精選暢想作文500字7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的暢想作文500字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

一隻青蛙呱呱地叫着，蹦跳在荷葉間，消失在黑暗中。一片片碧綠的荷葉，滾動着晶瑩的水珠，宛如那翡翠般。一朵朵粉粧玉砌的姑娘，清純正直的君子，抖抖濕漉漉的身子，無聲的開放……陽光普照這裏的一切，當然也少不了七色的彩紅。

就在一小時前，狂風大作、霹靂閃電，大雨傾盆，她搖曳在暴風雨中。那急速的水柱沖洗着他，可你看不到他低頭。他會勇敢的綻放風雨過後。沒有豔麗繽紛的色彩，只有樸素的淡粧；沒有高傲的姿態，只有平凡的面龐。

就在一天前的一個下午。幾個頑皮的孩子，將石子向他頭去，她掉下了自己心愛的花朵，甚至連成年人為了哄孩子高興，竟然用長長的杆子向他伸去，他的一個姐妹被她們帶走了。她傷心…，難過，但他沒有流淚，更不會屈服、挺起堅強的身軀，用全部的力量去綻放。

就在一年前的秋天，人們還拿工具，將池塘的水排放乾淨，然後使勁的挖，挖，於是那池塘的雪白雪白的雪偶也離開了。但是此時的她早已將身軀，思想融於養哺她的黑泥土中。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”她用生命全釋着這句詩的含義。

映着七彩的虹，碧綠的荷，晶瑩的水珠，她悄然無聲地開放了。

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”我愛她的一高高淨植，愛她香遠益清。

早春的天氣總是會給人以複雜的情感，時而這樣，時而那樣，就像充滿魔幻的水晶瓶，一會燦爛斑斕，一會霧靄迷茫……喜歡早春的天空，不再是冬天的陰雲低垂，寒氣凜冽。天空漸漸變得高遠了，漸漸的透出她的本色，一片澄澈，一片明淨。漸漸的，也不知道從什麼時候開始，初春的天空中，開始有了三三兩兩散佈的雲朵，悠閒而寫意，恬淡而寧靜。有時會情不自禁的讓自己想起了山坡上放牧着的羊羣，進退隨意，恣情的揮灑着一份自一由。無限的天空，為那雲提一供了徜徉的舞台，從此她將是這個季節的主角，與風雨雷電一道，聯袂一曲天籟。

總是喜歡在有云的午後，靜默在窗前，呆呆的凝望那雲，看雲捲雲舒，想那隨風飄散的雲，去了哪裏？在異地的天空下，是否也還有一位一如自己一樣的人，一樣地靜默在窗前，望那雲捲雲舒？抑或將自己的一腔愁緒託付給清風明月，總是惆悵，“蝶去櫻花無處問，隔水高樓望斷雙魚信”。春風又度，或許那一縷清風，掠起如瀑的長髮，一襲長裙，飄蕩在春日的婉約裏，夕陽裏，一抹剪影使那一刻變成了永恆。

這個季節總是潮一濕的，一冬的積雪總會在這個季節裏漸漸的消融，冷冷暖暖，冷暖交替，怕是這個季節的特點吧？早晨的冰雪到了中午便成了冰水，踩上去，沒有腳踏積雪的清脆的響聲，卻是濕一漉一漉的！在來來往往的車輪碾壓之下，像一鍋稠粥，慢慢地消融！

冷暖更迭中，我的心緒也一如這天氣，生活瑣事總是纏繞着自己，叫自己心的天空忽而晴朗，忽而陰沉。有很多事情是自己所無法左右的，雖然想努力做得更好，但是事實卻不是如此，總是有讓自己鬱悶的事情，在撕一裂着自己的心肺，讓自己失去了一份淡定和從容。讓自己感慨人活着真難！

大家都知道29屆奧運會在我們偉大祖國的首都－－北京舉行，我相信有許多人會為這一件事高興。就連國際奧委會主席薩馬蘭奇都説：“北京申辦奧運成功已經向世界展示了這座城市的偉大。如果北京以現在的速度發展，我們將迎來一屆成功的奧運會”。

我多想讓時間變的快一點，讓我到奧運會上去。那就讓我變成一台能讓時間飛快的過去的機器人吧！一眨眼的功夫飛到了29屆奧運會的田徑場上。

隨着“砰”的一聲驚天動地的槍聲，運動員像離弦的箭一樣衝出了起跑線，“加油……”的聲音震動了世界。不好，中國運動員3號被拋在後頭了。哎呀3號，快點。觀眾席上的我捏了一把汗，還好，3號仍然努力向前奔跑20步、15步、10步……快點，你就可以超越前面的選手了。勝利的曙光在向你招手！3號了不起，現在3號超過了第4名，3號是第三名！這會兒，場上歡呼了起來！在這1500米的長跑比賽上，還有400米，場上在歡呼加油，選手個個都像一匹駿馬。在奔馳，還有200米，風兒都停在那兒不動，看着幾號會勝利。選手們個個都知道不能為祖國丟臉，選手們都拼命的跑着，再看4號是第一名，別的選手不甘示弱，他們咬着牙，跨着大步，向前飛奔，都像超過對手，“啊……。”3號運動員叫了一聲，這時的他，多瘋狂，多令人驚訝。呀，3號終於超過4號了，把4號打敗了，3號勝利了，我無比的高興。

啊！

一眨眼回到了20xx年，我相信我想像的20xx年一定更精彩！

又迎來了一次不平凡的開學，之所以説這次開學不平凡，是因為它是我七年級新生活的開始，從我踏進三十二中大門的那一刻起，我已經是一個正式的中學生了。當我站在載滿浮雕的文化牆前，心中不禁感想頗多。然而，在七年級我最大的夢想，就是能當我們班的班長，我想當班長不是為了展示自己的權力，而是一心一意為老師同學服務，幫老師管理班級、分擔壓力，為同學排憂解難、團結大家，盡到自己的一份力量。

20xx年，玉樹發生地震，舟曲發生泥石流，作為中學生的我們，雖然不能親臨現場幫助災區人民，但是我們也有我們自己該做的事情，為遇難同胞哀悼，為災區捐款，心繫災區。在我們的身邊，也有許多需要我們幫助的人，我們都應該儘自己的一份力，努力去幫助別人。在學校，老師有壓力，我們應該幫老師分擔；同學有疑問，我們應該替同學解答；在家裏，做些自己力所能及的家務活，減輕爸爸媽媽的負擔，因為，我們已經長大了。

一百年前，梁啟超先生的那篇《少年中國説》猶在耳邊，振聾發聵，“故今日之責任不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”。要想實現自己的夢想，要想盡到自己的責任，我明白，就一定要像樑公説的那樣，樹立遠大的理想，一步一個腳印，踏踏實實地先把自己的學習搞好，只有努力進取不斷攀登才能獲得最終的勝利。

走在校園裏，看着那一身身嶄新的校服，那一張張意氣風發的'笑臉，這使我感到了喜悦，也看到了希望。同學們，我們一起加油吧，向着夢想的地方飛去！

時間過得真快，才記得我剛上一年級，媽媽送我去上學。轉眼間，我已經是五年級的學生了，過了今年的暑假，我將進入緊張忙碌的六年級了。

在低年級的時候，總想着快點上六年級，看！那些大哥哥大姐姐們，多神氣啊！又可以給小朋友帶頭，做個榜樣。

在一年級，二年級，三年級……就這樣，我開始慢慢地成熟長大了。在這期間，我經歷了失敗、成功、高興、悲傷，還有壓力。現在我從國小的生涯快走到盡頭。我知道六年級的課程很緊張，但為了讓我的求學旅途第三步階梯走得更好，我一定會努力的認真學習，用好的心情迎接新的生活、新的挑戰、新的壓力。

一首首古詩背誦，一課課單詞默寫，一道道數學題要解……一張張試卷要練習。本應該屬於我們的週末快樂時光也被佔用了……

“明年就是畢業生了”，媽媽現在已經開始提醒了。六年級，就一定只有學習嗎？六年級，就不能再看課外書籍，不能再看電視參加户外活動了嗎？不，我要做到勞逸結合，我要堅持出色的完成我的舞蹈課程，跳舞是我的特長，我不能放棄。雖然學習任務會很重，但是生活還是豐富有趣呀！只要我們把時間合理安排好，我相信六年級的生活也是會多姿多彩的。

同學們，不必把六年級想象的那麼可怕，也不要有太大壓力。讓我們帶着愉快而充滿自信的心情去迎接它吧。讓我們以一個全新的自我來面對這嶄新的一切！

光陰似箭，我們已經到了20xx年。我成為了一名普普通通的設計師，發明了許多讓人省力的東西，如：自動門、飛行的火車、在海里飛行的飛機。

今天，我一起來，身上全是汗，我想打會兒空調，可是空調的遙控器不見了，讓我找了半天。這讓我萌生了一個新的想法：發明一個自動空調，氣温在35℃以上，空調就可以自動開啟，35℃以下，空調會自動關閉。於是，我開始了自己的設計。我把自動門裏自動軟件放在了空調裏，以為會成功，可事情沒有我想象的那樣簡單。那個空調一見到人就開啟。最後，我把自動門軟件拿了下來，心裏想：看來還是得再發明一個空調軟件了。

過了十幾天，我發明了一個軟件，只要氣温超過了35℃，這個軟動便自動開啟馬達，讓空調運轉起來，但不知道好不好用，我把它裝在空調裏面。可是氣温都快到40℃了，空調還是沒有反應。我沒有放棄，親自去了很多地方，看了許多書，終於知道許多空調的內部功能。

我要從頭再來，經過30幾天的研究，十幾次的失敗，我終於發明成功了。一天，我把新發明的軟件放在了空調裏面，氣温已經超出35℃的時候，空調便開始了運轉，低於35℃的時候，空調便停止了運轉。我發明成功之後大喊：“成功了，成功了自動空調發明成功了。”

這一句話傳遍了整個中國。這一發明代表了中國是富強的國家，我們的國家將永遠的屹立在世界東方。

一天晚上，我看完書，正準備睡覺。剛關掉燈，睡下不久。房間裏突然亮起來了。我揉着眼睛説：“媽你到晚上幹嘛？我都要睡着了。”沒有人理睬我。我睜開眼，房間裏沒人，竟憑空出現一道門，是橢圓形發着光，還有漩渦的一扇門。我心想：“這門是幹嘛的為什麼會出現在這裏它將通往哪裏呢……無盡的想象在我腦中徘徊。算了，走進去看看不就知道了麼。

伸出一隻手，我的手近消失了，當我收回來時，不復原了。我又放入一隻手腳，這次就不一樣了。只聽見“嗖”的一聲，我被吸了進去，進入到一條隧道里，我沒有走自動向前，終於看到了盡頭。

黑夜瞬間成了白天，我環顧四周，這不是我將要畢業的母校嗎？迎面來了一位學生:“老師，早上好啊！”我一聽老師，我跟着那位學生。我這才明白，那扇門是通往未來的門。現在是未來的17年。我實現理想的樣子。

在課堂上，我會用輕鬆愉悦的方式來講課，讓學生們在快樂中吮吸知識。在學習過程中，我一定讓孩子們有充分發揮的思維空間，讓他們在知識的海洋中遨遊。當同學們遇到了不懂的問題，我也會耐心的講解。直到他們能舉一反三。

在下課，我會讓同學們享受着屬於自己的十分鐘。課上的我代表着威嚴，而課下的我代表快樂，保證他們的安全與彼此的感情。

原來這就是當老師的感覺，我從小就夢想着職業是一個神聖的職務。我也可以向同學們所説的那樣事勤勞的園丁，勤勞的蜜蜂，我就是他們心中的蠟燭。