氣，讓你留戀和喜愛。漫步校園讓我的生活充滿分享的快樂，磨練克服困難的力量，永遠相信自己可以。不知道校園會伴隨我多久，但我喜歡漫步校園，延續這個好習慣。

晨曦徐徐拉上了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶着清新降臨人間。隨着早起的人們，我信步走到校門口。首先映入眼簾的是莊嚴的大門，門的旁邊是值勤生。他們個個身披緩帶，精神抖擻，整齊地站在校門兩側。

走進校園，兩座花壇顯得分外耀眼。花壇中的花頂着露珠張開了快樂的笑臉。它們紅的似火，粉的像霞，白的同雪……真是妮紫嫣紅，五彩繽紛。這些花朵的顏色不僅美麗，而且種類繁多。菊花是那麼清秀典雅，玉蘭是那麼潔白無瑕，月季也在爭奇鬥豔……就連嬌豔欲滴的蝴蝶花都讓你有一種賞心悦目、耳目一新的感覺。微風吹來，陣陣濃郁的花香帶着神奇的色彩撲向你，沁人心脾，令你心曠神怡。這花香引來了兒只蜜蜂和蝴蝶，它們的花壇上盡情舞蹈。四周綠油油的小草終於堅持不住了，它們在微風的伴奏下，也跳起舞來。它們一會兒身子貼地，一會兒左右搖擺，一會兒舒展雙臂。它們是那麼富有生機，多麼像小朋友在跳舞嬉戲!

雖然樹木都被塑膠操場擠到了後邊，但它們仍然在鬱鬱葱葱地生長。枝頭上的小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，好像在説:“早上好!早上好!”

操場旁邊巍然聳立着我們的教學樓，樓內走廊的牆上掛滿了同學們的獲獎作品。

漸漸地，校園開始熱鬧起來了。一輪紅日從東方的地平線上冉冉升起，最後一點薄霧也匯進了它的光輝，整個校園被這絢麗的朝霞染得紅豔豔的。同學們陸續來到學校，頓時，校園裏好不熱鬧。同學們有的在遊戲，有的在鍛鍊身體，還有的在捂着耳朵大聲背書。老師們也夾着書本匆匆地向教室走去。

啊!美麗的校園，我讚美你!人在校園走，如在畫中游，你怎能不令我陶醉!